梔子花開(kāi)作文15篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的梔子花開(kāi)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

梔子花開(kāi)作文1

　　6月是梔子花開(kāi)放的季節，6月也是分別的季節，6月還是一個(gè)難忘的季節。不知不覺(jué)間梔子花竟成為的友誼的見(jiàn)證。

　　——題記

　　六年的多么奇妙的一個(gè)數字，它剛剛掐好那個(gè)點(diǎn)。那個(gè)點(diǎn)以前我們不懂珍惜；那個(gè)點(diǎn)以后我們懂得了珍惜卻無(wú)緣再相聚。這個(gè)點(diǎn)是一個(gè)交錯，是我們情感的轉折，也是我們人生的轉折。

　　六年對我來(lái)說(shuō)最珍貴的是——朋友。我開(kāi)始只是認為朋友只是一個(gè)玩伴而已；初入小學(xué)感覺(jué)朋友是個(gè)不可缺少的部分，她可以在你迷茫時(shí)幫你指出正確的道路，可以在你驕傲時(shí)為你敲響警鐘；直到要畢業(yè)時(shí)我才突然的發(fā)現朋友是生命乃至人生路上不可缺少的部分，可以沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有榮譽(yù)但是你不可以沒(méi)有朋友�，F在才發(fā)現原來(lái)六年來(lái)和同學(xué)在一起的日子是多么美好，哪怕是一聲嘲笑，一句調侃回想起來(lái)都感覺(jué)無(wú)比溫馨，因為至少還有人關(guān)注你，人在逆境中才能更好的前進(jìn)，所以嘲笑與調侃都是激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。小學(xué)畢業(yè)時(shí)我們也收獲了自己的知己，收獲了一個(gè)傾聽(tīng)自己意見(jiàn)與心聲的人。其實(shí)假如這六年我們只結識了一個(gè)知己我們也應該高興，用六年的時(shí)間找到了一個(gè)一輩子都會(huì )為你出謀劃策，都會(huì )永遠支持你的.人不是會(huì )很劃算嗎？

　　一張張手抄報，一次次舞臺劇，一回回運動(dòng)會(huì )紀錄了你我的成長(cháng)。手抄報上有我們童年的記憶，舞臺劇上有我們創(chuàng )意展現，運動(dòng)會(huì )上有我們汗水的揮灑。

　　六年了，在這兩千多個(gè)日子里我們一起為優(yōu)異的成績(jì)笑過(guò)，也為學(xué)習上的挫折哭過(guò)。我們一起踏步徜徉在美麗的江南小學(xué)里；我們一起在操場(chǎng)上放飛滿(mǎn)載著(zhù)我們夢(mèng)想的風(fēng)箏；我們一起在驕陽(yáng)肆虐的操場(chǎng)上練著(zhù)隊列灑這汗水；我們一起在姹紫嫣紅的校園里捉迷藏、丟手絹……老師曾為我們的調皮好動(dòng)大聲訓斥過(guò)我們，也曾為我們取得的成績(jì)發(fā)出會(huì )心的微笑。這一路上有你們，我非常感謝，你們讓我懂得了快樂(lè )成功一起分享，痛苦失敗一起分擔，即使有誤解、有嘲笑、有斗嘴、有嫌棄。但我依然會(huì )為你快樂(lè )的事在所不辭，會(huì )為你執著(zhù)堅持的事拍手叫好。畢業(yè)后的我們會(huì )以夢(mèng)為馬揮鞭起程，朝著(zhù)夢(mèng)想奔去。

　　我們反復唱著(zhù)《梔子花開(kāi)》，反復回憶六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不敢想象在我們拿到畢業(yè)證時(shí)會(huì )是怎樣一種心情，也許心中五味雜陳會(huì )說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但那一天，只要腳一跨出大門(mén)你就是真正的畢業(yè)了。

　　出了校門(mén)你會(huì )看見(jiàn)許許多多的梔子花，那白白的花瓣散發(fā)出幽幽的花香令我們陶醉。其中，定睛一看，看見(jiàn)了六年的我們像一部片子樣在梔子花群中播放，我們的臉上都帶有晶瑩的淚珠。我永遠不會(huì )忘記那個(gè)六月，那一年，梔子花開(kāi)的特別美，我們，也特別美。

梔子花開(kāi)作文2

　　六月，窗前那株梔子花又開(kāi)了，輕風(fēng)拂過(guò)，潔白的花瓣輕盈散落。我輕輕拾起一片白嫩的花瓣，仿佛華麗中漫溢著(zhù)淡雅，芬芳馥郁、沁人心脾，這淡淡的清香勾起我們曾經(jīng)的回憶……

　　也是六月，風(fēng)拂過(guò)衣袖，？卻覺(jué)得有些凄涼。數不勝數的人從我身旁走過(guò)，卻從未關(guān)注到啜泣的我。不爭氣的淚珠沾濕了頁(yè)卷，也沾濕了不斷擦拭的手，換來(lái)的卻是那張打滿(mǎn)紅叉叉的試卷……

　　“你怎么了？”一個(gè)稚嫩的聲音打破了傍晚的沉寂�！皼](méi)，沒(méi)事——”我側過(guò)臉，慌忙擦掉懸在臉頰上的淚珠。你隨著(zhù)我也側過(guò)身來(lái)，又一次與我對視：“你……哭了？”我不知該怎么回答這個(gè)不可言宣的問(wèn)題，帶著(zhù)哭腔問(wèn)：“你是誰(shuí)��？”一段沉默……過(guò)了一會(huì )兒仿佛你也被我的情緒所渲染了，眼圈通紅：“我叫晨晨……你別哭了，別哭了好不好？”說(shuō)著(zhù)，你也哽咽了幾聲。見(jiàn)我沒(méi)反應，便用手抹掉了我不停掉落的淚珠。

　　又是一段沉默，我將捧在懷里的試卷展開(kāi)了，弱弱地說(shuō)：“只考了……83分�！闭f(shuō)著(zhù)我又抑制不住自己的心情了，眼眶里又是一陣通紅，淚珠劃過(guò)干澀的面頰，留下一道深深的曲線(xiàn)。你擔憂(yōu)地問(wèn)：“你不敢回家嗎？”我有些羞澀，又有些膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我越想越悲傷，越想越無(wú)奈，捂著(zhù)臉又哭起來(lái)。你也哭了，連忙從書(shū)包里，拿出一張鮮紅的試卷：“你不要難過(guò)了……諾，我的跟你換！”我有些發(fā)愣：“那你會(huì )不會(huì )被你媽媽罵呀？”“放心，放心，我沒(méi)事的�！蹦惆言嚲砣�進(jìn)我手里，抽走了另一張試卷：“好了，沒(méi)事了！嘻嘻……”那時(shí)，我真有種百感交集的滋味。

　　回到家，心虛地交上這張試卷，迎來(lái)的卻是質(zhì)問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”我開(kāi)始焦急，心慌意亂：“我，我……”也許是當時(shí)太激動(dòng)了，連名字都忘了改過(guò)來(lái)，“對不起……媽媽�！蔽抑荒軐⑹虑椤叭鐚�(shí)招來(lái)”。

　　我開(kāi)始擔心晨晨會(huì )被媽媽教訓一頓，我一直魂不守舍。

　　想到晨晨……我跑出去，跑到我們相遇的地方。晨晨蜷著(zhù)身子在花壇旁哭泣。我十分愧疚地跑過(guò)去：“對不起，對不起�！背砍恳惑@，抬起頭，看著(zhù)我笑了：“沒(méi)事的，都怪我，害我們倆都被罵了吧�！笨墒�，除了懊悔，我還能說(shuō)什么呢？

　　“不要難過(guò)了，我帶你去個(gè)地方�！背砍繝恐�(zhù)我的手，帶我去了一個(gè)陌生的地方�！爸Z，送給你！”晨晨遞來(lái)一朵精純白質(zhì)的`梔子花，花真如冰心玉潔。夕陽(yáng)抹去了我們臉上最后一滴淚痕，我們相視笑了……

　　時(shí)光流逝，梔子花開(kāi)了一次又一次，而我們也將面對畢業(yè)的離別。那天，我們牽手又來(lái)到梔子樹(shù)下。一朵朵潔白的花瓣悠悠然然飄下，散落在小巷里，將小巷裝點(diǎn)得落英繽紛。而我，卻無(wú)心欣賞，依然是面對離別的啜泣，你依舊如此溫文爾雅地拭去我的淚痕。那懵懂無(wú)知的邂逅，這依依不舍的“謝幕”，瞬間涌上心頭……晨晨選擇了自己心中更好的學(xué)校，去更遠的地方讀書(shū)了。

　　與往日一樣，我們再次互送對方一朵純白的梔子花。我看見(jiàn)陽(yáng)光傾斜在花瓣上，散落在她的臉上，映襯著(zhù)她懸在臉上的晶瑩淚珠，她笑了，如同糖果中的甜蜜，如同那盛開(kāi)的梔子花……

梔子花開(kāi)作文3

　　在工作與生活兩點(diǎn)之間奔波的時(shí)候，總是會(huì )忽略生活中許多細小的變化。前幾日，當小涼發(fā)來(lái)一張她自己拍的梔子花照片時(shí)，才知道，這個(gè)夏天，梔子花已經(jīng)開(kāi)了。

　　也許，內心是喜歡著(zhù)梔子花的吧，它的純白與素雅總是給人一種純真的感覺(jué)，像是思念的味道，念著(zhù)就是一種美好。它的馨香與安靜總是給人一種迷醉的氣息，像是愛(ài)戀的味道，一不小心就沉迷在其中，不可自拔。

　　在我們那兒，不論是天真的小女孩，嬌羞的少女，遲暮的婦人似乎都喜歡這潔白素雅的梔子花，或戴在發(fā)肩，或別在胸前的紐扣間，一陣風(fēng)過(guò)，都有一種淡淡地花香彌漫。開(kāi)始想家，想飄著(zhù)梔子花香的淺夏故鄉，小涼知道后，又給我發(fā)了很多梔子花的照片，有安靜綻放的，有還只是花骨朵兒的，她還將梔子花與剛買(mǎi)的書(shū)搭配在一起，有一種清新淡雅的美在眼前展現。猶如午夜夢(mèng)回中，故鄉的人，故鄉的情，美的時(shí)常讓人懷念。

　　媽媽說(shuō)她什么花都不愛(ài)，唯獨喜歡梔子花，她說(shuō)這種花香而不膩，在炎熱的夏季，是一種甜甜的味道。所以從我記事以來(lái)，每年的夏天，媽媽都喜歡摘一些梔子花戴在我的發(fā)間，無(wú)論是以前的兩個(gè)小羊角辮還是后來(lái)的馬尾辮，一兩朵純白的花在發(fā)間跳躍、飄香。

　　小小女孩愛(ài)臭美，不僅采花又偷花。猶記得小時(shí)候，明明媽媽已經(jīng)在兩條長(cháng)長(cháng)的羊角辮上各戴了一朵碩大的梔子花，猶覺(jué)得不夠，在上學(xué)的路上，看見(jiàn)人家門(mén)前盛開(kāi)的梔子花，左瞄瞄，右看看，看見(jiàn)沒(méi)人就忍不住手癢去偷一兩朵花在指間把玩，把那花香嗅了又嗅。

　　雖然沉醉于花香，但還記得此刻自己是一個(gè)采花賊，趁著(zhù)沒(méi)人趕緊溜。到了學(xué)校，拿著(zhù)梔子花到處問(wèn)小伙伴們香不香，最后的結果是，問(wèn)著(zhù)問(wèn)著(zhù)自己手中的梔子花沒(méi)了！現在想來(lái)，有點(diǎn)忍俊不禁，冒著(zhù)“小偷”的風(fēng)險，卻為別人做了花的嫁紗……

　　媽媽因為愛(ài)著(zhù)梔子花，從別人那里移栽了一棵梔子花樹(shù)到自家院子里，等了一個(gè)夏季又一個(gè)夏季，幼苗終于長(cháng)大。第一次開(kāi)花的時(shí)候，媽媽的臉上堆滿(mǎn)了笑，笑容像自家院子里的梔子花開(kāi)的那般燦爛。還美滋滋的在鄰里之間炫耀，說(shuō)自家的梔子花開(kāi)的.又大又白。確實(shí)，我們家的梔子花開(kāi)的特別潔白與素雅，宛如已經(jīng)長(cháng)大的少女，娉婷玉立，著(zhù)一身白衣，一陣風(fēng)過(guò)，翩翩起舞，清香怡人。那時(shí)我的心中也是竊竊喜著(zhù)的，終于不用做采花賊了！

　　花開(kāi)了兩季，因為要裝修，便將梔子花移植了出去，可是沒(méi)過(guò)多久，它死了。那時(shí)媽媽惋惜了好久，時(shí)常念叨著(zhù)：開(kāi)的多好的花呀，怎么就死了呢？語(yǔ)氣里滿(mǎn)是傷懷。后來(lái)在屋前也試著(zhù)栽過(guò)，不知道什么原因，都沒(méi)有存活……

　　不知道今年的夏天，媽媽會(huì )不會(huì )如同往常一樣，每天清晨，去采一兩朵梔子花戴在發(fā)間，或垂扣于胸前？也會(huì )不會(huì )將梔子花放在枕邊，伴著(zhù)花香入眠？我想應該會(huì )吧！

　　一物一景，一花一語(yǔ)，都能夠輕而易舉地與故鄉一詞聯(lián)系在一起，故鄉的人兒，成為了心里最深的牽掛與念想，不經(jīng)意間便想起，一朵梔子花的念想，扎根在記憶里，略顯寂寞。

梔子花開(kāi)作文4

　　媽媽?zhuān)�你在哪里，梔子花又開(kāi)了，你為什么還不回來(lái)？——題記

　　“梔子花開(kāi)六瓣頭,小弟摘來(lái)戴姐頭.花香引來(lái)蝴蝶飛,妹妹牽衣?tīng)幹?zhù)要.梔子花開(kāi)六瓣頭,寶寶摘來(lái)放案頭.潔白花朵綠葉扶……”夢(mèng)中媽媽依舊在我的耳邊輕輕的吟唱著(zhù)那熟悉的童謠，是哪里飄來(lái)了梔子花的香？絲絲縷縷，我從夢(mèng)中驚醒，“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)�媽媽你在哪里？嗚嗚�！边�是和以前一樣，媽媽依舊沒(méi)有回來(lái)，不是說(shuō)好的梔子花開(kāi)就回來(lái)的嗎？媽媽?zhuān)�你在哪里？我叫白梔，一個(gè)充滿(mǎn)花香的名字，對嗎？

　　我的媽媽叫夏蓉軒，她是世界上最疼愛(ài)我的人，可是我現在卻不知道她在哪里，甚至連她過(guò)的好不好都不知道！八年前，大雪紛飛的晚上�！皨寢�?zhuān)�你要去哪里？不要丟下我好不好？”我扯著(zhù)媽媽的衣角，已經(jīng)泣不成聲�！皸d子乖啊，媽媽會(huì )回來(lái)的，一定會(huì )的，梔子啊，媽媽和你約定，等村口的梔子花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了！”媽媽也哭泣著(zhù)，紅腫的雙眼，布滿(mǎn)著(zhù)血絲，滿(mǎn)是老繭的'雙手，輕輕的一下又一下的拍著(zhù)我的背�！皨尅瓔寢�?zhuān)　蔽绎w快的睜開(kāi)雙眼，伸手去觸碰媽媽?zhuān)�可是，已�?jīng)晚了，枕邊已經(jīng)不見(jiàn)了媽媽的影子，一絲涼意從我的指尖傳來(lái)，漸漸的麻木了我的全身，媽媽?zhuān)瑸槭裁茨阕叩倪@么快。四年前，我站在村口，村口的梔子花都開(kāi)了，一朵一朵雪白的花朵，清雅的香味飄了好遠好遠，晚風(fēng)吹，梔子花輕輕的搖晃著(zhù)，我站在花海中，輕輕的向梔子花訴說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你在哪里，梔子開(kāi)了，你看到了嗎？這么多的梔子花，真的好香好香呢，媽媽?zhuān)�你在哪里��？我真的真的好想你，你什么時(shí)候才能回來(lái)呢？”現在，村口已經(jīng)成了梔子花的海洋，一到夏天，梔子花開(kāi)的時(shí)候，香味籠罩著(zhù)整個(gè)村子，奶奶來(lái)尋我，見(jiàn)我又在梔子花中發(fā)呆，忍不住嘆了一口氣，：“梔子啊，回家去吧，別在這里等了，你媽她。她會(huì )不來(lái)了�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)：“奶奶，媽媽說(shuō)過(guò)梔子花開(kāi)了就會(huì )回來(lái)的，她一定會(huì )說(shuō)到做到的！我會(huì )等到媽媽回來(lái)的�！薄澳氵@孩子啊，怎么聽(tīng)不懂話(huà)呢，不是你媽不回來(lái)，是你媽回不來(lái)了��！四年前，你媽在回村的路上，出車(chē)禍身亡了！”我望著(zhù)落日，仿佛媽媽還就在眼前：“奶奶，我知道的，四年前我就知道了，那天，你和爺爺說(shuō)的話(huà)我全都聽(tīng)見(jiàn)了�！薄澳悄阍趺催�……”“奶奶，雖然媽媽不在了，可還有這片梔子花海陪我啊，它們就像媽媽一樣，看著(zhù)我一天一天的長(cháng)大，有它們在，就好像媽媽也還在一樣。奶奶，我們回家吧�！�

　　我和奶奶朝著(zhù)與太陽(yáng)落下相反的方向走去，影子被拉得很長(cháng)很長(cháng)，背后，是那片梔子花，輕輕搖晃著(zhù)搖晃著(zhù)。媽媽?zhuān)�一定要開(kāi)心啊。

梔子花開(kāi)作文5

　　20xx。06。21離開(kāi)了那個(gè)自己每天都在說(shuō)它不好卻不容別人說(shuō)它一點(diǎn)不好的地方，那天，和學(xué)生聊天，說(shuō)他們還在期末考試，一看日期，6月29號，我慌了，一個(gè)多星期，感覺(jué)好漫長(cháng)，是因為現在沒(méi)有在你的庇護下吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習�！�…了嗎？

　　這個(gè)四年，是多么不平凡的四年，從星湖到紅河，從花草到樹(shù)木，每一個(gè)面孔，從陌生到熟悉，從朋友，到知己，從應用技術(shù)師范，到技術(shù)師范，最后到了軟件工程，風(fēng)格各異的益師。是你見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，我們?yōu)槟愕妮x煌而鼓掌。

　　對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這時(shí)候正是暑假，旅游的旅游，休息的休息，我也好想再次享受一下暑假的安逸生活，我也多么想再次聽(tīng)到別人問(wèn)我好久去學(xué)校，也多想再次和你們商量好久一起去學(xué)校，一起坐船、一起暈汽車(chē)。食堂的大叔大嬸們顫抖的手，被嗆死的菜蟲(chóng)，由于飯菜份量有那么點(diǎn)不足，就喊了兩家的來(lái)吃，結果那兩家吵得不可開(kāi)交。

　　下班后打開(kāi)電腦，看著(zhù)那些照片發(fā)呆，舍不得按下左右鍵，你們消瘦了還是長(cháng)得越來(lái)越有福氣了。我們都被現實(shí)隔得太遠，我們也將有各自不同的新生活，在你們閑暇的時(shí)間里，再次翻開(kāi)那些有點(diǎn)稚嫩、青澀、瘋狂的老照片的`時(shí)候，是否還記得，我們一起上課，運動(dòng)，考試，吃飯，還有我們小小的旅游記事。上理論課的時(shí)候，經(jīng)常坐在第一排，打哈欠到眼淚都快流出來(lái)了，打磕睡到頭突然竄到了課桌下，即便這樣還堅持做筆記，連老師講什么也在點(diǎn)頭表示懂了，等清醒過(guò)來(lái)，課本上都是些亂七八糟的筆畫(huà)，完全不知道是寫(xiě)的什么了，在你的手臂上是否留下了你在上課時(shí)打磕睡的時(shí)我揪的疤痕，可無(wú)論是怎么揪怎么還是滿(mǎn)滿(mǎn)睡意，有時(shí)也小憩一會(huì )兒。體育課上，從乒乓球班跑到羽毛球班來(lái)打球。我們交一模一樣的作業(yè)，有時(shí)候全班59個(gè)人的作業(yè)交了去還沒(méi)有一個(gè)本子厚，一起去圖書(shū)館相互監督，那次和小菜從公寓到了星湖圖書(shū)館，卻是在電扇下面睡了一覺(jué)，便回去了，準備一模一樣的復習資料，可為什么老師打的分數還是不一樣呢。時(shí)不時(shí)地還有“新同學(xué)”來(lái)對老師的點(diǎn)名表示著(zhù)此時(shí)此刻某某某的存在。

　　我們在星湖里面劃船，動(dòng)物園里棋，黃瓜山上摘梨，單車(chē)從黃瓜山路滑向星湖畔，江南職校去見(jiàn)習，一起去文曲路吃魚(yú)，在學(xué)海廣場(chǎng)上攝影課，去農家樂(lè )體驗包餃子，火紅人生的火鍋，還有在足下一起奮斗的機戰游戲，七跡組的成員們，還有我們自己的晚會(huì )，茶山竹海的山頂黃瓜山的草莓地，還有聽(tīng)松苑444的盆友們，慢羊羊的偶像劇，美羊羊的動(dòng)畫(huà)片，紅太狼的鳳凰傳奇，小灰俠的古裝劇，喜羊羊的上海上海，那我的什么呢？還有我們連號的教師資格證和相似的運動(dòng)服。

　　后來(lái)，我們一起找工作，一起考試，一起期待彼此的好消息，一起慶祝。

　　我想問(wèn)我的同桌是誰(shuí)？有你，有他，還有誰(shuí)？

　　對于這座小城，說(shuō)不出的感受，說(shuō)不盡的親切，早已是我心中的第二個(gè)故鄉。

　　梔子花開(kāi)，畢業(yè)季。

梔子花開(kāi)作文6

　　我在這溫暖陽(yáng)光下，只需要一杯微苦的茶，在長(cháng)椅邊，有一只溫順的貓。我的膝上，是一本微微泛黃的相冊，翻開(kāi)相冊，是一張大大的相片。

　　我輕輕拿起這張相片，是我和老師的留影，在那個(gè)夏季，我和老師身后，是一從從繁盛的梔子花。夏日的炎熱，也抵不住老師那微紅臉上溫暖的笑意。

　　那年夏天，花開(kāi)正茂。

　　老師姓李，是在我七年級時(shí)調來(lái)的。她的課十分乏味。一來(lái)二往，我們都對這一門(mén)學(xué)科不感興趣。上課的時(shí)候，坐在后排的同學(xué)也都各做各的事，全然不理會(huì )老師。

　　我也該坐后排了。我坐在座位上，出神地看著(zhù)黑板上的課表�！昂�！干什么呢！”“哎，下節課不是那李老師的課嗎？我在想干些什么來(lái)打發(fā)時(shí)間呢！”我說(shuō)著(zhù)，從抽屜里找出了一個(gè)素描本。

　　我長(cháng)吁一口氣，倚在椅背上，窗外的知了不停地唱著(zhù)同一首歌，讓人好不厭煩。

　　一陣清香傳來(lái)，頓時(shí)，我抖擻了精神�！巴瑢W(xué)們，上課！”我站起來(lái)，一抬頭就看見(jiàn)老師手中捧了一從梔子花�！翱茨銈兙�神不好，我帶來(lái)了一些梔子花，希望它們散發(fā)的清香，能讓你們清醒一些�！�

　　上課時(shí)，我就在座位上埋頭苦干，過(guò)了一會(huì )，幾朵梔子花的雛形就差不多了�！皝�(lái)，同學(xué)，回答一下這個(gè)問(wèn)題�！钡攘撕芫�，也沒(méi)有回音，教室里掉針可聞。我猛的回過(guò)神來(lái)，這個(gè)“同學(xué)”不就是我嗎？我“刷”地一下站起來(lái)，老師就站在我前面幾步。

　　原以為老師會(huì )批評我，可老師只是微微一笑，一句“下課帶著(zhù)你的本子來(lái)一趟辦公室�！北悴辉俣嗾Z(yǔ)。

　　老師的辦公室就在教室對面。

　　我在辦公室的門(mén)口徘徊，想著(zhù)待會(huì )老師會(huì )怎么批評我，會(huì )不會(huì )請家長(cháng)……這時(shí)，我透過(guò)，又聞到一絲梔子花的清香。清醒，清醒一些。我鼓起接受教育的勇氣，敲門(mén)進(jìn)入辦公室。

　　老師先是拿過(guò)素描本，翻了幾頁(yè)。竟是評價(jià)起來(lái)：畫(huà)的不錯，可以再進(jìn)行調整，這樣花朵之間就會(huì )顯得更加協(xié)調……我聽(tīng)著(zhù)，心里感到有一萬(wàn)匹馬飛騰而過(guò)。更讓我震驚的是，老師居然讓我去參加手抄報比賽──既然喜歡畫(huà)，就去畫(huà)在有用的地方，不必偷偷摸摸地去壓抑。

　　于是，我就報名參加了第一個(gè)比賽�；蛟S是沒(méi)有經(jīng)驗，或許是完成的.不夠理想，我并沒(méi)有得到成績(jì)。這對我的打擊，可真是如同一顆未發(fā)芽的小苗，遭到雷擊，一蹶不振。

　　老師聽(tīng)說(shuō)后，又把我叫去辦公室。她笑著(zhù)，一雙折柳眉彎彎的，即使戴著(zhù)眼鏡也能看到那雙透亮的雙眼，迸發(fā)出的光，能將你心中的烏云掃去。神明俯在我耳邊輕語(yǔ)，千萬(wàn)詞匯，都被我排除，只有“溫暖”能形容現在的她。

　　“還記得梔子花嗎？清醒，清醒��！”我聽(tīng)后，似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　之后，我接二連三地參加比賽，時(shí)間長(cháng)了，我也漸漸獲得一些成績(jì)。老師竟一反常態(tài)，在辦公室里嘮叨：花香迷人，可不要忘記清醒呀！

　　我端起長(cháng)椅邊那杯微苦的茶，抿上一口。一陣暖風(fēng)拂過(guò)，梔子花清香撲鼻而來(lái)，我的心靈被茶的苦澀，梔子花的清香洗滌，有著(zhù)塵埃落定的清爽與澄明。

梔子花開(kāi)作文7

　　攝影師帶些走調的普通話(huà)，些許的大舌頭，略微的吐字不清。我們三年的時(shí)光就這樣毫無(wú)保留地定格在這充滿(mǎn)歡笑的照片上。

　　突然，耳畔響起了何炅的《梔子花開(kāi)》，原來(lái)，梔子花飄香的季節，我們?yōu)閴?mèng)想各奔東西。

　　梔子花開(kāi)，So beautiful so white，這個(gè)季節，我們即將離開(kāi)。

　　其實(shí)我并非了解梔子花開(kāi)，初次見(jiàn)它是小學(xué)分別時(shí)，你放在我手里的。你說(shuō)：“梔子花，如此可愛(ài)卻預示著(zhù)分別�！蔽倚⌒囊硪淼匕阉�收藏，直到今天我又一次目睹它盛開(kāi)，我們又一次分別。

　　三年時(shí)光，消逝在梔子花的一瞬間。你說(shuō)，我們是不是還可以共享它的美麗？你說(shuō)，我們還能不能一起傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音？如果可以，這一刻會(huì )成為最美麗的回憶收藏于我記憶的木匣。揮手告別歡笑與無(wú)奈，我們的曾經(jīng)，我們的.過(guò)去即將落下帷幕。

　　依稀的記得，剛踏入初中門(mén)檻的那一刻我對這里所以的一切都是那么的好奇，那么的陌生，像個(gè)孩子一樣慢慢了解，慢慢熟悉。就這樣，我愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。如此深?lèi)?ài)。

　　校園四季常青的松柏告訴我不管多大風(fēng)雨都阻擋不了自己的傲然挺立。那些不起眼的花草，重在不經(jīng)意間暗示我，冬天已經(jīng)過(guò)去，春天還會(huì )遠么？

　　初次相遇，那一次軍訓磨練了我們的意志，陽(yáng)光下汗流滿(mǎn)面的我們學(xué)會(huì )了互相幫助，互相理解。

　　之后步入了課堂，我們逐漸了解彼此的底線(xiàn)，我們成了對手，成了伙伴。為一道幾何題爭得面紅耳赤，因考試的實(shí)力惺惺相惜�；氐剿奚�，我們卸下全天的疲倦，瘋狂的嬉戲，瘋狂地笑。我們常談班里的事，不知不覺(jué)就到了深夜。其實(shí)宿舍早已成了我們的小家，大家都在想離開(kāi)的時(shí)候，我們該為他留下點(diǎn)什么呢？

　　老師，此時(shí)此刻，除了“謝謝”，我還能說(shuō)什么呢？尋夢(mèng)路上有你們，我不會(huì )迷失自己，因為，我在即將迷失的時(shí)候總有你們指引方向。

　　梔子花，如此可愛(ài)。白色的花瓣，甜甜的香，是誰(shuí)說(shuō)的，越華麗越悲傷，月結拜月憂(yōu)傷。人生本來(lái)就是悲歡離合，進(jìn)進(jìn)出出。有相遇就有分別，如果沒(méi)有分別怎能體會(huì )相遇的美好？

　　明天是否記起母校的秀麗山川，明天是否記得教室里的快樂(lè )兄弟？老師們都已記不起上課睡覺(jué)的你，你也是偶爾翻翻筆記本才知道啥也沒(méi)記，那時(shí)候，你總是很小心老師從后門(mén)偷襲。

　　是誰(shuí)說(shuō)的，畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼各奔東西？是誰(shuí)說(shuō)的，洗凈了鉛華祭祀過(guò)去的死亡，歡慶即將到來(lái)的新生？是誰(shuí)說(shuō)的，純白的梔子花下，埋葬了無(wú)盡學(xué)子別離的淚？

　　每一縷經(jīng)過(guò)耳邊熟悉的段落，每一響都喚起了心底悱惻的訴說(shuō)，每一丈細細的枝節蔓延到萬(wàn)丈天空，每一秒都在唱著(zhù)這首永不停息的流水眷歌。

　　梔子花開(kāi)的夏天，陽(yáng)光明媚你還記不記得：“一二三笑…………”

梔子花開(kāi)作文8

　　院中的梔子花今年也如期開(kāi)了，一如你在時(shí)那樣美好。靜靜守在花下，享受著(zhù)幽幽花香，心中不禁輕嘆“又是一年梔子花開(kāi)時(shí)……”

　　你喜歡花，因而院中被你栽滿(mǎn)了各種花兒，連角落的舊水缸也被你養上了花兒。

　　春日里，“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”;夏日里，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”;秋日里，“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”;冬日里更有“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”。無(wú)論是哪個(gè)時(shí)節，小院總有一番令人流連的景色。你的衣香鬢影中都綿延著(zhù)花朵的鮮艷，明媚著(zhù)你的笑靨，點(diǎn)綴著(zhù)我對你最美的回憶。

　　你就是一株行走的花。

　　印象中，你總愛(ài)靜坐在花叢中看工作上的專(zhuān)業(yè)書(shū)。這兩年，你的同事有的當上了高管，有的跳槽到薪資更好的單位。論能力你不比別人差，每每問(wèn)你為什么不給自己爭取點(diǎn)什么，你總是笑而不語(yǔ)，看向那一株我也同樣關(guān)注的“樹(shù)”。

　　即使再繁花似錦，院子里也總有沉默的那一位。

　　陽(yáng)光最盛處有一種花兒，與其說(shuō)是花兒，倒不如說(shuō)是一株樹(shù)。因為它從未開(kāi)過(guò)花，正如一身綠袍的.樹(shù)。我曾讓你將它移了去，重新栽上色彩艷麗且濃香撲鼻的花兒，不然就太浪費那塊地方的充足陽(yáng)光了�？赡阒皇且恍Χ�過(guò)，說(shuō)“耐心些”。為此我十分不解。

　　時(shí)間就這樣悄悄地從指間溜走。一日清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，揉了揉惺忪睡眼，準備到院中呼吸下醉人的花香，卻發(fā)現那“樹(shù)”竟開(kāi)花了！

　　綠葉叢中綻出了幾朵皎潔如夜空明月的花朵，就如一位不食人間煙火的素衣仙子。我急忙跑去向你報告，你開(kāi)心地笑了，攜著(zhù)我來(lái)到花下。你問(wèn)我：“香嗎？”我輕輕點(diǎn)頭，你又道：“她的名字叫梔子�！蹦阏f(shuō)，每株花都是一位智者，有的聰明外顯，能在最好的時(shí)節及時(shí)綻放;有的，像梔子樹(shù)，大智若愚，能在浮光魅影里大隱于朝，積淀著(zhù)自己，只為孕育最美的花魂吐蕊�；ㄆ陔m晚，從不虛發(fā)，美，就要美個(gè)絕頂，瑩白的花瓣俏立在綠萼之上，如碧波仙子，清婉可人;香，就要譽(yù)滿(mǎn)天下，不逐流俗，直入腦門(mén)的香氣好似醍醐灌頂。梔子樹(shù)蓄積了半生的光陰，噴吐了智慧的馨香，足夠讓你銘記一生。

　　幾日后，梔子落下了幾片潔白的花瓣。你小心翼翼地將它們收了起來(lái)，待曬干后一針一線(xiàn)地將它們制成香包掛在我的床頭。我似得了至寶般欣喜若狂，可你卻告訴我你要去外地學(xué)習，這是你默默奮斗好多年才獲得的深造機會(huì )，你要努力把握……

　　院中的梔子花今年也如期開(kāi)了，一如你在時(shí)那樣美好。靜靜守在花下，享受著(zhù)幽幽花香，心中不禁輕嘆“又是一年梔子花開(kāi)時(shí)，不知何時(shí)是母親你的歸期……”

梔子花開(kāi)作文9

　　“梔子花開(kāi)啊開(kāi)梔子花開(kāi)啊開(kāi)/象晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海/梔子花開(kāi)啊開(kāi)梔子花開(kāi)啊開(kāi)/是淡淡的青春純純的愛(ài)……”耳邊縈繞著(zhù)這個(gè)小男生似的何炅單純的聲音。梔子花開(kāi)，淡淡的校園情愫，純純的青春心跡，暖暖的潮濕夏日……一切，將在輕輕的揮手后，成為一幀淺淺的剪影。梔子花，結緣校園的花，白色而不慘淡，暗香而不索然。不經(jīng)意間，讓曾手捧書(shū)卷的你我，想起同桌的你，誰(shuí)將你的長(cháng)發(fā)盤(pán)起；想起我們來(lái)到校園熟悉的小路；想起夜深時(shí)，我們輕輕走過(guò)老師的窗前；想起睡在上鋪的兄弟；想起畢業(yè)時(shí)，手挽手，同聲歌唱《讓我們蕩起雙槳》……

　　或許，因我也曾經(jīng)有過(guò)梔子花開(kāi)的季節。雖然那時(shí)何炅的梔子花并未開(kāi)，但在那時(shí)年輕的我們心中，校園的梔子，已然是輝煌燦爛。因而，聽(tīng)到“淡淡的青春純純的愛(ài)”這樣的梔子花開(kāi)，我，沒(méi)有理由不輕聲隨吟。也或許，在上個(gè)年級，我曾給同學(xué)們許諾，要給他們印一本作文集的�？墒�，繚亂的我，一再拖拖拉拉，直至現在尚未成型。我是汗顏的'，也因此常常自責。我不知道，那雙雙真誠而熾熱的眼睛，是否還在翹首祈盼？

　　梔子花開(kāi)，即使誤了五月的花期，我要讓心中的梔子，盛開(kāi)在梧葉飄零的深秋。

　　不曾忘記，初中那段青蔥歲月。語(yǔ)文戴老師將班上學(xué)生好的作文，油印成冊。而自己的作文赫然占了一定的數量，眉梢暗藏喜悅。以后更勤于思考勤于練筆，不時(shí)妙章迭出，頗讓老師同學(xué)稱(chēng)道。后來(lái)，那本集子不小心弄丟了，每當憶及，不免悵然若失。

　　也不曾忘記，師范時(shí)，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。一篇自我獨白，讓語(yǔ)文江大為激賞。深受鼓舞的我，牢記老師批語(yǔ)：你是一個(gè)善于思考的人，思考令人成功。94年，適逢幾十年不遇的大雪，文弱的江老師格外開(kāi)恩，讓我們踏著(zhù)茫茫白雪，在翠屏山上瘋玩了一天。我也不負那次際遇，期末作文，以一篇《校園血霽》，贏(yíng)得唯一一個(gè)滿(mǎn)分。同年，還與高年級的學(xué)兄學(xué)姐，辦起了《春風(fēng)文學(xué)社》，盡顯芳華。

　　更不曾忘記，當戰戰兢兢寄出的稿件，篤定是石沉大海。驀然間，在心儀的報紙上，發(fā)現了自己那個(gè)遮遮掩掩的柔弱名字，那份怦然心動(dòng)……

　　回首往事，我應該感謝那些老師，感謝那本最初的油跡斑斑的集子。因而我有理由相信，今日我虔敬的同學(xué)們，同樣需要呵護和培養他們的自信心，同樣需要在純情的文字里，尋找漫漫征途上那個(gè)似是而非的自己，同樣需要那份久違的莫名的感動(dòng)。因此，即便我并不富有，但我要給學(xué)生一塊自留地，讓他們，栽種初中的時(shí)光的快樂(lè )與憂(yōu)愁，播灑初中成長(cháng)路上的點(diǎn)點(diǎn)與滴滴。當然，不會(huì )忘了植一株梔子，待到畢業(yè)時(shí)，讓“梔子花開(kāi)啊開(kāi)梔子花開(kāi)啊開(kāi)/象晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海/梔子花開(kāi)啊開(kāi)梔子花開(kāi)啊開(kāi)/是淡淡的青春純純的愛(ài)……”

　　謹以此篇，代為這本《梔子花開(kāi)》的發(fā)刊寄語(yǔ)。為我，更為我深?lèi)?ài)的同學(xué)們。

梔子花開(kāi)作文10

　　時(shí)隔多年，總覺(jué)得那往事依然繁花似錦，回憶仍溫暖如初。尤其是那一樹(shù)的花，那些如花兒般的少年。我時(shí)常憶起。

　　那年，炎炎夏日，校園內的幾棵樹(shù)上，遠遠望去是一片潔白。這里沒(méi)有“幾處早鶯爭暖樹(shù)”的熱鬧景象，但卻有著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴，忽遠忽近，忽左忽右。還有幾只鳥(niǎo)兒停歇在草地上，嫩綠的青草隨意地鋪展在天空之下，綠得生機勃勃，綠得蒼翠欲滴。

　　那正是我踏入校園的第一年。并不寬敞的教室的窗外竟有那幾棵零星點(diǎn)綴著(zhù)花朵的樹(shù)。課間，孩子們紛紛涌向樹(shù)下，貪婪地吮吸自然的饋贈，還有那一覽無(wú)余的夏季美景。陽(yáng)光從樹(shù)葉的間隙中掙扎地灑下些許來(lái)，也在地上投下斑駁的樹(shù)影。微風(fēng)輕拂，樹(shù)影也隨之晃動(dòng)。孩子們欣喜地看著(zhù)地下的樹(shù)影隨著(zhù)風(fēng)越來(lái)越大的晃動(dòng)，仿佛是一件特別開(kāi)心的事。

　　在大課間，孩子們在樹(shù)下玩起了“丟手絹”等游戲，伴隨著(zhù)歌謠，孩子們似乎來(lái)到了歡樂(lè )的國度，一如花兒般純潔的國度。孩子們的笑聲回蕩在樹(shù)下，經(jīng)久不息�；蛟S是陽(yáng)光融化了他們彼此陌生的冰雪罷。此時(shí)，抬眼望去，那樹(shù)梢間的花朵似在風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，正展翅欲飛。

　　時(shí)光兜兜轉轉，孩子們已成為少年。在另一年的夏至未至之時(shí)，少年們迎來(lái)了一位如花兒般的`老師。窗外，花也開(kāi)得正盛。

　　當老師踏入教室時(shí)，發(fā)現教室布置得很漂亮，但是空無(wú)一人。四處張望時(shí)，她透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)少年們齊刷刷地站在樹(shù)下。藍天下絲絲白云晃過(guò)，少年們純凈的眸子似透明的天空。突兀的鳥(niǎo)鳴并不破壞氣氛，仿佛在奏樂(lè )。老師笑得好甜好甜。而樹(shù)下的花兒和少年，經(jīng)過(guò)多年的沉淀，這個(gè)場(chǎng)景我仍然忘卻不了。我時(shí)常憶起。

　　后來(lái)，少年們迎來(lái)了畢業(yè)時(shí)刻。窗外的花兒不知開(kāi)了幾回又凋零了幾回。樹(shù)已長(cháng)得挺拔而粗壯，一圈又一圈年輪記載了六年的光陰。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè )，都令我永遠想之念之。流逝的不是我們，而是時(shí)光。

　　多年過(guò)去了，這棵樹(shù)，承載著(zhù)回憶，站成了永恒。濃郁的樹(shù)叢間點(diǎn)綴著(zhù)一朵朵小巧玲瓏的花。似乎定格成了最美的一處風(fēng)景。只是，它們是否知道自己見(jiàn)證了一群少年的成長(cháng)？

　　少年們最后一次聚在樹(shù)下，是兩年前的那個(gè)夏天清晨。誰(shuí)都沒(méi)有流淚，而沾在花瓣上晶瑩的露珠卻似少年們的眼淚。少年似花兒，花兒如少年。雖然那些淡淡的記憶中沒(méi)有詩(shī)篇，但卻有著(zhù)道不盡的深深情誼。

　　后來(lái)得知，這花是梔子花。

　　“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，是淡淡的青春純純的愛(ài)：梔子花開(kāi)呀開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心�！�…”是的，在那些淡淡的歲月里，它日夜將我們的青春灌溉，長(cháng)出了無(wú)數花朵，叫做想念。

梔子花開(kāi)作文11

　　世界上最遙遠的距離，不是天涯與海角，而是我就在你面前，而你卻對我視而不見(jiàn)；世界上最遙遠的距離，不是滄海與桑田，而是我就在你面前，而你卻不知道我愛(ài)你。哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春？我們就像初綻在枝頭的純白的梔子花，綻放著(zhù)我們的青春，綻放著(zhù)我們的花季。這是一個(gè)獨特的年齡，一個(gè)似懂非懂的年齡，而我，就在這大霧彌漫的季節里，嘗試著(zhù)去觸摸心頭朦朧卻又依稀可見(jiàn)的情感。

　　僅僅只是他的一個(gè)眼神，我便陷入了一個(gè)深不可測的深淵。我們倆的目光數秒的碰撞，仿佛揭開(kāi)了我塵封已久的記憶。在他深邃的眼神中，我讀出了寂寞；在他憂(yōu)郁的眼神中，我讀出了依戀。這種柔和卻又含情脈脈的眼神，似流水一般緩緩侵入我的心田，沖擊著(zhù)我的靈魂。

　　在這個(gè)童話(huà)一般的序曲之后，我開(kāi)始關(guān)注他——他的每一個(gè)動(dòng)作，每一句言語(yǔ)，每一次回眸，我都用記憶的相片去定格。同時(shí)，我的'內心又充滿(mǎn)焦灼，不斷告誡自己：你是優(yōu)等生，決不可以產(chǎn)生這樣的念頭！于是，我開(kāi)始讓自己埋在成堆的作業(yè)里，沒(méi)有閑暇去回憶那些想思念的東西，我開(kāi)始為自己定下兩年之后跨入重點(diǎn)高中的目標，開(kāi)始不斷奮斗。太陽(yáng)循著(zhù)亙古不變的軌跡，升起并落下，我以為時(shí)間的流逝會(huì )撫平我心里蕩漾的漣漪，我以為當初的怦然心動(dòng)已不復存在——可惜，我錯了。當他的目光再一次投射到我的眼中，當我的思緒定格在賽道上他奔跑的那一刻，我的心又開(kāi)始像一個(gè)提線(xiàn)木偶，開(kāi)始上演著(zhù)那些毫不聽(tīng)指揮的人生戲。

　　所有的努力都變成了泡沫，被我舍棄，甚至于找不到絲毫的痕跡。我放棄了曾經(jīng)的鮮花和掌聲，放棄了昔日來(lái)之不易的累累碩果，放棄了我的夢(mèng)想，放棄了我的追求，開(kāi)始不顧一切地走上這條看似甜蜜的兩人之旅。我從一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的女孩變成了一個(gè)多愁善感的女生，從一個(gè)德智體全面發(fā)展的佼佼者，變成了不被家長(cháng)老師看好的問(wèn)題學(xué)生。

　　偶然之中，我看到從小學(xué)開(kāi)始一直到現在的我所獲得過(guò)的榮譽(yù)證書(shū)�？粗�(zhù)那一張張鮮紅的獎狀，回想起老師對我寄予的希望，我的心開(kāi)始翻騰，我無(wú)數次地問(wèn)我自己：難道你就想這樣沉淪下去嗎？難道你就想這樣活在一時(shí)的沖動(dòng)里嗎？決不！在這場(chǎng)情感與理智的較量中，我終于戰勝了自我，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙，卻摩擦出火花的較量中，我終于沒(méi)有迷失方向！

　　當青春的潮水，如決堤一般涌向我的靈魂時(shí)，當愛(ài)的渴望與人生的道路面臨抉擇的時(shí)候，我徘徊過(guò)，惆悵過(guò)。但我還是選擇了在這翻騰的浪涌中，留下些許懵懂的記憶，也許這是人生路上最純潔、最青澀的香氣。

　　當我們面對站在難以抉擇的十字路口時(shí)，記�。赫埓竽懙刈尷碇桥c沖動(dòng)較量，讓理智戰勝沖動(dòng)，讓沖動(dòng)時(shí)的花季成為最美好的回憶，幻化成純白的梔子花，裝扮我們的心路歷程！

梔子花開(kāi)作文12

　　辦公室里的梔子花開(kāi)了，恰巧，它就開(kāi)在了高考，中考，學(xué)業(yè)考的這些時(shí)日里，一朵，一朵，朵朵開(kāi)放了！

　　最先發(fā)現它打苞的人并不是我，因為科早就發(fā)現了指頭的嫩綠像花苞，為此我還和他爭論了一番，我認為那不是花苞，而是開(kāi)春剛長(cháng)出的嫩芽，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移，那嫩綠就明顯的不像嫩芽而似含苞了，不但包內有鼓鼓囊囊而且還成淺顏色了，又過(guò)了一個(gè)月，那花苞就明顯了，我們更加澆水不短了，這時(shí)候，平日里不太侍弄花的人，也在倒水桶的時(shí)候順便將桶底的水澆到了那花盆里，來(lái)表示對它的關(guān)注，我們這些早就盼著(zhù)它開(kāi)花的人就更不用說(shuō)了，每天開(kāi)門(mén)之后，忙完了急需的事情，靜下來(lái)的時(shí)候，觀(guān)察它，也成了習慣。

　　一個(gè)星期五的下午，我們幾個(gè)人聚在它的身邊，仔細端詳著(zhù)它的樣子，我們預感到就要開(kāi)了，因為那花托出有一處翹起來(lái)一絲，我們斷定明后天就開(kāi)了，可是周六周日我們不在呀！

　　一個(gè)星期天下來(lái)，我們大都忙于家中的事務(wù)，竟然將它忘的一點(diǎn)影像都沒(méi)有了，周一匆忙的上班，手頭一系列的工作把我們忙的不亦樂(lè )乎，什么水來(lái)了往樓下送桶了，什么清點(diǎn)在班里的學(xué)生人數了，什么微信群里領(lǐng)導發(fā)布的信息了，什么同事星期天的新聞了，自己交的學(xué)生作業(yè)有沒(méi)有完成了，所有者一切都將我們忙的腳不沾地，等我們忙完了坐下來(lái)想喝水的時(shí)候，我動(dòng)手燒水的時(shí)候，順便一看，原來(lái)那朵梔子花開(kāi)了！

　　花開(kāi)了！我驚異地叫了一聲的！

　　明慧急忙湊過(guò)去嗅一嗅它的花香，我問(wèn)，是什么樣的氣味？她說(shuō)是一絲清香，我疑惑了，等他起來(lái)的時(shí)候，我就湊近了它，一吻，那可不是清香，那是濃濃的香味呀，有種綿綿的'暖暖的感覺(jué)，我說(shuō)，是濃香！我們高興地不得了。因它欣喜，因它話(huà)也多了起來(lái)，我們談?wù)撝?zhù)即將開(kāi)放的其它枝頭的花苞。

　　當時(shí)我們并沒(méi)有記住那天是幾號，現在仔細推斷，那天應該是6月4號，其實(shí)含苞欲放的那天正是六一兒童節的那天！

　　我不由得想到，這梔子花難道它通人性，它懂得我們喜歡孩子的心情，就在我們參加了孩子們的節日時(shí)也來(lái)獻瑞？它要把最美好的東西奉獻給我們這些愛(ài)孩子的人？

　　今天是我們初三學(xué)生中考的歸來(lái)的日子，大規模的花都開(kāi)放了，預示著(zhù)我們學(xué)校今年初三學(xué)生升學(xué)的聲譽(yù)會(huì )響遍社會(huì )呢！因為辦公室里洋溢著(zhù)濃濃的香氣，清晨一到辦公室里，那積攢了一夜香氣是沁人心脾的，我們置身其中，沐浴在花香之中，穿行于學(xué)生之間，將這花香也帶給了可愛(ài)的孩子們，帶給了整個(gè)校園！

　　這花兒還真是通人性呀，那么多的枝頭花苞競相開(kāi)放，它竟然只留了一枝含笑不開(kāi)，那是在告訴我們，你們八年級是學(xué)校的唯一，我和你們明天的會(huì )考一起開(kāi)放，到那時(shí)你們的級部會(huì )分外香！是嗎？我等待著(zhù)驗證了！

　　梔子花開(kāi)在中考，香氣濃郁滿(mǎn)樓道，莘莘學(xué)子勤復習，學(xué)業(yè)水平一定好！

梔子花開(kāi)作文13

　　就快離開(kāi)母校了，咱們這個(gè)高三（4）班也要解散了，雖說(shuō)不為離別而哭泣，不為分手而感傷，可抑制不住的淚水還是奪眶而出。

　　白駒過(guò)隙，時(shí)間過(guò)的真的好快。兩年半悄然走過(guò)。曾幾何時(shí)，同學(xué)們相聚在那個(gè)飄著(zhù)大雪、年味兒濃濃的冬天，如今將要分手在這個(gè)充滿(mǎn)梔子花香的6月……

　　我想念初相見(jiàn)時(shí)，大家那一張張陌生好奇的臉龐，可我更喜歡大家如今自信、成熟的微笑；我思念和同學(xué)們在一起的歡樂(lè )時(shí)光，可我希望同學(xué)們各自向著(zhù)夢(mèng)想不懈的追求；我懷念運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上大家為運動(dòng)健兒們加油的激清，可我也同樣期待每一位同學(xué)的金榜題名，蟾宮折桂！

　　因為學(xué)專(zhuān)業(yè)，高三一年沒(méi)有很多時(shí)間與同學(xué)們在一起。在外考試的`日子是艱苦的，等待專(zhuān)業(yè)合格證的日子是漫長(cháng)的，很遺憾沒(méi)有與大家一起拼搏完整的高三，沖刺高考，可是在畢業(yè)留言上，同學(xué)們的真情流露一次又一次濕潤了我的雙眸。我感到幸福。我才發(fā)現，無(wú)論在哪里，同學(xué)們的心與我都緊緊的連在一起！

　　兩年多以來(lái)，同學(xué)們給我的太多太多。在我失意時(shí)，他們鼓勵我，相信我，在我難過(guò)時(shí)，他們陪伴我，安慰我；在我快樂(lè )時(shí)，他們用最甜美，最真誠的笑容告訴我，大家時(shí)刻都與我一同分享著(zhù)喜悅！

　　雄鷹沒(méi)有因為風(fēng)雨而拒絕翱翔，梅花沒(méi)有因為寒冷而放棄開(kāi)放。咱們高三（4）班的兄弟姐妹們也沒(méi)有因為失敗而倒下。也許曾經(jīng)某一學(xué)科讓同學(xué)們喪失斗志，也許曾經(jīng)某位老師的否定而讓大家憤怒，但是兩年多的拼搏與磨礪之后，大家也學(xué)會(huì )了用堅強面對困境，用自信承載未來(lái)！

　　清楚的記著(zhù)當別班同學(xué)三五成群的聚在一起為夢(mèng)想侃侃而談時(shí)，我們班的同學(xué)卻早已在教室里埋頭苦干，為夢(mèng)想付諸行動(dòng)；當公寓黑暗降臨，其他宿舍“秉燭夜談”之時(shí)，咱班宿舍的小姐妹們卻在廊上借助微弱的白熾燈捧著(zhù)書(shū)苦讀；我更清楚地記著(zhù)，體育課上，大家拋開(kāi)書(shū)本，沉浸在乒乓與籃球世界里的興奮，男孩子們在打完籃球之后，大汗淋漓中痛飲冰涼礦泉水的爽快……咱班就是這樣，能文會(huì )武，雖不是最好，但也不賴(lài)！

　　兩年多的風(fēng)雨磨礪，兩年多的厚重積淀，兩年多的不懈追求，兩年多的精彩呈現，我們班的同學(xué)始終像樹(shù)一樣，追求崇高的理想，矢志而不渝，像樹(shù)一樣，從不一味的好高騖遠，做好手頭每一件事，站好腳下的每一步。還有幾天就要上“戰場(chǎng)”了。雄關(guān)漫道，苦練三伏，我們終于迎來(lái)大鵬一展酬壯志，破繭同飛化成蝶的一刻！

　　走進(jìn)這個(gè)集體，我很高興，與同學(xué)同窗二年多，讓我回憶。新的一天，新的開(kāi)始，賦予我們新的使命，新的陽(yáng)光，新的力量，激勵著(zhù)我們昂首闊步共同迎戰高考，拼搏最后的日子，我只想說(shuō)兩個(gè)字：“加油！”

　　期待咱們班每位同學(xué)豐盈的收獲，也期待今年梔子花開(kāi)之時(shí)，大家成功與燦爛的笑臉！

　　再見(jiàn)，我親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)，我們敬愛(ài)的師長(cháng)！讓我們永遠記住永遠的

梔子花開(kāi)作文14

　　入夏了，天越發(fā)澄澈了。

　　清晨，萬(wàn)千金絲撐破天幕，婉轉輕柔的灑向人間。窗外，路旁的樹(shù)木生氣蓬勃，每一片葉都綠的發(fā)亮。樹(shù)間偶爾有一串鳥(niǎo)鳴，婉轉動(dòng)人，清亮干凈。襯著(zhù)陽(yáng)光，灑下一片綠影綽綽。

　　初夏的光景，總是此般美好。我蹲坐在床上，雙手環(huán)抱著(zhù)膝蓋。窗簾拉得再?lài)�，總還是有絲絲縷縷的陽(yáng)光透入，窗外也是些聒噪不停的聲音，真是叫人生厭。又叫人想起在學(xué)校的日子，成績(jì)已經(jīng)有多少次平庸無(wú)比或慘不忍睹？又因那冷清孤傲的性子招來(lái)多少針對，冷嘲熱諷呢？收回蕩漾的神思，到門(mén)外拿父母準備的`早餐。卻未見(jiàn)人影，桌上有一張便利貼，上面告訴我他們已經(jīng)出差，錢(qián)已經(jīng)留下，和一些可有可無(wú)的叮嚀。心中又是一陣煩躁，無(wú)奈之下拿著(zhù)錢(qián)出門(mén)了。

　　家門(mén)口是一條小道，樹(shù)影斑駁的射到路上。我步履匆匆，尋著(zhù)售賣(mài)早飯的地點(diǎn)，天色已亮，路上小販頗多，吆喝叫賣(mài)著(zhù)，十分嘈雜。我皺眉，沒(méi)了食欲，走向一條僻靜的小道。

　　漫無(wú)目的的走著(zhù)。忽聞一陣清亮的歌聲，時(shí)斷時(shí)續。聽(tīng)不清歌詞，似是一首古老婉約的小調。那歌聲似有一種神奇的力量，牽引著(zhù)我，我竟尋著(zhù)那歌聲去了。不久，那隱隱約約的歌聲越發(fā)清晰。歌聲出自一所有些年代公園，里面人不少，卻并不鬧。我看到了那個(gè)哼著(zhù)小調的婦人，她不年輕，卻又叫人分不清年齡。一張臉清秀樸素，五官端莊，頭發(fā)黑亮，披散在肩。身上穿著(zhù)一身潔白的連衣裙。她的額角有一些細微的皺紋，卻擋不住她的風(fēng)韻。她見(jiàn)我停住，便神采奕奕的笑著(zhù)向我問(wèn)道：“小妹妹，要來(lái)一束梔子花嗎？"說(shuō)著(zhù)指了指身旁的梔子花。只見(jiàn)那梔子花潔白的花瓣舒展開(kāi)來(lái)，不見(jiàn)一點(diǎn)瑕疵。每一朵梔子都似一位清高孤傲的美人，靜靜地展現自己，欣賞著(zhù)自己的美。也許是被那美震懾，哦不，也許是那賣(mài)花女眼中蘊藏的一種無(wú)以名狀的東西，我竟鬼使神差得點(diǎn)了點(diǎn)頭，她說(shuō)了價(jià)格，頗為廉價(jià)。我拿出錢(qián)，一手遞過(guò)去，她一手拿過(guò)錢(qián)，一手遞來(lái)梔子花。我下意識的看了看她的手，竟是那樣瑩白纖細。當我拿過(guò)梔子花時(shí)，卻愣住了，那是怎樣奇怪的手��！只見(jiàn)她的小指奇短無(wú)比，幾乎沒(méi)有。

　　她見(jiàn)我面色有異，揚起一個(gè)燦爛的勝過(guò)梔子的笑容說(shuō)道：”這是天生的，但從不礙事，現在我還在城中心開(kāi)花店呢！”我又是一陣訝然，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　她有抬起手，拍了拍我的肩：“小妹妹呀，不要這般愁眉苦臉，世界從來(lái)都是公平的，也是那么的溫暖，沒(méi)有人希望看見(jiàn)你的愁容啊”

　　我咬了咬唇，點(diǎn)了一下頭，拿著(zhù)那束花回到家。一夜輾轉難眠。

　　第二天，我拉開(kāi)了窗簾，陽(yáng)光依舊，我卻體會(huì )到了不一樣的溫暖。窗外的天空澄澈的不染塵埃，閑云絲絲縷縷的漂浮著(zhù)。那束梔子花被我放在寢室，沁人心脾的馥郁香味融于空氣，活著(zhù)陽(yáng)光的氣息發(fā)酵，被我吸入心中。

梔子花開(kāi)作文15

　　梔子花開(kāi)雨，淅淅瀝瀝，如絲如縷飄落大地。雨霧彌漫，雨珠兒串成一個(gè)大珠簾，如煙如云地籠罩了一切。我捧著(zhù)一束潔白的梔子花，來(lái)到老師安息的房前。雨霧中，我靜靜地佇立在這熟悉而又令人感傷的山頭，凝望著(zhù)山的那邊。風(fēng)，輕輕的撩起我的頭發(fā)，可怎么也吹不干我臉上冰冷的淚滴。

　　老師，你還是那樣辛苦，那樣忙碌？在這梔子花開(kāi)的季節，難道你都不肯停下您匆匆的步履，不肯坐下來(lái)歇歇？還記得，還記得那年的一個(gè)黃昏，你披著(zhù)滿(mǎn)身暮色，又一次踏進(jìn)我家的門(mén)。父親皺起的眉頭間添了幾分歉意與不安。

　　您別著(zhù)一朵淡雅的梔子花，白凈的臉上泛起一絲紅云，可年輕的您還是在固執的父親面前坐了來(lái)，以真誠、熱情的話(huà)語(yǔ)勸說(shuō)父親。父親是個(gè)地道的山里人，大字不識幾個(gè)，卻頑固得九頭牛也拉不回。但就是您這樣一個(gè)文弱纖細的.姑娘使他心服了，終于答應讓我去上學(xué)。我清楚地記得，在昏黃的燈下，你笑了，笑得比天上的星星還美，雙眸燃燒著(zhù)盡是興奮與喜悅。從那以后，我就坐進(jìn)了您的教室。

　　老師，你就像搖著(zhù)那山鄉的小渡船，從山外的世界滿(mǎn)載來(lái)多少新奇事物，把知識、文明搖進(jìn)山里孩子的心田，也搖來(lái)了數不清的夢(mèng)幻，在我們幼小的心靈撒下了希望的種子：長(cháng)大了一定要走出這山洼洼，去學(xué)好多好多的本領(lǐng)，使我們這大山腳下貧窮的家鄉變個(gè)樣。那一年的端午，父親去請您來(lái)家做客。我為您特意準備了一束開(kāi)得正旺的梔子花——您最?lèi)?ài)的花。天黑的時(shí)候，父親陰沉著(zhù)臉回來(lái)了，但身邊沒(méi)有那個(gè)微笑的您。我急得直跳，半晌，父親才說(shuō)出原委：老師的男朋友是城里人，他要您去城里，可您不肯離開(kāi)這清山秀水，不肯離開(kāi)眷戀您的孩子們，于是，那人便無(wú)情地走了。我非常傷心——也許，老師您要離開(kāi)我們了。

　　可第二天，您又如往常一樣邁著(zhù)輕盈的步子走上了講臺。我清楚地記得，您的雙眼有些紅腫，可臉上依舊掛著(zhù)孩子們熟悉的笑。打那以后，您再沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大山，再沒(méi)有離開(kāi)過(guò)戀您的孩子們，您把根扎在了這片深情的土地上，就像這潔白、素雅的梔子花，把愛(ài)的芬芳奉獻給大山。無(wú)法忘記，無(wú)法忘記去年的今天，那個(gè)電閃雷鳴，大雨如注的下午，您倒在了滾石下面，倒在了動(dòng)員失學(xué)孩子返校的路上。當村民們聞迅趕到現場(chǎng)時(shí)，失血過(guò)多的您，艱難的說(shuō)出“讓所有孩子都進(jìn)校讀書(shū)”這句話(huà)后，就離開(kāi)了這多情的土地，離開(kāi)了永遠想您的孩子們。

　　老師，您知道嗎？您的房子周?chē)�都開(kāi)滿(mǎn)了您喜歡的梔子花，愿這淡淡的清香能為您驅走無(wú)盡的疲勞，伴您甜甜地做個(gè)好夢(mèng)！雨，悄然停了。遠處的青山越發(fā)的清翠欲滴，混著(zhù)這淡淡的幽香。我佇立在老師安息的房前，心里默念：老師，您在他鄉還好嗎？您知道您的學(xué)生想您嗎？您知道，您知道是您，是您讓我感受到了黨的溫暖，是您讓我懂得了如何去把握人生。

　　我一定不會(huì )辜負您對我的期望，長(cháng)大后，像您一樣，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的人民教師；就像這潔白、素雅的梔子花，把愛(ài)的芬芳奉獻給大山。

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