在路上作文合集15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的在路上作文，希望能夠幫助到大家。

在路上作文1

　　走過(guò)了太多的風(fēng)景，錯過(guò)了數不清的記憶。行走在生命的年輪中，前方是否一片迷茫，充滿(mǎn)著(zhù)陣陣的失意;或是河山大好，洋溢著(zhù)無(wú)窮的信心，這些都歸屬于自己那顆不安分的心。

　　夢(mèng)中，我站在高山之巔，傾聽(tīng)著(zhù)塵世間的另一份寧靜與喧囂。心頭百味雜陳，卻不知如何理解。仿佛，再也找不到那條回去的路了。

　　可是，在這現實(shí)生活中，我也是一樣，尋找不到屬于我方向的路。走在校園里，看著(zhù)熙熙攘攘的人群，他們和我一樣，穿著(zhù)規矩的校服，背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包。然而，我在想，他們是否也會(huì )和我一樣，愛(ài)哼著(zhù)調調在校園里嬉戲玩鬧。

　　每一個(gè)人的人生之路都不一樣，有的色彩斑斕，有的色彩斑斕，有的黯然無(wú)光。他們都有自己的.追求和夢(mèng)想，并為之努力奔跑著(zhù)。我又做得了什么呢?是一昧的等待和躊躇么?單人旅途有什么不妥的呢?哪一條路充滿(mǎn)荊棘，我就更應該一路瘋狂地踏過(guò)去、砍過(guò)去不對么?只是，心里不愿這樣做罷了。

　　假若人生是條火車(chē)道，我卻在半路脫軌了，那么，我的命運會(huì )怎么樣呢?不知道，又何必知道呢。我只是一個(gè)渺小的人，走在自己的路上，一路的默默與艱辛，卻沒(méi)有看見(jiàn)自己的方向。

　　那天午后，風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉頰，雙眼卻迷失而空洞�；秀敝�，一個(gè)身影從我身旁飄過(guò)，待我回首時(shí)，卻不見(jiàn)一點(diǎn)蹤影，但我看見(jiàn)了背后那一串串的足跡，或深或淺，似乎穿透時(shí)間，我又看見(jiàn)了從前那勤奮拼搏的身影。只是一抬頭，一切又回到了現在的時(shí)段。我卻猛然醒悟了。

　　那些打破了的時(shí)光，不能破鏡重圓，但我知道，我一直在路上。

　　我想，在未來(lái)的時(shí)光里，路上會(huì )有更多等待我的荊棘，但我仍會(huì )堅堅定定地朝前走去!

在路上作文2

　　白云在漂流中，因為有藍天的庇護而無(wú)所畏懼;飛鳥(niǎo)在滑翔中，因為有同伴的相依而勇敢前行;魚(yú)兒在遠游中，因為有大海的包容而自信堅定，而世間的大愛(ài)莫過(guò)于這幾種，庇護、相依相伴與包容。

　　我們在成長(cháng)中需要愛(ài)，父母細膩而無(wú)微不至的愛(ài)，教師悉心教導的愛(ài)，同學(xué)之間互相幫忙的愛(ài)。因為唯有愛(ài)，才能使我們在困難中披荊斬棘，在風(fēng)雨中一帆風(fēng)順。

　　孟子的母親以往三次搬遷，為的便是讓孟子處于一種良好的環(huán)境中發(fā)展自我。第一次搬遷搬到了墓地旁邊，孟子受周?chē)�孩童的影響也和他們玩起了辦理喪事的游戲，孟母看見(jiàn)兒子受到了住所環(huán)境的影響，便帶他又搬到了集市上。而集市上滿(mǎn)是小商販對客人的卑躬屈膝，唯唯諾諾，客人們的討價(jià)還價(jià)，這使孟子又受到了不好的影響。于是孟母帶孟子第三次搬遷。這一次，孟母把家搬到了學(xué)校邊，孟子受學(xué)校里學(xué)生的朗朗書(shū)聲，教師循循善誘的'教導，變得懂道理，守秩序，愛(ài)學(xué)習了。

　　在孟子的成長(cháng)過(guò)程中，正因為擁有母親的愛(ài)子心切和望子成龍的期望，終而促使孟子之后成為了一名偉大的學(xué)問(wèn)家。

　　君子之交淡如水，小人之交酒肉親。古代傳說(shuō)戰國時(shí)有倆個(gè)人，一個(gè)名叫羊角哀一個(gè)叫左伯桃，他們倆結伴到楚國拜見(jiàn)楚莊王。不幸在路途中遇到了大雪的天氣。當時(shí)天寒地凍，糧食不足，左伯桃為了成全好友羊角哀，把自我的衣物和食物都給了左伯桃，自我則躲進(jìn)空樹(shù)中自殺了。他們倆之間的深厚友誼之后被世人稱(chēng)作舍命之交。

　　而左伯桃，正因為在生命的旅途中得到了好友的愛(ài)，不僅僅化險為夷，也得到了楚莊王的任用。

　　愛(ài)在路上，在成長(cháng)路上，在成名路上，在一切前進(jìn)的過(guò)程中。因為有愛(ài)，所有的一切都變得遼闊，所有終點(diǎn)可望不可及的幻滅和虛無(wú)都變得不可怕了。

在路上作文3

　　人生就像一條路，時(shí)而坎坷，時(shí)而平坦。還有許許多多的岔路口，一旦走錯一步，你就不可能回頭重新走一回，所以我在走每一步時(shí)，都要三思而后行。

　　有的人為什么會(huì )成功，是因為他們在做每一件事時(shí)，都會(huì )想著(zhù)做了這件事，以后能不能幫助自己以后的路，如若不能，便不去做這件事了。

　　他們這樣就像下象棋一樣，你走的每一步，都要為下一步棋做好道路，盡量不失去你的每一顆棋子，這樣你就能大獲全勝。即使你陷入了困境，你也要冷靜下來(lái)，想出辦法，如何讓你從困境中擺脫出來(lái)。而這些人往往都是在人生道路成功走過(guò)岔路口的人。

　　但是有些人雖然事業(yè)有成過(guò)，可最終卻身無(wú)分文，這是為什么呢？是因為那些人在事業(yè)上的岔路口選對了，可在這個(gè)岔路口的后面還有許許多多的'岔路口，他們就是在后面的岔路口選錯了的人。

　　還有些人過(guò)這平平淡淡的生活，因為他們選擇了最平淡的生活，他們家境不算窮，不算富。但生活很快樂(lè )，我們家就是這種類(lèi)型。

　　還有些人為了想變富，就走上了違法的道路，而這些人生活部但富不起來(lái)，還會(huì )家破人亡，妻離子散。

　　所以，在人生的道路上，你每走一步，都要想著(zhù)下一步，走到岔路口時(shí)就要仔細考慮，再選擇岔路口。因為這關(guān)系到你今后的成敗，如果選對了，在今后許多岔路口前都不能選錯。

　　但如果你在第一個(gè)岔路口就選錯了，那么在今后的岔路口前，你就不能再選錯了，如果你又選錯了，那么你就再也回不了頭，永永遠遠的錯下去。

　　所以，人們啊，你們在以后的人生道路上，在走每一步，在選岔路口時(shí)，都要三思而后行��！

在路上作文4

　　他一個(gè)人走在路上，眼睛呆滯的視向前方，雙腳不停的邁。

　　他不知道自己為什么在走，也不知道自己要到那里去，四周非�？諘�。天全然藍，地全然黃。

　　他身上背著(zhù)一個(gè)大背包，很重，壓的`他喘不過(guò)氣。但他不知道里面裝的是什么，但也不去看，因為那樣會(huì )減慢他行走的時(shí)間。

　　為什么不能慢一點(diǎn)呢？他想，為什么不能休息一下呢？于是他要停下來(lái)，但他只要一停下來(lái)，天空就會(huì )打雷下雨，于是他不得不繼續向前。

　　四周已經(jīng)看不出任何區別了，但他并不怕迷路，因為他知道，只要向前走就好……

　　過(guò)了很久很久……

　　他決定停下來(lái)了！但他發(fā)現自己已經(jīng)控制不了他的腿，所以只得由著(zhù)這雙腿將他帶去遠方。

　　又過(guò)了很久很久，他用余光看見(jiàn)了另一個(gè)人，在這藍天黃土間，與他平行的走著(zhù)。這人也背著(zhù)一個(gè)大背包，鞋子已經(jīng)走爛了，而且這個(gè)人也停不下來(lái)。他于是得到了些許的安慰——他并不是一個(gè)人。

　　又是很久很久，他看見(jiàn)遠處有一個(gè)黑點(diǎn)，他興奮的要跳起來(lái)了，但卻腿不允許。

　　走近些……再走近些……

　　黑點(diǎn)的形象于是漸漸清晰了——原來(lái)是個(gè)人，背著(zhù)一個(gè)大背包摔倒在地。腿已經(jīng)斷了，在不遠處撲騰。

　　他很想多看一會(huì )兒，但他的腿不允許。

　　又是很久……

　　他才反應過(guò)來(lái)，與他平行的人不見(jiàn)了，于是他又成了一個(gè)人。走著(zhù)走著(zhù)，他聽(tīng)到一聲脆響，原來(lái)是他的腿段掉了，他于是摔倒在地，眼前一片黑。

　　但是！他的大腦卻告訴他，他是非常高興的��！

在路上作文5

　　人生就像一條很長(cháng)的道路，我們不斷的行走，奔跑。自己在休息，停滯不前的時(shí)候，別人早已超出甚遠。我們只能不斷奔跑，為了達到自己的目標，做我想要的自己，只能永不服輸，永不放棄。

　　天生體質(zhì)就不好的我，體育成績(jì)一向都不樂(lè )觀(guān)。到了初二的時(shí)候仍然這樣，這讓我很是苦惱，一個(gè)人如果只會(huì )學(xué)習，那充其量只是個(gè)書(shū)呆子，沒(méi)有一個(gè)好的身體，認識再多的單詞古文，知道再多的天文地理也是白搭。到了暑假，我決定好好鍛煉一下自己的身體，不再使其成為我在路上奔跑的累贅。清晨，天微微亮，我被昨日上好的鬧鐘從甜蜜的'睡夢(mèng)中吵醒，我并沒(méi)有賴(lài)床，穿好衣服就出門(mén)了。小區里的人很少，我找了一條道路開(kāi)始跑了起來(lái)，既然是慢跑，前幾分鐘對我來(lái)說(shuō)還算輕松，所以我并沒(méi)停，大概有個(gè)5分鐘吧，我就有點(diǎn)氣喘吁吁了，但我沒(méi)有就這樣放棄，因為對于學(xué)習，我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)，跑步我也要堅持，又5分鐘，我才停下來(lái)休息，汗水浸濕了衣服，我回到了家中，在20號那天上畫(huà)了一個(gè)勾。下午讀完書(shū)，腦子已是有些疲憊了，所以想鍛煉一下，就在家里的地板上，20個(gè)俯臥撐，最開(kāi)始還堅持不了那么多，做了十個(gè)就趴下了，我繼續仰臥起坐。這對于我來(lái)說(shuō)不算困難，一下做了四、五十個(gè)。一個(gè)下午的時(shí)光就這樣過(guò)去了。

　　整個(gè)一個(gè)暑假，我大部分的時(shí)間都是這樣度過(guò)的，累是累，但這也是值得的，我并不后悔我放棄了很多玩的時(shí)間，放棄了睡懶覺(jué)。因為我懂得，在自己娛樂(lè )，睡覺(jué)的時(shí)候，別人已經(jīng)跑出甚遠，當我真正認識到時(shí)，以為時(shí)已晚，難以追趕。

　　所以，要時(shí)刻告誡自己，在這路上，要不斷不斷的追趕，帶著(zhù)滿(mǎn)身的熱血，奔跑，一路向前！

在路上作文6

　　每個(gè)孩子都是哭著(zhù)哭著(zhù)就長(cháng)大了，有人說(shuō)：“長(cháng)大，這兩個(gè)字孤單的連偏旁都沒(méi)有�！�

　　對啊，長(cháng)大不就是一路擁有，又一路失去嗎？這一路各種情感充滿(mǎn)心間，各種煩惱紛至沓來(lái)�？傆幸欢螘r(shí)間，你感覺(jué)全世界都在欺負你，而我很幸運，因為我有你，有你們。

　　距離很近，你依舊掛念著(zhù)我。你一面是一個(gè)知心的朋友，可以一眼看出我的低落，在深夜發(fā)來(lái)長(cháng)段文字開(kāi)導我。你說(shuō)：“把煩惱分成兩份，一半給我，你就會(huì )少去二分之一，會(huì )好受一些，不要一個(gè)人放在心里�！币幻鎱s又像個(gè)厚臉皮的大壞蛋，想要欺負我，卻又被我懟的'無(wú)話(huà)可說(shuō)。謝謝你陪我度過(guò)了那些難捱的夜晚，又牽著(zhù)我，傻笑著(zhù)去新的地方。

　　距離很遠，你依舊思念著(zhù)我，想著(zhù)我這個(gè)不懂事的小屁孩，有沒(méi)有陷入不屬于這個(gè)年紀的成熟中呢？有沒(méi)有一個(gè)人強撐著(zhù)，自己忍耐呢？有沒(méi)有把那么多壓力強加在自己身上呢？我想告訴你：我在慢慢懂事了，也不是小屁孩了，你別擔心我，一個(gè)人在外面好好照顧自己。我會(huì )揮手向負能量告別，一腳把它踢的遠遠的。你見(jiàn)證了我無(wú)數個(gè)很糗的畫(huà)面，看過(guò)我不刷牙不洗臉的邋遢模樣，調皮耍無(wú)賴(lài)的模樣和失魂落魄的模樣。你一路包容，一路陪伴。我想：陪伴是這個(gè)世界上最了不起的事情。

　　長(cháng)大是一路擁有，又一路失去，這樣你才會(huì )知道，什么才是最珍貴的，可以永存的。失去的證明不屬于我們，而你們是我一直擁有的寶藏，被小心揣在懷里，保護得好好的，不會(huì )遺失。

　　請你相信，糟糕的日子往往有特別的價(jià)值，但前提是你要挺過(guò)去，沿途有荊棘，但也有芳香永隨。前方定是藍天白云，涼風(fēng)藍海。在路上有那么多善意，偶有幾點(diǎn)黑暗，相信不會(huì )讓你我半途折返？實(shí)在撐不住，就歇一歇，然后再背起行囊繼續去旅行。

在路上作文7

　　我曾經(jīng)跨過(guò)山河大海，也穿過(guò)人山人海。

　　——題記

　　雨還在下，“嘀嗒，嘀嗒�！边@聲音竟然和眼淚落到桌面的聲音如此違和……

　　單元考試成績(jì)出來(lái)了，三科成績(jì)相約而至：物理97，化學(xué)93，英語(yǔ)……47。這印證一句話(huà)：“上天想玩死你，一般會(huì )把你抬得老高，然后再放手，讓你傷得更透�！蔽业男臎鐾噶�，我曾想用別的科目去彌補英語(yǔ)的差距，現在發(fā)現我錯了，我徹頭徹尾地錯了。

　　回到家，吃了一天里唯一的一頓飯，我回房歇息。早早關(guān)掉所有的燈光，掛上耳機。我把窗簾拉開(kāi)，一個(gè)沒(méi)有星星的夜晚，窗外一片漆黑，我的心墮入一片深淵�！芭腔仓�(zhù)的在路上的……”這熟悉的旋律回蕩耳畔。是啊，世上又有幾人不是在路上徘徊著(zhù)，我們不安過(guò)，我們悲傷過(guò)，我們?yōu)榱俗约旱?理想跨過(guò)山河大海，又有什么能讓我們停下腳步。

　　心情慢慢好轉，我隨手拿起一本完型開(kāi)始做，雖然錯誤很多，但每一次都有收獲。累了就聽(tīng)歌，不累便刷題。我堅信，雖然我的英語(yǔ)不如別人，但只要我下定決心，沒(méi)有什么做不到。翻開(kāi)筆記：“電學(xué)黑箱，中考完型，代幾綜合，工廠(chǎng)化工……”

　　這些知識如過(guò)電般在腦子穿過(guò)，靜思一分鐘，好了。合筆記，打開(kāi)書(shū)，刷題。一個(gè)晚上就這樣如流星般劃過(guò)，但不知為何，第二天竟沒(méi)有一點(diǎn)困意。

　　我相信，笨鳥(niǎo)先飛，勤能補拙，我堅信雖落下很多，但我還能追回來(lái)。我相信只要我堅持，就一定能到達心中的桃源。

　　我生來(lái)平凡，但又不甘于平凡。所以我要努力。是的，要拼一把，一定要拼一把！只為在求學(xué)的路上贏(yíng)得繼續前行的機會(huì )。

在路上作文8

　　一條熟悉的小道，伴我走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，似苦，又似甜。

　　小時(shí)候，我們每天都會(huì )去散步。某日晚飯后，我拿著(zhù)面包邊吃邊走，你溫暖的大手拉著(zhù)我的小手，悠閑地走在小道上。與往日不同的是，有只小狗緊緊跟著(zhù)我們。一身烏黑的毛，一個(gè)圓圓的.腦袋，一雙大大的眼睛，還有一個(gè)長(cháng)長(cháng)地嘴巴，它在人群里顯得并不突出。這小狗一下子跳起來(lái)叼走了我手里的面包，讓我不得不注意到了它，我剛想去追，你拉了下我的手，讓我悄悄地跟上去看，眼前的一幕讓我有些驚訝，那小狗原來(lái)是把面包拿去為它的寶寶了。你看到了我的不知所措，從包里又拿出一個(gè)面包，示意我去把面包送給小狗。

　　在我成長(cháng)的路上，在在這條熟悉的小道上，在我還是個(gè)小孩時(shí)，你教會(huì )我要善良、要冷靜，要看清問(wèn)題后再決定解決辦法。

　　我漸漸長(cháng)大了，你依舊伴我成長(cháng)，在我困難時(shí)，在我迷茫之際，給予我幫助。一次作文的要求是以“路”為話(huà)題，我毫無(wú)頭緒，放學(xué)后就是靜靜地坐在小路邊，望著(zhù)大路。你見(jiàn)我遲遲沒(méi)有到家，便出來(lái)找我，到拐角處就看我一個(gè)人坐在那里發(fā)呆。你走過(guò)來(lái)坐到我旁邊，自然的抓起我凍得有些冰冷的手。我向你說(shuō)著(zhù)關(guān)于作文的事，你沉默了一會(huì )，“為什么只看眼前的大路而不想想腳下的小路呢？”你一句話(huà)點(diǎn)醒了我，讓我想到了作文該寫(xiě)什么。

　　依舊是這條熟悉的小道上，你讓我走出了迷茫，給了我幫助。

　　人生就像一場(chǎng)旅行，我們一直走在路上，或許旅途中有苦有甜，但這并不重要，重要的是“在路上”，旅途中的風(fēng)景清晰又朦朧，我們應該學(xué)著(zhù)去欣賞這一路上的走走停停。

　　無(wú)論是在這條熟悉的小道上，還是在我成長(cháng)的路上，作為我的媽媽?zhuān)�你從不�?huì )缺席，你教會(huì )我善良、冷靜，帶我走出迷茫。

在路上作文9

　　人生是一場(chǎng)在時(shí)光洪流中不斷前進(jìn)的旅行，無(wú)論以怎樣的姿態(tài)面對，人們總在路上。

　　人們在路上，或追或跑。

　　人們幻想著(zhù)成為夸父，在追逐夢(mèng)想的旅途中不懈奔跑只為達到成功彼岸，與日月同輝；人們幻想著(zhù)成為屈原，吟唱著(zhù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的慨嘆在探索真理的冒險中一刻不停只為“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路”。

　　他們在人生道路上馬不停蹄，顧不得櫛風(fēng)沐雨，顧不得良辰美景。他們一心向著(zhù)目標，內心中奔涌而出的，是“前行！前行！前行！”他們在路上，以隨風(fēng)奔跑的姿態(tài)前進(jìn)。

　　人們在路上，或走或停。

　　人們把自己想成卡梅隆，十年磨一劍，打造出《泰坦尼克號》這樣驚世駭俗的巨作；人們把自己想成余秋雨，帶著(zhù)深味人世滄桑的心在文化苦旅中細細品味沿途風(fēng)景，在花開(kāi)花落間慢慢體悟人生哲理，描描繪繪，走走停停。

　　他們在人生道路上沒(méi)有疲于奔命的憂(yōu)愁與艱辛，有的只是安然與平和，有的.只是勇于停留，甘于等待的心。他們亦有理想，只是他們擁有懷揣著(zhù)一種閑適與淡然的心境，看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒，寵辱不驚。他們在路上，以寧靜守候的姿態(tài)前進(jìn)。

　　人們路上�；驓g歌或笑語(yǔ)。人們在路上，或掩淚或悲鳴。

　　遠離故鄉的游子，從出發(fā)的那一刻起便注定愁思不已；那征戰沙場(chǎng)的士兵，從跨上馬背的那一刻起就必將面對別離。而那衣錦還鄉沂水春風(fēng)下的文人墨客，更是逸興遄飛詠而歸

　　他們在路上，嬉笑怒罵著(zhù)前進(jìn)。

　　人們總在路上總有人在路上。

　　無(wú)論是奔跑還是暫停，無(wú)論是哭泣還是歡欣。

　　因為人生是一場(chǎng)在時(shí)光洪流中不斷前進(jìn)的旅行。

在路上作文10

　　古人云：“知行合一”，“知者”可貴，但“行者”更可貴——題記

　　“行者”，顧名思義，就是行走在生命道路上，用行動(dòng)詮釋生命意義的人。魯迅，一介“知者”覺(jué)醒成為永遠的“行者”，直面人生的吶喊，喚起民眾的覺(jué)醒。蘇軾一介“知者”，以豪邁的壯志傳誦千古的詩(shī)篇，成為永久的“行者”。那么同樣身為“知者”的我們，是否也應該“知行合一”？成為一個(gè)“行者”呢？

　　何不做一介“行者”？用行動(dòng)表現你的真情意。古人云：“征于色，發(fā)于聲，而后喻�！庇性�(shī)人立于墻外，聽(tīng)墻內歡聲笑語(yǔ)，不敢入內，卻賦：“多情卻被無(wú)情惱”；有青年愛(ài)慕一女子，卻不敢傾訴，只好以琴瑟鐘鼓使其樂(lè )之；有琴師為一知己斷琴絕弦，終身不復鼓；有劍客掛劍于冢上，前兩位與后兩位相對比，前兩位為怯懦的“知者”，后兩位豈不為快意恩仇的“行者”！

　　何不做一介“行者”？用行動(dòng)彰顯你的努力？大企業(yè)的老板往往是從一個(gè)小底層干起的，倘若他沒(méi)有努力，那他就不會(huì )成功，更不會(huì )成為“行者”。網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手如果沒(méi)有碼格子的經(jīng)歷，他又怎會(huì )成為夢(mèng)想中的知名作家？會(huì )說(shuō)夢(mèng)想的是“知者”，而踐行夢(mèng)想的.往往是“行者”。

　　何不做一介“行者”？以行動(dòng)展示你的責任心？“英雄機長(cháng)”劉傳健如果沒(méi)有那份責任心，那么他就不會(huì )成為“行者”，更不會(huì )成為英雄。

　　上將張自忠，如果沒(méi)有那份“捐軀赴國難，視死忽如歸”的責任心，那么他也不會(huì )成為“行者”，更不會(huì )成為歷史中的英雄。

　　做一介“行者”吧！讓知行合一，讓生命變得有價(jià)值，讓努力變成成功的花朵，讓責任永遠駐在每個(gè)人的心間。

　　每個(gè)人都是行走在路上的“知者”，而我更希望做個(gè)走在路上的“行者”。

在路上作文11

　　無(wú)論在什么地方，我們都要向著(zhù)夢(mèng)想飛奔而去！——題記

　　每顆星星都會(huì )閃耀，每一顆隕石都有屬于自己的星球，每一個(gè)人也都會(huì )有自己的用武之地。

　　話(huà)轉流年，盎然春意

　　那是四年級的春天，我們剛剛開(kāi)學(xué)，花朵因昨夜一場(chǎng)雨，飛得遍地都是，大有一幅“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的意境。只不過(guò)現在只余欣喜。我們剛起頭的時(shí)候，有的是功夫，有的是時(shí)間。一切都朝著(zhù)好的方向發(fā)展，流年輾轉，你們仍在，夢(mèng)想仍在，我們奔跑著(zhù)。

　　細雨連綿，驕陽(yáng)盛夏

　　那是五年級的夏天，我們已經(jīng)開(kāi)始長(cháng)大、成熟、叛逆。夏天，是蟬的歌聲，在有節奏地響；是荷塘荷花開(kāi)得成盛，蜻蜓飛舞的時(shí)候；是雷聲裹著(zhù)雨點(diǎn)，響的正歡；使我們奔跑，追逐的季節。在謝道韞的“為君柳絮因風(fēng)起”中，努力微笑的.季節。而我們距夢(mèng)想，也近了一步；離別，也近了一步。

　　秋風(fēng)掃葉，金黃深秋

　　那是六年級的秋天，我們就要離別，我們站在時(shí)間的路上，站在分離的路上，站在分岔路口上。那曾以為無(wú)窮無(wú)盡的自由時(shí)光，也已走到盡頭。漫天落葉為我們送別，宛若一只只飄飛的蝴蝶，最后定格的，也只有那站在落葉下，向我揮別的身影。再見(jiàn)，朋友。再見(jiàn)，老師。再見(jiàn)，童年。

　　寒月如霜，天終破曉

　　初冬的早晨是美麗的，一層薄薄的霧像紗帶在空中輕盈地舞動(dòng)著(zhù)，童年的最后一個(gè)冬季，即將結束，進(jìn)入中學(xué)，結識很多新伙伴，我們高興著(zhù)，努力著(zhù)每天為夢(mèng)想拼搏，這條成長(cháng)路上沒(méi)有盡頭，哪怕是“千里冰封萬(wàn)里雪飄”也擋不住我追逐夢(mèng)想的路。

　　我們，在路上。

在路上作文12

　　我從前是個(gè)不喜歡路口的，總是覺(jué)得很難，很無(wú)奈，甚至覺(jué)得很沒(méi)面子，只是一遍遍的在想：怎么走��！

　　直到有一天，我終于實(shí)現了這個(gè)愿望。我想，一個(gè)人走出家門(mén)就可以走路了，這是我最大的愿望。

　　我每天上學(xué)放學(xué)回家，一走到家門(mén)口，就可以看見(jiàn)一個(gè)人，他的頭，很大，看上去很慈祥。我想我一定要去跟他道個(gè)歉，因為我不喜歡你，所以我才會(huì )那么喜歡你，而且，我也不討厭你，我要讓你開(kāi)心。

　　可是，我不是很喜歡你的，因為我喜歡你的樣子，我只是喜歡不喜歡，因為我喜歡你的樣子，我想我們的關(guān)系。

　　你看看，這些年過(guò)去了，我都記得很清楚，但是我喜歡的是，我不喜歡的是，我喜歡你的樣子，我想要的是，我喜歡你的樣子，所以我才喜歡你。

　　我不喜歡你的樣子，不喜歡你的樣子，我只喜歡你的樣子，可以讓我們的關(guān)系變得好，我討厭你，但是，我更喜歡你的樣子。

　　所以，我討厭別人對你的態(tài)度，但是我討厭你對我的態(tài)度。

　　你們的樣子都很喜歡你嗎？

　　我討厭你們的樣子，討厭你們的樣子，你們的樣子是怎么樣的，你們對我的喜怒哀樂(lè )是怎么樣的，但是，你們的樣子，我看的是怎么樣子的？

　　所以，我要好好的.對待你們，對待你們的態(tài)度，我喜歡你們每個(gè)人對我的態(tài)度，你們的樣子，都很喜歡，我希望你們的樣子，都好好的。

　　不要再討厭你們了，你們的樣子也不一樣，你們的樣子也不一樣。

在路上作文13

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，令人期待已久的寒假終于來(lái)了，我們一家人全都興奮不已，因為可以回鄉下奶奶家。

　　我們的“彈頭車(chē)”朝著(zhù)南部前進(jìn)，其實(shí)在這之前我早就把我的“防塞小背包”準備好了，像是書(shū)本、零食、平板電腦和音樂(lè )CD……等，這樣應該就萬(wàn)無(wú)一失了吧！

　　才上到高速公路就有一個(gè)令人意想不到的意外發(fā)生了，那就是剛到中途就堵車(chē)了。許多車(chē)子都被塞得動(dòng)彈不得。高速公路此時(shí)彷佛就像一條被堵塞的大水管。一會(huì )兒又像一條長(cháng)長(cháng)的大龍，而坐在車(chē)子里的我只能東張西望、東滾西滾的。于是我開(kāi)始吃起零食，但零食一下就清潔溜溜，于是開(kāi)始看書(shū)、打電腦，但看不到兩頁(yè)、打沒(méi)兩下眼睛就酸了。于是，開(kāi)始胡思亂想，心里總是在想些不愉快的事情，像是：上學(xué)遲到、老師訓斥我以及同學(xué)不把我當朋友等，想得讓我坐立難安。在這個(gè)心情煩悶的時(shí)刻，我播放一首輕快的音樂(lè )，那時(shí)我感覺(jué)自己像要飛上天空一樣快樂(lè )似神仙。

　　“到了！到了！”爸爸大叫，原來(lái)我聽(tīng)音樂(lè )聽(tīng)到睡著(zhù)了！我起來(lái)時(shí)看見(jiàn)小花小草隨風(fēng)起舞，大樹(shù)輕輕的'搖擺，好像是在歡迎我們回梅山，心情整個(gè)開(kāi)朗起來(lái)。

　　這次的堵車(chē)經(jīng)驗讓我知道音樂(lè )可以紓解壓力，讓人愉快。我想，只要能夠找到對策，其實(shí)堵車(chē)也可以不會(huì )煩躁不安的！

在路上作文14

　　熙攘的夜披在他的身上，寬敞的路人海川流。他抱著(zhù)吉他，身前架著(zhù)一支陳舊的麥克風(fēng)。

　　在日后忙碌瑣碎的時(shí)光里，我沒(méi)有多余的心思去翻閱那些模糊的回憶，卻在聽(tīng)到一支民謠后猛地想起了他的身影。他是一個(gè)流浪歌手，聲音帶著(zhù)南方城鎮的溫潤和沙啞。他用手拔動(dòng)懷里的吉他，我用手拎著(zhù)沉重的行囊，那座擁擠繁華的城市是上海。

　　流浪歌手為什么要流浪？我停駐在他面前，短暫地思索過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我看到他的臉龐附蝕著(zhù)列車(chē)的灰塵，單薄的襯衫貼在他瘦削的肩胛上，被蕭瑟的風(fēng)撩開(kāi)一角。他的腳邊疊著(zhù)一摞唱片，我俯身揀起了一張――唱片是淺藍色的，卻藍得黯淡，像覆蓋著(zhù)一層朦朧的`灰而顯得滄桑的藍。唱片的右上角有三個(gè)字，〞在路上〞。

　　我打開(kāi)錢(qián)包，把零錢(qián)全都倒進(jìn)唱片前的紙盒里，而他，繼續緘默地唱著(zhù)沙啞又迷人的歌謠，毫不理睬我遲疑的舉動(dòng)。我忍住打斷他，去尋問(wèn)他、了解他的沖動(dòng)，把唱片揣在懷里，踟躕地走了。我融入人群，直到那嘈雜的吵嚷聲讓我再也聽(tīng)不到那首淺斟低唱的歌謠……

　　也許有的故事只有一個(gè)人珍藏在心底，才會(huì )有孤獨的感覺(jué)，才能唱出孤獨的歌聲。

　　電視明滅地閃爍著(zhù)，傳出《南山南》，月色被只言片語(yǔ)淹沒(méi)。

　　他不再和誰(shuí)談?wù)撓喾甑墓聧u，因為心里早己荒無(wú)人煙。他的心再也裝不下一個(gè)家，做一個(gè)只對自己說(shuō)謊的啞巴。

　　他流浪在路上，看過(guò)荒蕪的街市，穿過(guò)慵懶的田壟，還有那沉睡在孤獨里的河流……這條路有人間冷暖，潛伏著(zhù)傷痛與自由。他可以無(wú)牽無(wú)掛地穿行，走著(zhù)一個(gè)人的步履，享受最繁盛的寂寞。

　　《詩(shī)經(jīng)》云：我心匪石，不可轉也；我心匪席，不可卷也。我想，他是在路上，與孤獨生死契闊。

在路上作文15

　　我面對黑夜，面對寂靜，虔誠地懺悔著(zhù)�！�—題記

　　人的一生都在路上，剛出生便踏上征途，然后跋山涉水，到老了的時(shí)候，也開(kāi)始了走向另一個(gè)世界的的路途，我也走了好多路，路途中的風(fēng)景總是我難以忘記。

　　一

　　每個(gè)人都是在父母的保護之下成長(cháng)的，他們盡自己所能為我們提供最好的，下雨時(shí)的傘，生病時(shí)的背……這一切都那么美好、溫馨，讓我鼻子發(fā)酸，可我用一句句、一次次的頂撞來(lái)回報他們，用不開(kāi)心時(shí)的冷漠來(lái)對待他們。

　　我面對黑夜，面對寂靜，虔誠地懺悔著(zhù)，爸媽?zhuān)瑢Σ黄稹?/p>

　　二

　　在成長(cháng)之中，必然要接受良好教育，于是，老師從爸媽手中接過(guò)了步履蹣跚的我們，我，也如此。老師盡自己的.所能傳授知識，唯恐我們學(xué)不會(huì )，督促我們，有時(shí)批評我們，而我卻在聲聲抱怨中回報他們。

　　我面對黎明，面對光芒，虔誠地懺悔著(zhù)，老師，感謝您。

　　三

　　在學(xué)校中生活，必然要與人相處。于是，我們便像臺桌上的臺球，本來(lái)距離很遠，卻被白色母球擊中其中一個(gè)，于是我們便撞擊在一起，成了朋友，雖然總有分別，就像臺球忽又被另一根球桿擊中，各自掉入了該進(jìn)的網(wǎng)，但是，我們的友誼就像臺球面上撞擊過(guò)的痕跡，再也不會(huì )抹掉。

　　我面對天空，面對上帝，虔誠地訴說(shuō)著(zhù)，朋友，勿忘我。

　　我的路途還將繼續，我的人生還將繼續，希望沿途風(fēng)景更美，希望信念永在、懺悔不再。

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