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竊讀記作文（精）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的竊讀記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
竊讀記作文1
匆匆回到家里，放下書(shū)包，我把幾本新書(shū)小心翼翼地放在書(shū)桌上，準備做完作業(yè)后“飽餐一頓”。
我的筆在本子上“沙沙”地響著(zhù)，電視機在大聲地吵著(zhù)，可我心里卻想：書(shū)里邊的.內容是什么呢？故事情節有上一期好看么？終于，鋼筆“撞”到了終點(diǎn)站（本子的最后一題），這代表著(zhù)我可以看書(shū)了！
可是，睡覺(jué)時(shí)間已到，我不能看書(shū)了，我可不愿放棄，于是偷偷拿了一個(gè)手電頭和幾本書(shū)，早早地就爬上了床，目的就是為了多看一點(diǎn)書(shū)，多吸取一些知識和多享受一些讀書(shū)的樂(lè )趣。
我急忙爬上床，用棉被包裹住自己，等關(guān)燈后，我悄悄打開(kāi)手電筒，急忙翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
我害怕被大人發(fā)現，每當我聽(tīng)到動(dòng)靜的時(shí)候，便會(huì )馬上關(guān)掉手電筒，悄悄地趴著(zhù)。
書(shū)是每人每天必需吸收的營(yíng)養，如果我不吸收這種營(yíng)養，我就會(huì )覺(jué)得一天中少做了一件事，你是否也有這樣的感覺(jué)呢？
竊讀記作文2
每當星期天，我都要去新華書(shū)店看書(shū)。
今天正好是星期天，我補習完就要去新華書(shū)店看書(shū)。在去新華書(shū)店的路上，我邊走邊想：“昨天看到第幾頁(yè)了？我把書(shū)放哪了？”新華書(shū)店到了，我悄悄從電梯上溜了進(jìn)去。我一跨進(jìn)店門(mén)發(fā)現顧客還是和往常一樣多。我急忙跑到書(shū)架旁，急切的尋找，找了一會(huì )兒還是沒(méi)找到，我開(kāi)始擔心了：“那本書(shū)會(huì )不會(huì ) 被買(mǎi)走？或是放到別的地方了？不可能！我還是在找找吧！”又過(guò)了一會(huì )兒，我終于找到了，此刻我的`心情比劉翔拿到了冠軍還開(kāi)心！我急忙打開(kāi)書(shū)一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！每當媽媽說(shuō)有點(diǎn)事去一下，可能要一兩個(gè)小時(shí)，我最開(kāi)心，因為這樣我就又理由在書(shū)店待下去了。當大街傳來(lái)陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，我才會(huì )依依不舍地離開(kāi)書(shū)店，這時(shí)我就會(huì )想起韓愈的一句話(huà)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
竊讀記作文3
小時(shí)候，我會(huì )做一些不光彩的事，比如“偷”玩。
一個(gè)周末的早晨，媽媽休息，爸爸開(kāi)店去了，我在家實(shí)在無(wú)聊，玩游戲的癮上來(lái)了。于是我用貓步輕輕地往媽媽的`房間走去。我想：我的拖鞋是橡膠的，有空氣就會(huì )發(fā)出吱吱的聲音，于是我脫下鞋子。
我輕輕打開(kāi)門(mén)，媽媽發(fā)出“呼呼”的呼嚕聲，我手腳并用，因為這樣腳就不會(huì )重量太大了。突然，媽媽翻了一下身，我馬上撲到地板上，還好媽媽沒(méi)有醒來(lái)。我匍匐前進(jìn)，終于，爬到了放手機的位置，我迅速拔下充電器，拿著(zhù)手機，又躡手躡腳地回到自己的房間。我偷偷地玩了半小時(shí)游戲，趁媽媽還在睡覺(jué)，把手機偷偷地放了回去。
這次竊機，讓我終身難忘�，F在回想起來(lái)，那是小人才做的事情，我們做人就要光明磊落，從今往后我再也不“偷”玩手機了。
竊讀記作文4
如果說(shuō)書(shū)是財富的話(huà)，那我就是一個(gè)“愛(ài)財之人”。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像我的好友，因為有他，我的.生活才不會(huì )變得枯燥無(wú)味，所以，我無(wú)論什么時(shí)候想讀，就會(huì )“不擇手段”，瞧：
“陽(yáng)陽(yáng)，你也不看看，幾點(diǎn)了？��？如果你想睡覺(jué)的話(huà)，就趕緊洗澡！”我一聽(tīng)就聞出了媽媽話(huà)里的火藥味，此地不可久留，我趕緊睡了。
等媽媽睡著(zhù)以后，我悄悄拿出是先藏好的書(shū)和手電筒，蒙上厚重的被子，打開(kāi)燈，埋頭“苦讀”。我時(shí)不時(shí)把頭伸出被窩，四處張望，擔心媽媽突然從什么地方冒出來(lái)。
突然，“哧溜”一聲，嚇的我出了一身冷汗，我趕緊把手電筒關(guān)掉。把書(shū)扔進(jìn)被窩里裝睡。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我見(jiàn)沒(méi)人，才放心的讀了起來(lái)。
可是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，我還是被媽媽發(fā)現了。當然，免不了一頓臭罵啦！
可是我還是特別愛(ài)看書(shū)喲！
竊讀記作文5
今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。
這篇課文主要寫(xiě)了：“我”因買(mǎi)不起自己喜歡的.書(shū)，便在放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，偷偷地讀書(shū)，直到天黑才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)候，“我”藏身于眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閱讀；有時(shí)候“我”以下雨為借口，享受閱讀的快樂(lè )。
我覺(jué)得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現而受到訓斥和驅趕。因為作者對書(shū)的熱愛(ài)，讓她肯放棄一切，就算旁邊飯店飄來(lái)的菜香強烈地刺激著(zhù)她的饑腸。
讀《竊讀記》有感作者非常熱愛(ài)讀書(shū)，我和她一樣，也非常地喜愛(ài)讀書(shū)，因為我知道：讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟智慧，而且會(huì )使一個(gè)人的精神和心靈健康地成長(cháng)。
竊讀記作文6
�。⑴荆�，牛奶倒翻了．．．．．．＂昕昕你聽(tīng)著(zhù)，以后不許在喝牛奶的時(shí)候看書(shū)�。寢屢贿吺帐白雷右贿吤畹溃疀](méi)辦法，我只能唯命是從了．
我一邊喝著(zhù)牛奶,一邊心想:朱三皮最后寫(xiě)作文了沒(méi)有呢?我想:媽媽去哪兒了?去煮飯了,這正是"下手"的好時(shí)機呀!我踮起腳尖,暗喜沒(méi)人注意。躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)房，輕輕打開(kāi)柜門(mén)，取出書(shū)，再若無(wú)其事地回到客廳。
哈哈啦！我喝了口牛奶，地看了起來(lái)�！昂靡欢涞腵茉莉……”老媽的小靈通響了，我急忙把書(shū)塞到茶機下�！拔�，誰(shuí)呀？”待老媽的聲音漸漸遠去,日記，我舒了口氣。
手中什么東西那么沉，歪點(diǎn)吧，沒(méi)事，突然，我想起來(lái)手中的東西是牛奶.........我醒悟過(guò)來(lái),只見(jiàn)地上白花花的一攤,杯里的牛奶落到地上，發(fā)出清脆的響聲．我呆了．
�。㈥筷浚。⒗蠇屌繄A睜，我垂頭喪氣得等著(zhù)受罰．
竊讀記作文7
我自幼就酷愛(ài)看書(shū)，可我并不滿(mǎn)足白天的讀書(shū)量，于是經(jīng)常在夜晚被子里竊讀看書(shū)。
星期六的一個(gè)晚上，外婆去小蒲灣了，媽媽和小媽媽也一起睡覺(jué)了。我悄悄拿出早已藏在枕頭下的書(shū)和手電筒，開(kāi)始了“竊讀”�？晌艺吹媒蚪蛴形�，手電筒突然熄了。哎，這是怎么回事呢？我又重開(kāi)了一遍，可還是一樣。無(wú)論我怎么擺弄，可它也亮不起來(lái)。無(wú)奈之下，只好做出危險舉動(dòng)：去房間里的'書(shū)桌看書(shū)。
我躡手躡腳地來(lái)到書(shū)房旁，生怕發(fā)出什么聲音驚動(dòng)媽媽。小心翼翼開(kāi)了燈，先守株待兔靜觀(guān)其后，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽并無(wú)發(fā)覺(jué)我的房有燈光，我便開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。
竊讀記作文8
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書(shū)的情感讓我感到無(wú)比的敬佩！作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書(shū)店，她很快樂(lè )，也很懼怕�？鞓�(lè )的是作者學(xué)到了很多書(shū)上的知識，而懼怕的是因為自己要被書(shū)店的老板發(fā)現的話(huà)，以后就不能來(lái)看書(shū)了，所以，作者用各種方式來(lái)掩護書(shū)店的`老板：作者為了能看書(shū)，她會(huì )貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書(shū)店老板就不會(huì )知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書(shū)店，老板總不好意思趕我走吧？作者在讀書(shū)是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，反而還覺(jué)的很值得。我們小學(xué)生正處成長(cháng)階段，讀書(shū)與我們的學(xué)習、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書(shū)，靈活運用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！
竊讀記作文9
相信我們大家都讀過(guò)《竊讀記》吧，從題目看，單單一個(gè)“竊”字就可以讓我們體會(huì )到作者對讀書(shū)的喜愛(ài)和恐懼，就讓我們一起去文中去領(lǐng)略竊讀的滋味吧！
這篇文章講述了作者因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)就偷偷跑去書(shū)店看書(shū)。作者很快樂(lè )，也很懼怕，因為這是一種竊讀的滋味。作者怕被書(shū)店老板發(fā)現，因此每一次都要把自己隱藏在顧客眾多之中。作者最喜歡下雨天，因為她便有充足的理由待下去。為了看書(shū)，作者會(huì )想盡千方百計進(jìn)入書(shū)店，開(kāi)始津津有味的閱讀書(shū)籍。從文中，我體會(huì )到作者對讀書(shū)的如饑似渴，對讀書(shū)的喜愛(ài)是無(wú)法形容的'，給我們留下一定要珍惜一切機會(huì )好好讀書(shū)的啟示。
作者沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但作者卻去書(shū)店偷偷看書(shū)，這一點(diǎn)精神更加值得我們學(xué)習�，F在我們家家戶(hù)戶(hù)的日子一天比一天好，但是大多數的時(shí)間都沒(méi)有花在讀書(shū)身上，現在就讓我們大家一起發(fā)奮努力學(xué)習吧！
竊讀記作文10
《竊讀記》這篇課文主要寫(xiě)了林海音小的時(shí)候，因為家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好到書(shū)店去“竊”讀，竊讀的滋味讓林海音感到既快樂(lè )又懼怕。
讀了這篇課文以后，我能感受到作者林海音竊讀時(shí)的心情，她為自己能讀到書(shū)而感到高興，也因為擔心被老板發(fā)現而感到懼怕。這種矛盾的心情，驅使她要千方百計地把自己隱藏起來(lái)。從她描寫(xiě)“最開(kāi)心的是下雨天”的這一段文字，我深深感受到她熱愛(ài)讀書(shū)的喜悅之情，她非常愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)到如癡如醉的地步。相比之下，現在的我能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，遠比林海音那時(shí)的讀書(shū)條件要好很多，也用不著(zhù)去竊讀。所以我暗下決心，一定要好好讀書(shū)，好好學(xué)習。
書(shū)是知識的海洋，是我們的.好老師、好朋友。學(xué)海無(wú)涯，為勒是岸。想要在知識的海洋中遨游，就要多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
從現在開(kāi)始，我要好好讀書(shū)，在知識的海洋里汲取營(yíng)養，讓自己能更好的學(xué)習。作文
竊讀記作文11
大家一定有自己的“竊讀”故事吧！
可能是在吃飯時(shí)偷偷看；可能是在自己的房里假裝做作業(yè)，其實(shí)是在看書(shū)；可能是偷在什么地方慢慢讀……我也有一個(gè)關(guān)于我的“竊讀”故事。
那件事發(fā)生在小學(xué)三年級時(shí)。我們從學(xué)�；氐郊�，媽媽讓我們彈琴，我坐了下來(lái)彈古箏�？晌覐椫�(zhù)彈著(zhù)，我認為彈了很長(cháng)時(shí)間了該休息了，可是一看鐘還有半小時(shí)我便有了個(gè)解悶的法子，我從書(shū)架上拿出什么書(shū)在琴架上，好似那是我的琴書(shū)，我的手在琴上亂彈起來(lái)。
媽媽來(lái)了看我正在一邊看“琴書(shū)”，一邊彈著(zhù)琴很開(kāi)心，就走開(kāi)了。到時(shí)間了，可以下琴了，我怕被媽媽發(fā)現我在看書(shū)，便藏進(jìn)衣柜拿著(zhù)手電筒在衣柜里看。
吃飯時(shí)媽媽叫道：“吃飯了！”姐姐跑到飯桌前，見(jiàn)我不在便到處找，哪也找不到，最后姐姐終于在衣柜里找到了我，我看書(shū)的`事也被媽媽發(fā)現了！
從那次以后我再也不在彈琴時(shí)看書(shū)，也不敢躲進(jìn)衣柜里了！現在想想真是一件有趣的事。
竊讀記作文12
望著(zhù)美麗的星空上嵌著(zhù)那一點(diǎn)明亮的月光，再看看爸爸媽媽熟睡的面孔，我偷偷暗喜，回到了自己的房間，拿著(zhù)一個(gè)手電筒，翻開(kāi)了我最最喜歡的《小飛人卡爾松》津津有味的讀著(zhù)，突然，一個(gè)小聲音被我保持著(zhù)高度警惕的耳朵給捕捉到了，我急忙放下書(shū)，拿著(zhù)手電筒，我放慢了腳步，輕輕推開(kāi)了爸爸媽媽的房門(mén)，“哎，還好，還好只是翻了一下身�！�
我自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)，我又回到了房間，繼續讀著(zhù)書(shū)，當讀到了搞笑的片段小學(xué)生作文，我忍不住要笑一笑，當讀到令人感動(dòng)的'地方是，我還是會(huì )鼻子一酸，眼眶里都是淚水，讀了將近一個(gè)小時(shí)后，我已困的眼皮都抬不起來(lái)，結果一看手表，已經(jīng)凌晨3點(diǎn)多了，最終我還抵不住睡意的猛烈進(jìn)攻，放下書(shū)后倒頭就睡了。
雖說(shuō)吃飯是對每個(gè)人必不可少，但如果一個(gè)人只吃飯，不看書(shū)，一個(gè)人就變成了一個(gè)飯桶，所以課文里的一句話(huà)對我的感悟很深，那就是：你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。
竊讀記作文13
自從我的好朋友裴籽航借給我最?lèi)?ài)看的書(shū)，裝在口袋里的爸爸，我就每天沉浸在書(shū)中，看書(shū)也會(huì )發(fā)生一些有趣的故事。
某天晚上，我洗完澡就靜靜的躺在床上看著(zhù)裝在口袋里的爸爸之時(shí)間魔表。正看最精彩的片段時(shí)，媽媽讓我馬上睡覺(jué)，馬上就熄了燈。我躺在床上怎么也睡不著(zhù)，腦海里一直在想楊哥會(huì )怎么去阻止”猴子“來(lái)毀滅世界，把所有人都變的很老很老呢？突然，我想到了一個(gè)鬼主意。
我偷偷溜下床，打開(kāi)書(shū)包。這時(shí)我才發(fā)現當“小偷”心臟一定要好呀。不然每天這樣狂跳誰(shuí)受的'了。這時(shí)一根針掉下來(lái)都能把我嚇的“半死”我拿上書(shū)和小臺燈躲在被窩里偷偷看書(shū)，一頁(yè)，二頁(yè)，三葉……。我很快樂(lè )，又很懼怕這種竊讀的滋味。我忘了時(shí)間，等我看完時(shí)，下去放書(shū)時(shí)才發(fā)現天已經(jīng)亮了。我偷偷看了一下時(shí)間，發(fā)現已經(jīng)5點(diǎn)多了，我立馬回被窩里睡覺(jué)了。
那天我一天都沒(méi)有精神，搞得我難受極了。我再也不偷看書(shū)了。
竊讀記作文14
我們學(xué)了《竊讀記》一課，我深受感動(dòng)。這篇課文講的是一位小姑娘，特別愛(ài)看書(shū)，由于家里很窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。她就偷偷到書(shū)店里讀書(shū)。她每次去書(shū)店首先要想：昨天讀到什么地方了，然后找書(shū)，找到了，她像一匹餓狼貪婪的'讀著(zhù)書(shū)。有時(shí)候她都餓的饑腸轆轆，但是她也不放棄讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)間長(cháng)了，腿酸了，腳麻了，她都不顧繼續讀書(shū)。她從書(shū)中獲得了知識，讀書(shū)使她長(cháng)大。以前我不愛(ài)學(xué)習，有時(shí)連作業(yè)都不寫(xiě)。有一次老師給我們留了預習筆記和作文。我作文沒(méi)有寫(xiě)，上學(xué)的時(shí)候。我的心跳得很快，還很緊張。上課老師要收作業(yè)，我因為沒(méi)有寫(xiě)作文嚇的直哆嗦。當老師問(wèn)我作文呢？我說(shuō)落家了。我沒(méi)有完成作業(yè)還欺騙了老師。我覺(jué)得跟這個(gè)小姑娘相比差得太多了。我比她條件好，但沒(méi)有她學(xué)習好，我覺(jué)得很慚愧。我已后要像她學(xué)習，認真完成作業(yè)，我要學(xué)她那種如饑似渴的讀書(shū)精神�，F在爸爸把我從農村小學(xué)轉到了清原著(zhù)名的實(shí)驗小學(xué)，所以我更要好好學(xué)習，用知識改變我的命運。
竊讀記作文15
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書(shū)的情感讓我感到無(wú)比的敬佩！
作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書(shū)店，她很快樂(lè )，也很懼怕�？鞓�(lè )的是作者學(xué)到了很多書(shū)上的知識，而懼怕的是因為自己要被書(shū)店的老板發(fā)現的話(huà)，以后就不能來(lái)看書(shū)了，所以，作者用各種方式來(lái)掩護書(shū)店的老板：作者為了能看書(shū)，她會(huì )貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書(shū)店老板就不會(huì )知道了。作者最高興的'就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書(shū)店，老板總不好意思趕我走吧？作者在讀書(shū)是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，反而還覺(jué)的很值得。
我們小學(xué)生正處成長(cháng)階段，讀書(shū)與我們的學(xué)習、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書(shū)，靈活運用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！
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