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校園一角作文15篇（推薦）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的校園一角作文，歡迎大家分享。
校園一角作文1
我誤入到了一座在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光的幽谷，前面是一片面積不大的十分茂盛的“植物園”，后面則是紛紛擾擾的校園。
學(xué)校很大，再加上學(xué)習的繁忙，沒(méi)有人能夠探索完學(xué)校的每一個(gè)角落，西北角的這片空間就是一個(gè)沒(méi)有人踏足的地方。這里有一片林子，不大，但因為彼此間間距太小，把這里遮得沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，許多枝條被擠得往下伸，把通向里面的小路遮擋住。
這個(gè)學(xué)校是被圍墻給圍住的，外面的圍墻都翻修了一次，加上了瓦片。不知道這里是不是沒(méi)有人來(lái)的緣故，新校長(cháng)沒(méi)有把這里也翻修，圍墻依舊是用水泥砌成的，泛著(zhù)黃，成片的爬山虎覆蓋在上面。墻角還有一間小屋，大概還不到十平米，紅頂白身，不僅被爬山虎纏得密不透風(fēng)，紫藤蘿也繞著(zhù)轉了幾個(gè)圈。
小屋附近還扔了諸如麻袋、麻繩、鐵棍之類(lèi)的廢棄物，被瘋長(cháng)的野草、野藤壓在下面，仿佛纏出了藝術(shù)。許多的花開(kāi)在各種地方，五顏六色，挺著(zhù)腰桿沐浴在陽(yáng)光下，盡情地舒展著(zhù)她們的花瓣。一幅色彩斑斕的畫(huà)在我眼前展開(kāi)，畫(huà)里的許多植物我都叫不出名字，但他們都是如此的朝氣蓬勃，迎接著(zhù)風(fēng)和雨，最后長(cháng)成這般精彩的模樣。
我心下歡喜著(zhù)，為發(fā)現了這美景而感到心情愉悅。我往前走了幾步，靠近了小屋，從大部分被藤蔓擋住的窗戶(hù)往里看去——地板上似乎放滿(mǎn)了雜物，一小縷陽(yáng)光透過(guò)縫隙照亮屋里的一小塊地方，一團黑發(fā)正好在陽(yáng)光能照到的地方，旁邊還放著(zhù)幾個(gè)藥瓶。
我再湊近點(diǎn)，一股惡臭從破裂的窗戶(hù)中鉆出來(lái)，全拍在了我的臉上。那味道像路邊放滿(mǎn)了垃圾卻一個(gè)月沒(méi)倒的綠色垃圾桶的味道，酸味苦味混著(zhù)被微生物腐化的'特殊氣味，嗆得我差點(diǎn)把中午吃的午飯吐出來(lái)。
畫(huà)在我眼前破碎，我后退了幾步，覺(jué)得眼前的畫(huà)面完全沒(méi)有了之前的美好。似乎有一團團氣體凝成實(shí)質(zhì)，泛著(zhù)讓人惡心的黑，慢慢染黑了周?chē)闹参�。一瞬間，生氣不再，所有植物緩緩垂下身子，顏色變得越來(lái)越黃，最后變成完全枯死的棕色。
不知道是誰(shuí)留下了這些雜物，為什么不順手帶走呢？為什么要破壞這幅美好的畫(huà)呢？為什么不多照顧一下大自然中的花花草草呢？
我嘆著(zhù)氣，心情又一次跌入谷底。
校園一角作文2
迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光早晨，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，一路上哼著(zhù)優(yōu)美的小調，走進(jìn)了一所鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)校。這，便是我的母�！獙�(shí)驗小學(xué)。這里環(huán)境優(yōu)美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，而有處地方，卻總令我留戀，這便是教學(xué)樓前那塊碧綠的大草坪了。
春天，這里生機勃勃。嫩綠色的小草悄悄探出了頭，像一個(gè)個(gè)剛醒的胖娃娃，這一片，那一片，或濃，或淡。一朵朵小花也紛紛綻開(kāi)了笑臉，五顏六色：紅的、黃的、藍的、綠的、白的、紫的花草交相輝映，形成了一幅花花綠綠的大地毯，美麗極了。草坪上的那棵老橡樹(shù)也是褪去了冬天的枯冷，換來(lái)了無(wú)限生機：新長(cháng)出來(lái)的嫩葉向上生長(cháng)，不足一個(gè)手指頭大，卻給人一種蓬勃向上的感覺(jué)。此時(shí)的草坪，已經(jīng)無(wú)聲地奏起了無(wú)比美妙的春之歌。
夏天，這里多姿多彩。小草也高出了半截兒，就像林海一樣，一陣微風(fēng)吹來(lái)，這片林海漾起了綠波，多少種綠的顏色，綠得令人難以形容，卻賞心悅目。草坪上的老橡樹(shù)也與以前截然不同了：從遠處望去，老橡樹(shù)就像一把綠色的巨形的大傘，把草坪的一小半兒都給遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的了，只露出一點(diǎn)兒零零星星的陽(yáng)光，帶來(lái)了一片清涼。走近一看，樹(shù)葉娃娃們層層疊疊，這其中還點(diǎn)綴著(zhù)幾朵青白色的小花，
20摘下一朵，聞一聞，花香沁人心脾，令人感到神清氣爽。樹(shù)下那一個(gè)個(gè)形似木樁的石凳子，有的高，有的矮，錯落有致。我們常常坐在上面看書(shū)、聊天，甚至做游戲，偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，老橡樹(shù)就會(huì )發(fā)出沙沙沙沙的聲音，似乎是大自然的交響樂(lè )，又似乎是老爺爺的.叮嚀。此時(shí)的草坪，已經(jīng)有聲地響起了熱鬧非凡的夏之樂(lè )。
秋天，這里碩果累累。一顆、兩顆、三顆多得數也數不清，十分誘人。摘下一顆，嘗一嘗，又甜又有點(diǎn)兒酸，美味極了。此時(shí)的草坪，無(wú)聲地唱起了果實(shí)累累的秋之曲。
冬天，這里依舊美麗。草坪雖然沒(méi)有了往日的熱鬧，卻令人感到十分寂靜；老橡樹(shù)雖然也沒(méi)有了以前的光彩，卻像個(gè)莊重的士兵一直守衛著(zhù)校園。此時(shí)的草坪，無(wú)聲的哼起了安詳莊嚴的冬之調。
是呀，春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬盼雪，不正說(shuō)的就是我們的大草坪?jiǎn)�？我�?ài)它，更愛(ài)我們美麗的實(shí)小，因為它孕育了希望與未來(lái)！
校園一角作文3
早晨，我一走進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是邵力子爺爺和傅學(xué)文奶奶兩位老人的塑像，校園一角作文300字。爺爺的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，奶奶微笑地依靠在爺爺身旁，兩位老人慈祥的面容看著(zhù)我們，好象在說(shuō)：“孩子們，你們要珍惜現在美好的時(shí)光，好好學(xué)習，掌握本領(lǐng)，長(cháng)大后為建設強大的祖國出力�！蹦阒牢覀儗W(xué)校的名字是怎么來(lái)的嗎?它是由爺爺名字中的力和奶奶名字中的學(xué)組成的，為了讓學(xué)校全體師生永遠記住我們學(xué)校的創(chuàng )始人--邵力子爺爺和傅學(xué)文奶奶這兩位可敬的老人，在建校五十周年之際，他們的塑像被安放在學(xué)校的中央。塑像旁有兩棵高大、挺拔的雪松，像兩個(gè)衛士一樣守在兩位老人身邊，永遠保衛著(zhù)老人的安全。同學(xué)們都非常喜愛(ài)這座塑像，天天都在塑象旁打掃衛生，使塑像永遠有整潔的環(huán)境，美麗的校園作文《校園一角作文300字》。春天，同學(xué)在塑象的四周擺滿(mǎn)了各式各樣的鮮花，有紅色的玫瑰，紫色的喇叭花，銀色的蒲公英……讓爺爺、奶奶享受著(zhù)春天的氣息。秋天，同學(xué)們在塑象旁種滿(mǎn)了鐵樹(shù)，讓兩位老人長(cháng)生不老，永遠活在我們的心中。早上，同學(xué)們在塑像邊做操，爺爺、奶奶好像在對我們說(shuō)：“學(xué)習重要，身體更重要，有了勁兒，才能夠為祖國出力。課間，我們在塑像旁玩耍，兩位老人好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，別摔倒了�！狈艑W(xué)了，同學(xué)們在塑像邊排路隊，爺爺、奶奶又好像對我們說(shuō)：“再見(jiàn)，回去好好休息�！倍嗝搓P(guān)心我們的爺爺奶奶呀!每天，我都會(huì )來(lái)到你們的塑像前，給你們敬個(gè)禮，來(lái)表達我對爺爺奶奶的`尊敬和愛(ài)戴。
我們學(xué)校的操場(chǎng)位于綜合大樓北側，一到寬闊的操場(chǎng)就能看見(jiàn)200米紅色橢圓形的塑膠跑道，就像一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，操場(chǎng)的中間鋪著(zhù)綠油油的塑膠地毯，好像一片綠色的草地。在這碧綠的“草地”上聳立著(zhù)三對籃球架，這三對攔球架像巨人一樣守護著(zhù)操常一到體育課，操場(chǎng)就熱鬧非凡，有的跳繩、有的跑步等等……。操場(chǎng)的四周種著(zhù)一棵棵挺拔的綠樹(shù)，操場(chǎng)的東面有大理石做成的升棋臺，每周一的早上我們都要在那兒升棋，國歌聲中，升棋手們把鮮紅的國棋升上棋桿。操場(chǎng)的南面有一個(gè)寬大的主席臺，主席臺的右邊是排排矮矮的東青樹(shù)，忠實(shí)地守護操場(chǎng)，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹(shù)，就像一把綠絨大傘，西面的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。北邊是一面白色的墻，墻上寫(xiě)著(zhù)“好好學(xué)習天天向上”。這就是我們學(xué)校的操常
校園一角作文4
我們校園西北角有一塊地，暫時(shí)沒(méi)建操場(chǎng)，春天到了，空地上長(cháng)出了許多不知名的野草，跟花壇里那些五彩繽紛的花兒比起來(lái)，這些草就像是丑小鴨，毫不起眼�？墒墙裉炖蠋熅尤粠е�(zhù)我們到草地里來(lái)觀(guān)察。
草地上長(cháng)得最茂盛的是一種形狀像小傘一樣的草，它的葉子是橢圓形，碧綠碧綠的，三四片葉子中間圍著(zhù)一個(gè)黃綠色的小圓球，形成一個(gè)整體，五六個(gè)這樣的整體又聚在一起，就成了一把小傘，“傘柄”是紫紅色的莖。我隨手掐了一枝，咦！莖里面冒出了牛奶一樣的白汁，流到手上粘乎乎的，用舌頭一舔，哇，好苦哇！老師告訴我，鄉下百姓管這種草叫乳芯草，因為它有點(diǎn)苦，只有羊兒吃，其他家畜都不喜歡吃。盡管乳芯草有點(diǎn)苦，但我第一次發(fā)現它是一種美麗、有趣的植物。
乳芯草旁邊長(cháng)著(zhù)一種矮矮的，開(kāi)著(zhù)許多天藍色小花的草，聽(tīng)老師說(shuō)它們叫婆辣頭。婆辣頭一簇簇的`，把地面鋪得嚴嚴實(shí)實(shí)。它的葉子極小，只有我的半個(gè)小指甲大，深綠的表面很粗糙。那些花一朵挨著(zhù)一朵，熱熱鬧鬧地開(kāi)著(zhù)。每朵花小得可愛(ài)，大約只有它們小葉子的四分之一大。雖然它沒(méi)有牡丹的富麗典雅，也沒(méi)有玫瑰的芳香四溢，但它們小巧玲瓏，那么精致，四片淡藍的花瓣挨在一起，越往下越淡，到花托處就是潔白的了，如同一個(gè)微型小喇叭。仔細盯住其中一朵看，我仿佛也成了一朵小花隨著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞。我很奇怪人們?yōu)槭裁唇o它們起了個(gè)這么難聽(tīng)的名字，這對這么美麗的小草太不公平了。
別看草地表面非常平靜，在草的根部可是熱鬧非凡。扒開(kāi)草葉，你可以看到各種各樣的小蟲(chóng)子。一種灰色的，身上帶著(zhù)一道道橫紋的叫西瓜蟲(chóng)。據說(shuō)它遇到敵情的時(shí)候就縮成一團，像圓圓的西瓜，所以取名西瓜蟲(chóng)。西瓜蟲(chóng)原本在草地里安閑地散步，一見(jiàn)到我們這些不速之客，立刻嚇得蜷成球形，連滾帶爬逃之夭夭。螞蚱穿著(zhù)淺綠的外套，頭上頂著(zhù)兩根細細的觸須，不時(shí)地搖動(dòng)著(zhù)，像是在接受春天的信息。它們在草叢中蹦來(lái)跳去，我把雙手拱成弧形輕輕一合，其中一只就成了我的手下敗將了。螞蟻在這里筑巢，蜘蛛在這里結網(wǎng)，蜈蚣也不知在忙什么，還有許多我從未見(jiàn)過(guò)的，連老師也叫不上名字的蟲(chóng)子，真讓我大開(kāi)眼界。
校園一角的荒草地就有這么多有趣的動(dòng)植物，在廣闊的大自然中，我肯定會(huì )有更多的發(fā)現。
校園一角作文5
是否會(huì )有那么一個(gè)場(chǎng)景會(huì )讓你意味深長(cháng)，是否會(huì )有那么一個(gè)地方會(huì )勾起你的回憶，我有的，馬上就要畢業(yè)了，對于我的校園我很是不舍，舍不得離開(kāi)，在這里我有太多的回憶了，校園的每一個(gè)地方我都曾經(jīng)停留，校園的每一個(gè)角落我都很熟悉，我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，每一個(gè)地方都跟一幅畫(huà)似的，感覺(jué)不顧啊不能去到校園的哪一個(gè)地方我都能夠看到，校園不同的風(fēng)景，但是讓我記憶最深刻的，是我們學(xué)校食堂邊上的那一顆不知道活多少年的梧桐樹(shù)，每次我看到那顆梧桐樹(shù)我就覺(jué)得很神奇，看上去它很高大，但是經(jīng)常容易被忽略，那么讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)它吧。
對于梧桐樹(shù)的第一映象是在我剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我是一名剛剛上初一的學(xué)生，我來(lái)到這里一切都是好奇的，剛剛來(lái)報道的第一天，我來(lái)到了學(xué)校，剛剛進(jìn)入校園，兩邊高大的教學(xué)樓并沒(méi)有吸引住我，進(jìn)入校園我的視線(xiàn)就被食堂邊上那一顆高大的梧桐樹(shù)吸引了，當時(shí)我似乎有點(diǎn)入迷，但是我更多的是很吃驚吧 ，那顆梧桐樹(shù)很大，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的梧桐樹(shù)，不知道多少年了，即使是現在我也不知道那棵樹(shù)多大歲數了，反正它就一直在那里，不管我們在不在，不管我們走沒(méi)走，反正它就是在那里。
當時(shí)我去報到時(shí)候正是九月份，天氣很熱，夏天很熱，只見(jiàn)那顆高大的'梧桐樹(shù)，樹(shù)枝上面長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，別看它長(cháng)在了食堂的邊上，但是高大的梧桐樹(shù)，身材比食堂還是要高了丈許，樹(shù)枝蓋住了半個(gè)食堂，仿佛一點(diǎn)否看不出它那年老的姿態(tài)，呈現在我面前的就是這么一個(gè)形象，那是我報到的第一天，我看到的，我很為它打抱不平這么一個(gè)高大的梧桐樹(shù)不應該生長(cháng)在那么一么不起眼的角落，應該讓它更加的顯眼才是，但是它就是在那里。
后來(lái)每次我經(jīng)過(guò)那里我的不免抬頭看一看它，夏天就是一天綠色，讓我感覺(jué)很是清爽，但是到了秋天似乎就不是那么美好了，每次秋天它那葉子?變得枯燥，黃老，最要命的是那一塊地方剛好是我們班的公共區，每次打掃衛生就是好多的葉子掉落，打掃起來(lái)很不方便，讓人很是煩躁，但是它依然就是在掉葉子，才不管我們滿(mǎn)不滿(mǎn)意，雖說(shuō)這一點(diǎn)很煩但是嗎，每次我到了那個(gè)角落，到時(shí)也能看到它的美，在秋天似乎變得更加的獨特了，在太陽(yáng)的照射下那一個(gè)角落充滿(mǎn)的零零散散的陽(yáng)光，看上去倒也很愜意。
知道現在我每次去到那個(gè)角落，我都會(huì )多待一會(huì )，時(shí)不時(shí)抬頭看一下自己頭上的大樹(shù)，每次不開(kāi)心了我都會(huì )去那個(gè)角落，去那里待個(gè)幾分鐘我就好了，似乎那里是我心靈的港灣。
校園一角作文6
我們的學(xué)校美麗極了，綠綠的樹(shù)，青青的草，紅紅的花，白白的墻……它就是我心中的一副多彩的畫(huà)卷，愈看愈愛(ài)，再看不倦，它更是我心中的一首贊歌，叫我沒(méi)法不唱響它。其中我最喜歡的還是學(xué)校西邊的那片草地。
早上，太陽(yáng)從東方升起，毫不吝嗇地將陽(yáng)光曬向大地的每一個(gè)角落�，F在正值春天，萬(wàn)物復蘇，數目都蘇醒過(guò)來(lái)。小草偷偷地從地下探出頭來(lái)，看看這個(gè)新世界，小草好像在說(shuō)；這個(gè)世界怎么這么美麗��！我要好好地在這個(gè)世界上活。小草用自己柔軟的身子給大地鋪上翠綠的綠毯。在這塊草地上不僅有小草，還有美麗的花，花兒全都開(kāi)了，在那個(gè)中央的花壇里，有紅的黃的紫的……看得人們眼花繚亂。每當風(fēng)兒輕輕一吹，花兒就翩翩起舞，同時(shí)一陣陣芳香隨風(fēng)飄蕩，放佛春姑娘在風(fēng)中肆意揮曬香水，香氣四溢，沁人心脾。
中午時(shí)候，太陽(yáng)猛烈地照著(zhù)大地，那邊的操場(chǎng)被曬得火辣辣的，但這邊的這塊草地卻截然不同，涼嗖嗖。那是因為在草地的邊緣有幾顆高大的芒果樹(shù)當大傘，當護衛，并且空氣中還夾帶著(zhù)淡淡的芒果花香，站在那兒，閉上眼睛。仿佛早已眼前掛滿(mǎn)了黃橙橙的芒果，真是令人想想都垂直三尺��！
在這塊草地中間還有一條S形的小路。旁晚時(shí)候，吃完晚飯，在這里散散步，常常風(fēng)經(jīng)過(guò)草地的清香，真是心曠神怡，在平時(shí)的激烈學(xué)習中，來(lái)這里聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的歌唱，真是人生的一件樂(lè )事。
夜幕降臨，彎彎的月亮像小船似的掛在了天邊，蟲(chóng)兒們的`嘉年華；就要開(kāi)始了。螞蟻這個(gè)指揮家，又在指揮著(zhù)軍隊整齊地行走。甲蟲(chóng)音樂(lè )家們全神貫注地振著(zhù)翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)�；ㄉ邤痰男A蟲(chóng)，披著(zhù)俏麗的彩衣，在跳著(zhù)阿娜多姿的舞蹈，它們在那些粗壯的黑色甲蟲(chóng)中間，它們就像南國的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望，這個(gè)場(chǎng)面多熱鬧呀！給這片寂寞的草地又增添了一些生機。
我愛(ài)校園西邊的那片草地，因為它的清新，休閑涼爽，愉悅快樂(lè )，自由，同學(xué)們，仕年之計在于春，讓我們再這個(gè)美麗多彩的春天里撤下希望的種子，在秋天獲得豐收。
校園一角作文7
提到“民立”二字，我不禁感到自豪，我很榮幸讀上了有著(zhù)百年歷史，環(huán)境優(yōu)美的名校。當我向伙伴們談起我們學(xué)校時(shí)，他們無(wú)不感到羨慕，最讓他們嘖嘖贊嘆的，是校園里的一個(gè)個(gè)小生命——金魚(yú)，下面，我來(lái)給大家介紹介紹校園的這一角吧。
同學(xué)們無(wú)不感到學(xué)習的乏味，上課時(shí)每一根神經(jīng)都得繃得緊緊的，生怕一不留神，知識就會(huì )溜走，哪怕每一分、每一秒都要認真聽(tīng)講，下課時(shí)常常覺(jué)得眼睛酸脹，腰酸背痛，怎么辦呢？哎，別急別急，教你一個(gè)辦法：下課時(shí)看看金魚(yú)！金魚(yú)的活蹦亂肯定讓你暫時(shí)忘記上課的緊張。你也許會(huì )問(wèn)：“咦，校園里有養金魚(yú)嗎？”有，當然有，這就是我們校園的一個(gè)特點(diǎn)喲！有一次，下課時(shí)，我和一位同學(xué)拖著(zhù)疲憊的身子在新教學(xué)樓下無(wú)所事事地散著(zhù)步，突然，同學(xué)眼睛一亮，好像發(fā)現什么新大陸似的，急匆匆地跑到走廊，大喊：“魚(yú)！”��？魚(yú)？起初，我還以為自己聽(tīng)錯了呢，但是為了證明我有沒(méi)有聽(tīng)錯，我也緊跟著(zhù)同學(xué)跑了過(guò)去。呀，我的確看到了幾只金魚(yú)，我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，就用手使勁揉了揉眼，頓時(shí)，我的嘴巴張得可以塞下一個(gè)大雞蛋了——兩只金魚(yú)在并排游著(zhù)，似乎在竊竊私語(yǔ)；幾只金魚(yú)在玩耍、追逐、打鬧；一只魚(yú)張了張嘴，吐了個(gè)泡泡，好像在對我說(shuō)：“歡迎來(lái)看我們玩耍�！眱芍唤痿~(yú)歇在旁邊，好像有些神情嚴肅地張著(zhù)嘴，喝，說(shuō)不定它們在討論什么重要問(wèn)題呢，“假如我能像魚(yú)兒那樣自由自在該多好呀�！蔽腋∠肼�(lián)翩。一看到魚(yú)兒的滑稽樣兒，我便忍不住抿嘴笑得樂(lè )不可支，剛才的疲憊被魚(yú)兒的'“表演”徹底從我的身體里被驅趕出來(lái)，取代疲勞的是輕松與快樂(lè )。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲突然響起，催促著(zhù)我，把我從想象中硬生生地拉回了現實(shí)，我精神抖擻跑回了教室，又投入到緊張的上課當中了。
每當下課，我常常會(huì )跑去看金魚(yú)，金魚(yú)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，讓我放松心情，忘記疲勞，一想金魚(yú)扭動(dòng)著(zhù)胖身子的滑稽樣兒，我至今還會(huì )忍不住笑起來(lái)，而且，我不得不感嘆：“校園變化真快��！”校園的普通磚頭地板竟“搖身一變”成了可以養魚(yú)的地板，真讓人覺(jué)得不可思議！
校園一角作文8
“嘰喳，嘰喳，嘰……”
校園里，什么聲音和著(zhù)孩子的書(shū)聲，在多姿多彩的綠葉上掠過(guò)？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那么歡快！那么柔美！
校園里到處浸滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲，那哄亮而又整齊的讀書(shū)聲，引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，遨游……
前幾個(gè)月，校園里還沒(méi)有一朵小花，沒(méi)有一根小草，可是，現在已經(jīng)改天換地。你看，小而嫩的柿子花謝了，長(cháng)出了一個(gè)又一個(gè)小燈籠似的柿子；粉嫩粉嫩的桃花謝了，結出了一個(gè)又一個(gè)頑皮可愛(ài)的小桃子。有些小桃子大大方方地，挺著(zhù)胸膛告訴你“快來(lái)摘我��！”；而有些小桃子并不是這樣，她們有些害羞，一個(gè)個(gè)像小女緋紅的面頰。瞧，她在和你玩捉迷藏，躲在一片片葉子下面，正等著(zhù)你去找她呢！在小桃樹(shù)旁有一棵名為紫葉李的樹(shù)，它和其他樹(shù)大不一樣。別的樹(shù)的葉子是綠色的，黃色的。而它呢？近看它的葉子是紫色的，可是遠處看仿佛是一樹(shù)紫紅的玫瑰花呢，煞是好看！
大樹(shù)下面就是一墻的爬山虎了！那些葉子綠得那么新鮮，看著(zhù)非常舒服。葉尖一順朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的爬山虎就漾起波紋，好看得很呢！
“滴滴答答，滴滴答，滴答滴答，滴滴答……”牽�；ㄕ诖抵�(zhù)她的小喇叭，呼喊著(zhù)同學(xué)們“下課啦！下課啦！快出來(lái)陪我玩��！”。牽�；ǖ脑�(huà)音剛落，同學(xué)們就拿著(zhù)書(shū)本坐在條椅上啦：有的在聚精會(huì )神地看書(shū)，有的在如癡如醉地畫(huà)畫(huà)、有的在細細聆聽(tīng)牽�；ǔ�，還有的同學(xué)三五成群地跳起了皮筋。這些同學(xué)和我們的`牽�；ㄅ笥褌�，形成了一幅自然、和諧的圖畫(huà)，真美呀！
玩累了，口渴了，大家拿起了他們的小水杯，咕咚咕咚地喝起了水。在條椅的右邊就有一臺飲水機，那水比家里的自來(lái)水可要甜很多。如果沒(méi)帶水杯，那該怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系！在小竹林旁有一臺小小的噴水機，只要按一下開(kāi)關(guān)，一個(gè)個(gè)小小的吸管中就噴出了水。水量，不大不��；水溫，不冷不熱，一切都很適宜，一切都剛剛好！真幸福��！
在實(shí)驗小學(xué)的校園里，不論什么時(shí)候，不論什么季節，都有一道獨特迷人的風(fēng)景。
校園一角作文9
每個(gè)人都愛(ài)自己的校園，這里有高大的教學(xué)樓；有莊嚴的升旗臺；有朝夕相處的同學(xué)；有慈愛(ài)又嚴謹的老師……然而最吸引我的還是學(xué)校的操場(chǎng)。
我的學(xué)校比鄰正榮時(shí)代廣場(chǎng)，位于北大路和東園路的交界處。高大寬敞的校門(mén)永遠敞開(kāi)著(zhù)，似乎在歡迎各地的小朋友來(lái)到這知識的海洋。宏偉的教學(xué)樓在校區環(huán)成一個(gè)“U”字形。中心環(huán)抱著(zhù)我心中的天堂——操場(chǎng)。操場(chǎng)的左側是莊嚴的升旗臺，周?chē)h(huán)繞著(zhù)綠化帶，為空曠整潔的'操場(chǎng)帶來(lái)幾分生機。幾個(gè)小花壇點(diǎn)綴在校園中，為我們的校園增添了幾分亮麗的光彩。
當清晨的第一縷陽(yáng)光照射在學(xué)校操場(chǎng)上的時(shí)候，盡職的校區警衛就開(kāi)始在校園里巡邏，排查隱患，保護校區。七點(diǎn)半過(guò)后，寧靜的校園漸漸熱鬧起來(lái)了，迎來(lái)了校園的“主角”——歡快的小學(xué)生。同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，活蹦亂跳地從四面八方奔向學(xué)校。漸漸地，從一扇扇明亮敞開(kāi)的窗戶(hù)里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲，在學(xué)校操場(chǎng)上久久回蕩，余音繚繞。
早讀過(guò)后，在操場(chǎng)上舉行每周一次的升旗儀式。伴隨著(zhù)出旗歌，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，在升旗臺下排成一個(gè)個(gè)方陣。隨著(zhù)激昂的國歌響起，同學(xué)們懷著(zhù)崇敬的心情，莊嚴肅穆地望著(zhù)五星紅旗在陽(yáng)光下冉冉升起，迎風(fēng)飄揚。
上課了，操場(chǎng)上重新恢復了平靜。隱隱能聽(tīng)到教室里傳來(lái)老師嚴謹的授課聲，和同學(xué)們的讀書(shū)聲。偶爾見(jiàn)到蝴蝶飛過(guò)花叢，鳥(niǎo)兒躲藏在樹(shù)杈間，花草樹(shù)木在風(fēng)中輕輕搖晃，好似也在悄悄地傾聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨。一切是那么的安靜祥和。
“叮零零，叮零零……”下課鈴一響，同學(xué)們如剛出籠的鳥(niǎo)兒似的歡快地奔向操場(chǎng)。頓時(shí)，操場(chǎng)就像炸了鍋的熱油似的，成了一片歡樂(lè )的海洋。男生們你追我趕，像一頭頭兇猛的獅子正捕捉著(zhù)獵物；在籃球架下矯健的身姿在奔騰跳躍；女同學(xué)們或如翩翩彩蝶，在操場(chǎng)上輕盈地穿梭飛舞；或三五成群地聚在走廊下竊竊私語(yǔ)。然而，歡快的十分鐘總是特別的短暫。當上課鈴聲響起，同學(xué)們只能拖著(zhù)留戀的腳步依依不舍地走回教室。
下午的體育課上，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，隨著(zhù)哨聲跳繩、跑步、做體操……，歡笑聲總是把仍在教室里上課的同學(xué)勾得心癢難耐，那小眼神時(shí)不時(shí)地就飄到窗外，耳朵也悄悄地捕捉著(zhù)操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，害得老師總是嚴厲地訓斥著(zhù)：要認真聽(tīng)課，別走神。最后干脆把門(mén)窗都關(guān)上了。
傍晚，金烏西墜，同學(xué)們漸漸散去了。隨著(zhù)夜幕降臨，喧鬧了一天的操場(chǎng)慢慢沉靜下來(lái)，花草樹(shù)木也躲進(jìn)黑暗中睡著(zhù)了……只有盡職的警衛又開(kāi)始了校區巡查，堅毅的身影在夜幕中若隱若現。
校園一角作文10
我們學(xué)校有小菜園，有小竹林，有主席臺……但我最喜歡的是那個(gè)地方——榕樹(shù)下。
春天，萬(wàn)紫千紅，百鳥(niǎo)爭鳴，百花爭艷。我和我的小伙伴在我們學(xué)校大榕樹(shù)下快樂(lè )的玩耍，成千上萬(wàn)朵鳳仙花綻開(kāi)了笑臉，我們的臉上也笑得開(kāi)了花。有一次，我和我的小伙伴因為一個(gè)芝麻小事而吵架，我就一個(gè)人孤獨的坐在榕樹(shù)旁，對著(zhù)榕樹(shù)傷心的問(wèn)：“榕樹(shù)，我跟小伙伴吵架了，怎么辦呢?”榕樹(shù)的一片葉子飄到我的頭上，好像在安慰我：“何必為了一件芝麻大小的事而絕交呢?快去向你的小伙伴道歉吧�！蔽艺业搅宋业男』锇榘�，對他說(shuō)：“對不起，我可以再做你的朋友嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，和我手拉手一起又在榕樹(shù)下愉快地玩了。
夏天，蟬聲不斷，炎炎夏日辣的很。這時(shí)的大榕樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，好像一把超級大傘，為我們阻擋了強烈刺眼的陽(yáng)光，我和我的小伙伴一同坐在樹(shù)蔭下乘涼，知了在樹(shù)上“知了、知了”地叫著(zhù)，我的小伙伴告訴我說(shuō)知了會(huì )吸樹(shù)汁，這樣大榕樹(shù)的'營(yíng)養就都被知了吸走了，我們去趕走它們吧。于是我們撿起樹(shù)下的枯枝葉一起去趕知了，知了被我們趕得失魂落魄，那里飛飛，這里飛飛，就怕死在我們手上。
秋天，秋高氣爽，樹(shù)葉飄落。這時(shí)候的大榕樹(shù)下鋪滿(mǎn)了落葉，我和我的小伙伴一起掃落葉，不一會(huì )兒我們把一地的落葉全掃干凈了，我們又拿來(lái)鏟子，用鏟子鏟了一個(gè)小坑，把落葉全部倒了進(jìn)去，又埋好，這樣榕樹(shù)才有養分。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，好似帶走所有綠色，為樹(shù)葉鍍上了一層黃金，此時(shí)的榕樹(shù)好似掛滿(mǎn)了金色的風(fēng)鈴，在風(fēng)中發(fā)出沙沙的聲響，好似有人竊竊私語(yǔ)，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，那人不再輕聲細語(yǔ)，取而代之的是撕心裂肺的咆哮，樹(shù)葉在風(fēng)的搖曳中脫離樹(shù)枝緩緩下落，落入泥土變得干燥、冰冷，冬天便來(lái)了。
冬天，白雪皚皚，積雪很厚。到處白茫茫的一片，大榕樹(shù)的樹(shù)葉都已經(jīng)掉光了，樹(shù)枝光禿禿的像個(gè)老人，上面有許些積雪，我搖了搖樹(shù)枝，雪花紛紛落下，像一場(chǎng)蒙蒙細雨。當我走近它，大榕樹(shù)就那樣靜靜地站立在寒風(fēng)中，像一個(gè)昂首挺胸的士兵，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在白雪皚皚的蒼茫大地上，我被它堅忍不拔的精神感動(dòng)。
榕樹(shù)下，成了我最喜歡的一個(gè)地方。
校園一角作文11
我們的學(xué)校坐落在聞名遐邇的洈水風(fēng)景區，一年四季，美麗如畫(huà)。但我最喜愛(ài)的還是校園中那小小的花園，它總是那樣生機勃勃，美麗可愛(ài)，令人流連忘返。
花園中央一座造型優(yōu)美的雕像十分引人注目。潔白的像身，高大秀美。仔細看那雕像的樣子，一位年輕的女老師帶著(zhù)一個(gè)女孩張開(kāi)雙臂正向遙遠的`天空飛去，老師的手里還擎著(zhù)一顆閃閃發(fā)光的星星。老師告訴我們，這座雕像的名字叫作“希望之星”。站在這里，凝神細聽(tīng)，我似乎聽(tīng)到一個(gè)聲音親切地在耳邊說(shuō)：“孩子，你能在這么美麗的校園里學(xué)習，該有多么幸福��！你一定要珍惜時(shí)間，勤奮努力��！”
“希望之星”的四周，長(cháng)滿(mǎn)了花花草草，一片片，一叢叢，可惜大多數我都叫不出名字來(lái)，只覺(jué)得它很美麗�；▓@里的石徑彎彎曲曲，沿著(zhù)這條路，可以走到花園各處。小路兩邊，栽種著(zhù)綠油油的蘭草，像是給這小路鑲上了一道波浪形的花邊。蘭草的花是白色的，朵朵幽香，遠遠望去，猶如滿(mǎn)天繁星，又像片片雪花，可愛(ài)極了。
鐵樹(shù)是讓人癡迷的。在溫暖的陽(yáng)光下，它茁壯成長(cháng)，顯得高大又粗壯。它的葉子向四面伸展開(kāi)去，長(cháng)長(cháng)的，尖尖的，如一支支大鳥(niǎo)的羽毛。最有趣的是它棕色的軀干，中間部分突出，上下兩端細，整個(gè)看起來(lái)就像一個(gè)天然的大菠蘿，會(huì )不會(huì )有人想要咬它一口呢？想到這里，你就會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)。
石榴更令人喜愛(ài)。春天，石榴樹(shù)從美夢(mèng)中蘇醒，迎風(fēng)綻出新鮮的嫩葉，和腳下的小草一起報告春天的訊息；夏天，石榴樹(shù)開(kāi)花了，它那幽雅的清香隨風(fēng)飄滿(mǎn)校園，令人神清氣爽；過(guò)完暑假，秋天到來(lái)，我們回到校園，驚喜地發(fā)現石榴樹(shù)上悄悄掛上了紅燈籠，給新學(xué)期的校園帶來(lái)多少喜慶的氣息……
漫步園內，你還會(huì )有更多驚喜的發(fā)現：九龍槐、鋪地柏、紫金、紫薇……只聽(tīng)聽(tīng)名字也會(huì )讓人迷戀，它們在風(fēng)中歌唱，在陽(yáng)光下舞蹈，熱情地向你表示歡迎， 讓你目不暇接，眼花繚亂。身在其中，你會(huì )感覺(jué)走進(jìn)了一幅有聲有色的畫(huà)卷，所到之處，美不勝收，使你陶醉不已。
這就是我們學(xué)校美麗的花園，歡迎你來(lái)做客。
校園一角作文12
一走進(jìn)校園，左邊就是美麗的小花園了，校園一角的。走進(jìn)小花園，就看見(jiàn)兩棵高大的樹(shù)，像虎背熊腰的威武大將軍站在草地上保護著(zhù)我們學(xué)校。大將軍的后面就是一座雕像，它是一只帆船，帆船下面寫(xiě)著(zhù)“揚帆”兩個(gè)大字，意思是要全校的同學(xué)揚起心中的理想，向理想奮斗。雕像下面是用紅瓷磚砌成的正方體，旁邊圍著(zhù)四排樹(shù)，那樹(shù)的葉子是綠色的，像珊瑚，我給它取名叫“珊瑚樹(shù)”。小花園的墻壁上有一排壁畫(huà)，畫(huà)的都是瀕臨滅絕的動(dòng)物，有灰鯨、有大犰狳、熊貓、藍孔雀……走進(jìn)壁畫(huà)，如到了“野生動(dòng)物園”，灰鯨就像真的在水里游，熊貓就像真的在吃竹子，藍孔雀就像真的在炫耀自己的羽毛，活生生的動(dòng)物都出現在你的眼前，在向你絮絮低語(yǔ)，向你自我介紹，對你說(shuō)：“不要傷害我們�！北诋�(huà)前面是三只鹿的雕像，有鹿寶寶、有鹿爸爸、也有鹿媽媽?zhuān)鼈円患胰嗽谏⒉�，淘氣的鹿寶寶跑到鹿媽媽的前面向鹿媽媽撒嬌。小花園里有個(gè)小草坪，就像綠色的大地毯。早晨，小草坪里的小草上有露珠，金光閃閃，像珍珠一樣。中午，那些珍珠變成水蒸氣飛到天空。晚上，小草坪一片安靜。
清晨，我背著(zhù)書(shū)包，一路緊趕。進(jìn)了校園，一陣陣清風(fēng)從我的臉上拂過(guò)，使我精神百倍，好舒服啊!我順著(zhù)鋪著(zhù)鵝卵石的小路慢慢地走著(zhù)，小路兩旁的景色讓我陶醉。那還掛著(zhù)露水的草地里，一叢叢的小草好像頑皮的孩子似的，探出頭來(lái)東瞧瞧西看看。幾棵灌木被園藝工人修剪得各有各的風(fēng)姿，有的像害羞的小姑娘;有的像強壯的駿馬;有的像活潑的小狗……漂亮極了!沒(méi)走多久就來(lái)到了植物園。植物園里的植物品種繁多，有蔬菜、有果樹(shù)、有花兒、有仙人掌、有竹子，還有小草……真是草翠花開(kāi)啊!瞧，幾只蝴蝶在花叢里上下翻飛、翩翩起舞。一群小蜜蜂也不示弱，正忙著(zhù)在花叢里穿梭采蜜。最讓人感到驚奇的是仙人掌那各種各樣的形態(tài)，有的像駱駝、有的.像老人、有的像巨像……美麗極了!而仙人掌的葉片長(cháng)得跟我們的手掌的形狀一樣，難怪它的名字叫“仙人掌”哩。不知什么時(shí)候，幾個(gè)穿著(zhù)漂亮花裙子的小姑娘也進(jìn)了植物園。她們穿梭于花叢之間，仿佛幾只翩翩起舞的蝴蝶，為植物園增添了別樣的生機。啊!多么美麗的植物園啊!我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園這美麗的一角——植物園。
校園一角作文13
我針對一度驗證課例中存在的不足對教學(xué)設計重新作了修正，所以本課例驗證較一度驗證效果會(huì )好一些，當然，照樣也是還有需要改進(jìn)的地方。
1、課前觀(guān)察有較充分的指導，并要求學(xué)生做好觀(guān)察記錄，這樣為本節課的習作指導打下良好基礎。但是教師指導觀(guān)察一定要注意方法，指導觀(guān)察應做到有序，會(huì )抓特點(diǎn)，注意細節之處。
2、通過(guò)一度驗證發(fā)現，在40分鐘里要完成“觀(guān)察指導--寫(xiě)法指導--先說(shuō)再寫(xiě)--評議修改--理清順序”這全部教學(xué)內容是不可能的。所以這節課刪繁就簡(jiǎn)，這40分鐘集中于“寫(xiě)具體”這一方面的指導，“一課一得”會(huì )比“眉毛胡子一把抓”來(lái)得更好些。
3、本節課初步形成了“積累詞匯--指導觀(guān)察(聯(lián)系生活)--教師“下水文”引路--體會(huì )寫(xiě)法--運用方法，先說(shuō)后寫(xiě)--點(diǎn)評促進(jìn)”的習作教學(xué)模式，這樣的教學(xué)設講環(huán)節清晰，有層次有坡度，循序漸進(jìn)，用這樣的模式進(jìn)行習作指導是較有實(shí)效的。
4、本課驗證再次證明了教師寫(xiě)“下水文”的必要性與重要性。因為教師的“下水文”能更直觀(guān)地幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )“寫(xiě)具體”的方法，從學(xué)生交上來(lái)的作文可以看到，相當部分學(xué)生在習作中有意識地用上好詞(如疊音詞、成語(yǔ)等到)佳句(如擬人句、比喻句)，有的同學(xué)也開(kāi)始會(huì )對景提問(wèn)，甚至有很新鮮的想象、聯(lián)想，其中嘉玟、家達、澤鴻、歡歡、鎮洪等十多位同學(xué)本次的習作均有較好的水平呈現。
5、本課另一受肯定的'地方是將把景寫(xiě)具體的方法編成兒歌，這樣有趣又易記，學(xué)生在“下水文”處獲得的寫(xiě)法再一次得到鞏固。
6、本節課有一缺憾就是學(xué)生“說(shuō)”得不夠。在觀(guān)察后的交流說(shuō)得不夠，要牢記，“說(shuō)”是“寫(xiě)”的基礎，教師善于引導學(xué)生“說(shuō)”得充分，“說(shuō)”得豐富，下一步才更能達到“寫(xiě)具體”的要求。而在修改習作時(shí)則幾乎全是老師一手包辦了，更是沒(méi)有給學(xué)生多少說(shuō)的機會(huì )，這不利于培養學(xué)生修改習作的習慣和能力。當學(xué)生有了修改習作的習慣和能力，就會(huì )進(jìn)一步懂得如何把習作改得具體，所以這方面的能力一定要重視培養。
校園一角作文14
我們的學(xué)�？蓯�(ài)極了。有幽靜的恬靜園、潔凈的雨路和寬闊的操場(chǎng)。其中我最喜歡野趣園了。為什么我這樣喜歡它呢?聽(tīng)我介紹，你就知道了
野趣園在校園的東七角，里面有草地、池塘、假山、蘑菇亭和各種石頭做成的小動(dòng)物。野趣園因為這些而得名。野趣園外邊圍著(zhù)一圈綠籬，綠籬一年四季都那么精神，葉子總是挨挨擠擠，綠油油的，被工。人修剪得整整齊齊，像一道綠色的圍墻保護著(zhù)野趣園。四棵龍爪槐站在綠籬里面，彎曲的灰黑色的枝條低垂下來(lái)，密而整齊，活像四把撐開(kāi)的大傘。南邊的兩探龍爪槐間，一塊灰黑色的.山石挺立，上面三個(gè)紅色的大字非常醒目一一野趣園。野趣園里有一條彎曲的方磚鋪成的角路通向各個(gè)動(dòng)物的“家”。踏上角路，往南走，最南端一座灰黑色的假山挺拔、陡峭。像刀削的一樣。假山下面有個(gè)洞，從洞里走出來(lái)一只大老虎，這只黃皮毛上帶黑色條紋的老虎好像剛剛睡醒覺(jué)，出來(lái)尋找獵物，睜著(zhù)大眼睛，張開(kāi)血盆大口，露出鋒利的牙齒，兇惡極了。而此時(shí)，假山的東面，兩只美麗的仙鶴，卻悠閑的散步。一只張著(zhù)翅膀，昂著(zhù)頭，像是要起飛的樣子，那姿勢真像一位穿著(zhù)白紗裙的漂亮仙女；另一只一條腿站著(zhù)，好像正在休息。假山的東邊，那個(gè)做成天然形狀的池塘，映出兩只仙鶴和藍天白云的倒影，真像動(dòng)畫(huà)片中的魔銳一樣，景色美極了。微風(fēng)吹過(guò)，池水蕩漾，池中的景物連同幾片睡蓮的碧綠葉子隨水波動(dòng)，都像活了一樣。五個(gè)圓圓的小石灰凳冒出水面，那準是動(dòng)物們的浮橋。幾叢薔薇伸展枝條，開(kāi)著(zhù)鮮艷的小花，使池塘顯得更加清澈。池塘東邊一片草地上兩只梅花鹿正快樂(lè )地生活著(zhù)，一只正低著(zhù)頭，好像是在吃那鮮嫩的青草，另一只抬頭透過(guò)圍墻望著(zhù)希望街，似乎在看熱鬧。沿著(zhù)雨路往北走，角路的西邊，正對著(zhù)梅花鹿的草地上幾只石頭雕成的羊正在嬉戲、吃草，其中三只帶椅角，兩只不帶椅角，有兩只還是小羊羔呢�？瓷先�，他們生活得那么快樂(lè )。再往北走，三個(gè)綠白相間的蘑菇亭就展現在眼前。巨大的傘蓋遮出一片陰影。夏天，那可是乘涼的好去處。再往北走就是熊貓的樂(lè )園了。綠竹掩映中，三只可愛(ài)的熊貓忽隱忽現。熊貓寶寶正在吃竹子。瞧，爸爸媽媽還在遠處給他摘嫩竹葉呢!它們生活得多好啊!
校園一角作文15
校園里有許許多多美麗的地方，但我覺(jué)得花壇是我們校園了�；▔锘▓F錦簇，很多奇花異草，爭著(zhù)搶著(zhù)要展示自己有多美呢！
我來(lái)到了開(kāi)著(zhù)月季花的花壇。從遠處看，一簇簇月季花就像一塊漂亮的地毯。近一點(diǎn)看就像一群舞蹈演員在微風(fēng)中翩翩起舞。它們的顏色很多，分別是：紅色、粉色、白色等等。這些月季花們你一句我一言，都在說(shuō)：“我最美，我最美�！闭媸侨侨讼矏�(ài)，我不禁贊嘆道：“月季花真美啊，我太喜歡了�！笨赐炅嗣利惖脑录净�，我又來(lái)到了開(kāi)滿(mǎn)桃花的長(cháng)方形花壇邊。從遠一點(diǎn)的的地方看，我發(fā)現什么也看不見(jiàn)，只看見(jiàn)粉紅色的圓點(diǎn)。我又慢慢走過(guò)去看，發(fā)現桃花紅得像小姑娘害羞的臉。雖然它們很害羞，但它們還是把頭抬的高高的，歡迎我的到來(lái)。我又仔細的觀(guān)察了一下，發(fā)現上面還有幾只小蜜蜂在采蜜呢！嘰喳，這是什么聲音？哦，原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)啊，它們沖我拍拍翅膀，好像是在和我打招呼呢！校園里的花壇不僅只有月季花和桃花，還有菊花呢！我走過(guò)去看了一下，哇，有好多顏色啊。有紅的、黃的、白的、紫的等好多顏色。有幾朵菊花的葉子如牙簽一般纖細，有幾朵卻如大拇指一般粗大。 校園的花壇真美啊，我愛(ài)這美麗的`校園一角！
校園的一角350字 家鄉的九龍山四季如春，美麗的濱河公園也風(fēng)景如畫(huà)，但我最?lèi)?ài)的還是我的校園。 走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是課容納近3000師生的操場(chǎng)和200米的橡膠跑道，就像白玉上鑲嵌了一圈黝黑色的寶石。視線(xiàn)向南移去，你會(huì )看見(jiàn)兩個(gè)乒乓球桌。平時(shí)這可是男生的天地。你看，幾位同學(xué)迅速分好組，火熱朝天的打起來(lái)乒乓球來(lái)。乒乓球桌后面有一座高聳的教學(xué)樓，你可不要小瞧了他，他的“肚子”可大了，它容納了實(shí)驗室、音樂(lè )教室、舞蹈教室、多媒體教室、微機室等眾多教室，真是個(gè)“大胃王”��！
向西看，可以看到幾塊展覽板，上面有同學(xué)們優(yōu)秀的書(shū)法和圖畫(huà)，還有校園之星的光榮榜。每?jì)蓧K展覽板之間都有一盞路燈，黑的發(fā)亮的燈桿上有兩個(gè)皮球大小的燈泡，好像價(jià)值連城的夜明珠。展覽板的后面有幾棵碩大的松樹(shù)，那松樹(shù)兩米多高，散發(fā)著(zhù)誘人的翠綠。遠遠望去，還能看見(jiàn)雞蛋大的松果呢。這幾棵松樹(shù)就像綠色的衛士，保衛著(zhù)我們美麗的三小校園。
豐寧有許多美麗的風(fēng)景，我卻偏愛(ài)我那美麗的校園；校園有許多美麗的風(fēng)景，我卻偏愛(ài)那美麗校園一角。我愛(ài)你，美麗的校園！我愛(ài)你，美麗的校園一角！
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