[必備]靈魂的工程師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的靈魂的工程師作文，歡迎閱讀與收藏。

靈魂的工程師作文1

　　多少年來(lái)，人們總以為老師是無(wú)私不求回報的，所以老師便化身成了一位“工程師�！痹炀腿祟�(lèi)智慧的工程師。

　　在古代，文人墨客各領(lǐng)風(fēng)騷，引領(lǐng)了時(shí)代與思想的進(jìn)步。品行端優(yōu)是那些在歷史排行中的最大亮點(diǎn)，因此有了像孔子這類(lèi)教育大家，在近代便有了像魯迅這類(lèi)出色的作家�？芍^是光彩奪目，真是歷史上一顆顆閃爍的明星。

　　時(shí)代進(jìn)步，改朝換代。轉眼就到了今天，所謂和平的現代�？傄詾檫@是一個(gè)公平的世界，因此就拿法律信以為真；總以為人人會(huì )彼此以理相待，因此就忽略了那些不清不白。在每個(gè)人的·心中似乎總有一個(gè)代表美好未來(lái)的藍圖，以為時(shí)代進(jìn)步人們的思想就會(huì )一步步上升，但是他們卻不知，原來(lái)人類(lèi)起始的思想是純真，而思想慢慢上升本質(zhì)就會(huì )越接近丑惡！

　　政治課上，老師會(huì )教我們如何做人，而且會(huì )教我們·怎樣做一個(gè)知法懂法的公民。我們牢記在心。語(yǔ)文課上，老師同樣會(huì )教導我們如何做人，會(huì )教育我們怎樣做一個(gè)對人有禮貌的人。我們不曾忘記。

　　但就是這位靈魂的工程師卻忘了它，是他的靈魂出賣(mài)了它，又是他不分善惡的本質(zhì)詮釋了一切！他根本就沒(méi)記住一點(diǎn)，只是表面清高，而背后卻對學(xué)生們一字一句的`辱罵與體罰�！叭欢鴮W(xué)生們對老師懷恨在心，在語(yǔ)言和舉止，甚至是思想上復制了老師罪惡的根基”。最后就可預見(jiàn)老師教育學(xué)生的有效性——學(xué)生由天才變?yōu)榇啦拧��?/p>

　　中國從古到今一直被一種絕癥而困擾——貪污癥。在學(xué)校，校長(cháng)是一校之主，就想美國的總統、中國的主席。只不過(guò)地域微小而已。中國人一直在給中國治病，想盡了一切辦法，終于有一天中國出了奇跡。改變了人們的生活，解決了吃飯問(wèn)題，并出現了所謂的九年義務(wù)教育。

　　但中國人卻沒(méi)能除去罪惡的根基，就這樣忽略了它。然而春風(fēng)吹又生，病情愈加愈重�！白詈蟛坏貌皇挂晃恍ｉL(cháng)在上位不到一年的時(shí)間由一只猴子變成一頭豬，他肥的發(fā)福，簡(jiǎn)直要命！”而學(xué)生們卻變得有氣無(wú)力就快奄奄一息地樣子……

　　“不是中國每一片土地都患有這種絕癥，因為它是顯而易見(jiàn)的�！边@種病誰(shuí)也治不好，只有患者自己才有藥方。之所以有地老師從不患這種病，是因為他們敬業(yè)，所以他們有良知。如果你也被這種病所困擾，那么千萬(wàn)別忘了請拿起你的良知。

靈魂的工程師作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩钌屉[寫(xiě)的《無(wú)題》，點(diǎn)出了人間最美的品質(zhì)——無(wú)私奉獻。在我們身邊，就可見(jiàn)這樣的人，他們，就是啟迪我們一生的老師。

　　當我們還是充滿(mǎn)稚氣的小孩子，老師，就是指引方向的明燈；當我們在知識的海洋中遇到了大風(fēng)大浪，老師，就是帶來(lái)光明的帆。然而，就在我記憶的深處，也有一個(gè)讓我難以忘懷的.老師——李老師。

　　李老師長(cháng)著(zhù)一張胖嘟嘟的臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面有著(zhù)一雙小眼睛，透過(guò)那細密的眼縫，閃射出來(lái)的卻是聰慧而幽默的目光。她的身材并不苗條，個(gè)頭也不算高，神態(tài)卻從容不迫，頗有大將風(fēng)度。

　　在我們學(xué)習退步的時(shí)候，她會(huì )安慰我們說(shuō)：“只要用心一切皆有可能！”當他人遇到困難的時(shí)候，她會(huì )熱情的去幫助他人，會(huì )站在別人思考的角度上去思考問(wèn)題；在我們玩的滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，她在為我們的作業(yè)兒發(fā)愁，改作業(yè)時(shí)會(huì )細心的檢查；您還告誡我們：現在，我們即將畢業(yè)，一些練習也是必不可少的，你現在如何應付作業(yè)，成績(jì)也會(huì )那樣應付你。她講的課是那么引人入勝，讓人聽(tīng)的津津有味，每上一篇課文，她就必須會(huì )給我們講這篇文章背后的故事，她是多么的博學(xué)多廣��！有時(shí)，上課的時(shí)候，她也會(huì )和我們開(kāi)起小玩笑，逗得我們合不攏嘴了。當然，她很幽默也很?chē)绤�，她講課時(shí)，難免會(huì )有些同學(xué)趁她不注意時(shí)，說(shuō)起悄悄話(huà)、做些小動(dòng)作，被發(fā)現時(shí)，她會(huì )毫不猶豫地告訴那位同學(xué)的錯誤還責罵他，但我們深知：您是為我們好。

　　您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業(yè)的接班人；您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁一樣，不辭勞累，培育出來(lái)一棵又一棵的參天大樹(shù)。

靈魂的工程師作文3

　　光陰似箭，我已經(jīng)是初中一年級的學(xué)生了�；叵肫饋�(lái)，教過(guò)我的老師還真不少，但是，大多數老師給我的印象都不深，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已經(jīng)淡忘了。只有從一年級到六年級教我的唐述清——唐老師直到現在我都還記得她。她的外貌，性格都一一展現在我的眼前。

　　唐老師有一雙特別明亮的眼睛，那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉1盤(pán)里溜。人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì )道，雖然唐老師是一對厚嘴唇，冬青常被風(fēng)吹得爆出干皮。但是從這對厚嘴唇里說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)，總是那么熱情，生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷地在學(xué)生的心田上播下理想和知識的種子；又像一把大掃帚，不停息地把學(xué)生心田上的灰塵無(wú)情地掃去。人們都說(shuō)“老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是通向成功的鋪路石……”認真想想，唐老師不就是這樣一個(gè)人嗎？？她對每個(gè)學(xué)生那無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護是說(shuō)幾天幾夜也說(shuō)不完的�。�！

　　記得那是春節的前幾天，媽媽對我說(shuō)：“她和爸爸要回老家去辦點(diǎn)事，要等幾天才回來(lái)�！蔽腋吲d得老高，心里想這回自己也可以回家去了�？墒沁@時(shí)候媽媽卻說(shuō)過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，我就不回去了。聽(tīng)到這句話(huà)，我一下子就像泄了氣的氣球，心里很不是滋味。不知是什么風(fēng)把這件事吹進(jìn)了唐老師的耳朵。當晚，唐老師就冒著(zhù)傾盆大雨，迎著(zhù)刺骨的'寒風(fēng)走了兩里多路來(lái)到我的家。只見(jiàn)她渾身濕透了，就像一個(gè)落湯雞一樣。我清楚地記得，當天夜晚，天氣很冷，臘月的寒風(fēng)嗖嗖地刮著(zhù)，不知是什么時(shí)候，我迷迷糊糊地喊著(zhù)：“熱，熱……”這時(shí)候，唐老師拉燃燈一看。只見(jiàn)我的汗水就像外面的傾盆大雨一樣，直往下流。唐老師覺(jué)得奇怪了，一觸摸我的額頭，天啊就像翻滾著(zhù)的開(kāi)水一樣非常燙。

　　這時(shí)候，唐老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我裹在棉被里，自己披起大衣，邊傘都沒(méi)拿一把，背著(zhù)我就往醫院走。要知道，我家住在一個(gè)鄉村里，這里一家醫院都沒(méi)有，要看病必須走到鎮上的區醫院才行。但是，區醫院離這里都有二三里路，外面又下著(zhù)大雨，而路呢？又是泥巴路，這可怎么走�。�！可是，我們還是出發(fā)了。

靈魂的工程師作文4

　　魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。人們喜歡把老師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”，的確，就是老師，點(diǎn)亮了我生命的道路。

　　一頭卷卷的短發(fā)，一張和藹可親的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，身子不高，可臉上卻總是洋溢著(zhù)笑容。她就是我的班主任董老師。也是她，陪伴著(zhù)我們走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們學(xué)會(huì )了做人，讓我們從一個(gè)啥也不懂的毛小孩成為了一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的少年。在這條路上，她總會(huì )不辭辛苦地引導我們、幫助我們。

　　說(shuō)起來(lái)，在這六年中，有一件事還是讓我十分記憶猶新的。那是一節語(yǔ)文課，還是因為課前準備的問(wèn)題。董老師伴著(zhù)輕快的上課鈴，可走到教室里卻是一片狼藉。換作是我，看到這一場(chǎng)景肯定也會(huì )大發(fā)雷霆的。還不算，那時(shí)我們還真是“看準了時(shí)機”，拼命強詞奪理說(shuō)這節課是科學(xué)課，真不知那時(shí)是怎么想的。那時(shí)董老師可以說(shuō)是氣炸了，也是那時(shí)，董老師把我和同桌周芝辰分開(kāi)了，當時(shí)確實(shí)挺失落的。在那天晚上的.日記中我還罵了兩三頁(yè)紙的“矯情”話(huà)。不過(guò)我也很感謝那一次的經(jīng)歷，它讓我能夠靜下心來(lái)學(xué)習，讓我結識了更多的好朋友。我更感謝董老師，一句“距離隔不開(kāi)友誼”。讓我成長(cháng)了許多�，F在想起來(lái)，還要謝謝董老師那時(shí)肯聽(tīng)我說(shuō)這些“矯情”話(huà)，并引導我走出了這段成長(cháng)中必須要經(jīng)歷的“迷宮”。

　　”一日為師，終身為父”。這么多年來(lái)，董老師就想我們的媽媽一樣。每當我們遇到困難，她總會(huì )盡心盡力地幫助我們。她在每一個(gè)我們成長(cháng)中必經(jīng)的十字路口指引著(zhù)我們走出迷茫。在這六年的小學(xué)生涯中，不管是哭，是笑，是失敗后的沮喪，還是勝利后的喜悅，她都和我們一起承擔一起分享。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。董老師就是這樣，用她的辛苦，換來(lái)了我們美好的童年�；▋阂�感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的“靈魂工程師”董老師，是您傳授給我知識，讓我快樂(lè )地成長(cháng)。

靈魂的工程師作文5

　　如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。老師是我們學(xué)習的指導者和成長(cháng)的引路人，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。

　　初入初中校園，我一眼便喜歡上了我們的英語(yǔ)老師——閆仙霞老師。是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是她，領(lǐng)著(zhù)我們看到了天有多高，海有多深。

　　遇見(jiàn)她的第一眼，只見(jiàn)她干凈利落的短發(fā)，總是帶著(zhù)笑意的唇角，一身端莊優(yōu)雅的便裝，說(shuō)話(huà)不凡的談吐，讓我們在課下常竊竊私語(yǔ)她一定是位溫柔知性的好老師。經(jīng)過(guò)半年多的相處，我更加證實(shí)了初見(jiàn)的評價(jià)。

　　她上知天文，下知地理，知識十分淵博。她雖然是一位英語(yǔ)老師，但是文學(xué)造詣卻非常高。在班會(huì )課上，她妙語(yǔ)連珠、出口成章，常常用最簡(jiǎn)單、樸實(shí)的語(yǔ)言，教會(huì )我們做人的道理；在英語(yǔ)課上，她不僅擁有一口純正流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)，還用有趣的講課方式教會(huì )了我們繁雜難懂的語(yǔ)法！

　　記得去年有一次我和同桌發(fā)生了矛盾，兩個(gè)人冷戰好久后，同桌的舉動(dòng)惹怒了我。我火冒三丈，立刻找到她請求換同桌，只見(jiàn)她先拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)道：“你的心情老師可以理解，但老師希望你能自己處理好這件事，現在換座位很簡(jiǎn)單，但以后呢？不能和他做同桌但還是同學(xué)，以后總不能離他遠遠的，這樣怎么能體現出團結呢？……老師相信你一定可以解決好這件事情的”。聽(tīng)完老師的話(huà)，我首先從自己找原因，并向同桌道歉很快我們和好如初。

　　她真實(shí)坦誠，從不掩飾或否認自己的錯誤。她用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )了我們“知錯能改，善莫大焉”的'道理。偶爾在英語(yǔ)課上某個(gè)單詞發(fā)音不準確，被我們指出后她向我們道歉，還夸我們能夠聽(tīng)出錯誤的音節，值得表?yè)P。這種豁達開(kāi)朗的品質(zhì)真的值得我們學(xué)習。

　　在我們的心里，她不把自己當作我們的老師，而是當成我們的朋友，親人，而我們也親切的叫她“老閆”，但那絕不是貶義，更不是不尊重，而是我們對她親切的稱(chēng)呼！她是我們的良師益友！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵棵磕畹竭@句詩(shī)時(shí)，腦中總是浮現出她的面孔。她臉上那美麗的笑容讓我們懂得了她的愛(ài)，懂得了她那顆寬容的心。大家說(shuō)，這樣的老師怎么能讓我們不欽佩和贊嘆呢？

靈魂的工程師作文6

　　夢(mèng)想在我們心中萌發(fā)出小芽，以后會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)、開(kāi)花結果。我記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想奮斗。我們大家都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是做一名“靈魂的工程師——老師”。

　　為什么我有要當一名老師的夢(mèng)想？

　　有一次我們考試的成績(jì)非常不理想，還以為會(huì )面臨老師“暴風(fēng)驟雨”般的訓斥，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評我們，反而勸導我們說(shuō)不要氣餒，要越挫越勇，老師和我們每個(gè)人談心，努力讓我們感受學(xué)習的快樂(lè )，又一次考試成績(jì)一出來(lái)，我們班是第一名！我心想：老師神了！老師難道是有魔力？我以前寫(xiě)字特別丑，可是在老師的幫助與指導下，我知道了“字如其人”；我以前不愛(ài)讀書(shū)，老師讓我知道了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�；我以前并不愛(ài)背古詩(shī)，可是老師用她獨特的方法讓我懂得了古詩(shī)中的奇妙……

　　當我們在學(xué)習的道路上迷茫時(shí)，老師像指路明燈似的照亮黑暗中的我們，引導我們愛(ài)上學(xué)習；當我們學(xué)習不夠認真時(shí)，老師告訴我們“一寸光陰一寸金”的道理，當我們在操場(chǎng)上追跑打鬧的時(shí)候，老師教會(huì )我們如何更好地玩游戲；當放學(xué)回家的時(shí)候，老師一次又一次地囑咐我們要注意安全，當我們受傷時(shí)，老師又慈母般的關(guān)愛(ài)著(zhù)弱小的'我們……

　　如果我當上了老師，我首先要成為同學(xué)們的朋友，成為他們的“知心姐姐”，用心教好每一節課；如果我當上了老師，學(xué)生們犯了錯，我不會(huì )嚴厲對待他們，而是教育他們，讓他們明白道理，不再犯同樣的錯誤；如果我的班取得優(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )告訴他們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；如果我的班取得了不理想的成績(jì)我會(huì )告訴他們不要氣餒，“失敗乃是成功之母”；如果兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突，我會(huì )告訴他們友情的珍貴……

　　“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡�！蔽乙�在今后的日子里朝著(zhù)這個(gè)目標去努力、去奮斗，我相信夢(mèng)想一定會(huì )開(kāi)花。

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