今天我升旗作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的今天我升旗作文，歡迎閱讀與收藏。

今天我升旗作文1

　　從我成為小學(xué)生那天起，看著(zhù)學(xué)兄學(xué)姐們穿著(zhù)禮服升旗那兒神氣的樣子，我總是羨慕不已。今天我終于也可以穿上禮服升旗了！

　　事情是這樣的：原來(lái)的升旗手們“退休了”，柳老師要在五年級選一批新的升旗手，我成功的被選上了，而且是升旗的那個(gè)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的訓練，我們已經(jīng)把出旗、退鼓和升旗三個(gè)步驟練得爐火純青了，用俗話(huà)來(lái)說(shuō)就是“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”我們就只等在開(kāi)學(xué)典禮上大顯身手了。

　　時(shí)光飛轉，眨眼間開(kāi)學(xué)典禮的日子就要到了。好事多磨，星期天竟然是個(gè)下雨天，天氣預報說(shuō)周一還是個(gè)雨天。我的心情十分失落，誰(shuí)知天公作美周一竟是個(gè)艷陽(yáng)天。早晨，我們穿著(zhù)禮服個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)的站在彩旗飄揚、綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上，等待開(kāi)學(xué)典禮的開(kāi)始。開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，雖然操場(chǎng)上站滿(mǎn)了老師和同學(xué)們，但是我們并不緊張。隨著(zhù)柳老師一聲“出旗”我們邁開(kāi)了整齊的步伐，“一二一、一二一······”從容不迫的走上了升旗臺。伴隨著(zhù)雄壯的.國歌聲，國旗被我緩緩地升起。一切都是那么有條不紊，“······前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)進(jìn)!”在國歌最后一個(gè)音符聲中國旗正好到頂，我麻利的系緊繩子，轉身走下升旗臺。

　　看著(zhù)鮮艷的五星紅旗在空中飄揚，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習將來(lái)為國旗添彩！

今天我升旗作文2

　　在這個(gè)難忘的寒假里，我閱讀了當代著(zhù)名作家黃蓓佳的名作《今天我是升旗手》。

　　主人公肖曉出生在一個(gè)軍人家庭，他的父親是海軍一艘艦艇的'艦長(cháng)，而他的母親卻在他出生不久后就離開(kāi)了人世。肖曉天生也有著(zhù)軍人的氣概：不服輸，大度........，他的夢(mèng)想是當回升旗手，但愿望總是實(shí)現不了，他沒(méi)有放棄努力：他和同學(xué)們智斗“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)等，終于，他在自己的小學(xué)生涯即將結束時(shí)，親自升起了一面新鮮的五星紅旗。其中最讓我難忘的是他和包郝、大楊陽(yáng)等同學(xué)智斗“偷猴賊”。他為了抓到“偷猴賊”，一直從森林公園追到火車(chē)上，終于在火車(chē)上將“偷猴賊”抓獲，最后繩之以法。

　　我覺(jué)得我們都要像肖曉那樣：做人要正直，大度。我認為正直是做人最重要的品質(zhì)之一，如果世界上的人都不正直，那么世界的正義將蕩然無(wú)存。

　　俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)赤足，人無(wú)完人！肖曉也有做得不對的地方：他不該為了當升旗手，讓光明中學(xué)的好朋友巴頓找了篇作文去參加作文比賽，他更不該獨自一人去北京，讓家人擔心。但我還是很喜歡他，因為他正直、大度。正如前蘇聯(lián)大作家高爾基所說(shuō)：“走正直誠實(shí)的生活道路，必定會(huì )有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿�！�

　　來(lái)讀一讀這本書(shū)吧，相信你也會(huì )和我一樣喜歡肖曉這個(gè)人。

今天我升旗作文3

　　在小學(xué)階段中，我讀了許多的課外書(shū)籍，其中讓我記憶猶新的還是《今天我是升旗手》這本書(shū)。

　　這本書(shū)講述了一位名叫肖曉的小學(xué)生，從小就渴望做一名光榮的升旗手。所以他從上一年級開(kāi)始，每天都做拾金不昧，見(jiàn)義勇為的事情。終于，有一天肖曉識破了小店老板的面目，后來(lái)錢(qián)包又因為肖曉不在意時(shí)被小偷搶走，肖曉通過(guò)警察的幫助，追回了巨款。這可是一件轟動(dòng)全校的大事，校長(cháng)任命他為下周的升旗手�？梢驗槌霈F狀況，更改了升旗手，雖然沒(méi)有成為升旗手，但肖曉他一直努力著(zhù)，從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)。

　　在六年級最后學(xué)期時(shí)，肖曉的付出終于有了回報，幫助了貧因學(xué)生來(lái)到學(xué)校，舉行了“手拉手”的活動(dòng)，所以肖曉又一次成為了升旗手。肖曉站在燦爛的陽(yáng)光下，手里捧著(zhù)鮮紅的五星紅旗，光榮地站在升旗臺上，徐徐地升起五星紅旗。

　　讀完后，我明白了，現在為什么有許多人完成不了夢(mèng)想，因為他們太容易放棄，我們每一位小學(xué)生都應該具有肖曉這種堅持不懈，積極上進(jìn)的精神，有肖曉這種樂(lè )于助人，拾金不昧的'精神，還要學(xué)習肖曉的聰明機智，學(xué)習他的堅持不懈，爭取像他一樣，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也要親手升起我們學(xué)校的五星紅旗！

今天我升旗作文4

　　這個(gè)月老師讓我們讀一本書(shū)，就是《今天我是升旗手》，這是著(zhù)名作家黃蓓佳寫(xiě)的。

　　本書(shū)主人公是肖曉生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現，但是他沒(méi)有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。

　　講到樂(lè )于助人，我想到了我弟弟。一次，我在樓下玩完，一個(gè)剛會(huì )走路的小孩跑了過(guò)來(lái)，想完我的跳繩，我用不耐煩的眼神看了他一眼，就跑到其它地方。當那小孩跑到我弟弟那時(shí)，我想：弟弟肯定不會(huì )借他的.�？墒俏覊焊�就想錯了，弟弟把跳繩送給了那個(gè)小孩子。我決定不和弟弟玩了。于是，我跑回家，把事情和媽媽一五一十的說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“你的弟弟他樂(lè )于助人，是他的優(yōu)點(diǎn)�！兜茏右帯凡皇怯幸痪浣凶鲆�(jiàn)人善，即思齊�？v去遠，以漸躋的詞嗎？你應和你弟弟學(xué)學(xué)！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，羞愧的低下了頭。不過(guò)，我現在已經(jīng)是個(gè)樂(lè )于助人的人了。

　　我希望大家能看這本書(shū)。

今天我升旗作文5

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天都是最隆重的升旗儀式。當老師宣布我和劉昕昊是升旗手時(shí)，我心里甭提有多高興了。我笑著(zhù)跑回家，笑著(zhù)告訴了媽媽。一早我笑著(zhù)從夢(mèng)中醒來(lái)，穿上火紅似火的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿上潔白似雪的鞋，伴著(zhù)清風(fēng)的節拍“飛”到學(xué)校。

　　準備升旗了，我在主席臺上站得筆直，絲毫不動(dòng)地期待著(zhù)宣布升旗儀式開(kāi)始。同學(xué)們迅速地跑到操場(chǎng)，排成一個(gè)個(gè)整齊的方陣。遠遠望去就像一片片紅色的小樹(shù)林矗立在綠色的操場(chǎng)中間，真壯觀(guān)��！

　　當“才奕同學(xué)多才多藝，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通……�！眰鞯轿叶�邊時(shí)，我感到全身的血液都沸騰了，臉也微微泛紅了。我知道升旗手是一面旗幟，是同學(xué)們的榜樣，但我身上還有多缺點(diǎn)，今后要嚴格要求自己，認真做好每一件事，努力做到最好。

　　升旗開(kāi)始了，我和劉昕昊邁著(zhù)整齊的.步伐走到國旗桿下，來(lái)執行偉大而神圣的任務(wù)——升國旗。我們伴隨著(zhù)國歌一起絲毫不差地把國旗升上去了�？粗�(zhù)冉冉升起的國旗，我心里想：“國旗是國家的象征，升旗手是一種榮譽(yù)，更是種責任。我們是祖國的未來(lái)，是祖國的希望。我一定要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)為祖國曾添一份光彩�！�

　　站在鮮艷的五星紅旗下，我真想大喊一聲：“祖國的未來(lái)我們扛得起�！�

今天我升旗作文6

　　燦爛的陽(yáng)光溫暖地照射著(zhù)大地，鳳兒輕輕地拂過(guò)我的臉頰。今天的我激動(dòng)而又興奮，因為今天我要當一名光榮的升旗手。

　　升旗儀式開(kāi)始了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走上升旗臺，奚校長(cháng)親自為我佩戴了“光榮升旗手”的榮譽(yù)綬帶。當主持人把話(huà)筒遞給我，讓我作事跡介紹時(shí)，我心跳得很厲害，好像要跑出來(lái)似的`，手和腳不由自主地顫抖著(zhù)，但一想到升旗是一件多么光榮的事，我就漸漸地鎮定下來(lái)，我用響亮的聲音介紹完后，又用長(cháng)笛演奏了一曲《歡樂(lè )的薩麗哈》。所有的老師和同學(xué)都為我送上了熱烈的掌聲，那一刻，我感到無(wú)比的自豪。

　　莊嚴的時(shí)刻到了，隨著(zhù)國歌的響起，同學(xué)們嚴肅的舉起了右手，向無(wú)數先烈用鮮血染成的五星紅旗致敬，向犧牲的革命烈士致敬，向偉大的祖國致敬。我緊緊的握著(zhù)繩子，心里涌起一股激動(dòng)的暖流，當兩位護旗手把旗一楊，我拉動(dòng)繩子，國旗伴隨著(zhù)國歌聲緩緩地上升，我鄭重地把國旗送上了蔚藍的天空�？粗�(zhù)五星紅旗在風(fēng)中高高飄揚的那一刻，我感到無(wú)尚的光榮，并暗暗下決心，我一定不能辜負老師和父母的期望，在今后的每一天，我都要勤奮學(xué)習，努力拼搏。

　　今天是一個(gè)難忘的日子，相信它將成為我一身中最美好的時(shí)刻。

今天我升旗作文7

　　今天，五星紅旗就像一團紅色的火花，在我的手中漸漸地、漸漸地升向蔚藍的天空。

　　在春日的擁抱中，在晨曦的照映下，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，走上了司令臺。面對兩千多名師生的目光，我有點(diǎn)膽怯了，心跳更像神氣活現的小兔，蹦跳個(gè)不停�！凹偃缤�詞了怎么辦？要是說(shuō)錯了那就丟人了！”我心中有些忐忑，但又有一股強大的聲音響起：“加油！你是光榮的升旗手，你能行！”我暗暗地嘀咕，握緊了拳頭，深吸了一口氣，為自己加油打氣。

　　經(jīng)過(guò)短暫的“心理角逐”，我終于戰勝了自己，昂首挺胸，面帶微笑，堅定地拿起話(huà)筒，開(kāi)始了早已爛熟于心的自我介紹：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我是楓小的一名文雅學(xué)子……”隨著(zhù)我深深的一鞠躬，雷鳴般的掌聲在操場(chǎng)的四面八方響起，我才知道，我的`演講贏(yíng)得了許多同學(xué)和老師地贊嘆。此時(shí)，我把目光投向了班主任王老師，只見(jiàn)他面帶微笑，為我鼓掌，似乎在說(shuō)：“陸貝爾，好樣的！”看到大家贊賞和鼓勵的目光，我笑了……

　　看著(zhù)校園上空隨風(fēng)飄揚的國旗，我心潮澎湃，感到無(wú)比的自豪和喜悅！

　　是的，今天我是一名光榮的升旗手！

今天我升旗作文8

　　當一次升旗手，也許是許多同學(xué)夢(mèng)寐以求的事情，我也不例外。今天，我終于當上了升旗手。

　　自從老師宣布這個(gè)消息以后，我便在每天晚自習的時(shí)候都去練習，為的就是在星期一的早晨完成這次神圣的使命。終于讓我等到了升旗的這一天了！我的內心充滿(mǎn)了喜悅和激動(dòng)，但同時(shí)也有不安，即喜又怕。喜的.是，我終于可以當一次升旗手；怕的是，萬(wàn)一我沒(méi)有升好怎么辦？被人笑話(huà)怎么辦！眼看馬上就要升國旗了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情站在那里，心里像是有一窩兔子一樣“怦”、“怦”、“怦”地亂跳。當升旗的時(shí)候，國旗下的隊伍鴉雀無(wú)聲，場(chǎng)上充滿(mǎn)了莊嚴和神圣的氣氛，放眼望去，操場(chǎng)上是一片小手的“樹(shù)林”。我站在國旗下，目送著(zhù)國旗徐徐升起，我心中的那份不安和恐慌已經(jīng)被神圣而莊嚴的氣氛沖掉了，換來(lái)的是激動(dòng)和尊重。在主持人講話(huà)的時(shí)候，我望著(zhù)臺下黑壓壓的人群，背上冒出冷汗，主持人宣布結束后，我才長(cháng)長(cháng)的吁了一口氣，發(fā)現衣襟已經(jīng)被汗水浸濕，腳也有些發(fā)麻。

　　通過(guò)這次升旗，我明白了萬(wàn)事開(kāi)頭難，有一些事情看起來(lái)難，做起來(lái)卻很容易。升旗也是這樣，我希望那些默默在心底看著(zhù)別人升旗的人，有朝一日也能自己親自升旗，感受一下升旗的樂(lè )趣吧！作文

今天我升旗作文9

　　一個(gè)偶然的機遇，我們的主人公肖曉竟然意外地撿到了一筆價(jià)值10萬(wàn)的巨款！然而，他卻拾金不昧，他大聲呼喊，包突然被一個(gè)人搶走了，他還奮不顧身去搶回來(lái)……最終，他甚至撿回了失主的命！這樣的事跡，學(xué)校理所當然得讓他當了升旗手，六年級的他可樂(lè )壞了，要知道，當上升旗手就是他的'人生信條，一~五年級那么多次機會(huì )，卻都和升旗手失之交臂，可命運總是和他開(kāi)玩笑，他后來(lái)竟一陰一差一陽(yáng)一錯被取消了資格!取而代之的是一個(gè)學(xué)習委員。這真是太不公平了，我也為他感到憤憤不平！他卻積極勇敢的面對，他向命運一次又一次地發(fā)起挑戰，終于，功夫不負有心人，他成功了！他終于能圓夢(mèng)了！任何困難都阻擋不了他前進(jìn)的腳步，任何失敗都無(wú)法使他心灰意冷，他是我們學(xué)習的榜樣，再細細讀一遍，我們又能體會(huì )到他那不屈不撓、勇往直前的品質(zhì)。

　　這本書(shū)我看了好幾遍了，卻還是覺(jué)得它很好看，我已經(jīng)被主人公堅忍不拔的品質(zhì)所傾倒。我也建議各位多看看，書(shū)籍中或許真的蘊藏某種靈魂之鈣。

今天我升旗作文10

　　每個(gè)星期一，學(xué)校都要舉行一次升旗儀式，今天擔任升旗手的就是我，我既激動(dòng)又擔心，生怕自己辜負了老師和同學(xué)的期望。

　　早上7點(diǎn)30分，我站到了升旗臺上，看著(zhù)全校師生一個(gè)個(gè)入場(chǎng)了，心怦怦直跳。我在心里默默說(shuō)：別害怕，像練習時(shí)那樣演講就行了。于是在主持人的講話(huà)聲中，我暫時(shí)不再擔心了。想到我班主持人和我一樣也是第一次面對如此大的場(chǎng)面，更變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)。

　　終于，輪到我演講了，不由自主地，我的心又不聽(tīng)使喚了，我忐忑不安地接過(guò)了話(huà)筒，手心滲出了許多汗。我眼睛直視前方，開(kāi)始了發(fā)言，此時(shí)心中仿佛有一頭小鹿在亂蹦亂跳。講著(zhù)講著(zhù)，突然頭腦一片空白，糟糕！忘詞了，我連忙告誡自己：不急！不急！我深深地吸了一口氣。眼前是一二年級的小朋友，這些小朋友臉上帶著(zhù)甜甜的微笑，以充滿(mǎn)好奇而敬佩的`眼神望著(zhù)我。這笑似乎就是一劑鎮定藥，我的心平靜了下來(lái)，又順利地記起了下面的內容，我繼續慷慨激昂地演講著(zhù)。就這樣，我圓滿(mǎn)地結束了自己的發(fā)言，頓時(shí)，懸著(zhù)的一顆心落地了。我挺起胸，聽(tīng)起了老師的演講，可興奮與自豪卻讓我思緒萬(wàn)千：前幾天我還在為本次演講擔心得吃不好，睡不好呢，可今天站在這高高的升旗臺上我居然完成了前幾天想都不敢想的演講！我太佩服自己了！

　　經(jīng)歷了才能明白，鍛煉了才會(huì )有收獲。我終于當上了夢(mèng)寐以求的升旗手，終于能站在升旗臺上對著(zhù)20xx多名師生介紹我自己，展示我的風(fēng)采了，我感到無(wú)比的自豪，更感到在這次活動(dòng)中收獲了許多。

今天我升旗作文11

　　每個(gè)周一的早晨，學(xué)校都會(huì )舉行一次莊嚴的升旗儀式，每次升國旗的時(shí)候，總會(huì )情不自禁地羨慕那些升旗手，因為我覺(jué)得他們升起的不僅是鮮艷的五星紅旗，更多的是民族自豪感。

　　我一直夢(mèng)想著(zhù)有一天我也能成為一名光榮的升旗手，親手將那一面神圣的五星紅旗升上碧藍的天空！為了慶祝中華人民共和國成立，國慶節期間我們楓橋實(shí)驗小學(xué)舉辦了“今天我是升旗手”主題教育活動(dòng)，我終于有幸能夠成為一名升旗手！

　　盼啊盼，終于盼到“10月3日”。我早早起床，穿上校服，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，和爸爸媽媽一同來(lái)到學(xué)校，在保安叔叔那接過(guò)紅旗，我的心跳開(kāi)始加速，心中的期待和激動(dòng)說(shuō)不出來(lái)的緊張，“今天我是升旗手”我默默地念著(zhù)，忽然一股勇氣涌上心頭，大步向升旗臺走去！

　　一切準備就緒，靜靜地站在升旗臺上，等待著(zhù)那激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)。8點(diǎn)整，升旗儀式正式開(kāi)始，在爸爸的幫助下系上紅旗，我和五年級的小哥哥握住繩子，國歌聲響起來(lái)時(shí)，伴隨著(zhù)國歌我們勻速的拉動(dòng)繩子，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，隨風(fēng)飄揚，此時(shí)此刻，我心潮澎湃，一股自豪感油然而生。國旗在微風(fēng)中緩緩升向旗桿的頂部，在藍天的映襯下，國旗顯得那么的.紅。我們立正站好，敬個(gè)隊禮。這一刻我感到無(wú)比驕傲和自豪！

　　我仰望著(zhù)迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，激動(dòng)的心情久久不能平靜。暗暗下定決心，為祖國的未來(lái)，一定努力學(xué)習知識，長(cháng)大后用我們的知識和汗水把祖國建設得更加的繁榮昌盛。

今天我升旗作文12

　　主人公肖曉是一個(gè)有夢(mèng)想有追求的孩子，他期待、他渴望、他希望能當上一次升旗手，所以他不停得幫助別的同學(xué)。有一次，他撿到一筆巨款，然而缺被小偷偷走了，但是他竭盡全力把小偷給抓到了，在警察的幫助下，終于找到了失主。

　　通過(guò)這件事，肖曉得到了學(xué)校的表?yè)P，同時(shí)獲得了夢(mèng)寐以求的升旗手資格。 但是事情在一夜間發(fā)生了變化，因為肖曉他們學(xué)校要申請評為重點(diǎn)學(xué)校，星期一將有人來(lái)檢查情況，校長(cháng)說(shuō)要擺點(diǎn)真架子給檢查團的人瞧瞧，所以把升旗手換成林茜茜。因為林茜茜學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，并且語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都獲得過(guò)二等獎。 在星期一的升旗中，升旗時(shí)卻出現了問(wèn)題，雖然林茜茜學(xué)習成績(jì)很好，但是對于升旗卻不怎么在行，結果升旗時(shí)旗差點(diǎn)被風(fēng)吹走了，幸虧肖曉幫了一下，才沒(méi)出大問(wèn)題，但是他們學(xué)校屏重點(diǎn)學(xué)校沒(méi)有希望了，校長(cháng)也后悔莫及。

　　這次事情對肖曉的.打擊很大，因為本來(lái)到手的升旗手沒(méi)有了，但是它沒(méi)有放棄做升旗手的夢(mèng)想，他繼續努力著(zhù)。 通過(guò)肖曉的不懈努力，終于他得到了一次升旗手的機會(huì )，看著(zhù)自己親手升起的國旗在空中飄揚，肖曉心里高興極了。

今天我升旗作文13

　　暑假里，我用了三天時(shí)間讀完了《今天我是升旗手》。主人公肖曉出生于一個(gè)軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，是一個(gè)陽(yáng)光的男孩。肖曉的最大愿望是當一回學(xué)校的升旗手，為此他堅持不懈地努力著(zhù)。第一次沒(méi)有成功當上，于是他為班級、為同學(xué)一直堅持做好事，最終贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的認可，獲得了升旗手的榮譽(yù)。我不由得將自己和肖曉相比，心中暗中慚愧。

　　我做事缺乏持之以恒的精神，經(jīng)常半途而廢，往往只能品嘗失敗的苦果。肖曉很善良，書(shū)中的希望小學(xué)學(xué)生懷娃有一條名叫“孩孩”的小狗，因車(chē)站不允許動(dòng)物上車(chē)，坐火車(chē)離開(kāi)的懷娃只好將它留給車(chē)站老太太。懷娃很傷心，肖曉特意帶上自己的70元零用錢(qián)，從老太太那兒買(mǎi)下小狗，精心喂養，最后在老師幫助下送還給懷娃。

　　肖曉還具有誠實(shí)的`好品德。他在路上撿到一個(gè)皮包，里面裝有好多錢(qián)，他毫不猶豫地交給警察叔叔。我問(wèn)自己如果是我遇到這個(gè)情況，我會(huì )和肖曉作同樣的選擇嗎？就算最后還是交給警察，肯定也要經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭。不會(huì )象肖曉一樣干脆。讀完這本書(shū)，我體會(huì )到擁有一顆誠實(shí)、善良、積極向上的心是多么重要。幫助別人，自己也會(huì )獲得更大的幸福。雖然我還存在種種不足，但有信心能逐步改掉。我相信自己也能做一個(gè)象肖曉那樣努力、善良、誠實(shí)的好孩子。

今天我升旗作文14

　　今天是10月1日，祖國母親的生日。我參加了學(xué)校組織的“今天我是升旗手”，為我的祖國母親慶祝生日。對于我來(lái)說(shuō)，今天也是個(gè)特殊的日子，因為這一天我是學(xué)校的升旗手，我感到榮幸之極。

　　這是我第一次升旗，我特別激動(dòng)，早早的.來(lái)到了學(xué)校。天空上的白云向我微笑，樹(shù)上的小鳥(niǎo)向我招手，路邊的小草向我點(diǎn)頭。

　　一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)王智涵一家比我們還早到，我們互相打招呼后，在保安叔叔的帶領(lǐng)下，我們拿著(zhù)國旗來(lái)到了操場(chǎng)上。因為我和王智涵都是第一次升旗，所以爸爸們帶著(zhù)我們先把紅旗系在旗桿上，再練習升了幾下。

　　在國歌聲中，國旗在我們手中冉冉升起，我們一邊升一邊注視著(zhù)國旗，忽然覺(jué)得國旗是那么的鮮紅，天空是那么的藍，腦海里出現了許多人：有親愛(ài)的父母，有敬愛(ài)的老師，有敬愛(ài)的警察叔叔，還有我最喜愛(ài)的有軌電車(chē)的司機叔叔們。不一會(huì )兒，國旗升到桿頂，爸爸來(lái)幫我們把繩子固定好，五星紅旗迎風(fēng)飄揚向我們展示著(zhù)他的風(fēng)采！

　　媽媽說(shuō)，只有學(xué)習特別好的，在學(xué)校表現特別優(yōu)秀的人才能升國旗，而我的學(xué)習沒(méi)有那么好，學(xué)校卻給我了我機會(huì )，所以我要更加努力學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取，爭做一片楓橋實(shí)驗小學(xué)的美麗的楓葉，爭做祖國建設事業(yè)的接班人。

今天我升旗作文15

　　暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本《今天我是升旗手》的書(shū)。打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始密密麻麻的小字看得我眼疼坐不住，但看著(zhù)看著(zhù)我就喜歡上了這本書(shū)，越看越放不下了。

　　書(shū)中的主人公是一個(gè)叫肖曉的小男孩，他爸爸是一位軍人，媽媽生病去世了，他跟爺爺奶奶生活在一起，他品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)、關(guān)心同學(xué)、拾金不昧……好多優(yōu)點(diǎn)呀。我印象最深的是一次星期一的升旗儀式本來(lái)由他當升旗手，他在家努力認真地練習升旗的每一個(gè)動(dòng)作，當他做足充分準備就等上場(chǎng)時(shí)，結果被老師告知升旗手臨時(shí)換人了。由于上級要來(lái)學(xué)�？疾�，學(xué)校出于整體考慮，換上了得過(guò)各種比賽獎項的林茜茜.他雖然傷心，但沒(méi)有責怪老師，沒(méi)有嫉妒同學(xué)。在林茜茜生病住院時(shí)，組織同學(xué)義賣(mài)給她捐款，帶她出去游玩散心，他太棒了。最后，由于他平時(shí)種種優(yōu)秀表現，終于如愿當上了升旗手。

　　在這本書(shū)中，我最不理解的`一個(gè)人是林茜茜的媽媽。這個(gè)阿姨只要求孩子學(xué)學(xué)學(xué)，孩子生病時(shí)也不肯放松。小孩子應有的快樂(lè ).玩耍不見(jiàn)蹤影。我真想跟這樣的媽媽大聲呼喊，把我們的玩耍時(shí)間還給我們。我們小孩子生活里不只有學(xué)習一件事，即使我們按照你們的要求學(xué)習很好，但是身邊沒(méi)朋友，不懂得如何獲得快樂(lè )，難道你們愿意這樣嗎？小鳥(niǎo)都不但要會(huì )飛翔，還要會(huì )覓食.筑巢.嬉鬧…….何況是我們呢?

　　我真希望自己也能成為肖曉一樣的人。

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