[薦]更上一層樓作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的更上一層樓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　更上一層樓作文 篇1

　　臘月十六，是一個(gè)特殊的日子——我過(guò)生日。我這個(gè)生日與眾不同，因為有我最敬重的石頭老師，還有全班65位小石子和我一起過(guò)生日，真是讓別人又羨慕又嫉妒��！

　　早晨，我和媽媽抬著(zhù)蛋糕來(lái)美文班時(shí)，把班上剛到的幾位同學(xué)都驚呆了，一個(gè)個(gè)張大嘴說(shuō)：“好大��！”雖然我臉上沒(méi)得意的表情，但心里卻樂(lè )滋滋的。

　　上課了，我們先欣賞了兩篇美文后，石頭老師雙手把蛋糕抱到講臺上，用刀剪開(kāi)繩子，揭開(kāi)蓋子，全班同學(xué)一齊張大嘴叫：“哇！”“好大喔！”“雙層的！”……我的心里頓時(shí)比吃了蜜還甜。

　　大家用中英文給我唱了兩次生日歌，“祝你生日快樂(lè )！……”歌聲熱情真誠，我仿佛看見(jiàn)了我們美文班同學(xué)一顆顆愛(ài)心。接著(zhù)，博維哥哥用薩克斯演奏了《回家》，哥哥吹得真好，奏出了游子思家的情感，真是薩克斯好手！

　　然后，石頭老師把她和阿鈴姐姐、福濤哥哥為我準備的禮物——一支珍貴的鋼筆送給了我。這支鋼筆黑色的`身子泛著(zhù)銀白色的光，讓人一看就知道，這支筆非同一般。果不出所料，石頭老師告訴我：“宇洋，珍惜這份情誼，用這筆寫(xiě)到大學(xué)，寫(xiě)出精彩的人生！”是的，我一定會(huì )好好使用，好好保存！

　　開(kāi)始分蛋糕了。石頭老師先給我分了一份。我一看蛋糕，雪白的奶油均勻地涂抹在黃澄澄的蛋糕上，上面有一顆紅彤彤的草莓和一些水密桃以及兩片白巧克力，我真有一種想把它一口吞掉的感覺(jué)。

　　我回到座位上，同學(xué)們紛紛給我小禮物，禮物多得桌子都快堆不下了。我的臉上只是笑，嘴里只是一直道謝，心里充滿(mǎn)了幸福。我們美文班的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，大家心里都有他人。臘月十六，雖然天氣很冷，可我的心，我的身是暖暖的。

　　12歲，我一定會(huì )進(jìn)步更快，一定要更上一層樓！

　　更上一層樓作文 篇2

　　小學(xué)時(shí)讀到王之渙的《登鸛雀樓》,對那句“欲窮千里目,更上一層樓”印象深刻.當時(shí)的我只是單純地想,這寫(xiě)的不就是站得高些,就可以看得遠些嗎?這么普通的道理誰(shuí)都懂.但隨著(zhù)年齡的增長(cháng),知識的不斷積累,我漸漸領(lǐng)悟到,這短短的兩句詩(shī)里包含著(zhù)深刻的道理.

　　“欲窮千里目,更上一層樓”,不僅是一個(gè)淺顯的生活常識,也是一種積極向上的精神境界,更是一種豁達瀟灑的人生態(tài)度.它告訴我們：在人生道路上,要站得高些,更高些,才能真正領(lǐng)悟到生命的精彩.

　　腦海中不由自主地映出了美國著(zhù)名導演詹姆斯卡梅隆的影子,這個(gè)不計名利,只知工作的人,在拍攝《泰坦尼克號》時(shí),放棄了前后兩千三百萬(wàn)美元的誘惑,為的只是完成這部電影.因此,盡管這部影片創(chuàng )下了電影史上票房的最高記錄,但卡梅隆拍攝這部影片的個(gè)人所得,只有他的劇本費.這位偉大的導演,并沒(méi)只從個(gè)人利益出發(fā),而是站得更高,作為一名電影制片人,他站在了為電影事業(yè)無(wú)私奉獻的高度上.

　　這不禁讓我想到了中國的一位偉大女性——素有中國政壇“鐵娘子”之稱(chēng)的吳儀.她在自己政治生涯的最高峰選擇退出,宣布做一名普通人.她說(shuō)：“希望你們完全把我忘記.”這句短小卻振聾發(fā)聵的話(huà)語(yǔ),讓我深深敬佩.吳儀,這位中國政壇的明星,她選擇了另一種生活,她站在了人生的.更高境界,這不正是對豁達瀟灑的人生態(tài)度的最好闡釋嗎?

　　思緒在筆尖游走,猛然間,我又觸碰到了一個(gè)高尚的靈魂,他就是梁思成.在那個(gè)戰火紛飛的年代,他仍然保持著(zhù)一名建筑學(xué)家應有的職責與良心.當盟軍制定“地毯式”轟炸日本的作戰計劃時(shí),這位集國恨家仇于一身的中國人,卻提出了這樣的請求：保護日本古都的古跡.“要是從個(gè)人情感出發(fā),我恨不得炸沉日本,但優(yōu)秀建筑絕不是某一民族的私有財產(chǎn),而是全人類(lèi)文明和智慧的結晶.”正如他所說(shuō),他并沒(méi)有單純地把自己看成一個(gè)身負國恨家仇的人,而是站到了更高的境界——為全世界人民保護文化遺產(chǎn).

　　我仰望那些站在高處的人,他們的人生因為他們站得更高,所以看得更遠.我想：他們才是生命的真正支配者!

　　欲窮千里目,就請更上一層樓吧!

　　更上一層樓作文 篇3

　　同一幢古色古香的小樓，為什么大家都喜歡選擇前往高處去觀(guān)賞，而一樓卻鴉雀無(wú)聲？

　　其實(shí)不是因為一樓的裝潢不美，是因為高處擁有更寬廣的視野。生活里，人們向高處走去，水往低處流。然而有的人卻迷茫于停滯不前，或惰于安然現狀，認為韶光難逝，歲月還長(cháng)。殊不知在一念之間被人潮集散，消失在浮世里。

　　所以想要在人生中不被世俗淹沒(méi)，不被世界淘汰，就必須更上一層樓。

　　更上一層樓，站得高，望得遠。就好比打仗，司令也應該站在最高的位置，俯瞰整個(gè)疆場(chǎng)，才能得出最準確的判斷。更上一層樓，窮盡千里目。就好比城堡的頂層，國王只有住在最高的地方，才能一眼看見(jiàn)國家的興衰，也有了一分地位的尊嚴。更上一層樓，風(fēng)景美，遠眺廣。就好比登山，只有真正站到了山頂，才能俯瞰到大山的壯美秀麗，感受到大自然的鬼斧神工。

　　而如何更上一層樓？然而更上一層樓又談何容易？

　　能維持在自己的樓層的人，在向高處的`樓梯口邁去，你是否找到了能到達的路徑？而在高處的人們，卻又因為擁擠而被遺憾推回底樓。在這反反復復的輪回里，前行的腳步充滿(mǎn)了風(fēng)霜，布滿(mǎn)了荊棘。而真正的強者只有做到在世俗中堅定不移，堅持心中最初的理想，最后方得始終。

　　愛(ài)因斯坦的一句話(huà)也給了我們答案：“不論時(shí)代的潮流和社會(huì )的風(fēng)尚怎樣，人總是可以憑著(zhù)自己高尚的品質(zhì)，超越時(shí)代和社會(huì )，走自己正確的路�！彼�以，在進(jìn)步中選擇正確的道路，并一鼓作氣向前沖，就是通往上層的捷徑。

　　然而社會(huì )上要認識到這點(diǎn)的人很多，想實(shí)踐起來(lái)并能成功的人卻很少。那都是因為他們缺少一鼓作氣的毅力，常常容易被世俗所蒙蔽。但另一方面，總有那么些偉人站在時(shí)代的尖端，置身于名利之外，它們迎著(zhù)向前的風(fēng)暴，卻依然不改其初容。明王朝的仁宣之治，成為了中國歷史上最璀璨的一次盛世。朱高熾和朱瞻基的寧靜，博愛(ài)，寬容天下，正是因為他們沒(méi)有被世俗的功利所蒙蔽，才能使國家風(fēng)調雨順。他們與庶民風(fēng)雨同舟，深知百姓疾苦，而不享受宮中的榮華富貴，才迎來(lái)了這一次自文景之治以來(lái)的大太平。所以，要向上層奮力跑去，還需要有一顆不迷戀浮華，不沉醉紅塵的，香遠益清的心。

　　人生如同一場(chǎng)漫長(cháng)的攀登，山頂的風(fēng)景比山腳的風(fēng)景更廣闊，更精彩。更上一層樓，用自己虔誠的理想和堅實(shí)的腳步，在世俗中堅定不移，我們便能目睹大江東去的風(fēng)采，領(lǐng)略旭日東升的英姿。欲窮千里目，需更上一層樓。

　　更上一層樓作文 篇4

　　我到了四歲還不會(huì )數數，爸爸帶我上幼兒園報名時(shí)對老師說(shuō)：“這孩子笨得很，連個(gè)數都不會(huì )數，就喜歡爬高上低的。老師，今后可要多麻煩你了�！崩蠋煹皖^看看我，摸著(zhù)我的小腦瓜笑著(zhù)說(shuō)：“放心吧！”

　　第一周過(guò)去了，老師教的數，連同那些歌呀舞呀，我一樣不少地還給了老師。爸爸很生氣，當著(zhù)老師的面狠狠地訓斥了我一頓。老師理了理我的頭發(fā)，依然笑著(zhù)說(shuō)：“孩子還小，慢慢來(lái)�！�

　　爸爸走后，老師拉著(zhù)我的手問(wèn)：“喜歡爬樓梯嗎？”我順著(zhù)她手指的方向，望了一眼教室旁的樓梯，點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳呛�，現在老師陪你上�！崩蠋熇�著(zhù)我的'手，跳上一節領(lǐng)我說(shuō)“1”，跳上兩節領(lǐng)我說(shuō)“2”……老師的聲音很甜，邊跳邊數，很有韻律。我隨著(zhù)她跳著(zhù)數著(zhù)，覺(jué)得又輕松又好玩。

　　就這樣，不知不覺(jué)，1～10十個(gè)數我會(huì )數了。老師又引導我練習數手指、園里的花和其他東西。爸爸得知了我的進(jìn)步，驚喜得直撓自己亮光光的腦門(mén)，好像要說(shuō)：還真沒(méi)想到呢！

　　家里墻上別上六朵大紅花后，我就上了小學(xué)。有一天，我仰視教室墻上張貼的“條幅”：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我問(wèn)老師：書(shū)籍怎么會(huì )是階梯呢？老師聽(tīng)了一下，說(shuō)：“人讀了書(shū)，知識豐富了，視野開(kāi)闊了，也就進(jìn)步了，就像站在咱們教學(xué)樓的樓梯上向遠處眺望，登高一層，看到的就遠一些，景色也就覺(jué)得美一些，因此，人要努力讀書(shū)�！�

　　我“哦”了一聲，又往哪條幅上望一眼，仿佛與它的距離也近了一點(diǎn)。

　　升了中學(xué)后，我們學(xué)校的五層教學(xué)大樓比幼兒園、小學(xué)的都高。有一次，語(yǔ)文老師布置了一道作文題：“上中學(xué)后的感受”，我在自己的作文里寫(xiě)了這樣幾句：“來(lái)到聞集中學(xué)，我感到所學(xué)的知識比以前更深、見(jiàn)識也更廣了。就像站在五層樓上比站在二層、三層樓上看到的更廣闊更美麗一樣�！�

　　沒(méi)想到，語(yǔ)文老師在下面又圈又點(diǎn)，還在批注欄里寫(xiě)道：“聞中樓五層/阜陽(yáng)樓賽山/青記住/前頭不盡天外天�！蔽移肺读艘槐橛忠槐�，一股努力不懈的決心注滿(mǎn)了全身。

　　更上一層樓作文 篇5

　　去年夏天，一個(gè)少有的酷暑，我和老爸告別了家里的空調，一路雅興，來(lái)到古城徐州登山。

　　徐州最高的山是銅山，其實(shí)山上并沒(méi)有銅，這只是一座平凡的小山，高度也不過(guò)五六百米光景。日上三竿的時(shí)候，我們已經(jīng)坐在半山腰的一塊巨石上喘氣了。用衣襟擦了擦汗，喝幾口農夫山泉。俯瞰山下，滿(mǎn)眼的郁郁蔥蔥，山坡上全是樹(shù)，幾乎找不到一點(diǎn)空隙。遠處城市的高樓大廈已變得渺小而迷茫，一大片稀薄飄蕩的霧氣繚繞著(zhù)，似乎戀戀不舍，久久不愿散去。居高臨下，看看來(lái)路蜿蜒曲折，仿佛一條巨蟒向山下游動(dòng)，我很是自鳴得意，登山?jīng)]什么，我現在就是一個(gè)征服者。

　　老爸笑笑說(shuō)，你別得意的太早了，這才是半山腰，上山的路還長(cháng)著(zhù)呢。我們繼續向前走。一路上，游人突然變得稀疏起來(lái)，我正納悶。原來(lái)，上山的路只修到了這里，再向上就“旅客止步”了。路其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有了，全是雜亂無(wú)章的石頭，可能是修路工人的“杰作”。我們早已是大汗淋漓，老爸似乎很關(guān)切的說(shuō)：“雖然‘無(wú)限風(fēng)光在險峰’，可是路這么難走，算了吧，等路修好了再來(lái)吧�！蔽抑�道他的意思，這是在考驗我呢，等路修好了再來(lái)還能叫登山嗎，我豈能被這點(diǎn)困難嚇倒？咬了咬牙，喘定了氣說(shuō)：“怕什么，‘不到長(cháng)城非好漢’，我們男子漢還怕這小小的山？走嘍——”

　　小一點(diǎn)的.障礙還能將就，有時(shí)遇到大塊嶙峋的石頭擋住了去路，旁邊又是懸崖峭壁，我們就手腳并用，搭了人梯翻過(guò)去。每過(guò)一處，老爸總要小結一下，仿佛是一場(chǎng)戰役中的一次小小的戰斗，指揮員總要給戰士們說(shuō)道說(shuō)道似的�？斓街形绲臅r(shí)候，太陽(yáng)好象故意和我們作對，照射的我們皮膚生疼，裸露的山石滾燙滾燙，樹(shù)木雜草都耷拉著(zhù)腦袋。汗水早已濕透衣衫，道路越來(lái)越窄，越來(lái)越高，我們攙扶著(zhù)，鼓勵著(zhù)，一往無(wú)前。

　　攀過(guò)又一道山崖，前面不遠處巍然屹立著(zhù)一棵高大的松樹(shù)。老爸好象一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，一手叉腰，一手指著(zhù)那棵松樹(shù)說(shuō)：“看到了吧，那里就是山頂，加油��！”我手搭涼棚望了一下，勝利在望，于是縱身向前。

　　站在山頂的大松樹(shù)下，竟有涼風(fēng)吹來(lái)。放眼望去，徐州城盡收眼底，無(wú)邊無(wú)際的繁華，車(chē)水馬龍，仿佛一幅巨大的《清明上河圖》。老爸在一旁意味深長(cháng)的說(shuō)：“登山雖難，風(fēng)景多美��！”

　　我不禁想起了王之渙的詩(shī)句——“欲窮千里目，更上一層樓�！�

　　更上一層樓作文 篇6

　　上個(gè)星期天，我來(lái)到溜溜族輪滑太倉五洋廣場(chǎng)總部參加中級班考核。

　　從去年4月開(kāi)始進(jìn)行輪滑中級班學(xué)習，到現在已有一年半了，現在終于能夠達到考核水平，我心里無(wú)比激動(dòng)，又有一絲擔心，不知道能不能順利通過(guò)�！罢�常發(fā)揮就好，你能行的！”我對自己的水平還是很有信心的。

　　來(lái)到場(chǎng)地，一個(gè)初級班學(xué)員正在考核。我穿好裝備，耐心等待著(zhù)。很快輪到我上場(chǎng)了，口令辨認、交替腳滑行、前后交叉……隨著(zhù)教練的`指揮，我從容不迫地完成各項任務(wù)，“做得好！”聽(tīng)了教練的表?yè)P，我更有信心了�！敖酉聛�(lái)考向前單腳S！”教練說(shuō)。我頓時(shí)緊張起來(lái)，這是我的弱項，要求過(guò)6個(gè)樁，我一般只能過(guò)三四個(gè)�！凹佑�！不要去管結果，盡力了就行！”望著(zhù)眼前排列成一直線(xiàn)的六個(gè)樁，我暗暗給自己鼓勁。我深吸一口氣，靜下心來(lái)，做好準備姿勢。教練一聲令下，我左腳用力向后蹬，快速提起，右腳單腳向前滑行。我緊緊盯著(zhù)樁，右腳不停地變換方向，左腳隨之擺動(dòng)，保持平衡，順利過(guò)了前四個(gè)樁。到第五個(gè)的時(shí)候，由于沒(méi)有及時(shí)調整方向，碰翻了樁。正當我懊惱時(shí)，教練微笑著(zhù)鼓勵我：“過(guò)了四個(gè)樁，不錯，繼續努力！”“是呀！我怎么能泄氣呢？一定要堅持考完！”我重整旗鼓，繼續認真做，后面的各項考核，都取得了較好的成績(jì)。

　　終于全部考完，拿到成績(jì)單，當看到“能通過(guò)溜溜族輪滑俱樂(lè )部中級輪滑培訓班課程的考核，可以晉升到高級班課程的學(xué)習�！睍r(shí)，我懸著(zhù)的心總算落地了。今后，我會(huì )更加努力，爭取早日加入太倉市輪滑隊，更上一層樓！

　　更上一層樓作文 篇7

　　我從小就喜歡和媽媽頂嘴，無(wú)論事情對與錯�？扇缃竦奈乙呀�(jīng)長(cháng)大了，想那時(shí)候真不應該呀。

　　我一直都是個(gè)挑食的孩子，媽媽對我的這種不良習慣也特別頭痛。記得上四年級的時(shí)候，媽媽給我準備好了飯菜。我走了過(guò)去，瞄了瞄餐桌上的菜很簡(jiǎn)單，大部分都是剩菜，并且沒(méi)有一樣是我愛(ài)吃的。我就去廚房里拿出一袋方便面正準備去泡，媽媽邊說(shuō)邊拉住我：“干嘛呢？快過(guò)來(lái)吃飯，不要吃方便面了�！蔽译S口說(shuō)道：“今天的飯不合我胃口�！庇谑�，媽媽走過(guò)來(lái)?yè)屵^(guò)我的那袋方便面：“不好吃也得吃。難道你忘了‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，��！女兒，古人都明白的道理，新時(shí)代的你難道不明白嗎？”說(shuō)完，把我拉到餐桌旁。我撒著(zhù)嬌：“不吃，就不吃！”媽媽生氣的把筷子往桌子上一放，說(shuō)：“現在天氣這么熱，炒菜是多煩人的事��！再說(shuō)這些菜我們也不能浪費呀。你難道不能理解我嗎？”“我不管�。�！”我沖這媽媽吼。

　　如今的我已經(jīng)上了五年級，按老話(huà)說(shuō)，又上“一層樓”，意思是說(shuō)讀的.書(shū)又多了些，明白的道理也多了。拿老師的話(huà)說(shuō)，思想認識又提高了不少。過(guò)去我對媽媽的那種態(tài)度，現在想來(lái)真是太過(guò)分了，實(shí)在感到慚愧。當我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的第6單元時(shí)，眼睛中不時(shí)的有淚珠在滾動(dòng)，心里萬(wàn)分難受。母愛(ài)是那么的偉大，同時(shí)母親她的心靈又是如此弱小。感情也很脆弱，我哪曾想到過(guò)這些呢？我應該更好的去珍惜母愛(ài)，珍愛(ài)媽媽?zhuān)�。我站在三樓的�?yáng)臺上沉浸在陽(yáng)光的沐浴下，我欣喜我真長(cháng)大了！

　　媽媽請您原諒我以前的不懂事，你的女兒已經(jīng)比以前進(jìn)步了。請您相信，女兒隨著(zhù)年齡和知識的增長(cháng)，思想還會(huì )有更大的進(jìn)步。因為我懂得“欲窮千里路，更上一層樓”的道理。

　　更上一層樓作文 篇8

　　幾千年來(lái)，詩(shī)歌一直是中華民族的文化象征，它樸素典雅，又文采飛揚。從軒轅大帝到夏商周，到春秋戰國、秦并六國，再到漢朝鼎立、三國晉統，以至唐宋元明清，各方文豪以詩(shī)會(huì )友，以詩(shī)譜史。他們用一種奇特的方式，將偉大的中國漢字進(jìn)行令人吃驚的組合，便于字里行間氣勢磅礴地呈現出盛世和平、戰事硝煙、邊塞烽火，生動(dòng)自然地記錄下春天的生機勃勃、夏天的枝繁葉茂、秋天的悲涼慘淡、冬天的寒氣襲人。于是，他們便有了一個(gè)共同的名字——詩(shī)人。

　　翻開(kāi)《古詩(shī)文七十首》，“登鸛雀樓”四個(gè)隸字首先抓住了我的眼球。這首膾炙人口的古詩(shī)，我七歲就能背誦。而正是這首詩(shī)，開(kāi)啟了我的國學(xué)之門(mén)，使我能夠很早即接觸這些千年前古人的文字、語(yǔ)言。

　　這首詩(shī)憑什么能在無(wú)數文人墨客所寫(xiě)鸛雀樓詩(shī)歌中脫穎而出？原來(lái)，大多數人登上鸛雀樓，只是對景寫(xiě)景，而王之渙的詩(shī)卻更多地透露出他對未來(lái)的無(wú)限憧憬和不凡抱負，那句“欲窮千里目，更上一層樓”可謂此種心境的絕佳寫(xiě)照。

　　夕陽(yáng)西下，黃河東流，絢麗美景被詩(shī)人王之渙捕捉，渲染得惟妙惟肖。首句“白日依山盡”，作者何以將人們印象中紅紅的夕陽(yáng)寫(xiě)成“白日”？原來(lái)，落日沉山，兼之云遮霧罩，太陽(yáng)早沒(méi)了原先的光芒。這實(shí)在是寫(xiě)得恰到好處。其后一句“黃河入海流”，把千年如一日的黃河東流景象表現得淋漓盡致，寫(xiě)出了景色中動(dòng)態(tài)的“美”。面對高遠的天空大河，王之渙的心情該是怎樣的激蕩澎湃。于是，他不覺(jué)對未來(lái)充滿(mǎn)信心，“欲窮千里目，更上一層樓”。是啊，只有不斷地充實(shí)自己，使自己有所進(jìn)步，才能“登高望遠”，將知識一覽無(wú)余。古詩(shī)說(shuō)的`多么形象啊。

　　暮然回首，從七歲學(xué)詩(shī)，到現在可以背誦近百篇古文，學(xué)習之路哪一步能不走沉穩扎實(shí)？知識的海洋無(wú)有窮盡，但愿我能做詩(shī)中的“黃河”，將自己注入那一望無(wú)邊的“東�！�。

　　古詩(shī)是前人積累的經(jīng)驗，知識的寶庫，讓我們去探索去發(fā)現，讓我們能夠更上一層樓。

　　更上一層樓作文 篇9

　　“鯨鯊是世界上最大的魚(yú)類(lèi)，藍鯨是世界上最大的……”我坐在電視機前，看著(zhù)電視機中的紀錄片。

　　“哎呀，看電視，原來(lái)看電視也能記住一些動(dòng)物習性、自然知識，真是兩全其美�！蔽疑炝松鞈醒�，感嘆道。我高興地想：今天看完紀錄片，看到了許多動(dòng)物，有金絲猴、藍鯨……對了，去和張星燁分享一下。說(shuō)到做到，一想完便沖出去，找張星燁玩。這時(shí)，媽把我叫回家吃飯，只好明天去了。

　　第二天早上，語(yǔ)文老師拿著(zhù)一疊厚厚的卷子，說(shuō)：“今天早上考語(yǔ)文�！甭�(tīng)到老師的一番話(huà)，仿佛有一個(gè)大石頭狠狠地砸在我頭上。我心想：哎呀，為什么天天考試��？前幾天剛考完，今天又考。排好座位，我有氣無(wú)力地握著(zhù)手中的筆，我手中的筆仿佛有千斤重，握著(zhù)筆一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。此時(shí)的我仿佛一個(gè)老舊的機器人，幾乎一動(dòng)不動(dòng)。

　　考到一半的.時(shí)候，我驚奇地看到，這個(gè)閱讀題好像和昨天看的電視節目?jì)热菀粯�。我毫不猶豫地把答案填下去，本來(lái)要十多分鐘的題目，五分鐘就做完了。

　　此時(shí)是下課時(shí)間，外面很喧鬧，班級里面鴉雀無(wú)聲。我看著(zhù)我的答案，把電視里說(shuō)的修改了一番，加入了文中的句子。我的內心久久不能平靜，相信這次一定會(huì )考好的。

　　過(guò)了幾天，卷子發(fā)下來(lái)了。這次我運用了電視上看到的知識，拿到了高分，在班級里名列前茅�；氐郊依�，給媽媽看了我的卷子，媽媽高興極了：“這次怎么考得這么好？晚上給你煮面條吃�！眿寢尩淖旖窍蛏下N起，眼角在落日余暉的照耀下，閃爍著(zhù)淚光。

　　看手機，看電視不一定是不好的，看一些科普類(lèi)的節目會(huì )讓人更上一層樓。

　　更上一層樓作文 篇10

　　在這次野炊中，我們共同努力的成果溫暖著(zhù)每一個(gè)人，當然少不了大家的堅持不懈。

　　首先是在帶東西這一方面上，我們取得了一些進(jìn)步。當江蕊忘拿一次性碗后，鄭依俐和我都承擔起了帶碗的任務(wù)。特別是鄭依俐，一下子帶了一大袋，但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，反而在之后同學(xué)需要的時(shí)候很熱心地幫助了所有人。但這只是一點(diǎn)，當我非常感動(dòng)的是，在得知我忘拿水果之后，大家也沒(méi)有說(shuō)，結果也正好是我期望的：水果夠的！最厲害的.就是戈藝諾，她按自己所要帶的，把一切都帶了來(lái)。雖然是戈藝諾媽媽帶來(lái)的，但戈藝諾媽媽的熱心讓我們每一個(gè)成員都感動(dòng)著(zhù)。

　　然后就是搭灶頭。一開(kāi)始我以為戈藝諾會(huì )不愿意搬磚頭，也怕她們搬到一半就走了。但事實(shí)證明我是錯的：戈藝諾盛澳不僅僅很勤勞地搬完搭完，還在過(guò)程中不斷地給對方打氣。

　　再然后就是中午的準備。在我打字比賽好了之后，我發(fā)現大家正在齊心協(xié)力削土豆皮，我也很快加入了進(jìn)來(lái)。再一次的驚喜便是：大家絲毫沒(méi)有嫌手臟，雖然偶爾也會(huì )抱怨幾句，但我相信都只是無(wú)意的！

　　最重要的就是過(guò)程了。在這其中，我不僅發(fā)現了大家共同不懈的努力，還發(fā)現了我們小組不足的地方。首先我們在這一過(guò)程中團結又進(jìn)了一步，其中一個(gè)是戈藝諾在需要任何東西時(shí)，大家都會(huì )很快地遞給她，還有一個(gè)就是大家不管怎么被煙熏，都不會(huì )表現出很不耐煩的表情，更沒(méi)有躲開(kāi)，而是都圍在一旁，戈藝諾更是堅強！不管被煙熏得多難受，都堅守在自己的崗位上！說(shuō)完了優(yōu)點(diǎn)，也該來(lái)說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)了。我覺(jué)得我們這個(gè)小組中，最欠缺的就是對其他人的容忍度太低，尤其是在其他人出現錯誤時(shí)，總是會(huì )有同學(xué)批評幾句。特別是經(jīng)過(guò)了這一次活動(dòng)之后，覺(jué)得這一大缺點(diǎn)就是我們最需要改進(jìn)的地方！

　　最后是大家整理垃圾。我催促大家看一下我們這塊地方還有什么垃圾，撿到的并讓她們全部放在一個(gè)垃圾袋里，在這一過(guò)程中大家都在經(jīng)過(guò)我的催促后很自覺(jué)的都撿了起來(lái)，大家這一點(diǎn)自覺(jué)的動(dòng)作又是我們的一大進(jìn)步！最后所有垃圾都包在餐布上由戈藝諾去扔進(jìn)垃圾桶了。

　　這一次的活動(dòng)基本上都是在和諧快樂(lè )的氛圍下進(jìn)行的。上面提出的問(wèn)題所在我們也會(huì )努力改過(guò)。假如以后還有這樣的活動(dòng)，我們這個(gè)小隊會(huì )努力做到最好，將缺點(diǎn)改過(guò)，變得更加團結友愛(ài)！

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