熟能生巧作文15篇(實(shí)用)

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的熟能生巧作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

熟能生巧作文1

　　你連審題都不會(huì )，更不用說(shuō)寫(xiě)作文了。媽媽說(shuō)。

　　這是怎么回事呢?哦--原來(lái)是這個(gè)樣子的，在三年級的時(shí)候我不會(huì )寫(xiě)作文，總是把作文當成日記寫(xiě)。每次都是干巴巴的那幾句話(huà)，有的時(shí)候老師讓我們寫(xiě)命題作文，比如：可愛(ài)的小貓，我會(huì )寫(xiě)小貓怎么不可愛(ài)?經(jīng)常寫(xiě)跑題。媽媽說(shuō)過(guò)，你連審題都不會(huì )，怎么能寫(xiě)出好的作文呢?而幸運的'是，三年級我們認識了一位新的語(yǔ)文老師，他每周都會(huì )讓我們寫(xiě)作文，我們練習了一年多，我的作文寫(xiě)好了，學(xué)會(huì )了如何審題了。如何寫(xiě)好作文。

　　慢慢的，我寫(xiě)的越來(lái)越好，經(jīng)常得好。寫(xiě)作有了很大的長(cháng)進(jìn)，我的病句也減少了許多，幾乎沒(méi)有什么太大的問(wèn)題了，媽媽都說(shuō)我有進(jìn)步呢!

　　這個(gè)周六中午，我去別人家里吃飯，在路上叔叔問(wèn)我一個(gè)初中的看圖寫(xiě)話(huà)。當時(shí)，我心里又是疑惑又是害怕，疑惑的是初中怎么還在寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)呢?三年級都不寫(xiě)了，怎么初中還寫(xiě)呢?害怕的是萬(wàn)一說(shuō)錯了怎么辦，我心想：說(shuō)錯了就錯了吧，一個(gè)四年級的學(xué)生說(shuō)初中的題目，說(shuō)錯了也是很正常的嘛!之后我大膽的問(wèn)，什么題目呀?叔叔說(shuō)：一棵樹(shù)被砍掉了，一位老人坐在樹(shù)樁上，幾只小鳥(niǎo)在老人的頭上。我一聽(tīng)，這很簡(jiǎn)單的，就說(shuō)：這個(gè)是以保護環(huán)境為主題，因為樹(shù)被人砍了，鳥(niǎo)兒就沒(méi)有了自己的家。好，真聰明，我當時(shí)怎么沒(méi)想到呢?叔叔說(shuō)。我又說(shuō)：不是我聰明，只是寫(xiě)作文寫(xiě)多了。

　　熟能生巧，就是做一件事，要多多的練習。比如射箭，幾乎百發(fā)百中肯定不是不可能的，要多加練習才能百發(fā)百中，熟練到都可以把幾乎這個(gè)兩個(gè)字可以去掉了。

　　只有經(jīng)過(guò)練習才能熟能生巧。不練習就永遠都不會(huì )熟能生巧。

熟能生巧作文2

　　有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因為我親眼看見(jiàn)過(guò)有人能過(guò)勤學(xué)苦練獲得成功過(guò)．他就是-我的爸爸。

　　有一天，我們正在吃飯，突然聽(tīng)到有一個(gè)人在敲門(mén)，我媽媽跑去開(kāi)門(mén)．那個(gè)人說(shuō)：＂您好，我是一個(gè)電視欄目組的主持人，這個(gè)欄目叫‘夢(mèng)想成真’，是挑戰類(lèi)的欄目，成功的話(huà)將在北京二臺播出，還會(huì )得好多電器．＂媽媽讓他進(jìn)來(lái)了．他們說(shuō)了大半天，爸爸同意了．那個(gè)人就讓爸爸挑戰個(gè)項目，叫＂速換草帽＂。

　　我爸爸一開(kāi)始練習的`時(shí)候，扔一頂掉一頂，老是接不著(zhù)，爸爸著(zhù)急了，因為練這個(gè)項目的時(shí)間很短，只有七天時(shí)間，因此我爸爸決定明天請教馬戲團的老師，想提高水平。到了第二天，果然大有長(cháng)進(jìn)，能接十頂了。為了趕時(shí)間，第三天爸爸六點(diǎn)就開(kāi)始練習，能做十七八個(gè)了，這時(shí)我還在睡覺(jué)呢！第四天是禮拜一，所以爸爸去工程現場(chǎng)上班了，但是他還是忘不了他的速換草帽，那里沒(méi)有草帽怎么辦呢？他就拿起一些安全帽練了起來(lái)，樂(lè )的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行里秀起了草帽，膽真大呀！時(shí)間似箭，離直播還剩一天了，我爸爸又在家里練了起來(lái)，優(yōu)美的二胡音樂(lè )為他伴奏，終于按指定目標完成了，做了三十個(gè)。

　　到了夢(mèng)想成真的時(shí)刻了，爸爸滿(mǎn)懷自信的走上了臺。準備，開(kāi)始！我爸爸雙眉舒展的做了起來(lái)。只見(jiàn)我在觀(guān)眾臺上默默的數著(zhù)：“一、二、三、四......二十七、二十八、二十九、三十，齊了！”我們蜂擁而上，大聲吶喊。

　　如果你問(wèn)：“你爸為什么七天就能練成呢？”我一定會(huì )告訴你：“熟能生巧吶！”

熟能生巧作文3

　　今天，我們學(xué)習了第十二課：姥姥的剪紙，里面有句話(huà)：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學(xué)好每一門(mén)功課也是這樣的。

　　熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門(mén)，形容非常熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。

　　記得初學(xué)電腦打字，記憶中二十六個(gè)字母歌完全被的鍵盤(pán)上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動(dòng)”，讓人眼花繚亂，因為雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的.位置所在，離開(kāi)鍵盤(pán)就打不出來(lái)，讓人感覺(jué)打字特別得難。在慌亂、沒(méi)有思緒的情況下我努力地揮去那些焦急和煩悶，因為只有靜下浮躁的心才可以讓自己清醒。

　　我試著(zhù)尋找解決問(wèn)題的突破口，通過(guò)網(wǎng)上查找才發(fā)現，很多人不會(huì )盲打并不是因為笨，而是熟練程度不夠和沒(méi)有找到一種簡(jiǎn)單易行的練習方法。按照標準指法，看著(zhù)鍵盤(pán)按照從A到Z的順序打26個(gè)字母，還是有一定規律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個(gè)鍵上分別有一個(gè)盲打坐標，然后將四指并列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動(dòng)規律，也就是說(shuō)從你把手搭到鍵盤(pán)上起，你的每個(gè)手的四個(gè)手指就要并列對齊并且“同上同下”。

　　開(kāi)始打字我是一邊看鍵盤(pán)一邊慢慢移動(dòng)自己的左右手，先從金三打字練開(kāi)始習，漸漸的，我開(kāi)始了聊天、查資料、打草稿，越來(lái)越快，效率越來(lái)越高，經(jīng)過(guò)三周的不間斷訓練，我便能做到盲打了。

　　無(wú)論哪一門(mén)技藝，都要做到勤學(xué)苦練，只有不斷地堅持，才會(huì )熟能生巧。否則，一事無(wú)成。

熟能生巧作文4

　　“拿個(gè)葫蘆放在地上。用錢(qián)捂住嘴。慢慢地用勺子把油倒進(jìn)洞里�！板X(qián)不濕�！辟u(mài)油的人熟練而精確的動(dòng)作真得令人驚嘆！讀了友翁的故事后，我不禁想起了自己學(xué)二胡時(shí)的感受。

　　剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我很興奮。我迫不及待地想聽(tīng)到老師優(yōu)美的聲音。于是我拿起二胡，一聲不吭地拉了起來(lái)。但事與愿違。美麗的音樂(lè )，像一個(gè)淘氣的小精靈，和我捉迷藏。不管我怎么努力，它都不會(huì )出來(lái)。我很著(zhù)急，使勁拉。坐在旁邊的老師這樣看著(zhù)我笑了。我在想。但老師非常強調地說(shuō)：“調出好曲子并不像你想象的那么簡(jiǎn)單。需要一天一天的練習才能掌握技能……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像什么都不知道似的.，然后繼續坐在那里停了下來(lái)

　　在后來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，我也越來(lái)越明白老師的話(huà)：同一首樂(lè )曲，練習和不練習的效果是不一樣的；不練習，拔得像鋸子砍樹(shù)，很難入耳；但如果你經(jīng)常練習，拔得像云和水，順滑自然，愉快愉快。不知怎的，這樣的練習，我發(fā)現了一些技巧：左手指尖壓弦可以讓它更快；右手短拉弓可以讓節奏更快；簡(jiǎn)單的歌唱可以讓這些技巧和我的練習讓分數更快，我的二胡演奏水平真的在提高。連老師都稱(chēng)贊我進(jìn)步很大

　　隨著(zhù)年齡和年級的增加，學(xué)習越來(lái)越忙，用來(lái)練習二胡的時(shí)間也很少�，F在我又拿起二胡，但感覺(jué)很奇怪。當我把它拉起來(lái)的時(shí)候也有點(diǎn)口吃。用我母親的話(huà)說(shuō)，“我學(xué)的越多，回去的越多，過(guò)去的我就越少�！边@多少有些悲哀。但沒(méi)什么，畢竟，熟能生巧！只要平時(shí)多練習，我一定會(huì )找到精通自然的原始感覺(jué)！

　　熟能生巧。無(wú)論你做什么，只要你精通于做事情，你就能掌握這些技能。熟能生巧這個(gè)詞可以說(shuō)是一顆明珠，讓人終身受益！

熟能生巧作文5

　　“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕�！辟u(mài)油翁那熟練精準的動(dòng)作，委實(shí)是不得不讓人嘆為觀(guān)止��！看了賣(mài)油翁的故事后，我也不禁想到了自己學(xué)拉二胡時(shí)的感受。

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我滿(mǎn)懷激動(dòng)，聽(tīng)了老師拉的那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)后，就更加迫不及待了。于是，我拿起二胡，二話(huà)不說(shuō)就拉了起來(lái)�？墒菂s事與愿違，那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲像調皮的小精靈似的`，跟我玩起了捉迷藏，不管我怎么努力它都不肯出來(lái)。我急了起來(lái)，使勁兒地拉著(zhù)。坐在一旁的老師看我這樣，竟笑了起來(lái)，我正疑惑著(zhù)呢，老師卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“想拉出一首好曲子，可沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單，需要日復一日的練習，才能掌握技巧……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續坐在那里拉了起來(lái)……

　　在后來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，我也越發(fā)懂得老師說(shuō)的那句話(huà)了：同樣的一首曲子，練與不練的效果是截然不同的；不加練習，拉出來(lái)的就像鋸子砍樹(shù)那般，難以入耳；但若是勤加練習，拉出來(lái)的就像行云流水一樣，順暢自然，悅耳動(dòng)聽(tīng)。不知怎的，就這樣練著(zhù)練著(zhù)，我竟還發(fā)現了些技巧：左手按弦時(shí)用指尖可以按得更快；右手拉弓時(shí)拉得短一些可以讓節奏更快；輕松的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧，再加上我的練習，我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊，連老師也夸贊我進(jìn)步大……

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的升高，學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁忙，用來(lái)練習二胡的時(shí)間也可謂是屈指可數。如今再拿起二胡，倒是有些莫名的生疏感，拉起來(lái)也是有些結結巴巴，用媽媽的話(huà)說(shuō)就是“越學(xué)越回去，還不如以前了”，這多少會(huì )讓人有些難過(guò)。不過(guò)倒是也沒(méi)什么，畢竟“熟能生巧”嘛！只要我平時(shí)再多多練習，就一定能找到當初熟練自然的感覺(jué)！

　　熟能生巧，事情做熟練了就能掌握其中的技巧，不管是做什么事，都是這樣。熟能生巧這一個(gè)詞真可謂是字字珠璣，讓人受益終身��！

熟能生巧作文6

　　最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風(fēng)暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒(méi)有，可今天，我實(shí)在是太幸運了，在學(xué)校里只有我知道的地方撿到一個(gè)不錯的溜溜球。

　　我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時(shí)間就是放學(xué)的時(shí)間，我像離弦的箭一樣“飛”出校門(mén)，不一會(huì )兒，就到了家。到了家，媽媽就說(shuō)：“你去……”“知道了�！蔽绎w快地做完了媽媽說(shuō)的事，就安心玩溜溜球了。我先把線(xiàn)拴好，再卷起來(lái)，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉起來(lái)，就像行駛中的'輪胎一樣，轉得飛快。我想到了班里最流行的一個(gè)動(dòng)作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎么提也提不準，不是偏左就是偏右。我最后使勁一提，糟糕，線(xiàn)斷了，溜溜球飛了一個(gè)弧線(xiàn)，然后滑到了床底下，我費了好大的勁才從床底下給取了出來(lái)。

　　第二波，我再次拴好了線(xiàn)，卷起，再次甩了起來(lái)，這次，我的眼睛死死盯著(zhù)溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個(gè)那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉著(zhù)，我一提，終于提到線(xiàn)上了，然后，溜溜球慢了下來(lái)，忽然，線(xiàn)斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。

　　第三次，我把前三個(gè)動(dòng)作一提、一放、一甩都做成功了，可最后的動(dòng)作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎么做這個(gè)動(dòng)作，原來(lái)是要把線(xiàn)給伸縮到溜溜球內部，至于怎么弄我絞盡腦汁才想出來(lái)。我終于把整個(gè)動(dòng)作給學(xué)會(huì )了，我很開(kāi)心。心里明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。

熟能生巧作文7

　　人們常說(shuō)“熟能生巧”，確實(shí)，如果能在練習過(guò)程中找到方法，就簡(jiǎn)單多了。

　　近日，由于外面處處鬧病毒，我便在電腦上翻了翻往日關(guān)于自己的視頻、照片，希望能找找樂(lè )趣。無(wú)意之中，我看見(jiàn)了一年前暑假時(shí)我發(fā)給妹妹的彈吉他的視頻。那會(huì )兒我是初學(xué)者，手生，甚至一碰琴弦，左手就疼�？赡菚r(shí)的我正因為剛學(xué)，好奇心驅使連《小星星》都彈得生疏的我彈起了《平凡之路》。那時(shí)的我，看著(zhù)密密的.六線(xiàn)譜，還是彈了八個(gè)音，可音也小，調也跑了。

　　曾經(jīng)的那一幕讓我感慨萬(wàn)千，我是經(jīng)過(guò)多少努力，才讓我的琴技由生變熟，由那一個(gè)視頻中跌跌撞撞摸索的自己到現在輕輕松松彈奏的自己。

　　這一切就像我昨天學(xué)習的故事――《賣(mài)油翁》，同樣的道理，故事里的老翁，絕不是一天就有了這個(gè)本領(lǐng)，而是只有熟練才能生巧。記得我學(xué)吉他時(shí)，在遇到復雜的地方，或是太快連接不起來(lái)時(shí)，老師便會(huì )對我們說(shuō)：“不要急，先慢慢彈，先彈細致，在加快，熟能生巧嘛！”我想也是，最后，逐漸形成了肌肉記憶，想忘也忘不了。

　　再往后的練習中，我總結了一些小技巧――如果手指靠近品柱按時(shí)，會(huì )更輕松，聲音也會(huì )更加好聽(tīng)。我便運用著(zhù)這個(gè)方法，一遍又一遍的練習《楓葉城》。起初，我只彈會(huì )了一行，而且比較吃力，有啞音，在我的不斷努力下，終于彈完了一頁(yè)，可總感覺(jué)不對，就是對著(zhù)譜子一個(gè)音一個(gè)音的彈，可總是彈不出那種幽靜的感覺(jué)。我便一遍又一遍地聽(tīng)原版，終于聽(tīng)出了問(wèn)題――節奏不對！我在該停頓時(shí)未停頓！我重新開(kāi)始，一遍一遍反復練習，最后，終于成功了！

　　是的，勤加練習，反思實(shí)踐，很多事情都是熟能生巧的過(guò)程。

熟能生巧作文8

　　《歐陽(yáng)文忠公文集》中有一段賣(mài)油翁的故事。這則故事通過(guò)賣(mài)油翁的“無(wú)它，但手熟爾”一句話(huà)，告訴我們一個(gè)哲理，那就是熟能生巧。

　　為什么“熟”就能夠生“巧”呢？從唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，事情都有著(zhù)它的客觀(guān)規律，而這些規律是事物內部的東西，并不是浮現在事物的表面，因而常常是不能被一眼看破的。就拿賣(mài)油翁瀝油的事來(lái)說(shuō)吧：賣(mài)油翁并不是天生有這么一套能使油自錢(qián)孔入而錢(qián)不濕的絕技，剛開(kāi)始賣(mài)油時(shí)也未必能掌握瀝油的.竅門(mén)，然而他在以后的幾十年的賣(mài)油生涯中，通過(guò)不斷的實(shí)踐，才摸索出其中的訣竅。正是經(jīng)過(guò)了這樣幾十年的不斷實(shí)踐。才能夠對瀝油的技巧了如指掌，瀝起油來(lái)，自如準確，真是“游刃有余”了。所以人們要掌握規律，就要經(jīng)過(guò)反復摸索探求規律的實(shí)踐過(guò)程，并對這種反復實(shí)踐再加以不斷地分析、歸納、總結，逐步達到我們平時(shí)所說(shuō)的“熟”的程度。人們經(jīng)過(guò)了這個(gè)過(guò)程，就能夠像賣(mài)油翁那樣地發(fā)現規律、掌握規律、提高自己處理事情的技能，培養創(chuàng )造新事物的能力，這也就是“生巧”了。

　　熟能生巧，并非易事。不僅要人們首先對自己從事的事業(yè)有濃厚的興趣，熱愛(ài)這項事業(yè)。還要有持之以恒、鍥而不舍的精神。因為從人的認識規律來(lái)看，人們總是通過(guò)由實(shí)踐到認識再實(shí)踐再認識這樣循環(huán)往復的過(guò)程而不斷深化的。人們總是先經(jīng)過(guò)艱苦的努力，才能從每一次的實(shí)踐中得到一些啟發(fā)，真正認識事物的規律。因此，無(wú)論是誰(shuí)，想不經(jīng)過(guò)實(shí)踐按其規律進(jìn)行摸索，而又能輕松地獲得成功都是不可能的，當然就更談不上“巧”了。

　　要做到熟能生巧確非易事，但也不是“難于上青天”，只要有信心，有恒心，平時(shí)勤做勤想某個(gè)事情，就比較容易發(fā)現它的規律，從而去運用它，這也就是熟能生巧了。

熟能生巧作文9

　　很多人都有自己獨特的技能，唱歌啦，跳舞啦，彈琴啦……想要自己的一樣技能練到爐火純青，熟能生巧，還是十分不容易的。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧!

　　二年級的時(shí)候，我第一次接觸了古箏。棕色的琴木，緊繃的琴弦，時(shí)而柔和，時(shí)而激烈的音樂(lè )。我一下子喜歡上了這種樂(lè )器。然而，想練好它是十分不易的。以前，所有的音我都得對著(zhù)樂(lè )譜一個(gè)一個(gè)去找，還會(huì )經(jīng)常彈錯，這還好。越學(xué)越難，我常常不是“發(fā)”沒(méi)按下去，就是“西”按過(guò)了。彈出的音洋腔怪調的，有很多次，我都想放棄這個(gè)樂(lè )器，然而，也只是想想而已，畢竟，這是我自己選擇的`樂(lè )器呀!

　　而我最終沒(méi)有放棄，源于我有一個(gè)好媽媽。媽媽從不會(huì )因為我沒(méi)有彈好琴而打罵我，總是甘心讓自己的耳朵“受罪”。有一次，我和媽媽因為琴徹底鬧翻了。主要還是因為我不懂事。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)：“小雨，不學(xué)可以。你要想想你在琴上花了多長(cháng)時(shí)間，它是永遠不會(huì )背叛你的朋友呀!彈不好，不就是因為你沒(méi)有用心對待這個(gè)朋友嗎?你如果擠出點(diǎn)滴時(shí)間去玩，我不怪你，但琴不一樣，一旦荒廢了，永遠也拾不起來(lái)了。你好好想想吧!”我的心中仿佛被什么東西輕擊了一下，兩下……

　　從這以后，我再也沒(méi)有對琴放任不管，不再把它當成一個(gè)工具，而是作為最好的朋友。每天晚上，只要我有時(shí)間，都會(huì )彈彈琴，每當流水似的旋律從我的指下飛瀉出來(lái)，我總是感到特別快樂(lè )。功夫不負有心人，四年過(guò)去了，我早已對琴了如指掌。激昂的，歡快的，舒心的，憂(yōu)慮的，悲傷的……不同風(fēng)格的曲子，我都略懂那么一點(diǎn)。今年夏天我已經(jīng)考過(guò)了古箏八級，現在的我再不會(huì )一個(gè)音一個(gè)音的去找了，有時(shí)，我甚至根本不用看琴弦，閉著(zhù)眼睛就能立刻來(lái)那么一段。我已登臺表演過(guò)三次，雖說(shuō)是合奏，但現在的我確實(shí)和以前有著(zhù)天壤之別。

　　這個(gè)我是熟能生巧的，然而熟能生巧的背后，還是包含著(zhù)很多的艱辛，但它也給我的生活增添了很多樂(lè )趣。

熟能生巧作文10

　　所有事只要經(jīng)常做，就一定會(huì )做得很好，這是老輩人流傳下來(lái)的，可你一定大小，同學(xué)為何有此感受?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　這天，我像往常一樣走進(jìn)教室，卻見(jiàn)張老師拿出的不是我們熟于心中的課本，張老師讓大家猜猜是什么，我想：“是香甜可口的餅干還是一杯溫潤的咖啡….”。正當絞盡腦汁還是想不出來(lái)時(shí)，張老師已經(jīng)把那件東西拿出來(lái)了，原來(lái)是一袋看起來(lái)又小又青的蘋(píng)果，老師究竟要干什么呢?這是，張老師又拿出兩把刀出來(lái)，頓時(shí)我茅塞頓開(kāi)，用腳趾也能想得出來(lái)嘛，是削蘋(píng)果用的，接著(zhù)我想張老師一定不能一人拿兩把刀，“這應該是要安排削蘋(píng)果比賽”。我脫口而出。頓時(shí)，講臺下一片哀鳴，“我沒(méi)削過(guò)蘋(píng)果，怎么辦啊?”“我從來(lái)不削的`，“腫么辦”哦”….同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)道，接著(zhù)張老師慢慢地說(shuō)道：“削蘋(píng)果比賽，一局男女對決，一局男男對決，一局女女對決，現在大家自由組合，選出隊長(cháng)來(lái)�！�

　　很高興，鄙人被選為隊長(cháng)，我給本隊取名為“青檸隊”，意為將比賽對方酸死，最終取得勝利。

　　比賽中最精彩的部分就是隊長(cháng)對決了，上場(chǎng)時(shí)我表情尷尬，對方看起來(lái)則是興奮不已，不過(guò)我通過(guò)我的“教練們”教我的“平氣功”，很快平復了心情。我從容的接過(guò)了老師遞過(guò)來(lái)的刀。比賽開(kāi)始了，我小心的削著(zhù)，我的四周一雙雙亮閃閃的大眼睛盯著(zhù)我看，我從容的看了一下比賽的對方，對方好像太緊張了，光溜溜的大腦門(mén)上滲出一滴滴豆大的汗珠，四周靜得只聽(tīng)見(jiàn)削蘋(píng)果的“沙沙”聲，忽然，一聲清脆的“咔”聲，對方的蘋(píng)果皮斷了，而我的越來(lái)越長(cháng)，但是好景不長(cháng)，我的也斷了。但是我取得了勝利，喜悅感在我們組的每個(gè)人心中蕩漾，“我們勝利了!”

　　同學(xué)，明白為什么要熟能生巧了嗎?我從小就會(huì )削蘋(píng)果，區區小事嘛，不足以?huà)忑X，記住這個(gè)竅門(mén)了嗎?

熟能生巧作文11

　　這學(xué)期，我被老師選去學(xué)跳健美操。

　　剛開(kāi)始，我抱著(zhù)僥幸的'心理——只要課堂上把老師講的動(dòng)作記住了就可以了，回家不用多練習，結果因動(dòng)作不熟練經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評。那時(shí)，我雖然臉上掛著(zhù)微笑，但心里別提多難受了……

　　直到有一天，老師當眾問(wèn)我們中間跳得最好的一位女生每天回家練習多長(cháng)時(shí)間時(shí)，我才意識到我們之間的差距：她每天練兩小時(shí)，我只練十來(lái)分鐘。

　　那天晚上回家后，我拿出很長(cháng)的時(shí)間一遍遍地認真練習，直到把白天學(xué)過(guò)的動(dòng)作練熟為止。

　　用心練功與蜻蜓點(diǎn)水式的`練習就是不一樣。第二天，我跳的跟那位女生一樣好，老師表?yè)P了我，那時(shí)，我心里樂(lè )開(kāi)了花……

　　其實(shí)，生活當中，有許多事情都是這樣的。比如，每天課堂上學(xué)過(guò)的知識，回家只有用心復習了才能記住。就像英語(yǔ)單詞，如果你今天背了，明天不及時(shí)復習的話(huà)，很快就忘記了，只有反復誦讀才能記牢。

　　同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)小故事吧!今天我給你們在講一次吧!

　　在宋代的時(shí)候，有一個(gè)射箭能手叫陳堯咨，十射八九中。有一天他又在大路上射箭，觀(guān)看者們個(gè)個(gè)拍手叫好，陳堯咨很得意，突然他發(fā)現一個(gè)賣(mài)油老人只是點(diǎn)點(diǎn)頭，不以為然。陳堯咨很不高心說(shuō)：“你會(huì )射箭嗎?你看我射的怎么樣?”賣(mài)油老人說(shuō)：“我不會(huì )射箭，你射的不錯，只不過(guò)是射的時(shí)間長(cháng)罷了”陳堯咨很高心連忙問(wèn)有什么本領(lǐng)，老人拿了一個(gè)銅幣放在了葫蘆上，取了一勺油倒入了葫蘆上，一滴也沒(méi)滴倒硬幣上說(shuō)：“我沒(méi)什么本事，只不過(guò)手熟罷了”

熟能生巧作文12

　　由于下午鄭老師有事不來(lái)學(xué)校，所以下午第三節本來(lái)要上的思品課改上我們最?lèi)?ài)的電腦課！

　　盼著(zhù)盼著(zhù)，終于盼到了第三節課的上課鈴“叮鈴鈴”地響了，但我們早已在電腦室里了。電腦金老師穩穩當當地走上講臺，高聲說(shuō)：“開(kāi)始上課！”。金老師告訴我們，這節課的內容是打字“闖關(guān)”。

　　第一關(guān)是打標點(diǎn)符號，我不費吹灰之力幾秒鐘就打好了，第二關(guān)也很簡(jiǎn)單，就是打幾個(gè)詞。那最后一關(guān)——第三關(guān)呢？第三關(guān)是讓我們圍繞“小貓”、“氣球”與“面包”寫(xiě)一段話(huà)。我想啊想啊，終于有了主意。我瞟了瞟其他同學(xué)，嗷，它們的.標題都已經(jīng)打好了！我連忙打上了我的標題《飛屋之旅》。接著(zhù)，我又開(kāi)始打起文章來(lái)，我的這篇文章主要講的是：一只小貓名叫奇奇，她看了電影——《飛屋》，決定自己也要制造一個(gè)飛屋，它在屋子上綁上了50個(gè)氫氣球，讓屋子飛了起來(lái)。在飛行過(guò)程中，奇奇不幸遇到了暖氣流，飛屋墜落了下來(lái)，奇奇因為失重而暈了過(guò)去。醒過(guò)來(lái)，她在一個(gè)十分奇異的星球——面包星球上，熱情善良的面包星球居民——麥穗人通過(guò)高科技飛船把奇奇送了回來(lái)······我這篇文章一共寫(xiě)了800多字，我瞟了瞟其他同學(xué)，咦，他們竟然連短短50字都沒(méi)打好��！

　　老師知道了我在短短20分鐘里打了800多字的文章，特意來(lái)“采訪(fǎng)”我：“洪琬悅同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)你是怎么做到在那么短的時(shí)間里打字那么多呢？”我自豪地回答：“因為我每天都在電腦的QQ空間上寫(xiě)日記，才練出來(lái)的�！�

　　說(shuō)到這兒，我不得不回想起我剛開(kāi)始電腦寫(xiě)日記時(shí)，那時(shí)，我連找一個(gè)拼音都比烏龜還慢，可以說(shuō)比同學(xué)們現在那么慢的打字速度還要慢一倍！不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”。我天天練，就把打字速度練得如此之快，我現在，甚至都能盲打了呢！

熟能生巧作文13

　　熟能生巧每個(gè)星期六早上是我學(xué)跳舞的時(shí)間，這個(gè)星期也不例外。

　　早晨奶奶照舊帶著(zhù)我去了文化廣場(chǎng)學(xué)跳舞。我們來(lái)到廣場(chǎng)，我看見(jiàn)臺上有許許多多的老爺爺、老奶奶在抽空竹，他們有的把空竹拋向半空，人轉了個(gè)圈，再把空竹接��；有的把空竹從左邊滾到右邊，又從右邊滾到左邊，卻始終都沒(méi)掉下來(lái)；還有的……我看得入了迷，就問(wèn)奶奶：“這些是什么人呀？”奶奶說(shuō)：“這些呀，是和奶奶一樣的老年人呀！他們那些抽空竹的是準備去上海比賽的，所以正在練呢！”我心想：這有什么好練的呀！抽空竹這么簡(jiǎn)單的事。于是我等一位老奶奶休息的時(shí)候問(wèn)她借了空竹玩。一開(kāi)始，空竹不聽(tīng)使喚，后來(lái)在老奶奶的指導下，慢慢地抽動(dòng)了起來(lái)，但總也抽不出聲音來(lái)。

　　直把我累得氣喘喘吁吁、大汗淋漓也沒(méi)能把空竹抽出聲音來(lái)，更不要說(shuō)跟老奶奶、老爺爺們那樣玩出花樣來(lái)。這個(gè)空竹就像一個(gè)調皮搗蛋的小娃娃，總也不肯聽(tīng)我的話(huà)。這時(shí)我才感到他們真的很不容易，于是就謙虛地問(wèn)那位老奶奶：“老奶奶，你們?yōu)槭裁床坏�能抽出聲音�?lái)，而且還能玩出那么多的`花樣呢？”而老奶奶卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“熟能生巧，熟能生巧罷了”說(shuō)著(zhù)接過(guò)我手里的空竹繼續練了起來(lái)。我想了想，喔，我明白了！于是我讓奶奶也幫我買(mǎi)了一個(gè)，在家里練了一個(gè)星期，空竹終于能抽出聲音了，我高興極了！但我還要繼續練，要練得像老奶奶、老爺爺們那樣，要空竹在自己的手里能揮灑自如，變出各種各樣的花樣來(lái)。

　　從這件事使我懂得了一個(gè)道理：萬(wàn)事開(kāi)頭難，但時(shí)間一長(cháng)，熟能生巧了，就由難變易，由拙變巧了。

熟能生巧作文14

　　5月26日上午，我和遂寧日報的小記者們在榮興大都會(huì )一樓一起參加了“快樂(lè )六一，元祖教孩子們做蛋糕”的現場(chǎng)活動(dòng)后，大家不約而同地發(fā)出了感嘆：“自己動(dòng)手做蛋糕，既新奇又有趣，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，這次活動(dòng)真好玩！”

　　這天，在榮興大都會(huì )的大廳里，專(zhuān)業(yè)的蛋糕師傅為我們示范了做蛋糕的基本步驟后，便讓我們自己動(dòng)手做。但由于時(shí)間關(guān)系，只選幾名小記者親自做蛋糕。我是十分幸運的'，在30多名小記者中老師點(diǎn)中了我。我十分激動(dòng)，但我認為做蛋糕是一件小菜一碟的事，于是，懷著(zhù)不屑的心情走向了操作臺。

　　先抹奶油，再撒果仁兒，最后再涂一點(diǎn)奶油。在蛋糕師傅的陪同下和自己的一陣擺弄后，最基本的蛋糕的模子很快做出來(lái)了，接下來(lái)應該為蛋糕穿“外衣”了。右手拿著(zhù)抹奶油的刀片，學(xué)著(zhù)蛋糕師傅的樣子，一邊像模像樣地旋轉著(zhù)盛蛋糕的轉盤(pán)，一邊輕輕按住刀片使它可以穩穩地抹奶油。原本以為這樣就能將奶油抹得平平的，卻始終有幾道“皺"起的“疤痕”。重復做了幾次，終是屢戰屢敗，無(wú)計可施，最后只好向蛋糕師傅求助�？粗�(zhù)蛋糕師傅那熟練的動(dòng)作，不禁向蛋糕師傅投去敬佩的目光。真是“臺上三分鐘，臺下十年功”呀。突然想起了媽媽對我講過(guò)的“賣(mài)油翁”的故事。是啊，不經(jīng)過(guò)多日的苦練，怎能將油倒得細如絲線(xiàn)般，穿過(guò)又小又方的銅錢(qián)孔呢？說(shuō)明了高超的技藝不是靠所謂的“天賦”或投機取巧獲得的，而是靠多嘗試，多動(dòng)手，一步一個(gè)腳印，才能取得好成績(jì)。

　　通過(guò)今天這次做蛋糕的活動(dòng)，讓我明白了：有些事情雖然看起來(lái)十分容易，但做起來(lái)可并不像我們想象中那么簡(jiǎn)單。凡事只有多看、多想、多練，才能熟能生巧，才能取得好成績(jì)，最終走向成功。

熟能生巧作文15

　　在《賣(mài)油翁》這一篇文章中，倒油技術(shù)高超且謙虛的賣(mài)油翁對康肅公說(shuō)出這樣一句話(huà)：“無(wú)他，惟手熟爾�！逼鋵�(shí)就是熟能生巧。讀了這篇文章，我想起了自己學(xué)長(cháng)笛的事，與這十分相似。

　　我剛開(kāi)始學(xué)長(cháng)笛，對手中這個(gè)在燈光下閃閃發(fā)光的長(cháng)笛愛(ài)不釋手，每天都要擦一擦，吹一吹，生怕它落半點(diǎn)兒灰塵。學(xué)習長(cháng)笛的第一課就是吹笛頭。笛頭最關(guān)鍵，它要是吹不響就根本吹不出好聽(tīng)的曲子。我開(kāi)始練習吹笛頭，我努力按照書(shū)中所講述的方法，將氣吹入孔中，老師也不斷來(lái)糾正我的姿勢。因為是第一次吹，所以難免有一些不適應，漸漸地，頭開(kāi)始暈。老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我什么感覺(jué)，我用手撐著(zhù)腦袋，弱弱地說(shuō)了一句：“缺氧�！崩蠋煿�哈一笑，說(shuō)：“那是當然，第一次吹嘛！我記得我剛開(kāi)始學(xué)長(cháng)笛時(shí)，別人一吹就響，我吹了一周都沒(méi)響，我就急了。后來(lái)總算能吹出聲音了�？�，我現在吹得這么流暢�！蔽毅蹲×�，我一直以為老師在音樂(lè )是有極高天賦的，絕對是一吹就響，一彈就會(huì )，但沒(méi)想到老師也遇到過(guò)困難。我開(kāi)始在心底為自己加油打氣，肯定練著(zhù)練著(zhù)就熟悉了。彈電子琴時(shí)我也這么想，拿到新譜子時(shí)，遇到挫折我總會(huì )說(shuō)：“肯定努力練就會(huì )熟悉的！不能灰心！”我相信吹長(cháng)笛也是如此。

　　幾周過(guò)去了，我不僅吹響了長(cháng)笛，并學(xué)了指法。老師指出我的氣息不夠長(cháng)，要我每天練十分鐘長(cháng)音。和我一起上課的有吹薩克斯的哥哥和吹單簧管的妹妹，他們的氣息特別長(cháng)，是我的'三四倍，看樣子，至少練了有三年。我一看他們這么厲害，我可不能輸，每次盡可能地把氣息延長(cháng)，回家后也不斷地練習，漸漸吹得越來(lái)越長(cháng)，每次練完就像在做夢(mèng)一樣，沒(méi)想到自己能吹那么長(cháng)。

　　一學(xué)期過(guò)去了，我也進(jìn)步了不少，有時(shí)連自己也感到驚訝，以前的我會(huì )想到現在的我是這樣嗎？不過(guò)細細想一想，這也是因為熟能生巧吧。我從心底佩服那些技藝高超的人，佩服的是他們堅持不懈的毅力和不斷進(jìn)取的精神。

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