追夢(mèng)路上作文[優(yōu)秀]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的追夢(mèng)路上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

追夢(mèng)路上作文1

　　我們每個(gè)人都有自己小小的夢(mèng)想，我們每個(gè)人都在用自己的方法去追逐她、靠近她，我們也在追夢(mèng)的路上一步步成長(cháng)……夢(mèng)想，有人偏執地認為夢(mèng)想就是遠處的海市蜃樓，永遠都遙不可及。而我覺(jué)得，只要努力，只要堅持，沒(méi)有什么不可以。我們更不能因為沒(méi)有希望而放棄堅持自己的夢(mèng)，要銘記，我們不能因為有希望才堅持，我們要用堅持去創(chuàng )造希望！記得有一首歌叫“追夢(mèng)赤子心”，它伴我成長(cháng)，給我力量，指我方向……“用力活著(zhù)用力愛(ài)，哪怕肝腦涂地，不求任何人滿(mǎn)意，只要對得起自己，關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里”也許追夢(mèng)的路上滿(mǎn)是荊棘，但我永不言棄，因為青春是我?jiàn)^斗的資本，我還有大把的青春，我可以肆意地拼搏。最后，或者遍體鱗傷，再或者有朝輝煌，不管成功與否，貴在堅持。

　　哪怕一敗涂地，哪怕所有人都嘲笑自己，哪怕生活只剩下了黑白，我也會(huì )相信自己，不會(huì )放棄，青春只有一次，我要認真對待。即使失敗，至少自己未曾放棄，自己為之努力，為之拼搏，為之奮斗，未留遺憾在這最美的年華里�！耙苍S我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，我將會(huì )去證明，用我的一生，也許我手比較笨，但我愿不停探尋，付出所有的青春，不留遺憾”我不是那種從小就聰明絕頂的“神童”，我是一個(gè)很平凡、很普通的人，我的生命在浩瀚的宇宙里是那么的渺小、那么的卑微，但我愿用自己的雙手為自己鋪就一條不平凡的路�！跋蚯芭�，迎著(zhù)冷眼和嘲笑，生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能感到，命運它無(wú)法讓我們跪地求饒，就算鮮血灑滿(mǎn)了懷抱”曇花為了自己多年一現的'夢(mèng)想，甘愿承受長(cháng)久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔天空的夢(mèng)想，毅然接受?chē)谰�的考驗；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于接受風(fēng)雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)。

　　船，停泊在港內，是十分安全，但船的建造，豈是為了停泊在港內？我們必須有勇氣來(lái)完成夢(mèng)想，也要把眼光放遠，才能走出第一步，夢(mèng)想使人發(fā)光，也使人有美麗的人生。

追夢(mèng)路上作文2

　　春來(lái)夏往，秋收冬藏，我們依舊來(lái)日方長(cháng)。蒼蒼人間，滿(mǎn)是墜落星辰，大地豐盈。人間并不寂寞，青春不是過(guò)客，它亦師亦友，且看你是否珍惜？它來(lái)時(shí)如風(fēng)，去時(shí)似塵。但因為有你——堅持，追夢(mèng)路上我的青春一路芬芳。

　　仰望星辰

　　舞蹈教室內，所有的人都默不作聲，拼命地練習著(zhù)舞蹈，因為她們即將迎來(lái)最后的考試，那是一個(gè)決定她們能否畢業(yè)的關(guān)鍵。我便是她們其中的一員。汗水從我的臉頰上滑落，舞鞋在地板上摩擦，身上不時(shí)傳來(lái)撕裂的疼痛。不知過(guò)了多久，訓練終于結束，我披著(zhù)大衣，拖著(zhù)疲憊的身體走到室外，天已黑了，那點(diǎn)點(diǎn)繁星在天上閃爍著(zhù)，遙不可及。

　　這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳畔響起。原來(lái)是你，堅持。你告訴我要執著(zhù)追夢(mèng)，即使生活在冰冷的陰溝，也可以與星辰一起閃耀。

　　守得云開(kāi)

　　時(shí)光飛逝，轉眼已臨近期末。繁重的作業(yè)似一座大山壓在我的背上，令我有些喘不過(guò)氣。又是你堅持，你總是陪在我身旁，讓我平靜煩躁的'內心。你就如冬日的一輪暖陽(yáng)，撫慰著(zhù)我冰冷的心房，讓它漸漸融化，變?yōu)槿彳浀奈滞�，生長(cháng)出希望的嫩芽。

　　期末考的前一晚，我抬頭仰望夜空，本想看看那黑墨上的一抹白，卻發(fā)現天上只有厚厚的云層，無(wú)奈的我只好返回屋里繼續復習。等待云層散去。

　　自見(jiàn)月來(lái)

　　轉眼間，舞蹈考評證書(shū)和成績(jì)單已到手�？粗�(zhù)自己的這些成就，宛如看到春日的小草舞蹈，黃鸝歌唱。我將這些好消息告訴了你，那天我高興地合不攏嘴，但不只是為了自己，更是為了你——我的堅持。

　　那晚的夜空依舊墨色，我看著(zhù)那厚厚云層，突然一束白光從云層中射出，接著(zhù)月亮也露出了臉，那時(shí)我終于明白了“守得云開(kāi)，自見(jiàn)月來(lái)！”

　　追夢(mèng)路上，步步坎坷，但因為有堅持，我的追夢(mèng)路芳香四溢，因為堅持，世界美好皆與我環(huán)環(huán)相加。

追夢(mèng)路上作文3

　　寧可三餐無(wú)肉，不可一日無(wú)你。

　　披星戴月向前行

　　生活有時(shí)枯燥，但當你決定選擇靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，你會(huì )發(fā)現生活其實(shí)很有色彩。

　　原本我以為讀書(shū)是一件無(wú)聊之舉，我只把書(shū)籍當成作業(yè)。從沒(méi)用心讀過(guò)書(shū)，我也不明白古人那些書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的精神糧食，我討厭讀書(shū)，但是有一次老師讓我寫(xiě)讀后感，我不得不讀《童年》，我讀著(zhù)讀著(zhù)，就對書(shū)中的故事情節產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸的我喜歡上了書(shū)，與書(shū)成為了朋友，并立下大志要做一名作家。

　　風(fēng)雨交加及磨難

　　我每天都會(huì )抽時(shí)間讀書(shū)，盡管作業(yè)很多，學(xué)習任務(wù)繁重，我從沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)光是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光，我陶醉其中，精神和心靈上得到了很好的慰藉，無(wú)論狂風(fēng)還是暴雨，書(shū)中保存著(zhù)我的善良，催促著(zhù)我成長(cháng)。夢(mèng)想路上，固然有些挫折，但還好有書(shū)在陪我，書(shū)籍已經(jīng)成為我生活中無(wú)法分割的一部分了。

　　我漸漸懂得了高爾基的名言，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因為我的水平在逐步提高，中的'詞匯也越來(lái)越生動(dòng)，我從一個(gè)討厭讀書(shū)的孩子變成了一個(gè)渴望讀書(shū)的少年。

　　陽(yáng)光相伴復前行

　　曾經(jīng)，放肆的追違那不平凡的世界，書(shū)籍是我的一個(gè)加速器，擴張我的視野，使我的生活充滿(mǎn)色彩，原本我們把讀書(shū)當成一項繁重的任務(wù)，而現在讀書(shū)是一項功課之外我最喜歡的消遣。

　　當夕陽(yáng)落下，留下一抹凄美的余暉，我喜歡抱書(shū)久坐，閱讀那些稚嫩的文字，體會(huì )作者寫(xiě)作時(shí)的情感，莫不是人間最大的歡樂(lè )��？一口香茗，一篇好文章；讓我的世界充滿(mǎn)意境和朦朧美。

　　當一天的夕陽(yáng)緩緩落下，我接觸到了書(shū)中久違的光芒，感謝我的追夢(mèng)路上有你。

追夢(mèng)路上作文4

　　我的夢(mèng)，從畫(huà)一輛大汽車(chē)開(kāi)始。

　　一輛輛轟鳴的跑車(chē)在路上疾馳，流線(xiàn)形的車(chē)身，馬力十足的引擎。那么威風(fēng)，那么神奇。我沖出屋門(mén)，大聲嚷道：“我要畫(huà)大汽車(chē)�！贝藭r(shí)父母一臉詫異，然后便在我的堅持下報了美術(shù)班。

　　那年，我6歲。

　　一張卷邊的紙，紙上一個(gè)用粗拙的線(xiàn)條勾勒的六棱錐，沒(méi)有黑白灰，只有變了樣的灰，畫(huà)紙上的.東西看起來(lái)像別人撒上一層濃重的鉛粉，可這才是夢(mèng)想的剛剛起步，我的小手已變得烏黑發(fā)亮。雖然這幅畫(huà)與車(chē)可能相差甚遠，可是我深知夢(mèng)想并非遙不可及。

　　那年，我10歲。

　　線(xiàn)條的由簡(jiǎn)及繁，繁重復雜的上色過(guò)程。一次次地憤怒，磨得發(fā)燙的手指，削筆時(shí)，筆尖的一次次崩折，擦得粉碎的橡皮，磨鈍的刀片，愈變愈黑的畫(huà)紙，逐漸變臟的畫(huà)板，都見(jiàn)證著(zhù)我一次次的跌倒，一次次的爬起，一次次對夢(mèng)想的執著(zhù)堅守。一周以后，兩輛嶄新的汽車(chē)印在紙上，我的第一幅圖紙由此誕生。那一天的日歷像彩帶一樣炫麗。

　　那年，我11歲。

　　可是圖紙卻不知何時(shí)從我的身邊消逝，畢業(yè)考試來(lái)臨之際，繁重的學(xué)業(yè)踢走我的繪畫(huà)學(xué)習，又使我無(wú)法再次重新繪制，但夢(mèng)想不會(huì )破滅，一切的努力都是我達到夢(mèng)想的橋梁�？荚嚱Y束，初中生活又要來(lái)臨，夢(mèng)想變成一張紙被圖釘釘在墻上，要靠汗水才能把它再摘下來(lái)。

　　夢(mèng)想的成真，不會(huì )棄我而去，可我在心底留住它。

　　如今，我12歲。

　　一輛汽車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)，繁雜的聲音將我喚醒，使我回想起兒時(shí)興致勃勃的那天，使我重溫那個(gè)夢(mèng)，使我不斷前行。

　　追夢(mèng)路上，我在奮斗。

追夢(mèng)路上作文5

　　書(shū)包是我的好伙伴，他陪伴我成長(cháng)。

　　回憶起我幼兒園時(shí)，我看見(jiàn)別人都有一個(gè)漂亮的書(shū)包，我也讓爸爸媽媽買(mǎi)了一個(gè)，過(guò)了幾天，我的書(shū)包終于到貨了，上面有一個(gè)奧特曼，我馬上抱起我的書(shū)包，拼命往里塞衣服，原本扁扁的書(shū)包馬上變得像皮球一樣圓，從那一天開(kāi)始，我天天背著(zhù)它，睡覺(jué)背、吃飯背、甚至連上廁所也背，過(guò)了幾個(gè)星期，我上幼兒園了，我的書(shū)包不再是裝衣服了，而是開(kāi)始裝書(shū)了……

　　過(guò)了幾年，我要上一年級了，可是我的幼兒園的`背的書(shū)包裂開(kāi)了，我大哭了一場(chǎng)，媽媽安慰我說(shuō)買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包。到了一年級，我不在像幼兒園一樣幼稚了，這是我第二個(gè)書(shū)包，一個(gè)黑不溜秋的書(shū)包，它有三層。上一年級的時(shí)候，我的書(shū)包加重了，里面全都是厚厚的書(shū)，語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)等各種練習冊，到了二年級也是如此，可到了三年級，我的書(shū)包更重了，像一座大山一樣壓在我的肩頭，因為三年級多了一本英語(yǔ)書(shū)。

　　雖然三年級的書(shū)還不算難，書(shū)包也不算重，可到了五年級就慘了，五年級是要為初中做準備的階段，五年級的學(xué)生都要參加各種補習班，這時(shí)候書(shū)包給我的不再是喜愛(ài)，而給我的是源源不斷的壓力，我開(kāi)始討厭書(shū)包了，我討厭書(shū)包但是我又無(wú)可奈何，因為我是追夢(mèng)人，書(shū)包是追夢(mèng)的時(shí)候的唯一伙伴，我要考上名校，我就要背上它，背上它我就要學(xué)習。到了六年級，我終于忍不住了，我把它暴揍了一頓，可它仿佛耐心地對我說(shuō)：小主人，你別發(fā)脾氣，你現在還在學(xué)習階段，你還需要我，我們要一起努力才能考上名校。書(shū)包的一番話(huà)，讓我恍然大悟，開(kāi)始認真學(xué)習了。

　　今天我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我對書(shū)包有了些特殊的好感，因為這個(gè)書(shū)包陪伴了我六年，它裝了我六年以來(lái)的知識，也讓我悟出了許多道理，我們應該好好的珍重它。

追夢(mèng)路上作文6

　　看著(zhù)琴譜，嘴角上揚，指尖上流出時(shí)而湍急，時(shí)而緩慢悅耳的琴聲，思緒回到了剛接觸它的時(shí)候。

　　“媽媽?zhuān)�什么聲音那么好�?tīng)？”“不知道啊，聲是從那邊傳來(lái)的，咱們去看看吧！”“好！”商場(chǎng)中心不知什么時(shí)候擺上了一架鋼琴，一個(gè)20多歲的哥哥正在彈奏，旁邊的人不時(shí)發(fā)出贊嘆�；氐郊�，便吵著(zhù)鬧著(zhù)要學(xué)，媽媽沒(méi)辦法，第二天給我報了一個(gè)鋼琴班。

　　剛摸上琴鍵，心里雖高興可小手指卻怎么也分不開(kāi)，像小鴨子的腳蹼一樣，媽媽笑了，老師也笑了，我也不好意思的笑了。那天晚上，一串又一串的音符從我夢(mèng)里飄出。那年我6歲。

　　一次次的錯誤，又一次次的重來(lái)，不知不覺(jué)中，手上卻多出了幾個(gè)小水泡兒，紅紅的，卻又有點(diǎn)發(fā)白，手一摸上琴鍵，那里就像刺在扎一樣生疼�！罢O呀！什么破玩意兒��！不彈了！”哭著(zhù)還琴譜扔到了地上。后來(lái)我便哭著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁�？”媽媽走過(guò)來(lái)，慢慢把琴譜拾起來(lái)，“奚落”道：“這么一個(gè)小小的困難就把你打倒了？看來(lái)你還真是弱哦！”

　　“哼，我告訴你，除了華羅庚的數學(xué)題，還沒(méi)什么可以難倒我呢，不信咱就走著(zhù)瞧！”說(shuō)著(zhù)從媽媽手上搶回琴譜，繼續彈奏。那年我10歲。

　　琴聲從指尖流淌，琴聲悠揚，評委在下方不時(shí)點(diǎn)頭，代表著(zhù)對我贊許。換音，和奏，連指，一氣呵成。這首曲子我練了二十幾個(gè)日夜了，終于功夫不負有心人，評委果然都給我亮了“通過(guò)”的綠牌，媽媽在旁看著(zhù)我微笑，從此我的`玻璃柜中又多了項十級證書(shū)。當我捧著(zhù)十級證書(shū)來(lái)到媽媽面前，媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“孩子，你的辛苦沒(méi)有白費！”

　　證書(shū)外紅紅的顏色映紅了我的臉，那紅似乎一團火，一團信念之火。如今我已經(jīng)14歲。

　　望著(zhù)玻璃柜中的那項十級證書(shū)，證書(shū)的顏色是紅的，正如我的心是紅的，證書(shū)中是雋秀的仿宋字體，每一筆都是我辛苦的幾個(gè)日夜。

　　成長(cháng)路上，我們還可能會(huì )有很多夢(mèng)想，航天員，科學(xué)家……夢(mèng)想固然會(huì )有很多，但可貴的是，你敢去追！

　　追夢(mèng)路上，有我，有你嗎？

追夢(mèng)路上作文7

　　每個(gè)人的心中都會(huì )有一個(gè)小小的夢(mèng)，并為它努力，為它奮斗。走在追夢(mèng)的路上，或傍徨，或悲傷，但總會(huì )朝著(zhù)那個(gè)既定的目標，屢敗，屢戰。

　　也總會(huì )有那么一次……

　　我以為夢(mèng)想在經(jīng)歷無(wú)數次失敗與挫折之后會(huì )成真。但我幾乎真的放棄了。

　　在競爭日益激烈的學(xué)習中，我變得迷茫，變得不知所措�，F在，在考場(chǎng)中的我久久不能平靜。也許，失敗之前仍是失敗，雨過(guò)之后還是雨。也許，在你提筆不安地思考片刻時(shí)，鐘聲已響起。起身，離開(kāi)，收卷。隨之而來(lái)的不是平息的風(fēng)波，而是一番冷眼旁觀(guān)的嘲笑，老師的嚴厲地教導與激烈的'廝殺。

　　然而這種消極的思想不知跟了我多久，直到我受到了一個(gè)又一個(gè)名人的教誨——

　　“人的一生都在高潮，低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或要有極高的修養，方能廓然無(wú)累，真正的解脫�！备道壮錆M(mǎn)理性的話(huà)語(yǔ)是適合所有追夢(mèng)的人吧！成功時(shí)我總沾沾自喜，得意地笑著(zhù)，笑得一臉燦爛；失敗時(shí)，我總沉迷于過(guò)去的痛苦中，不能冷靜客觀(guān)分析錯誤的原因。從看到這段話(huà)的那一刻起，我釋然了，我要謹記他的話(huà)�？v使我們不能像范仲淹那樣“不以物喜，不以己悲�！�，但只要高潮不過(guò)分使我緊張，低潮不過(guò)分使我頹廢，就好了。

　　席慕容不是也說(shuō)過(guò)“原來(lái)，每一條走上來(lái)的路，都有它不那樣跋涉的理由了，每一條走下去的路，都有它不得不選擇的方向�！蔽覀冏咴诹俗穳�(mèng)的路上，就不要有太多羈絆我們的世俗牽掛，就義無(wú)反顧地一直，一直走下去。

　　在路上，我不在傍徨；在路上，我不在悲傷。人生也許就是這樣了，想一次單程旅行，走過(guò)的，已不能再回去了。未知的，還在等著(zhù)你，留戀以前的，你就會(huì )錯過(guò)更美的風(fēng)景。

　　心中的信念更加堅定：既然目標是地平線(xiàn)，留給世人的只能是背影。

　　后記：在追夢(mèng)的路上，我們應該走一步再走一步，走了這一步，再走下一步，直到抵達人生的地平線(xiàn)�；剡^(guò)頭來(lái)，你將會(huì )收獲——整個(gè)青春！

追夢(mèng)路上作文8

　　追夢(mèng)，是在確定了一個(gè)夢(mèng)想之后不斷地去追逐它。在生活中，有許多人都愛(ài)音樂(lè )。愛(ài)它的熱情豪放；愛(ài)它的婉轉凄涼；愛(ài)它的精致典雅；愛(ài)它的歡快活潑。許多人都把音樂(lè )當作了自己追逐的夢(mèng)，我也是。

　　小時(shí)候我很愛(ài)聽(tīng)歌，漸漸地，也就愛(ài)上了唱歌。唱歌也就成為了我的一個(gè)夢(mèng)想，能夠讓大家聽(tīng)到并喜歡我的歌聲也是我的一個(gè)愿望。記得當時(shí)我最喜愛(ài)的就是每天下午和幼兒園的小朋友們一起放聲唱兒歌。每當在我唱歌時(shí)看到周?chē)�的人�?笑臉時(shí)，我的心里就別樣的滿(mǎn)足。

　　后來(lái)進(jìn)入了中學(xué)，不能再每個(gè)下午都唱歌了，我不禁為此而感到失落，并開(kāi)始把對唱歌這個(gè)夢(mèng)想的期望都寄托在了音樂(lè )課上。每節音樂(lè )課，我都會(huì )跟著(zhù)老師大聲歌唱，把對它的熱愛(ài)，都融入到了我的歌聲里。

　　有一次學(xué)校合唱團招新，源于對夢(mèng)的向往，我去報名參加了考試�？墒墙Y果卻讓我大受打擊——我沒(méi)有被選上。

　　我開(kāi)始對唱歌這個(gè)夢(mèng)想有所動(dòng)搖，甚至想過(guò)要放棄它。不過(guò)當我慢慢冷靜下來(lái)反思這件事時(shí)，發(fā)現可能是我唱得還不夠好。

　　我開(kāi)始全身心的投入練習唱歌，希望在下一次招新的時(shí)候能夠被選上。每天早晨一起來(lái)，我都會(huì )一邊吃早餐一邊把準備應考的歌曲曲調在腦子里過(guò)一次；中午休息時(shí)，我會(huì )對著(zhù)墻把歌曲唱一遍又一遍；放學(xué)回家的路上，我都會(huì )哼著(zhù)曲調，我還把自己唱的歌用手機錄下，沒(méi)事時(shí)反復去聽(tīng)，查找其中的問(wèn)題并改正。

　　功夫不負有心人。在不久后的招新上，我憑借著(zhù)我的努力順利進(jìn)入了合唱團，并在一次合唱比賽中獲得了一等獎。這是我在追夢(mèng)路上的第一個(gè)獎項，是我追夢(mèng)路上的一個(gè)里程碑，也使我的夢(mèng)一點(diǎn)點(diǎn)變得更加清晰。

　　最近有一個(gè)手機軟件，它可以把你唱的歌放在網(wǎng)上，讓好友聽(tīng)并點(diǎn)評。我把我的歌放上去后，看著(zhù)朋友們的一個(gè)個(gè)“贊”和好評與鼓勵，都成為了我在追夢(mèng)路上繼續走下去的動(dòng)力。

　　我把唱歌視為我的夢(mèng)想，去追逐；唱歌把我當做知音，來(lái)不斷充實(shí)我的生活，給我帶來(lái)喜悅。我們就像合二為一了一樣，我因唱歌而有夢(mèng)，唱歌因我而存在。

追夢(mèng)路上作文9

　　以夢(mèng)為馬，不負韶華�！�—題記

　　夢(mèng)想是沙漠中的一片綠洲，給前行者帶來(lái)希望；是干旱中的甘霖，滋潤人們的心靈；是迷途中的燈塔，讓船只于迷茫中找到歸途。夢(mèng)想，多么高潔的詞語(yǔ)！然而，沒(méi)有誰(shuí)的追夢(mèng)路上能一帆風(fēng)順，只有勇敢面對逆境，才能見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹。而我的夢(mèng)想，自然也是如此。

　　老師，這是我的夢(mèng)�？晌羧盏奈也⒉皇莻�(gè)大方的女孩，不愛(ài)參加班級活動(dòng)只習慣默默地看他人彩。但我有夢(mèng)，于是我選擇了改變自己。我開(kāi)始積極舉手發(fā)言，認真參加活動(dòng)，我開(kāi)始站在舞臺上展示自我，我經(jīng)歷了一次次的考驗，從開(kāi)始的忐忑不安到現在的習以為常。

　　老師，這是我的夢(mèng)�？晌羧盏奈也⒉皇莻�(gè)活潑的女孩，沉默孤僻性格古怪被敬而遠之。但我有夢(mèng)，我開(kāi)始改善自己的個(gè)性，努力抑制自己的不適與如炸藥一般易燃易爆的性格，學(xué)會(huì )不去計較女生之間的勾心斗角和爾虞我詐，努力控制自己懟人的.沖動(dòng)，后來(lái)我變得寬容大度，收獲了許多朋友也變得活潑了。

　　老師，這是我的夢(mèng)�？晌羧盏奈也⒉皇莻�(gè)勤勉的女孩，整日懶懶散散成績(jì)只是中等只能仰望他人。但我有了夢(mèng)，我選擇為夢(mèng)前行。于是書(shū)桌上不見(jiàn)了課外書(shū)，一套套試卷接踵而至，我夜以繼日地做題卻毫不厭倦，草稿紙被丟到處都是上邊滿(mǎn)是方程與公式，而各種課外書(shū)卻被堆在了墻角無(wú)人關(guān)注。夜半透過(guò)窗簾能看見(jiàn)微暗的燈光，月光照進(jìn)房間見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。課后走廊上再也沒(méi)有我嬉戲打鬧的身影，只能見(jiàn)到我在座位上疾筆，周?chē)�一切仿佛與我隔絕了。我努力向高處攀爬超越他人再不斷被超越，向高處攀登永不停歇，后來(lái)我成了學(xué)校的優(yōu)等生，站在金字塔尖端受他人敬仰。

　　古人云：“有志者事竟成”。只要你有夢(mèng)想，并為之奮斗，總有一天能夠實(shí)現。哪怕追夢(mèng)路上會(huì )有挫折與失意，但只要你心中有太陽(yáng)就看不到陰霾，畢竟陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不是嗎？

　　努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。

追夢(mèng)路上作文10

　　夢(mèng)想這個(gè)詞匯對于我來(lái)說(shuō)是遙遠而又不可及的，然而有的人在他們追夢(mèng)的路上，不斷努力著(zhù)，奔跑著(zhù)，終于他們成功了，完成了他們的夢(mèng)想。

　　在以前，我是一個(gè)在人生的岔路口迷茫的人，因為我不知道夢(mèng)想是什么，而現在的我是一個(gè)追夢(mèng)者，我通過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已明白我的夢(mèng)想究竟是什么。

　　我的夢(mèng)想就是當一名教師，然而我想要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，并不是只說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現的，在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，我需要努力拼搏，因為在生活中到處都要競爭存在，倘若你松懈了就會(huì )有一個(gè)又一個(gè)的人超越你，就像一場(chǎng)馬拉松比賽一樣，你就算是跌倒了也要繼續前進(jìn)，你要相信只要堅持，勝利就在前方。

　　還記得上個(gè)星期，我看到一篇文章，主要講的是一位老師的艱辛，歷程，看完后我不禁感嘆做老師真難，可是我是絕對不會(huì )放棄做老師的夢(mèng)想的，哪怕前方是刀山火海我仍然要以昂揚的姿態(tài)繼續前進(jìn)。

　　其實(shí)我也曾經(jīng)幻想過(guò)當老師后的情景，假如你講課講的不太好，學(xué)生會(huì )怪罪；你的脾氣太大了，學(xué)生們又會(huì )討厭你，所以當老師其實(shí)真的挺不容易的。

　　因此正在叛逆期的我逐漸向好學(xué)生看齊，我開(kāi)始懂得了老師對我們的良苦用心，也知道了為什么每個(gè)老師都那么努力的想讓我們學(xué)習更多的`知識，因為老師其實(shí)就是在背后默默的為我們的成長(cháng)之路鋪路的人，正是因為有了他們的默默付出才使我們一個(gè)年少無(wú)知的孩童逐漸成為一個(gè)成熟優(yōu)秀的人。

　　有時(shí)候我真想大聲的對老師說(shuō)“親愛(ài)的老師謝謝您的付出�！币舱�是因為如此，我才更要努力奔跑，去實(shí)現我的夢(mèng)想。

　　其實(shí)，人生如登山。有的人選擇了崎嶇的小路，而在我看來(lái)只有選擇了適合自己的路，才能通向成功，并最終以完美的姿態(tài)屹立在成功的頂峰。所以，努力吧追夢(mèng)者，在追夢(mèng)的道路上奔跑！

追夢(mèng)路上作文11

　　在我們上課的這些日子，殊不知秋天已經(jīng)向我們慢慢靠近。它的到來(lái)，時(shí)空氣中夾雜著(zhù)涼意，一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾片樹(shù)葉隨風(fēng)在空中飛舞，又飄飄悠悠地落在地上。

　　一提到秋天，我們先想到的是碩果累累的豐收季節。在放假的這一段時(shí)間里，我隨著(zhù)爸爸去了嬸嬸的家，嬸嬸家在鄉下，而且嬸嬸家還有幾座溫室，溫室里種的是長(cháng)紅棗。如今，紅棗已經(jīng)被“掃蕩”完，只留下了棗樹(shù)。走出溫室，可以看到山楂樹(shù)，一棵棵山楂樹(shù)整齊地站在那里，一顆顆紅瑪瑙似的果子綴滿(mǎn)了山楂樹(shù)，摘下一顆，看著(zhù)它那小巧玲瓏的身軀，都不忍心吃了它。向前面看去，路邊還種著(zhù)幾株向日葵，秋天是它成熟收獲的季節，它度過(guò)了朝氣勃勃的青年時(shí)代，沉甸甸的葵花盤(pán)像害羞的少女低垂著(zhù)頭，一顆顆飽滿(mǎn)的瓜子鑲嵌在葵花盤(pán)上，真是惹人喜歡。

　　秋天，又怎能少了秋雨呢。這不，它就這樣悄無(wú)聲息地打在人們的臉上。秋雨將土給潤濕的味道是我最喜歡的味道。我和姐姐在西湖散著(zhù)步，看到的一切都是煥然一新，使人眼前一亮。雨花兒在塑膠跑道上砰然開(kāi)放，洋溢著(zhù)美麗，寄寓著(zhù)歡樂(lè )，滋潤著(zhù)大地。同時(shí)，秋雨它還是豐收的前兆，秋雨會(huì )給成熟的莊稼最后一次澆灌。一場(chǎng)秋雨后，地上還有雨水的痕跡，風(fēng)里帶著(zhù)清香的泥土氣息，仿佛世界又安靜了不少。被秋雨洗過(guò)的`太陽(yáng)，不再像夏天那么冷酷無(wú)情，而是又溫和了不少，這都是秋雨的功勞呢。

　　秋天的景象很優(yōu)美呢。從文人墨客形容秋天的詞語(yǔ)“秋風(fēng)送爽”“碩果盈盈”中便能體會(huì )到，但這還不夠，在現實(shí)生活中去體味才是更富有詩(shī)情畫(huà)意的，你若尋找秋天，我建議你可以到鄉下走走，就如上文我的感受，每個(gè)人看待的事物態(tài)度不一樣，也許，你還會(huì )發(fā)現更多秋天的氣息呢。

　　秋天不僅景色美，它還蘊藏著(zhù)豐富的哲理。秋天猶如一個(gè)人生中的中年時(shí)期，在這個(gè)黃金時(shí)期，人們可以盡情的放飛夢(mèng)想和希望，為自己的理想和目標而奮斗，去迎接自己的光輝歲月。

　　秋天，比春天更富有欣欣向榮的景色。

　　秋天，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩。

追夢(mèng)路上作文12

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是航燈，指引船舶航行的方向，夢(mèng)想是曙光，照亮夜行者的路，夢(mèng)想是遠處的燈塔，指引前進(jìn)方向，而我覺(jué)得夢(mèng)想是盞明燈，照亮我的前程。

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當名醫生，因為醫生有醫生有雙救人的手，而我覺(jué)得醫生要比任何職業(yè)都要偉大，而美國愛(ài)默生說(shuō)過(guò)這樣句名言，只要生命還可貴，醫生這個(gè)職業(yè)就倍受崇拜。這句話(huà)直引導著(zhù)我，而醫生這個(gè)職業(yè)成了我的夢(mèng)想，媽媽說(shuō)：“只要成績(jì)好，就定能考上自己理想的大學(xué)，并且可以找到你自己喜歡的工作�！蔽乙矔r(shí)刻記住媽媽對我說(shuō)的話(huà)。

　　那是個(gè)盛夏，太陽(yáng)像火樣烤著(zhù)地面。我跟好朋友們在玩捉迷藏，大家找了好幾遍，也沒(méi)看到我的人影,最后大家終于找到了我，在回去的路上，我和好朋友們路上有說(shuō)有笑的，可就在這時(shí)，位貌似有八十歲的老奶奶倒在了眾人面前，老奶奶不停著(zhù)掙扎著(zhù)，圍觀(guān)的人越來(lái)越多，老奶奶的眼里露出了乞求的`目光，但沒(méi)有個(gè)人去關(guān)心這位老奶奶。就在這時(shí)，位年輕的阿姨走來(lái)，連忙把老奶奶扶起，阿姨似乎坐著(zhù)些醫生常做的動(dòng)作，看到這兒，人們向這位阿姨投來(lái)奇異的目光。不久后，老奶奶醒了，連聲道謝，可那些圍觀(guān)的人臉紅了，救命如救火，只為了拯救個(gè)生命，醫生在人們眼里是多么的偉大！就在這件事發(fā)生過(guò)后，我就更加崇拜醫生！

　　醫生是位白衣天使，醫生，是多么的偉大，醫生有著(zhù)崇高的精神，醫生不僅偉大還有顆善良的心!

　　在成長(cháng)過(guò)程中，如果努力，那么就會(huì )進(jìn)步，我離我的夢(mèng)想更近了，我懂得了，在家長(cháng)生病時(shí)，去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)，去包扎，在別人跌倒時(shí)，去攙扶。

　　當然，夢(mèng)想是要靠自己努力的。但想要讓夢(mèng)想實(shí)現，關(guān)鍵還是要看自己。俗活說(shuō)：“有志者，事竟成�！蔽蚁嘈�，只要努力學(xué)習定會(huì )使我們的夢(mèng)想實(shí)現。夢(mèng)想是股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)，讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，起來(lái)放飛自己的夢(mèng)想吧！

追夢(mèng)路上作文13

　　也許多年以后，我們都會(huì )回憶現在的中學(xué)時(shí)代，一個(gè)艱難而在不斷奮斗攀檐的時(shí)代。

　　每種生物都有趨利的特性，單細胞生物草履蟲(chóng)也會(huì )逃避有害刺激，它淺顯地說(shuō)明即使是低等的單細胞生物，它也會(huì )趨利避害，人也同樣。我們都希望自己變強變好變出色，這需要的是一顆想要變好的心和堅持下去并付諸實(shí)際的努力。

　　或許，我們可以讓我們現在所擁有的一切壓力都看作是我們不斷前行的動(dòng)力，我們走的不是語(yǔ)文中的大海、高山，它不需要我們操心食物，擔心衣物生活，我們走的是一條現實(shí)的路，通往未來(lái)，一條必須依靠腳踏實(shí)地走下去的.路。

　　我一直相信“天道酬勤”這個(gè)詞語(yǔ)，它所帶來(lái)的能量是無(wú)窮的，至少在我情性極發(fā)時(shí)，便可向我私語(yǔ)道：嘿，朋友，比你優(yōu)秀的人還在努力，你有什么資格休息呢？成功從來(lái)都不是選擇題，而是證明題。你灑了多少汗水耕耘，就會(huì )有多大收獲……

　　當你累時(shí)，不如望望藍天，不管它是清澈還是烏濁，你都得相信，那是你即要通行的遠方。

　　你可以一天上完九節課，寫(xiě)完兩支筆芯，做至少三套試卷，可以早起十分鐘，晚睡十分鐘記些成語(yǔ)、錯別字，你可以把玩手機的時(shí)間弄懂一道數學(xué)題，把看雜志的時(shí)間來(lái)多做兩篇英語(yǔ)閱讀。

　　我們要學(xué)會(huì )無(wú)欲則剛，要學(xué)會(huì )孤獨。要逼出自己最大潛能。沒(méi)有人會(huì )為你的未來(lái)買(mǎi)單，要么努力向上爬，要么爛在社會(huì )底層的泥渣里。沒(méi)有人會(huì )讓你輸，除非你不想贏(yíng)。沒(méi)錯，我也同意柯景騰說(shuō)的：十年后我的生活中定沒(méi)有數學(xué)LOGO，但是我仍然可以活得很好。但這并不能成為我們不學(xué)習的理由。在中國，應試教育才是王道，別整天埋怨自己的未來(lái)僅靠一張試卷評判。不滿(mǎn)？不滿(mǎn)就用自己的雙手奉獻社會(huì )，奉獻祖國，說(shuō)不定我們就是改變中國格局的奠基人。為了將來(lái)能夠毫無(wú)顧忌地說(shuō)：“我的青春，沒(méi)有荒廢�！本蛷默F在起努力吧！

追夢(mèng)路上作文14

　�。ㄒ唬�

　　我的夢(mèng)，從那飄揚舞動(dòng)的指尖開(kāi)始。

　　七歲那年的夏天，我剛剛上小學(xué)一年級，稚氣孩童一枚。

　　放學(xué)后，我甩開(kāi)對于我來(lái)說(shuō)沉重的書(shū)包，夕陽(yáng)已藏匿于青山中。我不知饑餓，仍然和我的那些伙伴玩著(zhù)，突然耳畔傳來(lái)一陣悠揚的琴聲，那聲音時(shí)而湍急、時(shí)而綿長(cháng)，我深深地陷入了這聲音的黑暗中，無(wú)法逃脫。

　　“兒子，你怎么站在這里呀？都這么晚了，還不回家？”一聲短促有力的聲音把我從“黑洞中”拉了出來(lái)，我眨了眨眼睛，一臉茫然地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑯巧系穆曇粽婷烂畎�！”“是鋼琴，想學(xué)嗎？”“嗯！”我很快答應了。

　　就這樣，七歲的天空記錄下了我的“第一個(gè)職業(yè)�！�

　�。ǘ�）

　　九歲那年的夏天，我上三年級，隨著(zhù)課業(yè)的增加，我彈琴的`時(shí)間也越來(lái)越少了，被媽媽嘮叨的次數也越來(lái)越多了，鋼琴也因為我的手總也沒(méi)有輕撫它而變了音，因為我很久沒(méi)練琴了，手也生疏了許多，錯的地方也多，我十分不耐煩的扣上琴蓋，生氣地躺在床上。

　　媽媽在屋外聽(tīng)得入了神，突然發(fā)現沒(méi)了琴聲，便走了進(jìn)來(lái)。她鼓勵我說(shuō)：“這么久沒(méi)彈還能彈的這么好……”我笑了，像一株幼苗，在絕望之際，得到了陽(yáng)光雨露的滋養，然后，又怯生生地展開(kāi)嫩嫩的枝條。于是又打起精神，繼續練了下去。

　�。ㄈ�）

　　十二歲，我上了初中，報名參加了開(kāi)學(xué)匯演。

　　在大家的歡呼聲中，我走向了舞臺。

　　我用盡全部的力量來(lái)完成這首曲子，當最后一個(gè)音符落在地上時(shí)，同學(xué)們的贊揚聲不絕于耳。

　　夢(mèng)想的故事是琴聲里流出的音符，一串一串地飄過(guò)。琴聲中的我，已然變得成熟沉穩，就像樹(shù)上沉甸甸的果實(shí)，一切收獲，都在心里。

追夢(mèng)路上作文15

　　我的夢(mèng)，從那幅畫(huà)開(kāi)始。

　　當年幼無(wú)知的我走進(jìn)那個(gè)美術(shù)博物館，一幅幅的畫(huà)映入我的眼簾。但只有一幅畫(huà)深深吸引了我，那幅的名字叫《秋》。畫(huà)上只見(jiàn)一條窄窄的小路旁，種著(zhù)兩排楓樹(shù)，楓葉隨秋風(fēng)飄落在小道上，鋪成了一片火紅的楓葉毯。而在這條幽深的小路盡頭，一位身穿白衣的姑娘正低頭淺笑。我靜靜地看著(zhù)那幅無(wú)聲的畫(huà)，仿佛置身于其中，沿著(zhù)小路去找尋那個(gè)觸不到的白衣姑娘。

　　夏日，蟬聲如織，而此時(shí)我卻已聽(tīng)不到任何嘈雜的聲音，那幅畫(huà)自此在我的心里占據了一個(gè)位置，我癡迷于畫(huà)的技法，畫(huà)的構思，畫(huà)的的一切。我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，堅定了我的夢(mèng)想。那年，我6歲。

　　當我第一次踏進(jìn)那個(gè)畫(huà)室，就被那些清新淡雅的畫(huà)紙香纏住了。那是我第一次上畫(huà)畫(huà)課，那一刻，我是知道，那個(gè)畫(huà)室和我分不開(kāi)了。我從一次又一次的作品中增長(cháng)畫(huà)畫(huà)的技巧，在老師一次又一次的虛心教導中，體味畫(huà)畫(huà)帶給我的樂(lè )趣。

　　那以后，我和畫(huà)畫(huà)的緣分就越來(lái)越深，我想我的夢(mèng)想又再次邁進(jìn)了一步吧。那年，我8歲。

　　人生的機遇和機會(huì )總在合適的`時(shí)候出現，然而重要的是如果抓不住，就錯了。那次的畫(huà)畫(huà)比賽至今讓我記憶猶新，那時(shí)的我，剛剛當上畫(huà)室里“元老級”人物，自會(huì )先得意一會(huì )兒。而這段時(shí)間里，我畫(huà)畫(huà)總是找不到感覺(jué)，抬起的畫(huà)筆也總是在潔白的畫(huà)紙上停下，可比賽臨近，如果再不畫(huà)出一幅令人滿(mǎn)意的畫(huà)可能就不會(huì )得獎了。

　　我閉上眼睛，深思良久，回想起那漫漫的學(xué)藝之路，又有些酸楚。隨后，振作起精神，果然努力還算沒(méi)有白費，換來(lái)的是證書(shū)和獎牌。那年，我10歲。

　　而如今，12歲的我即使學(xué)業(yè)如此緊張，也沒(méi)有放棄畫(huà)畫(huà)�？吹綁ι蠏熘�(zhù)的獎牌，我的心又一次被觸動(dòng)。唯一堅定的可能就是我的夢(mèng)想。在這追夢(mèng)路上可能會(huì )有轉彎，也可能會(huì )有岔路口，單它最終通向的都將是那被陽(yáng)光照耀的終點(diǎn)。

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