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（優(yōu)秀）我想唱首歌作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我想唱首歌作文，歡迎閱讀與收藏。
我想唱首歌作文1
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！}記
曇花一現，剎那，卻留給人們無(wú)限遐想；春風(fēng)一拂，片刻，卻留給大地一片生機勃勃；故鄉一別，轉瞬，卻留給我無(wú)限思念。我想唱一首歌，一首思鄉的歌……
歌的情調是快樂(lè )的，聲調里飽含著(zhù)我對老槐樹(shù)下那快樂(lè )的時(shí)光，懷念那段快樂(lè )的回憶，在我的腦海里留下了深刻的印象，那顆故鄉村口的大槐樹(shù)是我和幾個(gè)小伙伴的秘密基地。每到春天，槐花一開(kāi)，我便與他們在樹(shù)下拾掉落的槐花，競賽看誰(shuí)拾得多。在那顆古老的、粗壯的樹(shù)下，我與伙伴們度過(guò)了一載又一載快樂(lè )的童年時(shí)光。游戲雖玩的稚氣，卻包含了我對那棵老槐樹(shù)至深，至純的依戀。
歌的情調是溫馨的，聲調里飽含著(zhù)鄰里鄉親的和睦。故鄉的民風(fēng)是無(wú)比淳樸的。鄰里鄉親需要幫一點(diǎn)小忙，他們都是樂(lè )意之至的。即使很難幫忙，也會(huì )盡自己最大的努力。只記得那一回，鄉鄰給予我的無(wú)私幫助，那時(shí)貪玩，到離家很遠的`湖邊去釣魚(yú)，雖知徒勞無(wú)功，卻還想盡力一試，哪知這一試，卻把自己推進(jìn)了一個(gè)極危險的境地。由于沒(méi)看腳下，竟一個(gè)不小心摔進(jìn)了湖里。那時(shí)我拼命掙扎，即使那時(shí)我意志模糊，卻還是看到那個(gè)偉岸的身影中伸出一只手來(lái)將我救上岸來(lái)，原來(lái)是鄰居大伯，故鄉的這種情懷是城市中沒(méi)有的，讓我在繁華落寞中細細回味……
歌的情調是灑脫的，聲調里飽含著(zhù)那一絲魚(yú)線(xiàn)放飛的快樂(lè )。在初春季節，草木芽尖上的露珠被太陽(yáng)照射的泛著(zhù)微光。呵一口氣都能變成淡淡的霧氣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，拉著(zhù)爸爸去陪我到村邊的小路上放風(fēng)箏，那一絲魚(yú)線(xiàn)隨著(zhù)我歡快的奔跑在微風(fēng)的助力下緩緩飛向天空，微風(fēng)吹拂著(zhù)，將寒冷之氣吹走，只覺(jué)渾身暖洋洋的，正如我的心情，歡快灑脫又洋溢著(zhù)無(wú)知的自信。
故鄉，我童年記憶的儲存罐，故鄉，我快樂(lè )時(shí)光的守護者……再也想不到華麗的詞語(yǔ)表達我對你的依戀了，唯有歌曲能表達我心。
我想唱首歌作文2
“雨淋濕了天空，毀了鳥(niǎo)兒的自由，那么請給他一首歌的時(shí)間�！�
——題記
“你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手……”隨著(zhù)音樂(lè )，我躺在床上享受著(zhù)只有在周日夜晚才有的樂(lè )趣，我跟著(zhù)旋律哼著(zhù)小調，閉著(zhù)眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。
老媽進(jìn)來(lái)一看，見(jiàn)我斜躺在床上，閉著(zhù)眼，以為我生病了，忙走上前來(lái)。見(jiàn)我哼著(zhù)小調，耳朵里插著(zhù)耳機，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對我吼道：“你不做作業(yè)，竟然在聽(tīng)歌，你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)呀？”我沉默著(zhù)，突然蹦出了一句歌詞：“我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)�！�
老媽被突如其來(lái)的話(huà)給怔住了。過(guò)一會(huì )兒緩過(guò)來(lái)，又說(shuō)道：“好啊，你還唱，你知不知道你在做什么呀？”
我又冒出一句：“就算這是做錯，也只是怕錯過(guò)�！�
“好呀，你還頂嘴，看我不打你�！�
我接著(zhù)唱道：“你送我的眼淚，讓它留在雨天�！�
這時(shí)老媽就要打下來(lái)了，我忙轉身躲避，沒(méi)打著(zhù)，我還唱呢：“越過(guò)你劃的.線(xiàn)，我定了勇氣的重點(diǎn)�！�
隨著(zhù)我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：“把MP4叫出來(lái)�！薄霸谝黄鸾袎�(mèng)，分開(kāi)了叫痛，是不是說(shuō)，沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛�！薄斑@是為你好。不然中考考不進(jìn)怎么辦？”
“迷路的后果，我能承受�！�
“好，不交是吧，我去叫你爸�！闭f(shuō)完，轉身而去。我忙喊道：“不要啊，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jì)變成永遠�！�
第二天，我拖著(zhù)疲憊的身體向學(xué)校走去，開(kāi)始了新一天的學(xué)習。
初三的生活無(wú)聊透頂，成堆的作業(yè)與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的。比如我們班中有一群人總會(huì )在課余，到教室后面量一量自己的歌喉，他們給我們帶來(lái)了快樂(lè )，迎來(lái)的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只好說(shuō)道：“老師，我們只要一首歌的時(shí)間�！�
初三的生活是緊張的，學(xué)習任務(wù)也很重，但老師、家長(cháng)，我們的要求并不高，只請求你們給我們一首歌的時(shí)間。
我想唱首歌作文3
每個(gè)人都有自己喜歡唱的歌，自己想唱的歌，我也不例外。
從小到大，我聽(tīng)過(guò)無(wú)數歌曲，有稚嫩的，純真的，動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的，慷慨激昂的……
生活中有太多美好的事物值得我們去贊美，有太多驚喜的發(fā)現值得我們?yōu)橹璩�，我想歌唱，因為我發(fā)現了美好。那么我想唱的歌到底是什么呢？
我想唱一首《自由頌》，我要唱出同學(xué)們和我渴望自由，渴望童年再現的心情。初中了，哪還有時(shí)間做無(wú)聊之事，我們只能關(guān)上門(mén)，關(guān)上心門(mén)，關(guān)上對于外界聯(lián)系的大門(mén)。埋頭在語(yǔ)數外的書(shū)海中，一切都變得好黑暗。兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活中沒(méi)有了愛(ài)好與快樂(lè )，黑暗籠罩在心頭，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啃蝕著(zhù)我們的陽(yáng)光。
我要唱一首《畢業(yè)歌》，我要唱出我們對以前同學(xué)的懷念，對以前老師的感激之情。有一位詩(shī)人說(shuō)，畢業(yè)是一窗碎玻璃，我們從上面凜冽地走過(guò)去，回首凝望那一地的晶瑩，會(huì )感到揪心的疼痛。我已走過(guò)了畢業(yè)，走過(guò)了那些春溫秋肅的日子，我坐在這里，為逝去的年華唱挽歌。
我要唱一首《友誼地久天長(cháng)》，為了籃球比賽上盡情揮灑汗水的男生們的張揚與灑脫，為了放下矜持的女生們的尖叫與助威，為了校合唱比賽時(shí)集體排練的認真，也為了考試前那一聲聲“加油”與一句句真摯的祝�！�
我想唱一首《理解萬(wàn)歲》。老師的斥責，家長(cháng)的不信任，讓同學(xué)們都變的`沉默寡言，做什么事都要小心謹慎，好像什么事到了家長(cháng)眼里就都成了壞事，我們做什么都不對，都是錯的，都要受到責罵。而家長(cháng)做的什么都是對的，錯的也是對的，沒(méi)有人理解真的很難受，所以我們需要理解啊。
成功之后的喜悅，失敗之后的感悟；受別人的關(guān)愛(ài)或關(guān)愛(ài)別人；理解了別人或被別人理解；在無(wú)人知曉的車(chē)棚中不小心碰倒了一排自行車(chē)又把它們一輛輛扶起來(lái)；第一次受到師長(cháng)的當眾表?yè)P，頭一回坐飛機在藍天上航行。這些都值得我們大家去唱，把這些感受都唱出來(lái)啊!
同學(xué)們，你們都想唱些什么？讓我們一起把想唱的歌都唱出來(lái)吧！讓我們用我們的歌聲來(lái)裝扮我們的祖國，我們的家園吧！
我想唱首歌作文4
音樂(lè )不是一個(gè)名詞，更不是一個(gè)代號，實(shí)際它是一種信仰，一種追求。
——題記
音律優(yōu)美，曲調柔滑的一首歌，人聽(tīng)后會(huì )有種心靈直達天堂的感覺(jué)，因此這成為了每一個(gè)歌手的追求境界。在古代，一個(gè)出生在古羅馬的一個(gè)小村莊里的小男孩名為塔里克，他從小就對音律以及節奏十分有天賦，自幼就喜歡用木棒敲不同大小的石頭，而且也十分喜歡用唱來(lái)表達心中的情感。全村人都認為他是個(gè)怪胎，所以他十分孤單，沒(méi)有人愿意與他做朋友。
在長(cháng)大以后，剛剛成年，便已對音樂(lè )有了十分濃厚的興趣。一次他去一個(gè)大城市里聽(tīng)到了有人在唱很美很美的歌，于是他心動(dòng)了，下定決心要唱好歌，再回到村子之后，他開(kāi)始一直用不同的音調來(lái)磨練自己的嗓子，整天都“啊~嗚~哩~”的，村里人都以為他精神出了問(wèn)題，于是他每次出門(mén)，村人都會(huì )躲著(zhù)他，生怕會(huì )被他“傳染”。在一次次的調音和磨煉嗓子后，他可以隨意的調動(dòng)自己的各個(gè)音調，自己也越發(fā)的`依賴(lài)上了音樂(lè )，但在一個(gè)雨天后，他依然在練習發(fā)音，他不顧雨的洗禮，仍然站在屋外，佇立在那里。自此，他染上了十分嚴重的風(fēng)寒疾病，而且嗓子的扁桃體也發(fā)炎了，可它依然練習，周而復始，最終他失聲了……
在醫生的悉心照料之下，他的嗓子可以說(shuō)話(huà)了，但五音不全，而且如今仍然堅持練的話(huà)，會(huì )造成永久性的失聲，這意味著(zhù)，他再也不能唱歌甚至與人溝通都有問(wèn)題。本以為這會(huì )使他消極或者放棄，但他比之前更加努力。雖然不能唱，可是他可以作曲，讓別人唱。雖然他心里心如刀割，卻仍然開(kāi)始作曲。
他做了多半輩子的作曲家，卻還仍然放不下那塊兒唱歌的石頭，直至終老。他一生都致力于音樂(lè )，人們也只會(huì )記住他是個(gè)作曲家，卻沒(méi)人知道他還是有個(gè)歌唱心。在臨終前，寫(xiě)了一句話(huà)：“我想唱首歌！”
我想唱首歌作文5
天下至美“友情”二字，友情是世界上最美好的東西。
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，教室里只有我和曉?xún)蓚�(gè)人。因為那天老師布置的作業(yè)太多了，然而曉不一會(huì )便把作業(yè)做完了。曉看見(jiàn)我還沒(méi)有走，便走過(guò)來(lái)陪我，我說(shuō)：“我還沒(méi)有許多沒(méi)做，你先去洗澡吃飯，不用陪我了�！彼f(shuō)道：“不要緊，反正還有時(shí)間，再說(shuō)我們是朋友嘛！”“朋友，他竟然愿意把我當成他的朋友�！蔽倚睦锇蛋迪氲�。
接著(zhù)，他向我問(wèn)道：“你有哪些題不會(huì )做，我給你講�！蔽艺f(shuō)道：“只有這兩題了�！彼f(shuō)道：“鉛筆拿來(lái)，我給你講�！苯酉聛�(lái)，他仔細地給我講解了那兩題，經(jīng)過(guò)他的講解，我恍然大悟，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊。
我按著(zhù)他的思路不一會(huì )便把答案寫(xiě)了出來(lái)，便去交了。
然后我倆去食堂吃飯，當我打飯的時(shí)候，發(fā)現卡忘記帶了，我在身上摸了幾遍也沒(méi)找著(zhù)，就在這時(shí)，一只熟悉的手遞過(guò)來(lái)一張飯卡，耳邊也響起了一句熟悉的聲音：“用我的.吧�！闭f(shuō)著(zhù)便把卡塞進(jìn)了我的手里。我說(shuō)：“這……怎么好意思��！”他說(shuō)道：“我說(shuō)過(guò)啊，因為我們是朋友嘛，朋友之間就應該互幫互助嘛�！蔽艺f(shuō)：“嗯嗯，我們是朋友�！�
我便用他的卡打了一碗飯，這碗飯讓我體驗到了許多許多。
吃完飯，我們倆便去寢室洗澡，誰(shuí)知道他早就已經(jīng)打好了洗澡水，他摸了摸水溫，說(shuō)：“水有點(diǎn)涼了，我再去加點(diǎn)熱水�！蔽艺f(shuō)：“不用了，不需要再加了，這樣就夠了�！彼f(shuō)：“那好吧�！闭f(shuō)道，他便往我水桶里倒了一些溫水，他自己桶里卻只留了一小部分。洗澡的時(shí)候，我對曉說(shuō)：“今天多虧了你的幫助，不然我還真不知道怎么辦才好�！彼f(shuō)：“不要緊，我們是朋友嘛，哪有看著(zhù)自己的朋友有難不相助的啊。再說(shuō)，這也算不了什么�！蔽覀冇姓f(shuō)有笑的度過(guò)了這一天。
我想唱首歌《朋友》：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”
我想唱首歌作文6
音樂(lè )能陶冶人的性情，當你真正沉浸在音樂(lè )中時(shí)，你會(huì )忘掉世俗中一切繁雜的事，盡情的暢游在音樂(lè )中！當你托著(zhù)一個(gè)疲憊不堪的身子骨回到家時(shí)，輕輕奠點(diǎn)一點(diǎn)VCD的開(kāi)關(guān)，一顆顆音符慢慢飄過(guò)空中，飄進(jìn)腦中，使人沁透心脾。此時(shí)此刻每一層空氣中都參雜著(zhù)音樂(lè )的氣息。
音樂(lè )有古典，流行等等，各式各樣的類(lèi)型�，F在最流行的就是流行音樂(lè )了，有時(shí)我也很喜歡這些音樂(lè )，覺(jué)得還是比較好聽(tīng)的，但是聽(tīng)這些個(gè)為的這是消遣，并不是欣賞，要知道欣賞和消遣是兩個(gè)截然不同的概念！我喜歡音樂(lè )，但我不喜歡歌曲。我認為音樂(lè )應該用樂(lè )聲，音符來(lái)表達曲子的意思，讓人從音符中細細的咀嚼，慢慢的體味~而不是為了表達某一種意思從而畫(huà)蛇添足的加上歌詞，好似讓你吃一根已經(jīng)沒(méi)有了水分的甘蔗那樣無(wú)味。
當你在聽(tīng)一首歌時(shí)，人們往往會(huì )刻意的注重歌詞中講述了怎樣的一個(gè)故事，因此忽略了音樂(lè )的存在。當我在家中聽(tīng)流行歌時(shí)，還可以收拾收拾家中或做點(diǎn)兒別的事情；但在學(xué)校中聽(tīng)雷老師熟練的彈奏鋼琴曲時(shí)，我被麻醉了。我由不得作任何一件是，這是似乎教室中的吵鬧，同學(xué)們嬉哈打笑的聲音也已經(jīng)蕩然無(wú)存，我仿佛被音樂(lè )無(wú)形的魔爪抓住了…并且越陷越深…好似全身每一個(gè)細胞都開(kāi)始隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)……此時(shí)此刻內心深處還殘留這一絲一縷害怕，我害怕老師的手會(huì )突然停下來(lái)。我的生活中處處都彌漫著(zhù)音樂(lè )，早晨在路上聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)。自行車(chē)的.聲音交織成了一首名叫<<趕時(shí)間>>的交響樂(lè )。來(lái)到了學(xué)校同學(xué)們開(kāi)心的笑聲歡快的說(shuō)話(huà)聲有編織成了一首<<校園歡樂(lè )頌>>
晚上回到家，真正的音樂(lè )開(kāi)始了，我會(huì )用自己的雙手彈出我喜歡的音樂(lè )，也許我的音樂(lè )不是人人都喜歡，可是我知道自己的音樂(lè )首先要自己喜歡，只有這樣我才能用雙手通過(guò)一根根琴弦彈出更加動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )…… 我喜歡音樂(lè )，我把音樂(lè )當做自己的真心朋友，在學(xué)校中遇到任何不愉快的事，它，總會(huì )第一時(shí)間出現，我給她取名為————音樂(lè )。
我想唱首歌作文7
一年四季，春夏秋冬。秋不像春那么不成熟，秋不像夏那樣奔放，秋也不像冬那樣冷酷無(wú)情。秋，穩重、隨和，像一位知性的中年女人。秋是美麗的、美好的。我要為秋唱首歌！
金秋九月，這是個(gè)美麗的季節。陽(yáng)光燦爛，瓜果飄香。歷來(lái)的文人墨客對秋情有獨鐘，描寫(xiě)秋的詩(shī)更是數不勝數，比如王維的《山居秋暝》；李商隱的《夜雨寄北》；曹丕的《燕歌行》等等。秋是大自然的恩賜，這是一個(gè)令人愉悅的季節。
清晨，空氣中彌漫著(zhù)一種秋特有的味”道，就好像是陽(yáng)光摻著(zhù)蜂蜜，夾雜著(zhù)泥土和花草的芬芳。全世界都披著(zhù)白紗，霧氣氤氳，朦朦朧朧的.感覺(jué)。魚(yú)肚白的天空，西邊，有一絲殘月，給人一種素潔的感覺(jué)。漸漸地，太陽(yáng)露出了紅彤彤的臉。晨曦初露，仿佛在一切背后都醞釀著(zhù)希望。剎那間，霞光萬(wàn)道，太陽(yáng)照耀著(zhù)這個(gè)世界，美好的世界。
中午，陽(yáng)光越來(lái)越燦爛，把天邊的云彩都溫暖了�！扒锞沼屑焉�。不錯，菊花在微風(fēng)中散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香�；▋号赃�，時(shí)不時(shí)的飛過(guò)幾只蝴蝶和蜜蜂，互相嬉戲著(zhù)。仰望天空，落葉翩翩起舞，它依賴(lài)天空，卻更向往于哺育后生的新葉。
傍晚，微微的涼風(fēng)吹拂著(zhù)世間萬(wàn)物。家家戶(hù)戶(hù)的燈亮了，霧又一次地籠罩了人間，燈亮在霧中，于朦朦朧朧中又有一種清晰的感覺(jué)，那就是家的方向……
秋是大自然的時(shí)間軸和空間軸的交點(diǎn)，秋不僅有時(shí)間美，還有空間美。
大雁掠過(guò)蒼穹，蒼穹之下是一片金燦燦的田野。麥浪滾滾，來(lái)去都是農夫忙碌的身影。農夫的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，他們在感激大自然給予他們豐收的喜悅。這一幅人與自然和諧相處的畫(huà)卷是秋天最美的縮影。
樹(shù)梢間碩果累累，馥郁芬芳，觸動(dòng)著(zhù)人們的嗅覺(jué)。遠遠看去，密密的一片五彩繽紛，那是激動(dòng)人心的色彩，是勞動(dòng)后獲得的最甜蜜的回報！
世事流轉，不管這世間多么光華萬(wàn)千，秋，總是踏著(zhù)花香而來(lái)，帶給人剎那間的喜悅。秋，我要為你唱首歌！
我想唱首歌作文8
“我要一步一步地向上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)夜風(fēng)往前飛……”每當我在生活中遇到挫折時(shí)，總會(huì )哼唱起這首歌——《蝸�！�。它優(yōu)美而深情的旋律，久久在我心中回蕩。
“我要一步一步地向上爬”，一只小小的蝸牛，不管遇到多大的困難，都會(huì )一步一步地向前走，多么有韌勁��！沉下心來(lái)，慢慢吟唱咀嚼體味，這首歌寫(xiě)的又何嘗不是每個(gè)人呢？
簡(jiǎn)單平淡而又樸實(shí)無(wú)華的歌詞，讓我不禁想起發(fā)生在我小學(xué)的一件事。那個(gè)秋天，落葉紛紛從樹(shù)上飄落，一次重要的語(yǔ)文抽測剛剛結束。本以為高枕無(wú)憂(yōu)的我，當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我不僅傻了眼：紅紅的叉號不時(shí)的出現在試卷各處，因為粗心大意，很多題目都有疏漏之處，很遺憾我只得了八十三分！看見(jiàn)周?chē)瑢W(xué)，我感到羞愧極了。
秋天，落葉滿(mǎn)地，冷風(fēng)吹來(lái)，不禁讓我感到陣陣寒意，我垂著(zhù)頭慢慢走在回家路上。忽然一陣悠揚的歌聲飄入我耳畔……。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不禁也跟著(zhù)哼唱起來(lái)，這首歌的名字就是《蝸�！�。
是��！一只小小的蝸牛都能有如此執著(zhù)的意志，那么我怎能只因這次小坎坷就失去信心呢？我感到有一股力量在我心中涌動(dòng)，在寒風(fēng)中，我抬頭挺胸，加快了前進(jìn)的腳步！
隨后的.日子里，我上課認真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)，不懂的問(wèn)題及時(shí)請教老師，在接下來(lái)的一次語(yǔ)文考試中，我以97分的成績(jì)名列前茅，終于實(shí)現了自己的目標。
看著(zhù)試卷上鮮紅的分數好像在對我微笑。這時(shí)，那首歌仿佛又回響在我耳邊：
我要一步一步的向上爬
在最高點(diǎn)乘著(zhù)夜風(fēng)往前飛
小小的心流過(guò)的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
我想唱首歌作文9
我想唱首歌，歌不一定委婉動(dòng)聽(tīng)，卻飽含深情，我想唱首歌，不一定高亢嘹亮，卻飽含熱情，我想唱首歌，不一定完美無(wú)缺，卻充滿(mǎn)了我的感激，我的愛(ài)。這是一首感恩父母的歌。 當我們出生在這個(gè)世上，我們的父母變如影隨形，不離不棄，一步步的陪伴著(zhù)我們走過(guò)人生中的重要時(shí)刻。小樹(shù)應該感謝土地，因為土地養育了他，小魚(yú)應該感謝河流，因為河流包容了他，我們應該感謝父母，因為他們教養了我們。
小時(shí)候他們教我們吃飯，教我們行走，教我們說(shuō)話(huà)，教我們許多事情，在好多方面啟蒙著(zhù)我們。長(cháng)大了他們教我們如何面對成功，如何面對學(xué)業(yè)，如何面對愛(ài)情，如何面對人生路上的種種苦難，他們幫助我們，鼓勵我們，陪伴我們。雖然有時(shí)他們的行為是不妥當的，是我們無(wú)法理解的，但是你要相信在這個(gè)世界上只有他們不求回報，無(wú)私的幫助我們，愛(ài)護我們！ 小時(shí)候，我們是嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)，等待著(zhù)他們的哺育，而現在，雛鳥(niǎo)已經(jīng)長(cháng)大了，我們飛離了他們的懷抱，我們向往著(zhù)另一片天空，亦或是在另一片天空翱翔，但是無(wú)論身處哪里一定不要忘了養育我們的`他們也需要關(guān)心與呵護。
《時(shí)間都去哪了》曾掀起一陣熱潮，他感嘆時(shí)光流逝的快，感嘆我們跑的越來(lái)越快，卻沒(méi)注意到父母越來(lái)越慢，感嘆我們越來(lái)越強大，卻沒(méi)注意到父母在慢慢變老，沒(méi)注意到他們兩鬢的白發(fā)，臉上的皺紋，不在挺拔的身軀。的確如此，我們在這個(gè)快節奏的社會(huì )，每天飛速前進(jìn)，早已忘了回頭看看他們，早已忘記了等等他們。
人都說(shuō)，母愛(ài)似水，滋潤心田，父愛(ài)如山，教我成長(cháng)，母愛(ài)溫柔，充滿(mǎn)蜜意，父愛(ài)剛毅，教我誠懇，但我想說(shuō)，無(wú)論父愛(ài)母愛(ài)，都為人間至愛(ài)，都值得感激，值得歌頌，值得我們?yōu)樗麄兏吒枰磺�，值得我們�(yōu)樗麄兂皇赘琛?我感激你們，我的父母我想唱首歌，你們的容顏還是那么美麗，你們的心靈還是那么美好，你們的愛(ài)還是那么偉大……
我想唱首歌，真誠的祝福你們，我想唱首歌，唱出我對你們的愛(ài)！
我想唱首歌作文10
每一首歌都蘊含著(zhù)一種色彩�？梢允前咨故境鰜�(lái)的大愛(ài)，也可以是墨綠映襯的沉穩，還可以是赤紅帶來(lái)的希望，又或是黑色蘊含的執著(zhù)。
我想唱首歌，獻給純白的護士醫生。耐心溫柔、細心呵護是他們的代名詞，他們毫無(wú)保留地把醫術(shù)獻給每一個(gè)需要醫治的病人，用一個(gè)個(gè)溫暖的微笑祝福每一個(gè)需要健康的家庭。危難當頭，他們沒(méi)有退縮，汶川地震的現場(chǎng)，干旱肆虐的災區，哪里有需要，哪里就有白衣天使。他們用愛(ài)，譜寫(xiě)出歌唱的.音符，在跳動(dòng)的旋律中，彼此溫暖。
我想唱首歌，獻給墨綠的士兵軍人。嚴謹執著(zhù)、無(wú)私奉獻是他們的化身。墨綠色的迷彩服和胸前閃閃發(fā)光的徽章，捍衛著(zhù)祖國的獨立和威嚴。威武的雄獅固守邊疆，堅守崗位，保家衛國，只為每一個(gè)中華兒女。哪里有需要，哪里就有國家形象。他們用堅強，譜寫(xiě)歌唱的音符，每一個(gè)鏗鏘的韻律，都是軍人的精神。
我想唱首歌，獻給赤紅的消防官兵。在熊熊烈火中，是他們冒著(zhù)生命危險救出無(wú)數需要脫離火海的人們。在他們赤紅的消防服中，包裹著(zhù)一顆同樣赤誠火熱的心，和爆發(fā)出的中國消防員的剛強。哪里有火情，哪里就有紅色的旋風(fēng)。他們用剛毅，譜寫(xiě)歌唱的音符，每一個(gè)跳轉的音階，都是消防官兵的噴涌的熱血。
我想唱首歌，獻給彩色的人民教師。莊嚴的工作服下是老師的執著(zhù)與無(wú)私奉獻，絢爛五彩的課堂是他們在播撒希望的種子，期待來(lái)年的秋天碩果累累。不論白天黑夜，不論刮風(fēng)下雨，一絲不茍成了他們的追求與理想。哪里有渴求知識的人群，哪里就有孜孜不倦的老師。他們用知識和青春澆灌著(zhù)未來(lái)，歌唱每一個(gè)幸福的故事。
我想唱首歌，唱給每一個(gè)無(wú)私奉獻的人，因為愛(ài)溫暖著(zhù)我們的家園；
我想唱首歌，唱給每一個(gè)需要幫助的人，因為愛(ài)就在我們的身邊；
我想唱首歌，唱歌每一個(gè)追求理想的人，因為有了理想就能開(kāi)花；
我想唱首歌，唱給每一個(gè)堅持生活的人，因為活著(zhù)就是一種幸福；
我想唱首歌作文11
輕風(fēng)在我身旁靜靜地拂過(guò)，站在林間，我獨自?xún)A聽(tīng)著(zhù)大自然的歌。我的心不禁聞聲起舞，我的思緒在不斷跳動(dòng)。我的直覺(jué)告訴我，我想唱首歌。
我想唱首歌。歌唱那春初林間的第一束新芽。是它，向大自然宣告了春天的來(lái)臨。是它，向我們展示了新生兒的純潔與美麗。它擁有的不只是活力，它包含著(zhù)無(wú)數如七彩的肥皂泡般的炫麗多姿的夢(mèng)想。但它是白色，通體雪白，沒(méi)有任何污點(diǎn)。它正孕育著(zhù)那無(wú)限的`朝氣。
我想唱首歌。歌唱那夏天林間的第一縷涼風(fēng)。是它，讓所有的綠葉神清氣爽。是它，展現了綠葉的蓬勃朝氣。它帶去的，是我們對綠葉的祝福與問(wèn)候。它包藏的，是一個(gè)個(gè)即將成熟的夢(mèng)想。它是我們與大自然溝通的夏日使者。它正讓我們感受到希望之果的成熟。它正把我們帶向一個(gè)逐漸深遂的世界。
我想唱首歌。歌唱那秋日林間的最后一片沒(méi)有落下的樹(shù)葉。它就這樣，在秋風(fēng)的吹刮中，頑強地抓住枝頭，久久不肯回歸大地。它懂得什么是葉落歸根，它也知道只有大地才是它最后的歸宿。但是，它有一個(gè)永不破滅的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)叫頑強，叫堅持，也叫拼搏。我每天都有來(lái)林子看它。是它讓我感到了意志的偉大與深遂。秋風(fēng)中的它，雖然日漸蒼老，但我從它身上看到了一顆特殊的希望之果——不！這決不是與大自然的抗爭！這才是真正的自然，擁有堅定、無(wú)畏永往直前的精神。它的意念已經(jīng)真正成熟——也許這就是化境。
我想唱首歌。歌唱冬末林間最后一點(diǎn)還未消融的積雪。春天的到來(lái)抹不去它存留的意念，春風(fēng)的吹拂趕不走它永遠的抗爭決定。而它的代價(jià)，竟是自己的生命。這生命是脆弱的，它經(jīng)不起和風(fēng)的吹拂，也無(wú)法承受艷陽(yáng)的照耀。但我相信，此時(shí)的它，一定充滿(mǎn)智慧，一定無(wú)比的圣潔。它已領(lǐng)悟到了生命的真諦。它想以自己的行動(dòng)來(lái)證明生命的獨特活力。它是受尊敬的！
我想唱首歌，歌唱這美麗的大自然。我已深深地被它所震撼。我開(kāi)始走出林子，但我的耳邊還回響著(zhù)我與它一同所唱的歌。
我想唱首歌作文12
汩羅江畔，秋風(fēng)蕭瑟，你獨自一人佇立在岸邊，凝望著(zhù)滾滾的汩羅江水，久久不語(yǔ)。
我站在暗處視住著(zhù)你，望著(zhù)秋風(fēng)將你的長(cháng)發(fā)揚起，又輕輕落在你的眉上。
猛地，你的淚從眼眶中溢出，一滴一滴，落在奔流不息的江水之中，讓這江水帶著(zhù)你的愁恨離去吧。
如今，大勢已去，你也不懷一絲希望，無(wú)數的奸詐小人貪生怕死，投靠吳國，你不甘投降，不甘當一個(gè)國奴，毅要投江遠去。
可是，你的心中還是放不下自己的國家，回首，看著(zhù)你的國家已毫無(wú)生機，斷頭的斷頭，投降的投降，無(wú)數的家庭妻離子散。你“撲通”一聲跪向自己的國家，你的心中正如那滾滾逝去的汩羅江水，波瀾起伏。是內疚，為自己沒(méi)能搶救自己的國家；是悲傷，為無(wú)數的家庭死于非命；是痛恨，為奸作小人背叛祖國……
可是，你一人勢單力薄，無(wú)法力攬波瀾，你無(wú)力地搖了搖頭，欲要投江。
站在暗處的我終于忍不住了，快步來(lái)到你的面前，急切地說(shuō)：“屈原丈夫，您何必呢！如今的您若返回朝庭，說(shuō)不定還有希望呢！”
你對我的出現并不驚訝，談話(huà)道：“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求，”我的國家都沒(méi)了，要我一人又有何用呢？再說(shuō)，如今的.朝庭已然不是希日的朝庭，奸詐貪婪之人甚是之多，這樣的朝庭我也不必去了。說(shuō)完，便抱起身邊的石頭，毅然跳進(jìn)這波濤洶涌的汩羅江中。
望著(zhù)你逝去的身影，此刻我的心中多么想為你唱一首歌��！唱的是一首生命之歌，唱的是一首愛(ài)國之歌，以國家作詡，用熱愛(ài)作譜，在中華大地上唱響這一首歌！為屈原唱出這首歌！
屈原，我想為你唱首歌！
我想唱首歌作文13
我，沒(méi)有雄鷹的矯健，西燕的輕靈，也沒(méi)有柏的常綠蒼的蒼頸，可我不會(huì )去羨慕什么，我有自己的夢(mèng)。我想唱首歌，屬于自己人生的歌，為理想引亢的歌。
我不會(huì )抒發(fā)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情，也不會(huì )輕呤“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悵惘愁情。我有我的性格，我有我的歌。
我很渺小，如同山間的一條小溪，雖然沒(méi)有江河的波濤洶涌，但我有水草、魚(yú)兒相伴。高唱匯入大海的歌，也許路途艱難，也許敵不住炎炎夏日，但我欣賞自己的勇氣，珍惜追求的感受。因為夢(mèng)想之歌重在過(guò)程，就像天空未留下鷹的痕跡，可它曾展翅搏擊天空。
我很普通，沒(méi)有天賴(lài)之音的喉，但我有充實(shí)的歌詞與曲調。
風(fēng)和日麗的春天，我拍下嫩芽新枝、百鳥(niǎo)齊鳴，千紫萬(wàn)紅的自然新景；
清風(fēng)徐來(lái)的夏夜，我錄輯下蟬鳴和蛙聲的協(xié)奏曲；
落英紛飛的秋季，我拾起一片枯葉，寫(xiě)下成長(cháng)的詩(shī)篇，珍藏有豐收的記憶中；
銀裝素裹的冬日，我升起一盆爐火，與家人溫馨圍坐，走向希望之年。
伴著(zhù)四季，休味成長(cháng)的酸甜苦辣，我懂得了我獨特的夢(mèng)想之歌，你有你的萬(wàn)貫家財，他有他的萬(wàn)丈豪情，可我有小橋流水，清泉明月。
無(wú)需房間的推崇貶低自己，唱自己的歌，讓余音在清風(fēng)中回旋，相信自己，我的`歌是最美的歌。
成功時(shí)，我享受成功的快樂(lè )，也欣賞自己的不足；失敗時(shí)，我享受自己的苦痛，更欣賞自己的頑強。要想唱出美麗的歌，應該更加刻苦練習，追求夢(mèng)想的漫漫途中，決不學(xué)企鵝站在浩瀚的大海邊靜靜的祈盼機會(huì )的來(lái)臨。我會(huì )像蒼鷹一樣，在廣闊的天空不斷翻飛盤(pán)旋，執著(zhù)追求，唱出美麗的歌。
我想唱首歌作文14
你總是站在那三尺講臺上；你總是伏案工作到深夜；你總是面帶微笑的鄒走進(jìn)教室；你總是與飛揚的粉筆灰相伴。你走進(jìn)教室，我們的心兒便生出一朵朵汲取營(yíng)養的花朵；你走出課堂，我們心里盛開(kāi)的花朵便已結果，年年秋季，在那三尺講臺你總是面帶微笑的對我們說(shuō)：”豐收的季節又到了”。
你躬耕于課桌書(shū)本之間；你收獲與微笑之間。你豐碩的果實(shí)遍布在五湖四海，你桃李滿(mǎn)天下！
雖然辛苦但你有信念的支持，雖然疲憊但有笑臉的撫慰，雖然貧窮但你有內心的充實(shí)。
你的'職業(yè)雖然普遍卻高尚；你的話(huà)語(yǔ)雖然嚴厲卻有源自?xún)刃牡拇葠?ài)；你的面容雖然蒼老卻溫和；你的聲音雖然嘶啞卻動(dòng)聽(tīng)。因為你有一顆愛(ài)我們的心，一顆慈愛(ài)、溫和、美麗、高尚的心。有了這顆心，即使在最嚴寒的天氣也溫暖著(zhù)我們，即使在最最貧窮的土地上也能開(kāi)出燦爛的花朵。
你是教師！如園丁般呵護著(zhù)我們；如蠟燭般燃燒著(zhù)自己；如鑰匙般打開(kāi)知識殿堂的大門(mén)。你是老師，你的職業(yè)最為高尚；你是老師，你的雙手最為美麗；你是老師，你的聲音最為動(dòng)聽(tīng)；你是老師，你的文字魅力飄逸。
你教會(huì )我們生命的真諦，你教會(huì )我們優(yōu)雅的文字，你教會(huì )我們如何去描寫(xiě)大自然的美景，你教會(huì )我們如何去品味生活，你教會(huì )我們如何做人應有的道德品質(zhì)。
好想為你唱支歌，唱出我心底的贊美之情，卻只怕自己稚嫩的文字描繪不出對你的敬愛(ài)，怕自己歪曲的筆記凸顯不出你高尚的品質(zhì)，怕自己?jiǎn)握{的顏色描繪不出你的美麗。
你無(wú)須美麗的衣物來(lái)襯托，因為你有一顆美麗的心。
你無(wú)須優(yōu)雅的文字來(lái)贊揚，因為你有內心的充實(shí)。
但是，你的那些收獲的果實(shí)一直都——總想為你唱支歌！
我想唱首歌作文15
歌曲有快樂(lè )的、傷心的、感動(dòng)的……唱歌是自由的，只要你擁有一顆放著(zhù)自己想象的心，你的心靈就會(huì )像快樂(lè )的歌聲一樣快活。
我有一位同學(xué)，她妹妹每天晚上都吵得要命，上個(gè)星期的一個(gè)晚上都十一點(diǎn)多了，同學(xué)的妹妹紫丁又吵著(zhù)又鬧著(zhù)，那叫聲好像要把大地都顫動(dòng)起來(lái)了，真不知道她是怎么了。同學(xué)很苦惱，經(jīng)常都帶著(zhù)熊貓眼去學(xué)校上課，所以我打算創(chuàng )作一首名為《沉睡吧》的歌曲，讓同學(xué)的妹妹聽(tīng)了后可以早早睡去，這樣同學(xué)就不會(huì )被她妹妹吵到了。
有一次跟同學(xué)鬧了矛盾，其實(shí)這次我們兩個(gè)都有錯，當時(shí)我只不過(guò)是看見(jiàn)那位同學(xué)的表情，很想笑，就哈哈大笑個(gè)不停，可那位同學(xué)卻表現出一副我得罪她的樣子，像要把我死死關(guān)進(jìn)“籠子”里�？吹剿倪@副樣子，我也不理她了，最后居然因為這個(gè)小事，我們就越鬧越僵了。我覺(jué)得她只顧自己，所以越不想原諒她�？墒虑檫^(guò)后，想著(zhù)和那位同學(xué)的矛盾，我就像被一根尖尖的.針刺進(jìn)了我的心里，好痛。此時(shí)，我多想用那首《沉睡吧》的歌，讓那位同學(xué)在睡夢(mèng)中慢慢忘記那次的矛盾，然后我們可以重新成為好朋友。
又想起了外公去世時(shí)的表情，外公去世的表情是多么的平靜呀，就如同一顆笑臉永遠笑著(zhù)離開(kāi)了這美麗的小村莊。如果那時(shí)候我把《沉睡吧》這首歌曲創(chuàng )作出來(lái)了，我一定會(huì )把這首《沉睡吧》送給外公，并輕輕地在床前唱給他聽(tīng)，讓歌聲漸漸地、悄悄地陪他走完人生的最后一段路程。
忽然覺(jué)得，一首自己的歌就像一顆閃著(zhù)光的寶石，只要你一直唱著(zhù)自己的歌，生活就會(huì )發(fā)生很多的改變。