我們一起走過(guò)作文5篇【精華】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的我們一起走過(guò)作文，希望能夠幫助到大家。
我們一起走過(guò)作文1
藍天再高，高不過(guò)我們肩并肩的高度，山石再硬硬不過(guò)我們手拉手的牢固，道路再長(cháng)也長(cháng)不過(guò)那些難以忘懷的歲月，我們一起走過(guò)的腳步。
誰(shuí)兒時(shí)沒(méi)有一個(gè)一起歡聲笑語(yǔ)的玩伴，一起罰站還互相間交換笑容的好友。
那是小學(xué)三年級時(shí)，我們班新轉來(lái)一個(gè)小女孩。他有一雙水靈靈好似會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，白皙的皮膚，常常的睫毛笑起來(lái)就好像蝴蝶扇動(dòng)的羽翼�？墒�，她的眼神里總有一抹淡淡的憂(yōu)傷。我想，她要是笑起來(lái)該有多好看。下課了，從同學(xué)們口中得知她的身體不好，父親還常年在外地打工，她甚至都沒(méi)有像我們一樣上過(guò)充滿(mǎn)回憶的幼兒園。于是，我在心中暗暗發(fā)誓，我要幫她找回她兒時(shí)失去的笑容和歡樂(lè )。
我走上前對她笑著(zhù)說(shuō)：“你好，我叫周泠妤，咱們可以成為好朋友嗎？”她也淺淺的笑著(zhù)回答我：“當讓可以！”頓時(shí)，目光的交錯，雙手的溫暖，一顆友情的藤蔓悄悄纏繞。一繞就是七年！
從此以后，有她的地方就有我，有我的地方就有她。我們一起幫助低年級的小朋友，幼稚的埋著(zhù)零食，并一起期待哪年哪月會(huì )長(cháng)出長(cháng)滿(mǎn)零食的大樹(shù)來(lái)。當然惡作劇我們也干了不少。比如，偷偷在螞蟻回家的路上放上大石頭；翻開(kāi)泥磚卻不小心破壞了一些小精靈的家園。記得最有趣的就是趁著(zhù)沒(méi)有人的時(shí)候偷偷跑到樓房門(mén)前把按鈴全部按一遍，聽(tīng)到有人回答，便笑著(zhù)、跑著(zhù)，躲到茂密的樹(shù)叢下，等上好半天，沒(méi)人下來(lái)，才開(kāi)始拿開(kāi)掩在嘴前的手，倒在草叢里沒(méi)形象的'大笑……
終于，笑容永遠的回到了她的臉上�；厥啄瞧吣甑牧鞴鈿q月，轉眼間我們已走到了青蔥歲月，青春年華，年少輕狂。遺忘了許多，得到了許多，可唯一永久不變的就是我們如琥珀般的友情和那些年我們一起走過(guò)的歲月，仍然在我的眼前回放，回放…
我們一起走過(guò)作文2
人的一生中會(huì )有很多人陪伴著(zhù)你.或許有的人會(huì )成為你一輩子的朋友.然而在我身邊.我就希望有個(gè)人和我成為一輩子的朋友.以前和我小學(xué)的朋友現在都沒(méi)有經(jīng)常聯(lián)系。這讓我感到非常傷心。也非常難過(guò),心里想過(guò)。小學(xué)我們明明不是玩的很好嗎,為什么到初中像跟變了個(gè)人似的。變得我都有點(diǎn)不認識他們了�，F在上初中了,我也非常希望和我現在的朋友能一直走下去。
剛開(kāi)始和他還不算太熟.都是同學(xué)見(jiàn)面打聲招呼.到了初二的.時(shí)候.他就慢慢的開(kāi)始和我們一起玩.我們也當然有好的選擇答應他.通過(guò)慢慢的了解發(fā)現。她跟我家挨的比較近。于是我們每周二周日都約好一塊出去玩。自然而然就慢慢成為了好朋友�？墒�,再好的朋友難免會(huì )有一些鬧別扭。某一天我們倆差點(diǎn)絕交.
那天打籃球.前面有個(gè)人打的比較慢一些.我就一直跟在他的后面.而那個(gè)女孩她是站在第一個(gè).途中經(jīng)過(guò)一會(huì ).他對我說(shuō)了一句.別跟著(zhù)他呀趕緊往前竄啊,我沒(méi)有理會(huì )他,過(guò)了一會(huì )兒.他又在我旁邊說(shuō)了一句.我當時(shí)就惱了。對他吼了一句.我也想啊,但你看看現在能跟嗎？最后我們兩個(gè)就一句話(huà)也不說(shuō)�？赡苁侵�?chē)恍┤颂碛图哟装?我們倆的關(guān)系鬧得越來(lái)越僵.以至于我說(shuō)下氣話(huà).我跟他絕交,把所有聯(lián)系方式都刪了.當他聽(tīng)到后也很氣憤�；厝ゾ蛦�(wèn)我.他怎么了？為什么要跟他絕交？我就把事情經(jīng)過(guò)給他說(shuō)了一遍,他這時(shí)又跟我說(shuō)他沒(méi)有說(shuō).我們兩個(gè)突然恍然大悟原來(lái)我們是被騙了.最后通過(guò)一次你談心，我們兩個(gè)又和好如初了........
友情就是這個(gè)樣子.偶爾會(huì )有一些小摩擦.但是只要你相信他.你們這友情就永遠不會(huì )被拆散.
我們一起走過(guò)作文3
那些年，我們一起走過(guò)。那些年，我們在操場(chǎng)上灑下的汗水；那些年，我們在草叢中的笑聲；那些年，我們深埋在花圃中的一紙契約；那些年，我們種在校園里長(cháng)不大的記憶；那些年，我們在歲月中忘不掉的純真……
那些年，我們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；那些年，我們并肩作戰；那些年，我們的小打小鬧，笑聲不斷；那些年，我總遭你們調侃，說(shuō)喜歡某某某……現在回想，竟如此懷念。
六年深深同窗情，怎能輕易忘懷？六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我銘記于心，我固執相信不止我一人銘記，這是所謂的默契；六年的風(fēng)雨艱程，我們一起成長(cháng)，一起度過(guò)了小學(xué)的第六個(gè)兒童節，所以，這意味著(zhù)我們要訣別了，這代表我們離分別已不遠……
我知道，從踏進(jìn)考場(chǎng)的那一刻就知道，要分別�；蛟S從此天各一方；或許再見(jiàn)了也認不出已大變的容顏；或許已無(wú)小時(shí)那般單純。明明說(shuō)好了不哭，可是為什么我還會(huì )偷偷掉淚。每次回想，淚卻總是掉個(gè)不�！�
放假……
不知是不是個(gè)令人開(kāi)心的`字眼，或許吧……
回想起往日同學(xué)們的笑顏如梨花般燦爛，我竟不知為何癡笑……
許是久未見(jiàn)那笑顏，竟覺(jué)有些懷念。朝夕相處六年，情誼已深埋心底。即使十年之后，這段情依舊刻骨銘心！我相信美好的回憶絕不會(huì )因為時(shí)間而抹滅，讓我們把情誼深深埋在我們心底的潘多拉之中吧！
那些年，我們一起走過(guò)……
我們一起走過(guò)作文4
在我們的人生路上，我們與不同的人一起走著(zhù)。在我過(guò)去的路上，有高興的、有悲傷的、有感動(dòng)的、也有不盡人意的事情。但在這條路上，他總會(huì )在我身邊，提醒著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。
他就是書(shū)。
最早接觸書(shū)是在我三、四歲時(shí)。那時(shí)的我剛上幼兒園，看著(zhù)一本本印有精美圖片的書(shū)本，引發(fā)了我心中深深的好奇心。
于是我開(kāi)始讀書(shū)。
對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)不僅僅是一個(gè)句子、一個(gè)段落。它里面蘊含的道理，即使有一輩子的時(shí)間去讓我思考，也不能全部明白。
書(shū)分很多種，輔導的、閱讀的、練習的；也會(huì )有對人有益的、有害的。我們讀書(shū)要力求讀好書(shū)，對我們有幫助的書(shū)。但書(shū)何止成千上萬(wàn)，也難說(shuō)哪本是有益的，哪本是有害的。因此我們要有選擇地讀書(shū)。
當我不如意時(shí)，我會(huì )選擇看書(shū)，在書(shū)中尋找自己的空間。每個(gè)人都不會(huì )一輩子地好運，遇到不開(kāi)心時(shí)，看書(shū)可以緩解你不開(kāi)心的心情。書(shū)中也會(huì )有許多的知識，值得我們在里面探索。
原本的`我膽小內向、不敢在大庭廣眾下講話(huà)、害怕困難。但從書(shū)里，我明白了只有大膽提出自己的問(wèn)題，才能有所進(jìn)步。
我印象最深刻的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的主人公，保爾柯察金。他教會(huì )我如何做人。在有一個(gè)難以實(shí)現的目標時(shí)，你只有堅持不懈，努力奮進(jìn)，才會(huì )有機會(huì )去實(shí)現你的目標。
常言道，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。那些仍然知想著(zhù)嬉戲玩鬧的人們，為什么不用你們玩鬧的時(shí)間，去書(shū)本中尋找屬于你們的“黃金屋”、“顏如玉”呢？
我們一起走過(guò)作文5
書(shū)，不僅是我的財富，更是我最好的朋友，它陪我走過(guò)童年，走過(guò)初中浸長(cháng)的歲月……
記得小時(shí)候，總纏著(zhù)爸爸講故事。有一天，爸爸講膩了，便給我講了一個(gè)《三國演義》中曹操帶十萬(wàn)大軍過(guò)獨木橋的故事。獨木橋一次只容許一個(gè)人走，于是一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……十萬(wàn)大軍就要走個(gè)十天半個(gè)月的。沒(méi)有等到十萬(wàn)大軍走完的那一天，我早就聽(tīng)不進(jìn)去了。
漸漸的，我識字了，學(xué)會(huì )自己看書(shū)了。兒童故事是我最初的朋友，我著(zhù)迷于其中的人物，動(dòng)物，我的世界也因此充滿(mǎn)歡樂(lè )與向往。童話(huà)故事中的每個(gè)善人都如愿以?xún)�，每個(gè)壞人都得到了應有的報應，善良的公主和王子最終都還是突破重重險阻快樂(lè )的生活在一起了。我因此也懂得了“善有善報，惡有惡報”的道理，知道了凡事不管多么困難，都要去努力，只有這樣才能成功。
上初中后，童話(huà)書(shū)籍整齊的擺在我的書(shū)柜中，成了我童年的一個(gè)記憶。我開(kāi)始讀各種刊物，其中最多的就是小說(shuō)和散文。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》那千百次的.頑強拼搏中，從那無(wú)數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。三毛的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我前進(jìn)，魯濱孫是我擁有愛(ài)最求，好探索的精神。
有一天，我接到了一本《三國演義》，想起爸爸沒(méi)給我講完的曹操大軍過(guò)獨木橋的的故事，就貪婪的抱起那本厚重的書(shū)，狂啃起來(lái)。哥哥看我癡迷的樣子，把我的書(shū)高高舉起，打趣道：“你一個(gè)小孩！看得懂什么？”我一躍而起，搶過(guò)書(shū)到：“只要看就會(huì )有懂的時(shí)候，再者說(shuō)，老哥！我不小了！”看完之后，我才知道，那個(gè)曹操帶領(lǐng)十萬(wàn)大軍過(guò)獨木橋的故事根本就是爸爸開(kāi)的一個(gè)玩笑，現在，我倒是可以給爸爸講幾個(gè)三國的故事。
書(shū)陪伴我走過(guò)了15年的歲月，它像跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，它使我的生活不單調乏味，我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，往后的歲月，我們也將攜手一起走過(guò).……
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