會(huì )玩才好作文常用[15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的會(huì )玩才好作文，希望能夠幫助到大家。

會(huì )玩才好作文1

　　自打小時(shí)候，不論是老師，還是父母，都告訴我要“少玩多學(xué)習”，然而我一直不以為然。至今再去思索，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)還是太片面。在我看來(lái)，玩，不能盲目，玩中也有方法，玩中也有學(xué)問(wèn)。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小時(shí)候只會(huì )拿著(zhù)積木亂擺的孩子，長(cháng)大成了工程師；一個(gè)幼年只會(huì )用果醬在面包上亂抹的孩子，長(cháng)大成了舉世聞名的'畫(huà)家�？梢�(jiàn)在有趣的玩耍中，未來(lái)已經(jīng)悄悄奠定了。相反，我以前有個(gè)同學(xué)，為人木訥，內向，只知學(xué)習不懂玩，而我生性活潑，經(jīng)常與同學(xué)嬉戲打鬧。同學(xué)們都叫他書(shū)呆子。待到考試見(jiàn)分曉之時(shí)，我出乎意料地名列前茅，他卻名落孫山。老師直夸我思維靈活，機智聰明，批評他是閉門(mén)造車(chē)，墨守成規�？磥�(lái)玩也是幫助我們塑造性格，培養良好習慣的好幫手。

　　那若是這樣，只要玩，人生就成功了嗎？實(shí)則不然。當今社會(huì )科技發(fā)達，手機電腦普及，網(wǎng)絡(luò )游戲也沾上了光，可有人卻沉浸于此。嘴上說(shuō)著(zhù)“上知天文，下知地理”，對學(xué)科上的問(wèn)題一竅不通。更是上課想著(zhù)，下課念著(zhù)，吃飯思著(zhù)，睡覺(jué)夢(mèng)著(zhù)，何來(lái)“天文地理”？更有甚者，放學(xué)休假鉆網(wǎng)吧，不把錢(qián)當回事，他們就不屬于玩游戲，而是被游戲玩了。

　　那玩也不好，不玩也不好，究竟怎么辦？要會(huì )玩！玩電子游戲能使自己思維更敏捷，但若是無(wú)節制地玩，便會(huì )反其道而行。亦或是周末約上三五學(xué)友打打籃球，踢踢足球，既放松了思想，又鍛煉了身體，還增進(jìn)了友誼，何樂(lè )而不為？而面對不良誘惑，也需要學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )明辨是非，選擇正確的游戲，既不傷了他人，又不誤了自己。大家一同用這獲取知識，增長(cháng)才干的鑰匙，打開(kāi)成功的大門(mén)，一同在成功的路上越走越遠吧！

　　“小玩怡情，大玩傷身�！币欢ㄒ獙W(xué)會(huì )明辨是非，切莫讓游戲玩了自己！不僅要玩好，也要“會(huì )玩，才好！”

會(huì )玩才好作文2

　　看著(zhù)眼前的五子棋，耳邊突然響起第一次下五子棋時(shí)媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“不用緊張，玩就好了�！�

　　后來(lái)的一次，我和媽媽下棋，一開(kāi)始，我執白子，她執黑子，我費盡腦筋，她如有神助�！澳阍趺茨芟逻@呢，我明明連的是這條線(xiàn)啊”，她一臉莫名奇妙的說(shuō)�！暗�是，你看，如果你下在這里，我還是會(huì )輸啊�！薄拔易约憾紱](méi)看見(jiàn)，你倒是看的挺仔細的'�！�

　　“你為什么下這……”“應該下這的啊……”，如此幾回，她布出了一個(gè)又一個(gè)自己都沒(méi)發(fā)現的陷阱，我卻一次又一次為了堵住那些陷阱而放棄掉她真正自己布出的陷阱。

　　我們中很多人都在玩五子棋，但有多少人是真正靠自己一步步贏(yíng)的，又有多少人是憑借自身不凡的運氣贏(yíng)的。

　　其實(shí)，那天我和媽媽下的棋到上面還沒(méi)完，后來(lái)，我執黑子，她執白子，我豁然開(kāi)朗，她運氣依舊，我憑借自己最終贏(yíng)了她的運氣，取得了勝利。

　　在很多地方，五子棋都被歸到玩具一類(lèi)，而所謂玩具，就是用來(lái)玩的，但棋類(lèi)不同，它們屬于玩具，但又不同于普通意義上的玩具，它們需要你動(dòng)腦子，需要你學(xué)會(huì )去玩，而不僅僅是動(dòng)動(dòng)手指就好。

　　下棋，重要的是會(huì )玩，真正會(huì )玩的人可以坐在棋盤(pán)前廢寢忘食，而不會(huì )的人僅僅看著(zhù)棋盤(pán)神游天外。會(huì )玩，說(shuō)出來(lái)容易，但真正可以做到的又有幾個(gè)呢？

　　電視和小說(shuō)中常常出現用下棋來(lái)暗喻自己真正想說(shuō)的話(huà)，也有長(cháng)輩用棋來(lái)教導那些天資聰穎的后輩。真正會(huì )下棋的人下棋時(shí)的每一步都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，而那些只是隨意玩的人下棋根本不經(jīng)大腦，隨手一放就好，那樣也就喪失了下棋真正的樂(lè )趣。

　　只有會(huì )玩，我們才知道真正的樂(lè )趣是什么，而只有會(huì )玩，我們才會(huì )變得越來(lái)越好。

　　所以，會(huì )玩，才好。

會(huì )玩才好作文3

　　從小，我就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，池塘邊、公園里、田野里、沙灘邊，總能看到我的身影。會(huì )玩，真好。

　　在池塘邊，充滿(mǎn)了歡樂(lè )的聲音，那是我們在玩耍。每當我回到老家后，就會(huì )和家人一起去釣魚(yú)，可是我總是沒(méi)有耐心，還沒(méi)有釣到魚(yú)，就直接跑去和小伙伴們玩，我們有時(shí)玩得不見(jiàn)了蹤影，但爸爸媽媽總能找到我們，等我們回來(lái)，還會(huì )有烤魚(yú)吃呢！快樂(lè )的玩耍后，還有“美味”的享受，這就是小吃貨的`最大樂(lè )趣！

　　在公園里，我時(shí)常會(huì )和媽媽放風(fēng)箏，跟隨著(zhù)風(fēng)的節奏，讓風(fēng)箏慢慢地像小鳥(niǎo)一樣飛上天，那來(lái)回飛舞的白線(xiàn)，帶動(dòng)著(zhù)我，風(fēng)箏放得很高，非常好看，隨著(zhù)不停地上下拉動(dòng)風(fēng)箏，我的心也跟著(zhù)風(fēng)箏，飛得很遠很遠，仿佛可以看到祖國的壯麗山川，我要踏遍千山萬(wàn)水，去體會(huì )旅行中的那種快樂(lè )！

　　在田野里，我還經(jīng)常會(huì )和伙伴們偷西瓜，我們向前爬著(zhù)前進(jìn)，生怕被人發(fā)現，每個(gè)人，都挑了很大的西瓜，這西瓜，讓我們看得讒涎欲滴，那口水，真讓人可笑，我那樣子，像一只肥胖的大熊貓一樣。突然，感覺(jué)身后有人，只聽(tīng)：“放下�！蔽覀円灰�(jiàn)，紛紛投降，放下手里的西瓜，說(shuō)：“我們再也不偷了�！敝魅酥缓谜f(shuō)：“回去吧�！弊炖镞�不停地嘀咕著(zhù)：“又要收拾西瓜地了�！爆F在我知道偷西瓜是不對的，但這卻并不影響我們的快樂(lè )心情，偷西瓜也是一次生活體驗��！

　　你喜歡在海邊玩嗎？聽(tīng)著(zhù)海浪拍打海岸的聲音，我就莫名的喜歡，清晰記得，和媽媽一起在沙灘上撿貝殼的感覺(jué)，當一個(gè)浪打來(lái)，送來(lái)一批貝殼，我就向前“撲”去撈，我和媽媽撈的不亦樂(lè )乎！退潮后，我會(huì )和媽媽躺在椅子上休息，有時(shí)會(huì )和伙伴挖沙子、推城堡等。在沙灘上，留下我們笑聲一串串，腳印一串串，那是我們對大自然的探索。

　　大自然中的知識，書(shū)中沒(méi)有。大自然很美麗，她安靜的等待著(zhù)我們去探索，讓我們在大自然中，去感受生命成長(cháng)的快樂(lè )！真的，會(huì )玩，才好！

會(huì )玩才好作文4

　　相信大家對三原色都不陌生吧，紅、黃、藍，這三種顏色可以混成任何一種顏色，比如紅加黃就是橘色，紅加藍就是紫色……而我，正是小時(shí)候在玩時(shí)，弄懂了這門(mén)知識。

　　一個(gè)秋高氣爽的早晨，正在讀中班的我閑的無(wú)聊——幼兒園的周末能有什么作業(yè)呢——在家中瞎玩，突然記起家里好像還有一盒橡皮泥，于是我翻箱倒柜，終于翻出來(lái)了。

　　捏什么呢？捏一只小鳥(niǎo)吧，媽媽教過(guò)我的`。我拿一團黃色，捏成一個(gè)小圓，這是小鳥(niǎo)的頭；再搓一個(gè)大團，這是小鳥(niǎo)的身子；最后，捏兩個(gè)小小圓，裝在身子的兩旁充當翅膀。好啦，一個(gè)輪廒完成了。我拿起黑色的像皮泥，在小鳥(niǎo)的腦袋上點(diǎn)了兩下，一雙不大圓的眼睛完成了。最重要的來(lái)了，我拿出紅色，揉成一個(gè)小型的三角形，放在兩個(gè)小黑點(diǎn)的中下方。

　　好嘍！一只栩栩如生的小鳥(niǎo)完成啦！

　　我捧著(zhù)這個(gè)寶貝，小心望翼的欣賞著(zhù)�？磯蛄�，就把它放在凳子上，回去收拾一下“殘局”。

　　“哎呀！"不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，一大團紅色和一大團黃色混在了一起，準是剛才不小心碰著(zhù)了。怎么辦呢？我問(wèn)自己。不如“將計就計”吧。

　　我雙手把它捧住，不停地揉捏，最后是什么顏色呢？是紅色？黃色？還是一團黑？我這么想著(zhù)，手上的功夫可一點(diǎn)兒不耽誤。不大一會(huì )兒，答案就出來(lái)了，

　　是什么顏色，想必太家都知道吧。沒(méi)錯，是鮮艷的橘色。我不明白其中的道理，自以為發(fā)現了新大陸，開(kāi)心得手舞足蹈。

　　這種興奮一直維持到爸爸回來(lái)。經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我才恍然大悟。這次玩耍，收獲不小呢！

　　兒童時(shí)的玩耍，我總是很快樂(lè )�，F在，我已經(jīng)會(huì )混三原色了，期待新的發(fā)現！

會(huì )玩才好作文5

　　玩，是孩子的天性，我也喜歡玩。玩既讓我感到快樂(lè )，又讓我學(xué)到許多知識與技能。

　　小時(shí)候，每天晚上一寫(xiě)完作業(yè)我就沖下樓去，同樓下的小伙伴一起玩，但由于我寫(xiě)作業(yè)速度慢，往往是等我下去后他們都玩了好一會(huì )兒。為了能多玩一會(huì )兒，我苦練寫(xiě)作業(yè)的速度，終于能使我第一個(gè)去玩了

　　后來(lái)，我與小伙伴們不再只是跑跑、鬧鬧地玩，開(kāi)始玩滑板、溜旱冰等。我為了不落后于小伙伴們，也開(kāi)始練習滑輪技巧。一開(kāi)始，我總是摔跤，但是想到只要熟練掌握技巧，以后就能在院子里更開(kāi)心地玩，也能給小伙伴炫耀一下，我就爬起來(lái)，努力地學(xué)，玩又使我學(xué)了幾項技能。

　　如今，我不再只是在樓下的院子中玩，而是向往更遠的地方，那便是在長(cháng)途跋涉旅行中玩。我愛(ài)旅行，它既使我飽了眼福，又使我飽了口福，更讓我大開(kāi)眼界增長(cháng)了見(jiàn)識。從天安門(mén)、故宮、長(cháng)城到大連青島的海灘，再到長(cháng)江三峽，無(wú)不留下過(guò)我的足跡。我的寫(xiě)作水平也在潛移默化的增長(cháng)，于是，便有了我筆下的《家鄉的瀑布》、《游九龍山》等佳作，其中有幾篇竟然賺到了不少的稿費。

　　讀書(shū)也是一種玩，只不過(guò)這種玩更具內涵罷了。讀《三國演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟到人生的真諦與意義；讀《西游記》讓我學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《駱駝祥子》讓我感受到舊社會(huì )的黑暗與底層人民的艱苦。大量的閱讀使我的`思維活躍，目光遠大，志存高遠，也培養了我的良好品質(zhì)，更感悟到了生命的意義。

　　玩，更是青春的主旋律，在我的青春中，我與同學(xué)曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們詠李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物；我們曾學(xué)周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志。如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我青春時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　玩，不單單只是瘋玩放松，發(fā)現生活中的美，對生活留心，讓哲理永伴在我們身邊。會(huì )玩，才好！

會(huì )玩才好作文6

　　人生就像一張拼圖，只有找到適合自己的，人生才會(huì )完美。我看著(zhù)正在桌子上拼著(zhù)拼圖的弟弟說(shuō)出了這樣一番話(huà)。

　　弟弟手中拿著(zhù)一片拼圖，一臉好奇地看著(zhù)我，說(shuō)：姐，這是哪位高人說(shuō)的��？我用手托這下巴，假裝沉思，說(shuō)：這當然是你姐姐我啦！他白了我一眼，又認真地拼圖去了。你這樣不對，這塊拼圖上的顏色和周?chē)��?顏色根本對不上。你還是把每塊按顏色分類(lèi)吧。我看到他放錯了，連忙矯正他。弟弟看了看我這位資深老玩家，聽(tīng)話(huà)得去分類(lèi)了。我看著(zhù)他認真的模樣，忽然想起了當時(shí)那個(gè)剛玩拼圖的我。

　　那一年，母親牽著(zhù)我的手在街上逛街。當我們走過(guò)一家商店時(shí)，我一眼就看中了那個(gè)差不多有我一半大的迪士尼拼圖。我搖了搖母親的手，說(shuō)：媽媽?zhuān)�我想要那個(gè)。我用手指了指拼圖。母親想了想，說(shuō)：好吧，但是你今天不能看電視了，可以嗎？我咬了咬牙，狠下心來(lái)說(shuō)：好吧。我松開(kāi)了母親的手，一蹦一跳地進(jìn)了商店。

　　晚上在家中，我抱著(zhù)拼圖來(lái)到了沙發(fā)上，將它全倒在沙發(fā)上，弄得一團亂，然后又認真地翻找。在我拼圖時(shí)，時(shí)間偷偷地溜走了。臨近睡覺(jué)時(shí)間了，母親從房間里走出來(lái)，一臉難以置信。母親當初覺(jué)得我只是玩一玩，不過(guò)多久就會(huì )放棄的，現在看到正在拼圖的我，露出了微笑，說(shuō)：快點(diǎn)收拾一下，要睡覺(jué)了。我揉了揉眼睛，說(shuō)：好吧，我明天在拼。我看了看沙發(fā)上快拼完的拼圖，依依不舍地回到了自己的房間。

　　我的思緒轉了回來(lái)，看到弟弟馬上要完成的拼圖，我露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　會(huì )玩，才好。一塊塊分裂的拼圖，讓我找到了堅持的價(jià)值――堅持使人生更美。

會(huì )玩才好作文7

　　我是一個(gè)被作業(yè)耽誤了的愛(ài)玩的孩子，為什么這么說(shuō)呢？每當作業(yè)寫(xiě)完后，我立刻變身為假小子，到處去玩。瘋回來(lái)了，少不了一頓臭罵，但下次依舊照玩不誤。因為我覺(jué)得，愛(ài)玩，才好。

　　你是否爬過(guò)墻頭？一個(gè)夏天，我去一個(gè)家在正在拆遷的老城的同學(xué)家。這位同學(xué)不走尋常路，楞是把我從平坦大道帶上了一磚寬，兩三米高，五六米長(cháng)的墻頂�？粗�(zhù)同學(xué)像貓一樣輕巧地過(guò)去，我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上去，然后——“信心滿(mǎn)滿(mǎn)”地發(fā)抖。天哪，太高了！一邊這樣想，一邊又想嘗試一下。最終挑戰自己戰勝了膽怯。我顫抖著(zhù)一步一步往前挪了半個(gè)小時(shí)，終于完了。爬下去后，還長(cháng)吁一口氣�，F在想想真是好笑又后怕。

　　小時(shí)候，還不懂什么是怕。那時(shí)對蟲(chóng)子這種生物十分感興趣�？梢远⒅�(zhù)一只螞蟻盯一天，可以看著(zhù)一只蜘蛛網(wǎng)看好久，還可以蹲著(zhù)跟一只西瓜蟲(chóng)走來(lái)走去……惹了不少禍。被罵了不少次。但一只蟲(chóng)長(cháng)什么樣，我現在依舊可以準確地描述出來(lái)。

　　玉米熟了。我回老家摘玉米，挺大一把鐮刀，在玉米地里隨便一掄，便倒下兩三棵�？惩炅�，成堆的玉米，還要剝下皮。偶爾碰到一兩個(gè)有蟲(chóng)，拿去嚇唬別人，效果甚微。玩得的確開(kāi)心，也累得滿(mǎn)頭大汗。

　　我還為爸爸放過(guò)風(fēng)，其實(shí)是爸爸去荒地拾野菜，可老實(shí)的我偏執地認為爸爸在偷菜。于是路過(guò)一個(gè)人，我便跑進(jìn)土地里給爸爸說(shuō)一聲，鞋子由白變黑不說(shuō)，還挨了一頓罵。心里依舊美滋滋的，自豪的很。

　　曾經(jīng)看過(guò)楊紅櫻的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》中有一個(gè)故事，講的是仙女幫女孩推掉所有補課班，女孩卻不知道怎么玩。讀完后我的內心感悟萬(wàn)千。我覺(jué)得有意義的.生活像一個(gè)有益的游戲，教會(huì )了我細心觀(guān)察周?chē)�，增加了我的膽量，豐富了我的想象力，它教會(huì )了我生活，教會(huì )了我愛(ài)的一切。所以，會(huì )玩，才好！

會(huì )玩才好作文8

　　玩，是人的天性。玩，是獲取知識，增長(cháng)才干的鑰匙；玩，是塑造性格，豐富情感的向導。玩中有學(xué)問(wèn)，玩中有智慧……玩，是一種別致的學(xué)習，只有會(huì )玩，才會(huì )好。

　　我也喜歡玩，以書(shū)為玩伴，以書(shū)海為游樂(lè )園，與書(shū)玩耍，是那么愜意，生活便充滿(mǎn)了情趣，豐富而又迷人。

　　我喜歡古詩(shī)詞那時(shí)而清泠時(shí)而歡快的音韻，那凄婉而動(dòng)聽(tīng)的詞牌名，玩詩(shī)詞是一件多么愉快的事��！“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，我仿佛感受到了作者曹操博大的胸襟；“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，我好像看見(jiàn)了一位憂(yōu)國憂(yōu)民、胸懷大志卻懷才不遇的封建士大夫；“寂寞梧桐深院鎖清秋”，一個(gè)清幽的小院似乎又映入了我的眼簾，我更體會(huì )到了李后主國亡被囚的深深孤獨……而變幻無(wú)窮的詞牌名，更是使我陶醉，或仙氣飄然，或清新可愛(ài)，“巫山一段云”“青玉案”“斗百草”，哪個(gè)又不讓人癡迷？每個(gè)課間都是我與好友們的一場(chǎng)大戰——詞牌名飛花令�；ハ鄬W(xué)習，何不樂(lè )乎？不知不覺(jué)間，感受詩(shī)詞的韻味——這獨特的玩法帶給了我多少樂(lè )趣？

　　我還酷愛(ài)與名著(zhù)嬉戲。余華的《活著(zhù)》，就似樸素而跌宕的史詩(shī)，一個(gè)沉重的悲劇，文字簡(jiǎn)潔而有力，直抵人心；楊絳的《我們仨》為我們描述了一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(cháng)夢(mèng)，一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，耐人尋味；劉慈欣的《三體》構想深邃，敘事宏偉，邏輯嚴密，感情豐沛，具有濃郁的中國特色和鮮明的個(gè)人風(fēng)格……品讀好書(shū)，會(huì )讓自己正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。這樣子的.玩，難道不是益處多多嗎？

　　書(shū)這個(gè)玩伴，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的眼界。與我共享人世間的美好，體驗著(zhù)人生的酸甜苦辣咸。我，又怎能舍得離開(kāi)這個(gè)讓我獲益匪淺的好伙伴呢？

　　以書(shū)為伴，樂(lè )在其中，這樣的玩，才算會(huì )玩，真正叫好！

會(huì )玩才好作文9

　　玩，不是打游戲時(shí)的一時(shí)爽快，也不是緊握手機時(shí)的持續興奮，玩，是心靈的馳騁，會(huì )玩，才好。

　　我喜歡彈琴。在與圖形題奮戰疲勞時(shí)，我會(huì )放下筆，打開(kāi)琴蓋，雙手在黑白色中交織�；蚣彼俚奶�，或沉默的走，或激烈的跑，或舒緩的游。有時(shí)，一串接連不斷的音階，由暗至明，像雨點(diǎn)滴落；有時(shí)，一首快速的進(jìn)行曲，由緩到急，像斑羚飛渡；有時(shí)，一首清亮的`樂(lè )曲，由低向高，像百鳥(niǎo)齊鳴。琴音回蕩在房間中，像一陣溫暖的風(fēng)，吹走做題的煩悶，帶來(lái)一刻的放松。

　　我喜歡讀詩(shī)。在寫(xiě)完作文緊張后，我會(huì )停下來(lái)，拿出幾本詩(shī)集，目光在書(shū)頁(yè)中尋找。想象陳子昂悲登幽臺，孤影獨嘆；想象陶淵明身居南山，悠然采菊；想象王維獨坐幽篁，彈琴長(cháng)嘯；想象李白靜坐月下，對酒當歌。有時(shí)，我會(huì )沉醉于《蒹葭》中的湖光幻影；有時(shí)，我會(huì )憤恨于《七子之歌》中的侵略罪行；有時(shí)，我會(huì )震驚于《飛鳥(niǎo)集》中的深邃哲理。文字飄揚在腦海中，像一場(chǎng)飄落的雨，打濕了寫(xiě)作的幻想，換來(lái)身心的透徹。

　　我喜歡賞景。在做完英文題后，我會(huì )隨著(zhù)父母，前往大自然的深處，心情在自然中愉悅。有時(shí)，是一處攔腰截斷的瀑布，水花迸濺，像閃耀的銀光；有時(shí)，是一場(chǎng)紛紛揚揚的落葉，葉落歸根，像飛舞的枯葉蝶；有時(shí)，是一道雨后初晴的彩虹，萬(wàn)丈光芒，像絢麗的錦緞。小路旁，一株柔弱的小草昂起頭，那是堅強；古亭外，是一條纖細的柳枝，那是張揚；院墻邊，是一枝臨寒的紅梅，那是豪放。美景蕩漾在眼中，像一泓清澈的井泉。沖走了心靈的塵埃，給予視野的清明。

　　我喜歡唱歌。在放下書(shū)包后，我會(huì )放慢步伐，張開(kāi)嘴，歌聲在半空中回響。清晨時(shí)，我會(huì )迎著(zhù)朝陽(yáng)輕輕哼唱；黃昏時(shí)，我會(huì )走向落日大聲吼唱；夜晚時(shí)，我會(huì )吹著(zhù)晚風(fēng)緩緩吟唱。歌聲回蕩，像一首空靈的樂(lè )曲，蕩滌了沖動(dòng)，留下冷靜。

　　對我來(lái)說(shuō)，玩不僅是單純的玩，它更是放松，是學(xué)習，是欣賞。讓心靈飛揚，會(huì )玩，才好。

會(huì )玩才好作文10

　　說(shuō)起玩耍，可真稱(chēng)得上是我們的老朋友。自打我們呱呱落地的那一刻起，玩耍，便如同我們的影子一般，形影不離地伴隨我們左右，直至生命的終點(diǎn)。

　　若問(wèn)：“你真的會(huì )玩嗎？”一定會(huì )引來(lái)我們深思，不由地讓我想起小學(xué)的`那一天。

　　那天，正是小學(xué)畢業(yè)的前一天，學(xué)校組織了一次登山活動(dòng)。上學(xué)前夕，我們滿(mǎn)心惆悵，可當站到山峰前，看看山頂處的重重廟宇和繚繞不絕的香火煙氣，我們一時(shí)愉快極了。

　　不知誰(shuí)突然說(shuō)了句，“不如咱們今天別走臺階了，走山路上山吧，來(lái)一次名副其實(shí)的爬山！”他的話(huà)馬上贏(yíng)得了大家的贊許，一支浩浩蕩蕩的登山小分隊就此成立。幾個(gè)男生充當著(zhù)“先鋒”的帶頭作用，在前面探路，盡量找坡度較小的路讓大家走，我們三五成群，形成了一個(gè)個(gè)小集體，一邊爬山，一邊嘰嘰喳喳地聊天，我們一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，誰(shuí)體力不支大家就圍著(zhù)她爭著(zhù)給她遞水擦汗，主動(dòng)替她背著(zhù)書(shū)包。遇到好風(fēng)景就吐著(zhù)舌頭，齜牙咧嘴，按照老師的話(huà)，我們真是“煞風(fēng)景”。幾個(gè)熱心的女生四處跑著(zhù)，分發(fā)這巧克力和零食，一會(huì )兒不知是誰(shuí)的東西丟了，哭哭啼啼地被一大群人圍在中間，一會(huì )兒又一把抹了眼淚，拍拍身上的圖折回尋找。大家鬧成一團，其樂(lè )融融。

　　還剩下二十幾米山路時(shí)，大家氣喘吁吁，體力不濟，又忽見(jiàn)有個(gè)同學(xué)站在山頂大喊：“快——再走幾步就到了！”大家又強撐著(zhù)站起，努力向山頂奔去。隨著(zhù)班長(cháng)“一聲令下”，每個(gè)人都擺出千奇百怪的姿勢，我們的身影被定格在了那一刻。

　　那一天，沒(méi)有人痛哭流涕，忘卻了短暫的依依不舍，更沒(méi)有一步三回頭的惆悵。有的，僅僅是我們玩耍的足跡，卻將這一份珍貴的回憶深深烙印在每個(gè)人的心中。

　　所以，真的，會(huì )玩，才好！

會(huì )玩才好作文11

　　我動(dòng)若脫兔，在山間穿行。

　　游玩讓我忘記生活中的嘈雜，接觸自然的快樂(lè )掠去我心中的浮塵�？茨巧綕镜哪哿鴶y清溪潺潺，而我，帶著(zhù)美好的心情，擷路邊野芳款款。

　　我若整日整日地窩在家里，任由瑣事煩擾我的內心，不去玩樂(lè )，不去親近自然，也許我的身心，也將會(huì )使不完整的吧。

　　我總能在游玩中遇到一些很是喜愛(ài)的場(chǎng)景。

　　仍記得那日漫步于曲江池畔，忽然天空中似有墨硯打翻，低臨的烏云似乎將人們都染了色。人群慌亂起來(lái)，但我卻很是喜歡這種涼風(fēng)習習的天氣——畢竟夏日已將我消耗地精疲力竭。夏天帶給我的煩惱很快在大風(fēng)中被吹散不見(jiàn)了，豆大的雨滴紛紛掉落，我站在臨湖的一個(gè)小亭中，聽(tīng)著(zhù)那“大珠小珠落玉盤(pán)”的聲響。又瞧那湖水中的錦鯉，在被雨滴擊打碎了的平境中游泳，一副不諳世事，無(wú)所顧忌之態(tài)，煞是可愛(ài)。

　　如此這般的場(chǎng)景，總能讓我暫時(shí)地忘掉很多惱人的事，怎能不是對我自身的放松與洗滌呢？

　　會(huì )玩，懂得欣賞，才好。

　　暫且不談我，想想那古代的文人墨客，也總能在游玩之際發(fā)現些奇觀(guān)異景，由此，才能想出那些個(gè)啟迪后人的警示與道理，抑或是個(gè)人某種高尚的境界。

　　正如歐陽(yáng)修在山水間游玩享樂(lè )，卻不忘眾人之樂(lè )。這寄情山水，與民同樂(lè )的境界，豈不是建立在他會(huì )玩的基礎之上？

　　官員被貶之后，也總能從山水之間發(fā)覺(jué)很多高于官場(chǎng)，高于功名利祿之物，那何嘗不是一種“源于生活，高于生活”的`美好境界，或許能使他們從泥潭中解脫，獲得更有價(jià)值的精神養料。對于任何人而言，皆是如此。

　　會(huì )玩，會(huì )思考，才好。

　　也許會(huì )玩指人們尋得一個(gè)好去處，玩得一個(gè)好旅途的能耐，但從更高的層面看來(lái)，也許更指人們從游玩中獲得更高價(jià)值的快樂(lè )的能力。

　　在踏遍山野的同時(shí)，也可想想那登高望遠的情懷。至此，正所謂“會(huì )玩，才好”。

會(huì )玩才好作文12

　　玩是人的天性，人人都愛(ài)玩，當然我也不例外，剛放暑假，我就迫不及待地回老家找小伙伴們玩。

　　其實(shí)，我們玩什么呢？就是約幾個(gè)小伙伴，一人騎一輛自行車(chē)比賽，或者穿上各自喜愛(ài)的滑冰鞋去滑冰等等。然后探索誰(shuí)的騎技好，誰(shuí)滑冰姿態(tài)優(yōu)美，誰(shuí)的方法最正確，我們就向誰(shuí)學(xué)習。再在一起聊聊這半年誰(shuí)學(xué)習進(jìn)步了，誰(shuí)的學(xué)習最好？應該怎樣去學(xué)習？誰(shuí)的學(xué)習方法最好用。這些在大人眼里我們是一起去玩了，去瘋了，但他們不知道，玩，是孩子們另一種學(xué)習的方法，他們在玩中尋找樂(lè )趣，在玩中增長(cháng)知識，在玩中學(xué)會(huì )人與人之間相處之道，學(xué)東西并不是非要讀書(shū)，讀死書(shū)，死讀書(shū)，而是在生活中也能學(xué)到書(shū)上沒(méi)有的知識。因為玩，我們有了幸福的童年。

　　當然，現在手機、電腦才是更多人熱愛(ài)玩的'東西。因為手機電腦能給人們帶來(lái)很多方便，如人與人溝通交流，會(huì )玩的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在手機電腦上查找資料、學(xué)習，在網(wǎng)上發(fā)表自己的作品，在網(wǎng)上購物，在人們工作、學(xué)習累的時(shí)候，可以玩玩益智的游戲，開(kāi)發(fā)大腦，讓我們浮想聯(lián)翩，讓我們快樂(lè )！但不會(huì )玩的人就沒(méi)有了尺度，在電子游戲中像吸毒上了癮一樣，迷失了自我，導致學(xué)習退步，嚴重的會(huì )損害身體健康，甚至生命。

　　一般人來(lái)說(shuō)，人都喜歡玩，特別是當今經(jīng)濟高速發(fā)展，人們生活節奏加快，生存壓力增大的現代社會(huì )背景下，人們緊張的工作之于也就更愿意通過(guò)玩來(lái)減小壓力，放松心情，修身養性了。

　　但是，為什么，怎樣玩才是會(huì )玩呢？

　　首先，要選擇適合自己的玩法。之所以強調這一點(diǎn)，是因為每個(gè)人都有不同于別人的實(shí)際情況。只有選擇適合自己的玩法才有可能玩好。

　　玩，是了解世界的窗口；玩，是開(kāi)啟智慧的鑰匙。玩中有意義，生活才有意義，會(huì )玩，才好，讓我們一起玩吧！

會(huì )玩才好作文13

　　在一般人看來(lái)，玩與創(chuàng )造，風(fēng)馬牛不相及，可我要說(shuō)，會(huì )玩之人才是真正的創(chuàng )造之人。

　　衛星上天，宇宙飛船載人登月，人類(lèi)航空航天事業(yè)的記錄被一次次刷新。你可知道，中國古代早已有過(guò)飛天夢(mèng)想，并做過(guò)嘗試。中國明代的萬(wàn)戶(hù)，一天，他頭腦里閃出了一個(gè)奇怪的想法：“要是我飛上天該多好呀！”于是，他命他的弟子給他的椅子綁上火箭，萬(wàn)戶(hù)他拿著(zhù)風(fēng)箏，他的弟子點(diǎn)燃火箭�！芭尽钡囊宦暼f(wàn)戶(hù)隨著(zhù)一陣煙霧消失了。萬(wàn)戶(hù)因為玩，他的生命終結了，但他是人類(lèi)歷史上向太空進(jìn)軍的第一人，他激發(fā)了人們探索宇宙奧秘飛向太空的勇氣。后來(lái)，人們將人造地球衛星和宇宙飛船玩上了太空。

　　當你玩電子游戲時(shí)，你可知道它是怎樣發(fā)明的嗎？也有這樣一個(gè)人，那時(shí)每個(gè)家庭都有電視機，他覺(jué)得看電視太沒(méi)意思了，想玩點(diǎn)新鮮的'。于是他把電視機接收器作為實(shí)驗對象，當他拆電視機的時(shí)候，家人無(wú)不露出驚奇的目光。畢竟這對于當時(shí)的人來(lái)講，電視算得上是一件貴重的物品。他拆了電視機，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗后發(fā)明了電子游戲，開(kāi)啟了游戲機的革命。他就是美國實(shí)業(yè)家羅蘭。布歇內爾，他不正是因為會(huì )玩，才有所創(chuàng )新嗎？如果不是布歇內爾會(huì )玩，世界上哪里會(huì )有電子游戲機呢？

　　如果說(shuō)玩僅僅體現在一時(shí)興趣，那算不得會(huì )玩。會(huì )玩，更需要頑強的毅力。瑞典化學(xué)家諾貝爾研究炸藥的過(guò)程極困難。一次。他在車(chē)上做實(shí)驗沒(méi)控制住計量，隨著(zhù)一聲巨響，諾貝爾所在的車(chē)廂冒起黑煙，車(chē)長(cháng)生氣的將他控制住，不允許他這樣玩，但他沒(méi)有止步，有一次竟然炸掉了自己的房子和一艘油輪，使他痛失愛(ài)弟，還使他成了人見(jiàn)人罵的“過(guò)街鼠”。但他挺了過(guò)來(lái)，他終于成功了。他用生命做賭注在玩，用血淚換來(lái)的成功維護了生命的尊嚴。

　　會(huì )玩，不只是敢于嘗試，更是一種勇氣，一種堅持，一種執著(zhù)。做到這樣，才能成為陶行知先生所說(shuō)的“天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人”。玩吧，在“玩”中實(shí)現生命的價(jià)值。

會(huì )玩才好作文14

　　鈴聲驟然響起，我滿(mǎn)臉不情愿地遞上了最后一份答卷。

　　期末考試總算是熬過(guò)去了，但我們還不能馬上放假，還得在這連呼吸都艱難的地方待上三天，真是要命��！我叼著(zhù)一根狗尾巴草，呆滯地望向操場(chǎng)。

　　“好無(wú)聊啊�！币粋�(gè)也是剛考完的同學(xué)拍了拍我的肩�！班�，我也是啊，我們現在能干點(diǎn)什么呢？”我無(wú)力地回了他的話(huà)。

　　就在這時(shí)，一架紙飛機掠過(guò)我的眼線(xiàn)，從教室里猛的躥出，飛出了四層樓高的教學(xué)樓，在空中翻轉，翱翔，顯得是那么逍遙，那么自在。此刻，我也想化作一只紙飛機，享受陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樂(lè )趣。

　　然后，一個(gè)聲音從身后傳了過(guò)來(lái)，“你們想要玩折紙的游戲嗎？”我和一旁的同學(xué)想都沒(méi)有想就應了聲：“想！”

　　他微笑著(zhù)走了出來(lái)，手上帶著(zhù)一把剪刀和一堆廢紙，他從口袋里掏出了一只千紙鶴，遞給了我�！跋雽W(xué)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　然后我們就開(kāi)始了第一個(gè)教學(xué)，斗青蛙，他把紙分到我們的手上，然后耐心地教我們折過(guò)來(lái)過(guò)去，有條不紊，我們學(xué)得是津津有味，他對我們也是耐心有加。時(shí)間就在他的耐心教導下一點(diǎn)一滴地過(guò)去，終于一個(gè)“栩栩如生”的小青蛙就做出來(lái)了。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，成品剛出爐，我就看到他們已經(jīng)開(kāi)始了斗爭，不一會(huì )兒就分出了勝負，我望著(zhù)他們臉上的'笑容，不禁感嘆：會(huì )玩，真好！

　　轉眼間就要上晚自習了，我們依依不舍地告別，就在這時(shí)，我問(wèn)了那個(gè)折紙的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：“你折紙這么厲害，是誰(shuí)叫你的？”只見(jiàn)他微笑著(zhù)搖搖頭，遞給我一本人教版的《勞動(dòng)與技術(shù)》，就起身走進(jìn)了教室。

　　起初我還有些納悶，好端端干嘛給我本書(shū)。但直到翻開(kāi)這本我一直擁有卻從未翻開(kāi)的教科書(shū)，我才恍然大悟。

　　原來(lái)折紙的方法就一直在這書(shū)里！

　　望著(zhù)這本書(shū)，我如同找到了多年素未謀面的朋友，一頁(yè)頁(yè)的翻折，我才知道原來(lái)知識也能使我們的生活增添光彩。

　　現在我才知道，知識的力量不僅指學(xué)習上的力量，也有玩的力量。

　　會(huì )玩，才好；會(huì )學(xué)，更好。

會(huì )玩才好作文15

　　曾經(jīng)的我們都是孩子天性愛(ài)玩，驀然回首才發(fā)現，那大大小小的玩，都讓人難以忘懷！

　　樹(shù)上的知了上氣不接下氣地叫著(zhù)，路上的螞蟻也不想在這露天下面多停留一秒。炎炎夏日，這像竹匾般大的太陽(yáng)灼燒著(zhù)整個(gè)大地。晌午的街道沒(méi)有一個(gè)人影子。

　　爸爸媽媽都在房間里睡午覺(jué)，六歲的我和十歲的表姐看著(zhù)無(wú)聊的動(dòng)畫(huà)片，當我都快睡著(zhù)時(shí)，表姐在我耳邊說(shuō)：“咱倆去吃火燒糖吧！”好奇心使我忘記了媽媽的叮嚀。我點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯”了一聲就跟著(zhù)表姐往后院跑。

　　我家屋后有一個(gè)不大不小的院子，有一兩個(gè)梧桐樹(shù)圍繞著(zhù)它，一片濃蔭。在烈日的照耀下，這片濃蔭好似一片寶地。表姐找來(lái)兩三個(gè)啤酒蓋和一個(gè)打火機，我找來(lái)一大罐的`白糖和一根蠟燭。我倆點(diǎn)燃蠟燭后，將火焰圍起來(lái)?yè)踝∵@西南風(fēng)。表姐用一個(gè)小勺子將瓶子里的糖盛了一點(diǎn)放到瓶蓋里，然后將瓶蓋直接放到火焰上，不出兩秒表姐就把蓋子給扔了，為了不吵醒爸爸媽媽表姐強忍著(zhù)眼眶里那將落下來(lái)的淚珠，看著(zhù)兩個(gè)紅紅的手指。我當時(shí)嚇蒙了，過(guò)了幾分鐘才反應過(guò)來(lái)，我立即跑到廚房拿來(lái)媽媽平常做飯用的大湯勺從地上撿起瓶蓋盛滿(mǎn)糖，再將蓋子放到湯勺里，將我的裝置塞到表姐的手里，示意讓她來(lái)燒。表姐透過(guò)眼眶里的淚水看著(zhù)我的裝置笑了，擦干淚水任那白色的淚痕肆意在臉頰上飛揚。她高興地點(diǎn)點(diǎn)頭又開(kāi)始燒糖�！昂昧�！”表姐向我揮手讓我來(lái)吃。用舌頭舔一舔，那不止甜甜的糖還有成功的滋味。含在嘴里的糖使我們忘記了痛苦與失敗，忘記了酷暑與不悅。

　　火燒糖，收獲的不止是味覺(jué)上的甜蜜，更讓我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了合作，體會(huì )到成功的快樂(lè )。我發(fā)自?xún)刃牡叵胝f(shuō)聲：會(huì )玩，才好！

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