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春日遐想作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的春日遐想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春日遐想作文1
春日啊，你隨著(zhù)梅花而來(lái)，俏麗孤傲帶來(lái)了山花爛漫；春日啊，你伴著(zhù)冬雪而來(lái)，嚴寒寂寞迎來(lái)了春暖花開(kāi)；春日啊，你向著(zhù)溪流而來(lái)，讓冰雪融化的聲音送走了憂(yōu)涼的寒冬，悄悄地步入了我們的心田。
幻想著(zhù)你那俏麗純潔的容顏，忘記了時(shí)間，遺忘了一切，熟不知你已悄悄步入了我的心尖。你的秀發(fā)帶著(zhù)柳樹(shù)的舒暢，你指尖點(diǎn)過(guò)的地方，留下了迎春花的清香，你纖弱的身姿，顯現了燕子的靈巧。春日啊，你可知曉，你已悄悄步入了我的心間，帶著(zhù)春天應有的'一切，理直氣壯地霸占了我的心房。漸漸的，你告訴我陽(yáng)光的溫暖，那么柔和貼近肌膚，牽著(zhù)我的手走向了快樂(lè )，帶著(zhù)我仰望湛藍的天空，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中感受春天。
憶起兒時(shí)的春天，閑來(lái)無(wú)事，便去爬山，身體被正午的陽(yáng)光包圍，愜意、自在。歷經(jīng)了慢慢長(cháng)冬的世界又開(kāi)始鮮活起來(lái)，在溫暖的陽(yáng)光下盡情地伸了個(gè)懶腰。站在山腳，卻仍有微風(fēng)習習吹來(lái)，帶著(zhù)春的氣味，帶著(zhù)生機，帶著(zhù)新一年的憧憬，帶著(zhù)……
現在讓我開(kāi)啟新一番的輪回，執手光陰的歲月，揮手作別昨夜的寒冬，給冬眠的心插上翅膀，去與春天約會(huì )。從每一個(gè)細節感受春天，期待春天！讓春日的一切，伴隨著(zhù)我新的旅程。
春日��！你悄悄步入了我的鄉間！讓我去幻想、去憧憬、去遐想你的美好！
春日遐想作文2
用“春”字組詞，你便能深深地感受到其中深厚的文化底蘊，記否：“春玩其華，秋登其實(shí)；講論文章，春華也……”；記否：“吾不能以春風(fēng)風(fēng)人……”聽(tīng)一曲千古的.《春江花月夜》，閱一篇千秋《左氏春秋傳》，憶一句流芳千古的“報得三春暉”……
說(shuō)到“春華秋實(shí)”，又會(huì )想到“春秋戰國”，這春和秋總被人掛嘴邊，怎么就不說(shuō)“夏冬”呢？
自思量，古人喜略稱(chēng)，比如，延頸企踵，偏作“延企”，這春夏秋冬，便也取“春秋”二字了。
就跟“東西”一樣，這東西南北，倒有另用；買(mǎi)東西，說(shuō)是買(mǎi)物件，到處跑，得跑遍四方買(mǎi)才好，故作“東西”。又，唐長(cháng)安，只有“東市”和“西市”，可見(jiàn)與花木蘭當年四處覓覽方便多了。遂稱(chēng)買(mǎi)東西。[據《咬文嚼字》載]
再一想，古人研究“和”與“平衡”，而不求“極”。怕是夏和冬為炎與寒，而春和秋為溫與涼，無(wú)過(guò)之之故。
第三，對“春”的偏愛(ài)與自然天性有關(guān)——誰(shuí)人不愛(ài)生機勃發(fā)之景而獨鐘于凄涼荒蕪之地？所以，人們總是要惜春的。話(huà)說(shuō)幾天前小花園的玉蘭花瓣落了不少，可惜��！玉質(zhì)粉嫩的花瓣，整片整片爭相掉落，看著(zhù)驚心動(dòng)魄！
不想春秋了，我來(lái)看看另一個(gè)詞，青春。青，能指綠色，還能指藍色、黑色。這里取綠色之意。青，還能指未成熟的莊稼，再加上“春”，有活力之意。這一看，“青春”的本意便生動(dòng)起來(lái)了�？纯�，這個(gè)詞多妙！
春，一個(gè)神奇的字！
春日遐想作文3
春季，是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。迎春花開(kāi)了，蘭花開(kāi)了，所有花都開(kāi)了。這個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節，讓我想起了很多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)關(guān)于春天的詩(shī)句：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”……
春季，是一個(gè)心曠神怡的季節，灰黃泥土繁衍出了一些新綠，新綠又衍生出了姹紫嫣紅，今日看見(jiàn)了黃土，明日又看見(jiàn)了萬(wàn)紫千紅。這讓我吟起兒童詩(shī)《我想》“變小草，綠得生輝，變小花，開(kāi)得漂亮”。
上午，我在學(xué)�；▔匆�(jiàn)了一抹新綠，綠得生輝；下午，我又看見(jiàn)操場(chǎng)邊的樹(shù)上長(cháng)出了新綠，學(xué)�；▔叺淖嫌裉m，一抹幽紫悄然而至；小操場(chǎng)的圍墻上，一朵鮮紅無(wú)聲無(wú)息地待放。
回家后，便聽(tīng)見(jiàn)了雨滴跳落到窗臺上，丁丁當當，像一首歡快的樂(lè )曲。八點(diǎn)一刻到了，天已經(jīng)黑下來(lái)了，雨又變大了，我又想起了一句描寫(xiě)春雨詩(shī)句：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�
次日，校園內的色彩又增加了；那一絲鮮紅長(cháng)成了一朵小紅花；一抹幽紫開(kāi)始了發(fā)芽。我的心情舒暢極了。
春季，也是一個(gè)繁忙的季節。農民春耕忙，工人上班忙，我的.老師也忙于工作，為我們也操盡了心，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。為了不負老師和家長(cháng)的期望，我們要趁這美好的春光努力學(xué)習，天天向上。
春日遐想作文4
當第一絲暖陽(yáng)射進(jìn)人們的胸膛，大家都充滿(mǎn)熱情，奔走想告。春來(lái)了，悄然無(wú)聲地走近了。
眼下，已是晚春，天氣變化無(wú)常，讓人無(wú)法接受。被突如其來(lái)的夏的波浪襲擊，心中早已“春心蕩漾”。
每每坐在窗前，空氣中總是充滿(mǎn)窒息。
眼看花木都蛻去了白雪，露出嬌嫩又纖柔的肌膚。風(fēng)在吹，雨在淋，它們越發(fā)青、蒼。一年之計在于春，春是一年的開(kāi)始，也是一年的結束。我們應在這季節中做些什么？
我被那睡意擊昏了，躺了下去，仍在沉思……
樹(shù)木在春天似乎更加結實(shí)，因為它們在這時(shí)正在猛烈地吸食營(yíng)養，漸漸地成長(cháng)。但有一部分，生在大樓茅檐下，無(wú)風(fēng)也無(wú)雨整日優(yōu)哉游哉。春日過(guò)了，在樹(shù)木強盛時(shí)，它們越發(fā)枯萎，它們正在與死神交手。
由此看來(lái)，春日無(wú)限好，應磨練，應汲取。讓自己更堅強。這樣，在接下來(lái)的夏天里，才有屬于自己的陰涼，使人們在你的庇護下休息。
在秋冬，你不會(huì )為其擔心、害怕。過(guò)了秋冬，就又可以汲取，為自己加固基業(yè)，為下一個(gè)秋冬備戰。
春有暖風(fēng)，好過(guò)冬天；有暖陽(yáng)，好過(guò)秋天；有涼爽的`空氣，好過(guò)夏天。春季如此美妙，為何不去利用、發(fā)揮它？
人生亦此，在無(wú)數艱辛中，有美好舒適的時(shí)光，我們應干什么？享受？勤奮？釋放？汲��？為明天，應該，也必須選擇勤奮、汲取。但為了美好的今天，大可選另兩者。
人生應享受，不錯，但過(guò)分享受，就失去了享受的本意，過(guò)了好時(shí)間，你會(huì )一無(wú)所有。
兩種選擇。一、先苦后甜。
二、先甜后苦。
一、有希望，有目標，吃苦總會(huì )結束。
二、沒(méi)希望，沒(méi)目標，享受不會(huì )永久。
若你是那棵樹(shù)，你會(huì )如何？
春日遐想作文5
手持一片春葉的書(shū)簽，帶著(zhù)春花做成的發(fā)夾，攜著(zhù)溫暖和煦的春風(fēng)，送走了最后一絲寒意，迎來(lái)了春日的降臨。
春，沒(méi)有夏的熱情，秋的收獲，更沒(méi)有冬的潔傲似雪。但春，是甜的，暖的，陽(yáng)光的。春，就像那童年時(shí)吵著(zhù)要吃糖最終得到了，心滿(mǎn)意足；就像那逆境中一句暖人心扉的話(huà)語(yǔ)，守望相助；就像那茵茵草、叢叢花、棵棵樹(shù)一樣，生機勃勃。
有時(shí)，我會(huì )穿上一身輕便的服裝，獨自漫步在花園里，享受春日的美好風(fēng)光，欣賞春日的獨特風(fēng)情，和春日分享自己的.喜怒哀樂(lè )。
春，是我極好的朋友。
在與你嬉戲時(shí)，朋友，我發(fā)現你真的好美。綠樹(shù)成林、郁郁蔥蔥、溪水孱孱，陽(yáng)光透過(guò)林中的間隙灑在身上，暖暖的樹(shù)葉上的露珠晶瑩剔透�；▋洪_(kāi)遍，姹紫嫣紅，放眼望去，就像花仙國�；▋悍路鹩辛遂`氣，朵朵帶著(zhù)仙女般的輕盈和美麗。
朋友，你可曾注意到，有好多人，好多人，他們喜歡在你的環(huán)抱里盡情的享受，盡情的暢游，盡情的奔跑？看！老人們或在湖邊的小徑間慢慢的散步、或坐在路旁的椅子上悠閑的曬著(zhù)太陽(yáng)；那些年輕人帶著(zhù)相機，帶著(zhù)快樂(lè )，時(shí)而跑到這顆樹(shù)前擺個(gè)姿勢，時(shí)而跳進(jìn)那片花間露出微笑，為自己留下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間；那些可愛(ài)的孩子們，有的三五成群，跑來(lái)跑去，歡快的追逐打鬧，有的拿著(zhù)小網(wǎng)子、小水桶，正在湖邊捕魚(yú)呢！喲嗬，竟然捕滿(mǎn)了一桶呢！
春日，就像那花后的姑娘，既青春靚麗、充滿(mǎn)活力，又若隱若現，漂浮不定，留給人無(wú)盡遐想……
教師評語(yǔ)：豐富而感性的心靈，優(yōu)美生動(dòng)的文筆，讓每一位讀者情不自禁地隨你一起在這陽(yáng)春三月展開(kāi)了無(wú)盡的遐思……（陳培鳳）
春日遐想作文6
初春，羞答答的，一點(diǎn)也不張揚，不曾會(huì )有誰(shuí)刻意地去注意她。她宛如一位淡妝的女子，只是默默地，為大自然增添另一種姿態(tài)，另一種韻味，另一種風(fēng)情。
微風(fēng)中已有了一絲暖意，輕盈的風(fēng)箏開(kāi)始在空中忽飛忽落；慵懶的桃花獲取了勇氣，綻開(kāi)粉色的笑臉，朵朵小巧精致，瓣瓣晶瑩剔透；路旁、山腳下，一大片一大片的金黃小花閃過(guò)，是迎春花充滿(mǎn)激情地開(kāi)了……
雨后的空氣，無(wú)比清新，擺脫了往日神秘的面紗，與我們之間增添了一份親近。經(jīng)歷了寒冬的洗禮，柳樹(shù)終于耐不住寂寞了，抽出了柔嫩的枝條，和著(zhù)風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。
乍一看，草地上還是渾黃一片，而當你靠近它們時(shí)，會(huì )發(fā)現一個(gè)個(gè)細細的'、小小的新生命——是哪位大師用一個(gè)漫長(cháng)的冬天，在荒蕪的毫無(wú)生氣的黃色中，費了多少心思，用多么細致的柔情，點(diǎn)綴了細細碎碎的孕育生機的綠色。印證了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的事實(shí)，詮釋了生命力的頑強。
“離離原上草，一歲一枯榮”，草兒綠了又黃，黃了又綠，大自然的萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在這樣的循環(huán)、更替之中，從容不迫地裝點(diǎn)著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的春夏秋冬。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我不禁羨慕起來(lái)，它們可以不緊不慢地把握自主的節奏，而我們的人生卻如白駒過(guò)隙，不容許奢侈地揮霍��！“少壯不努力，老大徒傷悲”，時(shí)間的特殊性，要我們在年少的時(shí)候為人生作好各種鋪墊，而任何人都沒(méi)有機會(huì )復制青春的第二季啊。
一年之計在于春！燕子忙著(zhù)筑巢，它們銜來(lái)樹(shù)枝，譜寫(xiě)出一曲曲辛勤的贊歌；農民開(kāi)始在田里勤耕不輟，趁著(zhù)晴天播下希望的種子；而我，也該收起假期里懶散的心情，徜徉在書(shū)的錦繡中，編織五彩繽紛的夢(mèng)。
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