校園一角作文匯編15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的校園一角作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園一角作文1

　　光陰似箭，日月如梭，我剛入校園時(shí)，一切還是那么陌生，在校園度過(guò)的四個(gè)春秋，已經(jīng)讓我對這里的一草一木結下了不解之緣。

　　冬去春來(lái)，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，校園也變得煥然一新。我想，所有同學(xué)都和我有一樣的想法，操場(chǎng)是我們最喜歡，也是最讓人放松的地方。

　　穿過(guò)教學(xué)樓，一眼就可以看到寬闊的操場(chǎng)，那橢圓的塑膠跑道，紅得是那么耀眼，忍不住想要在上面跑一跑。那綠色的草坪，綠得又是那么清新。

　　站在干凈的跑道上，一道道白色的'線(xiàn)條，就如同音樂(lè )課本上的五線(xiàn)譜。而那在賽道上奔跑的同學(xué)，不就是這五線(xiàn)譜上跳動(dòng)的音符嗎？操場(chǎng)上的同學(xué)們仿佛隨著(zhù)這節奏，奔跑著(zhù)，跳動(dòng)著(zhù)，嬉戲著(zhù)。我們走在塑料跑道上，腳踩下去感覺(jué)軟綿綿的，我們就仿佛踩在云端上，我們在上面盡情的揮灑汗水，打鬧著(zhù)，似乎再也不用擔心摔得鼻青臉腫。

　　再看看操場(chǎng)中間就是一個(gè)方形足球場(chǎng)，綠油油的草坪鋪滿(mǎn)整個(gè)運動(dòng)場(chǎng)，讓人忍不住想要在上面打幾個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭，再來(lái)一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽，真是舒服極了。

　　活力的操場(chǎng)外圍著(zhù)種著(zhù)一棵棵高大挺拔的樟樹(shù)，它們郁郁蔥蔥、深淺不一，看起來(lái)就好像是瘋狂的球迷，不想錯過(guò)同學(xué)們踢足球的一分一秒。操場(chǎng)最熱鬧的時(shí)候就是運動(dòng)會(huì )了，啦啦隊的歡呼聲驚動(dòng)了整個(gè)校園，學(xué)校和以前都不一樣了。運動(dòng)員們如猛虎下山，為得到第一而躍躍欲試，他們就像小鳥(niǎo)一樣歡快，洪水一樣激動(dòng)，似乎忘記了所有的煩惱。

　　我喜歡我們的校園，在校園的每一瞬間都將成為我童年相冊中美麗的照片，都將成為我童年詩(shī)篇中最美的篇章。

校園一角作文2

　　當你來(lái)到我們校園參觀(guān)，你或許第一件事就是步入后操場(chǎng)右邊的一個(gè)橢圓形的花壇旁，欣賞那爭奇斗艷的花和嫩綠的小草。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦�！眲傁逻^(guò)一場(chǎng)蒙蒙的細雨，。雨停后，空氣格外清新，老師帶領(lǐng)我們到花園觀(guān)看花草樹(shù)木。遠遠看去，一個(gè)披著(zhù)綠衣裳的龐然大物將整個(gè)花園覆蓋著(zhù)，像一張綢密的大網(wǎng)，占了花園的大部分。走近花園一看，噢，原來(lái)是一棵大榕樹(shù)，那碧綠的葉子上托著(zhù)好鉆石般的水珠，在不斷地往下滴。

　　然而，這棵榕樹(shù)并不單調，在它下面，花葉扶桑把它四周“包圍”了。我饒過(guò)花壇，走到對面，咦，這里的花葉扶桑怎么紅彤彤的，而另外那邊的卻是紅綠相映的？待老師講明，我才知道，原來(lái)這一面受到的陽(yáng)光輻射較充足，所以葉子是紅的.；相反，另外一面受到的陽(yáng)關(guān)輻射較少，葉子便是紅綠相映的了。

　　看著(zhù)榕樹(shù)兩旁的樹(shù)木，我的好奇心油然而生，用手摸摸它那硬硬的“枝”，不知所措，急忙請教同學(xué)：“這是什么樹(shù)，‘枝’那么硬？”“那是鐵樹(shù)，這種叫葉不是叫‘枝�！�”說(shuō)著(zhù)，指了指那如同士兵的鐵樹(shù)。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在鐵樹(shù)下面，栽了一片黃金藤�！斑�，那不是花生葉嗎？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道。老師告訴我們：“葉子雖然一樣，但是，花生的莖是向上延伸的，而金黃藤卻像西瓜，有藤，而且，開(kāi)的花是金燦燦的�！睗M(mǎn)天星沿著(zhù)花壇的邊緣，為成了一個(gè)圈。那鉆石般的水珠再滿(mǎn)天星的葉子上流淌著(zhù)。低頭一看，那地毯草便浮現再我眼前。翠綠的小草，晶瑩的水珠，在陽(yáng)關(guān)的照耀下，光彩奪目。

　　"鈴鈴鈴.'上課鈴響了,我們都戀戀不舍地會(huì )到教室,但剛才的一幕都還在我的腦海中浮現.

校園一角作文3

　　我們學(xué)校坐落在長(cháng)春市“吉塔”的腳下，一年四季都很美麗，就像是美麗的花壇，美不勝舉。

　　這是一座美麗的花壇。當春天來(lái)到的時(shí)候，小草也探出了頭，像一塊碧綠的、毛茸茸的手帕。菜園里老師們種下的小蔥冒出來(lái)了，水薺菜也長(cháng)了出來(lái)，深綠的葉子在小草的襯托下顯得分外好看。迎春花迫不及待地展開(kāi)笑臉迎接著(zhù)春姑娘。而桃花的花苞也嬌嬌氣氣地裂開(kāi)了嘴，散發(fā)出陣陣香氣，沁人心脾。

　　這是一座精致的花壇。當盛夏來(lái)臨的時(shí)候，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)童話(huà)王國。暖風(fēng)吹來(lái)，綠柔柔的柳條就像是一條條小魚(yú)系在魚(yú)線(xiàn)上，活蹦亂跳的。丁香花由成千上萬(wàn)朵小小的紫花組成，一簇簇，一叢叢，一片片。深紫的、淡紫的、粉紅的、雪白的……個(gè)個(gè)都盡情地綻放，醉人的花香使人心曠神怡。小草伸長(cháng)了腰，變成了深綠色。成群的蝴蝶翩翩起舞和我們在樹(shù)下歡笑嬉戲，快樂(lè )無(wú)邊。

　　這是一座絢麗的花壇。當秋天到來(lái)的時(shí)候，滿(mǎn)墻的“爬山虎”一下子變成了紅色，遠遠望去好似一面紅旗掛在墻上。一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飛落下來(lái)，變成了黃色的、紅色的信箋寄給了大雁，好讓它們趕快去南方旅行。清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，你會(huì )聞到菊花的芳香。再往前看，哇！一株株菊花仿似天宮的仙女迎風(fēng)起舞，美不勝收。海棠果掛滿(mǎn)枝頭，早晨來(lái)到校園時(shí)，還帶著(zhù)露珠，讓人垂涎欲滴。

　　這是一座潔凈的.花壇。當冬天到來(lái)的時(shí)候，整個(gè)校園變成銀白色的世界。窗戶(hù)上的冰花千奇百怪，讓我們浮想聯(lián)翩。我們這群不安分的孩子剪了形態(tài)各異的窗花貼在窗戶(hù)上，��！一切又有了生機。一夜的大雪給學(xué)校鋪上了厚厚的“雪花毯”。柳樹(shù)、桃樹(shù)、海棠樹(shù)都變成了“梨樹(shù)”。俗話(huà)說(shuō)得好“瑞雪兆豐年”嘛！明年我們學(xué)校又會(huì )成為一座大花壇。

　　這就是我們美麗的校園，在這樣的校園里生活，我感到很快樂(lè )。

校園一角作文4

　　我們學(xué)校有一條小路，名叫——桃李路。它位于教學(xué)樓西側，我們從教室西側的樓梯走下來(lái)便到了。一條筆直的水泥道大約有80米長(cháng)，兩邊種滿(mǎn)了高低不同的樹(shù)，右手靠院墻的地方有兩排樹(shù)，外側是高高的香樟樹(shù)、玉蘭樹(shù)、海棠樹(shù)。內側和左手邊的一排是比較矮的桃樹(shù)、梨樹(shù)、山楂樹(shù)……這些矮的樹(shù)木樹(shù)齡都很小，應該種植的時(shí)間不長(cháng)，樹(shù)干還用三根小木樁固定著(zhù)，我想是怕它們樹(shù)干長(cháng)彎了吧。

　　雖然它們還不高大，但春天里它們已經(jīng)紛紛開(kāi)花，美麗極了！

　　快走到盡頭的草地上立了一塊小小的牌子——“桃李不言，下自成蹊”。老師為我們講了這兩句話(huà)的歷史出處，說(shuō)的是西漢時(shí)候，有一位將軍名叫李廣，一生跟匈奴打過(guò)七十多次仗，戰功卓著(zhù)，深受官兵和百姓的愛(ài)戴。李廣雖身居高位，統領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，而且是保衛國家的功臣，但他一點(diǎn)也不居功自傲。他不僅待人和氣，還能和士兵同甘共苦。得到賞賜統統分給官兵們，打仗時(shí)遇到糧草供應不上的時(shí)候，他也同士兵們一樣忍饑挨餓；他身先士卒，英勇頑強，只要他一聲令下；大家個(gè)個(gè)奮勇殺敵，不怕?tīng)奚�。后�?lái)李廣將軍去世的噩耗傳到軍營(yíng)時(shí)，全軍將士無(wú)不痛哭流涕，連許多與他平時(shí)并不熟悉的百姓業(yè)紛紛悼念他。漢朝偉大的史學(xué)家司馬遷在為李廣立傳時(shí)稱(chēng)贊道：“桃李不言，下自成蹊�！弊屛覀兠靼琢藶槿似返赂呱�，誠實(shí)，正直，用不著(zhù)我們自我宣揚，就自然受到人們的尊敬和愛(ài)戴。

　　小路走到盡頭往東拐，還有一片花的世界。左手邊的晚櫻枝頭還有一堆堆淡粉色的花朵，因為風(fēng)雨，花瓣落了一地，有一種夢(mèng)幻的美。右手邊是開(kāi)的'最艷的茶花，朵朵紅艷，綴在綠油油的茶花葉中，顯得俏麗高雅。

　　我喜歡校園的桃李路，它不僅讓我們在春天里賞花，夏天里嘗果，還讓我們懂得了做人的道理。我盼望著(zhù)這些果樹(shù)和我們一起成長(cháng)，變得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。而桃李路則變成了一條綠樹(shù)成蔭的小道，讓更多的學(xué)生來(lái)欣賞它。

校園一角作文5

　　提到校園最美的風(fēng)景，人們都會(huì )情不自禁地提到學(xué)校的小花園。

　　在教學(xué)樓和教師辦公樓的中間就是學(xué)校的小花園。剛下過(guò)一場(chǎng)春雨，走進(jìn)小花園，一股清香撲鼻而來(lái)。杜鵑花，就會(huì )變得精神起來(lái)。杜鵑花姹紫嫣紅，露出開(kāi)心的笑臉。它的葉子綠油油的，特別是在陽(yáng)光下，綠得發(fā)亮，青翠欲滴。你瞧，那些花擠擠挨挨的，有的隨風(fēng)搖曳，有的氣質(zhì)高昂，有的害羞，形成了校園一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。你只要靠近它，靜下心來(lái)，深呼吸，那香氣順著(zhù)鼻子到了心田，任何煩惱都跑得無(wú)影無(wú)蹤。

　　再往前走，就是幾棵挺拔的大王椰子樹(shù)。它就像一個(gè)經(jīng)過(guò)了特別訓練的特種兵，高高立在校園里。枝干很粗，上面有一段一段的條紋，而且是有順序的，都是一白一綠，就像是穿上了一件迷彩服。我站在大王椰子樹(shù)下，踮起腳尖，仰起頭，只見(jiàn)它的樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的綠傘，它那一片片葉子尖尖的，從遠處看去，綠色的“頭發(fā)”們隨著(zhù)徐徐飄來(lái)的微風(fēng)，翩翩起舞。近看，一簇簇葉子堆積在一起，就像孔雀開(kāi)屏，漂亮極啦！

　　大王椰子樹(shù)的周?chē)�是幾棵鐵樹(shù)。它看起來(lái)像一個(gè)全身武裝的刺猬，讓人們敬而遠之。它的'枝干呈橢圓形，如一個(gè)菠蘿般大小。遠看就像一個(gè)棕色的小球。近看，你就會(huì )發(fā)現枝干上有如鎧甲般的花紋，好像給它穿上了一件可防傷害的外衣。在“小球”的頭部冒出了六條枝條。在枝干的周?chē)�，有許多小干，每個(gè)小干各長(cháng)一根枝條，它們好像在向那如藍色綢緞的天空打招呼，也許它們希望有朝一日能到白云上去生長(cháng)，成為一朵白云也說(shuō)不定呢。當你在學(xué)習中要是遇到困難，看到鐵樹(shù)四季常綠，讓你增添勇氣戰勝困難，永遠激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。

　　我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的小花園。

校園一角作文6

　　我們的學(xué)校坐落在石鼓公園旁，校園里有寬闊的操場(chǎng)，有設備齊全的教學(xué)樓，有巨大的雕像但我最喜歡的還是：迷人的生態(tài)園。

　　生態(tài)園里有花，有草，有假山，有熊貓、小鹿的雕像，還有松樹(shù)、桂花樹(shù)生態(tài)園的花種類(lèi)多，姿態(tài)美，有菊花、月季、臘梅春天來(lái)了，花兒有的低著(zhù)頭，像害羞的小姑娘；有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙，像一個(gè)個(gè)溫馨的小家庭；還有的'是花骨朵，飽漲得立刻就要破裂似的真是千姿百態(tài)�；▔�中心矗立著(zhù)一個(gè)由太陽(yáng)和小苗圖案組成的大型雕塑，那是我們學(xué)校的標志。太陽(yáng)就像老師，小苗就像學(xué)生，象征著(zhù)學(xué)生們在老師的呵護下健康成長(cháng)。

　　生態(tài)園里有一棵高大的松樹(shù)，與旁邊的三層教學(xué)樓一樣高。那茂盛的枝葉向四面展開(kāi)，就像一把撐開(kāi)的大傘。樹(shù)干粗壯挺拔，就像一個(gè)威武的衛士守護著(zhù)我們的校園。它的葉兒很細，像針一樣，被扎到了還有一點(diǎn)兒疼呢！每當下課的時(shí)候，我們就喜歡在樹(shù)下玩游戲，愛(ài)科學(xué)的同學(xué)還會(huì )拿著(zhù)放大鏡在樹(shù)干上觀(guān)察螞蟻或者其它小蟲(chóng)子呢！瞧！秋天來(lái)了，桂花也盛開(kāi)了，綠油油的葉子中間藏著(zhù)許多金燦燦的小花朵，是金桂樹(shù)；還有那亮晶晶的小花朵，是銀桂樹(shù)。桂花香飄十里！

　　假山位于生態(tài)園中央，由一些形態(tài)各異的石頭構成，假山的下方是一個(gè)圓形水池，瞧！水池里面有綠綠的水草、可愛(ài)的小蝌蚪，還有很多小魚(yú)，它們有的在吐泡泡，有的在追逐打鬧，還有的擺著(zhù)尾巴游來(lái)游去，像是在和我們打招呼。

　　校園的一角真美啊，每次經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候，我都忍不住停下腳步去欣賞。

校園一角作文7

　　我的學(xué)校坐落于煙臺山下，閩江之濱。走進(jìn)學(xué)校，跳入眼簾的是三座拔地而起的教學(xué)樓、一棵棵參天大樹(shù)、一簇簇爭奇斗艷的鮮花，還有一個(gè)引人注意的小魚(yú)池。其中，我最喜歡的就是這小魚(yú)池了。

　　魚(yú)池呈扇形。魚(yú)池里有兩座假山，一大一小。在小假山上有一個(gè)小巧玲瓏的亭子，兩座假山之間架著(zhù)一座精美別致的小橋。大假山的山腳下，坐著(zhù)一位老漁翁，他身穿蓑衣，頭戴斗笠，左手托著(zhù)笠，左手托著(zhù)下巴，右手握著(zhù)魚(yú)竿，正悠閑地等著(zhù)魚(yú)兒。

　　魚(yú)池的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠；魚(yú)池的水真平啊，平得像一面明亮的鏡子，倒映出周?chē)�的綠樹(shù)紅花；魚(yú)池的水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底那活蹦亂跳的魚(yú)兒們。

　　魚(yú)池的主角當然是魚(yú)兒們了。這里的魚(yú)足有幾十條。它們的顏色五彩繽紛，有紅色的、白色的、黑色的、銀色的還有紅白相間的呢！它們每天快快樂(lè )樂(lè )地。時(shí)而你追我趕，好像在玩“跑跑抓”；時(shí)而東躲西藏，好像在玩“捉迷藏”；時(shí)而忽上忽下，好像在跳水中芭蕾；時(shí)而又聚在一起談天說(shuō)地，好像在聊什么新鮮事……

　　下課了，同學(xué)們則圍在魚(yú)池邊。有時(shí)小朋友會(huì )撒一些面包渣。小魚(yú)們被這“從天而降”的面包渣嚇了一跳。它們驚慌地四處躲了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，它們見(jiàn)面包渣不會(huì )動(dòng)，便慢慢游了過(guò)來(lái)，有幾只膽大的先吃了幾口，其它小魚(yú)也立刻爭先恐后地爭搶了起來(lái)。吃完了，小魚(yú)們會(huì )向水面吐出一串串泡泡來(lái)感謝小朋友。

　　魚(yú)池的'左邊挺立著(zhù)一棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)。它像一把巨大的綠絨大傘，無(wú)論春、夏、秋、冬，無(wú)論刮風(fēng)、下雨，它都像一個(gè)忠實(shí)的衛士守護在那兒。

　　這樣的樹(shù)守護著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)我們快樂(lè )的臉。真是“魚(yú)在水中嬉，人在畫(huà)中游�！�

　　我愛(ài)我的校園，但更愛(ài)這校園的一角因為它讓我緊張的學(xué)習、生活增添了許多樂(lè )趣。每當路過(guò)它，我都會(huì )駐足觀(guān)賞。

校園一角作文8

　　我們的校園是美麗的，是絢麗多彩的，是充滿(mǎn)生機與快樂(lè )的。校園里有氣派的教學(xué)樓，功能齊全的乒乓球館，高大充滿(mǎn)記憶的老槐樹(shù)，白色花形長(cháng)廊，每一處景物都很值得觀(guān)賞，而我最喜愛(ài)的是學(xué)校的花壇。

　　一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的便是美麗的.花壇。它有三層，中間是一塊巨石，上面刻著(zhù)校訓�！爸�行”兩個(gè)紅色大字最顯眼，下面寫(xiě)著(zhù)：“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行之而止矣，行之明也�！边@句話(huà)出自《荀子.儒效》，告訴我們做什么事情都要身體力行。巨石下方是噴泉，同學(xué)們走進(jìn)校園，噴泉噴出一道道歡樂(lè )的水柱。時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急。水柱噴出時(shí)，如同朵朵盛開(kāi)的白蓮。水柱落下時(shí)，好似條條閃爍的銀鏈。巨石旁邊載滿(mǎn)了花木。其中樹(shù)木有冬青樹(shù)、矮松樹(shù)、楓樹(shù)等，還有些不知名的植物。它們整齊排列，互相對稱(chēng)。遠遠望去，花壇里有淡紅、碧綠、深綠等顏色，層次分明，五彩繽紛�；ㄓ刑一�、桂花、臘梅花等，這一種花還沒(méi)謝，另一種花又開(kāi)了。春天，桃花會(huì )告訴人們春的到來(lái)；夏日有鈴蘭草，給人們一絲清涼；秋天是桂花的天下；冬天屬于臘梅，在寒冷中獻出幽香。

　　每天踏進(jìn)校園的第一眼就看到花壇中的巨石和鐫刻在巨石上的校訓，噴出水柱的噴泉，兩旁的花木，遠處的教學(xué)樓，老槐樹(shù)。這些景物讓我們精神振奮，渾身充滿(mǎn)了活力。嶄新的、充滿(mǎn)希望的一天又開(kāi)始了。

　　校園里的花壇可能并沒(méi)有別的花壇那么華麗，但它鐫刻著(zhù)校訓，那是師長(cháng)對我們的殷切期望；它四季常青，讓我們感到校園的生機；它四季花開(kāi)，給我們帶來(lái)快樂(lè )。

　　我愛(ài)美麗的花壇，更愛(ài)美麗的校園。

校園一角作文9

　　我喜歡氣勢宏偉的教學(xué)樓，也喜歡寬闊潔凈的操場(chǎng)，還喜歡校園里的花花草草，但我最喜歡的地方是體育館旁邊的那座假山。

　　穿過(guò)一樓餐廳前的那條通道，不過(guò)二三十米，就來(lái)到老師餐廳前的那片空地。朝前看去，一座假山就矗立在眼前了。那座假山有一、二樓那么高。那怪石嶙峋，千奇百怪。

　　你瞧，假山有很多石頭組成在一起變成一個(gè)個(gè)有趣的圖案。有的像一只老鷹打開(kāi)了翅膀，頭和眼睛都向藍藍的天空望去好像要去無(wú)邊無(wú)際的天空中自游自在的飛。有的像兩只動(dòng)物一只像是一個(gè)大獅子，另一只像一只大狗進(jìn)入了那只大獅子的地盤(pán)一樣。大獅子張開(kāi)大嘴面對著(zhù)那大狗也面對著(zhù)那只大獅子、兩只動(dòng)物好像都要打起架來(lái)一樣。有的`像一只猴子在低頭看著(zhù)水里小魚(yú)，好像在欣賞自己師氣的猴影子。有的像一個(gè)人拿著(zhù)槍?xiě)鹪谀抢�，旁邊好像有一條小狗、他們好像在那里一起站崗。水中有很多小魚(yú)數也數不清，它們快活地游來(lái)游去好像在玩捉迷藏。這么多的怪石，真讓人沉迷其中，流連忘返。

　　假山中間有一股清白往下流，叮咚叮咚，永不知疲倦。那水流沖起的白色的水花一朵比一朵好看。水花下，有好多的魚(yú)在那兒玩耍嬉戲�？炜�，一條好大的紅色的魚(yú)兒正往前扎，尾巴一甩，其他的魚(yú)兒一讓?zhuān)�好像在擔心被它甩到呢。一條小魚(yú)兒卻緊緊地跟在大魚(yú)兒旁邊，它是大魚(yú)兒的孩子？估計是吧。轉過(guò)圍欄的一邊，我們可以看到好多的小烏龜正悠閑地趴在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，只是偶爾把那嵌著(zhù)綠豆似的眼睛的頭轉了幾下，表明它也在關(guān)注著(zhù)這里的景色。也有一些小烏龜則在水里擺著(zhù)四肢，在做運動(dòng)呢。

　　水池邊的小草在水池的映照下，更綠了。夕陽(yáng)下，那水里波光粼粼，仿佛有人撒了一把碎金，美麗極了。

　　我喜歡這里，校園的一角。

校園一角作文10

　　我們的校園沒(méi)有設施一流的體育館，沒(méi)有一片翠綠而柔軟的草地，也沒(méi)有漂亮的噴泉，但有一個(gè)學(xué)生們的快樂(lè )田園——一個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的大操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)上鋪著(zhù)鮮紅的橡膠跑道和嫩綠的人造草地，下課時(shí)，同學(xué)們踩著(zhù)歡快的鈴聲一窩蜂似的跑到操場(chǎng)上來(lái)踢足球，你一腳，我一腳，足球在天空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，落入球門(mén)中，“太棒了，進(jìn)了！”一隊球員開(kāi)心得跳了起來(lái)，他們互相擊掌、擁抱。

　　放學(xué)后，同學(xué)們三五成群地奔向操場(chǎng)，他們互相追跑打鬧，像跳動(dòng)的音符，銀鈴般的'笑聲充滿(mǎn)了校園。有的在玩單杠，他們一會(huì )兒像個(gè)猴子一樣爬上單杠坐著(zhù)，一會(huì )兒來(lái)一個(gè)“倒掛金鉤”玩得不益樂(lè )呼。有的在比賽爬爬杠，一些同學(xué)還爬到最高處，坐下來(lái)和別的同學(xué)聊起天來(lái)；別提多愜意了。

　　不過(guò)，最好玩最吸引人的還是沙坑了。瞧，一個(gè)同學(xué)正站在沙坑中，半蹲著(zhù)用手一前一后不停地刨著(zhù)，不一會(huì )兒就挖出一個(gè)小坑來(lái)，之后，他又拿來(lái)了幾根長(cháng)短一樣的小木棍，架在了坑上，做成了一座獨木橋，但他毫不介意滿(mǎn)頭的沙子和灰塵。還有一個(gè)小同學(xué)，她跪在沙坑中，用手捧了幾捧沙，做了一個(gè)又矮又扁的圓柱體，再在上面堆了一個(gè)小圓球，最后，她在這個(gè)上面撒了一些細細的沙，一個(gè)有模有樣的小蛋糕就“出爐”了。但是，光在沙坑里玩可不過(guò)癮，一些同學(xué)把沙均勻地撒在地面上，用樹(shù)枝畫(huà)起畫(huà)來(lái)，有的畫(huà)出一只小貓來(lái)，有的畫(huà)出一位老師來(lái)，還有的畫(huà)出一個(gè)家庭來(lái)，真是應有盡有，非常漂亮。

　　我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)這生機勃勃的快樂(lè )田園——操場(chǎng)。

校園一角作文11

　　我的學(xué)校后面有一個(gè)漂亮的小山坡，那是我們快樂(lè )的樂(lè )園。

　　春天來(lái)了，小山坡上的小草探出尖尖的腦袋，綠茸茸的腦袋中還夾著(zhù)各種各樣的野花；草上有各種各樣的樹(shù)，有樟樹(shù)，有松樹(shù)，有楓樹(shù)，有芭蕉樹(shù)，還有茂盛的桂樹(shù)，其中，桂樹(shù)和茶樹(shù)最多。走上小上坡，到處都是綠色的大樹(shù)，還有各色的野花。春天的小山坡是充滿(mǎn)生命力的。

　　夏天到了，小山坡的亭子偶爾會(huì )坐著(zhù)老師。草地上，小草和大樹(shù)都翠綠翠綠的，猶如一把把綠色的大傘，小草在草地上顯得那么的翠綠，好像一塊綠色的地毯。夏雨過(guò)后，草叢里有了可愛(ài)的小蝸牛。夏天的小山坡是熱鬧的。

　　炎熱的夏天過(guò)去了，讓我們迎接涼爽的秋天吧！秋天的小山坡可真美��！小山坡上的野菊花和桂花散發(fā)出迷人的香味，這香味令人陶醉，桂花有淡黃色的，也有橘黃色的，四片花瓣的桂花開(kāi)滿(mǎn)了整棵桂花樹(shù)。楓樹(shù)換上了一件紅色的衣服，一片片火紅的楓葉像一顆顆五角星。樟樹(shù)的落葉像飛舞的蝴蝶似的飄落下來(lái)，落到了變黃了的草地上，好像金黃色的地毯。大雁和小燕子都向南方飛去了，大雁組成一個(gè)“人”字，好像在說(shuō)：“我舍不得這里的人們�！鼻锾斓男∩狡率敲利惖�'。

　　冬天已經(jīng)不知不覺(jué)地到了。小山坡上的草兒和樟樹(shù)的葉子漸漸變成了枯黃色，樟樹(shù)的樹(shù)枝上掛著(zhù)晶瑩的雪花，地上白茫茫的一片，好像是給大地蓋上了一床溫暖的被子。同學(xué)們都穿著(zhù)厚厚的棉衣，在小山坡上奔跑著(zhù)，追逐著(zhù)，堆雪人、打雪仗，他們玩得忘記了寒風(fēng)的刺骨，忘記了煩惱。冬天的小山坡是歡樂(lè )的。

　　小上坡真美啊，一年四季都那么美，我愛(ài)小上坡，更愛(ài)我的校園。

校園一角作文12

　　我的學(xué)�！�—馬杭中心小學(xué)，是我們學(xué)習的地方，是我們成長(cháng)的樂(lè )園，更是我們幸福的殿堂。這里有宏偉高大的教學(xué)樓，有寬敞明亮的教室，有藏書(shū)萬(wàn)冊的圖書(shū)館，還有熱鬧非凡的操場(chǎng)……..

　　剛走進(jìn)校門(mén)，沿著(zhù)幸福大道往前走，就來(lái)到了我鐘愛(ài)的校園一角——依柳園。這里有一個(gè)小小的呈月牙形的池塘，池塘里水不深，游魚(yú)水藻可以看得一清二楚。雖然已經(jīng)初冬了，但池塘里的`小魚(yú)仍然歡得很，一會(huì )兒排成隊，從東向西游；一會(huì )兒全部散開(kāi)，不見(jiàn)蹤影；一會(huì )兒又圍成一個(gè)圈，跳起了舞蹈……幾棵枯黃的柳樹(shù)搖擺著(zhù)身子，為依柳園增添了冬日的美感。啊，那兒還有一位身穿長(cháng)袍的老先生呢！他依柳而坐，左手摸著(zhù)胡須，右手持畫(huà)筆，頭不時(shí)地向遠處望去，似乎在思考該怎樣作畫(huà)，從哪一筆入手。突然，他緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，揮毫潑墨，不一會(huì )兒就完成了一幅《菊韻圖》。告訴你，這位老先生就是我們馬杭的名人——惲南田，大家都尊敬地稱(chēng)他為南田先生。他的詩(shī)、書(shū)、畫(huà)堪稱(chēng)“三絕”，自創(chuàng )了“沒(méi)骨畫(huà)法”，他是常州畫(huà)派鼎鼎有名的大師。依柳園是我們通往食堂的必經(jīng)之路，每次吃完午飯，我總要去那走一走，瞧一瞧，呼吸新鮮空氣，還要和南田先生說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。當我考試考砸時(shí)，南田爺爺安慰我：“孩子，別氣餒，俗話(huà)說(shuō)‘失敗乃是成功之母’，下一次加油！”當我得意洋洋時(shí)，南田爺爺又輕聲在我耳畔說(shuō)：“孩子別得意，這只是你人生中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！本枚�久之，南田先生已經(jīng)成為我最知心的朋友，我和他無(wú)話(huà)不談。

　　獨特的依柳園，令人敬佩的南田先生，美麗幸福的馬小校園，我永遠愛(ài)你們！

校園一角作文13

　　我的學(xué)校風(fēng)景如畫(huà)，有寬敞、舒適的風(fēng)雨操場(chǎng)；有底蘊深厚的文化走廊；有高大、雄偉的教學(xué)樓�？晌易钕矚g的還是學(xué)校的大操場(chǎng)。

　　大操場(chǎng)位于學(xué)校的東南面，正中央是一片翠綠的草坪，清晨，小草上掛滿(mǎn)了晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的`照射下閃閃發(fā)光，似乎在向同學(xué)們問(wèn)好。環(huán)繞著(zhù)草坪的是一條橙紅色的塑膠跑道，跑道上畫(huà)著(zhù)六條白色的隔離線(xiàn)，從高處往下看，跑道就像一條紅白相間的綢帶，十分引人注目。跑道的外圈還有一大片草坪，草坪上長(cháng)著(zhù)一排整齊、有序的美人樹(shù)。一棵棵美人樹(shù)環(huán)繞著(zhù)操場(chǎng)，仿佛是一條系在操場(chǎng)上的綠腰帶，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒。在大操場(chǎng)的北面，有一座從舊校區遷移過(guò)來(lái)的名為“展翅”的校雕。它像是一只展翅高飛的雄鷹，盤(pán)旋于我們夢(mèng)想的藍天，時(shí)時(shí)刻刻激勵同學(xué)們要認真學(xué)習，長(cháng)大后能夠鵬程萬(wàn)里，謹記“勤奮創(chuàng )新，嚴謹求實(shí)”的校訓，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。

　　我喜歡學(xué)校的大操場(chǎng)，不僅因為它有迷人的景色，更因為它是我們嬉戲的樂(lè )園。下譚或者放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì )像出籠的鳥(niǎo)兒飛向寬闊的操場(chǎng)，有的坐在草地上，貪婪地呼吸著(zhù)大自然清新的空氣；有的躺在草坪上，仰著(zhù)頭，癡癡地望著(zhù)藍天，愜意地欣賞潔白的云朵，思緒隨著(zhù)云朵飄向遠方，漫無(wú)目的地去旅行；有的圍坐在草地上做游戲，操場(chǎng)上留下一陣陣同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……

　　體育課上，同學(xué)們都在操場(chǎng)上盡顯運動(dòng)健兒的風(fēng)采，在跑道上盡情地奔跑。偶爾有同學(xué)摔倒，也不用擔心，因為塑膠跑道十分有彈性，不但提高了我們的體育成績(jì)，還為我們提供了安全保障。

　　我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)絢麗多彩的大操場(chǎng)，因為上面滿(mǎn)載著(zhù)我歡樂(lè )的足跡。

校園一角作文14

　　我們的學(xué)校叫朱棣文小學(xué)，是以諾貝爾物理學(xué)獎得主朱棣文爺爺的名字來(lái)命名的。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、景色如畫(huà)，素有“園林校園”的美稱(chēng)。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。

　　名人廊位于學(xué)校的東南面，在林蔭道的兩側。東側是一排名人的雕像，西側則是介紹名人生平的展示墻。

　　你瞧！這些名人的雕像各個(gè)形態(tài)各異，栩栩如生�？�！華羅庚戴著(zhù)眼鏡，眼睛瞇了起來(lái)，手里握著(zhù)一支鋼筆，嘴巴成了一根線(xiàn)，似乎在思考一道數學(xué)難題。在他的雕像下，有一塊金光閃閃的牌子，上面刻著(zhù)這句話(huà)：天才在于積累，聰明在于勤奮。這讓我知道了：世界上沒(méi)有天生的天才，所有的天才都是靠勤奮才有的。愛(ài)迪生卻穿著(zhù)西裝，打著(zhù)領(lǐng)結，好像正在為參加頒獎大典做準備呢！他的.臉上散發(fā)著(zhù)一股激動(dòng)和自豪感，因為他即將接受“發(fā)明大王”的稱(chēng)號。李時(shí)珍緊皺雙眉，露出了一副嚴肅的表情，仿佛正在想：這種草藥到底能不能治好病人的病呢？在他們中，最最吸引我的還得數諾貝爾——諾貝爾獎發(fā)明者，只見(jiàn)他長(cháng)了一頭濃密的頭發(fā)，深邃的雙眼流露出了一絲哀傷，好像正在為研究炸藥而失去父親和弟弟而感到難過(guò)。但他緊抿的嘴唇好像又堅定發(fā)明更為安全炸藥的決心。

　　西側的名人展示墻，鐫刻著(zhù)各個(gè)名人的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子，這些竹子高大挺拔，郁郁蒼蒼�？粗�(zhù)眼前堅韌不拔的竹子，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在搞研究時(shí)遇到的困難能迎難而上，百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中，竹子滿(mǎn)發(fā)出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈的討論，在激烈的爭辯，在親切的談話(huà)。

　　漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽(tīng)者竹林的呢喃，聞著(zhù)空氣中彌漫的紫藤花香，感受著(zhù)名人們的孜孜以求的科學(xué)精神，一股自豪之情就油然而生。

　　名人廊可真美��！真不愧是我們校園的“代表”。我愛(ài)校園！更愛(ài)這美麗的名人廊！

校園一角作文15

　　在一個(gè)春天，我走進(jìn)了這美麗的三小，春風(fēng)蕩漾下，我走進(jìn)了一個(gè)世外桃源。學(xué)校的校園里，雖然不大，但正如白樸所描寫(xiě)的“青山綠水，百草紅葉黃花”。每當同學(xué)走進(jìn)校園，路過(guò)小院時(shí)，總能感覺(jué)到神清氣爽，那一種夢(mèng)幻般的仙境浮現眼前，校園，是多么美麗！

　　走進(jìn)校園，你總能看見(jiàn)那一顆顆松樹(shù)，像一個(gè)個(gè)禁衛軍，又像一只只隊伍，挺胸抬頭的站在那里。小院里，分布有涼亭、福鼎、魚(yú)池、黃河情等景觀(guān)，這讓人感覺(jué)，自己走進(jìn)的不是一個(gè)校園，而是一個(gè)花園。最能體現三小特色的，還是那油亮的、灰白高大的福鼎。

　　鼎，古代人的器具。坐落在三小的福鼎上面，精致的花紋，清晰的紋理，它的身上散發(fā)出一種味道，那就是久遠的味道。福鼎向一位保護我們的天神，聚精會(huì )神的看著(zhù)每一個(gè)同學(xué)洋溢的笑臉。它像一個(gè)老師，關(guān)心著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的情況。它更像是一位教授，它不說(shuō)話(huà)，讓同學(xué)看著(zhù)它，慢慢的假想，思考，走進(jìn)這一仙境中。

　　福鼎的周?chē)�是一圈小魚(yú)池，用磚砌成的，周?chē)�鋪滿(mǎn)了鮮花和鵝卵石，水池里，水清澈到可以看見(jiàn)池底中的石頭。里面養著(zhù)許多具有中國味的鯉魚(yú)，僅限中國的風(fēng)采。岸上陣陣花香讓人心醉，池中的魚(yú)兒也為這美麗的景色而傾心�；▋捍負碇�(zhù)高大的`福鼎，就好像學(xué)生圍著(zhù)他們的老師，師生的那種情分。

　　課間時(shí)，樓道里嘻嘻哈哈走出一些同學(xué)，來(lái)到福鼎邊，贊嘆道：“啊，我的校園真有文化，我愛(ài)福鼎！”用手輕輕撫摸著(zhù)福鼎，你能感覺(jué)到三小蘊含的文化，你能感覺(jué)到校園的別致美景，你更能感受到師生那種視老師為生母的感覺(jué)。是多么美好啊。同學(xué)們圍繞著(zhù)福鼎走來(lái)走去，或是看一看水里的魚(yú)，他們不往水里扔垃圾，也不破壞周?chē)�的一草一木，就是靜靜的看著(zhù)那些魚(yú)兒在水里嘻嘻的樣子，同學(xué)們向往那些福鼎周?chē)�的魚(yú)兒，因為那些小魚(yú)兒都可以每天，每時(shí)每刻圍繞著(zhù)福鼎旋轉，天天看著(zhù)偉大的福鼎，真實(shí)神仙般的享受！

　　我愛(ài)三小，喜愛(ài)三小里的一草一木，一山一水，一蟲(chóng)一物，我每時(shí)每刻都忘不了那些美好的景色！

【校園一角作文】相關(guān)文章：

(精選)校園一角作文12-23

（精選）校園一角作文12-05

【經(jīng)典】校園的一角作文11-20

校園一角作文[精選]11-15

校園一角作文【精選】11-18

校園一角作文（經(jīng)典）11-17

校園一角作文03-03

校園的一角作文03-16

校園的一角作文03-05

校園一角作文03-03