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我的好伙伴作文集合15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的好伙伴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的好伙伴作文1
我的好伙伴是一名女同學(xué)，就先從她的外貌說(shuō)起吧！
她留著(zhù)一頭烏黑的齊耳卷發(fā)，個(gè)子高而瘦，濃密的眉毛下鑲著(zhù)一雙黑寶石般的眼睛，閃耀著(zhù)快樂(lè )和智慧的光芒，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，她很樸素，經(jīng)常穿一件紅色上衣，一條藍色的牛仔褲和一雙紫色的皮鞋，湊成了一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈。
她的學(xué)習成績(jì)非常好，總是名列前茅。有一次，我們數學(xué)老師出了一道小學(xué)六年級的題，我看了一眼，沒(méi)加思索地說(shuō)不會(huì )做，還不耐煩的這兒抓抓，那兒撓撓，偶而一瞥她卻是那樣的仔細，正在專(zhuān)心致志地鉆研這道難題，經(jīng)過(guò)苦思冥想終于做出了這道題，然而當我請教她答案時(shí)，她卻說(shuō)“以后若要成大器，從現在起不管做什么事都要認認真真�！蔽冶凰囊谎砸恍猩钌畹卮騽�(dòng)了。從那以后，我的成績(jì)就開(kāi)始慢慢地上升。因此我最感動(dòng)的還是她的行為。
她還非�；顫�，尤其非常喜歡笑。俗話(huà)說(shuō)“女子笑時(shí)不露齒”，可是她笑時(shí)兩排潔白的牙齒立刻展現在我的面前了。有一次，我們在班上玩一個(gè)游戲，名叫——貼鼻子。游戲開(kāi)始了，老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)小姑娘，還給這個(gè)小姑娘涂上了眼睛、耳朵和嘴巴，可就是沒(méi)有鼻子，大家都迷惑不解，當老師畫(huà)完時(shí)才說(shuō)今天我們來(lái)玩一個(gè)貼鼻子的游戲，每個(gè)人都得畫(huà)一個(gè)鼻子，大家輪流來(lái)，當輪到她時(shí)她不慌不忙的`走上講臺，拿起她畫(huà)的鼻子就往上貼，當她貼好時(shí)，取下遮眼睛的布一看，鼻子貼在了嘴巴上，頓時(shí)她哈哈大笑，又露出了她那潔白無(wú)比的牙齒，惹得同學(xué)們也笑出了聲，這笑聲一直蕩漾在溫馨的教室里……
同時(shí)她又是一個(gè)樂(lè )于助人的人。記得有一次，我們的課程表改變了，可同學(xué)們卻一無(wú)所知，其他所有同學(xué)都沒(méi)有拿彩筆，只有她善于觀(guān)察，看見(jiàn)課程表更換了，立刻把新課表填寫(xiě)在紙上，因而這次及時(shí)拿上了彩筆。上課時(shí)，同學(xué)們都來(lái)借她的彩筆，可她卻什么也沒(méi)有說(shuō)就把彩筆借給了同學(xué)們，同學(xué)們都對她感激不盡，我卻很疑惑，自言自語(yǔ)道“呀！她平時(shí)可不是這樣的啊，怎么今天變了呢？”她正好聽(tīng)見(jiàn)了，就對我說(shuō)“你對別人仁，別人就對你好，再說(shuō)助人為樂(lè )是好事啊，這次在別人有困難時(shí)你幫助了她（他），下次在你有困難時(shí)，同學(xué)們也會(huì )挺身而出幫助你��！”我聽(tīng)了之后慌然大悟。
她不僅是我的好伙伴，還是我的競爭對手哩！你們想知道她的真實(shí)姓名嗎？嘿嘿，告訴你們吧，不過(guò)你們可要替我保密哦—她就是我形影不離的好伙伴—曹璇。
我的好伙伴作文2
在校園的時(shí)光是最美好的，這是我們不可否認的。我們在這里成長(cháng)，在這里汲取知識，在這里學(xué)會(huì )做人。豐富的校園生活帶給我們青春的活力，陽(yáng)光的校園是我們青春的好伙伴。
校園中的景色自然比不上故宮，西湖，但卻不失樸素自然。先從那藍天說(shuō)起吧。湛藍的天空籠罩著(zhù)校園的上空，朵朵白云在天空飄蕩，它不會(huì )停留，跟隨著(zhù)那微涼的清風(fēng)飄向遠方，抬頭一望，耀眼的陽(yáng)光也毫不吝嗇地把光芒灑入校園，使得本就生意盎然的校園又增添了幾分朝氣。那包含著(zhù)祖國希望的教學(xué)樓樸實(shí)的矗立在那里，像位德高望重的老人，端莊，神秘�；ㄩ_(kāi)無(wú)聲，花落有時(shí)，校園中的花悄無(wú)聲息的開(kāi)了，香遠益清，散發(fā)淡淡的幽香，為校園多添了幾分姿色。
校園中的人自然比不上愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生，但也不失勤勞可愛(ài)。老師是我們人生路的指明燈，他們沒(méi)日沒(méi)夜為我們操勞，每時(shí)每刻掛念著(zhù)我們，他們把美好的年華奉獻給了我們，奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了祖國。他們和藹可親，善良勤勞。當然，祖國的花朵也同樣聰明伶俐，乖巧能干。課堂上的發(fā)言是他們的思維，作業(yè)上的筆墨是他們的態(tài)度，操場(chǎng)上的汗水是他們的熱血。他們在這成長(cháng)，成長(cháng)為未來(lái)祖國的人才。
校園中的友誼也許不像恩格斯和馬克思那樣影響世界，也或許不像俞伯牙和鐘子期那樣情比金堅，但卻有它們的意義。課余時(shí)間，爽朗的笑聲總能從教室傳出，帶給你愉悅的感覺(jué)。放學(xué)后，路上的暢談，帶給你一天的思考。當然，在校園生活中，難免會(huì )有些友情上的小摩擦，小磕碰，但那又怎樣，轉過(guò)頭來(lái)，還會(huì )露出那可愛(ài)的`微笑。
校園中當然有些值得學(xué)習的事。在一天放學(xué)后，幾名同學(xué)在一個(gè)飯店撿到了一部三千多元的手機，幾位同學(xué)沒(méi)有占為己有，而是經(jīng)過(guò)手機通訊錄找到了失主，并拒絕了失主的感謝禮。這是我校實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事。在校園中，隨手撿拾垃圾，隨手關(guān)燈，留下幫助打掃衛生，這何嘗不是一種善呢？這怎么不值得我們學(xué)習呢？
不知道大家有沒(méi)有這種感覺(jué)。我總覺(jué)得從未謀面的同學(xué)，卻好像認識，甚至可以憑腦海中的思想叫出一些名字，這也許就是緣分吧。在校園中的某一個(gè)剎那，某一個(gè)瞬間，也好像那么的熟悉，但在以前卻從未發(fā)生，這也許就是校園的神奇之所在吧！
校園記載了我們青春的放縱，任性，但也記載了我們青春的燦爛，朝氣。校園帶給了我們閃耀的陽(yáng)光，成為了我們成長(cháng)路上的好伙伴。
我的好伙伴作文3
我有一個(gè)好伙伴，它是一種樂(lè )器，它的身體像一個(gè)大葫蘆，“身體”上有一張“大嘴”，“大嘴”上有六條“長(cháng)舌頭”，可別小看“嘴”與“舌”，只要它倆配合好，就可以演奏出美妙的樂(lè )曲。猜到它是誰(shuí)了嗎？它就是----吉他，也叫“六弦琴”。
我是怎么跟吉他成為好朋友的呢？那還要從一年級說(shuō)起。一年級的一天，我在小區里玩，看見(jiàn)一些大哥哥在演奏吉他，他們彈出來(lái)的曲子很好聽(tīng)，他們彈吉他的樣子也非常瀟灑。從那時(shí)，我就喜歡上了吉他。
我把想學(xué)吉他的`想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅ＶС郑骸昂冒�！好��！一是因為你喜歡，二是學(xué)好了將來(lái)有一個(gè)特長(cháng)也是好事！太好了！媽媽支持！”媽媽還說(shuō)：“明天我就去找個(gè)琴房，選位老師！”
第二天晚上，媽媽就對我說(shuō)：“兒子，媽媽已經(jīng)給你報上了吉他班，地點(diǎn)不遠，就在你學(xué)校的旁邊�！蔽曳浅８吲d，說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)乙院笠欢〞?huì )好好練的！”
第三天，媽媽帶我去了琴房跟老師見(jiàn)了面。老師打量了打量我，然后對媽媽說(shuō)：“這孩子太小，就用小型的民謠吉他吧！”
開(kāi)始上課了，媽媽有事先走了。老師告訴我：“吉他分兩種，第一種，就是你現在用民謠吉他，它的弦是用鋼弦制成的，彈出來(lái)的聲音很響亮；另一種是你以后用的古典吉他，它的弦是用尼龍弦制成的，聲音稍微有點(diǎn)柔美�！闭f(shuō)完，老師教我彈了一首簡(jiǎn)單的曲子《小星星》，我似乎有一點(diǎn)點(diǎn)音樂(lè )天賦，老師一教，我就會(huì )彈了。不知不覺(jué)50分鐘過(guò)去了，下課的時(shí)候，媽媽已經(jīng)在門(mén)外等我了。
回家的路上，媽媽問(wèn)我：“怎么樣喜歡上吉他課嗎？”
“嗯嗯，特別喜歡，而且我覺(jué)得彈吉他很有趣，老師說(shuō)了，吉他一共分10級，媽媽我想考級！”
“好，好，那你可要刻苦練習�！眿寢尮膭钗�。
從此以后，我便認真地練了起來(lái)。每天晚上一寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始練琴。媽媽在旁邊陪著(zhù)，有時(shí)候還把老師的話(huà)給我復述一遍，我很享受這快樂(lè )的練琴時(shí)光！
吉他真是我的好伙伴，它常常與我一起制造驚喜。我知道媽媽喜歡聽(tīng)《大�！愤@首歌，我就偷偷地練習，媽媽過(guò)生日那天，我彈給她聽(tīng)，媽媽好高興！
吉他真是我的好伙伴，除了和我一起制造驚喜外，還和我創(chuàng )造過(guò)成就呢！民謠吉他陪我考過(guò)了三級，古典吉他陪我考過(guò)了五級……獲獎證書(shū)一張接著(zhù)一張接踵而至，我與吉他的感情也越來(lái)越深。
我和吉他是最好的好伙伴喲！
我的好伙伴作文4
說(shuō)來(lái)也挺可笑的，我的好伙伴竟是一只小白鼠！你可別給嚇著(zhù)了，這可不是真的老鼠，而是一個(gè)小巧玲瓏的玩具！
它的眉毛、眼睛、鼻子是黑的，嘴唇是紅的，其于的全是白的'，白得像個(gè)小雪球，尾巴長(cháng)長(cháng)的。還有啊，它那黑溜溜的眼睛，充滿(mǎn)了誠實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)的不懷好意，嘴巴微微翹起，幾根胡須朝你“招手”，可有趣了！它的體形不大，小小的，因此我給它取了個(gè)名字，叫“小小”，它的嘴唇仍是微翹著(zhù)，似乎挺滿(mǎn)意這個(gè)名字。
我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的小女孩，總愛(ài)說(shuō)一些稀奇古怪的話(huà)，所以，沒(méi)幾個(gè)朋友愿意聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完。家人也是這樣：說(shuō)給爺爺奶奶聽(tīng)，他們聽(tīng)得十分“認真”，還連連點(diǎn)頭，可當我問(wèn)他們時(shí)，他們總是用茫然的眼神望著(zhù)我，望了0.00001秒之后，又問(wèn)：��？你剛才都說(shuō)了些什么呀…”若說(shuō)給弟弟聽(tīng)，他可是個(gè)急性子，沒(méi)那個(gè)耐心！于是啊，我只能把一肚子的話(huà)全“倒”給小小聽(tīng)：“小小呀，今天我親手制作了一只小船……”“小小呀，昨晚我做了這樣一個(gè)夢(mèng)……”“小小呀，昨天下午的考試我給考砸了……”把高興的事，傷心的事，遺憾的事，失敗的事都說(shuō)給“小小”聽(tīng)。無(wú)論我說(shuō)的事是新鮮的，還是老掉牙的；無(wú)論我是說(shuō)半天，還是說(shuō)了只1秒鐘；無(wú)論我說(shuō)的是有趣的，還是無(wú)聊的；無(wú)論……它總是聽(tīng)得“津津有味”，眼里充滿(mǎn)了好奇、高興，依舊保持著(zhù)它那慣有的蒙娜麗莎的微笑！呵呵，我總算是找到了一個(gè)可以聽(tīng)我傾訴的“人”了！
小小不但愿意”聽(tīng)”我說(shuō)話(huà)，而且還會(huì )“鼓勵”我呢！
那次我考砸了，老師批評我，同學(xué)嘲笑我，家人責備我，我躲進(jìn)房間里，沒(méi)開(kāi)燈，哭了個(gè)天昏地暗！突然一個(gè)“小雪團”映入我的眼簾，迷糊之中，我聽(tīng)見(jiàn)它用一雙黑得發(fā)亮的眼睛意味深長(cháng)地望著(zhù)我，對我“說(shuō)”我親愛(ài)的小主人，別哭了！失敗是成功之母，你可千萬(wàn)不要被困難打倒，你一定要振作起來(lái)，繼續努力……”哦！那一團小雪球是小小��！我不再哭泣了，我不再粗心了，我不再害怕失敗了……我重新取得了好成績(jì)！是小小的功勞，我得感謝它！
小小雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它在我無(wú)助的時(shí)候，給我幫助；在我孤獨的時(shí)候，給我溫暖；在我失敗的時(shí)候，給我鼓勵…… 我常�；孟�，小小若是會(huì )說(shuō)話(huà)，那該有多好��！但是……
某一天早晨我怎么找也找不到小小，難道……它會(huì )離我而去？不會(huì )的，不會(huì )的！但小小真的離開(kāi)了我！
晚上做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小小又回來(lái)了……
小小啊，你永遠是我的好伙伴，你總伴在我身邊。
我的好伙伴作文5
從外形上，我與劉承熙并不像一對好朋友。我長(cháng)得高高大大，而他截然相反，又瘦又小，我倆站在一起，好像是大哥哥帶著(zhù)小弟弟，而實(shí)際上，我們卻是一對知心朋友。
在班上，我們兩個(gè)都是學(xué)霸，是老師喜愛(ài)的學(xué)生。雖然我們是好朋友，但是我們之間卻又存在著(zhù)競爭。每次課堂上，面對老師的提問(wèn)，我倆都爭先恐后地舉手發(fā)言。記得有一次，老師讓我們仿寫(xiě)一首詩(shī)。我還在冥思苦想，而劉承熙已經(jīng)舉起手來(lái)，在老師的允許下，他優(yōu)雅而自信地站起來(lái)，深情地朗誦即興創(chuàng )作出來(lái)的詩(shī)歌�！班�，很好，劉承熙作的這首詩(shī)富有想象力，語(yǔ)言也十分優(yōu)美�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)，還不忘豎起個(gè)大拇指。同學(xué)們也向他投來(lái)贊賞的目光，劉承熙扶了一下鼻梁上的眼鏡，笑著(zhù)坐了下去。我雖然表面上是沉默地坐在那兒，但老師對劉承熙的夸獎可是讓我心里發(fā)癢。不行，絕不能被劉承熙比下去！結果，剛剛一個(gè)字都想不出來(lái)的我靈機一動(dòng)，馬上作出了一首和劉承熙不分軒輊的詩(shī)。
“霍盾同學(xué)作的詩(shī)跟劉承熙的真是不相上下，不愧是我們班的兩大才子�！崩蠋熧澷p我說(shuō)。我沾沾自喜地坐了下去，目光投向那個(gè)角落，沒(méi)想到，他也看著(zhù)我。我們不約而同地露出會(huì )心的微笑，一切盡在不言中。
在學(xué)習上，我倆是競爭對手，在籃球場(chǎng)上，我們可是十分默契的隊友。每次下課，我們都會(huì )到樓下的籃球場(chǎng)打上一會(huì )球。我仗著(zhù)身材高大，每次都會(huì )沖到籃框下?lián)屒�。每當我一搶到球，劉承熙就心神領(lǐng)會(huì )，快速找到一個(gè)空檔鉆進(jìn)去，站到我的前方。我把球揮手一扔，他一個(gè)躍起接住了球。別看他身材矮小，打籃球卻很厲害，他那小身板能靈活地繞過(guò)隊方高大的防守，然后跑到籃球框下，來(lái)一個(gè)帥氣的三步上籃，球繞著(zhù)籃框轉了幾圈“咚—”“球進(jìn)了！”他興奮地喊著(zhù)，揮舞著(zhù)手臂，繞著(zhù)滿(mǎn)場(chǎng)子跑。我頓時(shí)覺(jué)得他那小小的身軀里似乎蘊藏著(zhù)巨大的能量。
我和劉承熙還有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是追求完美。那天，我和他在大隊室執勤�？粗�(zhù)大隊室一片臟亂，我們兩個(gè)便利用空閑時(shí)間打掃地板，整理桌面，清理雜物，疊好失物招領(lǐng)處的衣服，不一會(huì )兒，大隊部被我們整理得干干凈凈。我們累得氣喘吁吁，卻有著(zhù)滿(mǎn)懷的成就感。他那雙小眼晴沖我眨著(zhù)，我的'手把搭在他瘦弱的肩膀上。我倆幾乎同時(shí)揚起了汗津津的臉，嬉笑著(zhù)說(shuō)：“哥倆搭配，干活不累！”
再過(guò)一年，我和劉承熙可能就要分開(kāi)了，一種淡淡的憂(yōu)傷在我的心中縈繞。要怎樣才能讓這份友誼長(cháng)存呢？那就讓它流瀉于筆尖，躍然于紙上，于是，我寫(xiě)下了這篇文章。
我默默地想，慢慢地寫(xiě)，仿佛看見(jiàn)夕陽(yáng)下走來(lái)兩個(gè)身影，一大一小，一高一矮……快樂(lè )重臨于我的心頭。
我的好伙伴作文6
星期天，我幫媽媽收拾房間看到書(shū)柜里趟著(zhù)一只精美的小海螺，這是我的小伙伴劉青岳送我的禮物。這只小海螺如同記憶里的燈塔，一下子照亮了我已經(jīng)漸漸淡去的童年記憶，憑借它的指引，我尋覓著(zhù)過(guò)去和劉青岳交往的時(shí)光。
劉青岳是我過(guò)去的鄰居，兒時(shí)的.伙伴。他個(gè)子不高，黑黑瘦瘦的，一雙小眼睛一笑就瞇成了一條縫，可他的眼神卻透著(zhù)勇敢和堅毅，小巧的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴。他是屬蛇的，比我大半歲。我們相識不久就成了形影不離得朋友。
劉青岳的性格外向，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，樂(lè )于助人，和他在一起，我有一種安全感。我記得那年暑假我兩一起報名學(xué)游泳。我膽子小，站在游泳池旁不敢下水，他鼓勵我，“不怕，有我呢！”我跟在他后邊，好像心里有了主心骨，慢慢地我也不怕水了。每次下水前，教練都帶著(zhù)我們做準備動(dòng)作。開(kāi)始時(shí)，我還很認真，后來(lái)覺(jué)得無(wú)所謂了，跟著(zhù)教練比劃幾下，就要下水，可劉青岳每次都做得非常認真，并且對我說(shuō)：“下水前，身體必須活動(dòng)開(kāi)，否則下水后腿會(huì )抽筋的�！惫�，有一次我在水里游著(zhù)游著(zhù)，突然腿抽筋了，疼得很厲害，劉青岳發(fā)現后，馬上給我揉腿，做按摩，忙活了半天，我的腿才好。這以后我更佩服劉青岳了。
劉青岳不但樂(lè )于助人，而且還非常有愛(ài)心。
有一次，我們小區居委會(huì )組織給災區捐款、捐物，他是第一個(gè)捐的，不僅捐了他的全部零用錢(qián)還把他媽媽從香港給他帶回來(lái)的新書(shū)包和《童話(huà)大全》全部捐給了災區小朋友，我詫異地問(wèn)他：“你哪來(lái)這么多錢(qián)？”因為他平時(shí)很儉樸，從不在小店里買(mǎi)東西，夏天小朋友們都買(mǎi)冷飲，他只喝從家里帶的白開(kāi)水，他說(shuō)：“這些錢(qián)是我媽媽給我的零用錢(qián)，我都不舍得花攢了起來(lái)，想用到有用的地方�！蔽矣謫�(wèn)他：“那個(gè)新書(shū)包和書(shū)可是你的最?lèi)?ài)��！你也舍得捐嗎？”他笑笑說(shuō)：“把最喜歡的東西給最需要的人，我會(huì )更快樂(lè )！”我聽(tīng)到他的話(huà)，心里一熱，一股暖流頓時(shí)涌遍全身，我也拿出了我最?lèi)?ài)的書(shū)和衣服，還有零用錢(qián)捐給了災區的小朋友，我想象著(zhù)災區的小平陽(yáng)穿上新衣服，背上新書(shū)包去上學(xué)的情景，心里無(wú)比快樂(lè )！
三年前，我家買(mǎi)了新房子，搬離了原來(lái)的小區。臨別前我倆依依不舍，劉青岳送我一只從海南帶來(lái)的小海螺，我也送了他禮物。后來(lái)由于學(xué)習緊張，我們很少再見(jiàn)面了，但每當我看到那只海螺，總會(huì )想起我兒時(shí)的伙伴——劉青岳。
我的好伙伴作文7
伙伴，在困難時(shí)給予幫助；伙伴，在傷心時(shí)真誠安慰；伙伴，在成功時(shí)分享喜悅；伙伴，是一個(gè)值得學(xué)習的榜樣……說(shuō)起伙伴，小洪的身影在我腦海中揮之不去。
她，一雙忽閃忽閃、充滿(mǎn)靈動(dòng)的大眼睛，烏黑的馬尾辮整齊地束到腦后。白凈的臉蛋，個(gè)兒不矮，瘦瘦的，有點(diǎn)單薄。從外表看，她顯得很普通。知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的'好伙伴加同桌小洪——一個(gè)純真可愛(ài)又文靜還樂(lè )于助人、整天笑呵呵給人春天般溫暖的女生。
樂(lè )于助人的伙伴卻對我“小氣”的很。有次上課我沒(méi)認真聽(tīng)課，結果自習課上做練習有一道題卡了，本想省事直接抄小洪的答案，沒(méi)想她不僅小氣得不讓我抄還嚴肅地批評我：“上課不好好聽(tīng)講，做題‘抓蝦’了吧！”后面見(jiàn)我抓頭撓耳的做不出，就認真地幫我分析，仔細地講解這道題�！靶狻被锇榧毿牡膸椭屛颐靼琢松险n時(shí)不能隨意開(kāi)小差。
文靜的伙伴總是樂(lè )呵呵地給人如春天的溫暖。記得那天英語(yǔ)小測，我沒(méi)好好背默。小測時(shí)有個(gè)單詞一下子寫(xiě)不出來(lái)，抬頭瞅一眼老師沒(méi)注意，我悄悄地拉了下小洪的衣角，小小聲向她發(fā)出求助。沒(méi)想到，她一眼回絕：“抱歉，我幫不了你�！薄靶夤�！不就是個(gè)單詞嗎？”我心里嘀咕又不死心，朝她再次發(fā)出求救的眼神，她搖搖頭不僅不告訴我還拿出筆盒蓋住了�！斑�有五分鐘�！盡S陳提醒著(zhù)大家。時(shí)間不多了，我又氣又急：“怎么辦呀？我怎么這么倒霉！怎么就碰上這么個(gè)小氣的同桌！”一聲清脆的下課鈴聲讓我徹底失望了，我終究沒(méi)有寫(xiě)出這個(gè)單詞。我很沮喪也很不開(kāi)心：“哼！還好伙伴呢，一點(diǎn)小忙都不肯幫！”這時(shí)她來(lái)叫我，我正生著(zhù)氣，狠狠地對她拋了個(gè)白眼。見(jiàn)我不理她，她寫(xiě)了張紙條：“小測時(shí)如果我告訴你這個(gè)單詞，你一定會(huì )匆忙地直接寫(xiě)上，而不會(huì )去記它，這樣對你沒(méi)有幫助。但是，是你自己想出來(lái)的話(huà)，你就會(huì )把它牢記在你的腦海里�！笨粗�(zhù)這一個(gè)個(gè)娟秀的字，我慚愧地低下了頭�！安粫�(huì )寫(xiě)是因為你沒(méi)有好好背默，吸取教訓哦！”她沒(méi)有生氣我給她白眼，依舊對我笑吟吟地輕聲說(shuō)道。是��！學(xué)習要“學(xué)而時(shí)習之”才能不斷進(jìn)步。她的話(huà)令我豁然開(kāi)朗，心里更是感受到伙伴真誠幫助令我如拂春風(fēng)的溫暖……
有這樣的伙伴真好！能夠不斷地鞭策和鼓勵我們一起共同學(xué)習、共同進(jìn)步�；锇榇说恼嬲\值得我學(xué)習，我有這樣的一個(gè)伙伴真是幸福！
我的好伙伴作文8
在我十三年成長(cháng)的歷程中，結識許多了知心朋友。他們會(huì )在我困難的時(shí)候幫助我，會(huì )在我得意忘形的時(shí)候提醒我，是他們與我共度了十多年幸福而漫長(cháng)的歲月。其中，書(shū)應該是一位令我最敬佩的朋友。每當旭日初升，我總會(huì )捧起它，愛(ài)不釋手；每當夜幕降臨，我又捧著(zhù)它，入神地看著(zhù)，看著(zhù)……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那課外書(shū)中的精彩內容所吸引，完全地入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我知識的需求量越來(lái)越大。我幾乎把學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)讀遍了。正當我為讀書(shū)的事一籌莫展時(shí)，爸爸卻像讀懂我的心事一樣，從升達大學(xué)的校園里購回一臺配置挺高的二手電腦，并接上了寬帶。從此，一種全新的、讀也讀不完的書(shū)籍—網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍出現在我的面前。于是，我欣喜若狂的投入了這個(gè)知識的海洋。
我暢游在網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍的.世界，坐著(zhù)輕舟在三峽之中急流勇進(jìn)，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，時(shí)而又體驗那酈道元“巴東三峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁黯然淚下。沉醉其中，流連忘返。
我也曾漫步于塞外浩瀚大漠之上，看著(zhù)王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞著(zhù)“長(cháng)河落日圓”的動(dòng)人畫(huà)卷，月移西樓而酣然不覺(jué)。天空中，金鉤高懸，燕山下是李賀“何當金絡(luò )腦，快走踏清秋”的壯志酬國之情。此情此景，怎能不令人感動(dòng)至深，我心中豁然開(kāi)朗，年雖幼卻立下報國之志。
我還在荒島上和魯濱遜一起冒險，我扛著(zhù)一桿長(cháng)槍?zhuān)惨晬u上的每一個(gè)角落，害怕、孤獨與寂寞感使我更加欽佩魯濱遜的堅強意志，我從中學(xué)到了很多東西……當魯濱遜踏上久違28年的歸鄉之路時(shí)，我除從心底為他感到高興外，也暗暗告訴自己以后遇事一定要堅強。
是網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍的閱讀，讓張海迪、霍金、保爾等時(shí)代的榜樣走進(jìn)了我的生活，告訴我如何做才能堅強；是網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍的閱讀，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，讓我坐著(zhù)高科技潛艇在海中蕩漾，坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中翱翔。
課外書(shū)，網(wǎng)絡(luò )書(shū)，就像一個(gè)個(gè)無(wú)聲的教師，悄無(wú)聲息的為我領(lǐng)航！不，你不僅僅是我學(xué)習上的良師，更是我生活上的益友。我從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年，你為我帶來(lái)了多少知識，為我解決過(guò)多少難題！日復一日，年復一年，多少時(shí)光，你不倦不累，緊握著(zhù)我的雙手！
課外閱讀，網(wǎng)絡(luò )閱讀，將永遠在我的記憶里，在我的身影里，在我的追逐里，在我的生命里。所以，我要說(shuō)：“以書(shū)為伴，我一生無(wú)悔！”
我的好伙伴作文9
伙伴，在你沮喪時(shí)想盡一切辦法逗你開(kāi)心；伙伴，在你困難時(shí)會(huì )伸出手幫你度過(guò)難關(guān)……
她是我兒時(shí)最好的伙伴，但這么多年過(guò)去了，我始終沒(méi)能記著(zhù)她的名字，不過(guò)她卻給我留下了很好的印象。
“喂！下午有兩人三足比賽，我們一起過(guò)去參賽吧！”她笑嘻嘻地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我�！昂冒�，這次一定要拿到第一！”我兩眼直發(fā)光，幻想著(zhù)獲獎的樣子。她用手碰了碰我，道：“你可別瞎想，下午開(kāi)始有很多高手呢！”“那我們更應該練習一下��！”我牽著(zhù)她得手往操場(chǎng)跑去。
就這樣時(shí)間再我們手中溜去，而下午的比賽也朝我們迎面走來(lái)。
“二十三號來(lái)了嗚？二十三號！再不來(lái)就取消你們參賽資格！”裁判喊�！皝�(lái)了！來(lái)了！”她拿著(zhù)布條朝比賽點(diǎn)跑來(lái)。我問(wèn)她：“你跑哪去了？”“我這不是去拿布條了嘛！”她不好意思地撓撓頭�！昂昧撕昧�，趕緊把布條綁腳上，一會(huì )就比賽了。各組準備，三、二、一、出發(fā)！”隨著(zhù)一聲槍聲，我和她喊著(zhù)口號一步一步朝終點(diǎn)走去。
但一向心急的`我只顧著(zhù)自己的腳步，卻沒(méi)顧著(zhù)她�！白呗c(diǎn)行嗎？我都跟不上了，待會(huì )兒摔倒可咋辦？”她對我說(shuō)，果然不出她所料，邁出一步的同時(shí)，我們臉朝地倒下來(lái)。原來(lái)在后面的一個(gè)個(gè)都趕了上來(lái)，然后，我們獲得了倒數第一的“美”稱(chēng)。
“都怪你！走那么快干嘛？害得我腿都磨破皮了�！彼裨沟��！懊髦牢液苄募�，還來(lái)找我組隊，我還要問(wèn)你怎么回事？”
我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，但到最后，也許累了，也就安靜下來(lái)，朝反方向走去。從這天起，我們再沒(méi)講過(guò)一句話(huà)，即便是遇見(jiàn)了對方，也會(huì )繞道而行。
都說(shuō)：“雨過(guò)天晴有彩虹”。我信了。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我的身上長(cháng)了許多紅豆豆，外婆發(fā)現后便帶我去檢查，醫生說(shuō)這是過(guò)敏導致的，外婆那溫暖的手，使我再次想起了她。
回到學(xué)校后，每個(gè)人都一臉嫌棄地看著(zhù)我，沒(méi)有人愿意跟我玩，讓我感受到了真正的孤獨。也只有她像往常一樣大步向我走來(lái)，拉起我的手說(shuō)：“我們一起去玩吧！”我強忍這淚水，但還是不爭氣得落下來(lái)�！岸级啻蟮娜肆诉�哭，也不怕羞�！蔽衣�(tīng)后，破涕為笑。
操場(chǎng)上的笑聲，久久回蕩在空中，不能平息。
她在我的印象中一向是堅強，開(kāi)朗活潑調皮的。知道我轉學(xué)那天，我突然發(fā)現她跟我想得相反，并沒(méi)有那么悲傷，還祝賀我去好學(xué)校�？删驮谵D身的一剎那，她晶瑩的淚水落了出來(lái)。
她不僅僅是我的伙伴，還是我的老師，是她教我堅強。那次摔倒，我清清楚楚地看到，也清清楚楚地記得，她咬著(zhù)嘴唇，吃力地朝醫務(wù)室走去，眼淚卻沒(méi)流出來(lái)……
陪你笑，陪你哭，不會(huì )在你難過(guò)時(shí)說(shuō)傷害你的話(huà)，更不忍心看你在角落默默流淚！謝謝您！我的伙伴，我的同甘共苦的伙伴！
我的好伙伴作文10
每個(gè)人都有自己的好朋友、好伙伴，我也不例外，我的好伙伴有著(zhù)一個(gè)方方正正的腦袋，小巧的鼠標，銀白色的鍵盤(pán)。它就是——我家的那臺電腦。
我們學(xué)校對學(xué)生的電腦技能十分重視，每星期都設有兩節信息課。別看我平時(shí)一些小游戲玩得還不錯，可提起我的打字速度，那簡(jiǎn)直是無(wú)地自容啊�？凑咄瑢W(xué)們嫻熟地叩擊著(zhù)鍵盤(pán)，那速度、那手法，我真是佩服得五體投地。我心想：“哎，算了吧，我是達不到那種境界的�！蔽矣行┗倚�，看了看我的電腦伙伴，此時(shí)它仿佛在說(shuō)：“小主人，不要氣餒，只要你付出努力，就一定可以練好打字的，相信我，別人能做的，你也可以做到，而且還可以做得更好哩，你一定要加油哦！”頓時(shí)，我充滿(mǎn)了信心，在心里為自己打氣，暗下決心要練好打字。此后，我一有空閑時(shí)間就和自己的.好伙伴電腦一起，努力練習打字。功夫不負有心人！經(jīng)過(guò)我持之以恒的練習，我的打字速度提升了不少。小小的進(jìn)步一直鼓勵著(zhù)我，我的打字速度也越來(lái)越快，操作電腦也越來(lái)越熟練了，這時(shí)我親密的電腦伙伴似乎也在稱(chēng)贊我、鼓勵我。我運用我所學(xué)習到的電腦信息知識，在電腦中制作flash動(dòng)畫(huà)和簡(jiǎn)易的小網(wǎng)站，看著(zhù)自己和電腦伙伴共同努力后的一件件成果，我心里甭提有多高興了。我發(fā)現此時(shí)的我對電腦里的游戲已經(jīng)不像以前那么有興趣了，因為現在有更有趣的東西等著(zhù)我呢！電腦，我的好朋友，它經(jīng)常幫助我查找學(xué)習資料，讓我更好的學(xué)習科學(xué)、文化知識。
有一次，語(yǔ)文老師讓我們預習《大自然的文字》這一課，希望我們查找相關(guān)大自然透露給人們信息的資料。我回到家，放下書(shū)包，立刻沖到我的好伙伴面前，打開(kāi)搜索網(wǎng)站開(kāi)始查找資料，哇，真厲害！它迅即就找來(lái)了許多符合條件的資料。我將整理好的資料用打印機打印了下來(lái)，第二天我將資料交給了老師，聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上誦讀我和電腦伙伴努力查找出來(lái)的資料，我心里可真開(kāi)心。我的電腦伙伴在讓我感受到無(wú)窮樂(lè )趣的同時(shí)，也給我的生活帶來(lái)了很多便捷。自從家里上了網(wǎng)之后，我可以在網(wǎng)上了解身邊的大事小事，可以在煩悶的時(shí)候聽(tīng)一些音樂(lè )放松心情，可以和同學(xué)們在網(wǎng)上交流。電腦伙伴也讓媽媽減輕了負擔，因為她可以隨時(shí)隨地、足不出戶(hù)地逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”讓商店把東西送到家中……我的好朋友——電腦的用處可真大��！它與我的生活息息相關(guān)，有了它，我的生活變得更加快捷方便，豐富多彩。
這就是我和電腦的不解之緣，正因如此，我們才會(huì )成為親密無(wú)間的好朋友。
我的好伙伴作文11
我的好伙伴數不勝數，她們有的文靜，有的潑辣，但個(gè)個(gè)都讓我受益無(wú)窮。尤其是我以前的好朋友一田嘉文。
她的小眼睛像清澈的湖水，兩顆黑眼珠一閃一閃的，像兩顆黑水晶，有時(shí)還滴溜溜地轉；她的小臉?lè )坂洁降�，白里透紅，像成熟的蘋(píng)果；一張櫻桃小嘴，紅彤彤的，就像涂了口紅。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和田嘉文如約來(lái)到書(shū)店一起看書(shū)。正當我看得津津有味時(shí)，書(shū)上一幅美麗的風(fēng)景圖把我給吸引住了，所以我動(dòng)了私心，打算把它撕下來(lái)。但是，這一切都被田嘉文發(fā)現了，她急忙從我手中把書(shū)奪走，說(shuō)：“別動(dòng)私心，不然會(huì )害了你的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我惱羞成怒：“別管，這里沒(méi)有你的事，如果你是我真正的朋友，就替我保密�！彼�(tīng)后，嘴角浮出一絲微笑：“真正的朋友？你知道什么是真正的朋友嗎？所謂真正的朋友，就是攜手共同進(jìn)步，互相幫助，而不是互相縱容對方做壞事。正因為我沒(méi)有縱容你做壞事，所以我們才是真正的朋友�！�
沒(méi)等她說(shuō)完，我就慚愧地低下了頭：“對不起，我不該對你吼的�！薄皼](méi)關(guān)系，我不在意，我們還繼續當最好的朋友�！�
田嘉文不僅能讓人明白事理，還樂(lè )于助人。
一天下午，我吃過(guò)中午飯來(lái)到學(xué)校，但老天一直陰著(zhù)臉，就像馬上要嚎啕大哭似的。聽(tīng)說(shuō)天氣不好也不會(huì )有好事，果真如此，數學(xué)老師突然說(shuō)要考試，我們全班趕緊緊張兮兮地復習起來(lái)。
快要開(kāi)始考試啦，我才發(fā)現自己沒(méi)有帶尺子。只能著(zhù)急地四處求救：“誰(shuí)有尺子？借我一把�！蓖瑢W(xué)們都紛紛表示自己只有一把尺子，最要命的是，外面也下起了傾盆大雨，根本出不去買(mǎi)尺子。
這時(shí)，田嘉文問(wèn)我：“怎么了？你好像不高興�！薄拔覜](méi)帶尺子！”我小聲說(shuō)。
她聽(tīng)后，立即拿出她用7元新買(mǎi)的.尺子，毫不猶豫地折成兩半，分給了我�！澳銥槭裁催@樣做？難道你不后悔嗎？”我疑惑地問(wèn)�！安缓蠡�，再說(shuō)我后悔什么？能幫助別人，我高興還來(lái)不及呢�！彼龍远ǖ卣f(shuō)。
考完事后，我把那半截尺子當紀念品保存了起來(lái)。
當然，一個(gè)人，并不是十全十美，她也會(huì )有自己的缺點(diǎn)。田嘉文會(huì )有什么缺點(diǎn)呢，你們一定很疑惑吧？
四年級的時(shí)候，由于貪玩，她沒(méi)有檢查組長(cháng)的作業(yè)，被老師批評了，還被撤銷(xiāo)了班長(cháng)的職位。當時(shí)，她滿(mǎn)臉通紅，眼淚順著(zhù)她的眼眶流了下來(lái)，滴在了書(shū)上。下課后，老師找她談話(huà)：“我撤消你的職位不為別的，就因為你沒(méi)有盡到該盡的責任�！薄袄蠋�，我沒(méi)有！”她很委屈，想要辯解�！昂昧�，別說(shuō)了，你回去吧！”老師沒(méi)聽(tīng)她辯解。
她難過(guò)地回到座位上，低下頭哭了起來(lái)。然后，寫(xiě)了一張紙條給老師：老師，我錯啦，以后我再也不會(huì )因為貪玩兒不檢查作業(yè)了，請您原諒。
這就是我的好伙伴，一個(gè)可愛(ài)而又有點(diǎn)貪玩的小女孩！
我的好伙伴作文12
我有一個(gè)好伙伴是一條可愛(ài)的小狗，是兩年前姐姐送給我的。當時(shí)它剛出生不久，還不會(huì )走路。它全身是白色的，像一個(gè)白絨毛團，非�？蓯�(ài)�，F在它長(cháng)大了，一對眼睛閃閃發(fā)亮，大尾巴整天翹著(zhù)，精神十足，我給它取了一個(gè)名字叫歡歡。
它對家人可親熱啦。每當我放學(xué)回家，老遠它就沖我跑來(lái)了，撲到我面前，歡快地搖著(zhù)毛茸茸的尾巴，迫不及待地趴到我身上舔我的手。我拉開(kāi)它，它嘴里哼哼著(zhù)一個(gè)勁兒蹭我的腿，就這祥熱情地把我迎回了家。平時(shí)，只要爸媽回家的`汽車(chē)馬達聲在門(mén)外響起，它無(wú)論在干什么都會(huì )立即奔出去，搖頭晃尾地在爸媽身前身后跑著(zhù)，就像久別重逢一樣。
但它對外人卻很兇。只要門(mén)外有什么人走過(guò)，它會(huì )警覺(jué)地豎起耳朵，然后沖出去一陣狂吠。有時(shí)，別人到我家來(lái)串門(mén)，它會(huì )呼啦一聲撲到人家面前，朝著(zhù)人家目露兇光，齜牙咧嘴，厲聲狂叫，似乎在叫嚷：“你是誰(shuí)?想干什么?不許進(jìn)我家，再進(jìn)來(lái)，我可不客氣!”嚇得客人連連后退。
它還是個(gè)急性子，每次急著(zhù)洗澡時(shí)就會(huì )自討苦吃。我準備好一盆水打算給它洗澡，它一看就知道了，興沖沖地奔向水盆，提起一只前足，重重地踩上水盆的邊緣，于是一整盆水“嘩”的一聲全扣在了它自己身上。我看得哈哈大笑，只見(jiàn)它全身濕透，拼命甩著(zhù)身上的水，一臉不樂(lè )意，好像在說(shuō)：“小主人，你笑什么，好討厭!”只是它從來(lái)不長(cháng)記性，總會(huì )犯同樣的錯誤，典型的“好了傷疤，忘了疼”。
它要是淘氣起來(lái)，真讓人哭笑不得，不是追雞捕鴨就是拖走誰(shuí)的鞋子。有一次，它竟然把媽媽的毛線(xiàn)團當成了它的新玩具。它左拉右扯的，把整個(gè)線(xiàn)團全折騰散了，然后像跳繩似的在散開(kāi)的線(xiàn)上跳來(lái)跳去，最后把線(xiàn)都纏到了自己身上。這下好了，它拼命想把身上的線(xiàn)甩掉，但怎么也甩不下來(lái)。于是，它只能可憐兮兮地望著(zhù)我，發(fā)出“嗚嗚”的哀鳴聲向我求助。當我幫它從困境中解脫出來(lái)之后，它又活蹦亂跳了，仿佛把剛才的事拋到了九霄云外。
別看它那么淘氣，它也有安靜的時(shí)候。每當我放音樂(lè )時(shí)，它都會(huì )安靜地站著(zhù)聆聽(tīng)，即使是在啃著(zhù)骨頭也會(huì )立馬放下骨頭，循聲向音響走去。它一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊搖著(zhù)毛茸茸的尾巴，就那樣專(zhuān)注地站著(zhù)，像一個(gè)入迷的聽(tīng)眾�？此巧袂�，音樂(lè )仿佛把它帶到了一個(gè)非常美妙的地方。
歡歡是我的好伙伴，是全家人的開(kāi)心果。
我的好伙伴作文13
提起我的好伙伴，一種敬佩之情便油然而生。他，就是何熙。說(shuō)起他的“三大特點(diǎn)”，我還真得給你講講。
何熙的一大特點(diǎn)就是樂(lè )于助人。無(wú)論誰(shuí)遇到什么困難，只要碰到他，那都不是事。只要是他力所能及的，就能迎刃而解。就拿上次來(lái)說(shuō)，那天是星期四，我的錢(qián)丟了。晚上，我心急如焚，翻來(lái)覆去也睡不著(zhù)，心里忐忑不安地想：第二天爸媽不來(lái)接我，學(xué)校又不留學(xué)生，沒(méi)有回去的車(chē)費該怎么辦？家離學(xué)校有好幾十公里，走回去遇到壞人怎么辦？最后我安慰自己：同學(xué)一定會(huì )借我的。我不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天一早，我就向同學(xué)們借，左借右借也沒(méi)借到，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。此時(shí)，何熙出現了，看著(zhù)我失魂落魄的神情，著(zhù)急地問(wèn)：“蘇航，怎么了？”我小聲答道“我把錢(qián)弄丟了，沒(méi)車(chē)費了�！焙挝跷⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“不用擔心，我有錢(qián)�！币贿呎f(shuō)一邊就從口袋里掏出10元錢(qián)塞在我的手里。我感動(dòng)得流下了熱淚，說(shuō)了聲：“謝謝你，何熙�！焙挝鯗睾偷卣f(shuō)：“不要放在心上，這是我應該做的，不用謝�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么。但我認定，何熙就是我一輩子的.好伙伴。
何熙還有一大特點(diǎn)——樂(lè )觀(guān)。他一向都是高高興興的，從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)他愁眉苦臉的樣子。他可是我們班上的“開(kāi)心果”，誰(shuí)要是講了笑話(huà)，他直接可以笑得停不下來(lái)，任何不高興的人，只要看到他笑的樣子，保準也會(huì )開(kāi)懷大笑，轉優(yōu)為喜。
上一次，我因為試沒(méi)考好而悶悶不樂(lè )，一下課，何熙一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“哎呀，大頭。不就考砸了嗎？一個(gè)人不可能永遠都是是常勝將軍，下次好好努力，一定能考好。人生在世，不要總擺著(zhù)你那苦瓜臉，要開(kāi)心，明白嗎？你那燦爛的笑可好看了，笑一個(gè)看看�！蔽揖谷槐凰盒α�，不一會(huì )兒。那可惡又煩人的苦惱跑到了九霄云外。
何熙的最后一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)習很努力。雖然在班上他不是成績(jì)最好的，但是論努力，誰(shuí)也不如他，只能甘拜下風(fēng)。有一次，老師放學(xué)了，同學(xué)們早把學(xué)習拋到了腦后，全部奔向操場(chǎng)。唯獨何熙與眾不同，他沒(méi)有與同學(xué)們一起打鬧，而是在教室里練字。我說(shuō)：“走了，你的字已經(jīng)打敗天下無(wú)敵手，不用練了�！彼麉s說(shuō)：“不練一定會(huì )退步，再說(shuō)，人外有人，山外有山，還有很多人的字比我好呢�！甭�(tīng)到這里，我打心底佩服他。
何熙樂(lè )于助人，樂(lè )觀(guān)，勤奮努力的品質(zhì)感染著(zhù)我，讓我逐漸變成他那樣的人。
我的好伙伴作文14
很小的時(shí)候，爸爸就教我說(shuō)《三字經(jīng)》，并給我講其中的故事：“孔融讓梨”、“孟母三遷”、“黃香溫席”……這讓我覺(jué)得讀書(shū)很有意思；進(jìn)入幼兒園后，爸爸又教我讀唐詩(shī)，“床前明月光，疑是地上霜�！薄坝F千里目，更上一層樓�！边@又讓我覺(jué)得讀書(shū)瑯瑯上口；再大一點(diǎn)，開(kāi)始識一些字以后，爸爸就給我買(mǎi)回一些繪本書(shū)籍：《小貓釣魚(yú)》、《小蝌蚪找媽媽》……這更讓我覺(jué)得讀書(shū)很美妙；進(jìn)入小學(xué)后，我開(kāi)始不斷涉獵各類(lèi)書(shū)籍，現在五年級的我，已經(jīng)擁有五百多本中外名著(zhù)的閱讀量。從白雪公主和七個(gè)小矮人那里，我學(xué)會(huì )了善良；從齊天大圣孫悟空那里，我學(xué)會(huì )了勇敢；從保爾柯察金那里，我學(xué)會(huì )了堅強；從駱駝祥子的經(jīng)歷，讓我珍惜現在的生活……漸漸地，我在書(shū)籍的海洋里自由自在地汲取知識，我也在閱讀中不斷收獲成長(cháng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)是我們成長(cháng)的搖籃，讀一百本書(shū)，相當于活一百種人生。對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的期望，是沮喪者的歡暢，
是無(wú)依無(wú)靠者的`相助，是夢(mèng)想者的曙光。
在《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》的世界里，我總是感受到善良和惡毒，正義和邪惡，幸運和不幸的較量。最后總是幸運關(guān)顧善良，正義獲得勝利的美好結局。這讓我幼小的心靈里種下了善良和正義的種子，暗暗下定決心長(cháng)大一定做一個(gè)善良的人，做光明正大的事。
四大名著(zhù)的中，我喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的樂(lè )觀(guān)、幽默；還喜歡沙僧的老實(shí)苦干；更喜歡唐僧的慈悲情懷；我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”，也無(wú)法忘記魯智深拳打鎮關(guān)西的行俠仗義，還無(wú)法忘記賈寶玉、林黛玉之間的真摯愛(ài)情，更無(wú)法忘記劉備、關(guān)云長(cháng)、張飛的桃園三結義中所表現的義氣、俠義與忠誠。有時(shí)候，我甚至想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身。我知道不可能實(shí)現，事實(shí)上，我收獲了對人生的的態(tài)度與做人的道德水準。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我迷上了歷史類(lèi)書(shū)籍�！稖F漫游中國歷史系列》帶我走進(jìn)了中華民族上下五千年的漫漫歲月。從中，我看到了朝代更替，我知道了皇權民心，我明白了文明和進(jìn)步是歷史的必然。
從書(shū)中，我同樣收獲了人生的喜怒哀樂(lè )。
從閱讀中，我不斷收獲成長(cháng)。人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國的未來(lái)，而我的夢(mèng)想就是成為一名作家，將如今祖國的繁榮富強，強盛和諧統統寫(xiě)進(jìn)我的書(shū)里，讓我們的子孫后代，也能在書(shū)籍的世界里，身臨其境地感受一下，他們的先輩所處的這個(gè)幸福感爆棚的和平時(shí)代。發(fā)自肺腑地想喊一句“偉大的中華民族，萬(wàn)歲！”
書(shū)籍，我的好伙伴，謝謝你！
我的好伙伴作文15
朋友，就像夜空中無(wú)數的星星照亮了我的生命。那顆最大、最閃亮的星星，便是我的好伙伴——小誠。小誠有一雙水靈靈的大眼晴，一頭典型的蘑菇形短發(fā)，一個(gè)高挺的鼻子。他不僅是我學(xué)習的榜樣，也是我生活的好伙伴。
小誠是我們班上大名鼎鼎的“學(xué)霸”。上課時(shí)，老師一寫(xiě)出數學(xué)難題，他的腦袋就會(huì )飛速運轉。只見(jiàn)他的眼晴一亮，拿起筆刷刷刷地奮筆疾書(shū)，一道數學(xué)難題就被他解決了！所以，我一遇到數學(xué)難題就去找他，漸漸地我養成了一個(gè)習慣：只要遇到不會(huì )做的題目就馬上問(wèn)他。
一天，我又拿著(zhù)數學(xué)作業(yè)叫小誠告訴我答案。然而，小誠卻嚴肅地說(shuō)：“小榮，你這樣做不對哦！困難應該先自己想辦法解決，不能過(guò)分依賴(lài)別人�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我生氣極了：他根本沒(méi)把我當朋友，真是小氣！哼，你不肯不告訴我，我就自己想！于是，我冥思苦想，仔細回想上課時(shí)老師講的解題要點(diǎn)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……我終于想出來(lái)了，我迫不及待地拿給小誠炫耀。小誠高興地說(shuō)：“對呀！其實(shí)這道題目很簡(jiǎn)單的。只要你肯認真思考，那么你一定能做出來(lái)。如果我直接告訴你答案，你永遠不知道這個(gè)答案是怎么來(lái)的，那么以后考試時(shí)你問(wèn)誰(shuí)呢？”
這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)不是小誠小氣，他只是想讓我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )獨自解決問(wèn)題。我為自己的'狹隘感到羞愧。從那次以后，我慢慢學(xué)會(huì )了獨立思考，學(xué)習取得了很大的進(jìn)步。
小誠不僅是我學(xué)習的榜樣，也是我的最佳搭擋。運動(dòng)場(chǎng)上，我們互相配合，攻防兼備，成為屢戰屢勝的二人組；生活中，我們互相鼓勵、共渡難關(guān)。記得有一次足球比賽，我們隊配合不佳，在上半場(chǎng)輸了一球，爭強好勝的我心里很不是滋味，我不斷埋怨隊員球技太差，引來(lái)隊友們的白眼。一旁的小誠拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我們隊在上半場(chǎng)輸球說(shuō)明我們的戰術(shù)和配合出現了問(wèn)題。我們應該團結起來(lái)，一起分析原因！”小誠一邊鼓勵我們，一邊跟隊員們分析我們存在的問(wèn)題并重新布控，讓我們重拾信心。下半場(chǎng)，我們隊團結一心，隊員之間完美配合，終于反敗為勝！我高興地與小誠擁抱。小誠說(shuō)：“你看，團結就是力量。只要我們團結一心，就一定會(huì )取勝！”聽(tīng)了這話(huà)，回想這場(chǎng)比賽的過(guò)程，我眼里閃著(zhù)淚光，心里有說(shuō)不出的感激……
小誠，是你在我犯錯時(shí)提醒我，是你與我一起分享快樂(lè )，是你帶領(lǐng)著(zhù)我在學(xué)習上前進(jìn)，你是我最好的伙伴！
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