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總有一把鑰匙屬于自己作文【常用13篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的總有一把鑰匙屬于自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總有一把鑰匙屬于自己作文1
俗話(huà)說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，別人的鑰匙開(kāi)不了自家的鎖。
是的，靜下心來(lái)深思，圣賢者們的創(chuàng )業(yè)足跡，無(wú)不印證一個(gè)樸素的道理：只要不斷探索，總有一把鑰匙屬于自己。
霍金，除了大腦和幾根手指，他還有什么沒(méi)有被禁錮？為什么，為什么他不悲哀？為什么他不放棄？為什么他不向病魔投降？因為他樂(lè )觀(guān)，他始終堅信，他是上帝的寵兒，他還有上帝賜予的聰明的頭腦，還有幾根能動(dòng)的手指，這就夠了。他擁有的東西比常人少，卻攀上了別人無(wú)法攀登的.科學(xué)顛峰，他擁有一把屬于自己的鑰匙——樂(lè )觀(guān)。他用這把鑰匙打開(kāi)了通向宇宙的大門(mén)。
牛頓，這個(gè)大家都知道的人物。蘋(píng)果落地，這個(gè)大家熟視無(wú)睹的自然現象，卻引起牛頓深深的思考。忘我的思考，忘我的實(shí)驗，因為他有好奇心，他有打破沙鍋問(wèn)到底的決心，這就夠了，他已經(jīng)擁有自己的鑰匙——好奇心和決心。他用這把鑰匙，發(fā)現了震驚世界的”萬(wàn)有引律“。
還有發(fā)明家愛(ài)迪生，他的鑰匙是”百分之一的靈感加百分之九十九的汗水“；史學(xué)家，文學(xué)家司馬遷，他的鑰匙是”忍一年之辱，成天下之事“；劉備成為蜀的君主，他的鑰匙是”禮賢下士“……
當然，在探索的過(guò)程中，總有困難、鮮花與荊棘，汗水與淚水同在。只要你找出屬于自己的那一把鑰匙，即使失敗了，只要不放棄，始終堅信”失敗乃成功之母“，就會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。朋友，相信吧，總有一把鑰匙屬于自己。
總有一把鑰匙屬于自己作文2
最近幾年，很多人都很喜愛(ài)模仿，以為這樣便可走捷徑向成功而去。一開(kāi)始，我也是這么認為。
剛上初中時(shí)，我曾給姐姐寫(xiě)了一封信，詢(xún)問(wèn)怎樣的學(xué)習方法才能提高學(xué)習成績(jì)？信寄出去，我懷著(zhù)一顆期待的心，等待著(zhù)遠方的回音。很快，我收到回信，略略翻過(guò)其他內容往下看，結果姐姐并沒(méi)有正面回答我，她只告訴我說(shuō)，學(xué)習方法每個(gè)人都是不一樣的，不一定要依照別人的方法去做，只有適合自己的才是最好的。企盼且努力尋找的.答案竟是這樣，不由得感沒(méi)意思。
可是，這些話(huà)好像應證了真理般，在我身上得到實(shí)現。
我從別人那聽(tīng)到，錯題本可以幫助學(xué)習提高，于是迫不及待的有樣學(xué)樣弄了一本�？墒�，因為作業(yè)的增加，錯題越來(lái)越多，抄在本子上花費大量的時(shí)間以致使我疲憊不堪，終于放棄。后來(lái)，我試著(zhù)直接在試卷、作業(yè)一面訂正，寫(xiě)出錯誤的原因，并用筆勾畫(huà)出來(lái)，下課時(shí)間翻一翻，倒也幫助不少。
我這才明白姐姐說(shuō)話(huà)的意思。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，這地上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。學(xué)習也是，每人每天奮斗著(zhù)，重復著(zhù)別人所做過(guò)的事。其實(shí)，模仿別人是沒(méi)有用的，只有獨樹(shù)一幟，別具一格，找到那把屬于自己的鑰匙，才能開(kāi)啟你自己的那道門(mén)。找到適合自己的途徑與方式，你才能得做得更好、更完善、更有創(chuàng )造力。
加油吧，不要放棄，總有一把鑰匙屬于自己！
總有一把鑰匙屬于自己作文3
在對的時(shí)間遇到對的人，就如同用對的鑰匙開(kāi)對的門(mén)。
——題記
人生不如意的事十有八九，但大多數都是自己選擇的。就象你手上那著(zhù)一串只有兩把鑰匙的鑰匙環(huán)站在門(mén)前，這兩把鑰匙極其相似，但卻只有一把能開(kāi)鎖。(：)
記得小時(shí)侯，我很喜歡吃糖，有一天，爸爸手里拿著(zhù)兩個(gè)黑色的塑料袋子，并且對我說(shuō)只有一個(gè)袋子的外行，一個(gè)是像裝了盒子一樣，鼓鼓的，另一個(gè)則是扁扁的，里面像有很多顆粒，我毫不猶豫的拿了第二個(gè)袋子，誰(shuí)知里面裝的盡是小石頭，再看向一臉得意的爸爸打開(kāi)盒子，里面全是我喜歡吃的葡萄。味棒棒糖。我卻只能望洋興嘆了。爸爸說(shuō)；"呵呵，被迷惑了吧！要相信自己的直覺(jué)和相信別人，眼睛看到的.，耳朵聽(tīng)到的都不一定是真的，切記不要被外表所迷惑。心急吃不了熱頭腐。''
正處于處三的我在思考：畢業(yè)后，我要選擇什么樣的鑰匙來(lái)開(kāi)取我通向未來(lái)的門(mén)？我想做一只自由的小鳥(niǎo)，飛遍所有的地方。然而，我必須開(kāi)始經(jīng)歷打造鑰匙的艱辛，但我很清楚，在打造鑰匙的時(shí)候，不能偷工減料，投機取巧，也不能迷失方向，急于求成。否則鑰匙將不能開(kāi)門(mén)，即使可以，可能開(kāi)不了幾次，就廢了。人生亦如此。
我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，總有一天，我將會(huì )找到那把屬于我自己的鑰匙，讓它替我開(kāi)創(chuàng )，創(chuàng )造未來(lái)。
總有一把鑰匙屬于自己作文4
鑰匙，開(kāi)啟心靈的法寶；鑰匙，溝通彼此的大橋；鑰匙，永遠屬于你自己……
——題記
每個(gè)人都有一把屬于自己的鑰匙，他們同系于快樂(lè )的一端。卻又有不同的用處。
我，成績(jì)一般……可是我卻愛(ài)寫(xiě)作。用筆記錄下自己的成長(cháng)歷程，記錄下身邊的故事，記錄下春秋的變化……我喜歡翱翔在書(shū)海中，享受文字的美妙，彈奏出最動(dòng)聽(tīng)的“音符”。陶醉在自己的世界里，不是很快樂(lè )嗎？我，用鑰匙開(kāi)起了快樂(lè )的大門(mén)。
姐姐，無(wú)疑是聰明的。每天深夜家中最亮的光由她房間射出；每次考試，好消息一次又一次的布滿(mǎn)家中的每一個(gè)角落，歡笑由她帶來(lái)。遇到難題，我的“法寶”是請教，而姐姐的“法寶”卻是鉆研。我常常嘲笑她說(shuō)她“笨”，心中卻無(wú)比的'佩服她。姐姐，用勤奮的鑰匙打開(kāi)了智慧的大門(mén)。
父親，他苛刻，永遠按照規矩來(lái)做事，臉上偶爾掛上笑容，我和姐姐避而遠之�？墒恰看未笥陜A盆時(shí)，為我們雨中送傘的是父親；深夜中，為我們端茶送水的是父親。父親，用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)了愛(ài)的保險箱。
母親，慈祥而偉大，親切而可愛(ài)。她是夏日里那陣陣的微風(fēng)，拂過(guò)我發(fā)燙的臉頰，再用溫柔的手溫暖我冬天里冰冷的心。春天，她是和煦的陽(yáng)光灑在我的肩膀上，腦袋上……鼓勵我破土而出，再蕩起輕輕的風(fēng)讓我在涼爽的秋日中開(kāi)始一段神奇的旅行。母親，用鑰匙打開(kāi)了天堂的門(mén)。
……
每個(gè)人都有一把鑰匙，一把打開(kāi)心靈的鑰匙。擊打歡樂(lè )鼓，手中的鑰匙永遠與眾不同。
總有一把鑰匙屬于自己作文5
“眾里尋他千百度， 驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
也許你正在辛苦地尋找著(zhù)屬于你的那把鑰匙，也許它還沒(méi)有出現。但是你要堅信，世界上總有一把屬于你的鑰匙。那么，為了這把鑰匙，你受點(diǎn)委屈算什么呢！
越王勾踐曾為吳王夫差當牛作馬，受盡屈辱，臥薪嘗膽，最終扭轉乾坤，大敗吳國，稱(chēng)霸一方。沒(méi)有受盡委屈、挫折，哪能成長(cháng)、成功。古人有云：“天將將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹！
愛(ài)迪生發(fā)明電燈，屢敗屢試，最終成功，造福人類(lèi)；布魯斯七戰七敗，屢敗屢戰，最終勝利，贏(yíng)得自由。
所有這些，都是前人成功的例子，是他們尋找屬于自己那把鑰匙的過(guò)程。過(guò)程是苦的，結果卻是甜的。
《古今賢文》有云：“長(cháng)江后浪推前浪，世上今人勝古人�！蹦敲醋鳛榻袢说奈�，一個(gè)剛入世的畢業(yè)生，又怎能被困難，被挫折所折服呢？
在尋找屬于我自己的那把鑰匙之前，我必須學(xué)會(huì )“以屈求伸，奮發(fā)前進(jìn)”；
在尋找屬于我自己的那把鑰匙之前，我必須學(xué)會(huì )“忍住沖動(dòng)，奮發(fā)圖強”；
在尋找屬于我自己的那把鑰匙之前，我必須學(xué)會(huì )“充滿(mǎn)信心，愈挫愈勇”；
總有一天，終會(huì )找到并擁有屬于我的`那把鑰匙，去開(kāi)啟那成功之門(mén)。那么，回憶往事，便覺(jué)得一切都是甜蜜的，同時(shí)也會(huì )感激那些曾經(jīng)使我受辱的人！
總有一把鑰匙屬于自己作文6
生活中，不論何地，不論何時(shí)，都會(huì )存在著(zhù)數不清的鎖。有現實(shí)上的鎖，也有心靈上的鎖。
“時(shí)間過(guò)得真快��！過(guò)幾個(gè)月就到初三了！唉！”我坐在課桌前感嘆道。這時(shí)一個(gè)聲音打斷了我的感慨：“戴，老師叫你去找他�！薄芭�！我知道了！”我大聲的回答到。說(shuō)完便起身走到辦公室里的老師面前。面對著(zhù)老師辦公桌前的畫(huà)滿(mǎn)紅叉叉的卷子，我無(wú)地自容。
一直以來(lái)，我都是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，手里拿著(zhù)鑰匙的胚型，但卻不知道如何去鍛造這把鑰匙，總而去開(kāi)啟成功之門(mén)。所以，我只能按著(zhù)成績(jì)好的同學(xué)的方法去鍛造這把鑰匙，但結果總是不盡人意。所以，當別人的數學(xué)都在100多分的時(shí)候，我總是只停留在80分左右的位置。
前段時(shí)間，我的數學(xué)成績(jì)持續下跌。一旦別人談起數學(xué)就渾身不舒服，連續幾次都是80多分，我不停的為自己的.成績(jì)而著(zhù)急，但卻又無(wú)法可想�？粗�(zhù)同桌100多分，讓我心生佩服，于是，他怎么復習，我怎么復習，他用哪種復習資料，我馬上想方設法也買(mǎi)到�？傄詾檫@樣就可以提升成績(jì)，可我的數學(xué)成績(jì)仍然只有80多分，一切都沒(méi)有改變。我開(kāi)始懷疑自己，猜測自己身上是否缺少數學(xué)細胞。我還不停的在想：不對��！我復制了人家最好的鍛造在方法，可為何還是遲遲不能開(kāi)啟成功的大門(mén)呢？于是，便發(fā)生了開(kāi)頭的事情。
直到后來(lái)，通過(guò)父母的開(kāi)解和教育，我終于明白了：原來(lái)，并不是每個(gè)人的成功都可以復制。每個(gè)人都擁有自己獨特的鍛造方法，以及屬于自己的打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
總有一把鑰匙屬于自己作文7
學(xué)生因為沒(méi)有得到“優(yōu)”而難過(guò)；老師為耽誤了課程進(jìn)度而焦急；經(jīng)理為沒(méi)有爭取到客戶(hù)而嘆息，各種各樣的人，都有許多令他們不開(kāi)心的理由。人們嚷著(zhù)難以快樂(lè )，其實(shí)只有用心體會(huì )，快樂(lè )才會(huì )出現。
我們要做的，只是找到那把屬于自己的打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的鑰匙，它化身成各種事物，藏在這廣袤的世界中。
嗜書(shū)者說(shuō)，書(shū)就是金鑰匙。有了書(shū)，就可以進(jìn)入精神的殿堂，讓靈魂游蕩在偉大的思想之間，汲取其中快樂(lè )的氣息。
美食家說(shuō)，食物就是金鑰匙。咀嚼時(shí)，食物的香味溢滿(mǎn)全口，細膩精致的美食與口齒的碰撞，快樂(lè )在瞬間被釋放，最后緩緩咽下，從口中滑落到腹中，那無(wú)拘束的快感立刻充滿(mǎn)了整個(gè)身軀。
癡迷音樂(lè )的人說(shuō)，一首好曲子就是金鑰匙。閉眼聆聽(tīng)，乘著(zhù)美妙的音符暢游在聲音與想象的美麗世界中，使人忘卻一切，全身心的釋放與抒懷，那便是快樂(lè )的居所。
熱愛(ài)運動(dòng)的人說(shuō)，運動(dòng)就是金鑰匙。暢快的奔跑，激烈的對抗，不斷提升的`斗志，每次運動(dòng)后全身毛孔大開(kāi)，心中的煩悶苦惱隨著(zhù)熱氣一股腦消散了。
那么，你是什么樣的人呢？你都喜歡什么呢？去做自己喜愛(ài)的事吧，那也許不能震驚世界，造福人類(lèi)，但那一定是使人生最快樂(lè )的事�？鞓�(lè )本身沒(méi)有秘訣，“do what you like to do！”就是快樂(lè )奉行的唯一原則，去探尋吧，總有一把快樂(lè )之匙屬于自己！
總有一把鑰匙屬于自己作文8
人生的旅途中,我們不斷前進(jìn),同時(shí)也不斷遇到各種各樣的困難,它或許讓我們一下子迷失了人生的方向,但是在摸索中,我們還可以繼續上路。
我們在不斷尋找著(zhù)自己的方向，就算是手中拿著(zhù)羅盤(pán)，我們也會(huì )一次又一次迷茫。在漫漫人生路上，有那么多岔路口需要我們作出抉擇，我們也會(huì )走錯路，但也會(huì )在經(jīng)驗的積累中學(xué)到很多，再從那條錯路中走出來(lái)。
像鑰匙，它可以為你打開(kāi)一扇門(mén)。我們每個(gè)人都有一把屬于自己的`鑰匙，千真完確，但是我們卻一直在尋找著(zhù)這樣一把屬于我們自己的鑰匙,我們尋找的鑰匙其實(shí)就是我們實(shí)現目標的方法,當我們找到了那一種真正合適自己的方法的時(shí)候,我們也就找到了我們自己的那一把鑰匙,然而你找到的那一把鑰匙并不一定就是屬于你的,因為就算鑰匙插得進(jìn)去也并不一定就可以擰開(kāi)門(mén)，一個(gè)齒痕的誤差都不放過(guò)，但是離成功卻已經(jīng)不遠了。我們又不斷修改鑰匙的齒痕,也就是修改前進(jìn)的方法,在當我們把鑰匙一點(diǎn)點(diǎn)打磨好的時(shí)候,那么,這樣的一把鑰匙就可以說(shuō)是屬于我們的了。
當我們找到了這樣一把屬于我們自己的鑰匙時(shí)，我們可以很欣慰的打開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，去收獲那些我們?yōu)橹冻龅臇|西，同時(shí)，我們也將回頭很高興的看到，在我們走過(guò)的道路上還有那么多的鑰匙等著(zhù)它們的主人去發(fā)現它們。
人的一生在不斷的尋找著(zhù)。尋找著(zhù)鑰匙，那樣一把屬于自己的鑰匙，并期待著(zhù)鑰匙打開(kāi)那把鎖，那扇門(mén)。
總有一把鑰匙屬于自己作文9
那年，因為家庭變故，他初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了。望者散落了一炕的書(shū)本，他欲哭無(wú)淚。母親過(guò)來(lái)拍拍他的肩，說(shuō)，兒子，別灰心，人的一輩子總是要遇到很多的挫折的，咬咬牙，什么都會(huì )過(guò)去的`。他痛苦的搖搖頭，因為只有他自己才知道，失學(xué)對他來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么。
和所有的莊稼人一樣，開(kāi)始了面朝黃土背朝天的勞動(dòng)生活。偶爾，在鐵锨鋤頭的間隙，他會(huì )把目光投向高高的天空和白云，他覺(jué)得人生太不公平了。
有一年冬天，閑來(lái)無(wú)事，他跟了村里的包工頭到城市里當小工，他瘋狂的勞動(dòng)掙錢(qián)，呀覺(jué)得要在城市里立足，必須要找到一個(gè)適合自己的工作。他一邊干著(zhù)小工，一邊冷靜的觀(guān)察這個(gè)世界。后來(lái)他在一個(gè)生活小區里當保安，保安的工作不想小工那么辛苦，他有充分的時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習，后來(lái)他還起了比筆，把看到的和想到的都寫(xiě)了下來(lái)，天長(cháng)地久，竟喲厚厚的幾大本了。一個(gè)偶然的機會(huì )，他看到一家報紙打工題材征文，就試著(zhù)把自己的文字投了過(guò)去，竟得了一等獎。望著(zhù)鮮艷的證書(shū)，呀眼前一亮，仿佛世界一下子就光明起來(lái)。
幾年后，他已經(jīng)是一個(gè)小有名氣的打工作家了。他覺(jué)得人生只是和他開(kāi)了一個(gè)玩笑，如果按部就班的上學(xué)，并不會(huì )有今天的一切。他常常想，這么多年了，命運并沒(méi)有捉弄他。世界這么大，只要你不灰心，不沉淪，總會(huì )有一把鑰匙屬于你自己的。
總有一把鑰匙屬于自己作文10
一把鑰匙開(kāi)一把鎖，我就像一把鎖，總有一天，我會(huì )找到屬于自己的鑰匙，打開(kāi)心靈的大門(mén)。
終于有一天，我找到了屬于自己的鑰匙——-書(shū)，從那天開(kāi)始，書(shū)走進(jìn)了我的生活，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
我和書(shū)的友誼要從小時(shí)候媽媽給我讀故事說(shuō)起，每一次都是在故事中入睡，后來(lái)我慢慢地長(cháng)大了，媽媽不在給我讀故事，而是給我買(mǎi)來(lái)了本圖畫(huà)書(shū)，讓我自己翻閱，從那天起，書(shū)和我結了緣。
在圖畫(huà)書(shū)中，我為善良的白雪公主被毒死而傷心，又為她奇跡般地復活而興奮；我被小美人魚(yú)的善良而感動(dòng)，又為她化為泡沫而哭泣。
我上學(xué)了，我識字了，媽媽送給我許多帶拼音的少兒讀物，《海底兩萬(wàn)里》中船長(cháng)的機智與海底的奇珍異寶總是令我驚嘆；《孔融讓梨》中，孔融舍己讓人的精神讓我感動(dòng)。
升入高年級了，我開(kāi)始閱讀不帶拼音的青少年讀物，在《魯賓遜漂流記》中，魯賓遜勤勞、勇敢、大無(wú)畏的`冒險精神值得我學(xué)習，他教會(huì )了我如何面對困境，如何去做人。在學(xué)習之余，讀讀楊紅櫻系列的書(shū)，每一次，我都會(huì )被故事中的馬小跳逗得開(kāi)懷大笑。
一把鑰匙開(kāi)一把鎖，在成長(cháng)的過(guò)程中，我終于找到了可以打開(kāi)我心靈之門(mén)的鑰匙——書(shū)。
總有一把鑰匙屬于自己作文11
“唉！瞧我這腦子，硬是把鑰匙丟在臥室了�！狈艑W(xué)后，我不得不待在屋外。好不容易等到媽媽回家開(kāi)門(mén)，我拿到自己的鑰匙，長(cháng)吁了一口氣，擁有自己的鑰匙真好！
其實(shí)在學(xué)習上，我相信也總有一把屬于我自己的鑰匙。
那天晚上，我照例完成數學(xué)作業(yè)，卻被一道題目卡住了。我絞盡腦汁，苦思冥想，就是理不出頭緒，只得先完成后面的作業(yè)。忽然靈光一閃，我興奮的丟下手頭的`題目，忙到草稿本上演算，可經(jīng)仔細推理，嚴密論證，發(fā)現此路不通。我不得不失望的將這題擱置起來(lái)，直到完成所有作業(yè)，才集中火力對付它。
窗外黑魆魆的，想必月亮和星星都睡覺(jué)了，只有孤燈相伴。其間我嘗試著(zhù)各種方法，結果條條都是絕路。子夜時(shí)分，為了不影響第二天上課，我強迫自己爬上床，可心里總不踏實(shí)，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。
天快亮了，我剛迷迷糊糊的，鬧鐘就響了，趕緊爬起來(lái)，一番洗漱后急忙奔向學(xué)校。同學(xué)們大多也沒(méi)有做出來(lái)，個(gè)別寫(xiě)了的也說(shuō)不清，我們聽(tīng)的更是云里霧里，糊里糊涂。
最后，我們拿著(zhù)題目走向辦公室。片刻之間就將老師里三層、外三層圍得水泄不通。經(jīng)過(guò)老師的一番分析、講解，我如醍醐灌頂，瞬間恍然大悟。
在學(xué)習的道路上，遇上困難置之不理不是我需要的；胡亂涂畫(huà)也不是我的選擇；刨根究底，鍥而不舍；倘若山窮水盡，請教老師才是屬于我自己的一把鑰匙。
總有一把鑰匙屬于自己作文12
在一個(gè)美麗的國度里，有一位年輕的國王。他的國家豐衣足食，國泰民安。然而他卻很不快樂(lè )，整天愁眉苦臉。
他擁有無(wú)數鑰匙，可以打開(kāi)金錢(qián)的大門(mén)，擁有無(wú)窮無(wú)盡的財富；擁有權力、尊貴······ 一切應有盡有。然而他卻不快樂(lè )。
有一天，他遇到了智慧老人，向老人訴說(shuō)了他的不快樂(lè )。老人說(shuō)："把你的權力放下，做個(gè)平民"。國王照辦了，但他仍舊不快樂(lè )。再去找智慧老人。
"放下你的財富，扔掉那把可以打開(kāi)無(wú)窮財富的鑰匙。"
"扔掉可以讓你通往至高無(wú)上地位的鑰匙。"
······
按照智慧老人的要求，國王扔掉了所有的'鑰匙，他已經(jīng)一無(wú)所有。
他悲傷地對智慧老人說(shuō)："我已經(jīng)一無(wú)所有，但我卻依然不快樂(lè )，沒(méi)有人能拯救我。"
老人微笑著(zhù)說(shuō)："雖然你扔掉了所有的鑰匙，但你同時(shí)丟掉了一把鑰匙。"
國王聽(tīng)后，迷惑不解的看著(zhù)老人。仔細的翻看扔掉的鑰匙，沒(méi)發(fā)現有多丟的鑰匙。他想：老人是不是在戲弄他。
"這把鑰匙就是你自己，雖然你擁有無(wú)盡的財富，至高無(wú)上的權利，令人尊敬的地位，但卻迷失了自己，你擁有的不是你創(chuàng )造的，所以你不會(huì )快樂(lè )。"
國王恍然大悟。
生活中只有擁有自己，把握自己，用雙手創(chuàng )造屬于自己的生活，才是真正的找到屬于自己的那把鑰匙。
總有一把鑰匙屬于自己作文13
雨滴從空中落下，只是因為那不是它的天；宮殿豪華卻打不開(kāi)，因為那不是你的家。找準位置，找回你自己的鑰匙。
——題記
小草向往白楊的偉岸，卻也不自慚形穢，只是努力的茁壯成長(cháng)。石子仰慕高山的巍峨，卻也不妄自菲薄，只是默默的實(shí)現理想。
世間萬(wàn)物，都有自己的位置，都有只屬于自己的那把鑰匙。
即使只是一株草，成不了高大的白楊又何妨？只要你認識到自己存在的價(jià)值，那就還有意義。雖不能防沙固提，卻也能點(diǎn)綴大地，這就是他存在的價(jià)值。
何必去羨慕別人的富足，貧窮依舊可以出棟梁；何必驚艷于別人的美貌，丑陋也同樣可以有貢獻；何必嫉妒別人的榮耀，平凡可以活得更好。
每個(gè)人生活的方式都是不同的，每個(gè)人生存的意義也是不同的。
為你所沒(méi)有的懊喪，倒不如為你所擁有的而自豪。
人，應為自己而活，有自己的思想，有自己的.方式。不需要模仿別人，因為那對你或許并不適用。
每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，與他所屬的那把鑰匙自然也是不可復制的。
找到你自己的鑰匙，用心地去開(kāi)啟你自己的宮殿，從現在起，就要自信自立，為夢(mèng)想而努力奮斗，充分的利用自己的鑰匙，去開(kāi)啟成功的門(mén) 。