【通用】溫暖的手作文15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的溫暖的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

溫暖的手作文1

　　清晨，太陽(yáng)公公緩緩地從東邊升起……

　　叮零零，叮零零！鬧鐘響了，該起床了，我伸了一個(gè)懶腰，洗漱完畢，背起小書(shū)包上學(xué)去。

　　“公雞，公雞，哦哦叫，小朋友們起床了……”一進(jìn)校門(mén)，就可以聽(tīng)到早操時(shí)的音樂(lè )。

　　“芊芊，把書(shū)包放下來(lái)做早操�！币粋�(gè)溫柔而親切的聲音傳入耳中，我仔細一看，哦，原來(lái)是教了我三年數學(xué)的李老師。

　　“老師，我扁桃體發(fā)炎了，媽媽說(shuō)她給你發(fā)過(guò)微信了，這個(gè)是藥�！薄白屛铱纯�，你先回班吧�！甭�(tīng)著(zhù)李老師那溫柔的聲音，我覺(jué)得嗓子好像恢復了一半。

　　早操結束后，李老師先給我們上了一節音樂(lè )課，正在我準備唱歌的時(shí)候，李老師撫摸著(zhù)我的后背說(shuō)道：“你不用唱，只要會(huì )它的旋律就可以了�！痹诶罾蠋煋崦�我的'那一瞬間我的心頓時(shí)感到了溫暖。

　　還有一件事：我們在繪畫(huà)課上，老師說(shuō)想畫(huà)什么就畫(huà)什么，于是我毫不猶豫的選擇了老師，當我把我的畫(huà)交上去后，李老師問(wèn)我為什么要畫(huà)她，我說(shuō)，“沒(méi)有可愛(ài)老師為我們傳授知識，我們就會(huì )一無(wú)所知！”她把擁我入懷里，說(shuō)我是第一個(gè)畫(huà)她的人。

　　在這里，我要感謝李老師，是她把我們當成了自己的孩子一樣對待，是她把所有的知識傳授給了我們，我要感謝她。

　　老師您辛苦了，我永遠愛(ài)您！

溫暖的手作文2

　　世上只有一雙溫暖的手，那就是媽媽的手，母親的手永遠是溫暖的，每一分每一秒都溫暖著(zhù)我的小心房。

　　記得有一次，我放學(xué)回家時(shí)摔了一跤，地上無(wú)數的小石頭把我細嫩的劃破了，我哭著(zhù)跑回家，碰巧在半路上遇到了媽媽?zhuān)瑡寢尪��?huà)不說(shuō)抱起我直奔回家的路。到了家，媽媽把我放在沙發(fā)上，立刻去拿醫藥箱，隨手拿了幾塊冰和一條毛巾。媽媽先用酒精擦干了我流出的血，那時(shí)我流下了幾滴眼淚。那不是疼痛的'淚，而是感動(dòng)的淚。媽媽把冰塊放在我手上，接著(zhù)用她溫暖的手摸著(zhù)。那時(shí)我感到了愛(ài)，一股濃濃的母愛(ài)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽把冰塊拿開(kāi)，用毛巾系在我受傷的腿上，輕輕地問(wèn)我：“寶貝女兒，你還疼嗎？”我搖了搖頭，慢慢地去冰箱拿了兩顆草莓給了媽媽。媽媽輕柔地說(shuō)：“我不吃，你吃�！蔽抑睋u頭，可是媽媽硬要給我吃，我只好乖乖地吃了一顆，媽媽想把另一顆也給我吃，但是看到我如此堅定的表情，媽媽笑了，我?jiàn)Z走草莓，放進(jìn)媽媽的嘴里，媽媽吻了我的額頭說(shuō)：“女兒，你懂事了！”

　　我從媽媽溫暖的手里體會(huì )到了愛(ài)，一股強大的愛(ài)。

溫暖的手作文3

　　我們身邊有許多文明故事，令我最深刻的就是下面這件事了。

　　這天，我正去上學(xué)，路上人很少，夜里剛下過(guò)雨，馬路上又濕又滑。我小心翼翼地走著(zhù)。前方一個(gè)一瘸一拐的身影跳入眼簾。瘦小的身材，一步一步堅定地走著(zhù)，他應該是腿腳不靈便吧！我目不斜視加快速度準備超過(guò)他。這時(shí)，他左腳一滑身子一斜，重重的摔在了我面前。這時(shí)我傻了眼不知所措，我楞楞地站住了。我該怎么辦？不管他自己走自己的？上前扶起他？不行，上學(xué)要遲到了，快走！我匆匆邁開(kāi)腳步繞了過(guò)去。走了幾步，我偷偷回頭看時(shí)，他正用左手撐著(zhù)地，用右手扶住旁邊的`小樹(shù)努力站了起來(lái)。他邁開(kāi)腳步堅強地走著(zhù)。我轉過(guò)頭繼續往前走，還時(shí)不時(shí)擔心地往后看，似乎摔倒的不是他而是我。正想著(zhù)“撲通”一不留神摔倒在前方的泥水里。我迷迷糊糊地準備爬起來(lái)，這時(shí)一只沾有泥巴的手向我伸來(lái)，啊是他！是剛才摔倒的男孩。我紅著(zhù)臉把手伸來(lái)過(guò)去，慚愧的不敢看他的眼睛。他關(guān)心地問(wèn)我：“摔痛了沒(méi)有？”我搖了搖頭，我們倆一前一后地向前走去。到了路口他往左拐了。原來(lái)他是我們旁邊學(xué)校的。雖然我不知道他的名字，但他使我印象深刻。

　　每當同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我就會(huì )想起那雙溫暖的手。

溫暖的手作文4

　　從我哇哇墜地那一刻起，便有一雙溫暖的手呵護著(zhù)我、照顧著(zhù)我，這雙手陪我度過(guò)無(wú)數個(gè)清晨黃昏，伴我走過(guò)幾載酷暑寒冬，讓我即使在凜冽的嚴冬中，亦能有一個(gè)溫暖的支撐，一個(gè)隨時(shí)迎向我的溫柔懷抱，這雙手就是媽媽的手。

　　從小怕黑的我，睡前總要媽媽陪在身邊，用她溫柔的手輕輕拍著(zhù)我，和著(zhù)輕柔的搖籃曲，我才能安心入睡。每天放學(xué)時(shí)，見(jiàn)到早已守候在校門(mén)口的媽媽?zhuān)瑺恐?zhù)她的手回家，心中別有一種幸福的感覺(jué)。媽媽用她的雙手煮著(zhù)一餐又一餐的料理，照顧全家人的營(yíng)養和健康；用她的雙手整理家務(wù)，守護家人們溫暖的.窩；更用她的雙手在外奔波勞碌，協(xié)助爸爸撐起家計。

　　當我做錯事時(shí)，這雙手會(huì )責罰我，敎我明辨是非；當我有好表現時(shí)，這雙手第一個(gè)給予我肯定的掌聲；當我開(kāi)心時(shí)，這雙手會(huì )牽起我的手，與我分享喜悅；當我沮喪時(shí)，這雙手會(huì )陪著(zhù)我，幫我打氣；當我失意時(shí)，這雙手會(huì )為我拭去淚水，扶持我重新站起來(lái)�？傊�，在我生命中，這是不可或缺、無(wú)法取代的一雙手。

溫暖的手作文5

　　我緊緊地握住了一雙臟兮兮的，卻又是那樣溫暖的手……

　　我和媽媽一起去逛商場(chǎng)，媽媽給我買(mǎi)了一雙鞋，我對它非常喜歡，稱(chēng)得上是愛(ài)不釋手。

　　到了中午，我和媽媽去面館吃面，吃著(zhù)吃著(zhù)，一個(gè)人進(jìn)入了我的視線(xiàn)。

　　那是一個(gè)乞丐，穿得破破爛爛的，頭發(fā)蓬亂，一張黝黑的'臉和一雙臟兮兮的手。這副樣子，真有點(diǎn)兒令人討厭！只見(jiàn)他點(diǎn)了一碗面，“呼哧呼哧”地吃了起來(lái)，那聲音聽(tīng)著(zhù)真有點(diǎn)兒惡心。

　　我被這聲音絞得胃口都沒(méi)了。不高興地和媽媽馬上走出了面館。

　　我們走到了公交車(chē)站，忽然想起來(lái)鞋子忘在了面館，要回去拿嗎？車(chē)馬上就要來(lái)了，回去拿的話(huà)就會(huì )錯過(guò)這班車(chē)。不回去拿的話(huà)，就這樣丟掉了一雙鞋，心有不甘。

　　就在我為難之時(shí)，那個(gè)乞丐又出現在我的面前。只見(jiàn)他手中拿的正是我的鞋子。他一邊把鞋子給我，一邊對我說(shuō)：“小朋友，你的鞋子忘在面館里了！”我忽然覺(jué)得。他只是外表臟，而他的內心是很純真的。

　　我的視現變得模糊了，緊緊握這乞丐的手說(shuō)“謝謝您！”而他只是對我莞爾一笑，走出了車(chē)站。這背影讓我至今難忘。雖然他只是個(gè)乞丐，但他有一般人不能做到的良好品質(zhì)！

溫暖的手作文6

　　一天我和媽媽一塊兒到山上采茶葉，茶山里的茶葉像吃了催長(cháng)劑似的，一棵棵都冒了出來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，陣陣清香芬芳撲鼻，一支支茶葉在微風(fēng)中跳著(zhù)歡樂(lè )的舞蹈。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這里的茶葉真好！”我系上茶葉包飛快地采起來(lái)。然而天有不測之云，突然下起雨來(lái)了�？粗�(zhù)濃密的雨，媽媽對我說(shuō)：“倩倩，下雨了，你趕快到草棚里躲躲雨去，不要感冒了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，就去草棚里玩。我呆呆的坐在一塊石頭上，只見(jiàn)雨兒越來(lái)越大，雨聲越來(lái)越響。落在樹(shù)葉上，砸在媽媽的.雨衣上。媽媽雙手飛快地采著(zhù)，雨水順著(zhù)臉上流了下來(lái)。我心疼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?lái)幫忙采吧�！薄安恍�，雨太大，淋了雨會(huì )感冒的”，媽媽邊采邊說(shuō)。我乞求地說(shuō)：“媽媽您來(lái)躲會(huì )兒雨吧，您淋雨也會(huì )生病的�！薄拔沂谴笕�，你還是小孩，不能比�！眿寢層值拖骂^繼續采茶葉了。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，媽媽背著(zhù)一大袋茶葉在前面走著(zhù)，我跟在媽媽后面。突然，我腳下一滑，摔倒在地地上，媽媽趕緊放下茶葉把我扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“摔疼了沒(méi)？”我搖搖頭說(shuō)“沒(méi)�！眿寢屢皇直持�(zhù)茶葉，一手牽著(zhù)我的手，邊走邊說(shuō)：“剛下過(guò)雨，路上非�；�，走路一定要小心�！彪m然下著(zhù)雨，我卻感到媽媽一雙手暖暖的。我鼻子一算，眼淚都要流出來(lái)了。

　　啊，媽媽一雙勤勞的手養育了我，媽媽一雙溫暖的手時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)我。

溫暖的手作文7

　　當你悲傷之時(shí)，媽媽的手替你抹平心靈的傷痛；當你哭泣之時(shí)，媽媽的手替你抹去傷心的淚水……我印象最深的便是媽媽的手，媽媽的手有點(diǎn)粗糙，但非常溫暖。

　　是這樣一雙大手，扶著(zhù)你蹣跚學(xué)步；是這樣一雙大手，握著(zhù)你的小手學(xué)寫(xiě)字；是這樣一雙大手，幫你洗凈衣服；還是這樣一雙大手，牽著(zhù)你的小手看世界。

　　一個(gè)寒冷的下午，雖才剛剛放學(xué)，但天已接近全黑，刮著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，我瑟瑟發(fā)抖地走出校門(mén)，只見(jiàn)媽媽站在寒風(fēng)中等待著(zhù)我，見(jiàn)到我，媽媽朝我揮了揮手，我狂奔過(guò)去，媽媽溫柔地問(wèn)道：“寶貝，冷不冷呀？"我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽把我的小手放在手上，兩只手反復地搓著(zhù)，一股暖流溫暖了我的身體，也溫暖了我的心，幸福之感從我心頭油然而生，媽媽松開(kāi)了我的手，我這才猛然發(fā)現十分鐘已經(jīng)過(guò)去了，也就是說(shuō)，媽媽用她那雙略帶粗糙的大手為我整整搓了十分鐘！我的手由冰涼轉為了溫熱，媽媽的手給予了我溫暖。

　　一次，我考砸了，86分這個(gè)鮮紅的數字深深刺痛了我的心，到家了，我趴在床上放聲痛哭，媽媽走進(jìn)了臥室，用手輕輕抹去我的眼淚，若有若無(wú)地撫摸著(zhù)我的'頭，一言不發(fā)，但是我從她的撫摸中感受到了她對我的鼓勵，這雙大手給予了我勇力與力量，里面蘊含著(zhù)媽媽對我的愛(ài)。

　　媽媽的手，媽媽粗糙卻不失溫暖的手，里面藏著(zhù)媽媽對我媽媽的愛(ài)，媽媽是那么溫柔，那么關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我，所有的愛(ài)，都濃結于這一雙大手之中。

溫暖的手作文8

　　每當我難過(guò)時(shí)，媽媽就會(huì )向我伸出她那又溫暖又熱情的雙手，溫暖了我，也溫暖的我的心。每當我覺(jué)得無(wú)助時(shí)，它就會(huì )伸出那炎熱的雙手，安撫著(zhù)我的情緒，也鼓勵了我的心，媽媽的呵護像太陽(yáng)溫暖的手，在我心中的位置，永遠都不會(huì )變。

　　爸爸的手無(wú)時(shí)無(wú)刻都緊緊的抱著(zhù)我保護著(zhù)我，他就像那棵直立在草原的大樹(shù)，而我就是躲在那高大的樹(shù)底下的那株小草，爸爸粗糙大手緊緊牽著(zhù)我細嫩的小手，我依賴(lài)著(zhù)他，他保護著(zhù)我，雖然爸爸有時(shí)候很兇，但她還是我最敬愛(ài)、最尊重的爸爸。

　　對我來(lái)說(shuō)，奶奶的手是最溫暖的，從小到大，因為爸媽都很忙，所以奶奶都會(huì )牽著(zhù)我的手，帶我去走透透，在東街我們吃牛肉面，在南化我們吃圓又大的肉圓，在宜春我們吃又香又脆的牛舌餅，在花橋我們吃又Ｑ又香的花橋薯，回到家，奶奶又會(huì )用他那靈巧的雙手，煮一頓豐盛又美味的大餐溫暖我的胃，我最?lèi)?ài)她了。

　　俗話(huà)說(shuō)：“家有一老，如有一寶�！倍�我的爺爺，就是家中的'那個(gè)“寶”。小時(shí)候，我體弱多病，爸爸和媽媽都不準我吃冰，但爺爺總會(huì )偷偷地牽著(zhù)我，帶我去偷買(mǎi)冰淇淋吃，爺爺對我很好，但也很有尊嚴，他真是一位慈祥的爺爺。

　　我很感謝在我的生命當中有那么多雙手呵護我、愛(ài)護我、鼓勵我，有了他們的呵護，我的生活多采多姿，有了他們的愛(ài)護，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有了他們的鼓勵，我的生活幸福無(wú)比，我會(huì )緊握每一雙手，珍惜他們給我的溫暖和愛(ài)。

溫暖的手作文9

　　在所有的老師里我最喜歡我們的班主任——————王老師，她長(cháng)著(zhù)烏黑光亮的頭發(fā)，大大的眼睛一閃一閃的，美麗極了！

　　有一件事情，讓我永生難忘！

　　那是一個(gè)星期三的`上午，老師在辦公室整理自己的書(shū)桌時(shí)，發(fā)現有幾本課外書(shū)和兩份考試的練習卷子。老師把我叫到辦公室，用關(guān)愛(ài)的目光看著(zhù)我說(shuō)：“靜怡寶寶（我的小名叫寶寶），我把這些東西送給你，好不好呀？”白送的東西誰(shuí)會(huì )不要呀！我馬上說(shuō)“好呀！好呀！”我心里美極了，心想老師多么關(guān)心我呀！放學(xué)后回到家里，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)問(wèn)我說(shuō)：“跟老師道謝了嗎？”我心里一想不是個(gè)滋味，低下了頭，小聲地說(shuō)：“沒(méi)有，忘記了�！眿寢屇樕系谋砬轳R上變得嚴肅起來(lái)，嚴厲地說(shuō)：“為什么沒(méi)有說(shuō)呢，那多沒(méi)禮貌呀！下午見(jiàn)了老師一定向老師道謝，千萬(wàn)要記住呀！你一定要做一個(gè)有禮貌的好孩子�！毕挛缛チ藢W(xué)校，我專(zhuān)門(mén)去了老師的辦公室，喊了一聲報告就進(jìn)去了，老師正在那里批改作業(yè)，老師看了我一眼說(shuō)：“有什么事嗎？”我認真地對老師說(shuō)：“上午您送給我課外書(shū)和卷子，我忘記說(shuō)給你道謝謝了，謝謝老師！”老師笑了笑摸著(zhù)我的小腦袋瓜兒說(shuō)：“沒(méi)什么！快去上課吧”！

　　剎那間，我感覺(jué)到王老師的手是那樣溫暖，那樣美麗！

溫暖的手作文10

　　12月10日，今年北京的第一場(chǎng)降雪如期而至。雖是小雪也是一種景致，這給我們這些有時(shí)間的攝影愛(ài)好者帶來(lái)了驚喜，我們相約到植物園拍雪景。

　　中午12點(diǎn)半，我坐上了634路公交車(chē)，車(chē)號：41864售票員是一位30多歲很精神的女同志，車(chē)上人很多，她一直在疏導乘客，并用清晰的聲音報每個(gè)站，當有老人上車(chē)時(shí)她提醒大家為老年人讓坐，在我坐車(chē)的一路上，她伸出了一雙溫暖的'手，接連攙扶2位老人下車(chē)，有一位象外地的青年人說(shuō)他腳不好，走路吃力，她立刻給找了座位，并再一次攙扶他下了車(chē)。這一切她做的是那么自然，那么熟練。那情景就象是體貼孝順的兒女照顧著(zhù)年邁的父母，又象是手足親情幫助自己的兄妹，在她真摯、善良精神感染下，當她說(shuō)“哪位年青人給老年人讓個(gè)座時(shí)”立時(shí)不止一個(gè)年青人站起來(lái)。車(chē)外雪還沒(méi)化，天依然很冷，但車(chē)內如一個(gè)流動(dòng)臨時(shí)的大家庭，充滿(mǎn)了溫馨和感動(dòng)。

　　她的工作雖然平凡，但卻能給他人及周?chē)�人帶�?lái)一天快樂(lè )的好心情，這種快樂(lè )是可以復制、傳遞、延續的。他們會(huì )把親身感受，告訴家人、告訴同志，會(huì )感動(dòng)很多很多人。而每每回味，都會(huì )激勵我們向她學(xué)習。在別人需要幫助的時(shí)侯，要毫不猶豫的伸出你的雙手，方便別人，快樂(lè )自已。不給自己留下遺憾。希望我們每個(gè)人都能遇到這樣好姑娘。

溫暖的手作文11

　　我們的手，看似是一樣的，可是再看，我媽媽的手，卻是勤勞而溫暖的。

　　一年冬天寒假，媽媽帶我去辦公室寫(xiě)作業(yè)。天下著(zhù)雨，媽媽用傘把我遮的嚴嚴實(shí)實(shí)，而自己卻淋著(zhù)雨，頂著(zhù)風(fēng)繼續艱難地往辦公室騎。一路上，媽媽不停地打噴嚏，而嘴上卻說(shuō)不冷。還把手套給了我，自己的手卻任憑風(fēng)吹雨打。媽媽的手由于被凍得關(guān)系，手緊緊地握了起來(lái)，我心疼極了。我不禁望了望媽媽那掙扎的面孔，看著(zhù)媽媽那雙粗糙的手，手背上可以看見(jiàn)幾根明顯的青筋的手，我心疼地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�手套給你，我的手不冷�！�

　　媽媽轉過(guò)頭，艱難地擺了擺手，她的.手已經(jīng)凍僵了，凍硬了，但依舊笑笑對我說(shuō)：“沒(méi)事，你先戴著(zhù)吧，我的手不冷，別把你的手凍裂了！”媽媽說(shuō)完仍舊對我笑了笑，給我傳遞著(zhù)溫暖，我頓時(shí)學(xué)得心中熱乎乎的，天氣似乎都變晴朗了。到了辦公室，只見(jiàn)到那雙溫暖又有力的大手凍裂了、凍僵了。我下意識得攥著(zhù)拳頭咬著(zhù)嘴唇。心疼地看著(zhù)媽媽。

　　媽媽的手是勤勞的，爸爸在外地工作，家里的家務(wù)活都是媽媽用這雙手做的：洗衣服、整理房間、做飯、掃地、輔導我學(xué)習……媽媽的手難道不勤勞嗎？

　　媽媽用這雙手多少次為我把蹬掉的被子重新蓋好；在我生病時(shí)用這雙手照顧我，讓我重新恢復以往的活力。

　　我愛(ài)媽媽?zhuān)�我更�?ài)媽媽那雙勤勞而溫暖的手。

溫暖的手作文12

　　從我娃娃墜地開(kāi)始，就有一雙溫暖的手始終保護著(zhù)我，牽引著(zhù)我，為我遮風(fēng)擋雨，我感謝那雙手。

　　灰暗的天空中，灑下無(wú)數豆大的雨滴，我的眼中一片茫然。耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“滴滴答答”雨水濺落到地上的聲音，地上濺起了美麗的花朵。這時(shí)，一抹鮮艷的紅色映入我那不知所措的眼簾，我趕緊跑下樓去，站在走廊里等。是您走進(jìn)校園，用那雙溫暖的手，牽著(zhù)我的小手，走出校園，遞給我雨衣。待我上了您的摩托車(chē)，便帶著(zhù)我回家了。我的雙手放在您的腰上，暖暖的。一路上，雨珠滴在我的嘴唇上，甜甜的。

　　寂靜的'小村里，只有星星在 眨眼。皎潔的月光照在地上，猶如一層輕紗。是您，用那雙溫暖的手，抱起正在發(fā)高燒的我，焦急地趕往醫院為我治療。一滴晶瑩的水珠滴在我那干澀的嘴唇上，有點(diǎn)咸。第二天，我張開(kāi)雙眼，看到了您那張疲憊不堪的臉和那雙布滿(mǎn)血絲的眼鏡。仔細看，您的兩鬢似乎有多了幾縷白色。您見(jiàn)到我醒了，臉上露出了久違的笑容。您不知道，我的心在淌血！又有一滴晶瑩的水珠滋潤了我的臉頰和嘴唇，甜的。

　　很多，很多，還有很多，那是述不盡的溫暖，

　　您那雙溫暖的手是充滿(mǎn)歲月痕跡的手，是為我遮風(fēng)擋雨的手，還是一雙布滿(mǎn)老繭，勤勞的手。

　　在不盡的歲月里，無(wú)數坎坷中，是那雙手給予了我無(wú)限的幫助與溫暖。媽媽?zhuān)�感謝您那雙溫暖的手！

溫暖的手作文13

　　只聽(tīng)老師一聲令下，我的眼睛就被一條頭巾蒙上了，光明的世界，一下子變得黑暗了！我看不見(jiàn)親愛(ài)的老師；我看不見(jiàn)朝夕相處的同學(xué)；我看不見(jiàn)我們美麗的校園……我好像掉進(jìn)了一個(gè)永不見(jiàn)光明的陷阱里去了，到處都是坎坷的深坑，到處都是危險，我感到心中無(wú)比孤單。這時(shí)一雙溫暖的小手緊緊地握住我冰冷的手，讓我不再害怕，不再孤單。

　　“哎呀”！我腳下一滑，摔了一跤，手上一個(gè)深深的'印痕留下了，是她，急忙用那雙熱乎乎的小手將我扶起來(lái)，她小聲問(wèn)我：“疼嗎？”我堅定地回答“不疼”，她額頭仿佛滲出了汗，“滴答……滴答……”掉到了我的手上。我才知道———急出來(lái)的是她的汗，牽出來(lái)的是純潔無(wú)暇的關(guān)懷……

　　第一次，我感到了溫暖。

　　當我絆倒時(shí)，她總是將我小心翼翼地扶起來(lái)，當我上坡時(shí)，石頭撞著(zhù)了我的頭，我不禁抱著(zhù)頭，像無(wú)頭的蒼蠅———到處亂撞，她用那雙溫暖的小手，為我揉著(zhù)，我感到一股神奇的力量在我的腳下跳動(dòng)，

　　再一次，我感到了溫暖。

　　此后的路更加難走了，那雙溫暖的小手，一次又一次給了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷……

　　我的步伐加快了，因為我太想趕快到達目的地——游戲草坪了，我不知道那里是懸崖那里是平坦的道路了，我便向懸崖沖去，差點(diǎn)……

　　可那雙溫暖的小手在這危機關(guān)頭，她在一次把我扶了起來(lái)。

　　沒(méi)有光明的世界，像一個(gè)無(wú)比深的陷阱，讓我孤單，可這雙溫暖的小手在我心中溫暖了許久、許久……

溫暖的手作文14

　　人生就像大海中行駛的小船，不會(huì )總是一帆風(fēng)順。每個(gè)人在生活中總會(huì )遇到一些困難需要別人的幫助，幫助的人和被幫助的'人都會(huì )從中感受到快樂(lè )和溫暖。我的身邊就曾發(fā)生過(guò)這樣的事情。

　　我的個(gè)子長(cháng)得小小的，瘦瘦的，力氣也不大。有一天，我和好朋友穆雅蕾一起蹦蹦跳跳地去上廁所，就在快到廁所時(shí)，有一位高個(gè)子的初中男生面朝著(zhù)我像離弦的箭一樣沖過(guò)來(lái)，“砰”地一聲撞到了我的身上，我頓時(shí)感覺(jué)天旋地轉，即將摔倒，旁邊的穆雅蕾急速地拉住了我，幸虧拉得很及時(shí)，否則我就會(huì )仰面朝天摔到堅硬的地磚上，后果不堪設想。她拉住了我，自己卻差一點(diǎn)被我拽倒。穆雅蕾也和我差不多高，力氣可能還沒(méi)我大，她拉住我一定很難吧�？伤�拉起我來(lái)后，卻用關(guān)切的語(yǔ)氣微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你沒(méi)被撞痛吧？以后走路可一定要小心��！”我聽(tīng)了她的話(huà)之后，特別感動(dòng)，疼痛早已飄到了九霄云外，我馬上說(shuō)道：“沒(méi)事，沒(méi)事。你為了拉我，自己差點(diǎn)要倒了，謝謝你！”穆雅蕾笑著(zhù)說(shuō)：“好朋友之間應該互相幫助，我幫了你，心里也非常高興！”之后我們又一起說(shuō)說(shuō)笑笑地往前走了。

　　我想：“我以后也要和我的好朋友穆雅蕾一樣樂(lè )于助人。我一定不要忘記那雙帶來(lái)快樂(lè )和溫暖的手！”

溫暖的手作文15

　　記得看過(guò)一個(gè)故事：有一次，我去了一個(gè)特殊學(xué)校，本覺(jué)得那些孩子會(huì )抱怨自己命運怎么會(huì )如此不公�？梢贿M(jìn)去，一個(gè)盲人小男孩很?chē)烂C地叫我把手伸給他。他在我的手上摸了摸，笑著(zhù)說(shuō)：哥哥，你是好人。為什么？我不解地問(wèn)道。他說(shuō)：因為好人的手都是暖暖的��！

　　是��！那暖暖的手伸出的是關(guān)懷，慰籍與溫暖��！

　　當特蕾莎修女獲得諾貝爾和平獎的時(shí)候，她說(shuō)：我們活于這個(gè)世上，最重要的使命便是做每個(gè)人都能做到的'事情，去幫助，慰籍和溫暖那些貧窮，困苦的人！

　　一天，她從下水道救起了一個(gè)奄奄一息的流浪者。那人不斷的咒罵與抱怨，上天對他的苦難與不公，上天對他的偏心與困苦。而特蕾莎修女一聲不吭，將他帶回修道院親子為他擦身，喂食。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他安詳地長(cháng)辭于塵世。而口中說(shuō)的最后一句話(huà)再也不是那咒罵與抱怨，而是對特蕾莎修女說(shuō)了一句溫暖的謝謝。

　　特蕾莎修女如她所說(shuō)的那樣，做了每個(gè)人都做得到的事。她用自己的雙手去慰籍，溫暖了無(wú)數人的心靈。這也許不能治愈他們身上的疾病，但卻可以帶來(lái)溫暖！

　　穿著(zhù)紅衣的志愿者，踮起腳尖的捐款者，走往大山的支教者他們用他們溫暖的雙手，溫暖了社會(huì )，燃起了那曾燃亮過(guò)天地的極光！

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