小能人作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小能人作文，歡迎大家分享。

小能人作文1

　　長(cháng)長(cháng)的睫毛，大大的眼睛，成日打扮的像小公主一樣，很惹人喜歡，這就是我們班的小能人——小楊。

　　小楊的音樂(lè )很好。有一次上音樂(lè )課，老師讓我們邊做動(dòng)作便唱一首不是很熟悉的'歌，可我們總是一唱歌就忘了做動(dòng)作，一做動(dòng)作就忘了唱歌，老師還氣地說(shuō)：“五年級四班的同學(xué)智商都很低�！边@時(shí)，大家一片不滿(mǎn)聲，老師又說(shuō)：“那我請一位同學(xué)上來(lái)做�！笨墒菦](méi)有人敢上來(lái)，這時(shí)，著(zhù)急的小楊上來(lái)了，它不但唱的聲音委婉動(dòng)人，而且動(dòng)作也沒(méi)有做錯，老師和我們看的目瞪口呆，都不由得贊不絕口。小楊不但音樂(lè )出色，他在英語(yǔ)方面做的也很棒。有一次上英語(yǔ)課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我本來(lái)英語(yǔ)就不大好，這又是聽(tīng)得一頭霧水，這時(shí)小楊舉起手來(lái)了，她回答得流利清晰，讓人一聽(tīng)就會(huì )，連老師都不由得給她豎起大拇指。

　　這是我們班的小能人，她是我最大的奮斗目標。

小能人作文2

　　蔡暢,育才學(xué)校二五班的名人,也是我學(xué)習的榜樣。我崇拜他聰明有思想,幽默搞笑,熱情大方。

　　瞧,他來(lái)啦!矮矮的個(gè)子,黑黑的皮膚,胖嘟嘟的身子,眼睛黑、大、明、亮。每時(shí)每刻都充滿(mǎn)活力,上竄下跳,渾身有用不完的精力。我倆�；ハ嗳⌒�為樂(lè ),早晨來(lái)到教室,只聽(tīng)“刮大風(fēng),今天下雨嗎?”“菜市場(chǎng)呀,今天蘿卜、白菜、地瓜、雞、鴨、魚(yú)都啥價(jià)位呀?”大家聽(tīng)了樂(lè )哈哈……

　　課堂上,老蔡思維敏捷,敢于表達。某次班會(huì )課上,劉老師講到“育才是我家,環(huán)境衛生靠大家”時(shí),老蔡突發(fā)感慨:“我要是長(cháng)著(zhù)一條又粗又長(cháng)的大尾巴該多好啊!就可以走一步,掃掃掃,這樣校園里就干凈又整潔啦!”當學(xué)過(guò)“蜘蛛房前結網(wǎng)忙”時(shí),老蔡的`問(wèn)題又來(lái)啦!“蒼蠅、蚊子、小飛蟲(chóng)觸到蜘蛛網(wǎng)就粘上去動(dòng)彈不得,蜘蛛為什么能在網(wǎng)上行走自如呢?”類(lèi)似這些精彩的片段時(shí)常上演著(zhù)……

小能人作文3

　　我身邊的小能人可多了，其中讓我印象最深刻的是我們的班長(cháng)——林芝，她扎著(zhù)高高的馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑葡萄，高高的鼻梁下，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這就是我要向大家介紹的能人！

　　她不僅長(cháng)得漂亮，還是我們班的“百靈鳥(niǎo)”呢！有一次，六一兒童節的時(shí)候，她為大家唱了一首《草原》，贏(yíng)得了大家的.陣陣掌聲，就連往嘴里狂塞零食的同學(xué)也深深地被她吸引了，有的同學(xué)情不自禁地鼓起雷鳴般的掌聲，有的同學(xué)高喊：真棒，真棒！

　　她不僅歌唱得好，學(xué)習也很棒，是我們班的學(xué)霸，每次成績(jì)都年段第一，不管是語(yǔ)文，數學(xué)還是其他的技能科，讓我們佩服的五體投地。

　　俗話(huà)說(shuō)一分耕耘一分收獲，她正因為能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)，跟她平時(shí)的努力是分不開(kāi)的，是我們學(xué)習的榜樣！

　　這就是我身邊的小能人！

小能人作文4

　　我身邊有許許多多的小能人，其中讓我最忘不了的是我弟弟幫助我練毛筆的情景。

　　記得三年級的時(shí)候，我剛剛學(xué)會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)練毛筆的基本功。就不想學(xué)了，因為學(xué)費太貴，因為我可以叫我弟弟來(lái)教我。

　　第2天早晨，我早早地起來(lái)，把被子整齊的放好，就在書(shū)房慢慢地等袋弟弟的到來(lái)，突然一陣響亮的敲門(mén)聲響了起來(lái)，我立刻笑了一笑以迅雷不及掩耳之勢“刷”的跑的'到門(mén)前，打開(kāi)門(mén)一看“啊”的叫了一聲變傻笑了，卻忘記了開(kāi)門(mén)，因為我弟弟太牛了，頭上腳上連手上都有。我開(kāi)了門(mén)變和弟弟走到桌子上開(kāi)始連毛筆。一開(kāi)始我連的不好，到了后來(lái)，我慢慢好了起來(lái)，寫(xiě)到后來(lái)我自己也不相信，我和弟弟持之以恒一直連到來(lái)5：00、便和我依依不舍的離開(kāi)了。

　　一直到現在，我還一直記得那時(shí)候連毛筆的趣事！

小能人作文5

　　我們班的楊宇。個(gè)子矮矮的，黑黑的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙圓溜溜的大眼睛上長(cháng)著(zhù)一道烏黑的睫毛，睫毛眨動(dòng)時(shí)透出一股聰明伶俐的`神態(tài)。他是我們的小能人。

　　別看他人小，可是，在體育課上還真有特長(cháng)呢。一次下課，我看見(jiàn)他和幾位同學(xué)一起做倒立的動(dòng)作。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)�？纱蟛糠滞瑢W(xué)卻無(wú)法做到。他不僅用力，還要保持身體的平衡，光有勁是不行的。只見(jiàn)他把袖子一卷，雙手一搓，一個(gè)輕輕的小跳，就像燕子般飛了起來(lái)，雙腿像柱子一樣，筆直地豎在那里。別的同學(xué)不是豎不上去，就是豎過(guò)了頭，倒在地上。直惹得旁觀(guān)的同學(xué)哈哈大笑。

　　體育課上，只要老師叫我們跑步比賽，拿第一的是他。他像兔子一樣直沖向前，身邊的同學(xué)都羨慕他，我們也都為有這樣的小能人而感到高興。

　　我們應該學(xué)習楊宇那種事事?tīng)幍谝�，處處用腦子的精神。我們要注意學(xué)習的方式、方法，進(jìn)一步提高學(xué)習效率，不斷進(jìn)取，爭做一個(gè)小能人�！段疑磉叺男∧苋恕�

小能人作文6

　　我們班的班長(cháng)韋岱沛，可是個(gè)公認的小能人。他的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)都是一流的。

　　韋岱沛和我都是繪畫(huà)班的，但他的繪畫(huà)能力比我好多了。

　　一次，老師教我們畫(huà)一張顏料畫(huà)，題目是《海底世界》，要拿去交，學(xué)校還要評獎呢。我絞盡腦汁也想不出該畫(huà)什么，就去“參考”一下他的畫(huà)。我偷偷摸摸的'去瞟了一眼。Oh，myGod！他畫(huà)的太好了吧！只見(jiàn)畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一只海豚和一條大尾魚(yú)，身著(zhù)白大褂，頭戴有紅十字的白帽子，惟妙惟肖，逼真極了。它們正抬著(zhù)一只口吐白沫的大海龜，旁邊的水草碧綠碧綠的，漂亮極了，只是還沒(méi)有上色。我簡(jiǎn)直不敢想象這張畫(huà)上色后是何等的美麗。

　　后來(lái)，他真的得了一等獎，看得我是羨慕嫉妒恨��！

　　韋岱沛的書(shū)寫(xiě)也不賴(lài)。也是那次，他寫(xiě)了一張硬筆字交上去，一樣得了一等獎，我恨自己寫(xiě)不了一手好字��！

　　這就是我們班的小能人，你覺(jué)得呢？

小能人作文7

　　一雙大大的眼睛，小小的鼻子，彎彎的眉毛，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，她是誰(shuí)?她就是鮑宇冉。我們班的動(dòng)手小能人，什么東西她都能做出來(lái)。

　　科學(xué)課的時(shí)候，老師要我們用報紙折的紙棍撘圖形或者房屋 ，一定要是兩層，要堅固。

　　我們組的鮑宇冉立刻忙碌了起來(lái)，只見(jiàn)她先將紙棍兩端比較軟的地方剪去，剪掉一根后再剪掉一根上面比較軟的地方，之后再將兩端的一點(diǎn)點(diǎn)交叉在一起，再用透明膠把它捆起來(lái)，形成一個(gè)直角，再用同樣的方法再做一個(gè)直角，將它們捆起來(lái)，變成了一個(gè)正方形，之后她又在這個(gè)中間用紙棒打了一個(gè)叉，再在四個(gè)頭上打個(gè)結，就這樣鮑宇冉做出了一個(gè)結實(shí)的底座，之后我們組又運用了我們學(xué)過(guò)的知識做出了一個(gè)美觀(guān)，堅固的房子，得到了4分的`好成績(jì)。（總分5分）

　　不僅是這次，很多次有手工勞動(dòng)的課，鮑宇冉的完成的非常好。

　　他真是一個(gè)當之無(wú)愧的動(dòng)手小能人��！

小能人作文8

　　我們班有一位多才多藝的小能人，她叫趙子瞻。她朗讀有感情，擅長(cháng)繪畫(huà)。

　　趙子瞻朗讀時(shí)，聲音抑揚頓挫，隨著(zhù)朗讀內容的高低起伏而變化。有時(shí)氣勢宏大，有時(shí)聲音低細。聽(tīng)的時(shí)候閉上眼睛，仿佛一切景象就出現在腦海中。上課時(shí)，只要她一讀書(shū)，同學(xué)們都沉浸在美妙 的氣氛中了。

　　趙子瞻不僅朗讀有感情，而且還是位繪畫(huà)小達人呢！

　　趙子瞻的繪畫(huà)作品富有想象力，令我印象深刻的就是她的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》。這幅畫(huà)的內容是一位女孩托著(zhù)下巴，閉著(zhù)眼睛，頭探出窗外想些什么，美麗的秀發(fā)在空中飄逸。這幅畫(huà)并沒(méi)有直接告訴我 們女孩的夢(mèng)想是什么，但女孩的.姿勢令人產(chǎn)生無(wú)限遐想。學(xué)校舉行的繪畫(huà)比賽，趙子瞻也積極參與。

　　趙子瞻是一位當之無(wú)愧的小能人，希望她以后再接再厲，發(fā)揮特長(cháng)，為班級做貢獻。

小能人作文9

　　在我們班里，有許多“小能人”，有“閱讀小能人”，有“朗誦小能人”，有“書(shū)法小能人”……

　　要說(shuō)“閱讀小能人”那非吳思桐莫屬。吳思桐非常喜歡讀書(shū)，只要一有時(shí)間，她便拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。不管是在書(shū)店，還是圖書(shū)館，都能看到她的身影。正因為她喜愛(ài)讀書(shū)，所以她的`作文水平很高。老師還經(jīng)常把她的作文當范文讀給大家聽(tīng)呢！

　　“朗誦小能人”，王一諾當之無(wú)愧。她經(jīng)常參加學(xué)校里舉行的朗讀課文比賽，并且多次榮獲一等獎，她朗讀時(shí)字正腔圓、言辭流利，讓人仿佛身臨其境，感同身受。正因如此，她代表我們整個(gè)年級組參加全市古詩(shī)詞吟涌大賽，她獲得了第一名。

　　“書(shū)法小能人”呢，當然是孫天卉。她曾參加過(guò)硬筆書(shū)法比賽，還獲得了一等獎呢！我還記得當時(shí)她很早就寫(xiě)完了，老師還以為她寫(xiě)得太快會(huì )影響書(shū)法的質(zhì)量，沒(méi)想到竟獲得這樣一個(gè)好成績(jì)。

　　現在，你知道我們班各個(gè)“小能手”的超凡能力了吧！

小能人作文10

　　我有一張郵票，是蓋過(guò)郵戳使用過(guò)的郵票。下面就由我說(shuō)一說(shuō)它的歷史。

　　這張郵票上畫(huà)的.地球上面印有“珍惜生命之水”，我想這應該是一張環(huán)保郵票，因為我在電腦上看到陸地面積29.2%，海洋面積有70.8%，淡水就顯得格外珍貴，可有些人還在浪費資源，因此，才發(fā)行印制了這張郵票，讓人們保護水資源。所以，不要讓地球的最后的一滴水變成我們悲傷的眼淚。圖片還特意畫(huà)了一條線(xiàn)，一半是地球的經(jīng)線(xiàn)另一半是海水，海水的左邊還畫(huà)了一點(diǎn)淡水，證明淡水已經(jīng)很少了，淡水和海水相比，只是滄海一粟。

　　這張郵票不只是讓人寫(xiě)信用的，也是用來(lái)教育人的。就像我剛才說(shuō)的，不要讓世界最后一滴水是我們悲傷懺悔的淚水。

　　看了我的郵票后，我要對大家說(shuō)：“珍惜水資源，人人有責！”

小能人作文11

　　潘可晨是我們班的“畫(huà)畫(huà)小明星”，她畫(huà)的畫(huà)可漂亮了。

　　潘可晨是我的同桌。她有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，小巧可愛(ài)的小鼻子，櫻桃般的小嘴巴，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾一顛一顛的。

　　記得有一次我們上美術(shù)課，老師讓我們自由畫(huà)畫(huà)。當時(shí)我想畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，可是我畫(huà)來(lái)畫(huà)去總是畫(huà)不好。于是我就拿著(zhù)畫(huà)畫(huà)本找我們班的.“畫(huà)畫(huà)小明星”幫忙。我告訴她，我想畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她聽(tīng)完我的話(huà)后，拿起鉛筆就在紙上畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒，一個(gè)穿著(zhù)連衣裙的小女孩就出現在了紙上。潘可晨畫(huà)完之后，讓我自己用彩筆把顏色涂上，涂完之后，我覺(jué)得這個(gè)小女孩太可愛(ài)了。要是我自己，花很長(cháng)時(shí)間也畫(huà)不了她這么好。

　　“你畫(huà)的太好了，可以在幫我畫(huà)一只泰迪熊嗎？”

　　“當然可以�！�

　　我把畫(huà)畫(huà)紙遞給她，她沒(méi)幾分鐘就畫(huà)了一只泰迪熊。我真是太開(kāi)心我們班的“畫(huà)畫(huà)小明星”坐在我旁邊了。

　　這樣的“畫(huà)畫(huà)小明星”，大家喜歡嗎？

小能人作文12

　　我有一個(gè)十分要好的朋友--李姿霏，她的眼睛炯炯有神，長(cháng)頭發(fā)烏黑亮麗，馬尾辮�；蝸�(lái)晃去，十分可愛(ài)。

　　她的優(yōu)點(diǎn)很多，如：學(xué)習好、體育好、古箏彈得好……其中，最讓我佩服的`，就是她的作文寫(xiě)得特別好。

　　李姿霏的作文之所以寫(xiě)得好，是因為她平時(shí)特別喜歡看各種類(lèi)型白課外讀物，從小說(shuō)到報紙，看得多了，自然就能下筆如有神了，而且對讀書(shū)的迷戀程度到了如癡如醉的地步。

　　有一次，李姿霏看書(shū)又入迷了，我多次叫她出去玩，她也沒(méi)有動(dòng)。我沒(méi)有辦法，只好先出去玩了。上課鈴聲響了，我回到教室，看見(jiàn)李姿霏還在看書(shū)，我便用筆戳了她一下，她才猛然驚醒，不解的問(wèn)：“怎么了？”我笑著(zhù)說(shuō)：“上課了�！边@樣，她才依依不舍的把課外書(shū)放了下去。

　　正是因為有了這種全身心投入的精神，她的寫(xiě)作水平才得以突飛猛進(jìn)，她獲得的獎狀可多啦！

　　她就是我身邊的小能人，如果我們班要評“小作家”的話(huà)，非她莫屬！

　　你佩服她嗎？

小能人作文13

　　一頭齊耳的短發(fā)，一對滴溜溜的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道、經(jīng)常讓我們笑得肚子疼的嘴巴，他就是我們班的運動(dòng)健將楊星。

　　楊星的運動(dòng)才能不僅在我們班名列前茅，在學(xué)校也是數一數二的呢。

　　在四年級的運動(dòng)會(huì )上，他更讓我們領(lǐng)略到了他的部分不凡風(fēng)采呢。

　　就在裁判員哨子的'一聲令下，比賽的運動(dòng)員們個(gè)個(gè)你爭我搶的向前沖去。當然，楊星也不例外，像箭一樣沖了出去。不一會(huì )兒便遙遙領(lǐng)先，沖在隊伍的最前面。

　　你猜，最后的結果是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！最后，楊星一路沖鋒，奪得了冠軍，為我們班的“榮譽(yù)寶庫”里又添上了一份榮譽(yù)。

　　我認為楊星是我們班“保健章”的最佳人選，相信大家都與我有同感吧。

小能人作文14

　　“我做完了”，想都不用想，這絕對是數學(xué)小能人--鐘辰希的叫聲。

　　他的腦子就像一臺高速計算機，他三年級時(shí)就會(huì )了五六年級的題目了。

　　美術(shù)課又被別的課霸占了，我們又迎來(lái)了令人“厭惡”的能力卷，他卻一臉高興，對于他來(lái)說(shuō)，能力卷就是他知識中的冰山一角。

　　他“奮筆疾書(shū)”，當我們還在為哪位“變態(tài)”老農把雞和兔放在一個(gè)籠子里時(shí)，他早已停下筆來(lái)，開(kāi)始認真檢查。旁邊同學(xué)交頭接耳，他看見(jiàn)了，一臉不悅，仿佛在說(shuō)：呵呵，看你有什么能耐？“考試時(shí)間還有20分鐘”同學(xué)們更加焦急了，一個(gè)個(gè)臉上露出惶恐的面容，他反而更加悠閑了……

　　下課了，當同學(xué)們討論著(zhù)雞兔同籠那道題時(shí)，他湊了進(jìn)去，首先否定了班長(cháng)的說(shuō)法，接著(zhù)滔滔不絕的講起了做題思路，連收卷老師也對他豎起了大拇指，他的知識不是天生的，而是通過(guò)長(cháng)時(shí)間的.學(xué)習的。

　　他就是我們口中的數學(xué)小能人，一個(gè)上知π，下知勾股定理，左知韓信點(diǎn)兵，右知比例模型的“數學(xué)全能王”。

小能人作文15

　　我們班有一個(gè)小能人,他就是李智博。他有一張黑黑的臉，和一雙炯炯有神的`大眼睛，鼻子下有一個(gè)大大的嘴巴。

　　每當下課的時(shí)候，我便看見(jiàn)他坐在座位上翹起二郎腿，在那專(zhuān)心至志的看書(shū)好象是被定住了一樣。上課了他還是紋思不動(dòng)的在那看書(shū)，只有把那本書(shū)看完才肯罷休，為此他也沒(méi)少換老師的批評。而且他學(xué)習還很好，有一次我們考了一張很難的卷子，班里就他一個(gè)滿(mǎn)分。下課時(shí)我跑去問(wèn)他，他是怎么考的，他只說(shuō)，只要用心就可以了。聽(tīng)完這句話(huà)，我便很敬佩他。

　　這就是我們班的“小能人”——李智博。