[必備]有一種神奇讓我著(zhù)迷作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的有一種神奇讓我著(zhù)迷作文，希望對大家有所幫助。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文1

　　有人說(shuō)：“世界之大，無(wú)奇不有�！倍�我卻說(shuō)：“書(shū)海之大，其樂(lè )無(wú)窮�！鄙�活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切都讓我著(zhù)迷，令我陶醉。

　　從小我就熱愛(ài)閱讀，喜歡看各種各樣的書(shū)，因為閱讀不僅讓我養成了良好的社會(huì )行為習慣，自身的素質(zhì)得到了提高，文化知識也得到了充實(shí)。當我沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝蓋上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)紙上散發(fā)著(zhù)的油墨清香，旁邊放上一杯純凈的白開(kāi)水，傾聽(tīng)頑皮的風(fēng)兒吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿(mǎn)了讀書(shū)的樂(lè )趣。在我孤獨的時(shí)候，書(shū)陪伴著(zhù)我，使我感到溫暖；在我傷心的時(shí)候，書(shū)陪伴著(zhù)我，使我感到快樂(lè )，讓我感覺(jué)世界是多么美好！

　　古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。讀書(shū)使我思維活躍，聰明伶俐；讀書(shū)，使我豁然開(kāi)朗，柳暗花明；讀書(shū)，使我博學(xué)多識，學(xué)富五車(chē)；讀書(shū)，使我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，回味無(wú)窮；讀書(shū)，使我的`思想插上翅膀，感情綻放花蕾。讀書(shū)可以充實(shí)我的生活，可以豐富我的心靈，可以淵博我的知識，可以糾正我的過(guò)失。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)籍中，我深切地感受到生活的美好，人生的真諦！

　　一個(gè)“書(shū)”字，濃縮了人生的千言萬(wàn)語(yǔ)。書(shū)讓人明白高處不勝寒，使人悟出人生的價(jià)值；在如饑似渴的閱讀中，使人悟出三大讀書(shū)境界；在與父母的耐心交談中，使人悟出深長(cháng)的意蘊與博大的希望；在之前的游學(xué)實(shí)踐中，使人悟出人與人之間勝似親情的關(guān)愛(ài)；在老師的精心指點(diǎn)中，使人悟出了成功者的經(jīng)驗和智慧；在同學(xué)的相互包容和信任中，使人悟出真真切切實(shí)實(shí)在在的友誼。

　　一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課，它每時(shí)每刻讓我著(zhù)迷。它神奇地讓我感覺(jué)到對生活的贊美，對生命的熱愛(ài)，對人生的感悟。書(shū)讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才有價(jià)值。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文2

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)能使人類(lèi)的智慧更上一層樓。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x萬(wàn)卷書(shū)就像是走了萬(wàn)里路，可見(jiàn)讀書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)是多么重要。書(shū)，是人類(lèi)智慧的源泉。一本好書(shū)終將會(huì )使一個(gè)人受益終生。

　　我，是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，每次一讀到書(shū)，我的大腦就像有千斤重，讀著(zhù)讀著(zhù)，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。不管自己下了多大的決心去努力看完一本書(shū)，都堅持不下來(lái)。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是枯燥無(wú)味的�？蓾u漸的，書(shū)其實(shí)并沒(méi)有我想象中那么無(wú)聊，于是我慢慢看起書(shū)來(lái)了，現在，我已經(jīng)沒(méi)那么討厭書(shū)了，也開(kāi)始慢慢喜歡了起來(lái)，“戒”不掉了。

　　可不料到，讀書(shū)吧，讀著(zhù)讀著(zhù)，時(shí)間也就一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，看書(shū)的途中，也難免會(huì )發(fā)生一些特別糗的'事。就比如說(shuō)：有一次放學(xué)特別晚，出教室時(shí)外面已經(jīng)漆黑一片了，到家也已經(jīng)六點(diǎn)半了，匆匆忙忙吃過(guò)晚飯，我就跑回房間了，突然看到桌子上有一本書(shū)，這才想起，原來(lái)這是我上個(gè)星期借的書(shū)，便看了起來(lái)，原本打算看幾分鐘的，沒(méi)想到，一看竟看到了將近九點(diǎn)鐘，我連忙把書(shū)收了起來(lái)。這時(shí)，媽媽敲了敲我的門(mén)，走了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完��？”我心虛的笑了笑：“對啊，今天老師布置了好多作業(yè)呢，你們先睡，你們先睡，呵呵�！眿寢屵呑哌呎f(shuō)著(zhù)：“今天老師怎么布置這么多作業(yè)呢？”等媽媽出去后，我長(cháng)長(cháng)的吐了一口氣，差點(diǎn)被她給嚇死，幸好我反應快，沒(méi)被媽媽發(fā)現看書(shū)的事，否則被她知道了，我就完蛋了。接著(zhù)拿出作業(yè)，我就奮筆疾書(shū)起來(lái)，一直寫(xiě)到了十一點(diǎn)多，第二天早上還差點(diǎn)遲到了，真是倒霉��！我在心里默默發(fā)誓，下次不能再看到這么晚了。

　　書(shū)中的世界，浩如煙海，我已經(jīng)樂(lè )在其中，迷在其中了，已如魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空……書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，沒(méi)了書(shū)，生活便沒(méi)了樂(lè )趣。讀書(shū)——乃人生一大樂(lè )趣也。書(shū)真讓我著(zhù)迷！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文3

　　當人們在穿上自己設計的衣服的時(shí)候是奇妙，的讓人有一種成就感。在上個(gè)學(xué)期我學(xué)習用pad設計衣服。

　　那又有什么辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢？辦法很簡(jiǎn)單。

　　自己繪畫(huà)出自己不同的風(fēng)格，畫(huà)出自己喜歡的圖案來(lái)設計出不一樣的T恤衫。你一定會(huì )問(wèn)，難道是自己在T恤上用顏料繪畫(huà)嗎？那你就大錯特錯了。

　　趙老師說(shuō)：“如果在T恤上畫(huà)畫(huà)，則會(huì )浪費許多的衣料，還會(huì )掉色，而這種辦法是把實(shí)際的繪畫(huà)變成數據上的實(shí)踐，再通過(guò)熱感應的技術(shù)，來(lái)在T恤衫上印出自己畫(huà)的圖案，極富有自己的風(fēng)格，又有豐富的色彩搭配，更重要的是可以防止撞衫的尷尬，撞衫在大家的腦中是一件十分不好的事情，每當新聞播出某某明星與某某明星撞衫的情景，他們的臉上無(wú)不寫(xiě)出了難堪�！�

　　剛開(kāi)始，我也不相信，認為趙老師在開(kāi)玩笑�？煽吹嚼蠋熌贸鏊�的熱感應衣服時(shí)，我頗為驚訝，并深深地被現在的高科技所折服。

　　在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，漸漸的我們都學(xué)會(huì )了如何在屏幕上創(chuàng )作。能順利的把自己的感情色彩加進(jìn)去。

　　在這之前，我們曾去少年宮參加pad活動(dòng)。

　　我創(chuàng )作的第一件“T恤”是一件帶有海藍色作為背景，圖片上有許多水果裝飾T恤，水果上有小孩，青年，中年，老年告誡我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是寶貴的，只有你失去它時(shí)才會(huì )懂得珍惜。同時(shí)也是一幅幸福美滿(mǎn)的.家庭T恤，適合于家庭裝。想象著(zhù)當穿上這件衣服的人走在大街上，大家的目光中一定會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)羨慕。

　　畫(huà)完之后，我便教我旁邊的老師，如何畫(huà)畫(huà)和使用pad。而我儼然是一個(gè)小老師，耐心詳細的介紹著(zhù)。

　　熱感應技術(shù)避免了不必要的尷尬，它如同一輪皎潔的明月，正在邁向科技的大門(mén)。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文4

　　世界是奇妙的，大自然是千奇百怪的。今天及讓我們去走進(jìn)大自然，親近大自然。

　　大自然的動(dòng)物讓我著(zhù)迷。在大千世界中動(dòng)物是最充滿(mǎn)活力的。你看，那些調皮的猴子，像蕩秋千似的，在樹(shù)林中飛來(lái)飛去，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。剛剛生下的虎仔正在媽媽的帶領(lǐng)下，活蹦亂跳的捕食獵物。瞧，那幾只麻雀正嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌。在太陽(yáng)的照射下奇妙的昆蟲(chóng)大軍也趕來(lái)了，蝴蝶拍拍翅膀來(lái)這里翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡的飛著(zhù)，來(lái)這里唱歌，蜻蜓來(lái)了，螞蚱來(lái)了……一切都是那么美好，大自然都浸潤在充滿(mǎn)生機的光輝中。

　　美麗的大自然，不僅有充滿(mǎn)活力的生靈，更讓我著(zhù)迷的還是那大自然的風(fēng)貌。

　　大自然的風(fēng)貌可是一副多彩的山水畫(huà)，一棵棵大樹(shù)高大挺拔、郁郁蔥蔥，遠遠望去如同一個(gè)個(gè)士兵。在茂密的叢林中，時(shí)不時(shí)會(huì )叮叮當當地作響，那是小溪的流水聲，流水清澈見(jiàn)底，偶爾會(huì )有魚(yú)兒穿梭其中。遠上尋源，會(huì )看到一個(gè)宏偉壯觀(guān)的瀑布，飛瀑流入深澗，如驚濤拍打岸灘。繼續往前，便是那高山。登高望遠，可謂‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小’山下河水，江水奔騰咆哮，如脫韁野馬、暴怒巨龍�！�…大自然的神奇就是這樣，讓人流連忘返，駐足回首，思慮萬(wàn)千，贊嘆她的神奇、她的奧秘。

　　大自然神奇之處，不僅有活躍的生靈，有神奇的風(fēng)貌，還有那迷人的四季和萬(wàn)千變化的`氣候。春夏秋冬的輪回更替，風(fēng)雨雷電的突然襲擊。誰(shuí)也說(shuō)不清道不明，這大自然怎么這么富有神奇？我為大自然的擁有感到驕傲。

　　要說(shuō)，最讓我著(zhù)迷的地方，就是她創(chuàng )造了我們——最聰明的人類(lèi)。人類(lèi)是可以認識自然，又可以改造自然的生靈。大自然是溫馨的、美好的，她是我們賴(lài)以生存的搖籃。大自然也是有險境的，我們要為了大自然更好的發(fā)展，從小要懂得保護自然，維護生態(tài)，要愛(ài)我們的地球！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文5

　　爺爺奶奶都是農民，父母上班時(shí)我便待在爺爺奶奶家，于是我便從小就與花花草草待在一起。小時(shí)候，我在家里與大大小小的盆栽玩，長(cháng)大些便到田里和種的一棵棵果樹(shù)玩。我就這樣與植物結下了不解之緣。

　　小時(shí)候，姑姑給我帶來(lái)一盆含羞草。開(kāi)始，我不敢碰那株含羞草，唯恐碰一下就會(huì )被怪物吃掉。但有一次，我正在玩小汽車(chē)，不留神碰了一下那株含羞草。只見(jiàn)剛碰了一下那株含羞草，它的葉子就自行合攏了。我驚呆了，等含羞草的葉片剛剛分開(kāi)，我就小心翼翼的又碰了一下那株含羞草，它和上次一樣地合攏了。我再次被這神奇的一幕所震驚。從此，那株含羞草變成了我的好朋友，每當我無(wú)聊時(shí)，碰一下它，他總會(huì )像一個(gè)小丑，毫不疲倦地表演這個(gè)永久不變的戲法，逗我開(kāi)心。

　　長(cháng)大了一些，爺爺便把我帶到爺爺家的`果園里。爺爺奶奶在一旁干活，我就在迷宮一樣的果園里玩。一會(huì )兒在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，一會(huì )兒在葡萄地里散步。一次，我忽然想起我似乎從未見(jiàn)過(guò)葡萄開(kāi)花，便跑去問(wèn)爺爺。爺爺聽(tīng)后笑著(zhù)回答說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)葡萄沒(méi)有花，你看，這不就是嘛！”我沿著(zhù)爺爺指的方向看去，發(fā)現葡萄梗之間竟隱藏著(zhù)一朵朵白色的小花。那一朵朵小花隱藏在綠葉中間，顯得格外不起眼。我不禁問(wèn)道：“那么葡萄怎么傳粉呢？”“葡萄是自花傳粉�！痹瓉�(lái)，葡萄不像別的植物一樣華麗地裝飾自己的花來(lái)傳粉，而是別出心裁的通過(guò)自花傳粉將更多地養分留給自己生長(cháng)所需。葡萄是多么的智慧，多么的神奇��！再次看向那些白色的小花，我不禁覺(jué)得它們似乎比別的花更美。

　　植物的神奇還有很多，一棵棵植物就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再像整個(gè)世界展示它的神奇：蒲公英用風(fēng)將種子送向遠方，向日葵的花總是面朝太陽(yáng)，曇花只有在夜深人靜的時(shí)候才會(huì )綻放……一棵棵植物以自己不同而神奇的方式存活下來(lái)，用自己的智慧面對大自然的種種考驗。

　　植物的神奇，讓我著(zhù)迷……

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文6

　　桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。我們慕名來(lái)到漓江，然而，漓江早已不是當年的那個(gè)漓江。過(guò)多游客的來(lái)訪(fǎng)使她迅速衰老，顯出疲態(tài)，只有偶爾掠過(guò)水面的鳥(niǎo)兒，給那暮氣沉沉的景象增添幾分活力，顯露出些許殘存的風(fēng)韻，卻早已不復當年的風(fēng)姿綽韻，讓人不禁搖頭嘆惋。

　　乘興而來(lái)，敗興而歸。我們只得前往下一站——遇龍河。還沒(méi)到岸邊，便已伴著(zhù)撲面而來(lái)的潺潺水聲，望見(jiàn)那幽幽的連綿的山影。近處是簡(jiǎn)潔明了的白描山水，遠處卻宛如輕紗遮面一般，朦朦朧朧，望不真切。

　　撐起竹排，激起一片輕柔的水聲，向遇龍河的更深處行去。

　　遇龍河的河水深而見(jiàn)底，水底嬉戲的魚(yú)兒和搖曳著(zhù)的墨綠色水草清晰可見(jiàn)。把手輕輕探入水中，閉上眼，讓水的潤澤縈繞指尖，細細品味遇龍河水在冰涼柔滑的觸感種迸發(fā)的靈氣。也許，這里真的盤(pán)踞著(zhù)龍；也許，遇龍河本身就是龍！否則，遇龍河的水又怎會(huì )如此清澈透明，靈氣四溢？遇龍河的山與陽(yáng)朔其它的山一樣的清奇秀麗，卻更加嬌小出塵，惹人憐愛(ài)，仿佛一伸手便能托在掌心，細細品玩。古人說(shuō)：“山不在高，有仙則名�！钡�我卻認為，遇龍河的無(wú)名之山，定也有仙人常駐。

　　遇龍河的山水是那么的神奇，它就像一個(gè)未經(jīng)世事的清秀女子，青澀、無(wú)暇、沉靜、內斂，由內而外散發(fā)著(zhù)恬靜、柔和的'氣息。我相信，在這里，不論誰(shuí)，都能在它的懷抱里，洗凈浮華，找到屬于自己的那份質(zhì)樸與寧靜。遇龍河就像一顆未經(jīng)打磨的鉆石，并不耀眼，卻澄澈透明，令人感到舒適和愉悅。

　　水流慢慢變得湍急了，水波擊打在竹排的邊緣，響起的是如百靈的歌喉一般清脆悅耳的泠泠水聲，像是水晶做的浪花不懈地撞向竹排，又在空中碎裂成晶瑩的水珠，在陽(yáng)光下閃著(zhù)玲瓏剔透的光芒。我屏息靜氣，害怕一不小心地驚呼聲驚擾了這條沉睡的龍！

　　我深深地沉醉了，沉醉在遇龍河如畫(huà)的神奇山水中，無(wú)法自拔，不愿醒來(lái)。

　　遇龍河，遇龍河，它是陽(yáng)朔的精靈，它的神奇是那么的令我著(zhù)迷！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文7

　　當周?chē)�的人都成了追星族、小球迷時(shí)，都在狂熱地追求享受著(zhù)追星捧月的快意時(shí)，我卻一往情深地做起了電腦夢(mèng)來(lái)，成為了電腦迷了。

　　我家的電腦是我在去年的時(shí)候學(xué)習成績(jì)的戰利品。這臺電腦穿著(zhù)漂亮的“黑西裝”，大大的顯示屏，它還有一只“手”，就是鼠標。我常常用電腦來(lái)上網(wǎng)查資料，或是在網(wǎng)上發(fā)表幾篇文章，在網(wǎng)上和朋友們聊聊天，有時(shí)候我還用它聽(tīng)聽(tīng)歌，無(wú)聊的.時(shí)候上網(wǎng)玩玩游戲或是做其它的事情，電腦帶給我的好處與用途可多了，在這里我就不一一說(shuō)明了。

　　電腦是教導我知識的老師。記得有一次，我想知道一個(gè)關(guān)于玻璃是怎么制造的問(wèn)題。于是，我便打開(kāi)電腦網(wǎng)絡(luò )，在“百度”上搜索“玻璃是怎么制造的”的這個(gè)問(wèn)題。搜索后，哇，答案與其它的相關(guān)知識全都一一展現在我的眼前。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我不僅明白了玻璃是怎么制造的，還知道了許多關(guān)于玻璃的知識，網(wǎng)絡(luò )真是應有盡有啊。

　　電腦也是給我指明人生道路的燈。記得那是幾個(gè)月以前的事情了，那一次，我因為一件小事而和媽媽吵架了。我賭氣把自己反鎖在房間里，在房間里打開(kāi)電腦，打開(kāi)了“酷狗”，一首悅耳的歌聲隨耳而入。隨著(zhù)音樂(lè )起伏，我仿佛又聽(tīng)到了媽媽的嘮叨。嘮叨中所包含的，都是媽媽對我的愛(ài)啊!媽媽給我的愛(ài)那么多，我怎么可以只因一點(diǎn)小事就和媽媽鬧不和呢?想到這里，我打開(kāi)了房門(mén)，走了出去，對媽媽說(shuō)：“對不起，媽媽?zhuān)�我不該更您吵架�！眿寢屨f(shuō)：“傻孩子，媽媽怎么會(huì )在意呢?快，吃飯吧，不然一會(huì )兒飯菜都涼了�！蔽液蛬寢層趾秃萌绯趿�。這一切都離不開(kāi)電腦的功勞啊。從那以后，我就越發(fā)喜愛(ài)電腦了。

　　電腦讓我快樂(lè )，給我的生活帶來(lái)了極大的方便。他就像我的資料大全，也像我的開(kāi)心果，但它更像一個(gè)幫助我學(xué)習，和我一起成長(cháng)的良師益友，一個(gè)在我的生活中不可缺少的一個(gè)朋友。

　　電腦真讓我著(zhù)迷。這一句雖然又短又沒(méi)有什么深奧的含義，但它卻可以表達出我對電腦的喜愛(ài)之情。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文8

　　書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結，是栓布偶先進(jìn)思想與科學(xué)的工具，他能贏(yíng)到我們走進(jìn)人類(lèi)知識的廣闊領(lǐng)域。莎士比亞把書(shū)比作 全世界的營(yíng)養品 高爾基把書(shū)比作 人類(lèi)進(jìn)步的階梯 培根把書(shū)比作 橫渡時(shí)間大海的航船 。一本新書(shū)向一艘船，帶領(lǐng)我們沖狹義的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。 泰山崩于前而色不變，麋鹿行于左而目不瞬 我喜歡用這句話(huà)來(lái)描繪一種讀書(shū)的境界

　　書(shū)的內涵，絕非幾頁(yè)紙所能包含的。因此，書(shū)使我著(zhù)迷。

　　記得又一次，我被圖書(shū)館的一本書(shū)給迷住了，我仔細地閱讀這里面的情節，當看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，當看到喜悅的場(chǎng)面是，我的心又放松了許多，但是，讀書(shū)時(shí)的時(shí)間時(shí)間過(guò)得太快了，當我繼續往下讀時(shí)已經(jīng)到了下午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)�；丶視r(shí)我心里還一直想著(zhù)那本書(shū)。

　　渴望讀書(shū)擔無(wú)法讀下去的時(shí)候太難熬了我幾乎每天都想那本書(shū)，同時(shí)也在聯(lián)想這哪一本書(shū)接下來(lái)的內容，我十分渴望將那本書(shū)看完，所以我求爸爸把那本書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，還沒(méi)等他進(jìn)門(mén)我就把他手中的書(shū)拿了過(guò)來(lái)，坐到沙發(fā)上繼續閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，那請敬業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現在我的`眼前，經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的閱讀，我終于把書(shū)完完全全的看了一遍，也終于知道了最后的結果。

　　在讀書(shū)中，我領(lǐng)略了人生的酸甜苦辣，在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生，在書(shū)中，感受人生的哲學(xué)。書(shū)雖然客觀(guān)，但也源于生活，書(shū)中的內容在離奇在變化，它都脫離不了我們說(shuō)生活的這個(gè)世界。

　　讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè )趣，我也因此學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的快樂(lè )，書(shū)就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創(chuàng )造著(zhù)神話(huà)，傳播著(zhù)知識。

　　在長(cháng)時(shí)間的閱讀中，可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇話(huà)�？傊畷�(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，令人向往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠解不開(kāi)的謎。

　　書(shū)，讓我著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文9

　　勿忘初心，方得始終。

　　——題記

　　圣人之所以為圣人是因為心中有一份執著(zhù)的追求。陶淵明決然棄世令我著(zhù)迷，陸游的堅定抗敵令我著(zhù)迷，杜甫的不畏貧窮令我著(zhù)迷，越王勾踐的忍辱負重令我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的追求

　　掛一根竹杖，著(zhù)一身履衣，踏一雙草鞋，毅然轉身，歸隱山園，這就是陶淵明。他不為五斗米折腰的精神流傳至今，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的精神境界是令后人贊頌。旁無(wú)他物，堅守情操，貴在心態(tài)平和，能心遠地自偏。寧愿貧窮也不愿與世界同流合污的.割達精神世界令我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的堅決抗敵

　　陸游一生戒馬沙場(chǎng)一心抗敵，直至死時(shí)仍不放心。于是有了示兒中的“王師北定中原日，家祭忘告乃翁”。他為后世留下了一個(gè)負責任、為國家、保人民的英雄形象。更是有“此生誰(shuí)料，心在天山，沈老滄州”的感嘆。他一心抗敵的決心令我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的無(wú)私奉獻

　　他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷和生活中的黑暗現象都給予揭露和批評。他甚至甘愿為人民的苦難作出犧牲�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士皆歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破愛(ài)凍死亦足�！北闶呛芎玫睦�證。他甘愿奉獻為人民犧牲的精神讓我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的忍辱負重

　　“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；若心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這句流傳至今的千古名句向我們介紹了越王勾踐刻苦自勵，奮發(fā)圖強的毅力。他沒(méi)有因為失敗而放棄，而是重整旗鼓，東山再起，終于贏(yíng)得了吳王夫差的信任并打敗了他。

　　沉舟側畔，千帆過(guò)盡。古今中外多少因為堅持而成就大事的人數不勝數，我只對這種精神情有獨鐘。因為不忘初心，方能得始終。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文10

　　生活中，處處充滿(mǎn)了未知、好奇。人們?yōu)榱私忾_(kāi)迷惑，踏上探索的道路去尋找發(fā)現其中的奧秘，正是有了他們不斷的創(chuàng )新，世界才會(huì )變得如此美好，豐富多彩。在眾多的發(fā)現中，最令我著(zhù)迷的，是一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱的創(chuàng )造。

　　冰箱，對于每一戶(hù)人家都不會(huì )感到陌生，人們常常攀比誰(shuí)家的冰箱更制冷也不足以感到新奇。然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，冰箱的數量迅速增多，這對地球、人類(lèi)的生存是致命一擊。每當冰箱損壞后，這種氟利昂擴散到大氣中會(huì )破壞臭氧層，對地球的生態(tài)環(huán)境構成威脅，影響人類(lèi)的生存。為了解決這一問(wèn)題，人們做了許多解決方案。不過(guò)，最讓我著(zhù)迷的，還是簡(jiǎn)易冰箱。

　　我認為冰箱最大的用處是：不讓飯菜變質(zhì)。而簡(jiǎn)易冰箱既可以不用破壞臭氧層，又可以像冰箱一樣把食物冷凍的很好。那我們要怎樣制作這一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱呢？先盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱置一只比盆小一點(diǎn)的籃子，籃子里有剩飯剩菜，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使口袋的'邊緣浸入水中，就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易的冰箱。把他放在通風(fēng)處，即使經(jīng)過(guò)一天時(shí)間里面的剩飯剩菜也不會(huì )變質(zhì)。那么簡(jiǎn)易的冰箱原理是什么呢？這就得結合物理來(lái)說(shuō)哩！因為紗布能沿著(zhù)自身的纖維結構將盆中的水吸上來(lái)，水蒸汽蒸發(fā)時(shí)會(huì )不斷的吸收熱量，就可以食物的溫度降低，這樣的飯菜就不會(huì )變質(zhì)了。所以說(shuō)，原理就是依靠液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的汽化過(guò)程，不斷吸熱而降低溫度。生活中，人們也能依靠這種原理而進(jìn)行創(chuàng )新，例如，景區噴霧，用干手器將手烘干……這一種神奇，可以讓我動(dòng)手去實(shí)驗，進(jìn)行思考，探索發(fā)現其中的原理，在進(jìn)行改造、創(chuàng )新。

　　所以，只有不斷實(shí)踐，不斷探索，不斷創(chuàng )新，才能發(fā)現任何平凡的事情都是平凡的神奇的。他總是吸引著(zhù)我們去靠近他，因他而著(zhù)迷。我們才能再次創(chuàng )新，才能為自己自豪，才能為這一種神奇而著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文11

　　喜歡捧一本厚厚的、沉沉的書(shū)，慢慢翻閱。

　　普通得不能再普通的奶白色封面，糙糙的，有種磨砂玻璃的質(zhì)感。暗棕色的，縱橫交錯的細線(xiàn)條，勾勒出一幅玄妙神奇的閱讀畫(huà)面。

　　那種似乎只有在歷險中才感到的神秘氣息，不經(jīng)意間，觸動(dòng)了我的好奇心，讓我著(zhù)迷。

　　天空藍得像海，深遠而浩渺，傾灑下它的明朗與寬廣，投射到我的窗前。

　　翻開(kāi)厚重的書(shū)頁(yè)，凝視著(zhù)文字的深處，如同馳騁在一片廣闊的天地間，沿著(zhù)悠長(cháng)的流水溯游而上，忽然間抬頭，驚異地看到一掛氣勢磅礴的瀑布，四下飛濺的水花，閃耀著(zhù)文字哲理的光輝。再細細品味，文字中，又走出來(lái)了一個(gè)仙風(fēng)道骨、飽經(jīng)風(fēng)霜的`智者，面對著(zhù)廣袤的山野，長(cháng)長(cháng)地慨嘆。

　　看到那歡樂(lè )而又活潑的語(yǔ)句時(shí)，自己也仿佛成為了這眾多文字中的一員，與它們一起放聲歌唱，一起圍著(zhù)篝火歡快地跳躍。

　　讀到悲哀傷痛處，那股哀愁又不知不覺(jué)地浸入全身，眼前明朗立即化為了灰暗。先前那歡樂(lè )的感覺(jué)，不論色彩多么鮮艷，一旦滲入了灰暗，也就化為烏有了。剩下的，只有那悲涼與惆悵。那感覺(jué)，那心緒，如同從九天之上直墜下來(lái)，如此跌宕，我小小的心臟，真不能承受。

　　最渴望能讀到美好與團圓。哪怕只有一瞬，都會(huì )使人頓感幸福與溫暖。只要有了這一剎那的美好，這眨眼間的團圓，世界頓時(shí)便值得憧憬了，內心也滿(mǎn)滿(mǎn)的裝上信念和勇氣。

　　那文字，那言語(yǔ)，鮮艷且鮮活，撲面而來(lái)陣陣花香，掠耳而過(guò)如同天籟。靜坐在窗前，慢慢翻閱，種種神奇的幻想與情感的變化蔓延全身，真讓我好奇，讓我著(zhù)迷。在積淀知識、開(kāi)拓視野中，我正一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。

　　合上書(shū)，我從書(shū)的世界又回到了現實(shí)。只覺(jué)得此時(shí)書(shū)人合一，仿佛所有的悲傷與煩惱，所有的快樂(lè )與愉悅，都復歸平靜了。心中積滿(mǎn)的塵垢，似乎全被洗凈了，沒(méi)有了任何雜念，如風(fēng)雨之后的湖面，一片安然。又像雨后天晴，一切都是那么潔凈，那么清朗。

　　原來(lái)閱讀的神奇，是這樣讓我著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文12

　　我很喜歡小學(xué)的語(yǔ)文老師,喜歡她的笑,喜歡她的言語(yǔ),更喜歡她對我文章的點(diǎn)評,因此,可以說(shuō),我從那個(gè)時(shí)候就對寫(xiě)作著(zhù)了迷,我的語(yǔ)文老師有23歲,她長(cháng)得非常漂亮.我平時(shí)的時(shí)候喜歡喊她姐姐,她也欣然接受.

　　我從小學(xué)過(guò)舞蹈,畫(huà)畫(huà).手風(fēng)琴,但都沒(méi)有長(cháng)期的興趣.我受不了舞蹈的姿勢,畫(huà)畫(huà)的線(xiàn)條,手風(fēng)琴枯燥的樂(lè )譜,我總是覺(jué)得它們把我框住了,使我動(dòng)彈不得,它們不光枯燥而且乏味.

　　我喜歡寫(xiě)作,喜歡漢字的舞蹈.標點(diǎn)符號的線(xiàn)條,修辭手法譜出的.樂(lè )譜,我更喜歡一個(gè)人靜靜的坐在我的房間里寫(xiě)作,望望藍天,看看秋日,動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě),便充實(shí)了我所有的課余生活.

　　每寫(xiě)好一篇文章,我都喜歡與我的小學(xué)語(yǔ)文老師分享,她也很耐心的賞閱并給我點(diǎn)評,我喜歡老師真誠的評語(yǔ),對我文章的真誠指導,因此我更是不斷的利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)作文和日記.

　　老師告訴我,生活是絢麗的,大自然是多彩的,她還告訴我,任何一件事情可以用視,聞.聽(tīng),觸等全方位感受,她告訴我,只要留心觀(guān)察,最細微的事物也可以盡收眼底,她告訴我......

　　就是因為她,我愛(ài)上了寫(xiě)作.

　　小學(xué)畢業(yè),我把小學(xué)的所有文章,整理了一下,精心的裝訂起來(lái),全部送給了她,又把我所有寫(xiě)過(guò)得小詩(shī),整理出來(lái)寫(xiě)成<優(yōu)點(diǎn).憂(yōu)點(diǎn)詩(shī)集>送給了她.記得我寫(xiě)過(guò)最長(cháng)的一篇文章是一篇神話(huà)故事,那時(shí)頭腦一熱,便用兩個(gè)多月的時(shí)間寫(xiě)下了長(cháng)達一萬(wàn)多字的故事,書(shū)的名字叫<我的土著(zhù)生活>.有點(diǎn)像<魯賓孫漂流記>是寫(xiě)我因吹牛被卷入了一場(chǎng)夏令營(yíng)的活動(dòng)中,因經(jīng)歷許多不可思議的事情,不幸被風(fēng)吹飄落到一個(gè)土著(zhù)島上的神奇故事.她知道之后一直給我支持和鼓勵,讓我的這篇文章一直繼續.

　　由于這件事,從此,我更加有了寫(xiě)作的信心.也許這就是我與寫(xiě)作之緣吧!也因此對寫(xiě)作更加著(zhù)迷!

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文13

　　著(zhù)迷，這個(gè)詞想必大家都不陌生。每個(gè)人應都有令自己著(zhù)迷的事物，我自然也不例外。但想必這最應讓人著(zhù)迷的事物，便只有愛(ài)了吧。

　　日歷上的紙頁(yè)一天一天地翻過(guò)，我們期末考的復習也進(jìn)入了白熱化的階段。我的書(shū)包里，課桌上，隨處可見(jiàn)復習用的資料和練習。為了治好我的偏科病，攻克數學(xué)這一難關(guān)。我可是下了很大的'決心——每天做幾道難題把關(guān)。為此時(shí)常忙碌到深夜。

　　這不，指針又一次指向了十一點(diǎn)。我卻仍在題海中埋頭苦干，在這最后一題上絞盡腦汁，思考了半小時(shí)，卻仍找不到突破口�！暗未�，滴答”秒針的腳步聲使我這解不出題的心情更加的煩躁。我盯著(zhù)題目，大腦飛速的旋轉著(zhù)，思考著(zhù)一種又一種的解題方法�？删褪撬悴煌��？粗�(zhù)已被我寫(xiě)廢的幾大張草稿紙，我內心急躁的想摔筆。

　　手指忽然觸到一片溫暖。我抬起頭來(lái)，卻見(jiàn)媽媽正微笑著(zhù)，把一杯熱牛奶放在我的手心。媽媽看了看我桌上的題目，對我微微一笑：“怎么了？又遇到難題了？別著(zhù)急，慢慢想。好好理理思路，總會(huì )有辦法的。來(lái)，先喝杯熱牛奶暖暖�！蔽叶似鸩璞�，墨綠色的杯子里是純白色的牛奶，散發(fā)著(zhù)一股誘人的奶香味。墨綠襯奶白，讓人感到溫暖而又舒暢。我低頭喝了一大口，暖暖而又充滿(mǎn)愛(ài)的感覺(jué)充斥著(zhù)全身。我又重新看向那道令我止步不前的難題，腦子突然靈光一閃。想到了老師以前講過(guò)的一道例題，思路倒是和這道題很相似。我興奮地拿起筆，立馬在草稿紙上一演算了起來(lái)。很快，這道令我思考良久的難題，就在媽媽愛(ài)的安撫下迎刃而解了！

　　這是一杯母愛(ài)滿(mǎn)得快要溢出來(lái)的牛奶。愛(ài)，這種神奇的力量，奇跡地平復了我焦躁的內心，照亮了我未知的前方，驅散了我心中的陰霾。愛(ài)，真是一種神奇而又令我著(zhù)迷的力量。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文14

　　我向來(lái)不是一個(gè)“憐香惜玉”之人，可是有天，我在池沼中看到她那美麗的身影之后，便再也無(wú)法釋?xiě)�，�?zhù)迷不已。

　　她出淤泥而潔白無(wú)瑕，溢清香而獨秀無(wú)染，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。

　　她不像紅牡丹一樣雍容華麗，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散出陣陣芳香，送來(lái)絲絲清涼，沁人心脾。

　　在我看來(lái)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，便是她最好的寫(xiě)照。

　　在仔細地了解她之后，我才知道，她的葉子可以泡茶，做中藥；她的根富含蛋白質(zhì)和淀粉；她的果實(shí)更是夏日清涼解暑的最佳食品。

　　我對她一見(jiàn)傾心，再見(jiàn)傾情。她不似牡丹，嬌艷豐滿(mǎn)，猶如皇室寵兒，更像楊貴妃，只可遠觀(guān)而不可近玩；她不似玫瑰，因為玫瑰猶如被愛(ài)情背叛過(guò)的女將軍，渾身帶刺；她也不似曇花，因為曇花遺世而獨立，冷傲而孤僻，從不白日開(kāi)放，只在夜間綻放，且她的美麗是稍縱即逝的。

　　她便不同，她平易近人，處處為家。大到富貴人家的花池，小到農舍前的魚(yú)塘，她都能生存，為你奉上一片美麗的.風(fēng)景。

　　她嬌美，端莊，但熱情奔放，你若喜愛(ài)，還可折下一支，拿在手里，放進(jìn)房間，都可以。

　　正因她的高尚情操，贏(yíng)得多少文人墨客的追捧。周敦頤一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》名垂千古，那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”便源于此；大詩(shī)人李白也曾用“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮”來(lái)贊美她；詩(shī)人石濤更是把她當成自己的嬌妻，吟出了“荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫(huà)船搖”這樣的詩(shī)句。

　　蓮花盛開(kāi)在炎熱的夏季，人們在水中欣賞著(zhù)凌波仙子，可以忘卻人間的煩惱，進(jìn)入清涼的境界。難怪佛教如此推崇蓮花，因為不僅如此，而且要求天下蒼生具有美好善良、正直圣潔、寬容大度的“蓮心”。

　　我愛(ài)她，不僅愛(ài)她的美麗，更愛(ài)她高尚的節操。我會(huì )以她為榜樣，嚴格要求自己，努力學(xué)習，修身養性，用自己的力量，為他人帶來(lái)歡樂(lè )。

　　蓮，蘊含著(zhù)一種神奇的精神，讓我一往情深！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文15

　　有一種神奇讓我著(zhù)迷——書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我熱愛(ài)書(shū)，因為它是智慧的源泉。

　　書(shū)，在我的眼中，就像一位無(wú)聲的老師，給我無(wú)窮無(wú)盡的知識和樂(lè )趣，增添了我的智慧。俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我經(jīng)常蕩漾在知識的海洋——享受著(zhù)他給我帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣，書(shū)香帶來(lái)的文學(xué)殿堂使我走了進(jìn)去，讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采。小時(shí)候我就讀了許多的書(shū)。如：孫幼軍的《小豬唏里呼�！钒槲易哌^(guò)了幼年的快樂(lè )時(shí)光；《老人與�！分心俏徊磺�服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者頓時(shí)讓我肅然起敬……

　　有一天，爸爸媽媽都去上班了，只有我和弟弟兩個(gè)人在家。我們把作業(yè)做完之后，急忙就拿出書(shū)來(lái)看。于是，我便拿起了王蕾主編的《草長(cháng)鶯飛時(shí)》這本書(shū)來(lái)看，當我看到沈石溪的《第七條獵狗》時(shí)，我便深深的感動(dòng)了。這篇文章主要圍繞著(zhù)老獵人召盤(pán)與他的第七條獵狗赤利之間的故事譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的.故事。故事中的主角赤利因為和一條威脅主人生命安全的眼鏡蛇搏斗而被主人冤枉，拋棄，但是當主人再一次面臨危險時(shí)，它依然不顧自身，浴血奮戰，最終付出生命營(yíng)救主人的故事。

　　過(guò)了一會(huì )兒，看完這篇文章后，我看了一下“關(guān)于作品”這里�！瓣P(guān)于作品”說(shuō)到了《第七條獵狗》這個(gè)小說(shuō)以曲折而動(dòng)人的情節。真摯而動(dòng)人取得勝利。這個(gè)故事的情節是主人公赤利舍身營(yíng)救主人到它對主人拋棄、舍棄不能理解，最后將作者對動(dòng)物熱愛(ài)情感融入到文章中。體現出赤利對主人的忠心耿耿，強烈的感情色彩最終令我感動(dòng)。

　　科洛廖夫說(shuō)過(guò)“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”社會(huì )不斷的在發(fā)展、在進(jìn)步，給人們生活水平大大提高，這是什么呢？這就是知識創(chuàng )造了財富，使人們過(guò)上了安逸的生活，所以“書(shū)”就是財富以及智慧。

　　這就是我，一個(gè)平凡的我，一個(gè)讓書(shū)著(zhù)迷的我。