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尊敬師長(cháng)作文實(shí)用3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的尊敬師長(cháng)作文，歡迎大家分享。
尊敬師長(cháng)作文1
老師是一盞路燈，照亮著(zhù)我們前行的路；老師是一位園丁，修剪著(zhù)祖國的花朵；老師是一滴水，默默奉獻自己，為我們指引著(zhù)前方！今天我的老師，也是我的班主任吧！
那是五年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們剛進(jìn)入教室，就看到一位微胖的老師，正在教室前來(lái)回踱步。他小小的眼前，高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的黑框眼鏡。身上穿著(zhù)雪白的襯衫，黑色的西裝，可腳上卻穿著(zhù)嘻哈球鞋！其時(shí)，他正微笑地看著(zhù)我們，聽(tīng)說(shuō)，他就是我們的班主任。
我們的班主任非常霸道，我們在繞著(zhù)寢室跑圈時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在腳痛，落下了一段距離�？墒撬灰�(jiàn)，立刻過(guò)去批評了這個(gè)同學(xué)，不分青紅皂白地給他加跑了3圈，他還說(shuō)如果他不跑，就再加跑2圈。那位同學(xué)連反駁的余地也沒(méi)有，只好一瘸一拐地跑步去了。老師，您有沒(méi)有想過(guò)他的疼痛感呢？您有沒(méi)有想過(guò)他的委屈呢？
但是，老師卻并不都是如此殘忍的'。他們也會(huì )有關(guān)愛(ài)同學(xué)的惻隱之心��！
那一次，體育課過(guò)后，一小部分的人感到不適，便不約而同地去到他的辦公室，他起初還有些許疑惑，但他一看我們暈暈欲睡的樣子，立馬懂了。忙拿出體溫計幫我量體溫，我本來(lái)痛苦的頭腦，涌進(jìn)了一股暖流，它使我溫暖，它使我平靜，它更使我原本陰霾的心靈有了一絲曙光，這就是我的老師，他的關(guān)愛(ài)給我帶來(lái)了溫暖。
老師是我們前進(jìn)道路中的一盞明燈，給我們帶來(lái)光亮。吾愛(ài)吾師！
尊敬師長(cháng)作文2
老師，是春蠶，是太陽(yáng)，是園丁，是我們的再生父母，我們既然作為學(xué)生，就應當敬老師，愛(ài)老師，報答老師對于我們的教育之恩!
在古時(shí)候，就有許多尊敬師長(cháng)的典范，其中，《程門(mén)立雪》這個(gè)成語(yǔ)里就蘊含了一個(gè)尊敬老師的小故事：宋朝時(shí)，游酢、楊時(shí)兩人跟著(zhù)程頤老夫子學(xué)習。他們對老師非常尊敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生一同向程頤請教學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)前，等老師醒來(lái)。一會(huì )兒，天空飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還是立在雪中，游酢實(shí)在是被凍得受不了了，幾次想要叫醒老師，卻都被楊時(shí)阻攔了。
直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現門(mén)外的兩個(gè)“雪人”!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教導楊時(shí)，楊時(shí)不負老師所望，終于學(xué)到了老師的.全部學(xué)問(wèn)。
這個(gè)故事告訴我們:想要成才，首先就要向老師虛心求教。須知父母教育我們，師長(cháng)教導我們，是一樣的恩澤，既然如此，我們怎么可以不尊敬老師呢？故事里的楊時(shí)十分尊敬老師，而且也同樣重視學(xué)業(yè)，我們一定要學(xué)習他的這種品德。
尊敬師長(cháng)，從我們做起！
尊敬師長(cháng)作文3
老師是我們的成長(cháng)引路人，教我們知識而不求回報，平時(shí)還要守著(zhù)我們做作業(yè)不辭辛苦，可以說(shuō)一天24小時(shí)有一半的時(shí)間都在陪著(zhù)我們。老師是很勞累的，我們應該學(xué)會(huì )給老師減輕負擔。
我們怎樣給老師減負？不給老師惹麻煩就是最好的禮物了。
在學(xué)校，在課堂上，我們不應該有這幾種現象：打亂課堂記律；接老師小話(huà)；不聽(tīng)從老師的安排，跟老師反著(zhù)干；下課后，追遂打鬧，不讓老師消停。
我們正確的做法是：不存在以上幾點(diǎn)，還應該及時(shí)幫助老師，見(jiàn)到老師向老師問(wèn)好，做錯了事情給老師道歉，道歉時(shí)要有基本的禮儀，這代表自己的禮貌。
老師您總是那么的繁忙，我們做錯了事也是您為我們承擔，我們真是感到愧疚。而這時(shí)，我們什么都不能做，只能跟您說(shuō)：“老師，您辛苦了，不要生氣了�！�
老師啊，您總是事務(wù)繁忙，就像辛勤的園丁，我們就是不讓您省心的花朵，我們本想長(cháng)大后送您一陣花香，一片花海，而您卻給了我們整個(gè)春天；新的一學(xué)期，我們就像種子，等待著(zhù)成長(cháng)，您就在這時(shí)下了一陣雨，滋潤著(zhù)我們，給我們新生命；沙漠是無(wú)情的`，我們在那里我竄，找不到前進(jìn)的方向，您就是前方的仙人掌，給我們帶來(lái)希望。
老師啊，您是那么的偉大而又神奇，給我們帶來(lái)無(wú)限的可能，就像一位天使。
因為您的付出才有我們的未來(lái)，您是我們最大的功臣，我們又哪有資格不尊敬您呢？