在這里的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的在這里的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

在這里的作文1

　　這里，洋溢著(zhù)歲月的歡笑；這里，印刻著(zhù)我的足跡；這里，揮灑過(guò)童年的每一縷陽(yáng)光。這里便是我的母校。

　　還曾記得那一間日日傳出我們稚嫩讀書(shū)聲的教室嗎？還記得曾夜夜牽掛的老師嗎？還記得總是洋溢著(zhù)我們歡笑和映照過(guò)我們足跡的操場(chǎng)嗎？……也許他們都經(jīng)歲月磨擦，變得有些蒼老，但從未淡化過(guò)我們童年的容顏，依然親切如故。

　　此時(shí)，老師已不再像是從前那般青春的臉頰，而是一點(diǎn)點(diǎn)地爬上了歲月淘氣的腳印。也許，是因為從前同學(xué)們犯錯時(shí)的怒火；也許，是嚴肅時(shí)緊皺的眉頭；也許，是日日操勞的雙眼……但老師慈愛(ài)的笑容永遠藏在每個(gè)人的心底。

　　那間教室，那塊黑板，那熟悉的鈴聲又清脆的響了起來(lái)，在這里，曾經(jīng)高聲朗誦著(zhù)課文，曾經(jīng)有過(guò)老師講課時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，曾經(jīng)有過(guò)同學(xué)間相互學(xué)習的背影……此時(shí)，這間教室，卻是如此靜寂，歲月無(wú)聲地溜過(guò)，少了從前的喧鬧，老師似乎又站在講臺前教訓著(zhù)幾個(gè)調皮的孩子，聲音嚴厲而尖銳，卻還是擋不住那幾個(gè)天真的笑聲。突然間，這記憶又似在一瞬間讓風(fēng)吹走了似的，消失不見(jiàn)了。

　　桌子、椅子上似乎還殘存著(zhù)幾處涂涂抹抹的痕跡，淡淡的，卻裝載著(zhù)一個(gè)又一個(gè)笑臉，輕輕撫去，那笑聲又像是縈繞于耳畔。

　　在這里，我們一起奮斗的身影還似放映般出現在眼前。幾個(gè)勤奮的孩子戴著(zhù)眼鏡，回響的`是在紙上唰唰的筆聲；幾個(gè)淘氣包兒在把玩著(zhù)什么，饒有趣味；幾個(gè)要好的孩子們正悄悄低頭說(shuō)著(zhù)什么，分享著(zhù)自己一個(gè)又一個(gè)有趣而煩惱的事兒。又回到了從前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　在這里，曾經(jīng)的每一幕都是如此清晰，也許光陰改變了什么，但從未有人忘記過(guò)，這六年。

在這里的作文2

　　晚春的夜，有點(diǎn)涼，空氣中會(huì )有花草的香氣，也有些許蟲(chóng)兒的鳴叫，不過(guò)沒(méi)有夏蟲(chóng)那么激烈。抬頭看天，有明月，有稀稀落落的星星，還有遠方望不到邊的黑。夜是漆黑的夜，路是當初的那條路，可你不是當初的那個(gè)你了。

　　你有過(guò)相隔很久重返故地的經(jīng)歷嗎?那時(shí)候的你想起了什么，路邊的花草;當初陪在你身邊的人;還是當初那個(gè)懵懂的自己。夜的黑對行人遮住了你的臉，你肆無(wú)忌憚了，坐在路牙子上，掩著(zhù)面。成長(cháng)的路上，總會(huì )丟失一些東西�；ú菀咽�，伊人不再，連自己都弄丟了�；ú皇峭�昔的花了，身邊的那個(gè)人也不知道去了哪里，自己也不是當初的那個(gè)自己了。

　　當初的你們天真無(wú)邪，整天做著(zhù)不切實(shí)際的夢(mèng)。他答應你，陪你穿過(guò)大街小巷，吃著(zhù)炸雞喝啤酒。你答應他，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，陪你走過(guò)四季，一年又一年。于是，在那些夜，那條路，你們說(shuō)著(zhù)海誓山盟，談?wù)撝?zhù)關(guān)于未來(lái)很永久的約定。

　　后來(lái)，你們離開(kāi)了這座城市，選擇去塵世里奔波。你們依然會(huì )挽著(zhù)手走在有星星的夜里，可是城市里燈光太亮，抬頭卻看不見(jiàn)星星的光芒。時(shí)間在走，你們也在走，可是你卻漸漸趕不上他的步伐了。你聽(tīng)見(jiàn)的是路邊蟲(chóng)兒的.鳴叫，他聽(tīng)見(jiàn)的是汽笛的聒噪。每天平淡無(wú)奇的在三點(diǎn)一線(xiàn)的圈子里轉悠，你對他說(shuō)，我害怕了，你已經(jīng)好久沒(méi)有對你說(shuō)起“甜言蜜語(yǔ)”海誓山盟了。

　　你總是這樣患得患失，他說(shuō)。你百般告訴自己，是自己想太多了�？墒�，總也戰勝不了內心深處的那個(gè)聲音——一切都在改變，包括他也包括你自己。終有一天，你告訴他，我累了�！澳隳懿荒軋詮娨稽c(diǎn)，等我把這個(gè)項目完成就好好的陪你�！蹦銏詮姷臎](méi)有在他說(shuō)完流淚，這樣的空頭支票，他已經(jīng)給了你無(wú)數張。你們依然相愛(ài)，卻又接受不了改變了的彼此。

　　你依然坐在那里，想起了花草，想起了伊人，還有那個(gè)從沒(méi)有改變的自己。故地的夜，蟲(chóng)鳴真的很美好，好想他能夠再次聽(tīng)到。

在這里的作文3

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那湖水的倒映里，這里紅的花呀、那里綠的草……”

　　我在星期六的下午和媽媽一起來(lái)到了浦口小有名氣的一處景點(diǎn)——鳳凰山。我們一起去了鳳凰山上游玩。 有些人會(huì )擔心找不到春天的蹤影，但只要你留心觀(guān)察身邊的一切是不會(huì )找不到春天的。就比如說(shuō)在媽媽帶我去鳳凰山的路上，我就找到了許多處的春天的蹤影。 春天在哪里？春天在河邊、在河中。河邊的柳樹(shù)已開(kāi)始“長(cháng)”出了“新的牙齒”,“牙齒”的顏色讓人覺(jué)的鮮艷極了。而且那綠色是很嫩很嫩的綠，如果再淡一點(diǎn)就不會(huì )覺(jué)的那么艷，如果再深一點(diǎn)就不會(huì )那么嫩。真不知道春姑娘是怎么調出這恰到好處的綠色。

　　春天一到，河水也被春風(fēng)給吹皺了,小魚(yú)在水中歡快地嬉戲玩耍。 春天在哪里？春天在枝頭上。 我們到達了鳳凰山，順著(zhù)左側的石階往上爬，首先映入我眼簾的不是別的，正是歲寒三友之一的梅花。那棵梅花樹(shù)上的梅花還沒(méi)有完全的'盛開(kāi)，只是有幾朵“早熟”的梅花提前盛開(kāi)了。 我們往前走，來(lái)到了一處有六七棵梅花樹(shù)的草地上。那兒的梅花可真美呀！雖然有些還沒(méi)有盛開(kāi)，但給人的感覺(jué)卻很好。我走上前去仔仔細細地觀(guān)察起了梅花。經(jīng)過(guò)一番細心的觀(guān)察后，我發(fā)現了梅花大概有以下這幾種盛開(kāi)的樣子。

　　一、完全是一朵朵合得緊緊的花骨朵兒。二、是含苞欲放的梅花。三、已經(jīng)完全盛開(kāi)的梅花。 由于，我觀(guān)察的仔細，我還發(fā)現了好幾種有趣的模樣。有的好似一串冰糖葫蘆；有的一半全開(kāi)了，還有一半都是花骨朵兒；還有的兩棵樹(shù)的樹(shù)枝交插在一起遠遠望去好像是一棵很大的梅花樹(shù)……

　　春天的蹤跡再哪里？春天的蹤跡就在這里哦！

在這里的作文4

　　伴著(zhù)春姑娘輕盈的腳步，我們迎來(lái)了春光明媚，生機勃勃的春天。整個(gè)世界則從漫長(cháng)的睡夢(mèng)中醒來(lái)，花兒，草兒們蘇醒了，都開(kāi)始用自己默默的裝點(diǎn)整個(gè)世界。

　　雖然周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖�！钡纳徎ㄗ屛屹潎@，茅盾筆下質(zhì)樸的白楊令我折服，陸游筆下不畏嚴寒，勇于斗爭的`臘梅讓我欽佩，但在今年春天，一棵刺槐樹(shù)擄去了我的情感，是它讓我重新審視自己。

　　故事發(fā)生在一個(gè)雷雨天，空中狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云，眼看著(zhù)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我很想沖進(jìn)雨中讓暴風(fēng)雨帶走我最近載考場(chǎng)絲上連連失敗的陰影，走到窗戶(hù)邊，窗外兇猛的暴風(fēng)雨肆虐地殺害著(zhù)柔弱的花草樹(shù)木，但它卻無(wú)力回天，任憑暴風(fēng)雨“宰割”。無(wú)意間，看見(jiàn)了一棵正在風(fēng)雨中搏擊的刺槐，于是引發(fā)了我的好奇心，便仔細觀(guān)察了起來(lái)，只見(jiàn)刺槐在風(fēng)雨中越戰越勇，毫不畏懼，似乎在對暴風(fēng)雨說(shuō)：“你來(lái)吧，盡管來(lái)吧，我不會(huì )怕你的！”

　　看著(zhù)在風(fēng)中搏斗的刺槐，我不禁看一眼刺槐的身下，真是慘不忍睹，刺槐腳下的小草被暴風(fēng)雨蹂躪的不堪入目，而刺槐旁邊的一棵不知名的樹(shù)的枝條早已被狂風(fēng)折斷……

　　風(fēng)雨雖猛烈，但刺槐絲毫不畏懼，狂風(fēng)刮彎它的腰肢，它卻千萬(wàn)次的傲立風(fēng)雨中，對這刺槐，我不禁生出敬佩之情，心中的抑郁也消散了許多。

　　那天過(guò)后，我就把刺槐當作自己的榜樣，學(xué)習它努力拼搏，不畏暴風(fēng)雨，敢于奮斗的精神。我化悲傷為力量，努力學(xué)習。此后當我不能集中注意力時(shí)就看看窗外的刺槐，我馬上就集中思緒認真聽(tīng)講。

　　只要想到它載萬(wàn)物蕭條的時(shí)節還瀟灑的揮灑著(zhù)枝條，默默地為我們這風(fēng)擋雨，我就會(huì )與同學(xué)友好相處，盡自己最大努力幫助他人。

　　我只將我的夢(mèng)想向刺槐傾訴，將他當我最真摯的朋友，最好的榜樣！

　　��！刺槐！我心靈的庇護所；我感情的棲息地；我夢(mèng)想的放飛處。刺槐，我的希望與夢(mèng)想在這里起飛！

在這里的作文5

　　小時(shí)候，如果有人問(wèn)我：“你的祖國在哪里？”我會(huì )熱情地向他介紹：我的祖國是世界版圖上一只英勇的雄雞，那里蜿蜒盤(pán)旋著(zhù)一條巨龍；我還會(huì )告訴他我的祖國是在鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚的地方；是在14億長(cháng)著(zhù)黃皮膚黑頭發(fā)黑眼睛的男女老少的幸福生活之中；是在伴隨一生的身份證上那枚由無(wú)數革命先烈用鮮血染紅的'五星紅旗，紅墻黃瓦的天安門(mén)，圓形齒輪和金色麥穗組成的莊嚴的國徽里；是在嶄新的印著(zhù)偉大領(lǐng)袖毛主席頭像的人民幣里；是在全球海拔最高的山峰珠穆朗瑪峰里。她的名字叫中國。

　　等我長(cháng)大一點(diǎn)的時(shí)候，如果有人問(wèn)我：“你的祖國在哪里？”我會(huì )驕傲地告訴他：我的祖國是在爬滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎之上；是在布滿(mǎn)烽火的長(cháng)城之上；是在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的智慧樹(shù)之上；是在集成中華璀璨文化的《四庫全書(shū)》之中；是在蘊含民族韻味的《高山流水》之中；是在被列入世界文化遺產(chǎn)的可可西里和鼓浪嶼里。她的名字叫中國。

　　現在如果有人問(wèn)我：“你的祖國在哪里？”我會(huì )更加自豪地告訴他： 我的祖國是在浩瀚宇宙的天宮六號上；是在完全自主研發(fā)的復興號列車(chē)上；是在通行天下的手機支付寶上；是在印有我詳細信息的護照本上；是在舉行過(guò)2008年北京奧運會(huì )的鳥(niǎo)巢體育館里；是在世界上最長(cháng)的跨海大橋港珠澳大橋上；是在人類(lèi)歷史上最大的射電望遠鏡FAST里；是在全球最大的海上枯井平臺藍鯨2號里；是在領(lǐng)先寰球的5G技術(shù)里；是在全世界最大的基本醫療保障網(wǎng)里。她的名字叫中國。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對“祖國”這個(gè)詞的理解越來(lái)越深，祖國在我心中的分量也越來(lái)越重，無(wú)論何時(shí)何地，我都與祖國同在。

在這里的作文6

　　每個(gè)人都需要幸福，因為它能減輕我們的壓力，讓我們美好生活。那幸福來(lái)自哪里呢？

　　其實(shí)，幸福就在非個(gè)人的身邊，如果你去細細感受，你就發(fā)現它的存在與否。我小時(shí)候，一直在抱怨大人給我們施加壓力，可是，那時(shí)天真的我，沒(méi)有想到他們是在為我的未來(lái)打造美好的前途�，F在，每天我早晨上學(xué)，有時(shí)媽媽會(huì )不顧睡意幫我倒熱的洗臉水和刷牙水，我還抱怨媽媽很煩。媽媽每天早晨都起來(lái)為我做早飯，有時(shí)我好覺(jué)得吃膩了，可是，我沒(méi)有站在媽媽的立場(chǎng)想，這是為了誰(shuí)呢？是為了我。

　　媽媽?zhuān)�每天在上班，辛苦掙錢(qián)，我有時(shí)還會(huì )為了一點(diǎn)事情，和媽媽頂嘴，甚至發(fā)生矛盾�，F在我才覺(jué)得自己是那么的愧疚。媽媽?zhuān)�她讓我有了好的學(xué)習環(huán)境，讓我不愁吃不愁穿，只是一心想讓我好好學(xué)習，別無(wú)其意。媽媽?zhuān)�是她為了我那么勞累，讓她辛苦，她累了，我也只是在做自己的事，只是偶爾關(guān)心她一下。媽媽經(jīng)常鼓勵我，讓我好好學(xué)習，爭取考個(gè)好學(xué)校，以后找個(gè)好工作，有著(zhù)不可限量的`美好前途。

　　小時(shí)候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸�！，F在的我們，能和好朋友一起談天說(shuō)地，每次考試都能取得好成績(jì)就是幸福。這種幸福雖然平淡、簡(jiǎn)單，但是卻很充實(shí)。在快樂(lè )時(shí)，能讓人感到幸福；在悲傷時(shí)，更能讓人反思幸福。人生時(shí)時(shí)刻刻都有幸福，需要我們用心體驗，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。 岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有橋，或者翅膀；山與山?jīng)]有多少距離，只要有路，或者腳步；人與幸福也沒(méi)有多少距離，只要有愛(ài)，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰勝困難到取得成功的經(jīng)歷中感受幸福。

　　人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠，有時(shí)又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，享受是幸�！�…一句祝福的話(huà)語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸�！�…幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗……

在這里的作文7

　　邵東·王馨晨（七年級）

　　暑假爸爸媽媽要帶我去爬大云山。我一聽(tīng)，高興的一蹦三尺高。我激動(dòng)，因為雖然它是我故鄉的山但我還沒(méi)有去爬過(guò)過(guò)呢。

　　第二天，我早早地就起來(lái)了，上午十點(diǎn)，我們來(lái)到了大云山的腳下。

　　白云山像一個(gè)巍峨的巨人橫亙在茫茫的三湘大地上，山上有的地方樹(shù)林陰翳，像一塊塊翡翠鑲在山上，有的地方怪石嶙峋，太陽(yáng)下閃著(zhù)白光。我不僅對山間迷人的景色和爬上山頂有些向往了。

　　可剛爬到了半山腰，我就氣喘吁吁了，就對爸爸媽媽說(shuō)：“我爬不動(dòng)了，我想休息一下�！卑职职櫫艘幌旅碱^，還是同意了。我們坐在山路旁的石頭上休息，突然聽(tīng)爸爸對我說(shuō)，你看后面是什么？

　　我轉過(guò)頭去，順著(zhù)他手指的方向，看見(jiàn)了一棵松樹(shù)。啊，那是怎樣的一棵松樹(shù)啊，它生長(cháng)在懸崖峭壁上，在石頭間的縫隙里扎下了根，主干彎彎曲曲的，像一條蜿蜒盤(pán)旋的向上騰飛的龍，樹(shù)皮粗糙，上面裂開(kāi)了一個(gè)個(gè)大大小小的口子；樹(shù)枝一根根直直地刺向青天，一片片樹(shù)葉也變成了針狀，也刺向青天。

　　呆呆地看著(zhù)這棵松樹(shù)，我問(wèn)爸爸：“松樹(shù)為什么要生長(cháng)在這里？”

　　爸爸沉思了一下回答：“有可能是一只小鳥(niǎo)，銜著(zhù)種子，一不小心把嘴張開(kāi)了，種子就掉在了這里�！�

　　“哦！”我又問(wèn)：“它為什么長(cháng)得彎彎曲曲的？”

　　爸爸微笑著(zhù)看著(zhù)我的眼睛說(shuō)：“一年四季的風(fēng)吹雨打，霜欺雪壓，雷電錘煉，但它不屈服，每一次它都在被彎曲后頑強的`又挺立起來(lái)……”聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，眼前仿佛浮現出松樹(shù)一次次被壓彎一次次又頑強地挺立起來(lái)的畫(huà)面……漸漸的，我陷入了沉思。

　　“松樹(shù)不會(huì )掉下去嗎？”

　　“不會(huì )，你看它的根扎得多深呀！……”

　　“它生長(cháng)在這里不會(huì )孤獨嗎？”

　　“它會(huì )孤獨，看它現在長(cháng)得郁郁蔥蔥，但他不害怕孤獨，想想，如果它害怕孤獨能長(cháng)成這個(gè)現在樣子嗎？”

　　聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，想起了自己，有些慚愧地低下了頭，又一次陷入了沉思。

　　望著(zhù)這棵松樹(shù)，咀嚼著(zhù)爸爸的話(huà)，我忽然覺(jué)得自己長(cháng)大了……

在這里的作文8

　　天氣越來(lái)越冷了。冷風(fēng)夾著(zhù)雨滴肆無(wú)忌憚地狂吼著(zhù)。一陣風(fēng)卷來(lái)，打得教室窗戶(hù)上的玻璃噼里啪啦直響。

　　這時(shí)，一位父親推著(zhù)自行車(chē)站在教學(xué)樓走廊里，車(chē)座后面有衣服、鞋等物品。

　　走廊里沒(méi)有雨，但風(fēng)很大，吹在人身上，冷得讓人直打哆嗦。那位父親不時(shí)地望著(zhù)教室。終于下課了，他在擁擠的人群中找到了自己的兒子，急忙把兒子拉到一邊。兒子見(jiàn)父親來(lái)了，親熱地叫了聲：“爹!”“冷不冷?給你送些衣服�！备赣H邊說(shuō)邊去摸兒子的手�！安焕��！薄翱词诌@么涼，還說(shuō)不冷，來(lái)把衣服穿上。手里還有沒(méi)有錢(qián)用?這是五元錢(qián)，飯要吃飽吃好，曉不曉得?”說(shuō)著(zhù)，將一張皺巴巴的五元錢(qián)塞到兒子的口袋里。兒子使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子望著(zhù)父親單薄的土布上衣，青灰色的褲子，以及那雙被雨水浸濕的破球鞋，心像被什么猛刺了一下，隱隱作痛。

　　兒子又一次看著(zhù)父親，只見(jiàn)父親的頭發(fā)被雨水淋得不成樣子，凍得發(fā)紫的臉上雨水在往下淌，還有鼻涕。兒子望著(zhù)這一切，淚水在眼里直打轉兒。爹啊，您為孩子吃了多少苦啊!他真想撲進(jìn)父親懷里大哭一場(chǎng)，但他只能讓淚水往心里流。他不想讓父親看見(jiàn)自己流淚的樣子。

　　“去吃飯吧，我幫你把衣報拿到寢室，等會(huì )兒記住穿啊�！备赣H頓了頓，用他那松樹(shù)皮似的手輕輕撫摩著(zhù)兒子的頭，“要發(fā)奮讀書(shū)啊，我走了�！备赣H沙啞的聲音像一把鋒利的'刀深深地刺著(zhù)兒子的心�！班��！眱鹤邮箘艃旱攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。透過(guò)淚眼，看著(zhù)雨霧中父親微駝的背影和灰白的頭發(fā)，兒子怎么也忍不住，趴在墻上哭了起來(lái)。

　　看到這一切，淚水從我眼中情不自禁地涌了出來(lái)。這就是愛(ài)啊，是世界上最真摯、最偉大的愛(ài)。

　　回家的路上，我胸口似乎有一股熊熊的烈火在燃燒，它將激勵我永遠充滿(mǎn)信心向前沖。

在這里的作文9

　　或許,我很早就認識了你。

　　你知道嗎?常年翠綠的枝干，終究挺拔的身軀，還是那一成不變的姿態(tài)，就在這里，我看到了同樣的你。

　　那一天，一個(gè)看似強壯的男人一腳踏過(guò)了你的身軀。緊接著(zhù)第二腳、第三腳……他甚至想要鏟除你，用力地拔，死命地拉……可是，為什么，你偏要這樣固執地抵抗，拼命抓住地下的泥土?為什么，你偏要如此頑強地生存下去，掙脫死亡的束縛?身上傷痕累累了，滿(mǎn)是塵土了，你，還有拼搏的勇氣嗎?但是我看到你一言不發(fā)，默默地堅持著(zhù)。最終，男人還是氣喘吁吁地放棄了。我輕輕扶起你，你就這樣延續了你的生命，看著(zhù)狼狽不堪的你，是丑陋還是美麗?

　　那一天，一輛飛馳的汽車(chē)一下軋過(guò)你的身軀。緊接著(zhù)第二下，第三下……我知道你絕對承受不了這般強大的壓力——車(chē)子向遠方駛去，你已經(jīng)靜靜地躺在那里，任由風(fēng)刮亂你的枝莖，好凄涼。我以為你再也不能挺拔如故了。但第二天，你又出現在我的視線(xiàn)里，如此清晰，如此完整，又如此富有活力。我驚呼，為什么，你可以在奄奄一息之時(shí)重新煥發(fā)生機?為什么，你可以那么堅定，充滿(mǎn)斗志地活下去?你就這樣延續了你的生命，看著(zhù)你那已經(jīng)不很明麗的綠色，是辛酸還是淡定?

　　那一天，一個(gè)頑皮的孩子無(wú)情地剪掉了你的手臂。一下，兩下，三下……破碎的葉子被孩子一片一片扔在了地上，莖也被折斷，被風(fēng)帶向未知的遠方去了。孩子也跑開(kāi)了，只有我來(lái)為你撿起莖葉，心疼地埋入泥土�？墒�，為什么，你一點(diǎn)兒不哭泣，依舊靜靜地挺立在那里，根深深地插進(jìn)土里?為什么，你一定要堅定地抗爭，在這里生活下去?為什么，不論任何挫折，永遠打不垮你?你就這樣延續了你的生命，看著(zhù)不吭一聲的你，是柔弱還是剛硬?你知道嗎?七零八落的'枝干，幾經(jīng)艱難的身軀，還是那一成不變的姿態(tài)，就在這里，我看到了美麗、淡定、剛硬的你。

　　原來(lái)，我很早就認識了你，我們在這里相遇。

　　你是那株墻角的青草，墻角的那抹新綠。

在這里的作文10

　　晴朗的午后，搬一把椅子，斟一杯香茗，捧一卷史書(shū)，行走在蕩氣回腸的書(shū)頁(yè)中，我的內心翻江倒海，百轉千回。

　　你與吳國交戰失利而被俘，為了復國，作為一國之君，你不惜向敵人下跪，隱藏自己的鋒芒，在吳國做馬夫。你深知自己處境艱難，白天不得不裝作忘記亡國之恨，對敵人俯首帖耳，夜晚，你亡國之恨，滲入骨髓，臥薪嘗膽，�；侍觳回撚行娜�，吳國放了你，你勵精圖治，與百姓共同勞作，二十年后，你終于打敗了吳國，洗刷了亡國的屈辱，填補了內心的創(chuàng )傷。站在吳國城墻上，你笑了。

　　勾踐，我感動(dòng)于你的忍辱負重，臥薪嘗膽，你永不言棄的不屈精神昭示后人：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　前面是廣闊浩淼的烏江，后面是成千上萬(wàn)的追兵，此刻，你已無(wú)路可退。在一片急促的鼓聲中，你帶領(lǐng)人馬做最后的反抗，結果，還是敗了�；叵朐�經(jīng)破釜沉舟，打敗秦軍三十萬(wàn)有生力量，那一仗，多么痛快。如今，你卻敗于劉邦之手，你怎甘心？船夫想載你過(guò)江，他日東山再起，可驕傲的你自認為愧對江東父老，無(wú)顏渡江。遠方傳來(lái)劉邦“取項羽首級者，賞金一萬(wàn)”的聲音，你緊握寶劍，毅然決然地，徑直走進(jìn)烏江。

　　項羽，你這一代豪杰，我感動(dòng)于你“生當做人杰，死亦為鬼雄”的偉大氣魄。

　　浣花溪邊，秋風(fēng)怒號，你，一位年邁老者，手拄拐杖，面對著(zhù)秋風(fēng)破屋，群童抱茅，你無(wú)可奈何，暗自嘆息�？耧L(fēng)才住，秋雨又襲來(lái)，可謂是雪上加霜。長(cháng)夜漫漫，此情此景，你內心的極度愁苦與無(wú)奈無(wú)以復加。你卻置個(gè)人的安危于不顧，發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的有力吶喊，這一聲千古絕唱，唱出了你的濟世情懷，唱出了你的憂(yōu)國憂(yōu)民，唱出了你高遠的'精神境界。

　　你，杜甫，被譽(yù)為偉大的愛(ài)國詩(shī)人，當之無(wú)愧，我感動(dòng)于你“文章垂世自一事，忠義凜凜令人思”，你是中華民族不滅的靈魂。

　　天色已暮，合上書(shū)，回想著(zhù)書(shū)中的蕩氣回腸，我的內心久久不能平靜。

在這里的作文11

　　我曾經(jīng)去尋找快樂(lè )，當我跑累了腿，驀然回首時(shí)，我才發(fā)現：我的快樂(lè )在這里。

　　我所謂的快樂(lè )不是什么榮華富貴，什么地位權利，而是我們家庭的溫暖。所以，我的快樂(lè )不會(huì )在什么花天酒地的地方，它離我并不遠，他就在我們這個(gè)溫馨的家里。

　　我開(kāi)心的時(shí)候，我們就會(huì )在這間六十余平方米的房子里玩耍。我時(shí)而去和爸爸打撲克牌，時(shí)而又去和媽媽玩詞語(yǔ)接龍，時(shí)而去聽(tīng)奶奶講故事，時(shí)而又跑去和爺爺下象棋去了。我玩的不亦樂(lè )乎，大家也高興，我們就這樣玩，過(guò)著(zhù)一天比一天更美好的日子，這是多么令人開(kāi)心的事情��！如果我不開(kāi)心的'話(huà)，媽媽就會(huì )說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)，從我的老媽嘴里說(shuō)出的話(huà)，聽(tīng)著(zhù)特別的憨。我每次都沒(méi)忍住，不禁噗呲一笑。我一笑，大家就逗我玩。我硬是一陣苦笑，呵呵。笑著(zhù)笑著(zhù)，我的煩惱都拋到九霄云外去了，剩下的又只有快樂(lè )了。

　　這間房子陪我走過(guò)了美好的童年，裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。我現在還記得那次……

　　那時(shí)我還在讀幼兒園我是午托的，中午在學(xué)校睡覺(jué)。中午的時(shí)候我硬是不睡中午覺(jué)，老師嚴重批評了我，而且還告訴了我的爸爸。別看我爸爸平時(shí)很和藹，一旦你做錯了什么，等他發(fā)起飆來(lái)，那簡(jiǎn)直是比老虎還恐怖。我好不容易挪回了家里，不敢只是爸爸的眼睛，不知道何時(shí)他會(huì )對我大罵一頓，我怕，爸爸從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)、打過(guò)我，我不知道如何去應對。我正坐在沙發(fā)上看電視，爸爸突然向我走了過(guò)來(lái)，我感到十分的忐忑不安。

　　沒(méi)想到的是，爸爸沒(méi)有開(kāi)口大罵，而是輕言細語(yǔ)地對我說(shuō)：“寶貝，聽(tīng)說(shuō)你最近不睡中午覺(jué)，被老師批評了，對嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼眶里閃著(zhù)淚光我從未感受到這么幸福，我為我的幸福感到快樂(lè )。我堅定了決心：“爸爸，我以后再也不會(huì )不睡中午覺(jué)了！”看著(zhù)爸爸甜甜地笑了，我也開(kāi)心地笑了。我覺(jué)得世界上最幸福的就是我，快樂(lè )已經(jīng)裝滿(mǎn)了整間房子。

　　別問(wèn)我，你的快樂(lè )在哪里？我的快樂(lè )在這里，在我溫馨的小房子里！

在這里的作文12

　　懷著(zhù)一種激昂的心情，我踏上了公交車(chē)的踏板，投了幣，坐在最后一排右手邊靠窗的位置。車(chē)啟動(dòng)了，我望著(zhù)公交車(chē)外的風(fēng)景，一股莫名的感覺(jué)涌上心頭，在我的心里擺著(zhù)，碰撞著(zhù)。

　　在這里，車(chē)緩緩地駛過(guò)終點(diǎn)站，我下了車(chē)。站在校門(mén)口前，我看著(zhù)那人行道，斑馬線(xiàn)，過(guò)了夏天才開(kāi)始長(cháng)芽的樹(shù)，三樓上“六年（2）班”的班牌，還有那跑道……

　　在這里，我參加過(guò)的`兩場(chǎng)校運會(huì )，踏上跑道，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們在“根據地”上吶喊，為賽場(chǎng)上的運動(dòng)員加油。一剎間，我的思緒停止。眼前還是圍著(zhù)跑道的一排橡樹(shù)。我于是往籃球場(chǎng)走去。

　　在這里，我們還練習過(guò)投籃等，同學(xué)們老師的汗水，揮灑在這土地上，盡情地打鬧著(zhù)，樹(shù)上的鳴蟬仿佛還在“滋滋不倦”，而我們仿佛還是那么天真，那么稚氣�，F在的我們呢？

　　最后，我一路徘徊到了教室門(mén)口，教室里坐滿(mǎn)了人，可惜，那已不是當初的我們。老師在講臺上向同學(xué)們講課，我不禁又回想起我們的小學(xué)生活，那時(shí)的我們是多么認真。如果我們的同學(xué)，能再次坐在這里，上一堂數學(xué)課，同學(xué)們還能聽(tīng)著(zhù)，下課時(shí)還能說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，我想，那一定是人生中最幸福的時(shí)候吧。

　　在這里，我們一起經(jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，在這里我們的童年！

　　往下操場(chǎng)走去，一年前我們在這里照下了畢業(yè)照，之后，我們就各奔東西了。但現在我只想說(shuō)，我在初中過(guò)得很好！當時(shí)照畢業(yè)照的我們，是留在小學(xué)的最后時(shí)光了，現在你們過(guò)得好嗎？

　　往后，我便又獨自一個(gè)人，坐上了公交，還是那最后一排右手邊靠窗的位置，車(chē)不知不覺(jué)行進(jìn)在夜色中……

在這里的作文13

　　花雨灑落，悄然遍地�？|縷芳香彌散在乍暖還寒的空氣中，風(fēng)兒伴著(zhù)粉妝靜靜地飄動(dòng)，不時(shí)發(fā)出愉悅的笑聲。噓!小聲點(diǎn)，不要驚擾了那位人兒的愉悅。 桃花灑落，粉妝素抹的春天分外妖嬈。

　　花兒慢慢飄落，花自在，人自在。

　　一套卡通的外套，小小的我屁顛屁顛地從屋子里跑出來(lái)，手捧一本<<安徒生童話(huà)>>，快活地坐在樹(shù)下，咿咿呀呀讀著(zhù)拼音，費力地辨清每個(gè)字�？吹桨籽┕�主被后母毒殺時(shí)，心中不免為她擔心；當白雪公主被七個(gè)小矮人收留，贊嘆他們的友情；當公主被騙吃了毒蘋(píng)果，當公主被王子救起情緒被故事所主宰，只知道這叫人欲罷不能，沉迷其中，樂(lè )趣無(wú)窮。

　　時(shí)光悄悄流逝，書(shū)自在，花自在。

　　不再滿(mǎn)足于白雪公主的美麗愛(ài)情，不再悲嘆于海的女兒的悲慘遭遇，不再為賣(mài)火柴的小女孩而落淚我開(kāi)始追求著(zhù)更高層次的精神滿(mǎn)足。

　　當桃花重新綻開(kāi)笑臉的時(shí)候，我就又可以躺在桃花下讀書(shū)了。順手翻開(kāi)席慕容的散文集——<<槭樹(shù)下的日子>>：那是一個(gè)夏日的.清晨，大概有幾十只小鳥(niǎo)在我窗外的槭樹(shù)上集合了，除了麻雀的嘰喳聲之外，那種小綠鳥(niǎo)的嚶嚶聲。這情景跟現在很類(lèi)似呀，只不過(guò)席慕容筆下槭樹(shù)變成了秀氣伶俐的桃樹(shù)，嚶嚶叫的小綠鳥(niǎo)變成了嘰喳叫的小燕子。

　　小燕子的叫聲真動(dòng)聽(tīng)，如同小綠鳥(niǎo)的叫聲：它們都是特別細特別嬌的鳴聲，令人情不自禁地想要微笑。

　　不覺(jué)中眼睛已很酸痛，抬起頭，那一片片桃花在風(fēng)中飛舞，是那樣的明媚多姿，卻又不沾染牡丹的一絲俗氣。深吸一口氣，一股很清淡的氣息立刻沁人肺腑，伴著(zhù)桃花的氣息，燕子的鳴叫，書(shū)香悠長(cháng)，我的快樂(lè )在這里。

　　快樂(lè )，不只是桃花的靜靜飄散，不只是燕子的低聲細吟，不只是讀書(shū)的淺吟低唱，而是它的總匯，我的快樂(lè )伴著(zhù)它們在這里。

　　桃花繼續飄落，下一個(gè)十年，我的快樂(lè )還會(huì )這里嗎

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