校園訪(fǎng)友作文[薦]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的校園訪(fǎng)友作文，歡迎大家分享。

校園訪(fǎng)友作文1

　　走進(jìn)校園，穿過(guò)濕露露的小徑，呼吸著(zhù)新鮮空氣，開(kāi)始訪(fǎng)問(wèn)我的好朋友。

　　瞧！那只黑條紋的黃蝴蝶，是我要第一個(gè)拜訪(fǎng)的好朋友。嗨！小蝴蝶，你趴在窗臺上，一動(dòng)不動(dòng)，是在做什么呀？你是在聽(tīng)我們的朗朗書(shū)聲嗎？你扇扇翅膀，哦！不是呀！那你一定是想讓我給你畫(huà)一幅肖像，對嗎？往前走，就到了草坪，快看那！一片樹(shù)葉上躺著(zhù)五六只蝸牛：有兩只小蝸牛，這應該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛：有兩只小蝸牛，這應該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著(zhù)，這也許是哥哥姐姐吧！還有兩只最大的蝸牛，這一定就是爸爸和媽媽了，多么幸福美滿(mǎn)的一家人��！看到我，它們也不害怕，還點(diǎn)頭向我問(wèn)好呢！這校園中的一切，有哪個(gè)不是我的朋友：你好！快樂(lè )的小蝌蚪，你們在水中一會(huì )兒躲在石頭后面，一會(huì )兒又一頭扎進(jìn)泥土里，是在玩躲貓貓嗎？嗨！勤勞的小蜜蜂，你們一會(huì )兒飛進(jìn)紫薇花里，一會(huì )又飛進(jìn)蔥花里，是在采集花蜜嗎？哈啰！美麗的白鷺，你低頭啄食著(zhù)什么東西？我猜，你啄食的一定是可惡的害蟲(chóng)吧！咕咕，咕咕，草叢里傳來(lái)一陣陣蟋蟀的`叫聲，你聽(tīng)，這聲音一會(huì )兒像搖滾的樂(lè )隊在演奏，一會(huì )兒又像一個(gè)溫柔的女歌手在演唱，這可真是天籟之音��！

　　叮零零！丁零零！上課了！我揮手與我的好朋友們揮手道別，我的好朋友們也好像在與我告別，像是在說(shuō)：“有空常來(lái)做客�！�

校園訪(fǎng)友作文2

　　啊，度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的暑假，我又能和分別已久的校園重逢了！

　　我背著(zhù)癟癟的書(shū)包，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情上路了。

　　我們學(xué)校有兩個(gè)操場(chǎng)，分別是大操場(chǎng)和小操場(chǎng)。小操場(chǎng)上有籃球架，沙坑和許多體育器材，而大操場(chǎng)上可以踢足球。你可能會(huì )說(shuō)：能踢足球有什么了不起，哪兒都能踢足球。但是我們卻有專(zhuān)業(yè)的足球門(mén)。接下來(lái)，我們還要舉行籃球和足球比賽呢！“嗨，兄弟，我忘記跟你們打招呼了，對不起�！�

　　她是我們以前的天地——后花園。白玉蘭姑娘白的像雪；紅牡丹大哥紅的像火；海棠花妹妹粉的像霞……東邊幾個(gè)小紅花弟弟，西邊幾個(gè)小黃花妹妹，他們雖然沒(méi)有哥哥姐姐他們漂亮，但少了他們就少了幾分。

　　這校中的`一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，高大的教學(xué)樓！學(xué)期一到你就又有許多朋友了。你好，五顏六色的涂鴉墻！你穿了漂亮的衣裳，你覺(jué)得好看嗎？你好，可愛(ài)的小魚(yú)！你在水里自由自在的游來(lái)游去，我真羨慕你！你好，忙綠的螞蟻！我看你們匆匆忙忙地搬著(zhù)家，一定是快下雨了。你好，淘氣的小鳥(niǎo)！嘰嘰喳喳的在談?wù)撌裁茨�？我猜你們津津�?lè )道的，是這校園中的好風(fēng)景。

　　你好，朋友們，我就要回家了，再見(jiàn)。

校園訪(fǎng)友作文3

　　走出門(mén)，就與寒風(fēng)來(lái)了個(gè)擁抱，風(fēng)中含著(zhù)露水的冰涼，早晨好清爽。

　　懷著(zhù)求知的欲望，我踏上一條小路，去校園走訪(fǎng)我的朋友。

　　國旗是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友。啊國旗，你如一位軍人，在這旗臺上站了幾十年了吧，你代表的是我那偉大的國家！每一次向你敬禮，都會(huì )感到國家的希望流進(jìn)我的心胸。你一直站在這，望著(zhù)一批批新生，一望就是五年，時(shí)間永遠不停，一批批畢業(yè)生都會(huì )成為愛(ài)國人士。這一定是你最希望看到的'吧，歲月悠悠，世界在變化，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)寬闊的操場(chǎng)，許多朋友在操場(chǎng)上游戲。我靜靜的坐在操場(chǎng)的一角，想孩子們快樂(lè )你也快樂(lè )。

　　這一刻，美好童年在我血液里流淌。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切的和他們打招呼：“你好書(shū)本！”你是知識，你教會(huì )我們人生的秘訣。你好，高大的木瓜樹(shù)，你捧著(zhù)這一顆顆碩大的果實(shí)，是要我品一品香甜的木瓜嗎？我想一定是的。

　　拿起一本書(shū)，輕聲的誦讀，我聽(tīng)見(jiàn)知識海洋的聲浪，看見(jiàn)了知識大門(mén)的開(kāi)啟。

　　潔白的月亮對我說(shuō)：“天晚了該回家了�！�

　　我不舍的揮手，告別校園中的朋友，我緩緩走出校園，月亮為我點(diǎn)起“明燈”我跟著(zhù)月色回了家。

校園訪(fǎng)友作文4

　　走進(jìn)校門(mén)，迎面吹來(lái)陣陣微風(fēng)，風(fēng)中帶著(zhù)書(shū)香氣息。��！

　　不帶同伴，也不帶什么東西，只有肩上的一只書(shū)包。

　　兩邊的桂花樹(shù)，送來(lái)陣陣清香，它們隨風(fēng)搖擺著(zhù)身子，仿佛在和我打招呼。右邊的食堂，是我們午飯的創(chuàng )造地，有著(zhù)種種美味佳肴。再往里走，是一大片操場(chǎng)操場(chǎng)左邊是籃球場(chǎng)。

　　最里邊的那棟樓是綜合樓，我們的教室就在一樓。瞧！這教室里的一切都是我的朋友呢！讓我們和它們打一下招呼吧!你好，整齊的課桌！我的樣子沒(méi)變，你可變了個(gè)樣了，你讓我們可以認真學(xué)習，卻一點(diǎn)也不埋怨，你好!嶄新的`黑板！你高大的身子里充滿(mǎn)了智慧，老師在你的身上寫(xiě)字，再用力擦去，你一動(dòng)不動(dòng)，只為能讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講，謝謝。

　　拿起一支粉筆，看著(zhù)看著(zhù)，使我聯(lián)想起老師上課時(shí)，拿著(zhù)粉筆，轉身在黑板上寫(xiě)下字，下課又把這些勞刻在黑板上的字擦去；拿起一本書(shū)，翻著(zhù)翻著(zhù)，讓我想到語(yǔ)文課上時(shí)，老師講解著(zhù)課文的內容和我們捧著(zhù)書(shū)本認真地朗誦著(zhù)古詩(shī)。

　　我看了看，該回家了，我依依不舍地離開(kāi)了。

校園訪(fǎng)友作文5

　　一個(gè)星期天早晨，我走出家門(mén)，與習習秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)桂花的香味。早晨，好清爽。

　　不坐車(chē)，不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，獨自去拜訪(fǎng)我的好朋友。

　　那棵雪松，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。��！雪松，您在這站了二十幾年了吧？您送走了一屆又一屆的'學(xué)姐、學(xué)兄，又迎來(lái)了一批又一批的學(xué)妹、學(xué)弟。你如一位堅守崗位的戰士，守衛著(zhù)我們的校園。

　　校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！隨風(fēng)搖曳的太陽(yáng)花，你扭著(zhù)身軀，是邀我與你共舞嗎？你好，高齡的石榴樹(shù)，你投下一個(gè)石榴，是想讓我與你一起品嘗嗎？你好！寬闊的操場(chǎng)，有多少人踩過(guò)你的臉，你卻無(wú)怨無(wú)悔。你好！高高的旗桿，有多少人懷著(zhù)崇高的敬意向你敬禮。喂，翩翩起舞的蝴蝶，你們竊竊私語(yǔ)的在說(shuō)些什么呢？我猜你們在和花兒媲美吧！

　　天空掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，看看手表，已近中午，我該回家了。我輕輕地揮手告別學(xué)校的朋友。帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶。

校園訪(fǎng)友作文6

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。風(fēng)中含著(zhù)露水合格的氣息，早晨，好清爽！風(fēng)中含著(zhù)梅花和美人樹(shù)的氣息，早晨，好清爽！不坐車(chē)，不邀，也不帶什么書(shū)本，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的。

　　那個(gè)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老。啊，，你如一位德高望重的老人，我在你的懷里待了五年半，你把多少送進(jìn)初中，可你依然在這里新一批的同學(xué)。如果沒(méi)有你的存在，同學(xué)們還不知道在哪里呢！歲月悠悠，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)這個(gè)操場(chǎng)，籃球呼喚我的名字，足球與我交換眼神。每一個(gè)器材都是我的知己，他們親切的望著(zhù)我。靜靜的，也是操場(chǎng)的一員。

　　這校園的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，挺拔的大樹(shù)！你你挺拔的身影，遮住強大的，撐起一片陰涼，是要我在你身旁遮陽(yáng)么？你好，高高的'紅旗，每次升旗時(shí)，伴著(zhù)國歌，我們都會(huì )為你敬禮，真是中看到的好風(fēng)景！你好，直直的白楊！你把頭抬得那么高，是在看些什么呢？你好，悠悠的白云，每當我看到你潔白的身影時(shí)，我的就格外舒暢，你讓變得更加湛藍！你好，調皮的云雀，每當我看到你們在天空嘰嘰喳喳，我的笑容就會(huì )格外燦爛！

　　撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大的芬芳清香；撿起一朵落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的奧秘；捧起一本書(shū)，看一頁(yè)又一頁(yè)，讓我學(xué)到了許多知識！

　　我該了，告別校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，心情舒暢！

校園訪(fǎng)友作文7

　　一進(jìn)校門(mén)，就與校中的泥土氣息撞了個(gè)滿(mǎn)懷，微風(fēng)中彌漫著(zhù)花的香氣。操場(chǎng)上還陰霾繚繞，校園仿佛是一個(gè)長(cháng)眠了十幾年，但還沒(méi)蘇醒的巨人。而現在的校園，讓人覺(jué)得格外幽靜。

　　我徑直走向了教學(xué)樓。啊，你如一位屹立了八年而不倒的巨人，你累嗎？你把多少同學(xué)安全地接入、送出你的招待所——教室，也許已經(jīng)有成千上萬(wàn)個(gè)了吧？雖然我無(wú)法明白懂得你的辛勞，但我知道你是最棒的。

　　進(jìn)了新建的綜合大樓的架空層，沙坑滔滔不絕地演講著(zhù)它的長(cháng)篇大論，而風(fēng)這小子起勁地跑來(lái)跑去，卻無(wú)意地助長(cháng)了沙坑的表演欲，唾沫星子全飛到我的臉上。而一旁的“擎天柱”則默默無(wú)聞地擎舉著(zhù)他上方的包袱，你是個(gè)年輕氣盛、血氣方剛的“人”，但卻表現出老者的穩重和敦實(shí)，這又讓我對你多了幾分敬意。

　　這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我愉快地跟他們打招呼：你好，清澈的小池塘！你擦亮鏡子，是想讓我重新整裝吧？你好，高大的.柚樹(shù)！你把半熟的柚子掛在枝頭是與我開(kāi)玩笑嗎？你好，挺拔的冷杉！你在向我演示軍姿嗎？你好，堅貞不屈的毛竹？你雖然沒(méi)冷杉的高大挺拔，但也不是墻頭草隨風(fēng)倒，你硬朗的身軀能承受住寒冬臘月的氣候，也能經(jīng)受住夏天灼熱的考驗，真讓人敬佩！喂，陰霾，你是個(gè)不速之客，你最好趕緊回家，別好心幫倒忙了哦！

　　忽然，哨聲響起，集合了。再會(huì )了老朋友。

校園訪(fǎng)友作文8

　　早晨，迎著(zhù)微風(fēng)，伴著(zhù)彩霞，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的期待，上了車(chē)，來(lái)到了我煥然一新的校園——實(shí)小

　　這棵雪松是我要拜訪(fǎng)的第一位老朋友，啊，雪松，你在這里站了幾十年了吧，你如一位校園的守護神，守護這校園幾十年了吧你，送走一個(gè)個(gè)畢業(yè)的英姿勃發(fā)的少年，又迎來(lái)多少可愛(ài)的小弟弟小妹妹們，為多少師生送去涼爽，你都任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。

　　走進(jìn)葡萄架，蜜蜂與我交換眼神，葡萄輕聲呼喚我的名字，仿佛自己也成了葡萄，腳變成了架子，頭發(fā)成了藤蔓，雙手成了樹(shù)枝，血液變成汁液，在年輪里旋轉、流淌。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好！金黃的木瓜，你散發(fā)出香氣，是要為我們的校園凈化空氣嗎？你好！紅紅的`櫻桃，你披著(zhù)紅紅的衣裳，是要與我比美嗎？你好！清涼的噴泉，你濺起一朵朵水花，是要與我消暑嗎？你好，高高的銀杏樹(shù)，你那茂密的枝葉，是要給我乘涼嗎？你好！圓圓的時(shí)鐘，你發(fā)出的滴滴響聲，是要教育我不要浪費時(shí)間嗎？你好！翠綠的竹林，你那翠綠的顏色真好看。

　　撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意儀式。

　　放學(xué)了，我該回家了，告別了朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶。

校園訪(fǎng)友作文9

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，耳邊傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，早晨，好清爽。

　　抬頭一望，那鳳凰雕像是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友。啊，雕像，你們在這厚實(shí)的底座上站了好幾十年了吧？你們總是這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是飄雪還是日曬，你們始終立在那兒，看著(zhù)一位位同學(xué)上學(xué)、放學(xué)。日復一日，年復一年，花開(kāi)花落，滄海桑田，唯有你依然如舊。

　　再往前走幾步，我們學(xué)校的元老——操場(chǎng)映入了我的眼簾，它同樣是我的朋友。操場(chǎng)，你好，你紅綠相間的外表看上去十分簡(jiǎn)潔朝氣，我們殊不知，你看似平淡的表情下，每天都在承受著(zhù)巨大的痛苦：一只只腳玷污著(zhù)你的外衣，一枚枚籃球撞擊著(zhù)你的身體。你沒(méi)有粉筆與蠟燭每日無(wú)盡的贊美，只有日復一日的平淡生活以及永遠默默無(wú)聞地付出。你是我的朋友，也是我最尊敬的朋友。

　　這校園的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你唱著(zhù)一曲曲歌謠，是邀我與你唱和嗎？你好！金黃的桂花，你小巧玲瓏、黃如赤金的`花朵是多么有靈性，宛如一個(gè)個(gè)小精靈在枝條嬉戲。這撲鼻的馥郁芳香是給我的見(jiàn)面禮嗎？你好！神圣的國旗臺，藍天之中飄揚的國旗同樣是我們心中的驕傲。你好！芳香的樟樹(shù)，你擎起寬大的枝葉，是請我去乘涼嗎？

　　“鈴鈴鈴”，上課了，我輕輕地揮手，告別了校園里的朋友，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情來(lái)到教室，迎接一天的新課程。

校園訪(fǎng)友作文10

　　短暫而又漫長(cháng)的暑假過(guò)去了，我又回到了這久違的學(xué)校。

　　踏進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那棵大桂花樹(shù)。桂花樹(shù)的葉子呈深綠色，摸起來(lái)硬硬的，遠看桂花樹(shù)，就像綠色的大巨傘，近看者桂花樹(shù)，這茂密的枝葉，把這個(gè)樹(shù)枝包得嚴嚴實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)空隙。

　　桂花樹(shù)旁，那棵高大挺拔的大樟樹(shù)，更是受孩子們的喜愛(ài)。大樟樹(shù)的樹(shù)干很粗，要三個(gè)人圍起來(lái)拉著(zhù)手才能把樹(shù)包圍。大樟樹(shù)干上的皮，凹凸不平，摸起來(lái)粗糙而不平滑，像爺爺奶奶臉上的皺紋。下課時(shí)，小朋友們在樹(shù)下玩耍，大樟樹(shù)茂密的葉子擋住刺眼的陽(yáng)光，讓孩子們在天然的“室內場(chǎng)所”里嬉戲。

　　沿著(zhù)樓梯往上走，可以看見(jiàn)我們的教學(xué)樓，墻上的白瓷磚被擦得發(fā)亮，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。教學(xué)樓的鐵門(mén)已經(jīng)生銹了，樓梯是用花崗石做的`，扶手的邊沿也有些生銹了，墻上的水泥業(yè)脫落了幾塊，可卻非常的整潔、樸素。

　　那個(gè)大操場(chǎng)，雖然不是塑膠跑道，沒(méi)有正規的籃球場(chǎng)，卻給我們送去了許多快樂(lè )。晴天，地上的灰塵總是揚起來(lái)；雨天，操場(chǎng)上的坑坑洼洼，變成小水洼，跑過(guò)去，濺起許多水花。小朋友們在那跳繩，運動(dòng)員在那訓練。我們不因為它的“年邁而多病”就嫌棄它，而是一下課就投入它的懷抱。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們各奔自己的班級，校園里又充滿(mǎn)了寧靜。

校園訪(fǎng)友作文11

　　走進(jìn)校園，溫柔輕逸的秋風(fēng)就為我帶來(lái)了親切的問(wèn)候。��！這秋風(fēng)颯颯的季節，怎會(huì )少了那低調芬芳的桂花？馥郁芳香的味道便不由分說(shuō)地撲面而來(lái)。我像一匹餓狼，貪婪地允吸著(zhù)那沁人心脾的桂香。早晨，好甜蜜！

　　我首先要拜訪(fǎng)的'，便是那“玉樹(shù)臨風(fēng)”的雕塑了。嘿，雕塑！你飽經(jīng)風(fēng)沙的軀體已被粉刷得潔白美麗。你昂頭挺胸，笑容有如和煦微風(fēng)般溫暖人心。你望著(zhù)多少莘莘學(xué)子邁進(jìn)校園，朗朗書(shū)聲流向遠方。歲月悠悠，風(fēng)來(lái)雨去，唯有你依然容光煥發(fā)，數十年如一日。

　　踏一條小徑，我來(lái)到葡萄長(cháng)廊。��！燦爛明媚的晨光斜透過(guò)泛黃的枝葉，閃耀在我的臉上，閃爍在我的眸中。此時(shí)，在陽(yáng)光的洗禮下，我的心也一下變得坦坦蕩蕩。這光明仿佛能粉碎一切黑暗，讓你沐浴在這純潔的金子當中。鳥(niǎo)兒也合群的在枝頭歌唱，他們仿佛贊嘆著(zhù)晨光的美麗，仿佛在享受著(zhù)微風(fēng)的和煦……��！光芒射在他們的身上，我看到了一群可愛(ài)的、迷人的小天使們。

　　我陶醉在月季花上五彩的珍珠中，暢游在鳥(niǎo)兒歌聲的海洋中，快樂(lè )在晨光的浪漫里。哦，鈴聲響了，要開(kāi)始晨讀了。我踏著(zhù)優(yōu)美的旋律，結束了我的拜訪(fǎng)之路。我不舍地與朋友們告別。再見(jiàn)了，朋友，再見(jiàn)了！請你們仔細地聆聽(tīng)，說(shuō)不定，在整齊地書(shū)聲當中，還有我的聲音呢！

校園訪(fǎng)友作文12

　　走出家門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和花的氣息，早晨好清爽。

　　不用別人陪伴，唯一陪伴我的是我的書(shū)包，書(shū)包啊，你天天背那么多書(shū)，你不累嗎？你每天陪我起那嗎？你不瞌睡嗎？你要是累的話(huà)就趴在我的肩上休息有我背著(zhù)你。

　　那棟教學(xué)樓是我拜訪(fǎng)的第一位老朋友，啊，教學(xué)樓你如一位德高望重的老人，你把多少英姿勃爽的少年送出，有迎接多少新生的到來(lái)，你筆直地站著(zhù)，你仰望天空，白云，歲月悠悠，花開(kāi)花落，唯有你守候著(zhù)我們的學(xué)校。走進(jìn)校園，一草一木呼喚我的名字，教學(xué)樓與我交換眼神，每一朵花都是我的知己，它們迎面送來(lái)沁人的幽香，我站在一朵花面前，我注視著(zhù)它靜靜的仿佛自己也是一朵花，頭發(fā)變成花冠，胳膊變成花枝，心臟變成花芯，血液變成花的汁液在花輪里旋轉，流淌。

　　這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼，你好飄揚的五星紅旗，你敞開(kāi)雙手，是要我的擁抱嗎？你好挺拔的`大樹(shù)，你枝繁葉茂，是為我們遮陽(yáng)嗎？你好，嗡嗡的蜜蜂，你嗡嗡鳴叫，是在鼓勵我們學(xué)習嗎？喂，淘氣的云雀，你們在嘰嘰喳喳的談些什么呢，我猜你們津津樂(lè )道的是飛行中看到的美麗校園風(fēng)景。

　　我該回家了，我告別校園里的好朋友，帶回好心情，還帶回了一路夕陽(yáng)美景。

校園訪(fǎng)友作文13

　　每一天，我背著(zhù)有一個(gè)書(shū)包，走進(jìn)校門(mén)。一進(jìn)入校門(mén)，我就被那讀書(shū)的氣氛吸引住了；走進(jìn)教室我坐在我的位置上認真地讀著(zhù)語(yǔ)文書(shū)。

　　一下課，我就來(lái)到桂花樹(shù)前，這是我的第一個(gè)老朋友，我每天進(jìn)出學(xué)校，已經(jīng)五年多了，我也不知道看你幾次了。而你每年的秋天，你全身都開(kāi)滿(mǎn)了桂花。每次進(jìn)校門(mén)，如果聞到桂花芬芳撲鼻的香味，我就會(huì )立刻精神抖擻，讀書(shū)時(shí)我也會(huì )有滿(mǎn)懷的好心情去面對。你每天都在望著(zhù)我們，給我們帶來(lái)清香，給我沒(méi)帶來(lái)精神，還給我們永久的好心情。

　　每次下課，我來(lái)到操場(chǎng)上，看到大樹(shù)為我鼓掌；看到花兒為我點(diǎn)頭：看到小草為我喝彩。以上的四個(gè)朋友，只在我的朋友中占了一塊部分，下面我還有三個(gè)朋友要介紹：你好！欄桿！你每天站在高高的墻壁上，是在為我們的安全著(zhù)想嗎？你為我們稱(chēng)其巨大的保護傘；你好！石頭！你們每天在我們的腳下，不覺(jué)得疼嗎？你們能做成鋪地的材料，你為了我們做了多少貢獻！我們每天在走的路，還不是你鋪的嗎？你好！紅旗！每次走進(jìn)校門(mén)，我都會(huì )看見(jiàn)你的身影，我就會(huì )把手舉過(guò)頭頂，因為你是我們少先先鋒隊的驕傲；進(jìn)入校門(mén)后，走上臺階的第二次，你會(huì )看到高高的'桿上掛著(zhù)五星紅旗。這時(shí)，我應該更加尊敬，更加莊重一些，因為你是我們全中國人民的驕傲。他們身上還流淌著(zhù)革命戰士的鮮血。鮮血就是國旗上紅色的部分，使用它們的鮮血染成的。

　　��！我的校園。每天都能給我無(wú)限生機，使我活躍，讓我的讀書(shū)生活充滿(mǎn)精彩。

校園訪(fǎng)友作文14

　　踏出家門(mén)，剛下過(guò)雨的早上，地面上布滿(mǎn)了花瓣，鋪成了一張厚厚的地毯。露珠搖搖晃晃地懸掛在樹(shù)枝上，風(fēng)中含著(zhù)露水和桂花的氣息。早晨，好清爽！

　　走進(jìn)校園，便能望見(jiàn)一座高大的教學(xué)樓，他便是我要拜訪(fǎng)的第一位老朋友。��！教學(xué)樓，你如一位高大挺拔的軍人，在這校園里站了好多年了吧！你默默注視著(zhù)校園里的一切，望著(zhù)多少學(xué)子從稚嫩的孩子變成了成熟的大哥哥大姐姐們，也見(jiàn)過(guò)多少離別和不舍。光陰如梭，舊去新來(lái)，花開(kāi)花落，唯有你依然如舊。

　　走近校園后面的小池塘，魚(yú)兒與我交換眼神，微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉頰，每一條魚(yú)都是我的知己。我靜靜地坐在池塘邊，好像自己也是一條魚(yú)，鼻子變成了鰓，手變成了鰭，腳變成了尾巴，在水中歡快地與同伴嬉戲，水波蕩漾，波光明媚。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我每天都熱切地與他們打招呼：你好，美麗的蝴蝶你身著(zhù)漂亮的裙子，在我面前飛來(lái)飛去，是邀我共舞嗎？你好，大力士螞蟻，你在我手上爬來(lái)爬去，是想和我擊掌嗎？你好，盛開(kāi)的鮮花，你咧開(kāi)大嘴，笑瞇瞇地看著(zhù)我，燦爛的笑容像抹去了天地間所有的哀傷。

　　不知不覺(jué)中，雨悄悄地來(lái)了，我躲到了一顆粗壯的'大樹(shù)下，雨聲逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)“滴答，滴答”地打在了地上。所有的顏色，景物都朦朧在了天地間，唯有教學(xué)樓的尖角，還若隱若現地隱藏在雨幕中。

　　我該回家了，我輕輕就揮揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶，還帶回了一路夕陽(yáng)。

校園訪(fǎng)友作文15

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和桂花的氣息。早晨，好清爽。

　　校門(mén)就是我訪(fǎng)問(wèn)的第一個(gè)老朋友。啊!校門(mén)你如一名盡職盡責的軍人，時(shí)刻保衛著(zhù)我們的安全。你把多少同學(xué)安全地送進(jìn)校園�；ú輼�(shù)木常年變換，唯有您依然如舊。

　　再走幾步，就來(lái)到了一片灌木叢中，這里有一個(gè)垃圾小屋，每天的垃圾都是倒在這里的，它就像一個(gè)不怕骯臟的垃圾處理員，把校園的垃圾都處理得干干凈凈的，讓我們有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。如果沒(méi)有您，我們的學(xué)�？峙虏辉偈菍W(xué)校，而是“垃圾王國”了吧！

　　這校園中的一切哪一個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好，漂亮的野花!你隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)你那優(yōu)美的身軀，是在邀我與你共舞嗎？你好，高大的石榴石！你結出一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的果實(shí)，是想讓我品嘗嗎？你好，勤勞的.蜜蜂！你每天早出晚歸的采蜜，是在暗示我們像你一樣勤勞的學(xué)習嗎？喂，可愛(ài)的麻雀！嘰嘰喳喳地說(shuō)些什么呢？我猜你們念的是我們剛學(xué)會(huì )的課文吧！

　　撿起一朵落花，讓我想起了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。雖然花兒已凋零，但它凋零后還有更大的作用……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲把我的心靈換回。只見(jiàn)同學(xué)們陸續地走進(jìn)教室，拿出書(shū)本朗讀課文。聽(tīng)！朗朗的讀書(shū)聲加上麻雀的啼叫聲，這是一首多么美妙的音樂(lè )交響曲呀！

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