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(通用)你說(shuō)我猜作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的你說(shuō)我猜作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
你說(shuō)我猜作文1
今天，我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲，它的名字叫“你說(shuō)我猜”。這個(gè)游戲的規則是：描述者對老師寫(xiě)下的詞進(jìn)行描述，不能出現同樣的字，同音亦不可，但是可以通過(guò)肢體和語(yǔ)言進(jìn)行描述，而猜測者就要通過(guò)描述者的描述進(jìn)行猜測，這個(gè)游戲主要考察兩人配合是否默契，是否能夠“心有靈犀”。
首先，我們進(jìn)行了“熱身賽”，我和王妍一組進(jìn)行。我是描述者，她負責猜測。比賽開(kāi)始了，作為描述者我十分緊張，又充滿(mǎn)期待，整個(gè)人都蓄勢待發(fā)，以最好的狀態(tài)接受“挑戰”�？墒俏乙豢吹皆~就崩潰了——“大豬蹄子”！大家見(jiàn)了也都笑得前俯后仰。我抑制住自己的緊張，假裝淡定地說(shuō)：“這是一種動(dòng)物身上的東西，很多人都愛(ài)吃�！苯Y果說(shuō)完，看著(zhù)王妍，我看到的是她一臉的`茫然。我有些著(zhù)急了，趕緊說(shuō)：“它是一種全身肥肉的動(dòng)物�！敝灰�(jiàn)王妍有些不確定的說(shuō)：“豬？”我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續說(shuō)：“第二個(gè)字對了，那么女兒的對應詞是什么？”只見(jiàn)她略帶自信地說(shuō)：“兒子�！蔽倚χ�(zhù)對她說(shuō)：“沒(méi)錯！這兩個(gè)詞的最后一個(gè)字相同。那個(gè)詞的第一個(gè)字是‘小’的反意詞�！蓖蹂@次非常自信地說(shuō)：“是大！”
哈哈，勝利終于就在眼前了，現在只剩下一個(gè)字，那就是“蹄”字了。為了讓她準確猜出來(lái)，我也是豁出去了，拍了拍自己的腳問(wèn)：“那個(gè)動(dòng)物的這個(gè)部位是什么？”這時(shí)，她有些遲疑地說(shuō)：“是爪子嗎？”我氣得都快吐血了，只能有耐心地說(shuō)：“不對，重想想，馬也有的！”她這才恍然大悟，脫口而出：“蹄子！”我激動(dòng)地說(shuō)：“那連起來(lái)是什么？”她終于說(shuō)出了那個(gè)詞：“大豬蹄子！”想要“心有靈犀”真不容易��！
第二輪開(kāi)始了，該顧峻誠和張皓毓這一組上場(chǎng)。他們要猜的詞是“啤酒肚子”，這回躺槍的就不是我了，而是蔣老師了，因為他的肚子大。所以一開(kāi)始，他們說(shuō)是蔣老師有的，我們頓時(shí)大笑不止，蔣老師也只能在一旁尷尬地笑著(zhù)——他住持的游戲，總得作出點(diǎn)犧牲吧！最后，他們費了九牛二虎之力，終于也把詞語(yǔ)猜出來(lái)了。
這個(gè)游戲趣味十足，既鍛煉了我們的表達能力和配合默契程度，還訓練了我們的思維與細心觀(guān)察的能力，真是寓教于樂(lè )��！
你說(shuō)我猜作文2
咦，今天走廊上怎么這么熱鬧呀？又是歡呼聲，又是拍手聲。噢，原來(lái)是同學(xué)們正在玩“你說(shuō)我猜”的游戲！
班長(cháng)邀請了我、孫若軒等七名同學(xué)參與本次游戲。人員到齊后，班長(cháng)開(kāi)始公布游戲規則：“大家先排成一列，輪流上來(lái)對我悄悄地說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，我再把這個(gè)詞語(yǔ)描述出來(lái)，后面的同學(xué)則來(lái)猜�！蔽覀儌�(gè)個(gè)躍躍欲試，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了期待�！昂昧�，游戲正式開(kāi)始！”
伴隨著(zhù)一陣歡呼聲，戴欣妍上場(chǎng)了。只見(jiàn)她雙手呈喇叭狀，貼著(zhù)班長(cháng)的耳朵小聲地說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)。班長(cháng)則把脖子伸得老長(cháng)，生怕聽(tīng)不見(jiàn)似的`。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)轉過(guò)身來(lái)對我們說(shuō)：“一種花，有紅色和白色，是‘歲寒三友’之一�！薄懊坊�！”我們不約而同地叫了起來(lái)�！疤袅�！”
戴欣妍鼓起了掌。
接下來(lái)上場(chǎng)的是朱雨馨。只見(jiàn)她和班長(cháng)咬起了耳朵。說(shuō)完，還捂著(zhù)嘴笑了幾聲�？砂嚅L(cháng)卻攤開(kāi)雙手，一臉的尷尬。我想：難道這次難度加大了？果然不出所料，只見(jiàn)班長(cháng)思考片刻，說(shuō)：“一種海洋動(dòng)物，被人們稱(chēng)為‘海上救生員’�！薄斑�，這是什么？”孫若軒撓了撓頭。大家面面相覷，各個(gè)一頭霧水。我更是“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”�！昂Ｉ暇壬鷨T”到底是什么？我的大腦里像是有許多齒輪，飛速旋轉著(zhù)，搜索答案�！白詈笠粋�(gè)字是‘豚’�！卑嚅L(cháng)見(jiàn)我們遇上了“攔路虎”，給出了一個(gè)小小的提示�！昂与�？”不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了一句�！癗o,no！”班長(cháng)搖晃著(zhù)食指，神秘地搖搖頭。豚？不是河豚，難道是……想到這里，我興奮地跳了起來(lái)，脫口而出：“是海豚！”“對了！”班長(cháng)一邊說(shuō)，一邊開(kāi)心地為我鼓掌。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，“你說(shuō)我猜”的游戲在上課鈴的催促聲中到了尾聲。我們仍意猶未盡地沉浸在歡聲笑語(yǔ)中�！澳阏f(shuō)我猜”不僅為我們帶來(lái)了快樂(lè )，還令我們增長(cháng)了知識，真是樂(lè )趣無(wú)窮��！
你說(shuō)我猜作文3
“呀，糟糕了，覃老師也要參加比賽�！眲偪吹竭@么一句話(huà)，你一定不知道是什么意思吧！原來(lái)在今天的作文課上，覃老師要帶我們玩“你說(shuō)我猜”的PK賽。
“同學(xué)們，這次游戲的規則分別是……”覃老師說(shuō)著(zhù)，“1。各自分組，兩人一組。2。在一分鐘之內猜出詞語(yǔ)，哪組猜得最多，哪組獲勝。3。一人描述，一人猜。4。在猜詞的過(guò)程中不能說(shuō)出那個(gè)詞語(yǔ)里的字�！�
比賽開(kāi)始了，我和小于一組，我說(shuō)她猜。覃老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)對于我來(lái)說(shuō)太容易了。我胸有成竹地描述起來(lái)：“我們語(yǔ)文書(shū)上有一個(gè)人，她是炎帝的小女兒，她做了一件事，這個(gè)成語(yǔ)是一個(gè)神話(huà)故事的.名字�！毙∮谖⑽⑺伎剂艘幌�，就立即說(shuō)到“精衛填海！”耶！順利過(guò)關(guān)！下一個(gè)詞語(yǔ)是“嫦娥奔月"，似乎也很簡(jiǎn)單，但描述起來(lái)還是有些困難。這個(gè)詞語(yǔ)不管怎么描述，東扯西扯，難免還是扯上成語(yǔ)里的一個(gè)字。忽然，我的腦袋靈光一閃“唉！不是可以說(shuō)她的寵物是玉兔嗎？”說(shuō)到做到，我立即說(shuō)出了口�？墒�，小于抓耳撓腮，不知道這是什么成語(yǔ)。我的嘴巴忙得不可開(kāi)交：“住在廣寒宮里的！”“手里抱著(zhù)玉兔的！”“會(huì )飛的，仙女！”……但是她還是無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)奈，時(shí)間從我們身邊溜走了，我們這一組終以失敗告終。
最搞笑的就屬覃老師這一組了！當一位同學(xué)出示的詞語(yǔ)是“哪吒鬧�！�，覃老師竟唱起來(lái)“我是小妖怪，逍遙又自在……”全班頓時(shí)笑得不可開(kāi)交。跟覃老師配合的小孫同學(xué)一下子就猜出來(lái)了。下一個(gè)題目可沒(méi)有之前容易了，題目是“外星人”。覃老師眼珠子骨碌一轉，揚揚眉毛，得意地說(shuō)“內的反義詞是什么？”“外�！薄笆澜缟嫌惺裁创笮行恰边�沒(méi)等覃老師說(shuō)完，同學(xué)們便喊了起來(lái)：“覃老師犯規了，覃老師犯規了！”哈哈，沒(méi)想到高手也被打敗了！覃老師吐了吐舌頭，縮了縮脖子，真滑稽。
比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂(lè )的氣氛之中。默契，默契��！這個(gè)游戲要想成功，孤膽英雄可是無(wú)望，要靠的是兩個(gè)人之間的配合和默契哦。
你說(shuō)我猜作文4
老師今天帶我們玩一個(gè)小游戲，名字叫“你說(shuō)我猜”。游戲規則是這樣的：老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，讓一組兩名同學(xué)來(lái)猜，一個(gè)同學(xué)描述這個(gè)詞語(yǔ)，另一個(gè)同學(xué)猜這個(gè)詞語(yǔ)。描述時(shí)不能說(shuō)出詞語(yǔ)的字，否則算犯規。描述可以用語(yǔ)言，也可用肢體語(yǔ)言。
老師先進(jìn)行熱身賽，由李鄧東來(lái)描述，王子煊猜。老師在黑板上寫(xiě)下了第一個(gè)詞“扮鬼臉”。李鄧東先做了個(gè)吐舌頭的動(dòng)作，又說(shuō)：“是很?chē)樔说臇|西�！蓖踝屿樱骸肮�？”“不，你說(shuō)對了第二個(gè)字�！彼钢�(zhù)自己的'臉，“鬼臉？不，做鬼臉？”李鄧東一著(zhù)急，意外地說(shuō)：“是扮那個(gè)東西……”唉，他倆離勝利只差一步，卻因李鄧東的犯規而“失之毫厘，差之千里”，連我也替他倆感到惋惜。
接下來(lái)，比賽正式開(kāi)始。老師寫(xiě)下了一個(gè)令我們大笑的詞——“大豬蹄子”，并笑著(zhù)說(shuō)：“此處應有掌聲�！薄芭九九��！边@次由徐近喬描述、王俊皓猜。徐近喬說(shuō)：“小的反義詞�！薄按�？”“對！”徐近喬對王俊皓說(shuō)，并學(xué)了學(xué)豬叫：“哼哼……”王俊皓也毫不遲疑地說(shuō)出“豬！”“嗯！”徐近喬贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“第三個(gè)字是這個(gè)�！彼鹱约旱哪_，指了指�！澳_？”“不是，有一道菜是紅燒豬什么？”王俊皓試探地說(shuō)：“紅燒豬腳？”我此時(shí)感覺(jué)徐近喬的心在滴血，“豬腳又叫豬什么東東？”“嗯，豬……”“對…”他欲言又止�！榜R的腳有個(gè)別稱(chēng)是什么？”“馬腳呀！”王俊皓回答道。我覺(jué)得徐近喬的心已崩潰了。我估計他早已經(jīng)按納不住了，直接說(shuō)：“足字旁加上帝的帝是什么字？”“蹄？”“終于對了�！彼闪丝跉��！白詈笠粋�(gè)字是你爸叫你什么？?jì)菏裁�？”“子？”“對了！”徐近喬下達了最后一個(gè)命令：“把剛才猜的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！薄按筘i蹄子！”引得同學(xué)們有是一陣大笑。
“不怕神對手，就怕豬隊友”，“你說(shuō)我猜”這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，其實(shí)兩人配合要默契，否則很難做到“心有靈犀”哦！
你說(shuō)我猜作文5
今天我們玩了一個(gè)游戲叫作——“你說(shuō)我猜”。這個(gè)游戲的規則是一個(gè)人根據看到的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，另一個(gè)人根據描述來(lái)猜測，而在描述者描述過(guò)程中不可以出現詞中的字，連諧音也不行。
首先是“熱身賽”，這一局的參賽選手由我們班的兩大活寶——徐其壟徐寶和陸天健陸寶來(lái)?yè)�。比賽開(kāi)始，蔣老師在黑板上寫(xiě)下的題目是“恐龍蛋”。擔任描述的活寶徐眼珠子一轉，不加思索便開(kāi)始描述：“遠古時(shí)有而現在卻滅絕的物種�！薄翱铸�！”陸寶不負信任，脫口而出了正確的答案，我在下面暗自為他倆“天衣無(wú)縫”的配合叫好。
徐寶繼續描述：“雞下的是什么？”“蛋”陸寶又是脫口而出“那結合起來(lái)是什么？”下一秒，我們的陸寶開(kāi)始短路了，一語(yǔ)驚人：“雞蛋！”我們的徐寶瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著(zhù)豬隊友。旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了。而陸寶一臉無(wú)辜地看著(zhù)我們，立即改口道：“下蛋！”頹廢已久的徐寶氣得七竅生煙，口吐白沫，抽搐起來(lái)。而在一旁的陸寶見(jiàn)此反應又說(shuō)：“恐龍蛋？”可憐的徐寶終于像打了雞血一樣滿(mǎn)血復活，“對了！”這“你說(shuō)我猜”的游戲真是不怕神一樣的對手就怕豬一樣的隊友��！我不僅內心感慨道。
正式局的`兩名選手由呂文博來(lái)描述，雷璽民來(lái)猜測。這次的題目是“擠眉弄眼”。比賽開(kāi)始，我們的呂文博看著(zhù)題目，目光呆滯，下巴都快擱到地上了，估計再想什么樣的準確語(yǔ)言來(lái)描述這個(gè)詞呢！突然，他的眼睛放光，他那死機的大腦就像把所有數據清空一樣重新開(kāi)始運作了。他對雷璽民又是掐又是捏的，而雷璽民看著(zhù)一旁又掐又捏又擠又推的呂文博，不知什么意思，皺著(zhù)眉頭，好不容易才蹦出一個(gè)字：“拉？”呂文博瞬間倒地。猜了無(wú)數個(gè)字終于猜出了“擠”，呂文博又指指眉毛，雷璽民這才恍然大悟報出“擠眉弄眼”，答案就這樣迎刃而解了。哎呀呂文博呀，你就不能先縮小一下范圍，告訴小雷：這是一個(gè)四字成語(yǔ)，形容人的表情動(dòng)作的嗎？這樣小雷也好猜測呀！
哈哈，這真是一節有趣的課！看來(lái)，這游戲光有配合還不行，對表述者的準確表述要求還是挺高的，如果我們平時(shí)不注意練習，還真不容易呢！
你說(shuō)我猜作文6
今天，我來(lái)到快樂(lè )學(xué)校，老師說(shuō)我們今天要玩一個(gè)游戲，同學(xué)們聽(tīng)后，都七嘴八舌的討論著(zhù)。
游戲正式開(kāi)始了，通過(guò)石頭剪刀布，第一組是我和徐天瑞參加。我們選的是水果類(lèi)：只見(jiàn)徐天瑞手忙腳亂的用手在空中晃來(lái)晃去，我也不知道她比劃的是什么，心里非常著(zhù)急，就想朝后看一下，可眼尖的同學(xué)立刻制止“不能偷看！”我又趕快回頭。徐天瑞見(jiàn)我答不上來(lái)，就思考了一下，說(shuō)：“我們夏天吃的，橢圓形的，皮是綠色的，里面是紅色的，籽是黑色的�！甭�(tīng)了這么多的語(yǔ)言描述后，我脫口而出：“西瓜”，徐天瑞喜笑顏開(kāi)急忙說(shuō)：“答對了，答對了”，下一個(gè)，下一個(gè)……，徐天瑞那手舞足蹈的樣子就像熱鍋上的`螞蟻。
第二組是劉佳怡和楊欣怡，她們商量過(guò)后決定劉佳怡猜，楊欣怡說(shuō)，她們倆猜的是蔬菜類(lèi)。第一個(gè)是白菜，楊欣怡把我們看了一遍，指著(zhù)韓詩(shī)穎的衣服問(wèn)：“這是什么顏色？”劉佳怡脫口而出：“白色�！比缓�，楊欣怡問(wèn)劉佳怡我們猜的是什么類(lèi)的，劉佳怡說(shuō)：“蔬菜類(lèi)的�！睏罴砚f(shuō)把兩個(gè)字加起來(lái)，劉佳怡急忙說(shuō)：“白蔬”，聽(tīng)了這個(gè)答案教室里笑聲陡然爆出，一下子熱鬧非凡。楊欣怡擺擺手示意“過(guò)”。
她們的下一個(gè)詞是胡蘿卜，楊欣怡見(jiàn)了這個(gè)詞急忙說(shuō)：“小白兔最?lèi)?ài)吃的東西是什么？”劉佳怡連忙說(shuō)：“蘿卜，”楊欣怡讓她前面在加一個(gè)字，劉佳怡想了一會(huì )兒說(shuō)：“菜蘿卜�！蔽覀兟�(tīng)了這個(gè)詞，比剛才的反應更激烈，同學(xué)們有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有的眼淚都笑出來(lái)了…�？磥�(lái)他們是想扳回一局，并沒(méi)有象剛剛那樣要放棄。楊欣怡搖搖頭說(shuō)“換一下”，“蘿卜菜”劉佳怡這下反應的超快，“哈哈哈！”我們笑的更歡了……我真恨不得對劉佳怡說(shuō)一句：“你傻呀！”。
比賽一場(chǎng)一場(chǎng)的過(guò)去了，最后我們組得到了第一名，我開(kāi)心的就要飛起來(lái)了。童年就是這樣快樂(lè )著(zhù)。
你說(shuō)我猜作文7
今天上課時(shí)老師說(shuō)要帶我們做個(gè)游戲，叫“你說(shuō)我猜”。
這個(gè)游戲很有趣，老師開(kāi)始說(shuō)游戲規則：“一人面對黑板，一人背對黑板來(lái)猜。黑板上有一個(gè)詞，面對黑板的人來(lái)描述，用肢體描述，不可提示�！庇螒虻哪康氖强简炌瑢W(xué)們的默契。
第一輪熱身賽，屏幕上出現四個(gè)大字“擠眉弄眼”。描述的同學(xué)瞬間蒙了，呆呆地站在那里，很是手足無(wú)措。過(guò)了半晌殷梁同學(xué)終于開(kāi)始描述了，她先按著(zhù)“擠眉弄眼”做了個(gè)鬼臉�？刹碌耐蹩〗芡瑢W(xué)絲毫沒(méi)有猜出來(lái)的跡象。于是殷梁開(kāi)始描述第一個(gè)字“看我這個(gè)動(dòng)作！”她大聲說(shuō)。王俊杰還是一臉懵。她急了拿起作文紙把它又是揉又是按，一頓操作后，她又說(shuō)：“我們一般說(shuō)什么扁？”“壓扁？”王俊杰回�！安皇�！”她否定�！芭杜�！擠扁！”第一個(gè)字終于好了。第二個(gè)字也很容易就猜出來(lái)了。第三個(gè)字又麻煩了，“花奔的奔！把奔上面全換成王！”哈哈，她把“卉”說(shuō)成了“奔”！過(guò)了一會(huì )，王俊杰終于把“擠眉弄眼”猜出來(lái)了。
第二輪到我上了！我來(lái)猜，崔鈺這個(gè)又美又傻的人來(lái)描述。她兩手伸直，腿一瘸一拐的.，“僵尸！”我答道�！鞍�，不是！”她邊比劃邊說(shuō)，“會(huì )飛的，僵尸的另一種！”“會(huì )飛？”我有些呆住了�！坝撵`！”我又說(shuō)�！耙膊皇�！就人死了后的那玩意兒！”我剛想說(shuō)“尸體”，但還是把到嘴邊的話(huà)又縮了回去。我想“不對��？尸體又不會(huì )飛！”她見(jiàn)我猜不出來(lái)就又說(shuō)：“那先猜最后一個(gè)字吧！這是什么？”她指了指自己的臉�！澳�！”我說(shuō)�！皩�！”她笑了�！暗谝粋�(gè)字是提手旁加上一個(gè)分！”她大聲說(shuō)�！鞍�！”我果斷回答�！皩�！”她大聲肯定。接著(zhù)她又向我做了個(gè)鬼臉，我茅塞頓開(kāi)，“扮鬼臉！”終于猜對了，我們相視而笑。
這就是“你說(shuō)我猜”的游戲，太精彩了！雖然我們的默契還有待加強。最后老師送了我們秋天的第一杯奶茶！我好喜歡這個(gè)游戲！
你說(shuō)我猜作文8
今天，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“你說(shuō)我猜�！鳖櫭剂x就是一個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言來(lái)描述，但不可以出現要猜的詞語(yǔ)里的任何一個(gè)字，連同音字都不行，另一個(gè)同學(xué)將根據描述來(lái)猜測答案。這個(gè)游戲主要考察兩人的配合默契程度和準確的表述能力。
我們先進(jìn)行了一場(chǎng)熱身賽。首先，老師請熊勁月來(lái)進(jìn)行描述，陳涵來(lái)進(jìn)行猜測。接著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)字“酸牛奶”。當時(shí)我們都發(fā)出了驚訝的聲音，陳涵一臉懵圈，熊勁月定了定神說(shuō)到：“沃爾瑪超市打折的東西�！标惡瓭M(mǎn)腦子都是問(wèn)號，皺著(zhù)眉頭在苦思冥想。我心想：沃爾瑪超市那么多打折的東西，這可太難猜了！果然，陳涵一臉疑問(wèn)地說(shuō)：“不知道！”熊勁月見(jiàn)這個(gè)辦法不行，就心生一計，只見(jiàn)她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“喝什么可以使人長(cháng)高？”“牛奶�！标惡孕诺卣f(shuō)�！皺幟适鞘裁次兜�？”熊勁月見(jiàn)陳涵答對后接著(zhù)說(shuō)，“是酸的�！标惡^續回答�！昂芎�，這個(gè)詞是三個(gè)字�！毙軇旁乱�(jiàn)勝利在望了便繼續描述�！八崤Ｄ�！”陳涵脫口而出�！皩�！”熊勁月興奮地說(shuō)道。這兩個(gè)人的默契度很不錯��！
第二輪老師加大了難度。描述者是一個(gè)超級無(wú)敵大帥哥，猜到是誰(shuí)了嗎？哈哈，沒(méi)錯，就是我啦！猜測者是徐紫爍。待我們倆站好后，老師又開(kāi)始在黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)了。等老師寫(xiě)完后，大家再一次發(fā)出了驚訝的叫聲，我也暗自叫苦，心想：這可真難吶！我一只手托著(zhù)下巴，一手背在身后，苦思冥想著(zhù)合適的表述內容。忽然，我眼前一亮，自信地說(shuō)道：“小明對小紅說(shuō)：你考試不及格。小紅不信，可老師發(fā)成績(jì)的時(shí)后小紅真的.不及格�！毙熳蠣q聽(tīng)后一臉懵圈，疑惑不解地說(shuō)：“啥玩意��？”徐紫爍的回答使全班同學(xué)哄堂大笑，連蔣老師都大笑不止。我的心情瞬間跌落到了谷底。我重新?lián)Q了方法繼續說(shuō)道：“有一種鳥(niǎo)，是黑色的，會(huì )發(fā)出“呱呱呱”地叫聲，人們都很討厭它�！薄盀貘f？”徐紫爍不確定地說(shuō)道，“沒(méi)錯，是三個(gè)字�！薄盀貘f嘴！”徐紫爍終于猜出了答案。我們倆終于有驚無(wú)險地完成了“你說(shuō)我猜”的游戲！
看來(lái)我們以后要多多練習默契度才行呀！而我也要多加強表述準確性的訓練了！
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