有趣的實(shí)驗課作文15篇(推薦)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的有趣的實(shí)驗課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗課作文1
今天，我們上了一節很有趣的科學(xué)實(shí)驗課，讓我們學(xué)的就是摩擦力。
摩擦力的單位是牛，我第一眼就看出來(lái)了，摩擦力是牛頓發(fā)現的，摩擦力單位簡(jiǎn)稱(chēng)是N
老師讓我們各組的小組長(cháng)去領(lǐng)取實(shí)驗器材，實(shí)驗器材分別是測量計、小車(chē)、鉤碼。老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們都在認真聽(tīng)。當然，我也不例外啦！老師說(shuō)：摩擦力是牛頓發(fā)明的，所以，摩擦力的單位是‘�！�。我們說(shuō)的摩擦力，也就是一個(gè)物體在另一個(gè)物體上運動(dòng)的噪音，這就是摩擦力�，F在，我們1、2、3小組做表面光滑度，4、5小組做重量，6、7、8小組是物體的面積。我們小組做的是表面光滑度，老師先讓我們在桌子上拉小車(chē)，看看是多少牛。我先拉，我試的'度數是0.2牛。張峻豪是0.21牛，張衛帥和胡博皓都是0.2牛。開(kāi)始第二次實(shí)驗了，我們多余的工具是鼠標墊，老師讓我們在鼠標墊反面拉。我拉了拉，怎么拉不了��？拉動(dòng)了，竟然是2牛！這鼠標墊與小車(chē)的摩擦力好強！張峻豪拉了拉，竟然是2.2牛！胡博皓竟然拉了2.1牛。張衛帥也拉了2牛。老師讓停了，開(kāi)始匯報了，輪到我了，我站了起來(lái)，說(shuō)：摩擦力的所有小組匯報完以后，老師又講了講。老師讓我們組長(cháng)歸還了用具，之后，我們就參觀(guān)了一下，就下課了。
這節科學(xué)實(shí)驗課真有趣��！
有趣的實(shí)驗課作文2
在這個(gè)星期四的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗。
我們拿著(zhù)上星期二科學(xué)課上彭老師布置帶的材料：兩個(gè)飯盒或盒子和一個(gè)尖叫的瓶子。上課后，我們首先檢查了每個(gè)小組，保證每個(gè)小組都有了材料，然后我們便到河邊用鏟子挖泥土，分別放在兩個(gè)一樣大的盒子或者飯盒里，放泥土是有講究的，第一泥土要堆平，第二坡度要一樣，第三泥土的顏色也要一樣。不然的話(huà)，這次實(shí)驗就失敗了。挖完泥土，便在某一個(gè)盒子里面放大量的植物，如：小草、樹(shù)葉、樹(shù)枝等東西，全部插在泥土的表面，另外一個(gè)盒子里就只有泥土了。接下來(lái)一個(gè)步驟也是很關(guān)鍵的，因為接下來(lái)是用尖叫的瓶子灑水，如果灑的水一個(gè)多一個(gè)少，也是會(huì )失敗的`。
我們組把這兩個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我和小盧。我和小盧迅速地把泥土挖好了，接著(zhù)我們一起灑水，因為我的力氣小，所以我的水比小盧的晚下來(lái)，不過(guò)并沒(méi)有影響到整個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗結束了，通過(guò)對兩個(gè)盒子的對比，我發(fā)現：沒(méi)有植物覆蓋的泥土流失的比較多，有植物覆蓋的泥土流失的比較少。原因是植物就像是一把巨型的傘，保護著(zhù)下面的泥土。
通過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了很多的知識，比如多種植物樹(shù)木可以阻擋風(fēng)沙，可以防止泥土流失，還可以?xún)艋諝�，美化環(huán)境。所以我們要保護綠化，多種樹(shù)木。
有趣的實(shí)驗課作文3
“��！雞蛋在水中浮起來(lái)了�！睆淖魑囊话鄠鱽�(lái)了一聲尖叫。他們在干什么呢？原來(lái)在做一次實(shí)驗——雞蛋懸浮，你們相信嗎？不相信，那么我就讓你大開(kāi)眼界。
米米老師先倒了半杯清澈的水在杯子里面，這水和普通的水沒(méi)什么兩樣。米米老師倒了水后，又小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放到水里，雞蛋快速的沉下去，睡起了大覺(jué)。后來(lái)米米老師拿起一袋鹽，向杯子里放鹽，只見(jiàn)米米老師把水攪動(dòng)了一下，雞蛋就跳起美麗的舞蹈�？墒撬皇切懔艘恍《挝枳吮阌謶醒笱蟮爻亮讼氯�。杯子下面有一層白沙像一張大床，雞蛋旋轉到大床上又睡起了大覺(jué)，那浮起來(lái)的'泡沫好像就是它的呼嚕聲。接著(zhù)米米老師又放了好多鹽，這時(shí)，奇跡出現了，只見(jiàn)雞蛋跳著(zhù)舞，浮到了水面上，探出頭來(lái)，像在和大家打招呼似的。
下面是我們的實(shí)驗時(shí)間，因為我之前目不轉睛地盯著(zhù)米米老師的一舉一動(dòng)，所以我能輕而易舉的做完實(shí)驗。我先把雞蛋放進(jìn)水里，又放了許許多多的鹽，不出我所料，雞蛋果然乖乖的浮上了水面。
米米老師說(shuō)：“因為鹽的密度比雞蛋的重量大，所以就能浮起來(lái)�！编�，我們這才恍然大悟。
有趣的實(shí)驗課作文4
這次的自然課是我滿(mǎn)心期待的一堂課，因為在上自然課時(shí)，我們要做制造二氧化碳的實(shí)驗。但是我對二氧化碳的認識只在于人和動(dòng)物會(huì )排放二氧化碳而已，因此趁這次機會(huì )多多認識和學(xué)習。我迫不及待的想開(kāi)始操作，心中雀躍不已，自然老師提醒大家說(shuō)醋不可以加得太快，以免蘇打粉和醋的泡沫反應增加，讓瓶里的泡沫溢出來(lái)。
我們終于要做實(shí)驗了，大家慢慢的把醋加入，我也是一樣按部就班的照著(zhù)老師的指示步驟進(jìn)行，但是當我再加入醋時(shí)，突然有一位同學(xué)把我的`手一碰，哇！泡沫像火山似的急速從燒杯噴出來(lái)，看起來(lái)雖然很壯觀(guān)，但我們這組已經(jīng)被扣分了。之后，我們要檢驗二氧化碳實(shí)驗，澄清石灰水要和二氧化碳反應使它變混濁，要把收集到的二氧化碳加入澄清石灰水，結果，澄清石灰水沒(méi)變混濁，因為，當我瞬間加入醋的同時(shí)，泡沫已經(jīng)迅速流出來(lái)，二氧化碳像水蒸氣一樣已經(jīng)跑走了。
原來(lái)實(shí)驗時(shí)的步驟是需要謹慎和小心試驗，雖然我們小組的實(shí)驗結果并沒(méi)有成功，但是收獲很多，除了知道二氧化碳可以用于滅火器，植物也透過(guò)二氧化碳進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；我還從這次的事件中學(xué)到在做任何事時(shí)，都應該要注意周?chē)膭?dòng)靜，同學(xué)間彼此做好溝通，一心一意的專(zhuān)注在實(shí)驗上，反應要快，這樣不但可以仔細的做事，也才不會(huì )造成今天的結果。
有趣的實(shí)驗課作文5
教室里好熱鬧��！是在干什么呢？我疑惑。還是讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)教室，只見(jiàn)蔡老師拿出一包胡椒粉和一包鹽，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上實(shí)驗課——胡椒粉和鹽分離�！崩蠋熆纯赐瑢W(xué)們，停了一會(huì )說(shuō)：“步驟十分簡(jiǎn)單，首先把胡椒粉和鹽放在一個(gè)盤(pán)子里攪拌均勻，然后拿一把塑料勺子使勁摩擦，接著(zhù)把勺子放在盤(pán)子上方，胡椒粉就會(huì )附在勺子上了�！�
緊接著(zhù)蔡老師開(kāi)始做示范，把胡椒粉和鹽放在盤(pán)子里攪拌均勻，這時(shí)邱啟元自告奮勇要幫蔡老師完成摩擦這項任務(wù)，只見(jiàn)他不緊不慢的摩擦著(zhù)勺子，沒(méi)有摩擦幾次，就把勺子放到盤(pán)子上方一試，啊，怎么連個(gè)胡椒粉的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)呢？哈哈哈，大家不禁大笑。蔡老師說(shuō)：“這是因為摩擦太慢的原因”。我也心癢癢的想上去一試身手。于是輪到我上陣了，我吸取了之前的教訓，使出了吃奶的勁不停的反復摩擦，直至勺子微微發(fā)熱，迅速地移到盤(pán)子上方。哇，太好了，胡椒粉均勻的.附在勺子上了。我成功了。張城綺之前還不看好我呢，我故意在他面前做個(gè)鬼臉，得瑟了一下。我們開(kāi)心地笑了。
最后蔡老師對今天這個(gè)實(shí)驗做了個(gè)總結，揭開(kāi)了實(shí)驗的秘密，原來(lái)是“靜電原理”。我突然想起，在干燥的秋天，穿衣服的時(shí)侯，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)都會(huì )自然的飄起，人與人之間衣服的接觸有時(shí)會(huì )有觸電的感覺(jué)，應該也是這個(gè)道理吧。
我喜歡上實(shí)驗課，有趣又能學(xué)到知識。
有趣的實(shí)驗課作文6
就在上個(gè)星期四，肖老師給我們班上了一堂有趣的實(shí)驗課。
肖老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們就注意了肖老師手中拿著(zhù)一張紙，大家百思不得其解，你一句，我一句議論起來(lái)。有得同學(xué)說(shuō)是拿紙來(lái)抽獎，有的同學(xué)說(shuō)是折紙飛機，還有的同學(xué)說(shuō)是要玩“紙團大戰”游戲�？吹酱蠹壹娂娮h論，肖老師示意同學(xué)們停止說(shuō)話(huà)，并告訴我們說(shuō)是要用手中的紙來(lái)完成一個(gè)實(shí)驗。肖老師說(shuō)完，先就把手中的紙撕成一些小紙片，然后把小紙片放在了講臺上，然后拿出了一支圓珠筆，肖老師把筆快速的往自己頭發(fā)上搓了幾下，再將圓珠筆放在了這些小紙片的上方，只見(jiàn)，這些小紙片紛紛朝筆的方向飛了上去。緊緊的粘住筆的身體，與圓珠筆抱成一團，死活不下來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，紙片慢慢的.松開(kāi)筆，紛紛掉了下來(lái)。同學(xué)們看到這一切都張大了嘴，感覺(jué)好神奇，為什么紙片能和筆能緊緊抱團呢？大家紛紛模仿著(zhù)肖老師的實(shí)驗做了起來(lái)，覺(jué)得非常的有趣�？匆�(jiàn)大家玩得很開(kāi)心，我心里冒出一個(gè)想法：“要是筆不往自己頭發(fā)上摩擦，會(huì )不會(huì )產(chǎn)生不同的結果呢？”帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我試了下，拿起筆，放在紙的上方，只見(jiàn)筆和紙的位置紋絲不動(dòng)，根本無(wú)濟于事。肖老師看到后，對我們解釋說(shuō)，圓珠筆和頭發(fā)是兩種物體，物體摩擦物體后會(huì )產(chǎn)生靜電。產(chǎn)生的靜電會(huì )吸住輕小的物體，所以摩擦過(guò)后的筆就能吸住那些小紙片。這堂實(shí)驗課真有趣！
有趣的實(shí)驗課作文7
今天，我們上了一節既有既有趣又好玩的實(shí)驗課。
上線(xiàn)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在嘰嘰喳喳地聊天。我剛想湊個(gè)熱鬧，就看見(jiàn)爸爸從外面買(mǎi)回了一盒又大又圓的雞蛋和一根白色的蠟燭，媽媽還風(fēng)風(fēng)火火地從廚房里拿出了一個(gè)胚子。我困惑不已，連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銈兡眠@些東西干什么？”媽媽神神秘秘地笑了。
這時(shí)上課了，我回過(guò)神來(lái)，老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗，那就是讓雞蛋變成銀蛋�！敝灰�(jiàn)老師拿出一顆大大的雞蛋。我仔細看了看，心想，這不就是一顆普普通通的雞蛋嗎？怎么會(huì )變成銀蛋呢？老師又端來(lái)一杯水，我認真看了看，好像也沒(méi)有加什么化學(xué)物質(zhì)。最后老師從背后拿出一根細長(cháng)的蠟燭。
開(kāi)始實(shí)驗了，老師抽了一雙筷子，然后將那顆平平無(wú)奇的雞蛋放在上面。然后，老師點(diǎn)燃了蠟燭。我死死地盯著(zhù)老師的.一舉一動(dòng)。他又舉起筷子，夾著(zhù)雞蛋，放在蠟燭上面烤。一轉眼，雞蛋的底部就變成黑色了。我非常激動(dòng)，想看老師還有什么后招。
過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋成了一個(gè)黑不溜秋的黑蛋。我忍不住問(wèn)老師：“我們明明要銀蛋��！為什么會(huì )燒成黑蛋呢？”老師一聲不吭，又把黑蛋放在水里。結果，我真的看到了一顆銀蛋，真是太神奇了！
老師告訴我們，烤黑的雞蛋殼上附著(zhù)了一層碳顆粒。將黑蛋放入水中，表面的碳顆粒不會(huì )溶解，相反，它還會(huì )發(fā)生放射現象，當我們從水面看時(shí)，整顆雞蛋就變成銀光閃閃的“銀蛋”了。我恍然大悟，對科學(xué)實(shí)驗更感興趣了。
有趣的實(shí)驗課作文8
今天我們要來(lái)到實(shí)驗教室做實(shí)驗了，我可開(kāi)心了。來(lái)到了實(shí)驗教室首先引入我的眼簾的是那一個(gè)個(gè)的實(shí)驗用具，有三角架、酒精燈、燒杯、盆子和小洗手池�？吹搅诉@些東西我此時(shí)此刻就在想：老師會(huì )不會(huì )給我們發(fā)護目鏡和白色手套呢？真的好期待��！
上課了老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)的是鹽與水的分離�！薄巴瑢W(xué)們，你們認為鹽到了水里會(huì )把鹽融化嗎？”老師問(wèn)道。我們齊聲回答：”不會(huì )�！崩蠋熡终f(shuō)：“不是的要是鹽放得非常多的'話(huà)，有一部分也不會(huì )被融化掉的�！闭f(shuō)完，老師又問(wèn)：“同學(xué)們認為鹽怎么和水分離呢？”同學(xué)們的回答都稀奇古怪。老師聽(tīng)完了又說(shuō)：“好啦，讓我們來(lái)看看你們說(shuō)的是否對呢？”老師把我們的酒精燈點(diǎn)著(zhù)，中途我看見(jiàn)了水化成了水蒸氣，可鹽根本沒(méi)又被帶到天空，實(shí)驗結果出來(lái)了，我們用放大鏡一看，盡然鹽都黏起來(lái)了，可它們還是一粒一粒的亮晶晶的。
這一節課我明白了，原來(lái)鹽可以從水中分離，分離以后它們雖然可以黏在一塊兒，亮晶晶的。
有趣的實(shí)驗課作文9
今天可是我們第一次來(lái)到實(shí)驗教室，大家都很開(kāi)心高興，我們排著(zhù)隊來(lái)到了實(shí)驗室。
我們進(jìn)了實(shí)驗室，第一眼就看見(jiàn)了實(shí)驗室的桌子，這中桌子是六邊形的，中間有一個(gè)水管，我想上看，看到了一個(gè)地圖，之后我們就坐到位子上，發(fā)現這個(gè)凳子是可以轉的，接下來(lái)，我們的孫老師就開(kāi)始給我們講課了，講的是：摩擦力根什么有關(guān)系。之后，我們的小組長(cháng)就去拿實(shí)驗工具了，老師就先讓我們認識一下摩擦力測量計，這上面的一小格就等于零點(diǎn)二牛，之后老師就給每一小組分配了任務(wù)，接下來(lái)我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。
我們組的馬俊濤組長(cháng)先做了實(shí)驗，他把摩擦力測量計，的掛鉤掛在了空車(chē)上，在勻速的拉起來(lái)，之后他量的是零點(diǎn)二牛，我旁邊的.范乾乾也量了起來(lái)，最后她量的是零點(diǎn)二牛，之后，就是我量摩擦力最后的結果也是零點(diǎn)二牛，接著(zhù)，連續量，唯有孫雅爍和郭亞碩量的不是零點(diǎn)二牛，其它人量的都是零點(diǎn)二牛。
接著(zhù)我們又做了一個(gè)實(shí)驗，是把控車(chē)側的拉，左后我們組的結論都是零點(diǎn)二牛，我們每個(gè)小組晾完之后就，孫老師就讓我們每個(gè)小組的組長(cháng)開(kāi)始回報了，每個(gè)小組的組長(cháng)匯報的都很好，之后老師就讓我們參觀(guān)了一會(huì )兒實(shí)驗室，然后我們就進(jìn)儀器室，我在儀器室里里看見(jiàn)了骷髏，嚇死我了，之后也有看見(jiàn)了一個(gè)特別像兔子的毛絨兔，之后，我們集合站好隊，就下課了。
我自換去實(shí)驗室里做喜歡，因為做實(shí)驗很有意思，我也喜歡做實(shí)驗的物品，也難為他可以讓我們動(dòng)手操縱。
有趣的實(shí)驗課作文10
今天下午第四節課是我們的科學(xué)課，這次科學(xué)課是在科學(xué)實(shí)驗室里面做的，在這一節課里我學(xué)的知識很多很多。
在科學(xué)實(shí)驗室里面有兩個(gè)高大的柱子，上面貼著(zhù)幾句名言，在房間的中心的上方有一個(gè)大大的地球，綠色的是平原，藍色的是大海，白色的是云層，老師告訴我們那是在太空拍下來(lái)的。再看看教室的左邊有幾位名人，有牛頓、有愛(ài)因斯坦。教室的后面還有一些小知識，總的來(lái)說(shuō)這里的環(huán)境非常漂亮。
到了科學(xué)實(shí)驗室里面，我們按照座位坐下，然后老師讓組長(cháng)去準備間拿材料，每人都是一樣的`物品，一個(gè)是小車(chē)、一個(gè)是測力器、一個(gè)是鉤碼。一切準備就緒，上課了，我們學(xué)的是：摩擦力與____有關(guān)系，講著(zhù)講著(zhù)就讓我們做試驗，一、二、三組分配完以后，就給四、五組分配任務(wù)，我是五組的，我需要研究的是摩擦力是否和重量有關(guān)，六、七、八組也分配完了以后。老師就讓每個(gè)小組可是合作，我們小組認真地做實(shí)驗來(lái)，首先是不往小車(chē)上面加鉤碼，測試出來(lái)的結果是零點(diǎn)二牛，之后我們就往上面加一個(gè)鉤碼，之后就變成了零點(diǎn)四牛，然后我們就再往上面加一個(gè)鉤碼，變成了零點(diǎn)六牛。然后我們組長(cháng)局開(kāi)始匯報了，前四個(gè)組匯報完了，該我匯報了，由于我有點(diǎn)兒緊張沒(méi)有回報好，我想下次我一定要好好回報。就這樣下課了，可是我感覺(jué)上課連二十分鐘都沒(méi)有就下課了。
還有什么課程能比這節科學(xué)實(shí)驗課更有趣呢？
有趣的實(shí)驗課作文11
星期六下午，我去作文班上課，我早早就來(lái)到了作文班等待著(zhù)作文課。
上課了，老師說(shuō)，今天我們做“雞蛋漂浮的.實(shí)驗”。趙老師先在玻璃杯里面倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，再把圓圓的雞蛋放入水中，老師加了4勺鹽，雞蛋都沒(méi)有漂浮起來(lái)，這下老師急了，一勺，二勺，三勺，四五六勺……一共加了16勺雞蛋才漂了起來(lái)。老師又讓我們自己做，我拿出了一個(gè)塑料瓶子和攪拌棒和食用鹽。
我在杯子里面倒滿(mǎn)了水，也像老師一樣往里面放了16勺鹽，再把雞蛋放進(jìn)去一看，哇！雞蛋真的漂浮了起來(lái)。我又把雞蛋放下去說(shuō)：“雞蛋你下去呀！你下去呀”。雞蛋好像再說(shuō)：“不要，不要，不要！”雞蛋好像在玩跳跳床一樣上去一下，下去一下，食鹽沉入水底像鋪了一層細細的白沙。我想了想說(shuō)：“雞蛋放一周會(huì )不會(huì )下去？”老師說(shuō)：“放一周不會(huì )下去�！�
我想了想說(shuō)：“要是再放一個(gè)雞蛋會(huì )不會(huì )漂浮起來(lái)？”我記著(zhù)爸爸說(shuō)放兩個(gè)不會(huì )漂浮起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗真有趣，她使我發(fā)現了生活中處處有科學(xué)。
有趣的實(shí)驗課作文12
“叮，叮�！鼻宕嗟拟徛暣蚱屏诵@的寧靜，同學(xué)們紛紛跑出教室。下節課是科學(xué)課，要去實(shí)驗室上，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我高興極了，因為這是我有生以來(lái)第一次上實(shí)驗課。
“叮，叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們又紛紛跑回教室，就像一池湖水，風(fēng)一吹，湖面蕩起一圈圈波紋，風(fēng)一停，湖面也就自然靜了下來(lái)。
汪老師走進(jìn)教室告訴我們在去實(shí)驗室的路上不要喧嘩，要保持安靜，還讓李一萱在后面將講話(huà)同學(xué)的名字記下來(lái)。
在路上，因為有了汪老師的恐嚇，所以沒(méi)人講話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲飛入我的耳朵。
實(shí)驗室到了，我們一排一排地坐好。汪老師今天給我們上小水輪這課，汪老師用她那雙智慧的眼睛告訴我們怎樣使小水輪轉動(dòng)，又叫我們自己試著(zhù)做一下。
在我們的.面前有許多瓶瓶罐罐，我們用它們做了一次實(shí)驗。先把燒杯里裝上水，然后把燒杯里的水倒在漏瓶里，再把蓋子取下，水就流出來(lái)滴在水輪上，水輪轉動(dòng)了起來(lái)，我們的實(shí)驗成功了！
做實(shí)驗有趣極了，上實(shí)驗課更有趣，因為上實(shí)驗課讓我們既動(dòng)腦又動(dòng)手，是一枚打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙。
有趣的實(shí)驗課作文13
今天我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了一節科學(xué)課，看到這里，你也許會(huì )想：不就是一節課學(xué)科嗎？有什么好激動(dòng)的呢？這節課學(xué)科可不是一般的科學(xué)課，這次，他不是在我們的教室里上課，而是去科學(xué)教室上課。
特色班下課以后，我們回到教室，等人來(lái)全了，老師就讓我們在門(mén)外站隊，說(shuō)是要去科學(xué)實(shí)驗室上課，聽(tīng)到這句話(huà)，我們都像打了雞血一樣，這可是有史以來(lái)我們第一次上科學(xué)實(shí)驗課��！到了科學(xué)實(shí)驗室里。啊，真漂亮��！頂上有地球的樣子，教室后面還有很多我們不知道的知識�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們開(kāi)始上課了，我發(fā)現，我們組坐的地方和別的地方不一樣，我們是第一排的，第一排的第一桌有一塊玻璃，第二桌有一張砂紙，第三桌就是我們這桌，我們桌上有一張鼠標墊，其他桌子上什么都沒(méi)有，開(kāi)始試驗了，老師讓我們組做的實(shí)驗是：小車(chē)運動(dòng)產(chǎn)生的摩擦力和地面的光滑度有沒(méi)有關(guān)系，我們現在桌子上拉小車(chē)，產(chǎn)生的摩擦力是0.2牛頓，但是在鼠標墊上所產(chǎn)的摩擦力竟然達到了2牛頓，這個(gè)實(shí)驗讓我知道了小車(chē)運動(dòng)所纏上的摩擦力是與地面的.光滑度有關(guān)系的。很快，實(shí)驗就結束了，老師叫我們做匯報的時(shí)候，我也知道了其他小組的實(shí)驗結果。
很快就下課了，我在這個(gè)科學(xué)實(shí)驗室里學(xué)到了許多在書(shū)本上學(xué)不到的知識，我還學(xué)會(huì )了動(dòng)手的能力，以及“很多事情都要用實(shí)驗證明”的這個(gè)道理。
我希望在下一次的科學(xué)實(shí)驗課當中，我能學(xué)到更多在課本上學(xué)不到的知識。
有趣的實(shí)驗課作文14
今天第五節課是科學(xué)課。預備鈴一響，我們馬上帶著(zhù)準備好的材料，排好隊伍，興高采烈地來(lái)到了實(shí)驗室。
我們把裝有濕土、干土和蚯蚓的紙盒擺在實(shí)驗桌上。老師要我們把干土那邊的盒蓋撕掉，把濕土那邊的蓋子蓋上，再把蚯蚓放在濕土和干土的中間。這是干什么呢?我正疑惑著(zhù)，老師說(shuō)：“現在請同學(xué)們認真觀(guān)察，看蚯蚓往哪邊爬�！蓖瑢W(xué)們興致勃勃，一邊觀(guān)察一邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。我目不轉睛地盯著(zhù)蚯蚓，只見(jiàn)它扭著(zhù)身子，抬起小小的腦袋，左聞聞，右嗅嗅，試探了好一會(huì )，才慢慢地往濕土那邊爬去。過(guò)了一會(huì )兒，老師問(wèn)：“你們看到了什么?”我馬上舉起手說(shuō)：“我看到蚯蚓往濕土那邊爬去了�！贝蠹叶颊f(shuō)“是的”。老師又問(wèn)：“這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明了什么?”大家七嘴八舌，紛紛發(fā)言。有的'說(shuō)：“說(shuō)明蚯蚓喜歡濕土�！庇械恼f(shuō)：“蚯蚓喜歡陰暗的地方�！弊詈罄蠋熣f(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明蚯蚓喜歡潮濕陰暗的環(huán)境�！崩蠋焼�(wèn)：“你們釣過(guò)魚(yú)嗎?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想說(shuō)：“我和爸爸釣過(guò)魚(yú)，我看見(jiàn)爸爸在垃圾堆里、爛泥坑里挖的蚯蚓�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這說(shuō)明蚯蚓能夠松土，讓土地變肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友�！�
下課了，我們高高興興地走出實(shí)驗室。這節實(shí)驗課真有趣啊!
有趣的實(shí)驗課作文15
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我們非常高興，因為我們第五節課是科學(xué)課，我們要去實(shí)驗室做實(shí)驗，我們充滿(mǎn)了期待。
我們排著(zhù)隊伍來(lái)到了實(shí)驗室，我們五個(gè)人五個(gè)人的進(jìn)實(shí)驗室，進(jìn)到實(shí)驗室，就能看見(jiàn)實(shí)驗室有幾個(gè)六邊形的桌子，實(shí)驗室最中間屋頂上還有一個(gè)五彩的地球，后面還有一個(gè)科學(xué)的問(wèn)題和解答，兩側有科學(xué)家的介紹�？吹竭@里，我就想到：原來(lái)，實(shí)驗室這么大呀，我一定要在這里好好學(xué)習。
上課了，大家都面向老師，老師說(shuō)：“今天我們學(xué)的`是鹽溶解到水里面，讓溶解到水里的鹽分解出來(lái)，接下來(lái)，我為大家介紹一下實(shí)驗用品，這個(gè)又帶水又有線(xiàn)的小瓶子叫做酒精燈，蓋住火的時(shí)候，不能用嘴吹，要用酒精帽蓋兩下。這個(gè)又有網(wǎng)又帶石棉的叫做石棉網(wǎng)，這個(gè)帶有鹽水的叫做蒸發(fā)皿，這個(gè)叫做三腳架�！崩蠋熛蛭覀冏隽艘槐閷�(shí)驗給我們看，當老師把酒精燈上的火點(diǎn)燃的時(shí)候，又說(shuō)：“大家看，這個(gè)火炎分為三個(gè)部分，溫度最高的叫做外焰，溫度不高也不低的叫做內焰，溫度最低的叫做焰心�！庇谑抢蠋熃形覀冏约鹤�，我們組跟著(zhù)我們的組長(cháng)——齊莫溪來(lái)做，開(kāi)始做實(shí)驗的時(shí)候，我很興奮，而且還緊張，開(kāi)始做實(shí)驗了，過(guò)了一會(huì )兒，我們做完了，老師用酒精帽蓋了兩下，讓我們組的組長(cháng)齊莫溪去拿放大鏡，我們用放大鏡看了看，看著(zhù)就像小雪花。
今天我真開(kāi)心！
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