【薦】共享時(shí)代作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的共享時(shí)代作文，歡迎大家分享。
共享時(shí)代作文 篇1
不知從什么時(shí)候起，報紙上、新聞里，就漸漸多了“共享”二字。記得最初聽(tīng)人提起“共享”，還是幾年前興起的“共享Wi-Fi熱點(diǎn)”；而后，各類(lèi)“共享產(chǎn)品”，便如雨后春筍般在祖國的大地上探出頭來(lái)了。共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……這些越來(lái)越多的共享資源，標志著(zhù)一個(gè)新時(shí)代的來(lái)臨——“共享時(shí)代”。
那么，“共享時(shí)代”究竟有怎樣的意義，又與我們的生活有著(zhù)怎樣的關(guān)聯(lián)呢？
想到“共享時(shí)代”，首先蹦入我腦海中的，便是它大大方便了我們的生活！是呀，走在路上，隨處可見(jiàn)五顏六色的共享單車(chē)，以及拿出手機掃二維碼解鎖車(chē)輛的行人。騎上“小黃車(chē)”，原本走到家要十五分鐘的路程，現在不出十分鐘就能到達目的地。從單位到地鐵口、從家到公園，這些不短也不長(cháng)的路程，便可以用共享單車(chē)代步。那“小黃車(chē)”被解鎖時(shí)發(fā)出的清脆悅耳的“嘀嘀”聲，早已被我們每個(gè)人熟悉。
但“共享時(shí)代”的意義絕不僅僅如此。記得看過(guò)這樣一則消息：據“摩拜單車(chē)”的創(chuàng )始人稱(chēng)，他們想到要將共享單車(chē)帶入人們的生活，不只是要方便大家出行；他們更希望的是，能將已經(jīng)消失或者被淡化的傳統文化，重新帶回到生活中。聽(tīng)外婆說(shuō)，在二三十年前，幾乎每家每戶(hù)都有一輛自行車(chē)；可隨著(zhù)轎車(chē)的`生產(chǎn)成本降低與行駛速度提高，更多的人都轉而選擇了更快、更舒適的轎車(chē)�，F今，舉目望去，馬路上密密麻麻的，全是各色各樣的轎車(chē)。就算有人不買(mǎi)轎車(chē)，他/她出行也多半會(huì )選擇助動(dòng)車(chē)或摩托車(chē)。自行車(chē)成為歷史，似乎正在形成一種趨勢。然而共享單車(chē)的出現恰恰改變了這一點(diǎn)。類(lèi)似地，在網(wǎng)絡(luò )電子書(shū)籍大幅流行的今天，共享書(shū)店，也讓越來(lái)越多的人愛(ài)上那優(yōu)雅的油墨字跡，和那淡淡的書(shū)香……
而在我心目中，更重要的，則是“共享時(shí)代”拉近了人與人之間的距離�！肮蚕怼倍�，不正說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎？在掃碼取車(chē)的同時(shí)，還可跟身旁的人聊上幾句；在伸手接過(guò)別人看完的書(shū)時(shí)，也會(huì )和那人相視一笑；再打共享籃球時(shí)，更能和陌生人一起在籃球場(chǎng)上揮灑熱血和汗水……手機，將人與人之間的距離拉近；而“共享時(shí)代”，在讓人把頭從手機前抬起來(lái)的同時(shí)，將心與心之間的距離拉近了。
“共享時(shí)代”，正好似共享單車(chē)，在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，融合了舊傳統與新創(chuàng )意，為人們送去溫暖。
“共享時(shí)代”，正好似共享單車(chē)，輕巧地行進(jìn)在路上。
共享時(shí)代作文 篇2
現在我們早已步入了共享時(shí)代。共享單車(chē)、共享書(shū)店就是幾個(gè)例子。但有些人卻破壞了這些共享的東西。
雖說(shuō)這些共享的東西可以讓我們既省錢(qián)又省力，但還是有些人會(huì )把這些共享的東西占為己有。如：把共享單車(chē)用自家的鎖鏈鎖上，不讓別人騎。想必人人都碰到過(guò)這樣的事情吧！
也許你會(huì )說(shuō)這很正常，人人都會(huì )貪點(diǎn)小便宜，但是你想過(guò)那些騎車(chē)上班的大人嗎？想過(guò)那些騎車(chē)上學(xué)的學(xué)生嗎？如果我們人人都這樣的話(huà)，那些人就會(huì )沒(méi)有車(chē)可騎，然后遲到。他們并沒(méi)有什么錯，我們?yōu)槭裁匆@么對他們呢？如果換作是你呢？你在急用共享單車(chē)時(shí)找不到一輛可以用的：第二天去共享書(shū)店看昨天沒(méi)看完的書(shū)時(shí)，發(fā)現它竟然“不翼而飛”了，想必你也一定會(huì )很著(zhù)急的吧！就好比我的那次經(jīng)歷。
那是一個(gè)多月前發(fā)生的事了。剛升入初中的我去老師那兒報到拿書(shū)。六年級的書(shū)可真多��！地理書(shū)、勞技書(shū)、科學(xué)書(shū)……把書(shū)包塞得鼓鼓的。拿好后，我獨自背著(zhù)個(gè)大書(shū)包回家。要不要用手機打個(gè)電話(huà)讓爸爸來(lái)接我呢？唉，算了，還是自己騎輛共享單車(chē)回去吧！他在上班呢，不麻煩她了。我一邊背著(zhù)個(gè)沉甸甸的大書(shū)包，一邊尋找著(zhù)共享單車(chē)。天空也似乎在跟我作對，下起了小雨。我加快了尋找共享單車(chē)的腳步，終于，功夫不負有心人，找到了一輛共享單車(chē)，但偶然發(fā)現單車(chē)的輪子上綁著(zhù)一根鎖鏈。我失落地繼續往前跑。
雨越下越大，轉眼間，幾朵烏云就悄悄地溜到了我的`頭上。我連忙往附近的屋檐下跑去，想躲躲雨�？墒俏业攘撕镁�，這雨還是沒(méi)有要停的意思。我為了防止等會(huì )兒雨更大，更難回去，就沖進(jìn)雨里繼續尋找共享單車(chē)。我再次找到了一輛共享單車(chē)，但是這輛不知被哪個(gè)自私的人把二維碼給撕了下來(lái)，我還是沒(méi)法兒騎。
我繼續往前走，連續找到了好幾輛共享單車(chē)，但都是沒(méi)法兒騎。我無(wú)奈地在傾盆大雨中跑回家，到家后，全身都已經(jīng)濕透了，像一只落湯雞。
這件事恰恰反應出了那些把共享的東西占為己有的人的自私心。共享資源是讓我們的生活變得更方便，而不是讓那些自私的人占為己有。
共享時(shí)代是考驗一個(gè)人的品德，如果你好好使用共享的東西會(huì )讓生活更方便，反之，會(huì )讓生活更麻煩。
讓我們人人從自己做起，讓自己方便的同時(shí)，也不讓別人有麻煩。
共享時(shí)代作文 篇3
走在黑白相間的斑馬線(xiàn)上，車(chē)水馬龍，路旁的行人一個(gè)一個(gè)從我身旁匆匆走過(guò)，生活似乎因為過(guò)快的節奏而變得暗淡了不少。
剛上完體育課的我已是精疲力竭，一個(gè)人等在與媽媽約好的放學(xué)接我的路口。
“叮！”清脆的手機鈴聲響了起來(lái)。我掏出手機，發(fā)現收到一條來(lái)自媽媽的短信：今天有事，不能來(lái)接你了。自己回家。
沒(méi)奈何，我只好拖著(zhù)沉重的步伐朝家的方向走去。好累��！要是有個(gè)代步工具就好了哪怕是自行車(chē)也好呀！我想道。
忽然，視線(xiàn)中出現了一片黃——共享單車(chē)！我又驚又喜，自己那么累，在這個(gè)共享時(shí)代，為何不使用這種共享的'單車(chē)呢？于是，我點(diǎn)亮手機，打開(kāi)支付寶，掃取車(chē)上的二維碼——“叮！”鎖開(kāi)了！
在這條永不拓寬的林蔭道上騎行，我感到新鮮又快樂(lè )。一路上，我領(lǐng)略了生活中的美，發(fā)現了這座繁華都市幾年來(lái)的變化。
共享單車(chē)帶著(zhù)我，穿過(guò)熟悉的路、熟悉的巷。只見(jiàn)昔日泥濘不堪的巷子如今已經(jīng)改變?yōu)榱恕靶率嚼锱�，弄堂外面也放�?zhù)幾輛共享單車(chē)，它們靜靜地等候著(zhù)人們的到來(lái)，為生活帶來(lái)便捷。
還記得兒時(shí)，媽媽也曾載著(zhù)我穿過(guò)這樣的弄堂，幫我買(mǎi)過(guò)那時(shí)最流行的玩具，帶我吃遍大街小巷中的所有美味。最讓人難忘的是那小籠包，輕咬一口，齒腔建充斥著(zhù)最鮮淳的湯汁，讓我現在都難以忘懷，甚至還曾在弄堂中由于濕滑的青苔滑倒過(guò)，那是我滿(mǎn)身泥濘，手臂上的皮都被蹭破了，滲出了血。媽媽立即跑過(guò)來(lái)把我扶起。一聲聲關(guān)懷，一聲聲囑咐，讓我心里充滿(mǎn)溫暖。伏在媽媽的背上，我很快忘記了疼痛，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
路兩旁的老梧桐樹(shù)枝繁葉茂，光束透過(guò)葉間的空隙射在地上，形成一個(gè)個(gè)光暈，樹(shù)下�？恐�(zhù)幾輛“黃車(chē)”——不知不覺(jué)間，我到家了。我回味著(zhù)路上的風(fēng)景，心里卻浮現出與家人一起回家的回憶。
“叮！”手機鈴聲再次響起：安全到家了嗎？媽媽問(wèn)。
與共享單車(chē)一同放慢腳步，我發(fā)現了生活中的美，發(fā)現了與家人一起的美好回憶。在當下社會(huì )中，“共享”已成為人們生活中不可缺少的一部分，與我們的生活息息相關(guān)，改變了我們的生活理念。
共享時(shí)代作文 篇4
從古至今，我們的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達。因此，越來(lái)越多的新產(chǎn)品從我們的手中誕生。
近年來(lái)，有越來(lái)越多的共享資源，與我們每個(gè)人產(chǎn)生著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)，也在逐漸地改變著(zhù)人們的生活理念。
就以共享單車(chē)為例來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
在上海，你無(wú)論身處何地，都能夠看見(jiàn)遍布的共享單車(chē)。它給我們的出行帶來(lái)了很大的方便，只需要掃一掃車(chē)上方的二維碼，就能輕松騎走。
在上海這個(gè)大都市，如果自己開(kāi)車(chē)出去，肯定會(huì )堵得不行，這時(shí)，一輛靈活小巧的共享單車(chē)帶給了你很大的方便；當你在街上走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)覺(jué)累了。這時(shí)，一輛共享單車(chē)是否能夠減輕你的疲憊？
共享單車(chē)“共享”這兩個(gè)字的含義可能有些人并不能深入地理解，既然是共享，那就是大家共有的財產(chǎn)，大家都會(huì )有資格去享用。
而前段時(shí)間，新聞上卻播出了一條新聞，不少的小黃車(chē)被破壞，從電視上看到一片的共享單車(chē)東倒西歪，狼狽不堪，不是被扎破了車(chē)輪就是手柄斷了，那么我想問(wèn)問(wèn)大家，看到這條新聞，你有何感想？
那么作為破壞它的'人又是怎么想的？因為自己的自私的行為讓更多的人失去了方便，就沒(méi)有感到慚愧嗎？
相反，還有一則充滿(mǎn)正能量的新聞：一名小學(xué)生將倒在地上的共享單車(chē)一輛輛地扶起來(lái)�？赐炅诉@則新聞，我備受感動(dòng)，通過(guò)這件事可以看得出一個(gè)人的素質(zhì)和思想品德。
記得暑假的時(shí)候，我出去玩�？匆�(jiàn)一排倒在地上的共享單車(chē)，一個(gè)人走過(guò)去，當做沒(méi)看見(jiàn)，第二個(gè)人走過(guò)去，撇了一眼，又走了。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔正把地上的車(chē)扶起，我拉起媽媽的手，跑過(guò)去一塊扶，我問(wèn)那個(gè)叔叔：“你為什么要把這些扶起來(lái)呢？”
叔叔告訴我，這是我們共享的資源，我們有這個(gè)義務(wù)和責任去保護它。
所以，我提倡大家從點(diǎn)滴的小事做起，以身作則，保護大家共享的資源。
共享時(shí)代作文 篇5
“叔叔，您能不能通融通融？我上課快來(lái)不及了�！�
我焦急地望著(zhù)表盤(pán)上的秒針一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬我的有限時(shí)間，期待我面前的保安叔叔能揮揮手將我放行，“不行就是不行，上級規定的�！甭�(tīng)到此話(huà)，我咬咬牙調轉車(chē)把，只好向著(zhù)“繞了十八彎”的大路騎去，心中滿(mǎn)是憤懣與責怪。
沒(méi)錯，我騎的就是小黃車(chē)，若問(wèn)我為何不可從小區穿過(guò)通行？還不是因為那奇葩的規定，為防止人們將車(chē)占為己有，而禁止車(chē)入小區。
人們往往是這樣，為了圖方便，卻帶來(lái)更多的不便。
是的，在節奏飛快、交通擁擠的大城市，共享單車(chē)環(huán)保又方便，給生活涂抹了一絲亮色，但不知為何，當我看到人行道一側那五顏六色、東倒西歪的單車(chē)時(shí)，卻有一種說(shuō)不清的感覺(jué)，好像在一桌精美的菜肴上面，飛舞著(zhù)幾只讓人討厭的、倒胃口的蒼蠅。
有時(shí)我常常會(huì )想，也許共享單車(chē)是上帝為了考驗人性而發(fā)明的東西。顯然，考察的結果不盡人意，車(chē)上的二維碼與車(chē)牌號經(jīng)常是刮涂掉的，私鎖占有的景象也時(shí)常碰到，甚至車(chē)輪、車(chē)座也會(huì )不翼而飛。更奇葩的是，從河道里打撈出許多殘缺不全的“車(chē)尸”，讓人驚詫不已。在事實(shí)面前，人性中丑陋的一面顯露無(wú)遺。但同時(shí)也讓我看到了最美麗的東西，下雨天，單車(chē)的座椅上被人好心地套了塑料袋；狂風(fēng)中，一個(gè)瘦小的.男孩將到地的單車(chē)扶起；許多人為了將車(chē)放到指定位置而多走了冤枉路。隨著(zhù)科技在日新月異、飛速進(jìn)步，我們的思想是否在跟著(zhù)轉變，社會(huì )是否有對應的管理措施跟上，的確引人深思。也許，人們就是要越過(guò)這個(gè)坎，才能更好地發(fā)展科技，讓科技在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，提升我們的思想境界，讓未來(lái)成為“最美好”。
共享時(shí)代，共享的不僅僅是物品，我們也在共享著(zhù)我們的道德和情懷，由物及人，再通過(guò)由人及物，在物與人之間架起道德橋梁，用人性中美好的一面去改造和統領(lǐng)人們的思想境界，形成良性閉環(huán)，這樣的社會(huì )才是我們想要的。
我相信，在未來(lái)的某天里，“嗒“的聲音，不再是共享單車(chē)開(kāi)鎖的聲響，而是在人們心中，一把塵封許久的鎖，打開(kāi)了。
共享時(shí)代作文 篇6
時(shí)下紅火的共享單車(chē)，儼然成為一種新文化潮流，街頭巷尾都是它的身影，各種色彩與款式交相輝映，申城宛如一個(gè)單車(chē)天堂，時(shí)常在須臾間以為自己置身于自行車(chē)之城哥本哈根了。親身體驗告訴我，騎這種單車(chē)出行快捷而又方便，得以在城市中移動(dòng)的同時(shí)又能進(jìn)行有氧運動(dòng)，無(wú)怪乎它能得到大家的青睞。
前些日子曾在一論壇上聽(tīng)一位老作家說(shuō)：“有時(shí)我出門(mén)騎一會(huì )兒共享單車(chē)，仿佛回到年輕時(shí)光，靈感就刷刷地來(lái)了，再回家里去寫(xiě)作，如此循環(huán)往復�！弊骷因T車(chē)時(shí)回到了她的年輕時(shí)代，進(jìn)而迸發(fā)出創(chuàng )作靈感，確是共享單車(chē)的創(chuàng )造者也感到意外的副產(chǎn)品。
單這只是一個(gè)感性的認識。共享帶來(lái)的是否只有生活便利呢？
共享是一個(gè)大有來(lái)頭的字眼。千年前，先賢孟子提出“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，《詩(shī)經(jīng)》中的'《鹿鳴》篇，都無(wú)不體現了古人的共享精神。不過(guò)，他們共享的是快樂(lè )。
當代人也共享，他們共享的是資源。不只包括單車(chē)這樣的物質(zhì)資源，還有精神資源，也就是知識的共享。
我曾在校文學(xué)社擔任一年的社長(cháng)。猶記得彼時(shí)曾奮斗到半夜三更，只為了制作幻燈片給社員帶來(lái)精彩的詩(shī)詞大賽，或者其他的文學(xué)作品介紹，還常常點(diǎn)評社員的文章，再發(fā)布至公眾號上。學(xué)期末展演之前到處租借服裝、購買(mǎi)道具，再修改劇本，樣樣事情親力親為，當時(shí)就覺(jué)得一種奇異的責任感在支撐著(zhù)我做事。事后回想，這就是知識共享的驅動(dòng)力啊。我在社團中雖累雖苦，卻以他們獲得的收獲為樂(lè )，以有人閱讀了創(chuàng )作的文章為樂(lè )，就好像《醉翁亭記》中“卻不知太守之樂(lè )其樂(lè )也”。這不是在收獲知識的同時(shí)，又收獲了快樂(lè )嗎？我們在快樂(lè )中創(chuàng )作和表演，傳播出去使得大家都感到快樂(lè )并且我們收獲了眾多好評。這其中快樂(lè )因其共享而產(chǎn)生了許多快樂(lè )從而使大家共享。
人們之間的虛實(shí)共享也必將是人類(lèi)的恒久主題，它使人們彼此團結，彼此牽絆。從古代文學(xué)中我們了解當時(shí)人的快樂(lè )；而在當今，從知識文化與物質(zhì)資源中我們同樣獲得快樂(lè )。更毋須提這個(gè)信息科技高速發(fā)展的時(shí)代，信息四面傳播，你會(huì )從實(shí)體——單車(chē)、書(shū)店、籃球，虛物——知識、文化、遠方中，帶著(zhù)一份由衷的快樂(lè )融入這個(gè)可愛(ài)的社會(huì )。
“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山、見(jiàn)我應如是�！鼻易屛覀冊诠蚕頃r(shí)代攜起手來(lái)，相互輝映吧。
共享時(shí)代作文 篇7
每天放學(xué)時(shí)，已然暮色四合，穿過(guò)那條車(chē)水馬龍的馬路，總能看見(jiàn)許多人拿著(zhù)手機，在掃描自行車(chē)上的二維碼，沒(méi)多久，車(chē)鎖自動(dòng)開(kāi)了，人們騎上自行車(chē)向不同的方向離開(kāi)了，這就是共享單車(chē)。
如今，我們隨處可見(jiàn)共享單車(chē)，過(guò)馬路時(shí)總能看見(jiàn)幾抹黃色的身影，下班了，下了地鐵，離家還有一公里，騎一輛小黃車(chē)，很快就能吃到熱騰騰的飯菜和看到孩子們的笑臉，和同學(xué)約定好一起出去玩，大家一起騎著(zhù)摩拜，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)肆意的快樂(lè )，共享單車(chē)漸漸出現在生活中，帶給了我無(wú)窮盡的便捷。
不由想起了我去郊野公園的經(jīng)歷，暑假的某一天，天氣正好，我們驅車(chē)前往郊野公園，在公園門(mén)口停著(zhù)幾輛共享單車(chē)，只需要付一百的押金，游人便能在公園里免費騎一小時(shí)，我們全家都騎著(zhù)共享單車(chē)，飛快地掠過(guò)公園里的每一處美景，看到哪里，想停在那進(jìn)去欣賞一番，直接停在路邊，也不會(huì )有人騎走，伴隨著(zhù)舒爽的夏風(fēng)，帶給了我綺麗的回憶。
上海的天空起來(lái)越湛藍，我想不僅是治理得當的緣由，其中應也有幾分共享單車(chē)的功勞。
但話(huà)說(shuō)回來(lái)，共享單車(chē)也有些弊端，它體現了某些公民素質(zhì)極低，每次總能掃到幾輛小黃車(chē)的二維碼被毀壞，車(chē)牌號也被油性筆涂掉了，甚至有的'車(chē)被公然停放在自家門(mén)前，上了私鎖……即使車(chē)能騎，車(chē)身上也被貼了小廣告，每次有這種現象，我都心生震憾及絲絲厭惡，做這種事，于所有人來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有任何好處，為了一時(shí)之快和自己的惡趣味將公共資源毀壞，實(shí)在都是素質(zhì)低下和心理扭曲的表現。
人們的生活越來(lái)越快，需要便捷的通信方式，也需要便捷的出行方式，這就是為何共享單車(chē)能夠如此快的融入到人們的生活中吧，曾經(jīng)嚴重的大氣污染，以及各類(lèi)宣傳手段，讓不少人意識到了環(huán)保的意義，共享單車(chē)的出現恰恰與之相吻合，這或許也是它能遍及的原因。
共享是一種新的生活方式和生活理念，我不排斥他的到來(lái)，它會(huì )讓生活更好，那么我們就應當好好的使用它，讓那些毀壞共享資源的行為隨風(fēng)飄散，在此我簡(jiǎn)述了共享單車(chē)，以后也定會(huì )有更多更多的共享資源，因為這是一個(gè)新的時(shí)代，這是共享時(shí)代。
共享時(shí)代作文 篇8
隨著(zhù)科技的逐漸發(fā)展，許多科研人員發(fā)明了各式各樣的共享資源，有共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球等。越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生著(zhù)密切關(guān)系。
共享單車(chē)顧名思義就是共用的自行車(chē)，只要用手機掃一掃二維碼，便可以騎走了。這種自行車(chē)十分方便，騎完便一停，不用像自己的自行車(chē)一樣帶回家。我見(jiàn)過(guò)一位家離學(xué)校較遠的同學(xué)，不愿乘車(chē)去上學(xué)，非要騎共享單車(chē)。我問(wèn)過(guò)他，為什么不乘車(chē)呢，這樣還能快點(diǎn)到校吧。他卻回答我，因為這樣方便，車(chē)還能停在校門(mén)口。我不禁有些吃驚。是啊，原來(lái)共享單車(chē)給予了我們如此大的好處。還有那共享書(shū)店，小小的書(shū)店中有許多書(shū)，不用再費那么大力氣去“搬書(shū)”回家，挑選一本，便能安享一段愜意時(shí)光。共享籃球也總是在你“無(wú)助”時(shí)“幫助”你，類(lèi)似的事情還有很多。
而共享還在逐漸改變著(zhù)人們的生活理念。
記得有一次，我和好朋友小金走到班上圖書(shū)角，望了一眼，空蕩蕩的`，真不好。于是，我們飛速找到許老師，說(shuō)明了我們的意圖，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，爽快地答應了。很快，我們開(kāi)始了圖書(shū)角的放書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜愛(ài)看的書(shū)放入圖書(shū)角一起看，同學(xué)們對這個(gè)活動(dòng)十分感興趣。有的捐一本，有的十分豪氣，特地買(mǎi)了一套名著(zhù)放到了圖書(shū)角中。有的“做好事不留名”，把好看的書(shū)悄悄交給我，讓我放入圖書(shū)角里，而我和小金則負責收書(shū)、放書(shū)、理書(shū)這三大步驟。當然我們也充當了捐書(shū)者的一份子。一個(gè)星期之后，書(shū)都理好了，放眼望去，琳瑯滿(mǎn)目，有科技類(lèi)，有名著(zhù)類(lèi)，還有外語(yǔ)類(lèi)，這可全是外語(yǔ)呢！我們都按高低、種類(lèi)來(lái)排序，這一切令人賞心悅目。我和小金還向許老師申請把這圖書(shū)角換一個(gè)名字，老師竟同意了。我們抓抓耳朵，跺跺雙腳，望望天花板，不約而同地想到了一個(gè)名字——共享書(shū)屋！同學(xué)們聽(tīng)了高興得直拍手，稱(chēng)我們是“九班大才子”。為此，我們還自創(chuàng )了一句口號：“互相共享，樂(lè )趣無(wú)窮！”共享的概念已然消無(wú)聲息滲入我們的意識。
共享，是份生活。共享，是種理念。共享，是個(gè)時(shí)代。
共享時(shí)代作文 篇9
近幾年，科技愈漸發(fā)達。這給我們的生活帶來(lái)了極其大的便利，也給我們帶來(lái)了諸多的共享資源。共享時(shí)代已在我們的身邊。如共享書(shū)店，共享單車(chē)，共享網(wǎng)絡(luò )等等�？萍冀o我們的生活增添了一抹色彩，讓我們的生活更加的美好、絢麗。雖如此，仍有部分人只知享受，不懂愛(ài)護。
如今高材生越來(lái)越多，他們的大腦里必定有無(wú)窮的智慧，但是道德和教養卻像從沒(méi)接受過(guò)教育的人一樣粗俗。有兩件事情讓我記憶尤為深刻。
一次，我和同學(xué)走在回家的路上，看到馬路旁邊的草叢中有倒了的共享單車(chē)，還有被別人破壞的痕跡。突然，我看到遠處有一位大叔把騎好的共享單車(chē)隨手一丟，就不去管它了。我沒(méi)有去阻止，只是在心中罵了那人一句：真沒(méi)有素質(zhì)！但我的同學(xué)，她去阻止那位大叔的行為，并告訴他這樣做是不對的。我看到后很慚愧，其實(shí)當你說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有素質(zhì)的時(shí)候，如果你沒(méi)有阻止并告誡他，那么你才是那個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的人吧。我這種情況在馬路上很常見(jiàn)，那些自以為是，覺(jué)得自己很有修養的人，自己又何嘗不是那樣做的呢？
在我上文所說(shuō)的第二件事情，也是極其觸動(dòng)我的心靈的。
那次，我去圖書(shū)館看書(shū)�？吹接幸晃淮蟾�5歲左右的小男孩，眼睛瞪得大大的，他小心翼翼地捧著(zhù)一本書(shū)，極其認真地閱讀著(zhù)。同時(shí)，那個(gè)小男孩的旁邊坐著(zhù)一位青年男子，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去彬彬有禮的樣子，但是他的動(dòng)作是那么的不盡人意。他翹著(zhù)個(gè)二郎腿，腳下踩著(zhù)兩本書(shū)，手上的書(shū)被他翻得嘩嘩啦啦的響，腿旁邊還堆滿(mǎn)了書(shū)籍。這兩個(gè)人產(chǎn)生了極大的'視覺(jué)反差。一個(gè)小孩子都懂得的道理，而受過(guò)教育的成年人卻棄如敝履，不屑一顧。
時(shí)代在變遷，人們的行為以及教養卻在退化，或許我們回過(guò)頭來(lái)看一看，人類(lèi)的思想可能已經(jīng)趕不上科技的發(fā)達了。只有民族的傳統美德繼續傳承下去，才能更好的詮釋我們現在的高科技時(shí)代。
所以，請你們不要再破壞了，讓我們一起享受共享時(shí)代，享受它給我們帶來(lái)的便利。同時(shí)，我們更需要共享美德，傳承文化。
共享時(shí)代作文 篇10
經(jīng)過(guò)社會(huì )的發(fā)展，在我們的日常生活中有了越來(lái)越多、越來(lái)越豐富的共享資源，這個(gè)資源也逐漸著(zhù)改變著(zhù)我們的生活。例如：有環(huán)保的共享單車(chē)；有可以讓人在知識的海洋中遨游的.共享書(shū)店；還有運動(dòng)使人神清氣爽的共享籃球等多種共享平臺。
共享單車(chē)有許多：摩拜；小黃；小鳴……，它們能為我們的城市減少不必要的污染，既能讓我們綠色出行，還能讓我們得到鍛煉，真可謂是一舉兩得。但事實(shí)真的如此順利嗎？當然不是，人們把共享單車(chē)隨意亂放，馬路的周?chē)枪蚕韱诬?chē)，許多全新的單車(chē)，要么就是少了二維碼；要么就是“少胳膊少腿”；還有的被人都被人弄得“五馬分尸”，真是要多慘有多慘！雖然共享單車(chē)給了我們省去了許多的麻煩，但是狠心的人們卻沒(méi)有放過(guò)它們那柔弱的身軀。
共享書(shū)店可讓我們在書(shū)的知識海洋里傲游，俗話(huà)說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)的作用有許多除了剛才說(shuō)的這幾個(gè)，還有可以讓我們增長(cháng)知識；學(xué)會(huì )更多的人生道理。所謂書(shū)有這么多的本領(lǐng)，那他們應該是一塊寶，受所有人愛(ài)戴。但是人們去書(shū)店有許多不好的行為，在書(shū)店里面邊吃邊看書(shū)，書(shū)看完之后也不知道還，還的時(shí)候也不按照條形碼來(lái)分。一本書(shū)的知識數不勝數，倘若你不還給書(shū)店，那其他人便學(xué)不到這其中的知識，日積月累，后果所謂不堪設想！俗話(huà)說(shuō)得好：“少年強則強”，如果少年們學(xué)不到一本書(shū)的知識，那他們有可能就會(huì )落后一大截？你說(shuō)對不對呢！
下面再說(shuō)說(shuō)共享籃球吧！籃球可以讓我們在運動(dòng)中得到鍛煉，在我們的中考中，也有體育30分，在這30分中就有投籃這個(gè)項目，很多人就是這1分、0、5分，而考不上重點(diǎn)和理想的學(xué)校。雖然籃球看起來(lái)就像個(gè)小胖子，無(wú)比的可愛(ài)，但是也有人傷害這個(gè)“小胖子”。在這個(gè)“小胖子”上戳個(gè)洞，使“小胖子”漏氣，在“小胖子”上亂涂亂畫(huà)。把這個(gè)“小胖子”變成一個(gè)丑陋的“小瘦子”。
好了，也說(shuō)了這么多了。不知道你們明白這個(gè)道理了嗎？不要去傷害共享資源。共享資源是為了讓我們的生活更方便、更環(huán)保，而不是去把它們當犯人一樣施以酷刑，把它們當成自己的小伙伴去照顧、關(guān)心它們。你們說(shuō)我說(shuō)的對不對？
共享時(shí)代作文 篇11
一提起中國，我相信大部分的人都會(huì )聯(lián)想到她悠久的歷史，多樣的文化，豐富的美食……而今，她的現代生活卻被人格外注目。
我曾看到過(guò)一段視頻：有一群外國人來(lái)到中國，體驗了中國人發(fā)明的共享單車(chē)，他們的表情尤為震撼�？吹剿麄內绱丝鋸埖谋砬�，我并不覺(jué)得這有什么值得稀奇，而他們卻一遍遍地贊嘆著(zhù)：“太神奇了！太神奇了！”仔細想來(lái)，那些在我們生活中已經(jīng)不足為奇、習以為常的東西在別人看來(lái)卻是嘖嘖稱(chēng)奇，一股自豪感頓時(shí)涌上心頭。中國式的發(fā)明，讓許多的中國人感受到了生活的樂(lè )趣，也讓世界上更多的人享受生活。
走在馬路上，騎著(zhù)共享單車(chē)的人無(wú)處不在，但在以前，小年輕們大多以騎車(chē)代步，路上騎自行車(chē)的肯定都是老爺爺和老奶奶。我覺(jué)得造成這樣的原因有很多。共享單車(chē)的外觀(guān)設計非常漂亮、實(shí)惠。相較于用幾百塊錢(qián)買(mǎi)輛自行車(chē)騎，我們更愿意用幾塊錢(qián)“租”一輛自行車(chē)隨時(shí)隨地享受騎行的便利。這種方式不僅讓年輕人覺(jué)得新奇有趣還讓他們有機會(huì )感受生活的美好。在喧鬧的城市里，偶爾體驗慢下來(lái)的生活，在騎行中感受清涼的風(fēng)，欣賞道路兩旁的美景，這何嘗不是一種別樣的體驗呢？
在“共享單車(chē)”的開(kāi)始，有許多人對其發(fā)出質(zhì)疑的聲音。但事實(shí)告訴我們，只要一個(gè)人懷著(zhù)對新科技的好奇、期待，并且樂(lè )于嘗試，那么就會(huì )有越來(lái)越多的人效仿他。在模仿潮流的驅動(dòng)下增進(jìn)了他們對新科技的認知，使他們親身體驗科技給人們的便利，而不是空口無(wú)憑，也不是每天只看一些相關(guān)報道。當他們真正體會(huì )到科技能夠改變生活時(shí)，那么也就是共享時(shí)代的到來(lái)了。
共享單車(chē)的創(chuàng )始人是令人敬佩的，在平凡之中發(fā)現新奇，通過(guò)改變消費的模式促進(jìn)人們生活方式的改變。無(wú)疑，這是需要新穎的創(chuàng )意和過(guò)人的膽量的`。只有與眾不同的東西才會(huì )閃閃發(fā)光地吸引著(zhù)別人的眼球，讓更多人愿意去嘗試。也只有勇于打破常規，敢于挑戰舊時(shí)代的東西，才會(huì )讓人們覺(jué)得這個(gè)東西——了不起！
共享時(shí)代的來(lái)臨，其實(shí)是我們所有人都參與的，一個(gè)人的孤芳自賞，不會(huì )有什么回響，正所謂“一個(gè)巴掌拍不響”。在這個(gè)時(shí)代的人們親身感知了生活的樂(lè )趣，共享發(fā)明帶給生活的改變�！翱萍几淖兩睢庇眠@句話(huà)形容當今的時(shí)代最為貼切了，共享時(shí)代也不會(huì )滅亡，它會(huì )變得越來(lái)越廣泛，甚至世界都會(huì )迎來(lái)共享時(shí)代。樂(lè )趣、創(chuàng )意來(lái)源于生活，生活還在繼續，能讓生活便利的更多創(chuàng )意也正在慢慢地涌現。
共享時(shí)代作文 篇12
進(jìn)入了二十一世紀，生活又變得更加富裕，更加充實(shí)，更加科技化，當然也發(fā)展了共享的資源。
共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球……越來(lái)越多的共享資源正與我們的生活打交道，使我們的生活更加便捷。
每當我們走在大街上，總會(huì )看見(jiàn)許多共享單車(chē)整齊地擺放在路旁。那鮮黃的顏色，總會(huì )讓人們注意到它們。共享單車(chē)不僅為我們帶來(lái)了便利，還為保護地球行動(dòng)增添了一份力量。當我們身邊沒(méi)有便捷的交通工具，而自己要趕快到達一個(gè)地方，這時(shí)，我們可以使用共享單車(chē)，快速到達。
太陽(yáng)即將下山，已是傍晚，伴著(zhù)清脆悅耳的`鈴聲，學(xué)校放學(xué)了。我和同學(xué)背上書(shū)包走出了學(xué)校的大門(mén)。日落的余暉映在空中成了彩霞，幾只鳥(niǎo)兒拍打著(zhù)翅膀，急著(zhù)回家。我和同學(xué)走在回家的路上，一個(gè)中年男子正小心翼翼地將剛剛騎好的共享單車(chē)放在一個(gè)小區門(mén)口的路邊。他應該在想：“我把車(chē)放在這里，當有個(gè)需要它時(shí)就能看到它，并使用它�！比绻總�(gè)人都像這名男子一樣，將共享單車(chē)放在該放的地方，那該多好。予人方便，就是予己方便。又一幅景象映在了我的腦海中：那是一個(gè)雨天，當我回到家時(shí)，發(fā)現鄰居正拿著(zhù)一個(gè)枷鎖，想要鎖住一輛共享單車(chē)，將它占為己有。共享單車(chē)是公共的，不應該把它們占為己有，我真想讓我的鄰居看看那位男子的做法，他應該為自己的行為感到羞恥。
正想著(zhù)，我已經(jīng)回到了家。我推開(kāi)家門(mén)，望了望窗臺外，幾棵垂柳下正擺放著(zhù)一排整齊的共享單車(chē)。
進(jìn)入了二十一世紀，進(jìn)入了共享時(shí)代，人們的素質(zhì)也應該提高。共享時(shí)代可以展現人們的自我修養，自我素質(zhì)。
共享時(shí)代是一個(gè)全新的時(shí)代，我們要愛(ài)護那些共享資源，不把它們占為己有。共享資源為人們帶來(lái)了便捷充實(shí)的生活。當我們需要它們時(shí)，它們默默地為我們服務(wù)。我們要愛(ài)護它們，珍惜它們。
也許，曾經(jīng)我們能看到有些人毀壞共享資源，將共享資源占為己有。不過(guò)我相信，現在、未來(lái)再有這些現象，共享時(shí)代即將發(fā)展到巔峰，人們的素質(zhì)也不斷地在提升。
共享時(shí)代是一個(gè)全新的時(shí)代，它為我們帶來(lái)便捷的生活，富有意義的生活。我們一定要愛(ài)護那些共享資源，不讓它們受到傷害。
共享時(shí)代作文 篇13
隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，時(shí)光一點(diǎn)一滴的流逝著(zhù)。社會(huì )也在悄然的進(jìn)步，人們對于生活的理念也開(kāi)始慢慢的改變。街上開(kāi)始出現了共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享單車(chē)、共享籃球。這些新奇的玩意讓我們的生活讓我們更便捷。但是大家是否有想過(guò)，當我們的生活中出現所謂的“共享”真的好嗎？
相信有大部分人會(huì )說(shuō)是好的。當然一開(kāi)始我也是這么認為的。那么就讓我們從最近的開(kāi)始說(shuō)起“共享單車(chē)”。它讓我們的是生活更加便捷，只需用手機時(shí)尚掃二維碼，支付一元錢(qián)，就可以使用它了。例如：你有急事但又打不到車(chē)時(shí)，這時(shí)你就會(huì )需要它。我認為它就像一輛“小巴士”，用坐巴士的錢(qián)，但比巴士更加的隨心所欲。
但是就是因為這樣，人們開(kāi)始濫用社會(huì )給我們所給予我們的條件。人們開(kāi)始破壞共享單車(chē)，開(kāi)始將共享單車(chē)占為己有。我們在馬路上可以隨處可見(jiàn)的共享單車(chē)，有些缺了一條“腿”，有些缺了一只“胳膊”人們認為這不是自己的東西，就去肆意地破壞他們，為了圖方便將他們占為己有。就像我們家有一戶(hù)外地人，經(jīng)�？匆�(jiàn)他騎共享單車(chē)，竟然還將車(chē)上的鎖打掉�？擅總�(gè)人也不敢去說(shuō)他，怕他會(huì )不高興�？赡芫褪且驗闆](méi)有人敢去制止他們，就讓他們更大膽。
可能人們站在自己的一方面認為這是有好處的，但是站在另一方面想，這些共享單車(chē)是怎么來(lái)的是的。這些都是國家用大量的資金，為我們和換取來(lái)的。就是為了提高我們的生活質(zhì)量，可就在這時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到與人說(shuō)：“這又不是我的錢(qián)關(guān)我什么事�！蹦悄憔湾e了，你身為這個(gè)國家的一份子，看著(zhù)國家昌盛，你的日子也會(huì )變好，當然國家不好時(shí)，你的生活越會(huì )變得不好。有些人口口聲聲的說(shuō)著(zhù)要愛(ài)國，一邊又在破壞祖國給我們的東西。而且在中國我們使用共享單車(chē)只需花費一元錢(qián)，而在美國，我們要花費的近乎要到一百元人民幣。而且中國作為一個(gè)發(fā)展中的`國家，能用這么多的資金為我們做這些，只收我們一元錢(qián)，你們真的好意思破壞這些東西嗎，祖國已經(jīng)用最大的努力來(lái)讓我們的生活越來(lái)越好，請大家不要再去破壞他們了。
那肯定有人問(wèn)：“共享時(shí)代到底好不好�！蔽艺J為是好的，這些共享資源確實(shí)能讓我們的生活品質(zhì)越來(lái)越好，但是我認為憑我們現在國人的文化素養來(lái)說(shuō)，還達不到能夠享受這些共享資源。就像有人說(shuō)過(guò)，有些人只要能夠占便宜，就算是自己不需要的東西也要也要去拿，所以我認為我們應該提高自己的文化素養，等我們真正有資格去享受這些過(guò)后，再去開(kāi)啟這個(gè)“共享時(shí)代”。
共享時(shí)代作文 篇14
要問(wèn)我共享是什么，我一定會(huì )說(shuō)共享是一個(gè)擁有資源的人，把資源分享給另外一個(gè)需要的人，二個(gè)人甚至幾個(gè)人共同享受資源，這就是共享。
我們現在生活的時(shí)代不僅是科技時(shí)代，更是共享時(shí)代，而在我們父母那個(gè)年代，又是什么樣子的呢？也是共享時(shí)代嗎？不是。
我記得我的爸爸跟我說(shuō)過(guò)，他生活的年代是貧窮的，是自私的。當時(shí)，每月外公都會(huì )去領(lǐng)一張張票子回來(lái)，那是糧票，可以領(lǐng)取食物，全家人只能溫飽肚子，更不用說(shuō)去共享食物了，有一次，我爸跟爺爺去散步，看到一個(gè)衣衫襤褸的小男孩正在乞討食物，每一個(gè)經(jīng)過(guò)的人，眼中流露出同情可憐的目光，但真正給予食物的人沒(méi)有，因為大家知道，如果把食物給小男孩，讓他填飽肚子，而自己家里的一個(gè)人就會(huì )少一份糧食，就會(huì )讓全家溫飽不得，所以大家是自私的，根本不會(huì )有人給予他人食物，而小男孩注定會(huì )被餓死。
幸好我們生活在一個(gè)富裕的年代，但在共享的`同時(shí)，也會(huì )有人逐漸把共享變成占有，正如一則新聞所說(shuō)的事件，證明了我的觀(guān)點(diǎn)。
新聞所講的人一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的午休，一家餐館里的喧鬧聲打破了這安靜的氛圍，餐館里是一個(gè)滿(mǎn)身酒氣的大叔，和一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女在爭論著(zhù)什么，婦女懷里的孩子因為喧鬧的爭吵聲而被嚇得哇哇大哭，周?chē)娜烁且荒樋礋狒[不嫌事大地看著(zhù)這場(chǎng)鬧劇，原來(lái)，婦女帶著(zhù)孩子出來(lái)散步，后來(lái)走累了。目光突然鎖定了路邊停的一輛共享單車(chē)，她走過(guò)去，抱著(zhù)孩子小心翼翼地彎下腰，準備掃描二維碼進(jìn)行駕駛，竟然看到一把鎖，牢牢地鎖住了單車(chē)，婦女很氣憤，就找單車(chē)前面的一家餐館，想找到所謂的‘車(chē)主’。
經(jīng)過(guò)餐館服務(wù)員的幫助，找到了單車(chē)‘車(chē)主’，婦女向他說(shuō)道：“先生，門(mén)口的那輛單車(chē)是共享單車(chē)，不是您的私有車(chē)，請您解開(kāi)車(chē)鎖！”婦女很有禮貌的說(shuō)著(zhù)。但是得到的卻是對方粗暴毫無(wú)教養的回答，這讓婦女火冒三丈。最后還是，警察的到來(lái)，解決了這件事。
共享時(shí)代應該是與時(shí)俱進(jìn)，友好的，他會(huì )改變人們的生活理念，但人們也應該相互理解，才能造就我們更好的未來(lái)！
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