年是什么作文15篇(優(yōu)選)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的年是什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年是什么作文1

　　幸福是什么？孩子說(shuō)，得到新玩具是幸福；老師說(shuō)，我的學(xué)生們取得好成績(jì)是幸福；農民伯伯說(shuō)，莊稼豐收了是幸福；漂泊在外的游子說(shuō)，回到家鄉和爸媽一起吃飯是幸�！�…那么，幸福究竟是什么呢？

　　媽媽送了我一本書(shū)，叫做《幸福是……》，里面記載了500件關(guān)于幸福的小小事：壞掉的電腦恢復了；在游泳池里假裝是條美人魚(yú)；沉迷于一幅漂亮的畫(huà)作；贏(yíng)了桌上游戲；假期親近自然……這些關(guān)于幸福的小小事，發(fā)生在你我身邊，存在于我們的日常生活中，是那么的不起眼。

　　幸福究竟是出現在當下的每一天，還是存在于遙遠的未來(lái)？其實(shí)，只要你用心體驗，你就會(huì )發(fā)現很多幸福的瞬間：當你吃著(zhù)一根雪糕，看一本非常好看的小書(shū)，你就會(huì )覺(jué)得很幸福；當你期待已久的東西終于被你拿到手上，你會(huì )覺(jué)得很幸福；當你終于把作業(yè)寫(xiě)完的.瞬間，你會(huì )覺(jué)得很幸福；當你困了，就能睡覺(jué)，當你渴了，就有水喝，當你無(wú)聊，就有人陪，就覺(jué)得很幸�！�…

　　“久旱逢甘霖，他鄉遇故知”，這可能是世界上難能可貴的大幸福，然而，“吃著(zhù)零食看漫畫(huà)，騎著(zhù)單車(chē)吹著(zhù)風(fēng)”，這又何嘗不是生活中的小幸福呢？媽媽說(shuō)，這叫“小確幸”，就是實(shí)實(shí)在在，握在手心里的，卻又平凡無(wú)奇的小幸福。

　　幸福是什么？幸福就是一種對美好的感知能力，它就在你的眼前，它就在你的手邊，它就在你的腳下，它就在你的心間。

年是什么作文2

　　生命，是一個(gè)沉重的話(huà)題。生命，創(chuàng )造了萬(wàn)物或喜或悲的一生;生命又是一個(gè)平凡而又不平凡的標志，是它造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。

　　可能有人一生下來(lái)就是殘疾的;可能有人遭遇意外屢屢失敗，但是，你想過(guò)嗎?生命的意義不在于它的完美，而在于他的存在，它的過(guò)程。古往今來(lái)，許許多多的不平凡的人物在向我們詮釋著(zhù)生命的'意義，古代的司馬遷，現代的杏林子、張海迪，外國的海倫凱勒、尼克胡哲，他們的生命雖坎坷卻又是無(wú)比精彩的。

　　在我們績(jì)溪縣揚溪村也有一位了不起的人物，他就是“安徽好人”--章日輝。章?tīng)敔敵錾鷷r(shí)就雙腿殘疾，今年已近花甲。他沒(méi)有放棄生命，用輪胎包裹下肢行走，不僅能夠自己獨自生活，還成為了一名街坊鄰居交口稱(chēng)贊的優(yōu)秀快遞員�，F在，章日輝的生活雖然清貧，但他認為自己很幸福。他有愛(ài)他的妻子，一雙長(cháng)大成人的兒女，他完全可以享受政府的資助，完全可以躺在床上讓他人服侍他，但他卻堅持要靠自己的雙手撐起一片天。面對命運的不公，他沒(méi)有放棄，他像蜜蜂那樣勤勞;像百丈崖上的青松那樣堅強;像冰巖上的梅花那樣燦爛，堅強地生活著(zhù)。

　　聽(tīng)聞了章?tīng)敔數氖论E，我的心情久久不能平靜，我想，作為每一個(gè)健康人，我們更要像章日輝那樣，把自己的生命變得有意義。誰(shuí)能說(shuō)章?tīng)敔敳皇强杀��?誰(shuí)又能說(shuō)章?tīng)敔斒强杀��?生命對于他來(lái)說(shuō)并不是完美的，但是生命對于他是永恒的。他的生命是平凡的，渺小的，但他卻用行動(dòng)譜寫(xiě)了一首屬于他自己的永恒頌歌。

　　也許，這就是生命吧。

年是什么作文3

　　愛(ài)是什么？是一句真誠的鼓勵；是一句溫暖的問(wèn)候；還是一個(gè)可親的擁抱……小時(shí)候的我并不懂愛(ài)是什么，直到那件事告訴我才知道愛(ài)，原來(lái)是這樣。

　　還記得那是一個(gè)星期天的早晨，心情舒暢的我正走在放學(xué)回家的路上。我一路哼著(zhù)小曲，邁著(zhù)輕快的步伐，蹦蹦跳跳地往家里趕。突然，天空烏云密布，一道閃電劃破了暗夜，緊接著(zhù)雷聲大振，嚇得人們四處逃跑。雨水像斷了線(xiàn)的珍珠般傾盆而瀉，灑落在地面上和人們的身上。猝不及防的我被淋成了‘落湯雞’。我沒(méi)有任何擋雨工具，又找不道可以躲雨的地方，只好硬著(zhù)頭皮向前跑。

　　這時(shí)，我看到了我們樓下的保安，他手里握著(zhù)一把巨大的傘，使他滴水未沾。他整齊的保安服，顯得精氣十足，我的心里充滿(mǎn)了羨慕。這時(shí)，他似乎也看到了我，看到我狼狽的樣子，看到我羨慕的眼神，于是便伸手把傘給了我，我先是吃驚，心說(shuō)：雖然我們并不熟，但他卻肯那么大方地把傘借給我？可是，借給我后他怎么辦呢？他似乎明白我的擔憂(yōu)，露出了可愛(ài)的微笑，說(shuō)道：“沒(méi)事，我還有一把傘呢！”聽(tīng)后，我又轉念一想，既然他都那么大方的`把傘借給我了，哪有不要的道理？于是，我便欣然接受了。我又走了好一會(huì )兒，終于到家了。

　　我在小區旁邊的小賣(mài)部碰到了那個(gè)保安，卻發(fā)現他全身上下都是濕的，就連他那整齊的保安服也被淋了個(gè)透。我吃了一驚，有些呆呆地望了他。原來(lái)，他并沒(méi)有兩把傘，這一切都是他為了我而編的善意的謊言。

　　此刻，我的臉上淌滿(mǎn)了水，一半是雨水，一半是感動(dòng)的淚水。

　　我終于明白什么是愛(ài)，什么是真情。原來(lái)關(guān)愛(ài)就是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨。

年是什么作文4

　　老師說(shuō)網(wǎng)絡(luò )流行一句話(huà)：“幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。

　　我們的幸福是什么？站在我的角度看這個(gè)問(wèn)題，我的幸福就是父母給我關(guān)心和愛(ài)的時(shí)候、當我的愿望實(shí)現、美夢(mèng)成真的時(shí)候，我給父母關(guān)心、愛(ài)的時(shí)候我就會(huì )感到幸福。站在父母的角度上看這個(gè)問(wèn)題，那跟我的幸福就完全不一樣。他們的幸福是看著(zhù)自己的孩子健康快樂(lè )，將來(lái)考上好學(xué)校。對于病人來(lái)說(shuō)，病能很快地好轉，就是他們的'幸福。對于在沙漠里口渴難忍的人，幸福，就是能喝上一口水。如果我們能幫助他們，那他們的幸福也會(huì )在我們的身上體現出來(lái)。

　　老師給我們講了一個(gè)故事。乘客坐著(zhù)出租車(chē)，要下車(chē)時(shí)，乘客對司機說(shuō)：“司機，我覺(jué)得你的車(chē)開(kāi)得非常的好�！彼緳C奇怪地問(wèn)：“為什么？”乘客笑吟吟地說(shuō)：“因為你在堵車(chē)時(shí)非常有耐心，我十分佩服你！”乘客說(shuō)完，哼著(zhù)歌兒快樂(lè )地走了。后來(lái)，有人問(wèn)他：“你為什么這樣做？”乘客回答說(shuō)：“因為我那天很快樂(lè )，我把快樂(lè )傳給了司機，司機就會(huì )對每一個(gè)乘客和顏悅色，每一個(gè)乘客又把自己在司機那兒分享到的快樂(lè )傳給其它人，那我就會(huì )更快樂(lè )！”換個(gè)角度想想，幸福不也是這樣嗎？當你幸福的時(shí)候，把你的幸福分享給別人，別人又把幸福傳給其它人，那你不就會(huì )更幸福嗎？

年是什么作文5

　　友誼，是什么？有人說(shuō)。友誼是建立在相互理解，相互信任，相互尊重的基礎上的友情；有人說(shuō)：純凈的心靈，是無(wú)界友誼；有人說(shuō)：友誼是無(wú)論怎么改變，那份感情如一杯醇厚的茶，永遠那么香；更有人說(shuō)：友誼就是友誼，沒(méi)什么可說(shuō)的。也許他們說(shuō)的都對。而我所定義的友誼是神秘的，不知何時(shí)才能揭開(kāi)它那虛無(wú)縹緲的面紗？

　　初上八年級的我，認識了三個(gè)好朋友：穎，夢(mèng)，珊。在我的心中他們是我最好的朋友。穎是一個(gè)很仗義的女孩，對朋友真的很好，無(wú)論朋友發(fā)生什么事，她總是在第一時(shí)間來(lái)幫忙。夢(mèng)是一個(gè)性格直爽的女孩，有的時(shí)候有點(diǎn)小迷糊，但是她的心地很好，大大咧咧的她使我們這個(gè)整體充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　珊對比我們三個(gè)而言比較沉穩，她說(shuō)的話(huà)比較富有哲理。因此，她說(shuō)的話(huà)我們幾個(gè)都比較信服。有人說(shuō)友誼是必須經(jīng)過(guò)鍛烈的`，的確是這樣，現在的我們雖然沒(méi)有遇見(jiàn)什么大風(fēng)大浪，但我依然堅信我們會(huì )永遠在一起。

　　我確信我們四個(gè)會(huì )永遠在一起，一起躺在藍天下看著(zhù)那云卷云舒，一起用青春的歌聲來(lái)唱響屬于我們的未來(lái)；一起在喧鬧的塵世間找到屬于我們的那片凈土。馬克思說(shuō)過(guò)：。友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到它，友誼只能用忠實(shí)去鞏固。。也許這就是友誼的定義，用忠誠去鞏固友誼。未來(lái)的我們一定會(huì )用心來(lái)鞏固我們之間那純潔而珍貴的友誼。

年是什么作文6

　　母愛(ài)是什么？是你寒冷時(shí)遞來(lái)的一杯溫開(kāi)水，是你炎熱時(shí)的一杯冰茶，是你饑餓時(shí)飯桌上熱氣騰騰的飯菜……媽媽的愛(ài)無(wú)處不在�？稍谖倚闹�，媽媽的愛(ài)是我生病時(shí)，對我無(wú)微不至的照顧。

　　一天晚上，我生病了，媽媽著(zhù)急得睡不著(zhù)覺(jué)，帶著(zhù)我去醫院。走進(jìn)醫院，我口干舌燥，媽媽第一件事就是給我倒了一杯溫水。治療了大概兩個(gè)小時(shí)之后，她又帶我出去吃一碗玉米粥。我正在狼吞虎咽的時(shí)候，發(fā)現媽媽并沒(méi)有吃多少�；氐郊�，我看見(jiàn)媽媽并沒(méi)有去睡覺(jué)，而是來(lái)到我的房間，給我量了一下溫度，然后跑出去又給我倒了一杯溫溫的水。最后，媽媽抱著(zhù)我，讓我好好睡覺(jué)。我看見(jiàn)媽媽的`眼睛充滿(mǎn)了血絲，便知道媽媽已經(jīng)非常困了�？蓩寢尀槭裁催�要抱著(zhù)我呢？我心里想，這大概就是別人說(shuō)的母愛(ài)吧！

　　第二天，我早早地就起了床，其實(shí)我是被一股濃濃的香味兒香醒的。我悄悄地走到廚房旁邊，往里面看，發(fā)現媽媽滿(mǎn)眼布滿(mǎn)血絲，臉色憔悴，她正把面條往水里放，廚房飄出一陣濃濃的香味。我聞了聞，發(fā)現媽媽做的是我最喜歡吃的青菜面！媽媽從廚房把面端出來(lái)了，我沒(méi)有及時(shí)躲閃就被媽媽發(fā)現了。媽媽看見(jiàn)了我，便說(shuō)道：“馨云，你醒了？快來(lái)嘗嘗媽媽剛給你做好的面！”我就馬上高興地走了過(guò)去，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　面條香香的、甜甜的，幸福的味道就這樣永久在我心里回味，讓我永遠也忘不了在我生病時(shí)，媽媽對我無(wú)微不至的照顧。

年是什么作文7

　　我是一條魚(yú)，一條再普通不過(guò)的魚(yú)，我每天和我的朋友一起歡樂(lè )地玩耍。

　　我曾聽(tīng)龜爺爺講述岸上的事，對于那個(gè)未知的世界，我充滿(mǎn)了好奇。一天夜里，我趁所有魚(yú)都睡著(zhù)了，偷偷地來(lái)到岸邊，月光靜靜地灑在沙灘上，周?chē)�的漁船都亮起了燈火，萬(wàn)籟俱寂，似乎所有景物都陷入了沉睡。

　　這時(shí)，岸邊的一桶水映入我的眼簾，我重身一躍，就跳進(jìn)了水桶。夜深了，我也漸漸睡著(zhù)了，第二天醒來(lái)，我發(fā)現我正安靜地躺在魚(yú)缸里，魚(yú)缸外坐著(zhù)一個(gè)小孩，她喃喃地對我說(shuō)：“小魚(yú)，你長(cháng)得真可愛(ài)，以后我就叫你小可愛(ài)吧�！甭�(tīng)到我也有名字了，我高興地轉了個(gè)圈�！拔�嘻，看來(lái)你也很喜歡這個(gè)名字呢！”

　　從此以后，小女孩每天伴著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)給我喂食，有時(shí)她會(huì )給我講故事，有時(shí)也會(huì )向我傾訴煩惱，雖然大多時(shí)光我都過(guò)得很快樂(lè )，但有時(shí)還會(huì )懷念以前我和與朋友一起玩耍的日子。

　　有一天，小女孩突然問(wèn)我：“小可愛(ài)，聽(tīng)說(shuō)你以前是一片海洋里的，后來(lái)被爸爸捉回來(lái)了，那你想家嗎？”提到“家”這個(gè)字，我立即興高采烈地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳俏宜湍慊丶野��！碧�棒了，我終于可以回家了！

　　第二天一早，我便迫不及待地醒來(lái)了，恨不得立刻就回去。小女孩的'爸爸載我回到了家，但是當我看到眼前的景象時(shí)，卻震驚了：海面上堆滿(mǎn)了塑料袋和飲料瓶，海水受到了污水的排放，不再清澈，而我昔日的朋友也只剩下了殘骸。

　　人類(lèi)呀，你們破壞了海洋，受到傷害的終將是你們。

年是什么作文8

　　快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是小溪潺潺流過(guò)石頭的安靜，就是月光披灑在樹(shù)林間的寧靜，就是星星在夜的搖籃中睡著(zhù)的恬靜。贈人玫瑰，手留余香。與他人分享一份快樂(lè )，同時(shí)也給了自己多一份快樂(lè )。

　　你手中有兩顆糖果，朋友手中有另外兩個(gè)東西，你愿意與他交換其中一個(gè)呢？如果是，那么你在自己不損失的情況上吃到了兩樣東西，不亦樂(lè )乎！

　　相反，如果你不這么做，你可能會(huì )心想：我都沒(méi)有損失，我給不給又有什么關(guān)系呢？不，有很大關(guān)系。最后，你只能吃到自己的單一口味的糖果，由于你不肯分享，對方也不肯，你們最后只能孤零零的吃自己的東西啦！

　　如果你擁有了一份快樂(lè )，朋友也擁有了一份快樂(lè )，你們互相交談，互相分享，互相傾聽(tīng)，你們不僅擁有著(zhù)你們自己的快樂(lè )，更擁有了朋友的一份快樂(lè )。在兩份快樂(lè )中徘徊，在兩份甜蜜中彷徨，不亦樂(lè )乎！

　　反之，如果你把這份快樂(lè )埋藏在心里，誰(shuí)也不告訴，偷偷的開(kāi)心，就連在藍天白云心情大好的.情況下也不能爽朗的笑，更不能向朋友炫耀，是多么難受��！

　　總而言之，快樂(lè )是可以分享的，也是可以感染的。

　　在兩顆心中同時(shí)種下快樂(lè )的種子，互相用快樂(lè )的泉水滋養著(zhù)種子。待到那一天。種子萌芽了，長(cháng)葉了，開(kāi)花了，結果了。摘下一個(gè)又大又豐美的果實(shí)贈與對方，分享成功的快樂(lè )與喜悅，對方也找下一個(gè)送給你，一時(shí)擁有兩個(gè)成功果實(shí)，一時(shí)擁有兩份成功的喜悅，不亦樂(lè )乎！

　　快樂(lè )是需要分享的，有了分享，快樂(lè )這張臉才能永駐青春，在空氣中散發(fā)出清甜可口的香氣。因為有了分享，快樂(lè )才會(huì )不變質(zhì)；更因為有了不會(huì )變質(zhì)的快樂(lè )，分享，才會(huì )更有意義。

年是什么作文9

　　在中國最重要的事情莫過(guò)于過(guò)年了。因為過(guò)年這一天，遠方的家人都會(huì )回來(lái)，一起團圓飯。

　　有人認為年味藏在團圓飯里;有人認為年味藏在紅包里;有人認為年味藏在話(huà)語(yǔ)里，有人認為年味藏在……而我卻認為年味藏在雪里。

　　隨著(zhù)科技的進(jìn)步，改變，以及環(huán)境的污染，現在城里都不給放煙花了，在小孩眼里，春節莫過(guò)于什么?莫過(guò)于和小伙伴們一起放煙花，可是現在連煙花都不給放了，雖說(shuō)是團圓飯，可只要一連上家里的WiFi個(gè)個(gè)都成了沉迷于手機，無(wú)法自拔，應該是團圓的節日，卻因為現在電子技術(shù)的分飛速發(fā)展，人們并不愿意買(mǎi)一張車(chē)票回家看看，而更依賴(lài)于視頻通話(huà)，網(wǎng)絡(luò )交流。

　　而人們隨意在網(wǎng)上搜索一段祝福語(yǔ)，或者干脆直接轉發(fā)別人的，看來(lái)看去就那幾段，本來(lái)溫馨的祝福語(yǔ)，卻變成了冰冷的客套話(huà)，人與人之間的心也就涼了下來(lái)，年味也淡了……

　　也許，現如今有年味的也只有雪了。常言道“瑞雪兆豐年”，因為一旦下了雪，孩子們便會(huì )邀請自己的伙伴們，肆無(wú)忌憚的在雪里嬉戲玩耍，仿佛只有雪，記錄著(zhù)孩子們的童年……

　　過(guò)春節時(shí)，孩童總會(huì )吵著(zhù)父母買(mǎi)煙花，等吃完年夜飯，一個(gè)個(gè)都不安生， 還沒(méi)等父母吩咐，就出去找小伙伴們放煙花了。點(diǎn)上導火線(xiàn)，然后飛快的跑到旁邊，捂住耳朵，“砰”，“砰”，“砰”，煙花忘情的與天空相擁抱，竭力綻放自己的璀璨，最終……回歸仁慈的大地母親懷抱。孩子們也興奮不已的.點(diǎn)燃一個(gè)又一個(gè)，直到全部放光，才肯回家睡覺(jué)�？涩F如今呢，因為條條框框等各種理由，拒絕人們在城里放煙花，苦要看一場(chǎng)絢麗的煙花，還得驅車(chē)到鄉野里才行。

　　春節，中華民族的傳統節日，本應該是濃烈的，又為何變得如此淡薄?像那種熱鬧非凡的年夜，仿佛早已洇沒(méi)在歷史的長(cháng)河。

年是什么作文10

　　時(shí)間如同河流，沖刷不盡憂(yōu)傷的痕跡，磨礪不卻回憶的印跡。人生如同起伏的旋律，跌宕出的愛(ài)，唯美而慘烈，華麗卻又脆弱。今天你問(wèn)我，青春是什么？是的，也許眼下的我們正處在青春這個(gè)如火純青的年代，只是暮然回首，揮霍的`時(shí)光，早就凋零在無(wú)盡的殘念盡頭

　　也許今天不經(jīng)意間的離別，下一秒的深夜，連呼吸也會(huì )被孤獨的壓抑掩埋。雖然在翌日清晨，我們又不得不面對一個(gè)全新的自己，一個(gè)表面光鮮的，活在別人里世界的自己。只是，掩蓋不了的內心卻久久無(wú)法平息。

　　青春的我們看似很忙碌，卻永遠有時(shí)間空虛，我們急迫地在人群中尋找空隙，又在寧靜中渴望喧鬧，人生，也許就是在矛盾中孕育的。

　　放學(xué)的路是那樣相同又漫長(cháng)，想要走出去，走到盡頭的路，卻發(fā)現眼前的路遠遠不止這些。日復一日，沿途不變的風(fēng)景，是便利店營(yíng)業(yè)員一成不變的歡迎光臨，是地下鐵的駕駛員，每天巡繞著(zhù)相同的路線(xiàn)，一遍又一遍，仿佛永無(wú)止境。時(shí)間在此停止，平息喧鬧的塵埃。城市，依然繼續，人們的腳步，依然永不停歇。誰(shuí)都無(wú)法阻止作為人存在的野心。

　　自然光籠罩大地，三原色繪成虛擬，我們探索著(zhù)前人的足跡，尋找著(zhù)自己的路，我們迷失在大霧，尋覓指引希望的微光，每一天的清晨，愈加疲憊的身影，穿梭在大街小巷，我們存在與世界的角落無(wú)處不在，這就是青春。跟隨每一個(gè)人的腳步，你看得到一顆初生夢(mèng)想的心，因為，我們就是依靠著(zhù)這些看似微不足道的信念活著(zhù)的！

年是什么作文11

　　書(shū)是什么？以前這個(gè)問(wèn)題我是百思不得其解，疑惑重重。但是有一天，我的同學(xué)小書(shū)迷——徐曉璐給我解了迷，我這才知道只要多看書(shū)，多讀書(shū)，并且用你真誠的心靈去看，去讀，去感受，去體會(huì )，那這個(gè)問(wèn)題真是太簡(jiǎn)單了！也是她告訴了我這個(gè)秘密，嘻嘻，好啦好啦，我也不賣(mài)關(guān)子了，那就是……

　　記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我正趴在桌子上看《海的女兒》，突然腦海中冒出了一個(gè)問(wèn)題，我已近看了許多書(shū)了呢，那書(shū)又是什么？于是，我想到了我的同學(xué)徐曉璐，她可愛(ài)看書(shū)了，一天不看書(shū)就渾身不舒服，看到了書(shū)就像看到了整個(gè)生命整個(gè)靈魂一樣愛(ài)不釋手，我覺(jué)得她應該有很多關(guān)于這方面的.見(jiàn)解吧。于是，我到她的桌子旁邊，問(wèn)道：“曉璐，你知不知道書(shū)是什么��？”抱著(zhù)《一杯牛奶》正在津津有味看的徐曉璐頓了一下，突然滔滔不絕：“書(shū)是什么？那可多了！書(shū)是知識，是啊，它傳授了我們許多的知識；書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，是啊，沒(méi)有書(shū)我們又是從何知道那么多的知識的；書(shū)是凈化靈魂的工具，是啊，我們看著(zhù)一本本的書(shū)，細細品味，用心品讀，豈不可以感到靈魂得到了提升，感到純凈了許多？”聽(tīng)著(zhù)徐曉璐滔滔不絕又精辟的話(huà)語(yǔ)，我也得到了不少的知識，這才真正理解了書(shū)是什么……

　　怎么樣？大家都知道書(shū)是什么了嗎？希望大家都能多多看書(shū)，因為書(shū)是個(gè)好東西！

年是什么作文12

　　青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì )，猶新鮮活潑細胞之在身。如果說(shuō)一年之計在于春，一日之計在于晨，那么一生之計在于青春。在不知不覺(jué)中，青春來(lái)到了我們的身邊，童年的稚氣悄悄離開(kāi)，我們變得更加成熟了。

　　青春是什么？他是富有理想，追求真理的少年；他是朝氣蓬勃，勇于探索的強者；他是思維活躍，想象豐富的智者。

　　它是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。

　　青春如兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無(wú)私的，純潔的，不帶任何功利色彩，它像一杯清香的.茶，在若干年以后，依然是那么令人懷念。

　　青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿(mǎn)的。正因為不完滿(mǎn)，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。

　　青春是一把豎琴，是快樂(lè )。

　　青春是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不結果實(shí)的花。

　　青春是一面旗幟，青春的目標，是奔跑在風(fēng)中的一面旗。

　　青是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣

　　青春更是單個(gè)的人，是獨立。意味著(zhù)你長(cháng)大了，成人了，不再依賴(lài)父母，師長(cháng)，你要獨立的人格、自主的能力。

　　青春是鮮花，綻放了生命的璀璨。

　　青春是夢(mèng)想，是激情，是幸福，讓我們每天都站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑戰，放飛夢(mèng)想，追逐明天。

　　李準說(shuō)過(guò)，青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著(zhù)青年人的軀體，啟迪著(zhù)他們的智慧。同時(shí)它也灌輸著(zhù)熱烈的盛情和堅強的理智。

　　青春耗比流星劃過(guò)天際，絢麗而短暫。讓我們珍重這美好的青春，展望未來(lái)。不要等到若干年后，才發(fā)現青春的遺憾。

年是什么作文13

　　童年是我們快樂(lè )的時(shí)光，那時(shí)的我們天真無(wú)邪，想象力十分豐富。在我們那短暫的童年里怎么可能沒(méi)有快樂(lè )的時(shí)光呢？

　　我比較喜歡上學(xué)，可是這個(gè)“喜歡”不是喜歡坐在教室里上課，而是喜歡可以在學(xué)校里和小朋友一起聊天，一起說(shuō)笑，一起慢慢的想象以后的人生。

　　每到中午午飯后，我們幾個(gè)小伙伴就會(huì )在樓下轉悠個(gè)幾圈再回教室，在這散步的時(shí)光中，總覺(jué)得這是最幸福最快樂(lè )的`時(shí)間了。

　　比如，我們當中的一個(gè)人講了一個(gè)“鬼故事”（補充一下，這是個(gè)“高智商”的鬼故事），我至今還沒(méi)有忘記：有A、B、C三個(gè)美麗的姑娘，一天，1、2、3三個(gè)帥氣的王子邀請她們三個(gè)人去參加舞會(huì )�？墒侨�參加舞會(huì )的只有A、B兩個(gè)人。三個(gè)王子就想：我們當中有一個(gè)人肯定要落選了，可是3想：我那么帥氣怎么也不可能是那個(gè)孤單的人。事與愿違，結果3就是那個(gè)孤單的人。舞會(huì )之后，兩個(gè)王子帶著(zhù)自己的姑娘騎馬回家了，唯獨3在最后。他深深地嘆了口氣，被2聽(tīng)見(jiàn)了，他轉過(guò)頭來(lái)，直勾勾地望著(zhù)3的眼睛說(shuō)：“干嘛嘆氣呢？”3渾身一震，連忙騎馬轉頭就跑。好了，故事就到這兒了，但是有個(gè)問(wèn)題：為什么3要跑呢？

　　她看我們一臉疑問(wèn)，笑著(zhù)公布了答案：因為一個(gè)正常的人不可能在騎馬的過(guò)程中能轉頭直勾勾地盯著(zhù)身后的人，這就說(shuō)明他的頭轉了180度，已經(jīng)變成鬼了。聽(tīng)到這里，我們也不由自主地渾身一震，出了一身冷汗。

　　雖然很恐怖，但是在一起聊天講講故事，還是感覺(jué)到十分快樂(lè )的。

年是什么作文14

　　“幸福是什么？”，老一輩認為有固定養老金，兒孫滿(mǎn)堂，身體健康就是幸福；年輕人認為有車(chē)、有房、有錢(qián)就是幸福，因為他們認為有錢(qián)是萬(wàn)能的，而沒(méi)錢(qián)又是萬(wàn)萬(wàn)不能的，所以他們認為有錢(qián)就有了一切，就是幸福的；可我認為有一個(gè)溫暖、祥和的家庭，有親人們的愛(ài)是最幸福的。

　　就拿上次參加四川省少兒健身操比賽說(shuō)起，媽媽知道了這個(gè)消息，迫不及待告訴了我，并鼓勵我一定要去鍛煉一下。當時(shí)我特興奮，高興地漲紅了臉，可是我還是挺緊張的：眾目睽睽之下，我怕忘記動(dòng)作；還怕跟不上節奏，而做錯動(dòng)作；更怕取不到好的名次，對不起教練和家人的一番苦心……

　　外公和外婆都用信任的眼光看著(zhù)我，并對我說(shuō)：“平時(shí)練習你的節奏感和動(dòng)作都是最好的，相信你一定能取得好成績(jì)，到時(shí)候我們一起去給你加油鼓勁�！甭�(tīng)了他們的一席話(huà)，我的心里美滋滋的，也塌實(shí)了很多。大姨媽和三姨媽也對我的這次比賽非常有信心，時(shí)常打電話(huà)來(lái)關(guān)心和鼓勵我，爸爸媽媽在服裝上也非常支持我。比賽那天，我果然不負眾望，取的了優(yōu)異成績(jì)。

　　正是因為滿(mǎn)載著(zhù)親人熱情的關(guān)懷，鼓勵和愛(ài)護，我才能在這次比賽中取得好成績(jì)，我感謝我的.家人們！

　　“幸福是什么？”，看了我的這篇文章，你一定知道了我的幸福，愿天下所有的人都擁有一個(gè)溫暖、祥和的家庭！

年是什么作文15

　　快樂(lè )是什么？我曾不止一次地問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。

　　小時(shí)候，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整日與伙伴嬉戲玩耍，戲水、追逐、捉迷藏……無(wú)一不做，縈繞在耳邊的只有笑聲。原來(lái)，沉浸在游戲中就是快樂(lè )。

　　長(cháng)大一些，上了小學(xué)一年級，認識了拼音與漢字，回到家，與父母炫耀一番之后，聽(tīng)到了父母的表?yè)P，笑容就掛在臉上。原來(lái)，學(xué)到知識就是快樂(lè )。

　　又長(cháng)了一歲，整日捧著(zhù)帶拼音的故事書(shū)，被書(shū)中的故事情節所吸引，連睡夢(mèng)中都有它們的身影，還不時(shí)地發(fā)出咯咯的笑聲。原來(lái)，閱讀就是快樂(lè )。

　　上了高年級，我?jiàn)^發(fā)地學(xué)習，爭做年組第一，當我在考試的前兩周奮力做完兩套卷紙之后，考了總分299.5分的'好成績(jì)，喜悅之情涌上心頭。原來(lái)取得驕人的成績(jì)，就是快樂(lè )。

　　愛(ài)上寫(xiě)作時(shí)，已臨近小學(xué)畢業(yè)，當我的一篇篇力作，出現在作文紙上時(shí)，看著(zhù)高揚的分數在右上角閃爍著(zhù)熠熠的光彩，嘴角就會(huì )掛上一絲笑容。原來(lái)，創(chuàng )作出自己得意的文章，就是快樂(lè )。

　　六年級的學(xué)習結束后，我迷戀上了打網(wǎng)球，而且不僅限于看比賽，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，我開(kāi)始學(xué)習打網(wǎng)球，在短短的一個(gè)月里，我學(xué)會(huì )了許多技藝，雖然也遇到許多困難，甚至在指根磨出了泡，但回想起打網(wǎng)球的時(shí)光，也體會(huì )出了快樂(lè )的滋味。原來(lái)，運動(dòng)也是快樂(lè )。

　　上了七年級后，數學(xué)題變得越來(lái)越難，當我絞盡腦汁地思考了一番后，得出一個(gè)滿(mǎn)意的答案，覺(jué)得如釋重負，仿佛與難題進(jìn)行了一番激戰，輕松與喜悅的笑容也洋溢在臉上。原來(lái)，解開(kāi)難題也是一種快樂(lè )。

　　在經(jīng)過(guò)了十三年的春秋后，我領(lǐng)悟到，快樂(lè )就是每個(gè)人內心最大的滿(mǎn)足。

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