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我的小伙伴作文20篇(經(jīng)典)
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的小伙伴作文20篇(經(jīng)典)，歡迎大家分享。
我的小伙伴作文1
此人唯開(kāi)朗著(zhù)稱(chēng)，幾乎全世界的人她都談得來(lái)，只要語(yǔ)言暢通，就可以。她就是我的小伙伴——呂孟雨。
她雖然是一個(gè)女子，但是她的開(kāi)朗程度連一些男孩子都為之震驚。有一次，我和呂孟雨去開(kāi)會(huì )，身邊坐著(zhù)的都是各個(gè)學(xué)校的同學(xué)們，我一個(gè)都不認識，就坐在座位上發(fā)呆，并沒(méi)有注意到她在做什么。離開(kāi)時(shí)還有十幾分鐘的時(shí)間，我覺(jué)得很無(wú)聊，靠在椅子上都快睡著(zhù)了，可卻被一陣爽朗的笑聲，驚醒了，都被嚇了一大跳。尋著(zhù)笑聲我往旁邊一看，原來(lái)是呂孟雨在和周?chē)耐瑢W(xué)聊天，我還以為他認識，就問(wèn)她：“呂孟雨，你們以前都認識？”“不是，我剛認識的，她是……”她便開(kāi)始滔滔不絕，猶如滾滾長(cháng)江水般的介紹起來(lái)，什么姓什么？叫什么？家在那里？連qq號，父母親叫什么？在哪里工作都問(wèn)的一清二楚，絲毫不差。我相當震撼，就在這短短的十幾分鐘里，她竟然問(wèn)的如此詳細，可見(jiàn)此人開(kāi)朗到何種程度。
這么開(kāi)朗的一個(gè)人，你想認識嗎？但是前提是你必須是一個(gè)十分開(kāi)朗的人，符合要求就來(lái)吧！
此人唯開(kāi)朗著(zhù)稱(chēng)，幾乎全世界的人她都談得來(lái)，只要語(yǔ)言暢通，就可以。她就是我的'小伙伴——呂孟雨。
她雖然是一個(gè)女子，但是她的開(kāi)朗程度連一些男孩子都為之震驚。有一次，我和呂孟雨去開(kāi)會(huì )，身邊坐著(zhù)的都是各個(gè)學(xué)校的同學(xué)們，我一個(gè)都不認識，就坐在座位上發(fā)呆，并沒(méi)有注意到她在做什么。離開(kāi)時(shí)還有十幾分鐘的時(shí)間，我覺(jué)得很無(wú)聊，靠在椅子上都快睡著(zhù)了，可卻被一陣爽朗的笑聲，驚醒了，都被嚇了一大跳。尋著(zhù)笑聲我往旁邊一看，原來(lái)是呂孟雨在和周?chē)耐瑢W(xué)聊天，我還以為他認識，就問(wèn)她：“呂孟雨，你們以前都認識？”“不是，我剛認識的，她是……”她便開(kāi)始滔滔不絕，猶如滾滾長(cháng)江水般的介紹起來(lái)，什么姓什么？叫什么？家在那里？連qq號，父母親叫什么？在哪里工作都問(wèn)的一清二楚，絲毫不差。我相當震撼，就在這短短的十幾分鐘里，她竟然問(wèn)的如此詳細，可見(jiàn)此人開(kāi)朗到何種程度。
這么開(kāi)朗的一個(gè)人，你想認識嗎？但是前提是你必須是一個(gè)十分開(kāi)朗的人，符合要求就來(lái)吧！
我的小伙伴作文2
童年是幼稚的年代，是天真快活，無(wú)憂(yōu)無(wú)濾的年代，然而玩耍卻成了童年時(shí)光里的一道美麗的風(fēng)景。
玩耍是每個(gè)孩子的天性，這樣也就會(huì )少不了有1些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的腦海的記憶當中給我印象最深1個(gè)的至今還是我的摯友。
他是一位地道的農村孩子。中等個(gè)子，眼睛不太大但卻有1種霸氣。兩道濃黑的劍眉，給人1種畏懼而羨慕的感覺(jué)。
我們兩家里的很近也許是因為這個(gè)原因吧。我們之間有種默契。他與我同齡，按月份他比我大，但論輩分他還的喊我‘叔’。當時(shí)我們就是1對形影不離的好朋友，無(wú)論干什么都在1起，有時(shí)候也斷不了鬧個(gè)矛盾。必定是小孩子什么都不太懂。但我們不久就又會(huì )和好。
隨著(zhù)時(shí)光的消逝年齡的增長(cháng)，我們被送入了當時(shí)幼稚，貪玩思想中的監獄-----學(xué)校。既然在不樂(lè )意也無(wú)能為力呀。畢竟是一道必要經(jīng)過(guò)的'人生程序。
上小學(xué)的時(shí)候我們的友情不但沒(méi)有淡化反而更加親密。冬天無(wú)論多冷他都去喊我，因為我愛(ài)睡懶覺(jué)。以后的日子依舊這樣。
我們最喜歡夏天。每當那時(shí)候我們放學(xué)后就可以到我們村莊的西邊河里去游泳，每逢星期天我還與他1起去放羊說(shuō)是放羊不如說(shuō)是放縱我們自己。我們到了草地之后把羊1撒，我們就去地里挖紅薯，還有玉米。弄到以后他還會(huì )燒紅薯。我們當時(shí)誰(shuí)比誰(shuí)弄的臟。有時(shí)想吃的急切把嘴都給燙起泡了，然后就抓螞蚱，蟋蟀來(lái)玩，當近黃昏時(shí)分我們就該回家了。不管羊吃飽了沒(méi)有。反正我們已經(jīng)差不多飽了。當時(shí)還喜歡下雨的天氣。至于為什么嗎?現在讓我說(shuō)出口還有點(diǎn)害羞。但畢竟是童年的幼稚，就是去地里偷東西，每到雨下到極大時(shí)我們幾個(gè)就光著(zhù)腳挽起褲腿就出發(fā)了，偷甜瓜，去林場(chǎng)偷水果之類(lèi)的，我最難忘的是被捉之后，主人非的讓我們把偷的未成熟的果實(shí)吃掉。真的難以下咽呀。
思想的成熟，年齡的增長(cháng)。我們步入中學(xué)，但是不久他就輟學(xué)了，以后就我一個(gè)人了。每天我都走在那熟悉的鄉道上，日復一日我們成了兩條路上的人了。我學(xué)生而他非。但是唯一沒(méi)有改變的是我們的友情。
我深信培養出有感情基礎的兩個(gè)人是永遠可以走到1塊兒的，而如今我已經(jīng)進(jìn)入了更高1等學(xué)校，但我們倆在1起的時(shí)候仍然有共同語(yǔ)言，仍然親密無(wú)間。
現在雖然我們各在異鄉，但是我們的心靈卻是永遠在1起的。我堅信無(wú)論何時(shí)何地我們的感情依舊。
我的小伙伴作文3
我有一個(gè)小伙伴，她個(gè)子不高，做什么事情都勤勤懇懇，從不馬虎。她樂(lè )于助人，總是幫助班里有困難的同學(xué)。她就是我的同學(xué)楊可。
有一天，我和楊可一起乘公交車(chē)去公園。不料，剛走到車(chē)站，一場(chǎng)傾盆大雨突如其來(lái)，我們的心情十分沮喪。
公交車(chē)來(lái)了。我們上了車(chē)，我便開(kāi)始尋找座位。許多座位都空著(zhù)，但卻有許多人站著(zhù)。我仔細一看，原來(lái)靠窗的座位都被雨淋濕了。那些人都是因為懶得去擦才站著(zhù)的。我也只好站著(zhù)。這時(shí)，一位背著(zhù)大包的老奶奶上了車(chē)，四處尋找著(zhù)座位。當老奶奶發(fā)現座位是濕的時(shí)，只好艱難地彎下腰，吃力地用手抓著(zhù)扶手。
楊可見(jiàn)了，悄悄地走到老奶奶旁邊，從口袋里掏出紙巾，準備擦面前的濕座位。我很是奇怪，就呼喊她：“喂！楊可，車(chē)快開(kāi)動(dòng)了，你快扶好吧！楊可搖了搖頭，繼續一言不發(fā)地擦著(zhù)，“我喜歡坐靠窗的座位�！睏羁刹活櫶ь^，小聲說(shuō)。我只好由她去。
楊可先用手把座位上的水抹到地上，然后用紙巾仔細地擦著(zhù)座位上剩下的水。座位上的水很多，她擦著(zhù)擦著(zhù)，紙就濕透了，她就再換一張。座位竟被她擦得一干二凈，沒(méi)有一點(diǎn)被水濺過(guò)的痕跡。
我見(jiàn)她擦完座位了，以為她要自己坐。誰(shuí)知，楊可卻恭敬地對那位老奶奶說(shuō)：“奶奶，這里有一個(gè)空座位，您坐吧！”老奶奶直起腰來(lái)，連聲向楊可道謝，坐上了干凈的座位。緊接著(zhù)，楊可并沒(méi)有停止，而是轉向了另一個(gè)被雨淋濕了的座位，又彎下腰，掏出紙巾……
“楊可！你要干什么？”我疑惑不解地問(wèn)。楊可并沒(méi)有回答，她只是默默地擦著(zhù)濕座位。
一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……靠窗一排的座位都被楊可擦干凈了，還剩下最后幾個(gè)座位。原來(lái)她不是要自己坐，而是讓大家都能坐上干凈的座位！我恍然大悟。
當楊可再次俯身準備擦最后幾個(gè)座位時(shí)，我跑了過(guò)去，對她說(shuō)：“等等！這幾個(gè)讓我們一起來(lái)吧！”楊可見(jiàn)我這樣說(shuō)，臉上露出了笑容，我看到她眼中閃動(dòng)著(zhù)欣慰的光芒。
車(chē)繼續開(kāi)著(zhù)，周?chē)?乘客都對我們投來(lái)贊許的目光。
此時(shí)，我的腦海中浮現出在學(xué)校里的楊可：她每天早上總是第一個(gè)到校。她默默無(wú)聞地低頭掃地、擦黑板、擺桌椅。在課間，總能見(jiàn)到她為班級勞動(dòng)，為同學(xué)講題的身影。她情愿犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)為他人、為集體服務(wù)……
的確，楊可就是這樣一個(gè)人，她為別人想的多，為自己想的少。
我的小伙伴作文4
我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè )的學(xué)習，留下了許多美好的回憶。
他，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，棕黑色的眼珠炯炯有神。但他體弱多病，瘦小的身軀如同一片被抽干了水分的葉子，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，仿佛一陣急風(fēng)就會(huì )被吹走似的。小小的棉襖套在他的身上顯得空蕩蕩的。他就是我們班最不起眼的同學(xué)——小D。
就是在這樣的一個(gè)同學(xué)身上，你無(wú)潤如何也想不到，竟也存在著(zhù)如此大的毅力。
那是夏季的一天，烈日當空，太陽(yáng)無(wú)情得炙烤著(zhù)大地，蒸發(fā)著(zhù)空氣中所剩無(wú)幾的水分。在這樣的日子里，走一圈都要滿(mǎn)頭大汗，體育老師竟還氣定神閑地要求我們跑五圈。這個(gè)消息，如同一個(gè)晴天霹靂。望著(zhù)頭頂一片烈日，同學(xué)們都開(kāi)始抱怨東抱怨西，唯獨小D一個(gè)人什么都沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地站在隊伍前。隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們就算有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，也只能慢吞吞地跑起來(lái)。
我隨著(zhù)隊伍向前移動(dòng)，可漸漸地，我的兩條腿開(kāi)始不停的打顫。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，兩圈在不知不覺(jué)中跑了下來(lái)。原本整齊的隊伍變的松松垮垮，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)掉隊了。我的雙腿如同灌了鉛般，咋么也抬不起來(lái)。一滴滴豆大的汗珠順著(zhù)我的臉頰滑落。我囔囔道：“��！我不行了！我實(shí)在是跑不動(dòng)了�！痹倏纯此闹�，幾乎所有的`同學(xué)都和我一樣。雙腿耷拉著(zhù)，向前一步一步慢慢挪動(dòng)。只有小D，他依然堅持不懈得向前跑。我不經(jīng)問(wèn)他：“小D，你不累嗎？”“當然累啦，只不過(guò)，我要勇于做一只與風(fēng)浪搏擊的海燕，這點(diǎn)兒困難咋么能阻擋我前進(jìn)的腳步呢？”小D轉過(guò)頭來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)。我這時(shí)才發(fā)現，他臉上的汗已經(jīng)流成了一條小溪，此時(shí)，用揮汗如雨這個(gè)詞來(lái)形容小D，真是一點(diǎn)兒也不過(guò)分。我的心震撼了。我之前無(wú)潤如何也想不到，這個(gè)班上最瘦弱的男孩小D身上竟也存在著(zhù)如此強大的毅力。而且，連小D都沒(méi)有放棄，我又如何能半途而廢呢？想到這里，我咬咬牙，加快了腳步，追上了小D。
海燕，一種勇敢于狂風(fēng)大浪搏擊的鳥(niǎo)類(lèi)。他的精神就是很多人口中常常提到的堅持不懈。在小D身上，我看到了這種精神。
我想象著(zhù)海燕遇風(fēng)浪搏擊的情景，漸漸的，仿佛自己就是那只海燕，在風(fēng)雨中自由穿梭，在大浪中盡情翱翔。
我的小伙伴作文5
我的伙伴，閨蜜呂佳，她是一個(gè)愛(ài)哭，害羞，靦腆，有小脾氣，但時(shí)時(shí)又很堅強的一個(gè)妙齡少女，我們倆的關(guān)系就好似筷子，形影不離。
她有一張精致的臉蛋，細長(cháng)的眉毛好似被風(fēng)任意擺動(dòng)的柳葉一般。一層薄薄的劉海蓋住了她那光滑的額頭，彎彎的如同兩個(gè)小扇子一般的睫毛下，長(cháng)著(zhù)兩顆炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁和那櫻桃似的小嘴顯得格外可人。
她看起來(lái)那么可愛(ài)動(dòng)人，可平時(shí)那真是“眼淚如雨水般波濤洶涌”，只要有一點(diǎn)事不順心她就開(kāi)始大哭特哭，之后同學(xué)們就特頒給她了個(gè)“玻璃娃娃”的稱(chēng)號，傳說(shuō)這位“玻璃娃娃”哭起來(lái)真的是可以驚天地泣鬼神��！就以一件事為例吧。在某一節體育課上，我們要測驗跳繩，是按身高來(lái)排序跳繩的，正不巧，呂佳是全班最矮的一個(gè)，她在臨跳的時(shí)候，五根手指還在緊緊地攥著(zhù)，當老師喊下跳的時(shí)候，呂佳渾身一抖，便開(kāi)始跳了，事故一而再再而三的降臨到她的身上，不是被絆了一下，就是卡住，終于60秒跳繩結束了，隨而代之的是同學(xué)們的嘲笑和諷刺。自尊心極強的玻璃娃娃終于又一次的脆弱了起來(lái)，大家知道圣經(jīng)中所記的`大衛嗎，他所流的眼淚可以把床榻漂起．但呂佳流的眼淚簡(jiǎn)直比他流得多的多。呂佳的情緒一下子都爆發(fā)出來(lái)了，哭得面帶梨花，任誰(shuí)看都會(huì )不忍心的，她一直哭，直到那幾個(gè)嘲諷她的人給他一一道過(guò)歉后，她的情緒才有所好轉。
呂佳雖然喜歡哭，又有些小脾氣，但她有時(shí)還是很堅強的。人稱(chēng)“玻璃小強"。記得我們有一回數學(xué)測驗，我是較早答完，我看呂佳還在悶頭寫(xiě)吶，她有時(shí)面帶愁色，好像是遇見(jiàn)難題了，不過(guò)她又思琢了一會(huì )，把答案填上空了。叮鈴鈴，一陣鈴聲響過(guò)，考試結束。下課，呂佳一直是魂不守舍的。直到發(fā)了成績(jì)，那時(shí)她好看的眉毛緊緊的皺在一起，我過(guò)去問(wèn)她怎么了，她說(shuō)考試沒(méi)考好，這次她居然沒(méi)有意料中的哭了，而反是安慰自己。接著(zhù)她就出了教室，我看著(zhù)這個(gè)嬌小的背影，不由得心酸佩服起她的堅強。呂家是我最好的朋友，她的軟弱，哭泣讓我知道她有些嬌弱和任性，她的堅強讓我看到她還有不為人知的剛強的一面。不管怎樣，她都是我的知心閨蜜，知己。
我的小伙伴作文6
大家都有自己的小伙伴，我也不例外，今天我就來(lái)向大家介紹一下我的小伙伴“肖慢慢”。
“肖慢慢”，顧名思義，可以想象出這個(gè)人平時(shí)做事總是慢吞吞的，但我這位小伙伴的慢卻有兩面性的。
第一個(gè)“慢”，是指他做作業(yè)很慢。這可是名不虛傳的。這一天，老師發(fā)現我們在計算方面有很大的缺陷，做計算題時(shí)總是馬馬虎虎，正確率不高，決定給我們出十道題，訓練一下我們的計算能力。這可苦了我的這位小伙伴，他平時(shí)做作業(yè)就慢吞吞的，更別提還要全對了，再加上了老師還拿出只要做全對的同學(xué)立刻可以出去玩的`誘惑，這就等于要了他的命啊。
在抄完題目后，他便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，不過(guò)，他的“奮筆疾書(shū)”在大家眼中仍是慢吞吞的。你瞧，他眉頭緊皺，手中的筆被三個(gè)指頭捏著(zhù)，一會(huì )往搖一下寫(xiě)出3.14幾個(gè)數字，3.14×8＝？這道題大家都背過(guò)，直接就將得數25.12寫(xiě)下來(lái)了，可他腦海中一急就沒(méi)印象了，只得一手撐著(zhù)腦門(mén)，一手從抽屜里慢騰騰拿出一個(gè)草稿本，3.14×？，他又看一眼，才在紙上寫(xiě)下豎式，一個(gè)一個(gè)地算，是25.12還是24.12？他又檢查了一遍才敢寫(xiě)上25.12，而他的同桌早已寫(xiě)好5道題了。于是，一開(kāi)始只是幾個(gè)同學(xué)算完了出去玩了，到后來(lái)成群的人都寫(xiě)完了，但他仍還在努力奮戰著(zhù)，時(shí)間就在“刷刷”的筆聲中一分一秒的度過(guò)。
終于他寫(xiě)完了，可剛一出去，“叮嚀嚀”的上課聲又在耳邊響起來(lái)了，于是還沒(méi)來(lái)得及呼吸一下新鮮空氣的他只好又從后門(mén)溜進(jìn)去回到座位上……
第二個(gè)“慢”卻是這個(gè)字的反義詞“快”了，他的這個(gè)表現大家都知道，但并未有人注意。直到那天體育課才引起了同學(xué)們的關(guān)注。
那天正在測五十米短跑的速度。當時(shí)，老師喊了一聲：“開(kāi)始”。他便如離弦的箭、脫韁的野馬、發(fā)出膛的子彈一樣“嗖”的一下飛出好遠，風(fēng)牽動(dòng)他的衣角，他奮力騰出雙腿，像閃電一樣把同學(xué)們遠遠的甩在了后面。我還沒(méi)回過(guò)神，他便跟著(zhù)另一個(gè)同學(xué)跑到了終點(diǎn)�！鞍�，真快呀！”隨著(zhù)一聲驚奇和歡呼，他自豪而滿(mǎn)意地笑了，這笑頗有意味，好像在回味一杯美酒的芳香，又好像是在回味一塊蛋糕的甜蜜，還好像在品味一杯清茶的醇美。
我的這位小伙伴是不是又快又慢啊，你認為他到底是該叫“肖慢慢”還是該叫“肖快快”啊，你猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是肖士倬。
我的小伙伴作文7
他！是一個(gè)活潑的小男孩，他長(cháng)著(zhù)一頭黑發(fā)，晶亮的眼睛閃著(zhù)耀眼的光芒。顯得容光煥發(fā)。潔白的臉龐露出從容的態(tài)度和大方的氣派。這就是我的朋友，他的名字叫小剛，他是一個(gè)誠實(shí)的孩子，更是我最要好的朋友。下面，我就介紹給大家認識吧！
有一次，我們上體育課，體育老師讓我們打羽毛球，我們正在興高采烈地打羽毛球。小剛十分用力，“嗖”的一聲，羽毛球被小剛打出了學(xué)校的范圍之外。我們十分擔心，因為這樣我們無(wú)法向體育老師交代。我們馬上奔出學(xué)校去尋找羽毛球。我們分頭去找，找了許久，都沒(méi)有找到，我們急的像熱鍋上的螞蟻。我們這兒找找，那兒尋尋，可連球的影子也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。只好垂頭喪氣的回到操場(chǎng)，咋辦呢？我們心里像墜著(zhù)塊石頭一樣，沉甸甸的�！敖磺�！”體育體育老師喊道�！�14、15……咦？怎么少了一只球？誰(shuí)還沒(méi)交？”沒(méi)有人回答，體育老師又一次嚷道，可隊伍里還是沒(méi)有人回答。體育老師讓已交球的同學(xué)找人證明一下。我們倆相互點(diǎn)了一下頭。便混過(guò)去了。
第二天，我經(jīng)過(guò)教導處的時(shí)候，我看見(jiàn)了熟悉的身影。仔細一看，哦，原來(lái)是小剛。他在這兒干什么呢？只見(jiàn)他低下了紅得像蘋(píng)果一樣的頭。他說(shuō)：“對不起，體育老師，是我錯了，昨天是我弄不見(jiàn)了那個(gè)羽毛球的�！闭f(shuō)完，他從書(shū)包里拿出一個(gè)新的羽毛球。體育老師緊皺的'眉頭松弛了下來(lái)，說(shuō)：“不要緊，知錯能改，這就是好孩子�！毙偝鰜�(lái)了，我問(wèn)：“你為什么要這樣做，昨天不是混過(guò)去了嗎？你為什么還要把新的羽毛球帶回學(xué)校？”他回答得十分詳細，至今我也清清楚楚地記得，他說(shuō)：“因為這是少先隊員必需擁有的一種美德，昨晚我回到家里，心里還惦記著(zhù)這一件事，我一想到這件事心里就忐忑不安，我想如果沒(méi)有了這個(gè)羽毛球別人該怎樣上課呢？我做作業(yè)一直做到九點(diǎn)多鐘，我心里終于忍耐不住了，我用零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)新的羽毛球，看著(zhù)這個(gè)新的羽毛球我的心也平靜了下來(lái)，心安理得了�！�
我有這樣的一個(gè)好朋友，我感到無(wú)比的自豪。難道我這個(gè)朋友的高尚品質(zhì)不值得我們學(xué)習，不是我們學(xué)習的好榜樣嗎？
我的小伙伴作文8
在生活中，我有很多的知心朋友，我們無(wú)話(huà)不談。然而，如果要選心靈美的人，我會(huì )舉雙手選我的好朋友——艾玲。
玲玲是一個(gè)生活在農村的孩子，我每年寒假、暑假會(huì )回去看她。玲玲是一個(gè)生活非常困難的孩子，由于經(jīng)濟上的問(wèn)題，她過(guò)早失去了讀書(shū)的機會(huì )，每當從山上撿柴回來(lái)，經(jīng)過(guò)村里那所小學(xué)時(shí)，她總是呆呆地往里面望著(zhù)，望著(zhù)……但及時(shí)是這樣，她還是那么善良，品質(zhì)那么地高尚，從她樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中，不難看出，她是一個(gè)心地善良、不抱怨生活的人。
記得去年暑假，我回到了外婆家，順道去找她。推門(mén)進(jìn)去一看，發(fā)現玲玲在做飯，于是我跑過(guò)去說(shuō)：“玲玲，好久不見(jiàn)，過(guò)得怎么樣？”
只見(jiàn)玲玲用比以前還沙啞的聲音回答我：“還好，反正比以前好多了�！彼空f(shuō)一句話(huà)，好像很困難似的。
我不解地問(wèn)道：“玲玲，你的嗓子怎么了？”
她慢慢站起來(lái)說(shuō)：“啞了，昨天隔壁的大叔家的草屋起火了，我去幫忙救火，給煙熏的�！彼ｎD了一下，又說(shuō)：“你好不容易回來(lái)一趟，等著(zhù)，我去菜園子里挖點(diǎn)菜，招待招待你�！�
玲玲一瘸一拐地走出門(mén)，我趕緊追了出去，扶著(zhù)她走到了菜園子，我問(wèn)：“你的腳怎么了？”
“讓水給燙的，”說(shuō)著(zhù)，她挽起來(lái)褲腿，“昨天急著(zhù)去救火，把手里端著(zhù)的一盆熱湯給灑了�！�
摘了菜后，我們走在回家的小路上，我們有說(shuō)有笑地聊著(zhù)。不知什么時(shí)候，一陣微弱的呼救聲傳來(lái)，我們環(huán)視四周，發(fā)現不遠處的`池塘里，有一名6、7歲的小男孩溺水了。
我扶著(zhù)玲玲一瘸一拐地走了過(guò)去，小男孩用盡力氣說(shuō)：“大姐姐，救我……”我正想跳下去救他，可我忽然想到自己不會(huì )游泳，況且別看這只是一個(gè)池塘，最深處也有2米多呀！
突然，玲玲將手中的菜塞到了我手里，顧不上腳上的疼痛，跳了下去。吃力地游到小男孩身邊，抓住他的手，向岸邊游了回來(lái)。小男孩得救了，而玲玲卻因疲勞過(guò)度昏倒了。我急忙掐了掐她的人中穴，她醒了，然而她醒后的第一句話(huà)卻是：“天快黑了，咱們快回家吧，我媽媽還在家里等我們呢！”
玲玲真是一個(gè)心靈美的人，在自己最危難的時(shí)候，心里想的總是別人。她有一個(gè)好聽(tīng)的名字，然而在這背后是她童年愛(ài)多的辛酸。她身上具有的美德是我永遠無(wú)法企及的。
這就是我的好伙伴——艾玲，一個(gè)心靈美的人！
我的小伙伴作文9
我的小朋友的名字叫溫思哲。他有一雙黑色的大眼睛，一雙淺色的眉毛，兩只“聽(tīng)話(huà)”的耳朵，一個(gè)扁平的鼻子和一張能說(shuō)好話(huà)的小嘴。
他有一個(gè)古怪的性格，三重人格，當他生氣的時(shí)候，他就像一只憤怒的野牛，沒(méi)有人能阻止他。然而，當他快樂(lè )的時(shí)候，他很聽(tīng)話(huà)，也就是說(shuō)，當他平靜的時(shí)候，他會(huì )說(shuō)很少，除非你自己找到他。
他很容易生氣，就像阿樂(lè )·巴隆·魯日，在第一次刺激時(shí)就會(huì )爆炸。罵他，打他，你馬上就能聽(tīng)到一陣山崩和像火山爆發(fā)一樣的吼聲。
你一定想問(wèn)我為什么要交這樣一個(gè)朋友？我會(huì )說(shuō)實(shí)話(huà)的，其實(shí)我也是這樣的人，也算一樣的臭味道！雖然我們在外貌和身高上有很大的不同，但我們的愛(ài)是一樣的。他也是我的同學(xué)。我們從幼兒園開(kāi)始就是同學(xué)，一起學(xué)習已經(jīng)7年了，所以我們經(jīng)常在一起。
現在我想給你們講一個(gè)關(guān)于我和他的故事:這發(fā)生在一年前，那時(shí)，我們學(xué)校有幾個(gè)人掀起了玩抽認卡的.風(fēng)暴，文斯和我很快就加入了進(jìn)來(lái)。那時(shí)，我們班的一些人形成了一些組合。其中，和曹楚穎是一對玩牌組合。我和文思哲經(jīng)常和他們打牌。我的技術(shù)最差，很多牌都給了文思哲，所以?xún)删诌^(guò)后只剩下三張牌。我去看他們打牌。文思哲的出牌技術(shù)比我好得多，但他仍然不斷輸牌，當他用完牌時(shí)還會(huì )向別人借牌。曹楚穎和文把牌還給了文思哲，知道他贏(yíng)了才會(huì )罷休。
那天下午，我丟了所有的卡片。我從范思哲那里借的，想贏(yíng)回來(lái)，但是范思哲沒(méi)有借。我說(shuō)，“我以前給過(guò)你這么多卡片，如果我借了兩張呢？”
你什么時(shí)候給我的卡片？我生氣地說(shuō)，“如果你不借，你就別借。你為什么說(shuō)我什么也沒(méi)給你？”文思哲更生氣了，說(shuō):“好了，給你！”說(shuō)完，把卡扔在地上就跑了。
這時(shí)，我有點(diǎn)為他感到難過(guò)。后來(lái)，我拿起他的卡片，還給他，并在他原諒我之前道歉。那次我們幾乎失去了親密的關(guān)系。"
通過(guò)這種方式，我們的脾氣在緩慢的分手、分手和爭斗中實(shí)際上有所改善。也許是因為消極是積極的。
現在，雖然我的小伙伴有時(shí)有點(diǎn)脾氣，但他成績(jì)很好，愿意幫助我，所以我愿意和他交朋友。
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我的小伙伴作文10
在我的腦海里，時(shí)常浮現出這樣的畫(huà)面：一個(gè)11歲的大哥哥，牽著(zhù)一頭水牛來(lái)到池塘邊的草地里，水牛吃著(zhù)草，他卻鷂子翻身般地躍入水中，一會(huì )兒蛙泳，一會(huì )兒仰泳，一會(huì )兒一個(gè)猛子鉆入水底……
他──就是我的堂兄楊永康。
我和他，一個(gè)是城里人，一個(gè)是鄉下人。記得7歲那年的春季，父親帶我到鄉下大伯家作客，我見(jiàn)到了這位大哥哥：黑黑的皮膚，大大的眼睛，瘦瘦的身材。爸爸告訴我，他就是我的堂兄。后來(lái)，我就只管叫他康哥了。大伯說(shuō)釣龍蝦是康哥的拿手好戲，我喜不自勝，要他帶我去釣龍蝦�？蹈缏�(tīng)后，笑得前俯后仰，說(shuō)：“春季不是釣龍蝦的季節，現在是釣不著(zhù)龍蝦的�！�
我問(wèn)康哥，現在除了不能釣龍蝦外，還有啥好玩的呢？
康哥神秘地對我說(shuō)：“現在嘛，要數搗鳥(niǎo)窩最有趣了，不過(guò)……老師不允許我們搗鳥(niǎo)窩�！�
我從未見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩，更談不上搗鳥(niǎo)窩了，我想那一定是很好玩的！于是纏著(zhù)康哥，要他帶我去搗鳥(niǎo)窩�？蹈绫晃依p得沒(méi)有辦法，只好說(shuō)：“搗鳥(niǎo)窩可以，但搗出的雛鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋要放回原處，只有你答應了這個(gè)條件，我就帶你去搗鳥(niǎo)窩�！�
為了能看到搗鳥(niǎo)窩，我能不答應康哥開(kāi)出的條件嗎？
不看不知道，一看嚇一跳！我原以為搗鳥(niǎo)窩就如同在地上拾東西那樣簡(jiǎn)單！沒(méi)想到一個(gè)普普通通的鳥(niǎo)窩，居然掛在離地面很高很高的樹(shù)叉上！康哥指著(zhù)那高高在上的鳥(niǎo)窩，說(shuō)：“你敢不敢爬樹(shù)去搗？”我想要是輸給哥哥多沒(méi)面子��？我鉚足了勁向上爬，結果呢，連2米高都爬不到�？蹈缧Φ溃骸扒莆业�！”只見(jiàn)他輕舒猿臂，款扭狼腰，噌楞楞幾下便上去了。不一會(huì )兒，他又從樹(shù)上“嗖嗖”地爬了下來(lái)。只見(jiàn)他手里拿著(zhù)一只雛鳥(niǎo)和兩只鳥(niǎo)蛋，說(shuō)：“看！這只雛鳥(niǎo)就是從那鳥(niǎo)窩里搗出來(lái)的，可惜你不會(huì )爬樹(shù)，要不，你也可以親自到樹(shù)上去看看�！蔽伊w慕不已，康哥還真有兩下子。待我看完雛鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋后，康哥又將它們放回到樹(shù)上的.鳥(niǎo)窩中。
“你要是夏天來(lái)就好了！那時(shí)，我可帶你到池塘邊釣龍蝦。不過(guò)最有趣的還是捉鱔魚(yú)。在稻田那松軟的泥里，只要發(fā)現鱔魚(yú)打的洞，往里面一搗就能捉住鱔魚(yú)，運氣好的時(shí)候，半天就可以捉一滿(mǎn)桶呢！”康哥得意地說(shuō)。
兩天很快就過(guò)去了，我和康哥就要分手了。臨走時(shí)，康哥送給我一只鳥(niǎo)龜，要我好好養它，并邀請我暑假回來(lái)捉鱔魚(yú)、釣龍蝦。
我戀戀不舍地走了，我向往著(zhù)鄉村的生活，我盼望著(zhù)暑假能早日到來(lái)……
我的小伙伴作文11
中等的個(gè)兒，麥色的皮膚，高高的顴骨有一抹淡淡的自然紅，柔順烏黑的長(cháng)發(fā)服貼地垂在后背，眼同水杏，唇不點(diǎn)而丹，眉不描而橫翠，這位漂亮的女孩就是我的小伙伴薛任孜。我們同住一個(gè)小區，同一個(gè)學(xué)校同一年級，只是不同班，每天一同上學(xué)，一同回家，是一對形影不離的好朋友。
提起任孜，那可是全校無(wú)人不知無(wú)人不曉的人物。她品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，特別是她的數學(xué)，是整個(gè)年級段里數一數二，出類(lèi)拔萃的。
一上數學(xué)課，她那專(zhuān)注的樣子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂采蜜一般，吮吸著(zhù)寶貝般的知識。此時(shí)，無(wú)論你怎么叫她，她都聽(tīng)不見(jiàn)。翻開(kāi)她歷年來(lái)的數學(xué)成績(jì)單，你一定會(huì )被她的數學(xué)才能所折服——她的數學(xué)成績(jì)全都是優(yōu)＋，沒(méi)有人不對她佩服得五體投地。一次奧數課上，老師出了一道思考題，光看這密密麻麻的數據，我就眼冒金星，頭昏眼花，準備放棄。轉頭看看身旁的任孜，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，嘴里咬著(zhù)筆桿，黑白分明的大眼睛死死盯著(zhù)題目，正凝神思考著(zhù)，我環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，似乎大家都放棄了，只有少數幾位同學(xué)在埋頭苦戰。身旁的任孜嘴里念念有詞，手中的筆飛快速算著(zhù)……“老師，我好了！”她興奮地大叫一聲，報出答案后，老師對她報以贊賞的掌聲，同學(xué)們也紛紛投來(lái)欽佩的目光。
任孜的拉丁舞跳得極好。小時(shí)候，整個(gè)舞蹈班就數她技藝最精湛。一次，班里來(lái)了位新同學(xué)，老師驕傲地向家長(cháng)介紹：“我們這里的同學(xué)個(gè)個(gè)跳得很棒，來(lái)，任孜，你給新同學(xué)示范一下�！比巫未蠓降刈呱吓_，隨著(zhù)火熱的音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)，自信的臉高高昂起，手臂像婀娜多姿的柳條般飛舞，纖細的.腰似水蛇般扭動(dòng)，剛勁有力又不失典雅柔美，一會(huì )兒是熱情奔放的桑巴，一會(huì )兒是歡快輕松的恰恰，一會(huì )兒又是浪漫多變的倫巴，她的舞姿美得讓人陶醉，小小年紀，竟將拉丁舞的現代動(dòng)感和古典韻味一絲不差地展現出來(lái)，“好！”家長(cháng)不由自主地鼓起了掌“跳得太好了！”
多才多藝的任孜還有許多特長(cháng)，如：能刻一枚漂亮的印章，能畫(huà)一幅精美的油畫(huà)，能將故事講得繪聲繪色……
這就是我最親密的小伙伴，一個(gè)出類(lèi)拔萃、多才多藝的小伙伴——薛任孜。
我的小伙伴作文12
傍晚，無(wú)事可做。于是，翻開(kāi)已被塵封多年的相冊，呆呆地看著(zhù)微微發(fā)黃的照片。
人坐在書(shū)桌前，思緒卻不知道票飄出去多遠。
想起了你，想起了七年不見(jiàn)的你，想起了那個(gè)樂(lè )觀(guān)、外向的你。
那是一個(gè)下雨天，頗像“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船“，形成一道雨簾，擋住了我外出的腳步。
我在樓道里著(zhù)急地直跺腳，卻又無(wú)計可施。突然，雨中出現了一個(gè)人影，直向我這邊奔來(lái)。
我的直覺(jué)告訴我，這是你。但是，出現的卻是一個(gè)中年人，沒(méi)有打傘，全身濕漉漉。他跑到我的身后，抖了抖衣上的雨水，站著(zhù)不動(dòng)。
我發(fā)光的眼睛一下子暗淡了許多，難道一向幫助我的你不會(huì )出現了？
門(mén)“咯吱”一聲響了，你打著(zhù)一把雨傘在我的面前——單憑你細細的胳膊，黑的，但卻又帶一點(diǎn)紅的臉蛋，一激動(dòng)脖子上就會(huì )突出的青筋就可以看出。
我摩挲著(zhù)雙手，激動(dòng)不已，仿佛要干一件驚天動(dòng)地的大事。你卻慢條斯理的，不那么著(zhù)急，卻跟我聊起天了。
這時(shí)，我用余光瞟了瞟站在我身旁的叔叔，他仰起頭，兩眼望著(zhù)天花板，兩腳不安地跺著(zhù)地板，口中自言自語(yǔ)地說(shuō)些什么：“這討厭的天氣，本來(lái)好好的
，碩士說(shuō)下就下，我七旬的老母還一個(gè)人在家啊……這可怎么辦啊……”
這話(huà)被你聽(tīng)到了，便徑直地向他走去：“叔叔，你有急事吧？我這兒有傘，去送你回去吧！”
我驚訝地下巴快要掉下去了——這是多么不可思議的一幕��！你竟然不先送你最好的朋友走，而是陪著(zhù)一個(gè)你完全不認識的中年人沖出雨簾！
等你回來(lái)時(shí)，我帶著(zhù)責備的'眼光打量著(zhù)你：你那紅撲撲的臉蛋，纖細的手指，明顯不合身，寬大的衣服已經(jīng)被雨淋得濕透了。
“我是聽(tīng)那們叔叔說(shuō)他家還有一個(gè)七十歲的老母親，估計不放心，才先送他的，你別誤會(huì )了�！北任掖笏臍q的你先發(fā)制人，搶著(zhù)說(shuō)。
我理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，那點(diǎn)責備已飛到九霄云外去了……
一陳強烈的困意把我從美好的回憶中硬生生的拉了出來(lái)。我合上眼，慢慢地品味著(zhù)那件事，那個(gè)善解人意、樂(lè )觀(guān)向上、樂(lè )于助人的你……
我的小伙伴作文13
我童年的小伙伴，她的名字叫雅潔，名字很好聽(tīng)，但人長(cháng)得卻不怎么樣，她有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是特愛(ài)看書(shū)，還會(huì )玩“拋石子”的游戲。
去年，她從農村轉到我們學(xué)校。當老師說(shuō)要讓她坐到我的旁邊時(shí)，我極不樂(lè )意。她坐到我旁邊后主動(dòng)和我打招呼，我理都沒(méi)理她，就自己干自己的事。下課了，我去哪里她也跟著(zhù)去哪里。我和同學(xué)們在一起玩耍時(shí)，她也跟著(zhù)我，同學(xué)們開(kāi)玩笑說(shuō)閔永琦你有一個(gè)小跟班了。我揮了揮拳頭，然后又看了看雅潔，她只是笑一笑好像什么都沒(méi)有發(fā)生。我覺(jué)得她有點(diǎn)可憐，就沒(méi)有再趕走她的意思。
后來(lái)，在一次單元考試中，她卻考了第一名，比我多了三分。我心里有些不服氣，她搶走了我的第一名。我在她來(lái)之前成績(jì)一直是第一名的，她來(lái)了之后就把我的'第一名奪走了。我生氣地來(lái)到河邊把石頭往水里扔。
她也跟來(lái)了，說(shuō)：“閔永琦，你把石頭輕輕往水里扔，石頭就會(huì )彈出幾道美麗的弧線(xiàn)，可好看了�！彼f(shuō)完就扔了一塊石頭出去，石頭在水面上彈跳了三下，水波慢慢地蕩漾著(zhù)，好看極了，然后才慢慢地沉入了水底。我和她在河邊歡快地玩著(zhù)“拋石子”的游戲，忘記了考試的不愉快。那天，她成為了我的好朋友。
雅潔一有時(shí)間，就抱著(zhù)一本書(shū)看。我好奇地問(wèn)她這些書(shū)真有那么好看嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后把書(shū)的內容告訴了我。我聽(tīng)得很認真，漸漸地，我愛(ài)上了看書(shū)，并經(jīng)常和她一起討論自己看書(shū)的心得和體會(huì )。每天放學(xué)后，不是我去她家看書(shū)，就是她來(lái)我家找我一起看書(shū)。我和她成了形影不離的好伙伴。
看的書(shū)多了，語(yǔ)文成績(jì)提高了，作文也寫(xiě)得好多了。我要感謝她，是她讓我養成了看書(shū)的好習慣。我們經(jīng)常一起去河邊扔石頭時(shí)，總是發(fā)出咯咯的笑聲；一起在家里看書(shū)時(shí)，卻是安安靜靜的。
我的小伙伴雅潔，她有一個(gè)良好的習慣——看書(shū)，并讓我也變得愛(ài)看書(shū)了。她是我學(xué)習上的競爭對手，也是我生活中的小伙伴。
我們一起嬉鬧，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起成長(cháng)。
最愉快的時(shí)光是我和她一起在河邊度過(guò)的。我的小伙伴深深地影響著(zhù)我的學(xué)習和生活。作文
我的小伙伴作文14
我和所有小學(xué)生一樣，有一個(gè)親密無(wú)間的好朋友——楊雨馨。不知從什么時(shí)候起，我發(fā)現我們學(xué)校每個(gè)班級都會(huì )有一個(gè)同樣的現象：一下課，大家就三五成群的分散開(kāi)了，只去找自己在班上的好朋友，只要沒(méi)什么要找別人的事，就直奔自己伙伴，有什么事也只找好朋友。
我五年級時(shí)和雨馨在同一班，那時(shí)候我們一天到晚都粘在一起，如連體嬰兒一樣。她坐在我前面，我們之間的友誼要是沒(méi)有這“先天”條件，這友誼的橋梁或許也不會(huì )是由雨馨和我架起。她以前住在我家旁邊，只是我們一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)對方。
我們第一次相見(jiàn)是在學(xué)校楓樹(shù)下，那時(shí)楓葉正紅，地上也零零星星地擺著(zhù)許多楓葉，被太陽(yáng)曬得干干的，腳一踩上去，就會(huì )發(fā)出“沙，沙”的脆生生的聲音，如一曲悠悠的'小令，常常使我陶醉其中。我背著(zhù)書(shū)包，在楓葉上悠閑地踏來(lái)踏去，嘴里哼著(zhù)流行歌曲，等待家長(cháng)來(lái)接我回家。忽然，楓葉的聲音變成了二重唱，怎么回事？
我想：都放學(xué)了怎么還有人在這兒？難道他的家長(cháng)也是在這兒接他的？我把頭探過(guò)去，呀！是個(gè)女孩�？粗�(zhù)嬌小玲瓏，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)在腦后扎成一束馬尾，大大的眼睛里有淚正欲滴下來(lái)。我走過(guò)去，不知道為什么，傻傻地抽出一張紙巾，遞給她。她抬起頭，我才看清她的臉，眉清目秀的，明眸善睞，玉齒珠唇，給我一種冰清玉潔、小家碧玉的感覺(jué)。她牽強地揚起嘴角，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著(zhù)又尖又細的嗓音輕飄飄地說(shuō)了一句：“謝謝！”伸手接住紙巾。我情不自禁地走過(guò)去，輕輕地拍拍她的背，一邊吐出讓我自己都吃驚的話(huà)："哭出來(lái)吧！會(huì )好受些，我做你的傾訴者�！彼掏掏峦�、斷斷續續地向我傾訴，在她的話(huà)中，我知道了她叫楊雨馨，因為她和她的朋友不喜歡的人說(shuō)話(huà)，她的朋友就不想理她了，所以雨馨才想哭。
我靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)完后，我帶著(zhù)酸酸的鼻音，說(shuō)了個(gè)笑話(huà)逗她，看她破涕為笑的樣子，我心里也松了松，我對她說(shuō)：“我們也可以做朋友��！朋友不一定要在同一年級的。我快上五年級了，你應該快上四年級了吧？”雨馨遲疑了一會(huì )兒，一邊狂笑一邊說(shuō)：“我也快上五年級了，你把我看得太小了吧！”我也大笑。
這是我們第一次見(jiàn)面，也是我們第一個(gè)共同的經(jīng)歷。為我們的友誼搭上了第一塊磚。
我的小伙伴作文15
他，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁下露出一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，一雙濃眉大眼更是時(shí)常放射出智慧的光芒。他，就是小洋。 如果要評一個(gè)“最佳書(shū)迷獎”，抱走桂冠的必是小洋無(wú)疑。
這不，“�！鄙象w育課的鈴聲響了，同學(xué)們歡呼著(zhù)，一窩蜂擁出了教室，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)�！岸拧耪軐�!”劉強氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，“你看見(jiàn)小洋沒(méi)有?”“小洋?他沒(méi)在操場(chǎng)上嗎?”我驚異道。劉強輕輕搖了搖頭：“沒(méi)有�！焙鋈�，他眼睛一亮，將手一指，“那個(gè)是不是小洋?”我定睛一看，誰(shuí)說(shuō)不是呢?只見(jiàn)他雙腿交叉著(zhù)靠在墻壁上，目不轉睛地盯著(zhù)他手上那本厚厚的《滿(mǎn)江紅》，一臉的專(zhuān)注�！鞍Α蔽也唤嘈Φ�，“真不愧是一個(gè)十足的.‘書(shū)迷’”
說(shuō)小洋是“書(shū)迷”可以，但如果說(shuō)他是個(gè)不熱愛(ài)集體的書(shū)呆子，那可真是冤枉他了。
記得又是一個(gè)陰涼的清晨，我蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上�！昂美淠�!”一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我一哆嗦，下意識地裹了裹外套，一抬腿跨進(jìn)了校園的大門(mén)……“沙，沙——”一陣熟悉的聲音從教學(xué)樓傳來(lái)。我快步走上前去，只見(jiàn)小洋正拿著(zhù)掃帚在掃地呢。他微瞇著(zhù)雙眼，略略將背一弓，一把掃帚在他手中不停地揮舞著(zhù)，生怕疏漏了一�；覊m。
“杜哲寧，早上好哪!”“嗯，早上好�！蔽已柿丝诳谒�，不解道，“你上周剛掃完，這周不是該王明掃了么?”“沒(méi)事兒，他家長(cháng)嫌天太冷，不肯讓他掃。我也不能眼睜睜地看著(zhù)我們的樓道這樣臟下去哪!
沒(méi)事兒的�！彼⑽⑿α诵�，又拿起了掃帚，全神貫注地掃起來(lái)。
這就是小洋，這就是博覽群書(shū)的小洋，這就是熱愛(ài)集體的小洋!
我為有這樣的伙伴而自豪!
我的小伙伴作文16
我有這樣一位小伙伴，她叫小云。她長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的黑色大眼睛，充滿(mǎn)了生氣與活力，抬起來(lái)亮閃閃，低下去靜幽幽，宛如黑色天鵝絨一樣柔和沉靜；又似秋天的溪水那樣清澈可愛(ài)，但是那眼睛上架著(zhù)一副粉色的“二餅子”。一對又黑又彎月牙似的黛眉畫(huà)就一般，圓圓小臉上有一種特有的質(zhì)氣，紅紅的小嘴菱角分明，笑起來(lái)淡雅的'、甜甜的，一頭直直的長(cháng)發(fā)輕松的垂落下來(lái)，構成了這么一個(gè)她。
她的主持能力很強。因為，每一次不管班里或者學(xué)校有什么文藝節目，老師總是讓她參加主持。有一次，我們班組織開(kāi)展暑假收獲展示會(huì )活動(dòng)，老師選了她做主持人，并給了她串詞，在開(kāi)展之前她很用心的一邊又一遍的念著(zhù)串詞，在開(kāi)展時(shí)，她主持的非常成功，朗讀感情豐富面帶微笑，使得這個(gè)暑假收獲展示會(huì )活動(dòng)的每個(gè)人都看得津津有味，對她的主持念念不忘。
她特別愛(ài)幫助同學(xué)。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午的課間十分鐘，有的同學(xué)忙著(zhù)預習功課；有的同學(xué)在一起快樂(lè )的玩�！蠹业臍g聲笑語(yǔ)灑遍校園。同班同學(xué)白潔正為一道數學(xué)題發(fā)愁呢，只見(jiàn)他托著(zhù)這下把沉思，絞盡腦汁也想不出來(lái)。這時(shí)，小云面帶笑容的輕聲問(wèn)白潔：“你怎么了？”白潔結結巴巴地說(shuō)：“我有一道數學(xué)題不會(huì )，半天也想不出來(lái)那�！�
只聽(tīng)見(jiàn)小云關(guān)心的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)給你講吧�！闭f(shuō)完，她就耐心的給白潔講起題來(lái)，還不停地在草稿紙上演算，直到白潔弄會(huì )了，她才轉身離去。班里有些同學(xué)說(shuō)她是“老虎掉念珠—假慈悲”，她卻只報以微微一笑。
她還很會(huì )跳拉丁舞。不管是倫巴還是恰恰，她都能跟著(zhù)節奏揮灑自如，一會(huì )兒跳方步，一會(huì )兒跳庫克拉恰，優(yōu)美的舞姿令每個(gè)人驚慕不已。她還成為一些同學(xué)的導師呢，她真厲害。
這就是我的小伙伴，一個(gè)主持能力強、愛(ài)幫助同學(xué)，、很會(huì )跳拉丁舞的小伙伴—小云。在我成長(cháng)的道路中，我和她結下了友誼的橋梁，她是我永遠的小伙伴，一個(gè)聰明可愛(ài)、多才多藝、全面發(fā)展的小云。
我的小伙伴作文17
“哈哈哈，哈......”隨著(zhù)一陣清朗的笑聲傳進(jìn)了所有人的耳朵里�！霸�(huà)寶”劉清揚走進(jìn)了屋里。你可不要把我這位聰明可愛(ài)的表妹當成了“清揚洗發(fā)水”，她可比洗發(fā)水“貴”多了。
劉清揚比我小一歲，辦事卻比我想得周到，仿佛她才是我的表姐，她又瘦又小的，一張粉雕玉砌的小臉上有著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，一股聰明勁從里面散出來(lái)。
有一次，我、妹妹和表妹去姥姥家里（表妹叫爺爺奶奶）。我們這個(gè)大家里有個(gè)規矩，考試考的好是要設獎金的.，這不，期末考試成績(jì)出來(lái)了，大人們就把我們這幾個(gè)小輩“揪”去了，可是這次我們三個(gè)都沒(méi)有考好，不知該怎么交待。
剛進(jìn)門(mén)我三個(gè)就跑進(jìn)了“秘密小屋”商量對策，可誰(shuí)也想不好怎么說(shuō)。唉，硬著(zhù)冰皮去吧，走到姥爺面前，我們三個(gè)都低著(zhù)頭，不敢抬頭看，姥爺發(fā)話(huà)了“考試怎么樣呀？”“我....我”我們支支吾吾地說(shuō),突然,劉清揚靈機一動(dòng)說(shuō):“爺爺我們給您省錢(qián)了�！蔽液兔妹脮�(huì )意，忙附和著(zhù)道：“是呀是呀，姥爺我們三個(gè)覺(jué)得你掙錢(qián)也不容易，就給您省了點(diǎn)錢(qián)，獎金不用發(fā)了�！崩褷斔伎剂税胩�，才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“沒(méi)考好是吧？向你董斯佳姐姐學(xué)習學(xué)習，那成績(jì)可是標準的學(xué)霸，你們三個(gè)離學(xué)霸還有多遠呀？”姥爺生氣的說(shuō)。
我忙上前道：“姥爺，您消消氣，我們三個(gè)離學(xué)霸是有點(diǎn)遠，但是我們努力了呀�！北砻棉D念一想，說(shuō)：“哪里遠了，我們也是學(xué)霸——”她停頓了一下，姥爺正要生氣，表妹又搶先說(shuō)了三個(gè)字“的表妹”嘻嘻：“我們是學(xué)霸的表妹�！�
姥爺被她逗笑了，我們三個(gè)也笑了。
你看，這就是我聰明可愛(ài)的好伙伴——劉清揚。
我的小伙伴作文18
通遼市科爾沁區逸夫小學(xué)六年三班 竇 征
長(cháng)著(zhù)一個(gè)大圓腦袋，一雙大眼睛，頭上還有一個(gè)"淘氣疤"。他就是我的小伙伴呂丹陽(yáng)。呂丹陽(yáng)有很多的特點(diǎn)，先說(shuō)那一點(diǎn)呢？就先說(shuō)說(shuō)他的倔強吧，他的倔強跟別人不一樣。比如說(shuō)做數學(xué)題，他做得很快，在他剛剛做完時(shí)，你說(shuō)他做錯了，他會(huì )和你開(kāi)一場(chǎng)"辨論會(huì )"。我們時(shí)常爭論得面紅耳赤，互不相讓?zhuān)袝r(shí)還拍起了桌子。如果他真的錯了，仔細跟他一分析，他就承認自己錯了。
他很堅強，一些小擦小碰是不會(huì )把他弄哭，弄急的。他學(xué)習上表現得很聰明，但一有其它突發(fā)事件，他常常不知怎樣處里，看起來(lái)像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，。這大概是他年齡比我們同班的小伙伴小的原因吧。他不但堅強，而且很幽默。
上次我們做值日時(shí)，一個(gè)同學(xué)給我扔抹布，不小心扔到了他頭上，本以為他會(huì )生氣，他卻風(fēng)趣的說(shuō)："您的飛機偏離了航線(xiàn)，掉下來(lái)了�，F在又重新起飛啦！"說(shuō)著(zhù)，把抹布扔給我。 他雖然有優(yōu)點(diǎn)，但也有最大的缺點(diǎn)——馬虎，有一次寫(xiě)數學(xué)卷子時(shí)，有一道題"小明的爸爸爸今年30歲，是小明的`5倍還多5歲，小明多少歲？"他把手舉得高高，臉上露出一幅勝利的笑容。老師問(wèn)"呂丹陽(yáng)，小明多少歲？"呂丹陽(yáng)答："小明155歲。"全班哄堂大笑。連老師都樂(lè )了，"哪有兒子比爸爸大的呀！"我想："他一定沒(méi)有好好審題吧！"再看看呂丹陽(yáng)，他紅著(zhù)臉，不知所措。
這就是丹陽(yáng)，一個(gè)"小慧星"。但總也改不掉馬虎這毛病，真沒(méi)轍！
我的小伙伴作文19
六年的友情來(lái)之不易，可在這離別時(shí)留住了我們在十里煙塵中最
后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。
那到模糊的背影，是煙雨蒙蒙中她的背影，是昏黃燭光中若隱若現的眼神。小學(xué)就要畢業(yè)了，我可能永遠無(wú)法和她見(jiàn)面了……還記得上個(gè)星期，我們班張煜欣拿過(guò)來(lái)一本書(shū)《逝者如渡渡》我們班許多同學(xué)都紛紛借來(lái)讀。一天，我從她手里拿過(guò)那本書(shū)，準備回到座位上品讀。這時(shí)，突然有一只手從后面奪走我借的書(shū)，說(shuō)：“王曉妍，凡是要講究先來(lái)后到。這本書(shū)是我先給張煜欣說(shuō)好的，所以你應該讓我先看�！彼f(shuō)的沒(méi)錯，也說(shuō)的很有道理。但我忍不住了，想現在就讀這本書(shū)。我大聲對她嚷嚷：“你沒(méi)看見(jiàn)我先拿到的嗎？理所應當，誰(shuí)先拿到誰(shuí)先看，哼！”我不知道從哪扯出了一句歪理�！澳�，你……”“怎么樣，無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧”我高興地從她手里拿走書(shū)，頭也不回的走了，在座位上捧著(zhù)書(shū)讀�？晌沂裁匆沧x不進(jìn)去，忐忑不安地想：這件事確實(shí)是我的不對，我應該向她道歉，可我一道歉就讀不到這本書(shū)了。在一陣心里矛盾之后，我終于鼓足勇氣向她道歉�？稍谶@時(shí)，上課鈴響了，我只好在下課后向她道歉，那一節課過(guò)得真漫長(cháng)，我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，只等著(zhù)下課，思想開(kāi)了好幾回小差。終于下課了。我趕緊走到她跟前，說(shuō)：“對不起，我不應該對你這樣，這本書(shū)你先看吧�！薄班�。我還以為哪回事呢，原來(lái)是這件啊。沒(méi)事，你先看吧。誰(shuí)舍得拿自己看一半的書(shū)讓別人看完再看呀。你看完讓我看就是了�！彼斓貙ξ艺f(shuō)。她叫任靜，她高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的辮子，白白的皮膚已經(jīng)抽象的印在我心里。真正的友情靠的`是感覺(jué)，無(wú)論遠隔萬(wàn)里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對方的“心跳”。分別是存在的，但這又有何妨？一個(gè)樵夫與一個(gè)琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水。
我的小伙伴作文20
看！那邊一個(gè)“假小子”翻著(zhù)跟頭向我們走來(lái)了。她，黑寶石一樣的大眼睛。鼻子像游樂(lè )園里的滑滑梯。一旦打開(kāi)就合不攏的“香腸嘴”。一對敏銳的耳朵。留著(zhù)一頭閃著(zhù)油光的頭發(fā)。她到底是誰(shuí)？哈哈！她就是我最要好的朋友，“假小子”劉興旺。
一天下午，我正悠閑地坐在家里，開(kāi)著(zhù)電視，看著(zhù)心愛(ài)的《小豬佩琪》，品著(zhù)一杯“千年老白開(kāi)”�！岸＿�！”電話(huà)發(fā)出來(lái)一聲巨響，我被驚住了，原來(lái)是劉興旺找我啊。我接通了電話(huà)，“毛紫萱，下午一塊去萬(wàn)州呀。我媽買(mǎi)了車(chē)票，我們去坐海盜船�！彼吲d地說(shuō)著(zhù)，我可不樂(lè )了。劉興旺可是班上出了名的膽子大，江湖人稱(chēng)“劉大膽”。我怎么敢坐大型海盜船？但劉興旺在電話(huà)那頭帶著(zhù)哭腔求我，我能怎么辦？只能勉為其難地答應了。下午，我們在蓮花車(chē)站見(jiàn)面了，劉興旺高興地走過(guò)來(lái)，一把拉住我�！盎镉�，車(chē)在那兒，我們快上去”。我又被他拖上了車(chē)，身不由己��！經(jīng)過(guò)崎嶇的老路，一個(gè)小時(shí)后，我們終于達到了萬(wàn)州。到主城區后，我們打了一輛出租車(chē)來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)。
我與劉興旺連蹦帶跳直奔海盜車(chē)，她直接付錢(qián)買(mǎi)了票�！白�，我已經(jīng)等不及了！”劉興旺又拉住我的手，上了海盜船。工作人員再三提醒我們系好安全帶，劉興旺卻像孫猴子大鬧天宮，在大大的.海盜船上散步，仿佛是在悠閑地環(huán)游世界。只見(jiàn)她挺著(zhù)胸脯，奔跑在寬敞的海盜船上。我趕緊解下安全帶將她拉到我旁邊坐好。坐好以后，劉興旺還盤(pán)著(zhù)腿，哼著(zhù)小曲，欣賞著(zhù)船外的美麗風(fēng)景。我卻在心中暗暗鼓勵自己：“別怕！別怕！大不了暈過(guò)去�！�
“嗡”的一下，海盜船開(kāi)動(dòng)了，我感覺(jué)到海盜船像秋千似的慢慢搖擺起來(lái)，劉興旺開(kāi)心地歡呼，雙手還在不停地揮舞。她可真是膽子大啊。
劉興旺是我最好的伙伴，她無(wú)論干什么總是優(yōu)先想到我。她有些小性格，但我不在乎。她膽子大，對人友好。我真開(kāi)心與她做朋友。
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