(優(yōu)選)那一次作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的那一次作文，希望對大家有所幫助。

那一次作文1

　　夕陽(yáng)西下，僅存的一絲光芒不復存在，漸漸的留下黑色的夜。將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一層灰云，讓月光蒙上了淡淡的憂(yōu)思。

　　那一次，讓我讀懂了自信心。

　　每次上數學(xué)課我都想睡覺(jué)，經(jīng)常打瞌睡。是因為知道的答案而不敢舉手回答，漸漸地我厭倦上數學(xué)課。特別是有看到數學(xué)題時(shí)，就像看到天書(shū)似的，一個(gè)題目都不會(huì )做，只好亂蒙，而發(fā)下來(lái)的作業(yè)也只能是一個(gè)個(gè)大紅叉。我那時(shí)覺(jué)得我無(wú)法改變自己，每天都是這樣熬。不用說(shuō)，試卷肯定是不價(jià)格的。

　　多次失敗，讓我滿(mǎn)心焦慮，望著(zhù)書(shū)桌上的“數學(xué)堡壘”我無(wú)奈而崩潰地搖搖頭，披上了外套，輕聲出門(mén)。

　　冬夜，是寒冷沉默的，它和我一樣，不動(dòng)聲色的看著(zhù)原本熱鬧的世界。它無(wú)動(dòng)于衷地聽(tīng)著(zhù)呼嘯的北風(fēng)把樹(shù)木吹得嘩嘩作響，而我卻是在課上無(wú)趣的聽(tīng)著(zhù)他們有趣地回答“天文”，我也任憑他們怎樣回答答案。在黑暗中，花草一直在勇敢而自信地面臨北風(fēng)地打擊。終于，一切枯萎進(jìn)入夢(mèng)鄉。不和我一樣嗎？失敗后還是失敗，勇敢自信地面對也是失敗，總是被折磨的.遍體麟傷……

　　我凝視著(zhù)它們，突然意識到，他們不會(huì )哭泣，不會(huì )感到厭倦，不會(huì )苦惱，更不會(huì )抱怨！只是憑著(zhù)等待“春面不寒楊柳風(fēng)”，那一刻……而我卻不一樣，錯過(guò)了一次，就再也不會(huì )有了，也只會(huì )留下永久的遺憾在心中。

　　而我呢？比起那些微不足道的花草們，我不應該更加的努力找回上帝收回的自信心嗎？不行，我一定要改變自己，彌補數學(xué)的不足。即使割破了雙腳，也要走出荊棘叢。因為我明白，只有走出了荊棘叢，才能見(jiàn)到彩虹。

　　兩個(gè)多月的努力，也經(jīng)過(guò)老師的教導，我一一改變了。

　　印象最深刻的一次，是老師讓我們做十道有難度的計算題及應用題。我做完了，老師看到我停下筆，也發(fā)現我最近的努力，走過(guò)來(lái)了�！班�，全對了！”一陣陣驚嘆聲傳來(lái)。原來(lái)，全班只有我一個(gè)人寫(xiě)對了，數學(xué)學(xué)渣不可思議！從這以后，我上課及做數學(xué)作業(yè)都非常認真，我上課也積極發(fā)言。漸漸地我發(fā)現數學(xué)題也很有趣。漸漸地我愛(ài)上了它。

　　從那一次以后，我絕不會(huì )讓困難和不自信絆住我的心，即使被荊棘割破雙腳！“強者，藐視一切”。

那一次作文2

　　每當看到一張一百分的試卷時(shí)，我都有數不清的心酸，這并不因為僅僅距一百分相差一分，而是面對這一張試卷，我無(wú)顏以對！

　　那一天，我們剛剛上完體育課，回來(lái)后，班主任就讓我們做卷子，若是此次題目簡(jiǎn)單，我絕不會(huì )問(wèn)同桌答案，可是，每當做完一道題后，我總是忍不住去問(wèn)問(wèn)他，這樣下來(lái)，不到一節課，我就做完了卷子，趴在桌子上。我并不有十分把握我全對，所以，我也并不指望自己有多好。

　　試卷交上去了，可當卷子發(fā)下來(lái)以后，我驚呆了“滿(mǎn)分��？”我有些驚訝，再看看別人，卻都在唉聲嘆氣，不是不認真，就是漏了題，看到這兒，我有些心酸，但是，我卻依舊為我得到一百分而自豪。

　　上課了，老師開(kāi)始講評試卷，在上課的第一句話(huà)中，她就提到全班只有我和班里的另一名同學(xué)得到滿(mǎn)分。什么？他，他坐在這間教室的角落里況且還是最后一排，關(guān)鍵是最后一排只有一個(gè)人，看到他那并不顯出高興的臉，我無(wú)地自容。他學(xué)習并不是那么出色，但在同學(xué)們口中的'他并不遜色，這究竟是為什么呢？我并不多想，抬起頭，繼續聽(tīng)著(zhù)老師講的課。但顯然有些心不在焉，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我就聽(tīng)出了問(wèn)題，老師講的怎么和我寫(xiě)的不一樣？再看看他，臉上顯出一陣緊張的心情，突然，他舉起手說(shuō)道：“老師，這道題您判錯了，我不是一百分！”哈哈，天助我也，我心里想著(zhù)，但汗水卻從我手心中冒了出來(lái)，這道題比竟我也錯了呀！可不管怎么說(shuō)，我已經(jīng)拿到一百分了呀！怎么說(shuō)放棄就放棄了呢？于是，我拿出筆，把正確答案寫(xiě)了上去，又劃除了錯誤答案。

　　下課后，他主動(dòng)找到老師，老師將他的成績(jì)改為了九十八分，成為了全班第三名，而我，卻還是穩穩當當地坐在了滿(mǎn)分的寶座上，多愜意呀！但是我的內心卻并不好受我感覺(jué)到我的靈魂在掙扎，我的心在猛烈地撞擊著(zhù)我的思想，讓我掙脫不了精神壓力所帶來(lái)的束縛�？墒�，一切都沒(méi)有用，一百分還是一百分，我，還是全班“第一”。

　　時(shí)隔一度春秋，我仍深記此事，但已經(jīng)讓我足夠地受到了懲罰，這并不是任何人都能感受到的，那一次，我真后悔。我把那張一百分的試卷壓在箱子的最底下，因為我怕見(jiàn)到它，影響我那以被洗刷的心靈！

那一次作文3

　　朋友，可曾全力釋放出自己心中的壓力，你可曾真正感到身心的輕松？可惜這樣的體驗于我而言少之又少。而在那一次，一件微不足道的小事，卻讓我感到前所未有的輕松。

　　從記事起，家人們就對我嚴厲管教。不管多晚，當天的事情必須當天完成，作業(yè)從不允許拖拉。周內如此，放假時(shí)還要去各種補習班，著(zhù)實(shí)讓人頭痛。記得從三年級開(kāi)始，我才慢慢被允許自己的'事情做完后和同學(xué)出去玩。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我所要承受的事情越來(lái)越多，而內心對自由和輕松的渴望和向往也愈發(fā)強烈！

　　盼星星盼月亮終于盼到了暑假，我抱著(zhù)一大堆的假期作業(yè)回到老家，哎！好不容易大人們不在家，我趁機悄悄溜了出去。近幾日離家不遠處的水庫發(fā)大水，干涸了好久的河床里終于流出一條小溪，歡快的從石橋下流過(guò)。順著(zhù)小溪往下走會(huì )看到一片百草茂盛的草叢，周邊還有兩三棵樹(shù)。從前這長(cháng)滿(mǎn)了野花，有許多蝴蝶聞著(zhù)花香而來(lái)，我把它叫做“蝴蝶谷”，是我兒時(shí)的樂(lè )園。如今這里雖沒(méi)有了水，但也有許多蝴蝶在那里嬉戲。我正想著(zhù)捉幾只呢，就有一只淡紫色的蝴蝶就從我面前飛過(guò)。我追著(zhù)它向前，只見(jiàn)它輕盈地落在一片葉子歇腳呢。說(shuō)實(shí)話(huà)它真的很美，優(yōu)美的身軀，兩只淡紫色的翅膀優(yōu)雅的撲閃撲閃著(zhù)，兩條觸角高高的翹起來(lái)，活像一位驕傲的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的公主。我小心翼翼地伸出雙手，輕輕地移到那片葉子旁邊，準備將這位“公主”捕獲。突然，我的雙手合攏，抓住了！我清晰地感覺(jué)到它正在我手心里掙扎，盡力想擺脫束縛�？稍谀且豢�，我卻沒(méi)有得到心愛(ài)之物的喜悅！為什么呢？——因為此時(shí)的她和我是如此的相像：同樣有過(guò)輕松悠閑的過(guò)去，同樣被圈禁在一個(gè)無(wú)法掙脫的地方，同樣感受到緊張和壓力……我緩緩地張開(kāi)了雙手，看著(zhù)它在空中輕盈飛舞的姿態(tài)，我的心中無(wú)比輕松和喜悅，既為它，也為我。

　　因為愛(ài)你，我愿給你自由！在張開(kāi)雙手的一刻，我感到前所未有的輕松。

那一次作文4

　　以前，我像一棵小樹(shù)，王老師用那臂膀為我遮風(fēng)擋雨，如今，我這棵小樹(shù)已經(jīng)長(cháng)成了參天大樹(shù)。

　　——題記

　　她的聲音清脆圓潤像小鈴鐺般動(dòng)聽(tīng)，徐徐地微風(fēng)吹過(guò)，吹亂了她的發(fā)絲，她理了理被風(fēng)吹亂的發(fā)絲，耐心地在我身旁為我講解。

　　掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣。

　　我仍然記得王老師，她最喜歡的就是我們學(xué)校的花園了，王老師可謂是我們學(xué)校的�；�級女神，全校的師生都喜歡她，當然我也不例外，每次我總躲在她要經(jīng)過(guò)的花園，在后面遠遠地望著(zhù)她，那時(shí)，她總會(huì )對跟在身后的我笑一笑，然后走了。

　　王老師看見(jiàn)總在后面的我，說(shuō)：“你最喜歡誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“是……是……王……王老師�！蓖趵蠋熅托χ�(zhù)走了過(guò)去，只留我一個(gè)人。我說(shuō)：“我最喜歡的是王老師�！笨粗�(zhù)王老師在教室門(mén)口種的那個(gè)梔子樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了。

　　桃之夭夭，灼灼其華

　　今天，王老師帶我們去爬寺山我們高興極了，臨走前我看了一下教室門(mén)口的小梔子樹(shù)已發(fā)芽了，王老師帶著(zhù)我們走過(guò)去，指著(zhù)那荷花說(shuō)：“三月桂子，十里荷花�！蓖趵蠋熡种钢�(zhù)那邊的柳樹(shù)說(shuō)：“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！蓖趵蠋熡终f(shuō)：“當然桃花也不例外，桃花有桃之夭夭，灼灼其華”的美稱(chēng)。王老師小聲嘀咕著(zhù)，那我們卻是已鬧成了一團。

　　知否？知否？應是綠肥紅瘦

　　那天考試前的一天，王老師邀請我到她家與我傾心長(cháng)談，她說(shuō)：“我知道你的實(shí)力，而你就是有點(diǎn)馬虎，如果不馬虎，你能是你現在的成績(jì)？”我低垂著(zhù)頭，王老師說(shuō)：“我相信你只要努力，絕不會(huì )是這個(gè)成績(jì)�！蓖趵蠋熆嗫谄判牡貙ξ艺f(shuō)。

　　無(wú)論是周敦頤筆下的蓮，賀知章筆下的.柳，還是孔子的“毋意，毋必，毋我�！蓖趵蠋�，時(shí)光催我長(cháng)大了�？晌矣肋h都會(huì )記得那年在教室里有一位佳人，耐心地立在我旁為我講詩(shī)。

　　王老師，不知道教室旁的小梔子樹(shù)長(cháng)大沒(méi)有，但是我卻慢慢長(cháng)大了。王老師，我永遠忘不了那一次的青春之旅，您是我青春最美的回憶。

那一次作文5

　　在童年的星空中，漂浮著(zhù)無(wú)數的星星，每一顆星都記載著(zhù)我童年的往事，但有一顆十分耀眼，它記載著(zhù)我童年的一件事——登山。

　　那是在我上三年級的暑假，爸爸媽媽為了鍛煉我的體質(zhì)，便要帶我去登山，我一聽(tīng)“登山”二字，就很興奮，因為山上的風(fēng)景太美了，而且還可以在山上野餐，我越想越興奮，所以我就毫不猶豫地答應了。

　　到了那一天早上，我頭一次自己起床，然后和爸爸媽媽整理好登山的物品，便出發(fā)了。我們乘車(chē)來(lái)到了目的地，我二話(huà)不說(shuō)就跳下車(chē)，左腳流星步，右腳飛毛腿，飛快地向山上爬去，爸爸媽媽則在后面跟著(zhù)我，我邊爬邊看周?chē)��?風(fēng)景，爬得越高，景色就越美麗，照這樣說(shuō)山頂的景色最美麗了，我喝了幾口水，有力地向山頂爬去，可我還沒(méi)有爬到山腰卻早已氣喘吁吁，水也喝完了，爸爸跟上來(lái)說(shuō)：“怎么爬不動(dòng)了？”我累得上氣不接下氣地說(shuō)：“我……我爬不動(dòng)了，山實(shí)在太高了。我不想再爬了�！卑职值难酃庵袔е�(zhù)幾分嚴厲，向四周看了看，便指著(zhù)一塊下面長(cháng)著(zhù)小草的大石頭給我看，說(shuō)：“你看到石頭下的小草了嗎，它們從種子開(kāi)始就被石頭壓在下面，可它并沒(méi)有放棄生的希望，僅靠石頭的一丁點(diǎn)兒泥土與水分就可以頑強地生長(cháng)，并把石頭頂起來(lái)并向外生長(cháng)，迎接陽(yáng)光的擁抱，你說(shuō)，小草在這么惡劣的環(huán)境下都可以生長(cháng)，你碰到一點(diǎn)兒小困難都無(wú)法面對嗎？”這句話(huà)仿佛讓我明白了，這次登山的目的并不是只是鍛煉體質(zhì)那么簡(jiǎn)單，更重要的是磨練我的意志。我豁然開(kāi)朗，又站了起來(lái)，堅定地向山上爬去。沒(méi)喝一口水，靠得是堅定的信念。

　　到了山頂，我這才知道“無(wú)限風(fēng)光在山頂”這句話(huà)，等爸爸媽媽上來(lái)后，我們一起野餐，玩耍，歡樂(lè )地度過(guò)了這充實(shí)的一天。

　　通過(guò)那一次登山，我明白了在學(xué)習、成長(cháng)的道路上也好比是登山，你爬得越高，收獲也越大，不能因為人生的一些困難而一直徘徊不前，正如那些小草一樣，我們要堅強面對，克服難關(guān)，走向成功，如果沒(méi)有今天登山與爸爸對我的教導，我還不一定能明白這個(gè)道理呢！

那一次作文6

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，有許許多多的事情發(fā)生在我們身上，有的讓人興奮不已，有的讓人淚流滿(mǎn)面，有的讓人激動(dòng)緊張，而那一次讓我流下熱淚的，也就是我最難忘的。

　　太陽(yáng)在天空中無(wú)聊地站立著(zhù)，像是犯了什么錯誤被罰的一樣；鳥(niǎo)兒在枝頭歡樂(lè )地唱著(zhù)歌像是考試考了滿(mǎn)分，興高采烈地飛來(lái)飛去；樹(shù)枝上的花正在左搖右晃，像是正在跳健身操一樣。我們在上體育課同學(xué)們欣喜若狂，因為我們都正在追逐打鬧。體育老師說(shuō)的別追逐打鬧了，別做激烈運動(dòng)了什么的，早就被我們拋到九霄云外了。

　　大家似乎都很開(kāi)心，但并沒(méi)有想到這個(gè)游戲有多么的危險。不一會(huì )兒我們就滿(mǎn)頭大汗了，但并沒(méi)有停止游戲，我們的衣服濕透了，有人也摔倒了，但真是不幸中的萬(wàn)幸啊，并沒(méi)有碰到什么堅硬的東西，也沒(méi)有什么大礙，但這可把我們嚇壞了，為了避免情況再一次發(fā)生，我們還是解散了。

　　放棄了激烈的運動(dòng)之后，我們又開(kāi)始玩別的游戲，這個(gè)游戲也是十分有趣的。

　　太陽(yáng)的罰站時(shí)間到了，移動(dòng)到了山后；鳥(niǎo)兒的.寶寶醒了，它們要回家了；樹(shù)枝也累了；想休息一會(huì )兒。我們十分開(kāi)心，欣喜若狂。下課的鈴聲敲響，我們不緊不慢地站起來(lái)，拿起書(shū)包回家，漸漸地，就剩下我和另一個(gè)好朋友了，我們有說(shuō)有笑，有時(shí)停下來(lái)捧腹大笑。

　　我沒(méi)有注意到鞋帶散開(kāi)了，摔了個(gè)四腳朝天，我的腳也扭到了，站不起來(lái)。他把手遞給了我，我望著(zhù)他，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)，他拉了我一把。曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)這個(gè)世界很冷漠，沒(méi)有人會(huì )幫我們，只能靠自己自力更生，我當時(shí)半信半疑，直到現在，我才直接截當地告訴他，這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖�；氐郊液�，我熱淚滿(mǎn)眶，心中久久不能平靜。

　　我激動(dòng)，并不是因為他拉我一把，更是因為他告訴了我一個(gè)道理：幫助他人，才能讓世界充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)，沒(méi)有人有義務(wù)要幫你，只是因為出自?xún)刃牡膼?ài)而已。那一次真正難忘的是他拉我一把，我也明白了人生的真諦。

那一次作文7

　　一次考完數學(xué)以后，我們的趙老師一邊拍著(zhù)試卷一邊說(shuō)：“這次數學(xué)你們考得很差，不過(guò)，90分以上的同學(xué)都是非常棒的！”

　　這話(huà)落到我和同座位的耳朵里，同座位韓韻曉在旁邊忍不住地說(shuō)：“我一定考到了90分以上！”我心里一邊暗暗覺(jué)得她實(shí)在太驕傲自大了，另一邊也在擔心自己的成績(jì)。

　　趙老師開(kāi)始報成績(jì)了，驕傲果然是人落后，韓韻曉得了84分，我考了91分。韓韻曉非常的不服氣，拼命的說(shuō)是我抄她的，我一口否決了她的'這個(gè)想法，女生和女生之間的口舌之戰開(kāi)始了。

　　只見(jiàn)她瞪著(zhù)雙眼對我說(shuō)：“肯定是你抄我的！”我也給她氣急了，心里想：可惡的家伙，要是我有魔法的話(huà)，一定把你變成一塊大石頭，讓人們坐在你身上，對著(zhù)你放屁！于是，我脫口而出：“你有什么證據��？”韓韻曉喊道：“那你那么大聲干嘛？心虛了吧！”“呵呵！”我冷笑了一聲，“還不知道心虛的是誰(shuí)呢？叫的聲音比我還大哦！”“我要是包公的話(huà)，一定要判你有罪！”韓韻曉愈發(fā)的咬牙切齒，我嘴角向上彎了一下，不屑地說(shuō)道：“小姐，問(wèn)題是你不是包公，只是個(gè)小丫頭，況且現在是21世紀，請你停止你那舊社會(huì )的蠢想法，想想你回家怎么交差吧�。。�！”韓韻曉被我氣得啞口無(wú)言：“我...我...我再也不理你了�。�！”哼，不理拉倒，3565�。�！

　　結果，我上午四節課都沒(méi)有跟她說(shuō)一句話(huà)，而她一直都在跟我說(shuō)話(huà)。我一邊聽(tīng)她說(shuō)話(huà)一邊想：你早上那樣對我，就這樣算了？休想，別忘了，人人都是有自尊心的！

　　回到家里，回想今天的事，我突然感慨了：其實(shí)，今天我也有錯，一個(gè)人的一次成績(jì)并不代表一切，考出來(lái)的成績(jì)不管好壞，只要你努力了，就是最棒的！失敗乃成功之母，吵架并不是解決事情的最好辦法，我明天一定要把這些告訴韓韻曉......

那一次作文8

　　那是陽(yáng)光明媚的一天，我們學(xué)校將要舉行春季運動(dòng)會(huì )。我也報了兩個(gè)項目，一個(gè)丟沙包，一個(gè)50米短跑。

　　但是運動(dòng)會(huì )的那一天，不好的事情發(fā)生了，我發(fā)現50米短跑的名單上沒(méi)有我的名字。我先是以為老師把我的名字忘記了，等一會(huì )兒會(huì )給我補上。但過(guò)了好久，仍然沒(méi)有等到我上場(chǎng)，于是我就去看其它同學(xué)賽跑。(最好能加入自己此刻的心理描寫(xiě)。)我正在看其他同學(xué)賽跑時(shí)，突然聽(tīng)到余凱軒在叫我。他興高采烈地跑到我面前，昂著(zhù)頭挺著(zhù)胸，看著(zhù)我一臉的壞笑，得意洋洋地對我說(shuō)：“柳之宇，你怎么出現在300米跑的名單上，而且還跟我一組?這一組的同學(xué)都勝不了我，哈哈哈……”我沒(méi)報300米跑啊!頓時(shí)，我的腦海中如有一群螞蜂在圍著(zhù)我轉，心想：莫非是體育老師給我更改了這個(gè)項目?我急忙跑過(guò)去問(wèn)體育老師，體育老師告訴我說(shuō)：“50米的人報滿(mǎn)了，有部分同學(xué)改換為300米跑�！鳖D時(shí)我很擔憂(yōu)，心情也很壞，因為300米跑不是我的強項，50米還可以沖擊一下。我悶悶不樂(lè )地看著(zhù)操場(chǎng)的跑道，原本晴朗的天空突然陰暗了下來(lái)，隱約有陣陣雷聲在頭頂滾動(dòng)，連樹(shù)木花草也低下了頭

　　這時(shí)我的`好朋友陳競帆走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我不開(kāi)心，就問(wèn)我：“你為什么不開(kāi)心啊?”我回答說(shuō)：“我報的50米短跑人滿(mǎn)了，現在被擠到300米跑了，我跑不了這個(gè)距離啊”。陳競帆拍拍我的肩膀，微笑地對我說(shuō)：“我們應該懂得重在參與，而不應該在意勝負成敗�！边@句話(huà)讓我突然增添了信心，天空也突然亮了起來(lái)，這300米我跑定了。不管我跑的成績(jì)怎樣，但我一定要有信心于是，我咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，挺起胸，迎著(zhù)風(fēng)向著(zhù)終點(diǎn)跑去。就這樣，我不僅跑完了300米，而且還得到了小組第2名呢!

　　經(jīng)過(guò)這次事件，我畏懼的心變得更加“陽(yáng)光”了。不僅懂得了“重在參與”的意義，還懂得了面對困難時(shí)朋友間互相鼓勵與幫助的重要性。

那一次作文9

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，許多往事已漸漸模糊，而那句話(huà)卻時(shí)時(shí)在耳邊響起：“為什么總是保持沉默，站起來(lái)讀一篇課文就那么難嗎？你的自信哪里去了？”

　　當時(shí)，我心里很是不平，心想：不舉手回答問(wèn)題的又不只是我一個(gè)，憑什么只說(shuō)我自己？值得慶幸的是那種奇怪想法沒(méi)有持續下去。還記得那天回家后，我靜靜地想了很久，最后深深明白了老師對我的期望，也明白自己的確已經(jīng)沉默了太久。再也不能消沉了。我要給老師一個(gè)驚喜，給同學(xué)們一個(gè)驚喜！

　　第二天，老師又叫我們讀課文。我掃視了一周，看到多數同學(xué)都舉起了手。我看了看老師，正碰上老師期待的目光。我猶豫不決。偷偷舉了舉手，又趕快放下。我害怕，害怕自己會(huì )讀錯，害怕同學(xué)會(huì )笑我。就這樣反反復復了好幾次，終究還是沒(méi)舉手。下午第一節又是語(yǔ)文課，我就暗自下定決心，一定要舉手。一定！當老師問(wèn)誰(shuí)能讀課文時(shí)，我沒(méi)有再像以前那樣瞻前顧后，而是勇敢地舉起了手，沒(méi)想到竟然流利地讀了下來(lái)！我的心頓時(shí)豁亮了許多，一種莫名的自信感油然而生！

　　俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)始就是成功的一半�！庇辛说谝淮�，第二次、第三次便不請自來(lái)。我的`朗讀水平也有了明顯的提高。不瞞你說(shuō)，在后來(lái)學(xué)校組織的一次演講比賽中我還得了個(gè)一等獎呢。這使我不禁想起另外一個(gè)故事來(lái)：有一男孩在校園的小道上碰到了校長(cháng)，校長(cháng)對他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你的作文不錯，好好學(xué)習，將來(lái)定有出息的�！彼�當時(shí)很為吃驚，他不知道校長(cháng)是如何認識他的，更不知道校長(cháng)了解自己有多少。反正他想：既然連校長(cháng)都說(shuō)自己的作文行，那就一定不錯了。于是他從此發(fā)奮寫(xiě)作，后來(lái)，成長(cháng)為一名作家。是校長(cháng)的話(huà)激勵了他、鼓舞了他，使他走向了成功。

　　其實(shí)在我們的學(xué)習生活中，老師有好多話(huà)是在激勵我們，鼓舞我們。就連那些批評，那也是善意的，只是我們沒(méi)有覺(jué)察而已！面對表?yè)P不沾沾自喜，面對批評不垂頭喪氣，才是我們正確的選擇！

那一次作文10

　　對于許多人來(lái)說(shuō)，一家人在一起，可能是最平常不過(guò)的�？蓪τ谖襾�(lái)說(shuō)，“團圓”，是最求之不得的至寶！

　　又一次，我的生日到了�？次也�沒(méi)有為此而興奮，因為，即使是生日，也不能換來(lái)一家人的團聚�！鞍�！”我不禁嘆氣，卻被一旁的母親聽(tīng)到：“估計你爸回不來(lái)了，這次生日應該只有咱倆了，唉！”“打個(gè)電話(huà)給爸爸吧！萬(wàn)一……”我打住了，因為我知道這幾乎是不可能的。父親一向工作繁忙，很少回家，也正是如此，我和母親才有今天的“幸�！鄙�活�？砂职�，你知道嗎？我和母親盼星星盼月亮也見(jiàn)不到你時(shí)，是多么失望��！只有金錢(qián)的'生活并不讓我們快樂(lè )，我多么希望能一家人在一起其樂(lè )融融的。

　　我回到房間，想睡覺(jué)，不是因為困，（何況現在是早上七點(diǎn)整，我才起來(lái)，怎么會(huì )困。）而是因為夢(mèng)的世界里，有父親，母親和我。我鉆進(jìn)被窩，漸漸睡著(zhù)了。我夢(mèng)見(jiàn)了一家人圍在一張小桌子前，桌上有一個(gè)極小的奶油蛋糕，它不同我往日的蛋糕那般華麗，沒(méi)有任何點(diǎn)綴，幾乎算不上是生日蛋糕。但微笑爬滿(mǎn)了大家的臉。夢(mèng)里如此，夢(mèng)外的我也一同滿(mǎn)足著(zhù)，臉上帶著(zhù)幸福的微笑。不知覺(jué)中，一滴眼淚從眼中滑落，一滴，兩滴，三滴……逐漸打濕了枕頭。忽然，爸爸不見(jiàn)了，眼前的一切美好景象統統消失在眼前，不知所措，我頓時(shí)被驚醒，意識到這只是一場(chǎng)匆匆的夢(mèng)。滾燙的淚水一滴滴打下，我喃喃道：“沒(méi)有了，什么也沒(méi)有了！為什么要醒來(lái)！”我不禁失聲痛哭。母親聞聲而來(lái)，安慰道：“好孩子！會(huì )好的，一定會(huì )好的。明天，明天你爸就會(huì )回來(lái)的！”說(shuō)著(zhù)，我一頭扎進(jìn)母親的懷里，痛哭起來(lái)。

　　“�！��！��！�”門(mén)鈴響了，母親擦干淚水去開(kāi)門(mén)�！鞍�！”母親大叫道，我立馬沖出房門(mén)，“��！爸爸！”爸爸回來(lái)了。

　　之后，我先是趴在父親懷中嚎啕大哭，隨后，我擦干眼淚破涕為笑。父親見(jiàn)了很不解，可母親卻感同身受，盡管這樣，父親卻還是高興的說(shuō)到：“我請假了，這么長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)，我可想你們嘍！就是不知道你們兩個(gè)沒(méi)良心的有沒(méi)有我�！闭f(shuō)完，父親展開(kāi)雙臂，我和母親一同投進(jìn)父親的懷里。再一次，我的眼淚一大滴一大滴的滑落……

　　那一次，我真幸福！

那一次作文11

　　奶奶院子墻角的一堆碎瓦礫擺了許久，土灰土灰的，沒(méi)有一絲生氣，像大人生氣時(shí)陰沉的臉一樣，與周?chē)�那春景形成了強烈的對比，我也有些嫌棄——真是礙著(zhù)了這百花盛放的大好春光！

　　過(guò)了好些時(shí)日，偶然間走過(guò)那堆碎瓦礫，忽然瞧見(jiàn)那堆雜亂的瓦礫之間竟然冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，我揉揉眼睛，有些不敢相信，于是蹲下身去用手輕觸，指尖柔軟的質(zhì)感證實(shí)了這一切并非幻覺(jué)，恍惚之間，我感覺(jué)自己甚至可以清晰地觸摸到它探頭探腦的樣子，觸摸到它對這個(gè)世界滿(mǎn)溢的新奇。我很是驚喜，卻又不禁為它惋惜，在這樣的地方生根發(fā)芽，只怕好景不長(cháng)，等待它的會(huì )是注定夭折的命運。唉，可惜了！這樣盎然生機應該很快就會(huì )消散了吧！我再次撥弄了一下它的芽葉，嘆氣離開(kāi)。

　　幾天之后，天好像頑皮的孩子，“呼”得一下就變了臉色，傾盆大雨隨即劈頭蓋臉地砸下來(lái)，世界頓時(shí)就被這嘩嘩大作的雨給包圍。

　　我關(guān)上窗戶(hù)，忽地想到了它——那石縫中的芽?jì)�，如此脆弱的幼苗怎抵得住這來(lái)勢洶洶的大雨？我猶豫了一下，卻想著(zhù)這么多天了，又遇上這雨，估計也是活不了了，我正欲走開(kāi)，卻又忍不住望了一眼窗外，心中不斷有股力量推動(dòng)我去，我急忙拿了把傘，匆匆跑到那堆瓦礫下，那顆稚嫩的'苗被豆大的雨點(diǎn)摧殘著(zhù)，兩片小小的葉片耷拉下來(lái)，在風(fēng)雨中不停地顫抖，仿佛下一刻就會(huì )生機泯滅。

　　我只能馬上轉身離開(kāi)，再也不忍看這殘酷的蹂躪！

　　風(fēng)雨過(guò)后，碧空如洗，一道七彩虹橋懸在遙遠的天際，把這個(gè)世界映照出得絢爛多姿，美輪美奐。推開(kāi)窗，一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，一綹清新的潤澤掠過(guò)鼻尖，飄過(guò)發(fā)梢，讓人心神俱醉。鬼使神差一般，我再次把目光投向那個(gè)墻角，猛然發(fā)現它依然還在，甚至再次展開(kāi)葉片，抬起頭艱難卻固執地向著(zhù)天空伸展。我不禁疑問(wèn)，這小小的身軀里究竟是什么在支撐著(zhù)它在這樣的風(fēng)雨過(guò)后依然如此挺拔？

　　恍然之間，我心有所悟：我們一路成長(cháng)，總會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌撞撞，但只要你堅強不屈地面對，風(fēng)雨過(guò)后終將會(huì )看到絢麗的彩虹，終將可以品味成功的喜悅。

那一次作文12

　　我一直有點(diǎn)漠視小草的生命，這實(shí)在怪不得我。因為它們總是安靜地駐守在自己的一方土地上，面對瘋狂的除草機和大剪刀帶來(lái)的傷害無(wú)動(dòng)于衷，最多只是不動(dòng)聲色地流出一點(diǎn)汁液，然后繼續麻木呆立。所以我理所當然地把它們統統歸為“物品”，而非生命。因為我所理解的生命是張揚華麗的，就像主宰一切的人類(lèi)，抑或柔弱可愛(ài)抑或兇猛可怖的動(dòng)物，身上都留有蓬勃生命的痕跡。

　　一場(chǎng)久違的春雨過(guò)后，我打開(kāi)書(shū)房的窗子，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。一低頭，我以為自己被太陽(yáng)照花了眼，在窗子里竟發(fā)現了一抹綠，渺小而固執的綠色。那是一株不知名的、帶著(zhù)兩三片葉子的小草，平淡無(wú)奇，讓人驚訝的是它的住所在冰冷的塑鋼窗角落里。俯身細看，才發(fā)現支撐著(zhù)它傲然挺立的身軀的，竟只是一塊小得可以輕易被人忽略的青苔。我一邊在心里暗暗驚奇，一邊對它的進(jìn)駐充滿(mǎn)了欣喜。隔天，我又來(lái)探望它，它又有了新的變化。它驕傲地展示給我看的是一朵迎風(fēng)怒放的明黃色花。在花朵的映襯之下，水綠的枝葉充滿(mǎn)了生機。我無(wú)法想象它在這小小的角落，依靠這小小青苔的營(yíng)養，以它小小的`莖葉，是用一種怎樣磅礴的力量，一夜之間綻放出如此絢爛的花朵。我仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)汁液正順著(zhù)它細小而堅實(shí)的葉脈泊泊流動(dòng)的聲音，像是一條小溪所擁有的力量，微弱而綿長(cháng)。

　　那一刻，我用偏執的想法構筑的那堵厚厚的墻，在面對這弱小的生命時(shí)，轟然倒塌。我不知道它還會(huì )活幾天，帶著(zhù)它那‘’碩大”的花朵。自己曾對它開(kāi)花帶著(zhù)不解與惋惜，何必呢?用這青苔所提供的能量安穩地生長(cháng)會(huì )活得稍久些吧，為何還要用盡全身的力量開(kāi)出花來(lái)呢?現在，我明白，因為它要留下生命的痕跡，再小的花朵也能證實(shí)著(zhù)它曾經(jīng)努力過(guò)，綻放過(guò)，所以它快樂(lè )，為自己留下的痕跡。

　　它不可避免地枯萎了，但是好多天以后，我又趴在窗臺上，看著(zhù)空空的角落，才發(fā)現它的花朵一直盛開(kāi)在我心里，原來(lái)它留下的痕跡，已經(jīng)深深刻在我心里。那一次，我讀懂了生命的痕跡，它不一定壯觀(guān)而華麗，但它一定會(huì )留下來(lái)，留在某個(gè)不知名的角落，讓來(lái)者輕輕讀出它曾擁有過(guò)的美麗。

那一次作文13

　　“哎，一定要努力了！”我拖著(zhù)那沉重的書(shū)包慢慢地走回了家。當你看到我這副傷心的模樣時(shí)，你肯定沒(méi)有想到我也是班上的一名好學(xué)生呢！到底發(fā)生了什么，使我淪落成這般……

　　“叮零零，叮零零�！鄙险n了，只見(jiàn)我們“霸王花”姚老師抱著(zhù)一大摞試卷走進(jìn)教室，沉重說(shuō)道：“這一堂課我們來(lái)講試卷，看看你們一個(gè)個(gè)小馬虎的壯舉�！薄鞍�？”我的身體不禁顫了一下，“上天��！下地��！保佑我吧！我真的不要再變成‘紅燒牛肉’了！”可是上帝非不給一點(diǎn)兒機會(huì )�！皢琛�…嗚……89.5分我恨你，0.5分給了不就成了優(yōu)了嗎？嗚……”整個(gè)教室里都回蕩著(zhù)我傷心的聲音，同學(xué)們紛紛扭頭打量著(zhù)我的.囧樣。如此痛心，可以想象我回家會(huì )受到多么厲害的“酷刑”了呀！

　　走在回家的路上，我的心不禁吹進(jìn)了冷風(fēng)。熱鬧繁華的街道在我看來(lái)仿佛變成了冷清無(wú)人的街道，其它來(lái)來(lái)往往的人都變成了一個(gè)個(gè)固定不動(dòng)的影子。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱的歌被我聽(tīng)成了無(wú)情的嘲笑聲。連晴空萬(wàn)里的天空都被我看成了烏云朵朵的天空……整個(gè)世界在我眼里都是陰暗的。誰(shuí)能想到這都是那0。5分的魔力��！

　　進(jìn)了家門(mén)，我聞到了一陣香噴噴的氣味。媽媽面帶微笑地端著(zhù)美味的紅燒肉走出了廚房。對我說(shuō)："兒子！快吃飯，吃熱菜！"我慚愧地對著(zhù)媽媽?zhuān)�說(shuō)：“母……母……母親大人，我……我……我考了89。5分�！眿寢屝Σ[瞇不緊不慢地說(shuō)：“不要緊，先吃飯。等下再說(shuō)，��！先吃飯，乖！”我為媽媽的反應大吃一驚。飽飽的吃了一大碗飯，好滿(mǎn)足。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)后，“��！”一陣陣慘烈叫聲劃過(guò)寂靜的夜空。接著(zhù)又有幾聲慘叫聲過(guò)來(lái)湊熱鬧。原來(lái)，那就是緊急事故的報警聲，老媽又在教訓我啰！此時(shí)我的心起伏不平，媽媽你的“招術(shù)”也太厲害了吧！先讓我吃飽，再讓我有力氣“吃苦頭”。怎叫我不難忘��！再也不敢不認真了呀！

那一次作文14

　　鈴鈴的午飯鈴聲響了，校雨澤張開(kāi)嘴喊道：上課了！回到座位上寫(xiě)正式的數學(xué)作業(yè)。知識點(diǎn)在黑板上！然而，大多數學(xué)生對此充耳不聞，包括霍家豪和田。

　　學(xué)校里雨澤喊了四五聲，霍家豪才勉強從教室后面回到座位上，他們開(kāi)始做作業(yè)。吃完飯，果然兩個(gè)人又在一起了。每次在一起都笑個(gè)不停。上樓時(shí)，田向異用方言說(shuō)：我的寶貝回來(lái)了！引起周?chē)�人的笑聲�；艏液啦桓适救醯恼f(shuō)：“我還沒(méi)看《中華上下五千年》，我爺爺給我翻的�！敝�?chē)�響起了一陣笑聲�?/p>

　　他們直到回到教室才平靜下來(lái)。但是每次他們回頭看對方的時(shí)候，都會(huì )笑一會(huì )兒�；艏液擂D過(guò)頭去，看見(jiàn)田正在讀英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)�；艏液绬�(wèn)：你讀誰(shuí)的？為什么這個(gè)詞看起來(lái)像我的？田向異驕傲地站起來(lái)，用傲慢的口氣說(shuō)：“你的！現在求求我，不然給你20分�？禳c(diǎn)！伊娃，轉身。田繼續說(shuō)道：霍家豪急于知道自己得了多少分，于是在五秒鐘內折返。田向異說(shuō)：錯了一個(gè)，唉，錯了一個(gè)，還有一個(gè)�；艏液酪粋�(gè)勁往后退，田向異說(shuō)：“我家寶寶怎么轉了？”霍家豪回答：快說(shuō)，黑蛋哥。田聽(tīng)了叫他黑蛋哥，說(shuō)：我不告訴你，就氣死你�；艏液牢站o拳頭威脅道：你不告訴我，我就讓你擁抱地球母親。田向異用挑釁的口吻說(shuō)：好吧，你還是帶著(zhù)豪豬沖刺吧！兩個(gè)人好像忘了這是一個(gè)班，苦苦思索著(zhù)對方的外號，總是用一種特別的欠揍口吻說(shuō)出來(lái)，從而激怒了對方，卻笑出了自己。

　　田，把桌子挪到后面去！一個(gè)威嚴的聲音傳來(lái)。劉老師來(lái)的`時(shí)候，霍家豪第一眼就裝作拿東西的樣子，沒(méi)有叫自己，扭頭對田向異挑了挑眉毛。田揮了揮拳頭，向后面挪了挪�；艏液腊底詰c幸自己沒(méi)事，但劉老師又來(lái)了一個(gè)命令：霍家豪，把田的演講寫(xiě)600字！霍家豪一聽(tīng)，心里埋怨道。他也想坐后面，不想寫(xiě)這600字的解說(shuō)。

　　劉老師終止了兩人的聊天。當然，如果沒(méi)有劉老師，他們會(huì )在那里談?wù)撘惶谜n。

那一次作文15

　　鈴——鈴——上課鈴聲響了。我們都快速地回到了座位上。班主任走進(jìn)來(lái)了，還領(lǐng)著(zhù)一個(gè)嘿黑黑的小男孩，班主任說(shuō)：“這是李剛，是通過(guò)咱�？荚噥�(lái)到了咱們班。大家歡不歡迎？”隨后想起了暴風(fēng)雨般的掌聲，老師說(shuō)：“你坐在第三排那個(gè)男生的旁邊�！蔽殷@呆了，“那個(gè)男生”居然指的是我。

　　我越看他越覺(jué)得土氣，黑短褲，藍制服，黑的發(fā)亮得皮膚，還有那永遠長(cháng)不長(cháng)的平頭。我想真是個(gè)“老農”。不過(guò)他操著(zhù)濃重的農村口音，抱著(zhù)一臺老式的錄音機讀起英語(yǔ)還挺認真的。

　　他家住在農村，上學(xué)很遠。所以他不得不住校，住校難免要在食堂吃飯了。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他一個(gè)月只有150元。我想150元我不到半月就花完了，而且我只吃一餐，他卻要吃三餐，他是怎么用錢(qián)的？我一定要探個(gè)究竟。

　　中午放學(xué)時(shí)，我就悄悄的“跟蹤”了他，沒(méi)想到的是：他就盛一碗硬硬的白飯，什么菜都不用，就吃一個(gè)小瓶子里裝的咸菜，再大口大口地咽著(zhù)米飯�？粗�(zhù)這樣的情景，我心酸了。

　　上體育課，“老農”最喜歡上體育課，因為他喜歡打籃球了，他那精彩的三分球，和帥氣的上籃動(dòng)作，這時(shí)，都歷歷在目。記得有一次，我和“老農”一隊。還有兩個(gè)同學(xué)一隊，打的非常激烈，最開(kāi)始我們就落后了三分。后來(lái)都被老農追上比分。7比7平就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，口哨聲響了，要集合了，這讓“老農”太不甘心了，可不幸的是，這種結果都接二連三的出現�！袄限r”小聲的`說(shuō)了一句：“要是我們能有一個(gè)屬于自己的籃球，該多好�！�

　　一個(gè)星期過(guò)去了，體育老師來(lái)了，手中拿著(zhù)一個(gè)嶄新的籃球，這非常令我奇怪？后來(lái)老師說(shuō)：“這是李剛出錢(qián)買(mǎi)的，你們一定要好好保管好��！”聽(tīng)到了這句話(huà)，我的腦海中又浮現了李剛躲在墻角咽白飯的情形。于是我情不自禁的流下了兩行苦澀的淚水。

　　那一次，我真感動(dòng)。