我的校園作文(經(jīng)典)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我的校園作文 篇1

　　當我滿(mǎn)懷期待，第一次踏進(jìn)北雅中學(xué)的校門(mén)時(shí)，便有一種特殊的感覺(jué)。我說(shuō)不出是什么感覺(jué)，這里美麗，淡雅，并且好像天生就是生機勃勃的一片，一草一木都是奮發(fā)向上。

　　我每天一早來(lái)到學(xué)校，每天經(jīng)過(guò)那精致而大氣的校門(mén)，四周都很整潔，大門(mén)旁筆直站立著(zhù)一個(gè)精神飽滿(mǎn)的門(mén)衛叔叔，一天的校園生活便是從這里開(kāi)始。

　　安靜的早晨，安靜的校園。它很安靜，但不是死氣沉沉，這時(shí)我們總可以清清楚楚地聞到一陣陣花香，一點(diǎn)也不覺(jué)得它華麗高貴，但它是最素樸清新的�？赡芫褪切�園里一些白色，淡黃色的小花們散發(fā)出來(lái)的芳香。

　　晨讀總是特別認真的，差不多每個(gè)人都是這樣。早晨是人們最活力的時(shí)候。一間間教室傳來(lái)一陣陣朗讀，我們挺直了背，長(cháng)到了窗前的樹(shù)枝也挺直了背。

　　紅色的塑膠跑道，綠色的足球場(chǎng)，圓環(huán)狀的體育場(chǎng)，天空上飄揚的紅旗，還有同學(xué)們奔跑，跳躍的身影，歡樂(lè )的談笑，燦爛的'笑臉，構成了操場(chǎng)——這一處美麗的風(fēng)景區。

　　事實(shí)上，我最喜歡的是后門(mén)附近的小道，一走到那兒像是走過(guò)林間小路，旁邊是一棵棵挺立的銀杏樹(shù)，它們排列很整齊，有的樹(shù)木留下了一圈一圈的年輪，它們不再枝繁葉茂，像一位年邁的老者，智慧深沉。有的像是小姑娘，有的像是中年壯漢，它們繁多的枝條上掛滿(mǎn)了綠的黃的白的各種顏色的扇形樹(shù)葉�？傆幸惶�，那些嫩葉也會(huì )凋零，這就是生命的輪回吧。這些樹(shù)木，伴隨著(zhù)校園，伴隨著(zhù)學(xué)生，北雅中學(xué)孕育了一屆一屆優(yōu)秀的學(xué)子啊。

　　也許，校園里的一切，到代表著(zhù)我們北雅人期望的，所喜愛(ài)的品質(zhì)吧，或者正是我們學(xué)生，老師的精神。她很美，我的北雅校園。

　　我的校園作文 篇2

　　我們的學(xué)校是個(gè)美麗的大家園，一進(jìn)大門(mén)就能看到 ，寬闊的操場(chǎng)，

　　操場(chǎng)上有許多同學(xué)在做游戲，打球

　　在往里面走，就是教學(xué)樓，高高的教學(xué)樓橫臥在眼前 ，教學(xué)樓的中間有兩塊草坪，一塊里面種著(zhù)花和樹(shù)，另一塊是草坪 ，草坪中間是一個(gè)臺階 ，臺階上是展翅欲飛的雄鷹，雄鷹的東面是國旗 ， 高高的飄揚在天空。

　　我們學(xué)校是一個(gè)美麗的大家庭，希望以后我們的校園 更加美麗 。

　　我的校園

　　我的'學(xué)校座落在公路沿線(xiàn)，交通方便。進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是一面五星紅旗在空中飄揚，后面是我們的教學(xué)樓，校園里種了許多花草樹(shù)木。夏天，它可以讓我們乘涼。冬天，可以讓我們生機勃勃。教學(xué)樓后面是操場(chǎng)，我們每天在這里上早操和體育課。操場(chǎng)上有單杠、雙杠、有籃球場(chǎng)、還有乒乓球臺。

　　我們的學(xué)校是一座風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校。它是我們學(xué)習科學(xué)文化知識和接受現代文化知識的家園。我很愛(ài)我的學(xué)校。

　　我的校園

　　春天，學(xué)校百花齊放，把校園打扮的更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼；向敬愛(ài)的老師問(wèn)好；向高高飄揚的國旗敬禮。

　　夏天，太陽(yáng)火辣辣的，知了不耐煩地叫著(zhù)“熱死了，熱死了……”同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，在寬闊的操場(chǎng)上奔跑、跳躍，堅持著(zhù)上體育課。

　　秋天，北風(fēng)爺爺打著(zhù)呼嘯來(lái)到校園，但學(xué)校充滿(mǎn)了快樂(lè )和歡笑，同學(xué)們講著(zhù)笑話(huà)，非常高興。

　　冬天，大雪像給我們的世界涂上了一層雪花膏，整個(gè)校園變成了銀白色。同學(xué)們快樂(lè )的在校園里打雪仗，堆雪人，玩雪球。

　　我非常喜歡我的學(xué)校。

　　我的校園作文 篇3

　　我們的校園非常美麗。一進(jìn)校門(mén)你就會(huì )看到一座高大的教學(xué)樓，樓前有一座假山噴水池，甬路兩旁是拼成圖案的花壇可是，我最喜愛(ài)的卻是校門(mén)口的一排柏松樹(shù)。

　　從一年級開(kāi)始我就注意到了這排高大挺拔的樹(shù)，嫩綠的枝條上有柏枝也有松針，爸爸告訴我這叫柏松。

　　春天來(lái)了，柏松上抽出黃綠色的松針長(cháng)出鱗片狀的小葉，看上去嫰得可愛(ài)。我用手摸一摸，發(fā)現它是那么軟、還沒(méi)有松柏的韌性。每當上學(xué)、放學(xué)，看到這排小柏松，我的心情就會(huì )很愉快，并且還要在樹(shù)下轉上兩圈，欣賞一會(huì )兒。

　　初夏時(shí)節，柏松黃嫩的新葉開(kāi)始變綠，整排樹(shù)郁郁蔥蔥，展現出勃勃生機。最逗人的是柏枝上結出了淺藍色的栢籽，遠遠看去就像是在整棵樹(shù)上灑落了小星星。我用手捏下一顆柏籽聞了聞，哎呀！這是多么誘人的清香，這種香味在我的手上彌久不散，我越發(fā)喜愛(ài)這些小柏松了。

　　深秋時(shí)節，校園里的.龍爪槐、月季花都在瑟瑟的秋風(fēng)中退去光彩時(shí)，柏松樹(shù)越發(fā)顯得精神，綠得蔥郁。

　　冬天來(lái)到了，校園里的其它花草都耐不住寒風(fēng)的摧殘而枯萎、凋零。這時(shí)的柏松樹(shù)卻變得蒼綠，依然充滿(mǎn)生機和活力，在寒風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)它那雄壯有力的枝條，把一團團的綠、一簇簇的綠獻給整個(gè)冬季。你看這是多么勇敢的樹(shù)！每逢此時(shí)，我看到這一排柏松樹(shù)都會(huì )在心中為它喝彩。

　　柏松最美的時(shí)候要算雪后，枝干上托著(zhù)厚重的積雪。綠的蒼翠、白的耀眼，在陽(yáng)光下亮得耀眼。這不就是新年賀卡上的圣誕樹(shù)嗎？

　　校園里的柏松樹(shù)一年四季都充滿(mǎn)生機，每個(gè)季節都有自己獨特的美，我愛(ài)校園的柏松樹(shù)。

　　我的校園作文 篇4

　　我的校園每一天都顯得格外美麗。

　　走進(jìn)校門(mén)，一幅幅栩栩如生的浮雕依次展現在你的眼前，拾階而上你會(huì )看到學(xué)校東、南、西三面都被高大雄偉的行政樓、教學(xué)樓、藝體樓包圍著(zhù)。其中西面的藝體樓上刻著(zhù)四個(gè)醒目的大字：愛(ài)滿(mǎn)天下，每次看到這幾個(gè)字，我的內心都覺(jué)得十分溫暖。

　　我的校園有四十八處景觀(guān)：方堂、琢玉亭、長(cháng)城、古瓷博物館、百年桂花王等。其中最有特色的是方堂和長(cháng)城。

　　方堂位于行政樓的西面，在它的前面有一個(gè)清澈見(jiàn)底的湖，湖水波光粼粼，平靜地像一面銀鏡。湖里長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的荷葉，遠遠望去像一頂頂綠色的大傘。荷葉上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵粉紅色的荷花，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘蹲在荷葉上。湖邊長(cháng)滿(mǎn)了長(cháng)長(cháng)的毛茸茸的蘆葦，像湖的睫毛。湖里還有許多五顏六色的金魚(yú)在快活地游來(lái)游去，它們有的在荷葉下捉迷藏，有的在說(shuō)悄悄話(huà)，有的仿佛在玩“老鷹捉小雞”的游戲。湖面上還有幾只美麗的黑天鵝和可愛(ài)的赤麻鴨，它們每天在湖里悠閑地游著(zhù)，還不時(shí)與我們打聲“招呼”。

　　在方堂的右面還有一座雄偉壯觀(guān)的長(cháng)城。長(cháng)城蜿蜒曲折，登上臺階，首先映入你眼簾的`是一座雄偉的碉堡。在碉堡的前面站立著(zhù)一座雕像，他就是古代有名的抗金名將——岳飛。只見(jiàn)他右手拿著(zhù)茅，左手插著(zhù)腰，身上穿著(zhù)堅硬的盔甲，像在保衛著(zhù)我們的長(cháng)城，英姿勃發(fā)。

　　在方堂的旁邊有一棵巨大的桂花樹(shù)，它被譽(yù)為“桂花王”。每逢農歷八月樹(shù)上便會(huì )開(kāi)滿(mǎn)了金黃色小巧玲瓏的桂花，一簇簇桂花像一團團毛茸茸的棉花，它那濃郁的香氣撲面而來(lái)，令人陶醉。

　　我的校園真是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，我愛(ài)我的校園。

　　我的校園作文 篇5

　　我的校園是片美麗天地，它就是城關(guān)第四小學(xué)。

　　一進(jìn)大門(mén)就能看見(jiàn)一塊石頭，上面寫(xiě)著(zhù)“厚德明理”這四個(gè)大紅字，意在教育我們要講道理懂事理。接著(zhù)在這條“光明大道”中映入眼簾的是一棵棵小樹(shù)挺立在花池上，像一位位士兵一樣在保衛著(zhù)學(xué)校。

　　接著(zhù)往里走，看見(jiàn)的是我們的升旗臺。上面高掛著(zhù)三面旗，分別是五星紅旗、校旗和少先隊旗。每次升旗儀式，我們都敬著(zhù)禮，仰著(zhù)臉看著(zhù)迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，心里都有莫名的激動(dòng)。

　　也許你會(huì )回頭看，就會(huì )發(fā)現一個(gè)籃球場(chǎng)和一條小路�；@球場(chǎng)每天都有人在里面打球，每次不在規定時(shí)間打球的同學(xué)都會(huì )被無(wú)處不在的“小紅帽”給扣了好幾分。而從小路可以去操場(chǎng)，路邊種滿(mǎn)了鮮花大樹(shù)。在操場(chǎng)上有一片是乒乓球臺和單杠、雙杠、沙坑等器材。足球場(chǎng)是操場(chǎng)的中心，它的周?chē)�是跑道，但只有三至六年級的人在跑道上跑步訓練。而足球�?chǎng)和普通的操場(chǎng)差不多，它唯一的.特色就是四周的門(mén)都可以進(jìn)入。但籃球場(chǎng)只是學(xué)生練習籃球的場(chǎng)地，而真正的籃球場(chǎng)是在升旗臺后面的大樓前。

　　這座大樓下面都是社團，而上面是比賽專(zhuān)用的籃球場(chǎng)，跳繩、唱歌大賽等都在這舉行。而它左邊是四棟教學(xué)樓，在上課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)課，就連窗外的鳥(niǎo)兒也安靜了許多。下課時(shí)，整個(gè)學(xué)校就都熱鬧了，一片歡聲笑語(yǔ)。

　　這就是我的校園，美麗而快樂(lè )的天地。

　　我的校園作文 篇6

　　我的校園很美麗，這里有桃樹(shù)，郁金香下面就讓我來(lái)介紹一下吧！

　　春天，是一個(gè)生機勃勃，萬(wàn)物復蘇的季節，校園里的郁金香有各種顏色，有白色，有黃色，還有粉色，樣子也各有不同，有的是花骨朵，有的綻放最外圈的花瓣，有的怒放整個(gè)花心，它們的花粉吸引來(lái)了很多蜜蜂，蜜蜂用勤勞的雙手制作出了香甜可口的蜂蜜。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，花兒們在風(fēng)中搖曳，像少女在空中翩翩起舞，桃樹(shù)上也長(cháng)滿(mǎn)了粉色的桃花，一個(gè)個(gè)花瓣像手指一樣大。

　　夏天，是一個(gè)植物生長(cháng)旺盛的季節，樹(shù)上的葉子會(huì )長(cháng)得更茂盛更綠更大，這樣這么多的樹(shù)葉都擠在一起，讓樹(shù)蔭成了同學(xué)們納涼的最好去處。

　　夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了，秋天是一個(gè)豐收的季節，校園里的楓樹(shù)火紅火紅的，一片片楓葉就像孩子們的`柔嫩的小手，瞧，同學(xué)們正在摘楓樹(shù)上的葉子，你看我，我瞧你，正在比誰(shuí)的楓葉更紅，有時(shí)還會(huì )掙得面紅耳赤呢！桃樹(shù)上的桃子有的也成熟了，有的沒(méi)有成熟，樣子也各有不同，有的像愛(ài)心，有的像孩子們圓圓的臉蛋，可愛(ài)極了。

　　冬天，校園像披上了雪白的的棉襖，有的玩打雪仗，一個(gè)個(gè)圓圓的雪球飛來(lái)飛去，有的玩堆雪人，一個(gè)個(gè)雪人就像真人一樣，和孩子們一起玩耍，這種景象給冬天增添了幾分色彩。

　　這就是我春夏秋冬的校園，我愛(ài)我的校園。

　　我的校園作文 篇7

　　我的校園并不大，面積也就和一所小學(xué)差不多，甚至還不如一些小學(xué)大，但學(xué)校內的環(huán)境還不錯，學(xué)校里好像有一面看不見(jiàn)的吸音墻，使處在鬧市區的我們聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)喧囂。最特別的是，它只有一座教學(xué)樓。

　　站在校門(mén)外，便可以看到我們唯一的教學(xué)樓——博學(xué)樓，它有六層高，通體棕褐色，上面還有一條條黑色的線(xiàn)，將樓的表面分割成了一塊塊交錯的長(cháng)方形，讓人感到這樓好像是剛剛用磚搭起來(lái)一樣，有一種古樸的美。

　　在樓頂的左側，有“志存高遠”四個(gè)字，相應的，右側的四個(gè)字是“腳踏實(shí)地”，而中間的“博學(xué)樓”三個(gè)字更大，字體也更粗，氣勢雄偉，讓人不禁產(chǎn)生幾分敬意。

　　慢慢走近教學(xué)樓，它仿佛在不斷長(cháng)高；當你走到它的腳下時(shí)，你會(huì )感覺(jué)，它又好像是一個(gè)頂天立地的巨人了。在它的腳下，還環(huán)繞著(zhù)一圈花池，除了有門(mén)的地方，教學(xué)樓基本上是被“花池”包圍得嚴嚴實(shí)實(shí)。

　　花池是用人造大理石圍成的，看起來(lái)比較美觀(guān)，“花池”只不過(guò)是它的名字，其實(shí)那里面一朵花也沒(méi)有，里面大多只是低矮的灌木，其間點(diǎn)綴著(zhù)幾棵銀杏樹(shù)。那灌木不管春夏秋冬，都是綠色的`，而那銀杏樹(shù)的樣子，卻是一季一個(gè)樣。特別是到了秋天，銀杏早已滿(mǎn)身的金黃，而那灌木卻還是全身嫩綠，兩者一對比，使人感到一種特殊的美感。

　　教學(xué)樓的內部也十分寬敞。登到三樓，向樓下望去，用一條黃線(xiàn)畫(huà)成的跑道靜靜地貼在巴掌大的操場(chǎng)上……

　　這，便是我的校園——只有只有一座教學(xué)樓的校園。外觀(guān)雖小，內涵無(wú)限！

　　我的校園作文 篇8

　　假如我是一棵小樹(shù)我會(huì )讓鳥(niǎo)兒在我的頭發(fā)上搭窩；假如我是一棵樹(shù)，我一定會(huì )給人們吸走空氣中的污染。讓人們的身體更健康�。�！如果我是一棵樹(shù)，那么我不想孤獨地長(cháng)在一個(gè)偏僻的地方，那樣多寂寞哦，而且僅靠一棵樹(shù)是很難抵擋大的風(fēng)雨的。我要向我的同胞發(fā)出信息，希望大家團結起來(lái)，組成一片樹(shù)林，然后漸漸變成綠盈盈的森林。

　　大樹(shù)有很多優(yōu)點(diǎn)，我就不一一說(shuō)明了，我要是大樹(shù)的`話(huà)，當然會(huì )幫助人類(lèi)，為社會(huì )做出貢獻，默默無(wú)聞，不圖回報�。�！

　　假如我是一棵樹(shù)，我就要長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，成為一棵有用的棟梁之材。

　　假如我是一棵樹(shù)，我就要成為環(huán)保的忠誠衛士�，F在人們的環(huán)境保護意識越來(lái)越差，一些工廠(chǎng)里排放出大量的廢氣、廢水，使得空氣被受到嚴重污染，河里的水受環(huán)境的影響，一些小魚(yú)小蝦都死于非命，花兒受環(huán)境的影響有的枯萎了。一些市民環(huán)保素質(zhì)極差，亂倒垃圾，給城市的環(huán)境衛生帶來(lái)極大的影響。假如我是一棵樹(shù)，我就制止這些不良的行為習慣，不能讓這種現象泛濫下去。我要吸收有害物質(zhì)，放出新鮮的空氣，還地球一個(gè)美好生活環(huán)境。我要教育那些亂砍濫伐的人們，放下手中斧頭，還森林一片綠色。樹(shù)木是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，破壞了樹(shù)木就是破壞了我們的家園，破壞了家園，我們別無(wú)去處。

　　假如我是一棵樹(shù)，哪兒需要我，我就奔向哪兒。架大橋，修鐵路……即使粉身碎骨，我也在所不辭。

　　假如我是一棵樹(shù)，我就要找到自己的生命歸宿，認定生命的價(jià)值，為祖國、為人民，發(fā)揮自己的能量。

　　我的校園作文 篇9

　　我們的校園坐落在東文化街，是一所歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，質(zhì)量一流，享譽(yù)河西走廊的名校。

　　早上八點(diǎn)整，我來(lái)到了我們的學(xué)校。首先映入眼簾的是校門(mén)，我們的校門(mén)宏偉、壯觀(guān)，瑪瑙一樣的大理石貼磚上刻著(zhù)幾個(gè)大字：“酒泉師范學(xué)校附屬小學(xué)”。步入校園，往左邊看，是逸夫教學(xué)樓。潔白的教學(xué)樓前有兩塊碧綠的草地，草地里長(cháng)著(zhù)幾棵可愛(ài)的小松樹(shù)，草地的旁邊是一個(gè)美麗的花壇，花壇里種著(zhù)幾棵大松樹(shù)，它們就像小松樹(shù)的媽媽靜靜呵護在小松樹(shù)的身旁。往中間看，那就是我們莊嚴的升旗臺了。銀色的旗桿上掛著(zhù)火紅的五星紅旗。每一周，我們全校師生都要唱起雄壯的國歌，國旗在我們的注目下冉冉升起，每當這時(shí)候是我最激動(dòng)、最嚴肅的時(shí)候。往右邊看，是一個(gè)木頭做的涼亭，顯得古典而優(yōu)雅。校園的`正前方，是我們的主體教學(xué)樓。每當走進(jìn)校園，教學(xué)樓里總能傳來(lái)陣陣的讀書(shū)聲，立刻勾起我們學(xué)習的欲望。上課鈴一響，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室，認真聽(tīng)老師講課，校園里特別安靜；下課鈴一響，安靜的校園一下子沸騰起來(lái)了，校園里變成了一片歡樂(lè )的海洋：有的踢毽子、有的跳皮筋、有的踢足球、還有的……

　　夜晚的校園靜悄悄的，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，顯得幽靜而神秘。第二天，校園又恢復到平時(shí)的生機。

　　這就是我美麗的校園。

　　我的校園作文 篇10

　　我的學(xué)�！�—柳泉小學(xué)，是我學(xué)習了5年的地方。這里我們充滿(mǎn)了學(xué)生回憶和樂(lè )趣，校園文化四季的美景方面最是讓我難以無(wú)法忘懷。

　　當細細的春雨灑在校園的花草樹(shù)木上，校園前的玉蘭花長(cháng)出嫩嫩的小芽。雨后的校園空氣特別清新，小草已經(jīng)出于好奇小腦袋了。輕柔的風(fēng)吹來(lái)，春姑娘帶著(zhù)春天的氣息來(lái)了��！花草樹(shù)木仿佛遇見(jiàn)了春姑娘，都露出了頭，綻開(kāi)了笑臉。一年的計劃就在春天，到了春天，我們的精神特別充沛，隨便走在校園的任何角落都能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲，這是最美的音樂(lè )。

　　夏天的校園格外安靜，你知道為什么嗎？因為我們有暑假��！只有蟬仍然耐心地哭了�；鹄崩钡奶�陽(yáng)照耀著(zhù)空曠的操場(chǎng)，路過(guò)學(xué)校門(mén)口木蘭找到了一個(gè)非常高大，葉色濃綠茂盛，像雄偉的士兵，因為人們錯過(guò)了壯觀(guān)的花園開(kāi)了花。

　　秋天提出來(lái)了！校園生活沸騰了！隨著(zhù)學(xué)生開(kāi)學(xué)學(xué)習而來(lái)的，就是通過(guò)一年級新生入校，我們要換教室，升新的'年級，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處發(fā)展都是他們重逢問(wèn)候的歡快以及聲音。樹(shù)上的葉子可以慢慢變黃了，像蝴蝶也是一樣在風(fēng)中飄舞，地上重新鋪了一層對于金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

　　秋天一送走，董爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常給校園換一塊漂亮的白紗布。下雪了！到處都是白色的，操場(chǎng)，樹(shù)枝，屋頂。剛下課，同學(xué)們就沖出教室，趕往操場(chǎng)。雪人，打雪仗，打雪仗……冬天的校園是歡樂(lè )的味道。

　　我很快就從小學(xué)畢業(yè)，即將離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我希望把這些美好的回憶永遠刻在我的心臟。

　　我的校園作文 篇11

　　我們的校園像個(gè)大花園，有粗壯挺拔的大柳樹(shù)，還有四季芬芳的長(cháng)廊，但是，我最喜歡的還是一棵長(cháng)斜了的老柳樹(shù)。

　　老柳樹(shù)長(cháng)斜了，為什么我還喜歡它呢？因為那棵老柳樹(shù)帶給了我們許多的歡樂(lè )。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，給老柳樹(shù)帶來(lái)了一絲絲生機。芽苞初放，嫩芽剛探出頭來(lái)，可愛(ài)極了！躺在大樹(shù)上，望著(zhù)天空，春風(fēng)拂面，柳枝上的嫩芽晃動(dòng)著(zhù)，似乎在跟你打招呼呢！夏天，烈陽(yáng)高照，蟬不停地叫著(zhù)“知了！知了！”老柳樹(shù)下，一群群快樂(lè )的'孩子正在玩耍，捉迷藏、拍手游戲，玩得滿(mǎn)頭大汗。玩累了，大家就到樹(shù)蔭底下去乘涼，老柳樹(shù)帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè )。秋天，落葉飄飄，此時(shí)，仰臥在大石頭上，看著(zhù)老柳樹(shù)。秋風(fēng)徐徐，落葉被吹到空中，又飄落下來(lái)，金黃的落葉，給人一片詩(shī)情畫(huà)意。冬天，白雪皚皚，老柳樹(shù)穿上了一件“雪衣”。老柳樹(shù)旁，一群群孩子正在打雪仗，你追我趕，雪球四處飛散，打得異常激烈，老柳樹(shù)真是我們的樂(lè )園！

　　老柳樹(shù)不僅帶給了我們許多的歡樂(lè )，還告訴了我們許多道理。

　　大人說(shuō)，這棵樹(shù)剛栽上去的時(shí)候，長(cháng)得筆直，人們都說(shuō)這是一棵好樹(shù)，但是一陣狂風(fēng)把它吹斜了。人們都認為它無(wú)藥可救，可是它竟然長(cháng)大了，還沖破了水泥圍欄，真是不可思議。我突然明白了，生命的意義在于突破，在于不向任何困難低頭。它以自強不息的意志活了下來(lái)，真是我們的榜樣！

　　冬去春來(lái)，年復一年，那棵老柳樹(shù)一直陪伴著(zhù)我們的生長(cháng)。雖然它其貌不揚，但它自強不息、不向困難低頭的精神永遠活在我的心中！

　　我的校園作文 篇12

　　每個(gè)人都會(huì )對自己的校園有深刻的記憶，畢竟，那是自己朝夕生活的地方。所以一點(diǎn)都不意外，我的校園的每處景點(diǎn)都鐫刻在我的心里。

　　校園的中心是一座中央噴泉，挺著(zhù)白藍相間的身軀，屹立在教學(xué)大樓前，作為學(xué)校的地標建筑。每到節目的時(shí)候，就向天空噴水。為校園增添了不少活力。

　　在學(xué)校的東北側，是一座“花園”，雖名為“花園”，但卻沒(méi)有一朵花。里面種植的全是草和說(shuō)不上名的植物，其實(shí)，說(shuō)“花園”為植物園可能更合適些。里面是三個(gè)小孩兒的石像，他們似乎正在玩“跳山羊”，個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)，玩得十分開(kāi)心，為校園平添了一絲生動(dòng)與愉悅。

　　要論我們學(xué)校最獨特的莫過(guò)于校園里的那棵桂花樹(shù)了。那是學(xué)校里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)齡與校園同齡。每當風(fēng)拂過(guò)桂花樹(shù)時(shí)，樹(shù)上的花枝葉，都隨著(zhù)微風(fēng)搖動(dòng)，發(fā)出“沙沙沙”的.聲響，合著(zhù)校園鳥(niǎo)的叫聲，融成一曲完美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。

　　每次，當風(fēng)撫過(guò)桂花與碧葉，走過(guò)“花園”，坐到教室里，看著(zhù)同學(xué)們一張張笑臉，心里就對校園充滿(mǎn)崇敬之情。我們的校園，每年迎來(lái)一批又一批的學(xué)弟學(xué)妹，又送別一批又一批的學(xué)姐學(xué)長(cháng)。

　　它經(jīng)歷過(guò)許多暴風(fēng)雨的洗禮，也承受了許多烈日的炙烤。但它從沒(méi)有大喜大悲，也不想大喜大悲。我感覺(jué)她唯一的心愿就是看著(zhù)校園的學(xué)生一個(gè)個(gè)順利地成長(cháng)。我愛(ài)你，美麗的校園。

　　我的校園作文 篇13

　　有人喜歡風(fēng)景如畫(huà)的山間美景，有人喜歡波瀾壯闊的海上風(fēng)光，而我最喜歡的是我們古城小學(xué)的景色，這里不光風(fēng)景優(yōu)美還是孩子們成長(cháng)的樂(lè )園，讓我領(lǐng)大家來(lái)參觀(guān)一下吧。

　　來(lái)到學(xué)校門(mén)口，古城小學(xué)四個(gè)鉑金大字映入眼簾，讓大家感覺(jué)倍感親切。

　　走進(jìn)校園，莊嚴的升旗臺傲然挺立，鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚，每每想到周一升旗的場(chǎng)景，我的'內心總會(huì )引起一陣激動(dòng)。

　　升旗臺北邊就是我們的教學(xué)樓了，西墻上核心價(jià)值觀(guān)24個(gè)大字閃閃發(fā)光，隨時(shí)提醒大家要做一個(gè)文明、有用的人。教學(xué)樓一共有四層，一至三層多是教室，第四層都是功能室，每天清晨，教室里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，是我感覺(jué)最美的聲音，像百靈的歌聲，像溪水的潺潺聲，令人賞心悅目。教室里寬敞明亮、窗明幾凈，里面有空調、飲水機、圖書(shū)櫥等，配備齊全，讓我們每一個(gè)孩子都能在干凈舒適的環(huán)境里學(xué)習。

　　站在教學(xué)樓往南望去，綠色的運動(dòng)場(chǎng)地讓人眼前一亮，紅色的塑膠跑道、綠色的足球場(chǎng)顏色鮮艷，像地毯平整地鋪在地面上。一下課大家像一群群小蝴蝶，三個(gè)一群五個(gè)一伙，跳繩、打球、做游戲，大家的笑聲傳染給了每個(gè)同學(xué)，整個(gè)校園都飄蕩著(zhù)孩子們歡樂(lè )的笑聲。大家玩熱了，就來(lái)到跟前的大樹(shù)下乘涼，高高的合歡樹(shù)、挺拔的松樹(shù)都是孩子們的保護傘，當滿(mǎn)樹(shù)的合歡花綻放時(shí)，一陣陣香氣隨風(fēng)而來(lái)，沁人心脾，讓人頓時(shí)涼爽了很多。

　　怎么樣，我們的校園美麗吧，你們是不是忍不住想來(lái)參觀(guān)一下了？那就趕緊動(dòng)身吧，忘了告訴你們，我們學(xué)校的老師、同學(xué)可都是很好客的喲！

　　我的校園作文 篇14

　　有人喜愛(ài)嬌艷欲滴的菊花，有人喜愛(ài)亭亭玉立的玉蘭花，而我卻唯獨喜愛(ài)樸素、典雅的桂花。

　　我們的校園里就種著(zhù)幾棵桂花樹(shù)，平時(shí)我們行走一旁，但對它們視而不見(jiàn)，因為它們實(shí)在太普通了。桂花的枝干呈灰褐色，樹(shù)皮十分粗糙，就像一位老奶奶布滿(mǎn)皺紋的臉。桂花樹(shù)的樹(shù)葉是橢圓形的，邊緣帶著(zhù)一些小刺兒。中秋節到了，校園的桂花也盛開(kāi)了。唐代詩(shī)人劉禹錫說(shuō)過(guò)“莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮�！�

　　每當遠遠的望去，總能發(fā)現在茂密的森郁的綠葉中躲藏著(zhù)朵朵金色的小花兒。但當走近時(shí)，也會(huì )有一絲與眾不同，那四瓣兒的花朵點(diǎn)綴在樹(shù)上，好似一個(gè)個(gè)秋天頑皮的小精靈。桂花的清香更是令人沉醉。每當去景觀(guān)帶里散步，颯爽的秋風(fēng)吹過(guò)，一股淡淡的幽香吸引著(zhù)我，襲人心懷、沁人肺腑 。

　　而當湊近桂花樹(shù)時(shí)，那濃郁的'香氣帶著(zhù)一絲甜意，實(shí)在令人魂牽夢(mèng)縈，讓人心曠神怡，那種香味直往鼻子里鉆，似乎想把我灌醉。這悠長(cháng)的香味啊，消除了我學(xué)習的疲勞。有時(shí)候，我和幾個(gè)小伙伴挺頑皮的，使勁兒地搖著(zhù)桂花，這時(shí)，一片片黃黃的、小小的花朵，帶著(zhù)誘人的香味紛紛飄落下來(lái)，飄到了我們的頭發(fā)上、臉上、身上??????

　　我們有的在樹(shù)旁盡情舞蹈，有的閉上雙眼，陶醉其中，還有的不禁贊嘆道：“啊，這就是桂花雨！多么奇妙，多么夢(mèng)幻，多么浪漫的桂花雨��！”我沐浴了一場(chǎng)桂花雨，晚上我的夢(mèng)里一定全是它。

　　桂花不僅讓我得到了更多的快樂(lè )，還充足了我的生活。我曾經(jīng)收集了許多桂花，用一些布料，縫成一個(gè)個(gè)“桂花香袋”，這樣，桂花的幽香便能長(cháng)久地陪伴著(zhù)我。桂花，曾使我心動(dòng)，曾使我心歡，在聆聽(tīng)漫天花雨時(shí)，我又想到了我親愛(ài)的校園，我美麗的校園。

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