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（優(yōu)秀）與眾不同的她作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的與眾不同的她作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與眾不同的她作文1
她，站在茫茫人海中，一頭直立的卷毛格外出眾；她，午休的時(shí)候，一中午的夢(mèng)話(huà)總是讓你忍不住堵起難得放松的耳朵；但也是她，發(fā)下試卷的時(shí)候，能讓你明白永不言敗與忘乎所以的含義。
陽(yáng)光十分刺眼，打在剛被她揉捏過(guò)的試卷上。不偏不倚，被照亮的部位，紅色的75分十分顯眼。她低著(zhù)頭，兩只手不停地交叉、分開(kāi)、再交叉、再分開(kāi)……頭上的卷發(fā)松松塌塌的，再也不是以前的活潑與調皮了。咬緊的嘴唇與憋得發(fā)白的.臉已十分明顯表現出她的緊張、害怕、失望……此刻，誰(shuí)也猜不透她在想什么，就連做為她死黨的我也不知道，或許是她，太與眾不同了吧。
殘陽(yáng)鋪黃了天涯，教室里的她終于流下一滴淚�！扒�，我不會(huì )輸的……”她，喃喃地對我說(shuō)道。我回饋給她一個(gè)大笑臉，“馨，這次根本不算是什么，你可是無(wú)敵的野女生呢�！薄芭��！彼难凵裼质湎氯�。趁她不注意，我連忙把我那張考了第一的卷子藏到書(shū)包里，我太了解她了……
當天晚上，她給我打了一個(gè)電話(huà)。她說(shuō)她是不會(huì )喪氣的，她要繼續做我們眼中永不垂氣的野女生，她會(huì )朝著(zhù)下一個(gè)目標邁進(jìn)的。我始終不語(yǔ)，笑著(zhù)對我們的合影望去，燦爛的氣息籠罩了此刻的“無(wú)敵二人組”，直覺(jué)告訴我，她回來(lái)了！
一個(gè)月后，卷子又如約而至，果然，大大的100分裝扮了整張卷子。她做到了，她用她的行動(dòng)告訴了我們：永不言敗是成功的基礎，忘乎所以是勝利的成果。
如今，歲月流過(guò)，小學(xué)畢業(yè)了。她依然是那么樂(lè )觀(guān)、那么天真。我不會(huì )忘記她，因為忘記與眾不同的她沒(méi)有那么容易……
與眾不同的她作文2
一個(gè)人靜靜地做著(zhù)筆記，偶爾也到校園里走一走，但臉上卻沒(méi)有絲毫地笑容，讓 人不敢接近。這就是我對她最初的印象。
小學(xué)時(shí)，每當看見(jiàn)她，我心里總會(huì )想到：“真是一個(gè)怪人！”下課時(shí)，有的同學(xué) 會(huì )去跟她說(shuō)話(huà)，但總會(huì )碰一鼻子灰。她從不跟任何人交流。所以，她無(wú)論做什么事， 都是自己孤零零的.一個(gè)人。在學(xué)習方面，她的成績(jì)平平，沒(méi)有什么突出的成績(jì)。幾乎 沒(méi)有人會(huì )注意到她。當然，也包括我。 讓我重新認識她還是在那一次。
那是一個(gè)星期天，我在街上隨便逛著(zhù)，忽然看見(jiàn) 了她，她的手中提著(zhù)許多生活用品，然后走進(jìn)了一間房子。我心想：她在干什么？送人？搬 家哎呀，我干嘛管這么多？還是走吧！不行，反正也沒(méi)有什么事，看看她到底在做什么，就在治理等等吧！ 大約六七分鐘后，她出來(lái)了。我急忙跑過(guò)去問(wèn)她：“你剛才干什么��？可以告訴 我嗎？”這時(shí)我才發(fā)現，她手上的那些東西已經(jīng)不見(jiàn)了�！澳闶稚系臇|西呢？”她滿(mǎn) 臉通紅，吞吞吐吐說(shuō)不出話(huà)。 “我我那個(gè)恩沒(méi)有，我沒(méi) 有事��！” “真的？”我不相信道。 “恩！” “你不說(shuō)實(shí)話(huà)！哼，我要去告訴你家長(cháng)！” “哎呀，好了，好了啦。我可以告訴你。但這個(gè)秘密，你可千萬(wàn)不要泄漏了 “好！” “其實(shí)我在幫助一位老爺爺，他沒(méi)有子女，生活比較困難，我每天都會(huì )來(lái)看他的，順便帶點(diǎn)東西�！� “可是，你的家里不是也很窮嗎？你爸媽同意嗎？” “那個(gè)，我沒(méi)有爸爸�！� “對不起��！” “沒(méi)關(guān)系。
還有，你千萬(wàn)不能說(shuō)。這事我家人，就是我媽媽?zhuān)恢�。你可要遵守約定，不告訴任何人哦！” “好的，我知道了！”原來(lái)，她自己省下錢(qián)來(lái)，是幫助老人了。 從這次以后，我改變了對她的看法�！八婧�！好得與眾不同！”這是我對她現 在的評價(jià)。
與眾不同的她作文3
她，高高的個(gè)子，魁梧的身材，一雙不大的眼睛閃著(zhù)智慧的光芒。從外表上看，她和一般女孩沒(méi)什么兩樣，可是，如果和她交往一段時(shí)間，你就會(huì )發(fā)現她是那么的與眾不同。
女孩子一般都喜歡唱歌、跳舞，可她卻對這些沒(méi)有一點(diǎn)興趣，我們都開(kāi)玩笑說(shuō)她根本就沒(méi)長(cháng)音樂(lè )細胞；女孩子夏天都愛(ài)穿裙子，可在她眼里似乎這些東西就根本不存在，她只穿襯衫、牛仔褲；女孩子都是文文靜靜、秀氣斯文的，做事情總是有些扭捏，而她做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，非常果斷。她不喜歡和女孩子一起玩，整天和一群男生“瘋”在一起。每當看到她，我就想起了楊紅櫻阿姨的《假小子戴安》中的戴安。
記得去年春游，我們在河堤上午餐，幾個(gè)女生是千請萬(wàn)請也沒(méi)把她給請過(guò)來(lái)，因為她正和幾個(gè)男生在一起打籃球呢！只見(jiàn)她又跑又跳，好家伙，進(jìn)了一個(gè)三分球！此時(shí)的她已是大汗淋漓，但卻是一臉的興奮。那張興奮的笑臉，就像一朵美麗綻放的山茶花……
她還是個(gè)熱心腸的女孩呢！有一次，我們班有個(gè)同學(xué)的自行車(chē)鏈子掉了，一旁圍觀(guān)的.同學(xué)，都束手無(wú)策。這時(shí)，正巧路過(guò)的她，快速穿過(guò)人群，蹲下就安起鏈子來(lái)�？烧{皮的鏈子似乎故意和她作對似的，剛安上卻又掉了下來(lái)。她搖了搖頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“嘿，我這倔脾氣，我就不信治不了你這破鏈子！”于是，她又仔細觀(guān)察了一番，然后一只手撐在腦門(mén)上，一只手背在身后。那若有所思的樣子儼然一位“思想者”的活雕塑。忽然，她一拍腦門(mén)說(shuō)：“有了！”只見(jiàn)她三下兩下又把鏈子裝上了，這次鏈子老老實(shí)實(shí)的，沒(méi)再搗亂。這時(shí)，她站了起來(lái)，右腳尖點(diǎn)地，身子一抖一抖的，那神氣樣兒，活脫脫一個(gè)“假小子”！再仔細一看：亂蓬蓬的頭發(fā)，滿(mǎn)臉污泥的她，就像一只“小花貓”。我“噗呲”笑出了聲�？伤齾s絲毫不在乎，咧開(kāi)嘴笑了，那笑容比玫瑰花還燦爛。
這個(gè)如此與眾不同的女孩子到底是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，她就是我們班的假小子——黎詩(shī)研。
與眾不同的她作文4
我們班的張老師，是一位教育方式十分獨特的老師。
別的老師都做什么ppt用來(lái)教課，而張老師卻從來(lái)不用，她第一次來(lái)任教我們班時(shí)就曾說(shuō)過(guò)：“我是一個(gè)不會(huì )做ppt的老師，因為我以前的.工作中是沒(méi)有什么ppt之類(lèi)的東西，我只寫(xiě)板書(shū)，所以到現在都沒(méi)學(xué)起來(lái)�！碑敃r(shí)我們聽(tīng)完，頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。
雖然她不會(huì )做ppt，但她會(huì )講很多很多課外的東西給我們聽(tīng)。她說(shuō)，在小學(xué)里光是教一本語(yǔ)文書(shū)是根本沒(méi)有用的，現在的孩子需要吸收更多更全面的課外知識。于是，每次語(yǔ)文課她都只教一節課，而把大部分時(shí)間留給課外閱讀，她引領(lǐng)我們去閱讀更多的課外經(jīng)典名著(zhù)，讓我們的閱讀水平不斷提高，在這期間我們讀過(guò)：《目送》、《認得幾個(gè)字》、《傅雷家書(shū)》、《城南舊事》等許多名著(zhù)，還讓我們認識了很多文人，如：龍應臺、蔣勛、徐志摩等等，并教我們如何更加深入地去剖析一本書(shū)，讓我們把書(shū)讀得更好、更徹底。在閱讀課上，她總是會(huì )把好書(shū)當中的許多好片段拿出來(lái)給我們講解，還讓我們回家在書(shū)中選三處精彩片段做批注，每處批注100字。
除此之外，老師每個(gè)星期讓我們都要背一首古詩(shī)或宋詞，篇幅時(shí)長(cháng)時(shí)短，同學(xué)們總是叫苦連天，而她總是那一句：“初中絕對有用！”而全班都不相信，不能理解老師的一片苦心。她不僅叫我們背書(shū)，自己也會(huì )看《古文觀(guān)止》之類(lèi)的書(shū)，不斷地充實(shí)她自己。
遇到這位老師后，我的知識量突飛猛進(jìn)，成績(jì)也提高了很多，并且最重要的是對許多名著(zhù)又有了進(jìn)一步的了解，比如說(shuō)《三國演義》，我原本認為三國就是三個(gè)國打來(lái)打去，而之后才知道三國之間有多少的勾心斗角之事。
張老師，您的教育方式可真神��！
與眾不同的她作文5
樓下的花開(kāi)了，那朵朵盛開(kāi)的小花，像一個(gè)個(gè)羞澀的小精靈，在草叢中忽隱忽現。而這些花所散發(fā)香氣，卻無(wú)法躲藏。它向四周漫溢。這沁人心脾的花香，勾起了我的回憶�；ㄏ�，不正是她的最?lèi)?ài)嗎？
我靜靜地坐在桌前，翻開(kāi)相冊。照片上的她，靜靜地站在花叢中，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，紅潤的小嘴，輪廓柔美的眉毛。一張微笑的臉龐，雖然長(cháng)相普通，但她在我的眼里，卻是一個(gè)與眾不同的人。
書(shū)，是她形影不離的好朋友。每一天，她都會(huì )與書(shū)作伴，幾乎每次看到好，她都一書(shū)在手。書(shū)，像一只小船載著(zhù)她駛向知識的大海；書(shū)，增長(cháng)了她的知識，提高了她的寫(xiě)作水平。漸漸地，她讀過(guò)的書(shū)，已經(jīng)擺滿(mǎn)了她的書(shū)架。她常常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。她看起書(shū)來(lái)真是不得了！安靜的時(shí)候，她在看書(shū)。那癡癡的模樣，實(shí)在可愛(ài)；課間喧鬧時(shí)，她在看書(shū)。不管你叫她幾聲，聲音再大，她就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，一動(dòng)不動(dòng)。；睡覺(jué)前，她在看書(shū)。同學(xué)在一旁嬉戲說(shuō)笑，她似乎渾然不覺(jué)。因此同學(xué)們不知笑話(huà)過(guò)她多少次，而她卻只是一笑了之。
她的另一大愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。教室外，吹起陣陣風(fēng)，夾雜著(zhù)密集的雨滴，打在窗上。下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣，迫不及待地沖出教室。而她不慌不忙地拿出美術(shù)作品，開(kāi)始動(dòng)手涂抹。隨后，她似乎完全陶醉在自己的世界里，用線(xiàn)條與顏色，描繪著(zhù)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)境。她愛(ài)畫(huà)畫(huà)，她說(shuō)，開(kāi)心的時(shí)候，可以用顏料畫(huà)下自己的喜悅；難過(guò)的`時(shí)候，可以用顏料畫(huà)下自己的煩惱。畫(huà)畫(huà)，使她比別人多了一種表達情感的方式。也正是如此，畫(huà)畫(huà)也成為她生活不可缺少的一部分。
人群中的她，是那樣的普通，又是那樣的與眾不同。我能成為她的好朋友，感到好幸運！
窗外，一陣風(fēng)撲面而來(lái)，夾雜著(zhù)醉人的花香……
與眾不同的她作文6
朋友是什么?朋友是可以互相學(xué)習，互相幫助，互相進(jìn)步的人，在我身邊就有一位好朋友，她就是托瑪理
托馬理是個(gè)德國人，包括她的長(cháng)相，她的鼻梁高高的，頭發(fā)像麥谷里的麥穗一樣好看，眼睛圓圓的像個(gè)小球似的，耳朵也很好看。
托馬理有一個(gè)最大的特點(diǎn)是她跑得快，秋季運動(dòng)會(huì )上，托馬理是我們班的NO.1選手，就連最快的尚豪杰也比不過(guò)她 ，她還在100米個(gè)人比賽中取得了第三名，三年級的時(shí)候，我參加100米的時(shí)候，我排第一名，看起來(lái)她還沒(méi)有我跑得快呢。
托馬理的`第二個(gè)特點(diǎn)是她的英語(yǔ)學(xué)得好 ，因為她是德國人，肯定英語(yǔ)學(xué)得好，果然托馬理第一階段的英語(yǔ)考試打了100分，而且還在我們英語(yǔ)這一塊那可是名列前茅呀，除了美式英語(yǔ)以外，托馬理還會(huì )法語(yǔ)，德語(yǔ)，還有很多她會(huì )的英語(yǔ)，真是太厲害了。
還有一個(gè)特點(diǎn)是托馬理站隊站的快，快靜齊，下課了同學(xué)們跟蝸牛是的出來(lái)，而托馬理嗖的一下就是去站隊了，到走廊我也看見(jiàn)她五指垂直放在褲線(xiàn)上，站的像格尺一樣筆直，隋老師一來(lái)就表?yè)P托瑪理站得直，有的時(shí)候出來(lái)站隊還比我快，她真是進(jìn)步太大了。
最后一個(gè)特點(diǎn)是托瑪理這個(gè)學(xué)期愛(ài)發(fā)言了，有一天的語(yǔ)文課，我們學(xué)難忘的八個(gè)字這篇課文，這是隋老師提出了問(wèn)題，那個(gè)地方讓你很難忘?這是一個(gè)小手高高地舉了起來(lái)，她就是托瑪理，隋老師叫了她來(lái)回答問(wèn)題，托馬理學(xué)校讓我們很難忘。隋老師問(wèn)為什么?因為學(xué)校里有同學(xué)，所以讓我們很難忘，聽(tīng)到這句話(huà)我想，我現在還沒(méi)有托瑪理好呢。
這學(xué)期，托瑪理的進(jìn)步太大了，希望我們倆能夠互相學(xué)習，并肩作戰，爭取度過(guò)最后這幾天吧。
與眾不同的她作文7
雖然說(shuō)孫悟空大鬧天宮，在現實(shí)生活中不會(huì )存在，但人看了下面的話(huà)，就會(huì )覺(jué)得她是名副其實(shí)的孫悟空的后代——小猴。
一張正宗的猴臉，再加上瘦小的體型，不就是猴嗎?還別說(shuō)，你仔細看她，兩顆轉個(gè)不停地眼珠，尖尖的鼻子，小巧的嘴巴，臉上一幅自信開(kāi)朗的、可愛(ài)舞媚的笑，讓你分不清她的為人，下面讓我仔細的跟你講。
自信樂(lè )觀(guān)的她
在什么后面，她都表現得很自信。數學(xué)成績(jì)下來(lái)后，總會(huì )自信地說(shuō)：我說(shuō)吧，我要通過(guò)自己的努力去贏(yíng)得好成績(jì)。即使偶爾考得不理想，她都會(huì )向我們露出一種樂(lè )觀(guān)的笑：這次考得不理想，下次我要更加努力，考得更好。這也正是我們需要學(xué)習的地方。
多面孔的笑
別忘了她的笑是多種多樣的。她有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，她總是喜歡嘲笑別人，但我們都知道，她是天真的，她的內心并不壞，比如她和好朋友吵架時(shí)她都會(huì )帶一點(diǎn)嘲笑的語(yǔ)氣，反而這些更顯出她的可愛(ài)。當我們跟她生氣時(shí)，她就會(huì )撒嬌般地跟著(zhù)我們，說(shuō)出一些令人不得不笑的話(huà)。也可以這么說(shuō)，她是我們的開(kāi)心果。
在課堂上的表現
每到上課的時(shí)候，她會(huì )很緊張。政治老師人挺好的，對我們也是嘻嘻哈哈，當然，她和政治老師相處的.不是很好，課堂上與她交流是一件很困難的事，她能把一個(gè)問(wèn)題回答完整是用出了她吃奶的勁了。每當講到她的小缺點(diǎn)時(shí)，她都會(huì )用笑代過(guò)，一種鬼異的笑，我都不能用語(yǔ)言來(lái)形容她了。
她的穿著(zhù)也挺有特點(diǎn)，從她身散發(fā)出一種與眾不同的味道。她是可愛(ài)的，是調皮的，她舞媚的，是漂亮的，是樂(lè )觀(guān)的，反正我太喜歡她了。
她就是我們的班長(cháng)——丁雅同學(xué)，我們的開(kāi)心果和小精靈。
與眾不同的她作文8
我的媽媽與眾不同：每天早上要是不梳妝打扮一番，她是絕不會(huì )出門(mén)的。但誰(shuí)也把不準她的脈，她梳妝打扮這個(gè)過(guò)程總是時(shí)快時(shí)慢，使我哭笑不得。
星期四早上，我刷牙洗臉完畢，按照媽媽的規定乖乖地去書(shū)房完成兩面口算。沒(méi)等我開(kāi)始做，就傳來(lái)一串串催促聲：“快走快走！時(shí)間不早了！要遲到了！”我嚇得一哆嗦：“那口算做不做呀？”媽媽回答道：“不做，明天再補！”好吧，真服了我媽了。我想：媽媽是不是惡魔轉世，專(zhuān)門(mén)和我作對��！我不想做的時(shí)候，非逼著(zhù)我做；今天我想做了，又不成全我。
上個(gè)星期天更讓我無(wú)語(yǔ)。我的課內作業(yè)、課外作業(yè)全做完了，等著(zhù)爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩。我和爸爸早早地刷牙洗臉完畢，做好了出發(fā)的準備�？墒菋寢屵�在廁所里化妝，慢吞吞的，像個(gè)年過(guò)花甲的老太婆一樣。我頓時(shí)就火了，心想：媽媽怎么這么慢？是想把自己化成明星，還是想刷朋友圈？過(guò)了漫長(cháng)的'五分鐘，媽媽終于出來(lái)了。我氣憤地說(shuō)：“動(dòng)物園早就關(guān)門(mén)了！”媽媽對著(zhù)鏡子抿了抿口紅：“還沒(méi)呢！”哎，媽?zhuān)芸禳c(diǎn)嗎？
這就是我那與眾不同的媽媽。
愛(ài)普語(yǔ)文三年級寫(xiě)作閱讀班廖穎老師隆重介紹：這位媽媽很漂亮！我見(jiàn)過(guò)，我還在朋友圈里為她點(diǎn)過(guò)贊。
很多生活細節又在告訴我，這位媽媽不僅僅漂亮，當我在微信里和她討論孩子的成長(cháng)問(wèn)題時(shí)，看到她寫(xiě)下這樣一段文字：
小時(shí)候他識字很多，所以很早就獨立閱讀了。后來(lái)我發(fā)現他囫圇吞棗，想親子閱讀，他反而嫌我慢了。
我回她：看到這段話(huà)，我竟想落淚。
她立馬回我：為什么？是因為我錯過(guò)了孩子的成長(cháng)嗎？
我說(shuō)不是，是因為感動(dòng)。我被這份質(zhì)樸的愛(ài)感動(dòng)了。
我覺(jué)得，于孩子，一份質(zhì)樸的愛(ài)是媽媽最美的妝容。