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（優(yōu)選）啞劇表演作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的啞劇表演作文，歡迎閱讀與收藏。
啞劇表演作文1
今天，張老師讓我們表演啞劇對對碰，我們興奮極了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥(niǎo)兒出籠一樣。
首先，老師公布規則：一個(gè)同學(xué)上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應的表演，并不能說(shuō)話(huà)，猜對的人和上臺的人都有一個(gè)豐厚的獎品。
游戲開(kāi)始了，胡天星同學(xué)首先上臺，她從教師手里小心謹慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著(zhù)：要怎么表演呢？只見(jiàn)她前進(jìn)了一會(huì )兒，好像用手拿著(zhù)什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結束，我們異口同聲地回答：“做作業(yè)遇到了難題�！薄癎OOD！”張老師說(shuō)，于是胡天星得到了一個(gè)本子，她的臉上洋溢著(zhù)笑容，在同學(xué)們的掌聲中走獎臺。
接下來(lái)大家的表演都很精彩，不過(guò)要說(shuō)誰(shuí)表演的最精彩，我認為非我莫屬了！當時(shí)只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學(xué)，然然點(diǎn)了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：這最后的表演會(huì )成功嗎？會(huì )是表演什么呢？我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上講臺，接過(guò)老師手里最后的`一張紙條，打開(kāi)一看，我傻眼了，原來(lái)是喝燙水，這可把我急壞了，一會(huì )兒搔搔頭皮，一會(huì )兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機一動(dòng)，想起平時(shí)在家喝燙水的一次遭遇，只見(jiàn)我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著(zhù)的樣子：皺緊眉頭，伸長(cháng)舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風(fēng)。同學(xué)們看著(zhù)我維妙維肖的表演，爭先恐后地舉手回答，有的說(shuō)：“在喝辣椒水嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“不對，誰(shuí)喝辣椒水呀！應該是喝燙水，被燙著(zhù)了才對！”聽(tīng)了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學(xué)們不約而同地為我的表演鼓起了掌！
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，但是我的心卻久久不能平靜下來(lái)，這真是一次有意義的活動(dòng)，它讓我明白，如果不能說(shuō)話(huà)，多么地不方便，還會(huì )鬧出不少笑話(huà)呢！
啞劇表演作文2
今天，老師給我們舉辦了一場(chǎng)啞劇表演，表演的內容分別有：洗頭發(fā)、跳長(cháng)繩、拔河、舉重。游戲規則只有4個(gè)字：不準講話(huà)。
第一輪表演開(kāi)始了。上臺表演的同學(xué)需要表演的全部?jì)热莅ǎ菏紫妊輪T要解開(kāi)頭發(fā)，沖頭發(fā)，洗發(fā)水，再沖頭發(fā)，然后用毛巾擦頭發(fā)和用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)，最后綁上頭發(fā)。第一輪上去表演的是兩個(gè)女生，分別是1號艾歆洛和2號黃奕鈞。他們先把頭發(fā)解了下來(lái)，只見(jiàn)黃奕鈞毫不猶豫地把頭發(fā)解下來(lái)，但艾歆洛還在慢慢地把頭發(fā)解開(kāi)。然后他們開(kāi)始沖頭發(fā)了，他們把水打開(kāi)，調到適合的溫度。沖完后，他們用心語(yǔ)洗發(fā)水來(lái)洗一下頭發(fā)。心語(yǔ)牌的洗發(fā)水保證好用，而且用一次就能讓你精神抖擻。
就在這時(shí)，臺下看表演的同學(xué)突然說(shuō)道：“好浪費，好浪費！”原來(lái)她們沒(méi)把水龍頭關(guān)上，浪費了很多的`水。老師在一旁說(shuō)：“同學(xué)們可不要學(xué)這兩位同學(xué)這樣浪費水資源哦！”兩位同學(xué)最后用水把頭發(fā)又洗一遍，洗完就用心語(yǔ)牌毛巾擦干凈。用毛巾擦干凈后，他們就用心語(yǔ)牌吹風(fēng)機吹一下�！跋搭^發(fā)”的表演結束了，演員們可是全程都只做動(dòng)作，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
第二輪表演表演的內容是“拔河比賽”，這一輪的表演需要讓三男三女上臺表演。男生上去的有林子杰、林昊和我，女生有林昭怡、陳詩(shī)琦、鄭軼璇。開(kāi)始表演了，我們男生表演得非常好，動(dòng)作和表情都十分到位�？膳鷧s一副若無(wú)其事、面無(wú)表情的樣子，而且還靜立不動(dòng)，她們的表演真失��！但老師寫(xiě)了表演的內容是女生贏(yíng)了，因此我們男生只能一個(gè)接一個(gè)地自己掉了下去。
第三輪表演開(kāi)始了……
這次的表演可真好玩，它讓我們明白到我們表演時(shí)不僅要有動(dòng)作，而且要有表情，只有這樣表演才能傳神、逼真。
啞劇表演作文3
今天，我來(lái)到教室。正巧在教室門(mén)口碰上了老師。只見(jiàn)她手里拿了幾張紙條。正當我凝惑著(zhù)老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課我們玩個(gè)新游戲，叫啞劇表演對對碰�！痹�(huà)音一落，教室里亂成一團，有的歡呼雀躍、有的呆落目雞、有的竊竊私語(yǔ)。這時(shí)老師得意地說(shuō)：“同學(xué)們，認真體會(huì )，等會(huì )把經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)�！苯淌翌D時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)我心情則立馬從歡天喜地變成了叫苦連天。
老師宣布了一下游戲規則：一個(gè)同學(xué)抽紙條，然后按照紙條上的內容表演節目，但不能說(shuō)話(huà)，只可以用動(dòng)作和神態(tài)來(lái)表演，其他同學(xué)猜他表演的是什么？我心里想：表演誰(shuí)不會(huì )，可不能說(shuō)話(huà)，那多難！這時(shí)看看同學(xué)們個(gè)個(gè)猶豫的表情，我便自告奮勇氣地舉起手，胸有成竹地走上講臺。打開(kāi)抽在手里的紙團一看，頓時(shí)傻眼了，“撲”地一聲，我崩潰地倒在地上。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。我迅速地爬起來(lái)，又認真地看了看紙條：口渴喝到了燙水。怎么表演呢？我用手指了指喉嚨（表示口干舌燥），又假裝端起一杯水仰著(zhù)頭喝，接著(zhù)又噴出來(lái)，馬上伸出舌頭手忙腳亂地扇著(zhù)，臉上表現出痛苦的'表情（燙到舌頭）。這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：燙到嘴巴了，咬到舌頭了、太熱了�！蔽以谂_上急得像熱鍋上的螞蟻，真想把答案呼之欲出。這時(shí)胡天宇站了起來(lái)，壞壞地望著(zhù)我說(shuō)：“口渴喝到了熱水”。我給了胡天宇一個(gè)特大的贊表示肯定。同學(xué)們和老師見(jiàn)狀也獻上了熱烈的掌聲。
接著(zhù)同學(xué)們陸續表演了其它節目。不過(guò)我最喜歡朱鴻博演的“電視節目真好看”。只見(jiàn)他比劃了個(gè)正正方方的東西，又走了幾步，做了個(gè)打開(kāi)的樣子。接著(zhù)一會(huì )兒目不轉睛盯著(zhù)前方，一會(huì )兒前俯后仰，一會(huì )兒眉開(kāi)眼笑。我一拍腦門(mén)說(shuō)：“電視節目真好看�！边�真蒙對了。
這堂課下來(lái)，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，也讓我懂得了語(yǔ)言的重要性。真希望世界上每個(gè)人都可以暢所欲言地表達自己的情感，不再有聾啞兒童。
啞劇表演作文4
今天的教室格外安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，這是為什么呢？原來(lái)這堂課我們在進(jìn)行啞劇表演。
什么是啞劇表演呢？就是上臺表演的同學(xué)只能通過(guò)肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，如果誰(shuí)說(shuō)話(huà)則算犯規。我們大家都坐在位置上，一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。
首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見(jiàn)她不慌不忙地上臺，然后側著(zhù)身子，解開(kāi)了綁頭發(fā)的皮筋。接著(zhù)，她裝模作樣地打開(kāi)水龍頭沖水。沖了一會(huì )兒后，她便假裝去擠洗發(fā)水，大家都看得非常認真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發(fā)，差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學(xué)都想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，以示對楊馨雨的贊賞，可老師又提醒了我們這節課是不能說(shuō)話(huà)的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話(huà)，又吞到肚子里去。
接下來(lái)上場(chǎng)的張浩、何競威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開(kāi)始搖繩，另外一個(gè)人開(kāi)始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節奏也越來(lái)越快，中間那個(gè)跳的人也累得大口喘著(zhù)氣�？粗�(zhù)他們滑稽的樣子，我們情不自禁笑了出來(lái)，當然是那種不發(fā)聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺。呀，他們表演得可真精彩��！
第三個(gè)表演節目是舉重。老師請了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的'啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見(jiàn)他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過(guò)了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來(lái)的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來(lái)�？吹剿谂_上的姿勢，我們這些臺下的觀(guān)眾也被逗得前仰后合，看來(lái)，每個(gè)人都很有表演天分啊。
啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂(lè )趣。
最后，游戲課在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了：一個(gè)演員在臺下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！
啞劇表演作文5
“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們在干嘛呀？怎么這么開(kāi)心？哦！原來(lái)他們在進(jìn)行“作啞劇”的游戲呀！
游戲規則是：一個(gè)人在臺上表演啞劇，其它人在臺下猜他表示的意思，然后讓表演的人來(lái)確定猜得對不對，如果不對，就讓表演的人公布答案。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是朱翔，只見(jiàn)他把兩只手做成六的樣子插在頭上，就像兩只“角”，接著(zhù)，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然后拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個(gè)愛(ài)心，接著(zhù)又發(fā)瘋似的張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開(kāi)始猜了，有的說(shuō)：“我很牛，我愛(ài)吃！”有的說(shuō)：“我是一頭牛，我愛(ài)吃青草�！苯Y果是第二個(gè)人答對了。
朱翔開(kāi)始了第二次表演，他剛開(kāi)始先猛吃，然后停下，他又從左邊拿起一個(gè)東西吃……一共吃了三次，然后又走，接著(zhù)立馬捂著(zhù)胸口，又做出痛苦的.嘔吐?tīng)�，最后他拿起一個(gè)東西又往嘴里使勁倒。開(kāi)始猜了，我說(shuō)：“我正吃飯，突然吐了！”結果錯了，有的說(shuō)……結果全場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)人答對。朱翔說(shuō)：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然后喝水�！�
該我上場(chǎng)了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，揮來(lái)?yè)]去，突然，我使勁顫抖起來(lái)，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖著(zhù)。開(kāi)始猜了，結果他們一猜就猜中了：我在放風(fēng)箏，風(fēng)箏繞到了電線(xiàn)竿上，結果我被電死了！
“搞笑大王”李佳鑫上場(chǎng)了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后張開(kāi)大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺下人七嘴八舌地猜起來(lái)，可是沒(méi)一個(gè)人猜對，最后李佳鑫說(shuō)：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜�！�
學(xué)習和生活猶如一場(chǎng)游戲，紀律和規章就好像是規則，假如我們都記住了這個(gè)規則，那一切都在不言中。
啞劇表演作文6
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據紙條上的內容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，只能用你的`動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思，如果猜對了，就給予表演者和猜對者積一分。
游戲馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說(shuō)到：“老師，我先來(lái)�！毙疫\首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無(wú)奈地搖頭，默默地說(shuō)道：“老師，這個(gè)我不會(huì )表演�！迸_下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個(gè)個(gè)大聲嚷到：“老師，我來(lái)幫她，我來(lái)幫她�！崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺“營(yíng)救”，只見(jiàn)他張開(kāi)嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動(dòng)著(zhù)，好像在跳舞。羅燦輝一馬當先說(shuō)出了正確答案：“載歌載舞�！崩蠋熛蛩度チ速澰S的目光。
游戲繼續進(jìn)行，這次上臺表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開(kāi)紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個(gè)長(cháng)條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來(lái)。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說(shuō)吃薯條蘸了辣椒醬，有的說(shuō)吃辣椒，還有的說(shuō)吃薯條蘸番茄醬。我心想：錯錯錯，全都錯了，這答案也太離譜了，讓我來(lái)公布答案�！蔽易孕诺嘏e起了雙手，老師示意我來(lái)回答，我肯定地說(shuō)：“辣條很好吃�！币� ！我答對了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺，上前一抽，心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦？我打開(kāi)一看：“天氣很冷”。這個(gè)太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說(shuō)天氣很冷，“對啦，非常正確……”我跳著(zhù)歡呼道。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，我卻平靜不下來(lái)。心想：如果人不能說(shuō)話(huà)，那是一件多么痛苦的事��！所以在生活中我們都應該好好說(shuō)話(huà)。
啞劇表演作文7
今天，我一踏進(jìn)教室，看了黑板上的字，就忍不住笑了，我知道，今天的作文課肯定又有好戲看哦！今天的黑板上到底寫(xiě)了什么字讓我發(fā)笑呢？呵＾＾，先不告訴你！
老師進(jìn)來(lái)后對我們說(shuō)了一些話(huà)，我們便心領(lǐng)神會(huì )�！班�？我需要一個(gè)一個(gè)西班牙舉重高手！”一開(kāi)始下面沒(méi)有幾個(gè)舉手，可后來(lái)，慢慢變多了，但全是男生，畢竟舉重這一項體育運動(dòng)不適合我們女同學(xué)。老師選了一番，一個(gè)“小肉球”上臺了。他先對著(zhù)黑板擦隨便的雙手亂搓一通，仿佛是舉手隊員在舉重前要抹上防滑粉一般。開(kāi)始了！“小肉球”在地上抓了一下，接著(zhù)顯出十分用力的.樣子向上提。瞧！他臉漲得紅紅的，繃得緊緊的，終于，提到胸部了，但又“嘩－”的一下落到了腿部，隨后又提了起來(lái)……其它同學(xué)都笑了起來(lái)，可我卻緊張極了，手握得緊緊的，都出汗了。原來(lái)我被他逼真的表演吸引，以為是真的在場(chǎng)上，生怕他輸了。終于，他舉上去了，我“呼－”的一聲噓了一口氣，懸著(zhù)的心也靜了下來(lái)！老師說(shuō)這項游戲要有夸張，隨后給我們做了一個(gè)夸張的舉重表演，她先擦了空白式防滑粉，抓起空白式扛柃，向上提，先是十分吃力，可提到大腿時(shí)，卻如觸電般地愣住了，隨后，一手就輕輕松松的將杠柃舉過(guò)了頭頂，我們都被老師的夸張表演給怔住了。
后來(lái)，老師又讓我們表演酒后開(kāi)門(mén)，大多部門(mén)同學(xué)都是搖搖晃晃地走到門(mén)前，不是在迷迷糊糊的亂找鑰匙，就是拿著(zhù)鑰匙在門(mén)上東敲敲，西砸砸。唉——！雖然也有點(diǎn)好玩，可卻沒(méi)有夸張的搞笑。最后一個(gè)同學(xué)上臺了，他終于夸張了，瞧他！搖晃到門(mén)邊，拿出鑰匙后，竟用鑰匙尖對著(zhù)門(mén)眼，像用刀子捅人一般，想把鑰匙捅進(jìn)去�？赏绷撕脦状�，也只是撞在大門(mén)上，進(jìn)不去，全班哄堂大笑。
怎么樣？這種不說(shuō)話(huà)，卻夸張的表現出自己的意思，你猜出黑板上寫(xiě)了什么字了嗎？對了，就是：?jiǎn)�。呵＾＾！瘋狂的啞劇�?/p>
啞劇表演作文8
我們看過(guò)跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒(méi)看見(jiàn)過(guò)啞劇表演，今天老師就讓我們大開(kāi)眼界。
老師先向我們介紹了游戲規則：表演人不許說(shuō)話(huà)，如果看表演的觀(guān)眾一眼就能看懂，就說(shuō)明表演成功了，老師會(huì )獎勵表演者一枚桔幣。
表演開(kāi)始了，奚燁品第一個(gè)勇敢地挑戰了自我，上臺去表演了。只見(jiàn)他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開(kāi)始表演了，他先用右手食指頂著(zhù)鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著(zhù)，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向后一傾，好像是要倒下來(lái)了。最后，他用右手和左手捧著(zhù)什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)看得聚精會(huì )神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”
真有趣！我也想上去一次呢！真幸運，老師真讓我去表演了！我心里又開(kāi)心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰戰兢兢地抽出了一張紙條。上面寫(xiě)著(zhù)“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來(lái)，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著(zhù)正前方，不一會(huì )兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續地舉起了手猜策我表演的內容。他們說(shuō)出的答案五花八門(mén)。有的`說(shuō)：“在大型劇院看到了很好看的節目，很高興”；還有的說(shuō)：“電視里的動(dòng)畫(huà)片很好看”……我一聽(tīng)，心里真有點(diǎn)不好意思。原來(lái)我表演得并不全面，大家并沒(méi)能看出來(lái)我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒(méi)有考慮周到��！我慢慢地走回了位置，心里有說(shuō)不出的失望。
表演啞劇很快就結束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂(lè )里。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要盡可能的去給予他們幫助。
啞劇表演作文9
“哈哈哈”，班里傳來(lái)了一陣笑聲，讓我來(lái)告訴你們吧，我們在玩一個(gè)叫啞劇表演的游戲。
第一位選手上臺時(shí)大搖大擺，她看到陳雨后很激動(dòng)，我看到他有著(zhù)藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的'簡(jiǎn)單，他開(kāi)始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開(kāi)一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點(diǎn)頭緒，我旁邊那位就先說(shuō)：“一刀兩斷�！蔽肄D念一想也對哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著(zhù)腳哭，我們所有人都懵了，他連續表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著(zhù)，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來(lái)就是我表演的不形象，不生動(dòng)，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。
第三位選手上來(lái)了，他看到了成語(yǔ)，非常的驚訝，他指著(zhù)手機，我不假思索的說(shuō)：“指鹿為馬�！钡@不對，我們又在想。這時(shí)他指著(zhù)頭學(xué)著(zhù)老虎的樣子，但是我們都想不出來(lái)，他也感到很疑惑，答案是誰(shuí)也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。
話(huà)不多說(shuō)，我們又進(jìn)行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡(jiǎn)單了吧？他們一看肯定就能說(shuō)出來(lái)了，果然我凝視著(zhù)韓語(yǔ)，他想了一下，就說(shuō)目瞪口呆，我們都感到非常高興，因為他能夠猜得出來(lái)，就說(shuō)明我表演的很生動(dòng)，很形象。還有最后一個(gè)同學(xué)，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來(lái)是，垂頭喪氣。
游戲結束了，我收獲頗多，不但體會(huì )到了表演的樂(lè )趣，而且還掌握了許多的知識，我算了一下，我還答對了兩個(gè)呢，今天我真高興��！
啞劇表演作文10
童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出多少動(dòng)人有趣的故事;童年，是一首婉轉悠揚的樂(lè )曲，奏出多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑就像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就是一件件回憶。
我的童年是幸福的，童年的趣事多得數不勝數，下面，就給大家講講我童年的一件趣事——有趣的啞劇表演吧。
在一次作文課上，毛老師別出新裁地設計了一次啞劇表演活動(dòng)。毛老師先宣布了游戲規則：表演者先抽一張紙條，在根據紙條上的內容進(jìn)行表演，讓同學(xué)們猜。
毛老師一說(shuō)玩規則，游戲就開(kāi)始了。思維敏捷的小周自告奮勇，他大步流星的嘴上了講臺，抽取了一張紙條，不緊不慢的打開(kāi)，只見(jiàn)小周微微一笑，好像對此次表演十分有把握，他放下紙條，思考了一會(huì )兒，便開(kāi)始了表演。小周一轉身面向墻壁，努力地向上爬，然后坐著(zhù)摘東西的樣子，不停的.往嘴里放。有的同學(xué)說(shuō)他在爬樹(shù)，有的說(shuō)他在樹(shù)上偷桃子吃，還有的說(shuō)他在爬墻，可都不對。同學(xué)們絞盡腦汁的想，可還是想不出答案，這該怎么辦呢？看小周像是在爬樹(shù)，又像是在摘果子，對，就是摘果子！正當我想要舉手發(fā)言時(shí)，學(xué)霸小毛突然說(shuō)出了答案：“是摘果子！”“回答正確！”唉，被小毛搶先了一步，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力。
第二個(gè)上臺的是小王，他看了一會(huì )兒題目后，便開(kāi)始了表演。只見(jiàn)他假裝拿起一個(gè)東西，張開(kāi)嘴巴大口大口的咬了起來(lái)�！八诟墒裁茨�？”“難道在吃東西？”同學(xué)們都猜不出，只好公布答案，原來(lái)是吃香蕉啊，可小王表演得一點(diǎn)都不像，吃香首先當然要剝皮，可他拿起來(lái)就直接吃，皮也不剝，哈哈！真有趣……
啞劇表演雖然在歡聲笑語(yǔ)中結束了，但這些趣事依舊留在我的腦中。
啞劇表演作文11
“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個(gè)�！苯淌依镒h論紛紛，究竟發(fā)生了什么事呢？
原來(lái)，是老師讓大家進(jìn)行啞劇表演，我第一個(gè)就被幸運地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動(dòng)，大聲地喊了出來(lái)：“跳孔雀舞！”話(huà)一出口，我才反應過(guò)來(lái)這是啞劇，是不應該先說(shuō)出來(lái)的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時(shí)候，臺下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著(zhù)又給了我一次機會(huì )。我這次不敢大意，仔細看了一下題目的要求，稍作思考，便開(kāi)始了表演。
我先拿了張試卷，然后敲了敲黑板，接著(zhù)做了個(gè)推門(mén)的動(dòng)作，便站在了老師面前，低下了頭。臺下頓時(shí)議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導致別人看不出來(lái)。這時(shí)，臺下突然傳來(lái)一聲：“考砸了！”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我懸著(zhù)的心也頓時(shí)輕松了下來(lái)，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，笑著(zhù)走下講臺。
第二個(gè)表演開(kāi)始了。只見(jiàn)表演者翻開(kāi)書(shū)，突然尖叫了一聲，跳了起來(lái)，嘴巴張得大大的.，能塞下一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門(mén)，千奇百怪，但是都沒(méi)有猜對，看來(lái)表演得不太成功。
第三個(gè)表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來(lái)晃去。臺下的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”
表演者一看大家猜不出來(lái)，趕緊變換策略。只見(jiàn)他雙手似乎像抱著(zhù)個(gè)東西，大口大口地啃著(zhù)，邊吃邊向旁邊扔著(zhù)什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個(gè)四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動(dòng)作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著(zhù)回答：“是豬八戒吃西瓜！”
表演結束了，大家都說(shuō)：“只做動(dòng)作太別扭了，還是說(shuō)話(huà)更簡(jiǎn)單，我們一定要學(xué)會(huì )溝通和交流�！�
啞劇表演作文12
這一天是讓我難忘的一天；這一天是最快樂(lè )的一天；這一天是最有趣的一天。
今天我們舉辦了一個(gè)“啞劇表演”的游戲。游戲的規則是，一位同學(xué)到老師那里抽一張紙牌，按照紙牌上的文字做動(dòng)作，不能用語(yǔ)言表達，下面的同學(xué)要猜，如果猜者猜對了的話(huà)，就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)只見(jiàn)我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手，老師把他叫了上去，他大步走向講臺，他以迅雷不及掩耳之勢地抽了一張紙牌，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)筆，一手拿著(zhù)本，坐在椅子上開(kāi)始認認真真地寫(xiě)了起來(lái)。眼睛目不轉睛地看著(zhù)本子，一會(huì )兒抬起頭來(lái)眼睛轉了一圈，像正在思考問(wèn)題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說(shuō)：“他正在想老師留的作業(yè)�！北硌菡卟换挪幻Φ負u搖頭，說(shuō)明猜錯了，同學(xué)們在下面嘀嘀咕咕，有許多同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出不同的答案，可是都不對，答案各式各樣，七嘴八舌，有的`說(shuō)是寫(xiě)累了，有的說(shuō)想起了其它的事，還有的說(shuō)發(fā)呆不想寫(xiě)了……終于答案揭曉了，同學(xué)們的眼睛直直地盯著(zhù)小明，豎直了耳朵，屏住呼吸，只見(jiàn)小明大聲宣布：“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)遇到了難題�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟。有的同學(xué)責備自己：“我怎么這么笨呢，這么簡(jiǎn)單也沒(méi)有想到，哎！”
該我了，我把手舉得高高的，老師把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一張紙牌，一看“汽水噴了出來(lái)”。我連忙手里拿著(zhù)水瓶，搖啊搖啊，最后一開(kāi)瓶蓋，我的手猛地向上一舉，眼睛向上一望，張開(kāi)了嘴，呆呆的看著(zhù)。下面的同學(xué)抓耳撓腮地想著(zhù)，李陽(yáng)大膽地舉起了手說(shuō)：‘汽水噴出來(lái)了”。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)見(jiàn)了掌聲，心里樂(lè )開(kāi)了花，比吃了蜜還要甜。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，可是我的心情久久不能平靜，因為聾啞人聽(tīng)不見(jiàn)，不能說(shuō)話(huà)是多么讓人心痛��！只要我們人人為他們做一點(diǎn)點(diǎn)兒奉獻，他們也會(huì )感覺(jué)到溫暖就在他們的身邊。
啞劇表演作文13
假如你今天來(lái)到我們班，會(huì )驚奇的發(fā)現班上一個(gè)個(gè)同學(xué)大笑不止，卻沒(méi)有任何說(shuō)話(huà)聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來(lái)吧……
今天下午的作文課上，我們敬愛(ài)的鈕老師在黑板上寫(xiě)出了“作啞劇”這三個(gè)字，由此引出了四個(gè)節目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規則是可以笑，但不允許說(shuō)話(huà)。
這四個(gè)節目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動(dòng)作做的淋漓盡致�？�，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見(jiàn)她拿起雞腿就狼吞虎咽起來(lái)；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿(mǎn)臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫(huà)面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話(huà)聲，但能感覺(jué)到氣氛非常熱烈。
后來(lái)，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個(gè)節目以我們的理解的方式又表演了一遍。
我們先來(lái)表演吃雞腿。這個(gè)節目張育碩表演的極為到位。只見(jiàn)他拿起雞腿就吃，滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)享受的'面容。那架勢倒真像《洋蔥頭歷險記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……
接著(zhù)表演舉重。這是我的強項，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤滑油，接著(zhù)試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著(zhù)使出全部力氣的樣子。心想：再堅持一會(huì )，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。
跳雙人繩，對我和栗宇喆來(lái)說(shuō)當然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因為是好朋友，所以配合得天衣無(wú)縫。雖然我們不能說(shuō)話(huà)，但我們心有靈犀一點(diǎn)通，都能知道對方在想什么！只見(jiàn)我們有節奏的一起一落的跳著(zhù)，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結束這個(gè)項目。
拔河比賽嘛，這個(gè)表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。
怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來(lái)一起加入吧！
啞劇表演作文14
說(shuō)起表演，大家肯定都異口同聲說(shuō)：“會(huì )”，但說(shuō)起啞劇表演，恐怕沒(méi)幾個(gè)敢說(shuō)會(huì )。我們今天就進(jìn)行了一次啞劇表演。
“啞劇表演的規則是某一個(gè)同學(xué)上臺表演，不能說(shuō)任何話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現�！崩蠋熜纪暌巹t后，啞劇表演便開(kāi)始了。
袁春高高興興地舉起手，老師點(diǎn)了他。只見(jiàn)他抽出老師手上的一張紙條，先認真地想了想，接著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，思考了一會(huì )兒，把紙條還給了老師，接著(zhù)把一只手握成拳頭放在嘴邊上，嘴一張一合；還把手放在身體兩側，前后左右晃動(dòng)。老師說(shuō)：“猜到了嗎？”大家都舉起了手，一個(gè)，同學(xué)說(shuō)：“唱歌跳舞�！薄坝悬c(diǎn)接近了�！边�有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“載歌載舞”�！盎卮鹫_，就是載歌載舞！”老師邊說(shuō)邊打開(kāi)紙條。
第二個(gè)上場(chǎng)的'是謝胡典。只見(jiàn)她充滿(mǎn)信心地走上講臺，謹慎地抽了一張，她一看，嘴角揚起一絲笑意，表演起來(lái)。她先用手比劃了一個(gè)大大的長(cháng)方形，接著(zhù)揪著(zhù)衣服示意把衣服放在那個(gè)大大的長(cháng)方形里，然后做出了按按鈕的手勢，然后用手指在身體前轉呀轉。有好多同學(xué)疑惑不解，在小聲嘀咕：“這是什么東西呀？”我靈機一動(dòng)，洗衣機不就是長(cháng)方形的嗎？把衣服放進(jìn)去按按鈕，里面的葉片不就會(huì )轉嗎？我舉起手說(shuō)：“是洗衣機！”老師說(shuō)：“答對了�！蔽遗d奮極了！
除此之外，同學(xué)們還表演了喝燙水，豬八戒踩香蕉皮，這些表演都很有趣。
通過(guò)這次的啞劇表演，我深深地體會(huì )到，一個(gè)人如果不能說(shuō)話(huà)，生活多不方便��！我們多伸出一只手，去幫助生活中和每一個(gè)殘疾人，我們的生活會(huì )變得更加美好。
啞劇表演作文15
在小小秋作文社已經(jīng)一年半了，和麥麥老師也玩過(guò)很多的游戲，例如喝飲料、給光頭強畫(huà)眼睛等等。不過(guò)，我覺(jué)得還是今天上午麥麥老師發(fā)明的新游戲啞劇表演好玩些！
啞劇表演的規則是：1、不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演。2、上臺表演者根據所抽選到的紙條上的內容進(jìn)行夸張性表演。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)表演的是歐陽(yáng)楚楚，別看他平時(shí)說(shuō)那么多話(huà)。
可今天的啞劇表演又不知道他的表現到底會(huì )怎么樣呢？一開(kāi)始，楚楚上到講臺表演的時(shí)候走路還搖搖晃晃的，大大咧咧的。等他抽到卡片的時(shí)候，眉毛皺了起來(lái)。
看上去他一定是抽了一個(gè)不適合他表演的臺詞吧。他忽然走起路來(lái)，可沒(méi)走幾步，就摔了一跤，然后又再次艱難的.站了起來(lái)。
我們大家立即活躍了起來(lái)：“楚楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，應該是西瓜皮！”“不對�！�
麥麥老師說(shuō)我們都猜錯了，要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次，可我們大家依然說(shuō)：“西瓜皮、香蕉皮！”最后，麥麥老師讓歐陽(yáng)楚楚說(shuō)出答案來(lái)，沒(méi)想到竟然是是：豬八戒踩到西瓜皮了！
下一個(gè)是真莉莉，走上講臺時(shí)像滑冰似的滑了過(guò)去。抽到了一張粉紅色的卡片。
從莉莉的神情上看上去心里應該是很高興的。不一會(huì )兒，她興沖沖地向墻壁撞去，從墻上拿了個(gè)什么東西，剝開(kāi)皮，吃了起來(lái)。哦！這個(gè)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，大家異口同聲地說(shuō)道：“猴子吃香蕉！”
“確定？”麥麥老師問(wèn)我們。
“確定。因為有了第一輪楚楚的經(jīng)驗，我們知道了卡片上的內容并不是那么簡(jiǎn)單的”李子魚(yú)說(shuō)道。
郭老師又讓真莉莉表演了一次，然而這并不會(huì )因此改變我們的想法，李子魚(yú)堅持說(shuō)道：“猴子吃香蕉！”結果，你們猜猜結果是什么？當然是答對了啦。
最讓人意外的是：心心同學(xué)一上臺抽到卡片后，居然把它當場(chǎng)就撕掉了，真是讓人感覺(jué)莫名其妙的。
我非常喜歡這個(gè)啞劇小表演，通過(guò)這個(gè)小表演，讓我們明白了：原來(lái)人不僅僅是靠語(yǔ)言才能表達意思，動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言也是很好的表達方法。