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園中訪(fǎng)友作文【匯總4篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的園中訪(fǎng)友作文，希望對大家有所幫助。
園中訪(fǎng)友作文1
老家院前有一座秘密花園，園中有一條幽靜的小徑，彎彎曲曲直至出口，將花園中的一花一草，一鳥(niǎo)一石都環(huán)繞在懷中。
花園是那樣的寧靜，仿佛全世界都靜下心來(lái)，屏住呼吸，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲；空氣是那樣的清新，到處洋溢著(zhù)秋的氣息。心情愉悅的我，拋開(kāi)心中的壓力、負擔，踏上小徑獨自一人去訪(fǎng)問(wèn)失聯(lián)已久的“好朋友”。
嗨！玫瑰花小姐好久不見(jiàn)�，F在的你長(cháng)高了許多，不再是曾經(jīng)那稚氣未脫的小花苗了。細長(cháng)而又翠綠的身軀早已長(cháng)出了防身的硬刺，飽滿(mǎn)的額頭羞得發(fā)紅。在微風(fēng)老師的教導下向路人頻頻點(diǎn)頭示好�，F在的你，好似一位亭亭玉立的美少女。你雖是高貴的化身，但是卻從不傲嬌。是你帶領(lǐng)著(zhù)小花小草們自信地抬起頭來(lái)，朝美好的明天努力。你的同伴曾多少次為了花店的營(yíng)業(yè)，為了節日的浪漫，無(wú)私地舍棄自己的生命，奉獻于人類(lèi)。面對著(zhù)鋒利的刀片，你們好不恐慌，而是更自信地仰起頭。與世間萬(wàn)物做離別時(shí)的告別。
你們好呀！草坪中的綠草，還記得我嗎？你們依然一個(gè)個(gè)綠得生輝，綠得發(fā)亮。每一簇都像是一群多胞胎兄妹聚在一起相親相愛(ài)。瞧，一陣風(fēng)迎面撲來(lái)，大哥哥正努力為小弟弟騰出足夠的'空間，吸取太陽(yáng)媽媽給予的營(yíng)養。草爺爺是和藹的，為了孩子們的健康成長(cháng)，為了它們能汲取到足夠的陽(yáng)光，為了不讓它們受渴，主動(dòng)退讓到一旁，弓著(zhù)腰，為他們擋風(fēng)遮雨�？v然秋季來(lái)臨了，你們即將枯萎，只留下枯黃的軀體，但也絲毫不畏懼。
花園的中央聳立著(zhù)一棵蒼天大樹(shù)。它也是我的舊相識，高達十米的身軀告訴世人。這是一位年近三百歲的老大爺了。瞧瞧它那不計其數的“胡須”垂到地面上，也生了根了。老大爺，您還好嗎？您無(wú)數粗壯的枝干縱橫交錯，托起片片蒼翠欲滴的樹(shù)葉。樹(shù)葉中的每個(gè)角落都聚集著(zhù)許多幸福的小家庭——小鳥(niǎo)們。為了鳥(niǎo)兒們的幸福，它，不能倒，也不敢倒。因為它怕它一倒下了，自己舒服了，小鳥(niǎo)們可就悲劇了。所以為了小鳥(niǎo)們的幸福生活，它必須要堅持。憑借著(zhù)這樣的一個(gè)信念它咬牙活到了現在，慶幸的是它得到了回報。每到清晨，鳥(niǎo)兒們紛紛亮出歌喉，演奏出一曲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，為老樹(shù)洗去一天的疲倦。敬愛(ài)的老大爺呀！但愿您能就這樣幸福下去。
花園走到盡頭了，但我的愉悅心情還未到盡興。是時(shí)候，該返程回家了，我擺了擺手，告別了花園中的朋友們，迎著(zhù)陽(yáng)光，告別陰涼，消失在大道上。
園中訪(fǎng)友作文2
大清早，貪睡的念頭像個(gè)毛絨絨的兔子總是在我的被窩，不到媽媽尖叫“起床”，它絕不出來(lái)。
走出家門(mén)，我照例是背著(zhù)重重的書(shū)包，可其實(shí)開(kāi)學(xué)第一天，書(shū)包是空的，郁悶的情緒是滿(mǎn)的。我……邁著(zhù)沉重的步伐，一點(diǎn)點(diǎn)向學(xué)校的方向進(jìn)發(fā)。
廣場(chǎng)，像個(gè)老朋友一樣默默注視著(zhù)我的出現和離開(kāi)。他那么大，那么平坦，那么從容，不像我一樣需要上學(xué)。我留戀地看了他一眼，恨不能也在他身上不走，畢竟我們曾有過(guò)無(wú)數的好時(shí)光。
走進(jìn)兒童公園，一個(gè)暑假沒(méi)見(jiàn)，他還是那么翠綠，他們像我的同學(xué)們一樣，總是成群結隊地出現在我眼前。太陽(yáng)來(lái)了，就集體跟我飛眼；風(fēng)來(lái)了，就集體搖搖晃晃，像在歡迎，也像在告別。而我只需要張開(kāi)雙手，閉上眼睛就能成為他們中的一員。
想到這些，我不由地加快了腳步，我渴望快些走進(jìn)校園，畢竟這個(gè)時(shí)候想起校園，校門(mén)不再是板著(zhù)臉的保安大叔，而是溫柔和藹的女老師；學(xué)校操場(chǎng)不是站著(zhù)一堆人的釘板，而是泛著(zhù)油光的甜甜圈。
教學(xué)樓也不是只會(huì )說(shuō)教的老先生，天天念著(zhù)“之乎者也”，而是《我的世界》游戲里憨頭憨腦的電子模塊，敲開(kāi)來(lái)，走進(jìn)去，都會(huì )有不一樣的驚喜。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我已經(jīng)坐在了課桌旁，抽屜的木紋上刻著(zhù)一段“前人”留下的語(yǔ)錄：“誰(shuí)翻這抽屜，誰(shuí)是豬！”我不但沒(méi)生氣，反而差點(diǎn)笑出聲來(lái)，為寫(xiě)話(huà)的人天天罵自己而笑，也為這只屬于校園的.樂(lè )趣而笑……
教室里突然安靜了，我知道一定是老師來(lái)了，同學(xué)們都趕緊收起笑容，正襟危坐，擺出一副“我是良民”的表情。我們的老師簡(jiǎn)直就是“變臉王”，我看見(jiàn)前一秒她還在教室外和其他班的老師熱情地迎來(lái)送往，轉臉看見(jiàn)我們，立刻收起笑容成了冰山一樣。
“暑假作業(yè)都做了沒(méi)有？”一石激起千層浪。有人得意洋洋，舉著(zhù)作業(yè)讓老師檢查。有人縮頭縮腦，恨不能隱形遁走，各種角度躲避著(zhù)老師的目光。
終于，下課的鈴聲敲響。我的腳步如履春風(fēng)輕快地走出校園，來(lái)到公園，沖向了回家的小路上……這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現，原來(lái)校園里有壓力，也有樂(lè )趣。公園里不僅有樹(shù)，還有鳥(niǎo)兒在唱……
園中訪(fǎng)友作文3
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和茉莉花的氣息。早晨，好清爽！不騎車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏一條小路，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
那棵老榕樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，榕樹(shù)，你如一位德高望重的老人，在這里守護了幾百年了吧？你為多少人兒遮過(guò)烈日，供他們歇息乘涼，你挺立著(zhù)腰，低頭凝望著(zhù)身下的人影、鳥(niǎo)影、葉影。歲月悠悠，葉落葉生，人來(lái)人往，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這條長(cháng)廊，知了呼喚我的名字，小草跳著(zhù)歡迎舞曲，在迎接我的到來(lái)。每一條長(cháng)椅都是我的知己，它們隨之送來(lái)無(wú)限的涼爽，每一根柱子都在望著(zhù)我。我坐在一條長(cháng)椅上，靜靜地，仿佛自己也是一條長(cháng)椅。人們坐在我的身上，我用自己滿(mǎn)身的清涼，去化解人們滿(mǎn)身的悶熱。雖然身上被人們坐得滾燙，但是有花草作伴，蟲(chóng)鳥(niǎo)為友，我是多么的快樂(lè )！
這公園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，嫩綠的小草！你叫來(lái)那么多的伙伴，是要守護自己的一片天地嗎?你好，爭奇斗艷的花兒們！你們個(gè)個(gè)精心打扮，穿著(zhù)妖嬈的花裙子，是要去參加選美大賽嗎？你好，可愛(ài)的小蝴蝶！你對我撲扇撲扇著(zhù)翅膀，是邀我與你在風(fēng)中翩翩起舞嗎？你好，多才多藝的樹(shù)葉！你彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，真是讓我聽(tīng)得如癡如醉。你好，歌唱的百靈！你唱著(zhù)一曲曲動(dòng)人的'歌，是也想去參加“中國好聲音”，讓四位導師為你轉身；還是想與“TFboys”相媲美?你好，惹人喜愛(ài)的小蜜蜂！你在我的面前飛來(lái)飛去，是在歡迎我的到來(lái)吧。Hi，勤勞的小螞蟻，頭對頭的在說(shuō)些什么呢？我猜你們津津樂(lè )道的，是爬行中看到的好東西吧！
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了花兒的獨特氣質(zhì)；拾一片落葉，錯落有序的紋路，我看到了它蘊含的生命的意義，在他們走向另一個(gè)世界的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
忽然，飄飄灑灑的雨絲降臨了，發(fā)出“叮咚叮咚”的音韻，像是黑白琴鍵的美妙歌聲，又像是一卷珠簾從天而降，互相碰撞著(zhù)。輕輕撥開(kāi)珠簾，看到的卻是公園的另一番美麗景象。
雨停了，鳥(niǎo)兒鳴叫了幾聲，小蜜蜂從我面前飛過(guò)。我該回家了。我輕輕地揮手，告別園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回一片夕陽(yáng)。
園中訪(fǎng)友作文4
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)知了和荷花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么豪華的見(jiàn)面禮，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，帶著(zhù)一顆與它們交往的心，踏一條小徑，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
那座石碑，是我要拜訪(fǎng)的一個(gè)老朋友。啊，石碑，你如一位德隆望尊的老人，在這片草地上站了幾百年了吧？你把多少學(xué)生迎進(jìn)校門(mén)，又目送著(zhù)多少學(xué)生跨出校門(mén)，你筆直地站著(zhù)，抬頭凝望著(zhù)那從你面前走過(guò)的那些學(xué)生。歲月悠悠，時(shí)光荏苒，寒來(lái)暑往，唯有你依然如舊。
走進(jìn)校園，蜜蜂呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵花兒都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的`芬芳清香，每一朵花都在朝我微笑。我坐在草地上，靜靜地，仿佛自己也是一朵花兒，我腳下長(cháng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；臉蛋長(cháng)成花朵，胳膊變成花瓣，血液變成花兒的汁液，在莖里旋轉，流淌。
這園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，嫩綠的小草！你扭動(dòng)著(zhù)腰枝，向我展示著(zhù)你婀娜的舞姿，是邀我與你共舞嗎？你好，挺拔的樹(shù)木！你堅守著(zhù)自己的崗位，是要我與你一同保衛樹(shù)林嗎？你好，小巧玲瓏的知了！你唱著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)而又優(yōu)美的小曲，是要我為你伴奏嗎？你好，可愛(ài)的蝸牛！你背著(zhù)小屋子慢悠悠地爬動(dòng)，觀(guān)賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，是邀我與你一同欣賞嗎？你好，徐徐的微風(fēng)！你把樹(shù)葉吹得沙沙響，是想解除我學(xué)習時(shí)的疲勞嗎？淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè )道的，是看到了同學(xué)們認真讀書(shū)的情景。
撿起一片落葉，捧在手中，我嗅到了樹(shù)葉獨特的甜美味道；拾一根樹(shù)枝，細數精致的枝椏，我看到了它極富韻律的生命，在它們給土壤做裝扮，為樹(shù)給予營(yíng)養的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)到了遠古火山爆發(fā)的聲浪。
天公公披上了金黃的斗篷，太陽(yáng)姐姐鉆進(jìn)了舒適的被窩。我該回家了。我輕輕地揮手，告別校園中的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，帶回了滿(mǎn)懷的好記憶，帶回了一顆戀戀不舍的心，還帶回了一路月色。
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