(精選)一次奇妙之旅作文7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的一次奇妙之旅作文，希望能夠幫助到大家。

一次奇妙之旅作文1

　　昨天晚上，我十分入迷地看著(zhù)一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　夢(mèng)中我出現在一艘巨大的觀(guān)光潛水艇上，我們“速下百層”要潛入觀(guān)光區，下去時(shí)我看見(jiàn)身穿五顏六色衣裳的小魚(yú)在成群結隊地在水中穿梭。還看見(jiàn)珊瑚在水中翩翩起舞，金槍魚(yú)如中箭一樣飛過(guò)，海鰻用她的水蛇腰扭來(lái)扭去，水中的生物可真是千奇百怪。我正樂(lè )得開(kāi)心，突然警報拉響，生物地點(diǎn)顯示出一個(gè)巨大的生物在逼近我，我們把燈一開(kāi)，正想看看是什么，一只巨大的觸角抓住了我。危機時(shí)刻，潛水艇前頭冒出了兩只大手，鐵齒銅牙一擊，把觸角的頭上給砍了一下，我們才逃過(guò)一劫。但是第二波又來(lái)了。這次就沒(méi)那么幸運了。這個(gè)東西一下子把一團黑乎乎的`東西噴了出來(lái)，仔細一看，原來(lái)是一只霸王烏賊，還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，它狠狠的拍了一下潛水艇。我們要掉下去啦，這時(shí)潛艇的兩只機械臂再一次抓住烏賊，一上去就放了一顆魚(yú)雷。我們這次把霸王烏賊給趕跑了�？晌覀円矒p失慘重，還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，迎面又來(lái)了一群鯊魚(yú)，我們啥也不說(shuō)，轉頭就跑。

　　一直往下潛，鯊魚(yú)卻緊追不舍，我們又放了一顆魚(yú)雷，但是是沒(méi)有射中。他們領(lǐng)頭的鯊魚(yú)一下子沖上來(lái)，把我們一塊玻璃給打破了，水咕咕地涌了進(jìn)來(lái)，危機時(shí)刻，潛水艇分裂成了兩半，我們快速地下沉著(zhù)。眼看就要墜機了，突然我感覺(jué)背后一陣痛，我還以為我已經(jīng)犧牲了呢。這時(shí)我才發(fā)現原來(lái)是爸爸在打我說(shuō)快起床，還要上網(wǎng)課呢，這時(shí)我才發(fā)現原來(lái)爸爸比鯊魚(yú)厲害，我哈哈大笑起來(lái)。

　　醒來(lái)后仔細想想，我覺(jué)得海底世界雖然我沒(méi)有去過(guò)，但是里面可真奇妙，通過(guò)閱讀我就像在腦子里放電影一樣，那些場(chǎng)景和感受都讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，閱讀真棒！

一次奇妙之旅作文2

　　早自習剛開(kāi)始不到十分鐘，我們便得到了一件喜訊：過(guò)一會(huì )我們將要去到六樓新建的科學(xué)探究館去參觀(guān)學(xué)習。有什么新奇的，不久是去看看模型嗎？有什么興奮的。我心想�？僧斘覀兊搅四抢锏臅r(shí)候，我便知道自己當時(shí)的想法完全是錯誤的。

　　剛剛到達科學(xué)探究館前我的目光便被一堆大大小小的金色衛星吸引了。金黃的顏色仿佛是預示著(zhù)我們國家金碧輝煌的未來(lái)。一個(gè)個(gè)設計的小巧精致，每一筆都是那樣的細致入微，鬼斧神工，很容易就能讓人聯(lián)想到人造衛星的模樣。再往內側走便是各種各樣的'飛機模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起來(lái)十分強悍的，有看起來(lái)靈活自如的。各種各種的飛機模型琳瑯滿(mǎn)目。老師為我們講解了幾輛在國際有一定地位的飛機。其中我最喜歡的飛機模型就“殲一占”。它既小巧靈活，有屬于隱藏系列不容易被雷達發(fā)現。

　　進(jìn)入到科學(xué)探究館內老師讓我們坐下后，先考了我們一個(gè)學(xué)過(guò)的知識。那就是杠桿尺，說(shuō)如果想把格數乘以螺母數的結果擺放在合適的位置上。老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“大家都知道用酒精燈會(huì )經(jīng)常使用但是如果有一天，如果酒精燈瓶蓋沒(méi)有了的話(huà)，我們應該怎樣做才恩給你夠滅掉酒精燈呢？”話(huà)一出，同學(xué)們便議論紛紛，可最終也沒(méi)有一個(gè)人才出正確的答案�？茖W(xué)老師公布最終的答案就是hi用他手里的小玩意輕輕一拉，一松酒精燈上的火就被滅掉了。原來(lái)李老師手里拿著(zhù)的是一個(gè)小型的空氣炮，用空氣的沖擊來(lái)滅掉，酒精燈上的火。既不費力，又很安全，真是一個(gè)號辦法。其實(shí)這還不是我什么我最喜歡的，莫過(guò)于一個(gè)帶有寓意的小物件了。李老師將水注入了一個(gè)瓶子內，可當瓶子被注滿(mǎn)水的時(shí)候，水就“嘩”一下子，全都灑了下來(lái)。這個(gè)小實(shí)驗給予了人們以個(gè)警示；人不可以自滿(mǎn)，一旦自滿(mǎn)就會(huì )前功盡棄。

　　回到了班級我還沉浸在小實(shí)驗的歡樂(lè )中，本以為枯燥乏味的科學(xué)，也能這么有趣。這真是一次奇妙的科學(xué)探究館之旅��！

一次奇妙之旅作文3

　　一天，大象來(lái)到小烏龜家，它告訴小烏龜：“今天我從猴子博士那里拿到一份地圖，上面寫(xiě)著(zhù)在不遠處有一座山，山上有一片神秘的森林呢！”“真的？”小烏龜半信半疑地問(wèn)�！班�，是真的！”大象肯定地回答�！澳沁�不快走！”于是它們兩個(gè)帶著(zhù)好奇心向神秘森林出發(fā)。

　　到山腰時(shí)，它們看到了一條腿受傷的小鹿，大象驚奇地問(wèn)小鹿：“你怎么在這里呀？”小鹿說(shuō)：“我從猴子博士那得知山上有一片神秘森林，然后就來(lái)探險，誰(shuí)知山上突然滾下來(lái)一塊石頭，我被砸傷了�！薄芭�，原來(lái)這樣��！那讓我給你包扎好吧！”“謝謝你，大象！”小鹿感激地說(shuō)。三個(gè)小動(dòng)物繼續向前走�！熬涂斓缴巾斄�！”小鹿高興地喊。一個(gè)小時(shí)之后他們終于爬到了山頂，三只小動(dòng)物累得氣喘吁吁，尤其是大象一到山頂就癱坐在地上，大象說(shuō)：“爬山很累，但是很值得呀！”休息了一會(huì )，它們進(jìn)入了森林。

　　大象突然看到一朵五顏六色的小花，它摘了一朵戴在頭上，美美的。它們們繼續往森林深處走，沒(méi)多遠就走到了一座城堡下面�！班�？這片森林里竟然有城堡？”小鹿驚奇地問(wèn)�！凹热欢伎匆�(jiàn)了，那一定是真的！”小烏龜說(shuō)。他們走進(jìn)城堡就看見(jiàn)一大桌的美食，然后毫不猶豫地沖進(jìn)去大口大口地吃了起來(lái)。吃完之后，它們來(lái)到城堡的'第二層，在二樓里，它們看到書(shū)柜上、櫥柜里擺著(zhù)許多各色各樣的寶石，小鹿實(shí)在忍不住好奇心拿在手里翻來(lái)覆去地看，“太漂亮啦！”就這樣，他們在這片神秘的森林里盡情玩耍，別提多開(kāi)心了！

　　不知不覺(jué)就到了傍晚。小烏龜說(shuō)：“時(shí)間不早了，咱們回家吧，不然太陽(yáng)下山了，我們就回不了家了�！贝笙笥X(jué)得有道理，然后它們找到了森林的出口，相互說(shuō)了聲“再見(jiàn)”就各自回家了。

　　這真是一次奇妙的探險之旅呀！

一次奇妙之旅作文4

　　我摸了摸自己的耳朵，看了看自己的手。驚訝的說(shuō)道：“��！我竟然變成了熊！我膽怯地望了望四周，四周的一切都變成了陌生的樣子。以前在我眼里很高大的樹(shù)，現在卻和我一樣高了，小溪在我眼里也變得很短很短，一眼就能望到盡頭。我跳了一下，想看到遠處的山�？烧l(shuí)知？大地竟震了一下。我伸手就能碰到了樹(shù)上的果子。雖然周?chē)�的一切變得陌生了，可還是很美很美！

　　小溪非常清澈，那里有小魚(yú)，小蝦米，小螃蟹。和一顆顆形狀不一的石頭。還有那湛藍的天空，潔白的云朵和耀眼的陽(yáng)光。也格外的`引“熊”注目。那里還有灌木叢，野果和一大大片五顏六色的野花，周?chē)�的環(huán)境讓我放松起來(lái)。

　　我四處轉了轉，與天上的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)候，與水中的魚(yú)兒揮手，與其他動(dòng)物打招呼。我自由自在的奔跑著(zhù)。東看看，西看看。對著(zhù)陌生的一切都充滿(mǎn)了好奇，我吃了些野果和蜂蜜。開(kāi)心的，玩了一會(huì )兒。慢慢享受著(zhù)這一切！

　　突然，我覺(jué)得腳下被什么東西困住了，低頭一看。是一個(gè)鐵制的夾子。我慌了起來(lái)，腳不由自主的動(dòng)了起來(lái)。想要擺脫這個(gè)奇怪的玩意兒�？烧l(shuí)知，越來(lái)越緊，都夾出血了。我更加慌張了。忽然間，我聽(tīng)到了獵狗的聲音，忍著(zhù)疼痛跑了起來(lái)，跑了一會(huì )兒，我實(shí)在跑不動(dòng)了，可還聽(tīng)見(jiàn)獵狗的叫聲和一聲聲槍響。我非常害怕，出于本能，我準備繼續跑，才意識到前面沒(méi)路了，附近也沒(méi)有可藏身的地方。

　　眼看就要被獵人抓到了，我該怎么辦才好？突然，我急中生智一一裝死。我立刻躺在地上，閉上雙眼，屏住呼吸。沒(méi)想到獵人相信了！我心中不由得一陣竊喜。知道聽(tīng)不見(jiàn)他的腳步聲時(shí)，我才敢睜開(kāi)眼睛，還沒(méi)等緩一口氣，我眼前出現了一群餓狼的身影。

　　我無(wú)路可逃，漸漸地陷入絕望之中，我心想：這回我肯定死定了。我不禁悲傷起來(lái)！猛然間，我聽(tīng)到了“菲菲，快起床”的聲音，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是夢(mèng)��！

一次奇妙之旅作文5

　　探究是什么?探究是一種執著(zhù)的探索和進(jìn)取精神。探究未知事物，不僅能給人留下難以忘卻的獨特經(jīng)歷，還能豐富我們的閱歷，使我們受益頗多。

　　三年級暑假的一天，太陽(yáng)猶如烈火灼燒著(zhù)大地，烤得人們精疲力竭，我也只得悻悻然地待在家中，靠做一些奇妙的數學(xué)題解解悶。我正在刷題，突然，一道與眾不同的題目吸引了我的注意，它居然讓我去探究生活中的無(wú)理數!我立刻就著(zhù)迷了：這種無(wú)理數在生活中存在嗎?如果存在，那它是以哪種形式出現的呢?就這樣，我決心探究無(wú)理數這奇妙有趣的數學(xué)符號。

　　我首先到書(shū)本上研究。閱讀相關(guān)資料后，我頓時(shí)對無(wú)理數有了更深的了解。原來(lái)無(wú)理數是無(wú)限不循環(huán)小數，與有理數相對，根號2、兀等都是無(wú)理數。但我又提出了問(wèn)題：無(wú)理數只存在于數學(xué)公式中啊!怎么會(huì )出現在生活中呢?就這樣，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)更加激發(fā)了我對研究無(wú)理數的興趣，無(wú)理數真奇妙!

　　隨后，我又在家中翻了一圈，但壓根兒沒(méi)找到任何無(wú)理數的痕跡。于是，我打算出門(mén)探索一下。我沒(méi)有絲毫猶豫，立刻頂著(zhù)火熱的太陽(yáng)，踏著(zhù)被夏日烤得焦熱的柏油路，“奮不顧身”地沖出了家門(mén)。我對一切我能看到的東西都研究了一翻，甚至還給其中一些特別的物品拍了“定妝照”，以便在相機上更好地探索它們，但無(wú)理數仍不見(jiàn)蹤影。我有些失落地走回了家。

　　剛到家，我突然發(fā)現爸爸正一邊盯著(zhù)我，一邊指著(zhù)一張A4紙，臉上露出“不懷好意”的'笑容，似乎是讓我研究一下它。它?無(wú)理數?真的嗎?我立刻抓起一把尺子，著(zhù)手研究起來(lái)。沒(méi)想到，A4紙的長(cháng)和寬竟都不是整數，而且它們相除約等于1.414，這不正是根號2嗎?原來(lái)生活中真的有無(wú)理數!我頓時(shí)喜上心頭，一下沖過(guò)去抱住了爸爸。無(wú)理數真奇妙啊!

　　通過(guò)這次探究經(jīng)歷，我不僅證實(shí)了無(wú)理數在生活中是存在的，還明白了求知過(guò)程中要勤于思考，樂(lè )于實(shí)踐，勇于探索。這次奇妙的探究之旅，帶給我的收獲還真不少啊!

一次奇妙之旅作文6

　　莫名其妙，學(xué)校的后院里多了一扇門(mén)，瞧，門(mén)縫里還插著(zhù)一把金鑰匙。我好奇地打量著(zhù)，毫不猶豫地推開(kāi)，不知不覺(jué)，我兩眼放空，呆愣地走了進(jìn)去。

　　這……這不是我們學(xué)校嗎？我很吃緊，為什么會(huì )有兩個(gè)學(xué)校？不解，我擺著(zhù)手，扇了自己一耳光，是真的！而那把金鎖，還緊緊被我攥在手里。

　　我走進(jìn)校門(mén)，見(jiàn)保安身穿睡衣，打著(zhù)哈欠：“請出示學(xué)生證！”我一剎那愣住了，慌張地左右摸著(zhù)口袋，只見(jiàn)那金鑰匙閃光了一下，轉眼間變?yōu)橐槐緯?shū)“學(xué)生證”。我糊涂地通過(guò)了，走著(zhù)走著(zhù)，我拿出學(xué)生證一瞄——“休閑娛樂(lè )附屬玩樂(lè )中學(xué)，姓名……”我嚇了一跳，默默把他塞回口袋。

　　我又跑向那熟悉的二樓，一陣狂歡聲迎面而來(lái)：“嗨起來(lái)！”我急忙趴在墻邊，小心翼翼地前行，雙手扒在門(mén)縫上，露著(zhù)雙眼，似賊般偷看著(zhù)。只見(jiàn)我的同班同學(xué)們發(fā)了瘋一樣在教室里打紙牌、麻將，玩著(zhù)電子游戲，通通咧開(kāi)了嘴�！澳阌诌t到了，罰你今天你少玩會(huì )游戲”班主任李老師甩了一個(gè)冷眼給我，一轉頭又開(kāi)始與我們玩得“不亦說(shuō)乎”�？磥�(lái)，老師們也都變成教如何吃喝玩樂(lè )了！

　　我趁亂拿出學(xué)生證，學(xué)生證突然變?yōu)橐粋�(gè)滑翔傘，在風(fēng)中把我吹走了。我暈乎乎的，隨著(zhù)一陣狂風(fēng)飛舞到食堂里。哎，食堂里再也沒(méi)有“健康食品”，窗口全變?yōu)椤翱系禄�”，“金拱門(mén)……里面的人狼吞虎咽著(zhù)，一個(gè)個(gè)爭奪著(zhù)食物，狼狽不堪！

　　我還來(lái)不及反應，就被潮水般的'人群涌出門(mén)外�！斑@是一個(gè)什么鬼地方！”我可憐巴巴地吶喊道。說(shuō)罷，便沖回原來(lái)的后院。我再拿出滑翔傘，急忙念到：“天靈靈，地靈靈呀，讓我離開(kāi)這里吧！”只見(jiàn)滑翔傘變?yōu)樵瓉?lái)的金鑰匙。我打開(kāi)門(mén)，連忙跑去，回到了原來(lái)的學(xué)校。

　　我走回學(xué)校，保安穿著(zhù)正裝，教室內干凈整潔，學(xué)生們靜心學(xué)習，老師們認真教書(shū)，食堂里也變回原來(lái)一樣。我望著(zhù)四周怡人的風(fēng)景，丟下那串金鑰匙，說(shuō)道：“如此，甚好！”

一次奇妙之旅作文7

　　烈日炎炎的午后，太陽(yáng)好像有一條火舌，舐舔著(zhù)街道，兩邊的大樹(shù)都熱得“垂頭喪氣”。我卻興高采烈，今天是我第一次參加小記者活動(dòng)，烈日都抵擋不了我的熱情�？墒呛檬露嗄�，雖然我早早地出發(fā)了，但是粗心的出租車(chē)司機卻把我們送錯了地方，我還是遲到了一小會(huì )兒。

　　走進(jìn)“小記者活動(dòng)”學(xué)堂，我趕忙找個(gè)位子坐下來(lái)。老師正在講注意事項，并且發(fā)放了實(shí)驗材料。我們四人一組，在老師的指導下開(kāi)始做實(shí)驗。我們做了“水杯吸紙”“掉頭的箭頭”等一些實(shí)驗。通過(guò)老師的原理講解，我知道每一個(gè)實(shí)驗的背后都有科學(xué)的原理。大氣壓的幫助讓裝了水的杯子吸住了紙，凹凸鏡原理讓箭頭轉了身。

　　其中，讓我印象最深刻的實(shí)驗是“水往高處流”。我們先在盤(pán)子底部放一點(diǎn)水，再放入蠟燭，然后老師幫我們點(diǎn)燃蠟燭，我們扣上玻璃杯，蠟燭漸漸熄滅了。不一會(huì )兒，杯口竟然開(kāi)始冒起了泡泡，緊接著(zhù)，神奇的一刻的發(fā)生了，盤(pán)子底部的水變了一條條小細線(xiàn)，慢慢沿著(zhù)杯壁爬了上去，速度快得驚人。我們都叫出聲來(lái)，我甚至都想給小水流鼓掌了，真是與眾不同的小水流呀！這時(shí)候，老師說(shuō)讓我們試試提起水杯，看能不能連盤(pán)子一起提起來(lái)。我心想：這怎么可能？我立刻去提杯子，盤(pán)子真得被我提了起來(lái)，組里的小伙伴露出了不可思議的表情，也紛紛去提杯子，結果大家都成功地把杯子提了起來(lái)。這是為什么呢？我們心里充滿(mǎn)了問(wèn)號。老師后來(lái)告訴了我們答案，原來(lái)是蠟燭熄滅是因為杯子里的'氧氣燃燒完了，杯子里的空氣減少了，壓力就降低了，而外面的大氣壓把杯子底部的水壓入杯中，這才有了“水往高處流”的現象。啊，這下我們都“恍然大悟”了。

　　這次活動(dòng)我最遺憾是最后一個(gè)實(shí)驗，因為難度大，老師邀請小記者上臺一起做實(shí)驗。我看到第一個(gè)小朋友失敗了，氣球爆炸了，就不敢上去�？磥�(lái)，探索科學(xué)除了要有好奇心之外，更需要勇氣。

　　“魔法玩水”的小記者活動(dòng)真得太有趣，我學(xué)到了很多科學(xué)知識。以后我還要積極參加這樣的活動(dòng)，更要培養我的勇氣。

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