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只是因為那個(gè)人作文13篇(薦)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的只是因為那個(gè)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
只是因為那個(gè)人作文 篇1
坐在老屋門(mén)前的板凳上聽(tīng)著(zhù)屋子里老式唱機咿咿呀呀的戲曲選段，回憶起那段自行車(chē)后的溫暖舊時(shí)光。
小時(shí)候的我，生活在外公外婆身邊。外公對淮海戲情有獨鐘，他不僅會(huì )哼唱那些耳熟能詳的選段，而且更喜歡自己改曲兒。
那時(shí)的外公家，最值錢(qián)的怕就是那輛老式的鳳凰牌自行車(chē)。那輛車(chē)也陪伴了我許多年年歲歲。
印象中，外公仿佛是不用忙農活的。大部分的時(shí)間，外公都會(huì )用車(chē)載著(zhù)我走街串巷，晃晃悠悠，夕陽(yáng)把我們的影子藏進(jìn)了時(shí)光。
記得有一次，我看見(jiàn)隔壁小伙伴手里的圖畫(huà)色彩斑斕，我羨慕不已。于是就纏著(zhù)外公給我買(mǎi)盒彩筆。騎上老舊的自行車(chē)，外公載著(zhù)我往鎮子上趕。外公蹬車(chē)是不急的，好像這是一種享受，又或許是年老不能夠匆忙。
坐在車(chē)后座上，有時(shí)候抬頭望望天空，蔚藍蔚藍的，那一方澄澈好像也只停在了那個(gè)記憶里。有時(shí)候向后望望走過(guò)的痕跡，遠方的房屋和樹(shù)影轎廂掩映，在重重疊疊的殘暉中斑駁了童年。
外公在這途中是一定會(huì )唱小曲兒的。有時(shí)候是我聽(tīng)他哼唱了多遍的《樊梨花》，有時(shí)候又是《金刀記》，這些調兒我至今記在腦海中，揮之不去。那拉長(cháng)了的音調，百轉千回，仿佛到了極高的境界。更多的時(shí)候，外公喜歡把我唱進(jìn)他的曲子里，哼唱里滿(mǎn)是他對我深深的愛(ài)意和無(wú)盡的疼惜。興起時(shí)，我也會(huì )輕輕哼唱，外公便會(huì )更加開(kāi)心，時(shí)不時(shí)糾正我的錯誤。騎著(zhù)的“鳳凰”，也跟著(zhù)我們搖頭擺尾起來(lái)。
坐在小小的`車(chē)后座上，望著(zhù)外公高大的背影，心里涌著(zhù)無(wú)盡的溫暖。
等買(mǎi)完彩筆，天色已漸近灰暗。
路旁的人家燈火通明，長(cháng)長(cháng)的小路上只有自行車(chē)上的我和外公，在悠悠的時(shí)光中慢慢前行。
拿出彩筆，借著(zhù)路旁的燈，我在自行車(chē)的后蓋上畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)。望著(zhù)外公晃晃的身影，我笑了。此刻沒(méi)有太陽(yáng)，我的心中卻充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
依舊是不緊不慢地，漫漫路上回響著(zhù)外公吟唱的旋律……綿長(cháng)悠遠。
現在，自行車(chē)已經(jīng)擱置了很久。撣落灰塵，依稀可以瞧見(jiàn)那個(gè)太陽(yáng)和往日的時(shí)光。
只是因為有了你，外公，我的回憶不孤單，一直溫暖著(zhù)……
只是因為那個(gè)人作文 篇2
世事如棋，一切都在變。但總有一些東西，堅硬如磐石，柔韌似蒲葦，會(huì )長(cháng)久地駐留在心底，不為時(shí)光裹挾而去。
——題記
蕩秋千，秋千蕩漾著(zhù)童年；說(shuō)誓言，誓言說(shuō)透了明天。我的世界，那片只屬于我的天空，因為有你，才如此絢麗。
記得初二那年，剛剛接觸你時(shí)，你給我的感覺(jué)是那樣的兇神惡煞，特別是你上的第一節課，給我的感覺(jué)是如此的陰森恐怖�？墒�，漸漸的，你的這般印象也漸漸地消失不見(jiàn)了，從而代替他的是和藹，是親切，是溫馨。人們都說(shuō)’第一印象是最重要的’�？晌覅s覺(jué)得，所謂的‘第一印象’并沒(méi)有么主要，也是可以改變的嘛�；蛟S當初的‘第一印象’只是一個(gè)假象。
記得你上過(guò)的每一節自習課上，都會(huì )有你放下老師的架子，彎腰為我們拾起地上的碎紙片的影子。你不會(huì )叫學(xué)生去打掃臟亂的教室，而是自己拿起掃把去清理臟物�？匆�(jiàn)你一次又一次彎腰的背影，我哭了，不為別的，只為我的世界有你的身影，那個(gè)彎著(zhù)腰，從不高高在上的身影。
記得午休時(shí)趴在桌子上小憩的你，為了我們這群異常淘氣的孩子，費盡了心思，想盡辦法想讓我們的成績(jì)有所提高，為此，你經(jīng)常夜不能寐，常常帶著(zhù)黑眼圈來(lái)上課�？墒沁@樣疲憊的你，卻還要帶著(zhù)微笑來(lái)上課，但是，能看得出來(lái)，這笑是發(fā)自肺腑的，是慧心的笑，因為你有了一個(gè)好辦法。對于學(xué)生，你從未把疲憊帶到課堂上，每當看到你的黑眼圈，我總是默默的`哭泣，不為別的，只為有一個(gè)全世界最好的老師。
記得剛步入初三的那段時(shí)光，因為我們的放蕩不羈，你多次受到領(lǐng)導的批評�？墒腔氐桨嗉�，你卻依然面帶微笑，告訴我們沒(méi)關(guān)系，不要緊，可我卻哭的一塌糊涂，只為你默默的奉獻。記得初三的每次考試之后，總會(huì )收到你鼓勵的話(huà)語(yǔ)，你說(shuō)“失敗是成功之母”雖然這次沒(méi)考好，還有下次，不要萎靡，要站起來(lái)，不可以哭，可我卻哭得面目全非，只為有你的陪伴，所以一直沒(méi)放棄……
那些細膩的瞬間，那些轉角的溫馨，讓人難以忘懷，讓人回味無(wú)窮，讓人感激不盡。
你說(shuō)，這是責任。是的，這是責任，這是一名超越教師的責任，是常人無(wú)法理解的責任。責任，這個(gè)抽象的名詞，你只用了兩年的時(shí)間，就像我詮釋的淋漓盡致。是你讓我多了一份理解，多了一份感動(dòng)。
因為有你，我的世界，才如此美麗。只因為有你，才如此美好。
只是因為那個(gè)人作文 篇3
天陰沉沉的，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。抬頭望去，烏云密布，這樣的天氣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，剛剛拿到不理想的成績(jì)單，心里直發(fā)怵，真不知道該如何面對我那望子成龍的母親。
我帶著(zhù)不理想的成績(jì)單慢慢地挪到家門(mén)口，可遲遲不敢打開(kāi)門(mén)，遲疑了許久，才鼓起勇氣打開(kāi)了家門(mén)。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)母親興高采烈地迎接我，臉上像綻開(kāi)了花，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，慢吞吞地走進(jìn)廚房，桌子上的菜依然是我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的，可是我現在完全沒(méi)有食欲，只是一言不發(fā)地往嘴里塞著(zhù)菜。媽媽就坐在我的對面，我不敢看她的眼睛，生怕她發(fā)現了破綻。平時(shí)可口的飯菜此時(shí)在我的嘴里也變得十分苦澀。我匆匆填了幾口飯菜，正欲逃離廚房時(shí)，母親叫住了我，親切地問(wèn)道：“兒子，這次考試考得怎么樣？”我站在那里不動(dòng)了，過(guò)了一會(huì )兒，才支支吾吾地說(shuō)：“這次…這次我的成績(jì)不理想…�！蔽衣掏痰貜臅�(shū)包里取出成績(jì)單，遞給了母親，接到成績(jì)單后，她完全沉默了。只見(jiàn)她瞪著(zhù)圓圓的眼睛，嘴微微張開(kāi)，也許是看到了我出現錯誤最多的那道題，慢慢地，慢慢地，她眉頭緊鎖，眉宇間出現了深深的皺痕，隨即，把目光投向了一道題，那道題我幾乎全軍覆沒(méi)，她的`眼里似乎要噴出火來(lái)，嘴唇咬得緊緊的，額頭也陡然青筋暴起。她猛地抬起頭來(lái)，用憤怒的目光死死地盯著(zhù)我。母親是一位老師，也是一個(gè)好面子的人，而我身為老師的兒子，成績(jì)這樣差，她肯定非常的憤怒，她開(kāi)始破口大罵：“你為什么成績(jì)考得這么差，我都說(shuō)了讓你考試前好好復習，可是你就是不聽(tīng)，整天玩游戲，這下好了吧，把我的人都丟光了！”她說(shuō)完之后，便回房間去了，我在那里呆呆地站著(zhù)，淚水不停地向下落。
過(guò)了一會(huì )，母親從房間里走出來(lái)，她的眼角仍有淚痕，她像是努力平復自己的心緒，長(cháng)長(cháng)的吸了一口氣，緩緩地對我說(shuō)：“兒子，不是媽媽想罵你，媽媽只是想讓你將來(lái)不至于為了溫飽而去疲于奔命，想讓你將來(lái)能有更多的選擇。不過(guò)，勝敗乃兵家常事，媽媽相信你，只要你認真努力，下一次你是一定會(huì )考出好成績(jì)的！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里仿佛又燃起了希望之火。
接下來(lái)的幾個(gè)月時(shí)間里，我上課認真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)，碰到不懂的題立馬請教同學(xué)，晚上回家把當天學(xué)的東西再復習一遍，總結上次失敗的原因。終于功夫不負有心人，在最后的期末考試中我有了很大的進(jìn)步，取得了優(yōu)異的成績(jì)！
我非常感激我的母親，正是因為她的鼓勵和教導，我才會(huì )有更大的進(jìn)步，才懂得更多的道理！
只是因為那個(gè)人作文 篇4
夏夜，星光璀璨，我想起了我的爺爺。他就像啟明星，照亮了我的童年。只是因為他，我明白了什么叫堅持。
印象中的爺爺總是不茍言笑，因此我很怕他。有一次，我因卷面潦草而被老師批評。爺爺知道后，沒(méi)有多說(shuō)什么，把我叫到了書(shū)房。他拿出硯臺，讓我磨墨。我雖然很不情愿，但看他一臉嚴肅的樣子，只得乖乖照做。他默默地拿起毛筆，在硯臺中輕輕蘸了蘸，便在紙上揮動(dòng)起來(lái)。
只見(jiàn)他食指靠著(zhù)最上面，中間輕按著(zhù)毛筆的中間部位，大拇指在另一側夾在兩指中間，無(wú)名指并著(zhù)小拇指靠在最下面。身子穩如松柏，凝神聚力，運腕揮毫，頃刻間，一個(gè)漂亮的大字就呈現出來(lái)。爺爺放下毛，小小的我湊過(guò)去一看，只見(jiàn)一張勻凈方正的宣紙上，赫然是個(gè)“恒”字！那么的蒼勁有力，那么的渾厚端莊！
爺爺示意讓我照著(zhù)也寫(xiě)一個(gè)字。我依葫蘆畫(huà)瓢，模仿?tīng)敔數氖中蜕碜�，大大咧咧地也嘗試起來(lái)。我一開(kāi)始以為很容易，感覺(jué)毛筆和其他筆也沒(méi)什么兩樣，但是剛寫(xiě)第一筆就寫(xiě)歪了。爺爺見(jiàn)狀，用他那已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)厚繭的大手握住了我的手，慢慢地，甚至是小心翼翼地，幫助我寫(xiě)完了人生中第一個(gè)毛筆字。雖然我寫(xiě)的字跟爺爺的字相距甚遠，但是相比我平時(shí)的字，還是進(jìn)步了不少。正當我沾沾自喜的時(shí)候，爺爺給我布置了一個(gè)任務(wù)：每天在書(shū)房練半小時(shí)毛筆字。
我爽快地答應了，可練了兩天以后，我就不想練了。心想寫(xiě)毛筆字實(shí)在是太無(wú)聊了，爺爺可能已經(jīng)忘記讓我練字的事了，我還不如出去找小伙伴玩呢。剛躡手躡腳的走到院門(mén)口，爺爺威嚴的嗓音就響起了：“今天的字練了嗎？”我怔住了，只能灰溜溜地往回走。練了半晌后，爺爺拿起我的字，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，只有持之以恒，才能寫(xiě)出一手好字，人這一輩子，要是缺少恒心，就會(huì )一事無(wú)成�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后每天，我都在爺爺嚴格的指導下練毛筆字。練字的過(guò)程當然是異�？菰锓ξ�，但每當想放棄的時(shí)候，我的耳邊就會(huì )想起爺爺的'話(huà)。不知不覺(jué)的，我就真的堅持了下來(lái)。從那以后我再也沒(méi)有因為字寫(xiě)得丑被老師批評，還意外的拿了校級書(shū)法大賽的一等獎。當我捧回獎杯時(shí)，爺爺露出了贊許的笑容，我也終于明白了什么是“有志者事竟成”。
生活就像練毛筆字，看似在重復千篇一律的故事，但就是有很多人從這千篇一律的故事中一筆一劃寫(xiě)出了屬于自己的人生。如果有人問(wèn)我，為什么字寫(xiě)得那么好看，我會(huì )悄悄告訴他：只是因為那個(gè)人。
只是因為那個(gè)人作文 篇5
年華深處，綠茵濃濃，我回憶著(zhù)學(xué)校的宿舍生活，心中再次響起您的聲音。只是因為您，帶給我無(wú)限的感動(dòng)。
宿舍樓，是每一位住宿生最喜歡的地方。自習室，是每一名莘莘學(xué)子最珍惜的地方。最初，我不愛(ài)學(xué)習，熄燈后的一段時(shí)間里我總愛(ài)在床上消磨時(shí)間、思考人生。忙碌的宿管老師也沒(méi)怎么管我，偶爾來(lái)轉一轉就走了，我對此也無(wú)所謂。
一個(gè)靜謐的夜晚，我輾轉反側，難以入眠，于是我開(kāi)始和我的同學(xué)聊天。時(shí)間越來(lái)越晚，我們倆卻聊個(gè)沒(méi)完，兩人激動(dòng)得都睡不著(zhù)覺(jué)。大概是深夜11點(diǎn)多了吧，我們的“歡聲笑語(yǔ)”成功地引來(lái)了巡夜的老師。結果很明顯，我們被抓住了……第二天早晨，宿管老師便耐心地詢(xún)問(wèn)我們，為什么要聊到這么晚呢？我們支支吾吾地回答說(shuō)，睡不著(zhù)，也不知道為什么。宿管老師理解我們此時(shí)的心情，也沒(méi)有多問(wèn)，也沒(méi)有數落我們，而只是告訴我們這樣會(huì )打擾別的同學(xué)休息，并叮囑我們下次別再這樣，接著(zhù)轉身就走了。我望著(zhù)她的背影，心里酸酸的，也不知道給她帶來(lái)了多少麻煩。那一整天，宿管老師親切的話(huà)語(yǔ)，如同一股暖流安撫著(zhù)我忐忑不安的心。
從那以后，每一個(gè)夜晚，我都捧起一本書(shū)，輕輕地坐在自習室的凳子上，一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻閱著(zhù)。宿管老師也常常進(jìn)來(lái)看看我們，是否認真地在學(xué)習。偶爾，有一兩位同學(xué)聊天，宿管老師也很負責地教育他們。有時(shí)，她也會(huì )嚴厲地對我們說(shuō)，自習室是給我們學(xué)習的地方，而不是用來(lái)聊天的'地方，如果不學(xué)習就回去睡覺(jué)，不要打擾其他同學(xué)學(xué)習。宿管老師每天晚上都睡得特別晚，或許是有的同學(xué)睡不著(zhù)，喜歡聊天；或許是有的同學(xué)調皮，喜歡鬧騰�？伤�，仍然不知疲倦地一個(gè)一個(gè)宿舍去跑，一個(gè)一個(gè)同學(xué)去說(shuō)。即使在凌晨出現突發(fā)情況，第一個(gè)趕到現場(chǎng)的也是她……
夜晚，悄悄走進(jìn)陽(yáng)臺，推開(kāi)窗子，天空中點(diǎn)綴著(zhù)幾顆耀眼的星星，一彎銀色的月亮懸在空中，似乎風(fēng)一吹就要墜下來(lái)。望得久了，就覺(jué)得這月亮似乎觸手可及。驀然，她仿佛睜開(kāi)了惺忪的睡眼，向我們微微一笑。這微笑就像是蒙娜麗莎的隱隱一笑，神秘、圣潔，卻若陽(yáng)光般自然、親切。
宿管老師，一切，只是因為您……
只是因為那個(gè)人作文 篇6
春播桃李三千圃，秋收碩果滿(mǎn)神州。
——題記
春蠶一生默默付出，它不關(guān)心多少膚淺的贊嘆；蠟燭臨終時(shí)才停止流淚，它不在乎人們形式上的謳歌。新竹高于舊竹枝，全憑老干相扶持。早在千百年前，古人早就對您抒發(fā)了數不清的歌頌。然而我知道，敬愛(ài)的政治老師，您不會(huì )在意這些片面的贊譽(yù)。所以，我就不大費周章地稱(chēng)贊您了，相反，我要批評您。
首先，您不關(guān)心自己。
三寸粉筆，您一握就是三十年；三尺講臺，你一站也是三十年；三寸不爛之舌，您一教化，便是三千桃李。
兩年多的相處，我對您的情感是從害怕到敬仰。然而，由于我們的不懂事，您一頭青絲里摻雜了許多白發(fā)。你講課和其他教師不同，你喜歡在講臺上大吼大叫，使我們的注意力一直在您身上，一分鐘也不敢懈怠。然而，一堂課下來(lái)，您的喉嚨早已嘶啞的.不像話(huà)。
您也有自己的家庭，上完課回家常常忙碌到深夜。記得您和我們說(shuō)過(guò)，那時(shí)已經(jīng)午夜12點(diǎn)了，您上床剛準備休息，可是突然想起第二天的教案還沒(méi)備。明明可以讓我們上自習課的您，批了一件外套，又爬起來(lái)準備PPT。
其次，您總喜歡故作嚴肅。
記得那是去年的教師節，班上一個(gè)油嘴滑舌的男生送您一支玫瑰。然后告訴您他喜歡您。您一愣，一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)怎么回事，他趁這會(huì )兒把花塞進(jìn)你的手里。您輕輕地笑了，臉上出現了少有的紅暈，少女般羞澀�？赏蝗�，你又想起自己是一位嚴師，不能隨意和學(xué)生打成一片，又想板起臉責備那個(gè)同學(xué)，但還是按耐不住嘴角的上揚。一出口竟變成了嬌嗔。那時(shí)候，您的神情真像一個(gè)得到滿(mǎn)足的孩子。
最后，您不喜歡好好教書(shū)。
因為您知道，您的職責不僅是教書(shū)，更在育人。您因材施教，善啟心靈。您是段長(cháng)，雖然常常擺出一副威嚴的樣子來(lái)鎮住我們，但您的學(xué)生是沒(méi)有一個(gè)怕您的，都愿和您親近。你也會(huì )抓學(xué)生去您辦公室談心，你兼學(xué)校心理醫生，談話(huà)的內容自然也和別的老師不一樣。只有春風(fēng)拂面，只有推誠相見(jiàn)，會(huì )耐心地詢(xún)問(wèn)我們的心事，與我們一起規劃下一階段的學(xué)習目標。初中三年，我們總是喊累。然后您和我們說(shuō)，人一生下來(lái)就是受苦的�？赡袥](méi)有想過(guò)，有您的陪伴，我們不苦。
敬愛(ài)的政治老師，您知道嗎？您的一句話(huà)，喚醒過(guò)多少的迷惘；您的一個(gè)眼神，點(diǎn)燃了多少青春；您的一個(gè)微笑，催發(fā)了多少征帆。
初中三年，您是我在混沌的黑夜中，最明亮的一盞燈。
只是因為那個(gè)人作文 篇7
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返！”而你，也真應了這一句，一去不復返。你雖然不是我的親姐姐，但卻勝似親姐姐，至今想起你那張充滿(mǎn)笑意的臉，我仍然淚流滿(mǎn)面……
你有一張勝似嬰兒般潔白的臉，兩只晶瑩剔透的眼睛如兩顆閃爍的明珠，那油亮柔順的頭發(fā)讓我至今難忘。你的相貌完美得讓我無(wú)法用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)準確形容，好像用錯一個(gè)詞都會(huì )有失你那高雅的姿態(tài)。
剛上一年級的我，也只是一個(gè)調皮的小屁孩兒，學(xué)名“熊孩子”，為了讓我安靜下來(lái)，父母為我報了歷史興趣班，也是在那里，我遇見(jiàn)了你。
第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你穿著(zhù)一條嶄新的'公主裙，好像王室高貴的公主，神圣不可侵犯，那時(shí)你才三年級。幾個(gè)月后咱們倆個(gè)成為了好朋友，一次，你帶了從國外進(jìn)口的牛皮糖，我的腿便不由自主地向你走了過(guò)去，跟你要糖吃，你打趣般地說(shuō)：“叫聲姐聽(tīng)聽(tīng)，好聽(tīng)就給你�！眲傞_(kāi)始，我還維護著(zhù)男子漢的尊嚴，就是不叫，后來(lái)在美食的誘惑下，我屈服了。從此，咱們的關(guān)系更親密了。就像親姐弟一樣，直到……
不知什么原因，后來(lái)的你變得有些暴躁了，甚至將我送給你的生日禮物也給扔掉了，賭氣之下，咱們倆個(gè)斷交了。后來(lái)我才發(fā)現，你竟然得了癌癥，當時(shí)我的還不懂，長(cháng)大之后我才知道那究竟有多可怕。
聽(tīng)說(shuō)你生病了，盡管不知道癌癥有多可怕，但我還是趕緊去醫院了，看到的是打著(zhù)吊瓶、臉色更加蒼白的你，精致的臉上帶著(zhù)無(wú)力的沮喪，讓人哀憐，看見(jiàn)你這個(gè)樣子，我也顧不上跟你賭氣了，大聲地說(shuō)：“生病了，為什么不告訴我！”顯然，你也沒(méi)能料到我的到來(lái)，吃了一驚，隨即問(wèn)道：“不生氣了？”我回答：“你都這個(gè)樣子了，我還怎么生氣��？”這時(shí)候，你笑了，很美，也很傷感。你沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是讓我過(guò)來(lái)，抱了抱我，說(shuō)道：“小弟呀，一定要做一個(gè)真正的男子漢，這樣姐姐才能好起來(lái)！”那時(shí)的我沒(méi)有多想，只是張口答應著(zhù)。
后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，你去了一個(gè)美麗的地方，在那里靜靜地觀(guān)望著(zhù)我。之后，我便努力地學(xué)習技能，只是為了兌現那個(gè)承諾。至今，我也忘不了你，忘不了你最后凄美的面容，忘不了我對你的承諾！
只是因為那個(gè)人作文 篇8
總會(huì )有那么一個(gè)人為你漆黑的航路前點(diǎn)上一盞明燈，為你照亮前方的路，而對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)人就是我的英語(yǔ)老師。
她有著(zhù)烏黑的眼睛和小圓臉。她為我們付出了很多，印象最深的是一次英語(yǔ)演講比賽。我很想參加，畢竟這是展現自己的好機會(huì )，但一想到要在那么多人面前演講就有些忐忑不安。老師似乎看出我剛才的擔憂(yōu)，安慰般說(shuō)道：離比賽還有一周呢，準備時(shí)間應該很充分，大家加油！我也決定一定要參加這次比賽。
第二天要在班里選出參賽選手，看著(zhù)大家語(yǔ)言豐富的演講，我又開(kāi)始緊張起來(lái)，手心冒汗。到我上臺那一刻，更是緊張，卻看到老師在臺下拿著(zhù)拍攝工具對我笑著(zhù)：不用緊張，就是展現一下自己而已，加油。在她的鼓勵下，我這才開(kāi)始我的演講，沒(méi)再那么害怕。評選結束時(shí)，我出乎意料地被選上，心里終于平靜了些。
下周就是比賽，班內評選完的第二天，老師把我叫到辦公室，說(shuō)我看上去太緊張了，然后溫柔地說(shuō)：你昨天已經(jīng)做得很好了，在一周后的比賽里也保持這種狀態(tài)，絕對沒(méi)問(wèn)題的，加油！我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，下定決心要拿獎。
一周后，比賽如期而至，大廳里座無(wú)虛席。馬上就要到我了，臨時(shí)又練了練我的朗讀后，我上了臺。一時(shí)間竟忘了該說(shuō)什么，茫然的'目光掃過(guò)英語(yǔ)老師，見(jiàn)她還是堅定地望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：加油！你一定可以的！在這種鼓勵下，我終于還算順暢地完成了演講，老師一直在認真地聽(tīng)著(zhù)。
最后宣布成績(jì)時(shí)，我雖然沒(méi)有得到特等獎，但是通過(guò)這次比賽我也展現了自己，也是通過(guò)這次比賽，我不像以前那樣自卑了�；氐桨嗉墪r(shí)，我和老師說(shuō)了我犯的錯誤：我不應該把幻燈片做的那么擠，影響美觀(guān)，而且也沒(méi)有介紹我的真實(shí)情況卻沒(méi)想到她只是笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事，這個(gè)比賽只是想讓你們展現自己，以后還有好多這樣的活動(dòng)，機會(huì )多著(zhù)呢！不要擔心，下次努力不就行了。她的聲音像溫泉一般流入我的心田，溫暖了我的心。下次再有展現自己的機會(huì )時(shí)，相信我也會(huì )滿(mǎn)懷信心的。
這件事使我那微弱的自信心增強了不少，這都是因為英語(yǔ)老師從始至終的鼓勵。我以后做事也要充滿(mǎn)信心。
只是因為那個(gè)人作文 篇9
回顧自己十二年來(lái)的生命歷程，我認為張老師對我的影響最大，因為他，我學(xué)會(huì )了許多，成長(cháng)了許多。
起初我還不認識他。那次，我和同學(xué)在樓梯間追追打打，他馬上走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“在樓梯間不要追打，容易摔倒的�！蹦鞘俏业谝淮我�(jiàn)他，只見(jiàn)他頭發(fā)已經(jīng)花白了，兩頰的胡子也白了。他的眼睛小小的，但那小小的眼睛和他的話(huà)語(yǔ)一樣讓人覺(jué)得很友善。
后來(lái)才知道，他是我們的語(yǔ)文老師。有次他給我們上公開(kāi)課，有許多老師都來(lái)學(xué)習。他上的課就像他的白襯衫黑褲子一樣很樸素——沒(méi)有花哨的多媒體，只有簡(jiǎn)單的投影儀。那堂課張老師給我們看了他自己編寫(xiě)的一首詩(shī)，又抄寫(xiě)了一首古詩(shī)，讓我們學(xué)習，他說(shuō)人要自己學(xué)會(huì )創(chuàng )造，不能只運用學(xué)過(guò)的知識做題，還要運用學(xué)過(guò)的知識創(chuàng )造。他那雙眼睛閃爍著(zhù)智慧，在他獨特方法的引導下，同學(xué)們的思路打開(kāi)了，一個(gè)個(gè)妙筆生花，創(chuàng )作著(zhù)稚嫩的小詩(shī)，一個(gè)個(gè)把手舉得高高的，想當場(chǎng)朗誦自創(chuàng )的詩(shī)歌。就是從那時(shí)起，我發(fā)現了自己也可以學(xué)好語(yǔ)文，我開(kāi)始感受到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。
下課后的張老師，有時(shí)像一位慈祥的老爺爺，有時(shí)又像和我們一起嬉鬧的朋友。一次課間，同學(xué)們正玩得不亦樂(lè )乎，突然，張老師插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你們在玩什么游戲？”“鯉魚(yú)跳龍門(mén)�！薄拔铱梢酝鎲�？”我們都一臉驚奇，看向張老師，想看看他是不是跟我們開(kāi)玩笑。他一臉認真，眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了笑意和肯定。我們都答應了。張老師就像一個(gè)老頑童，和我們一起投入地玩著(zhù)游戲�？粗�(zhù)他玩游戲那笨拙的樣子，同學(xué)們不禁哈哈大笑，張老師撓撓頭也笑了。
有一次，我感冒了總是咳嗽，張老師就把我叫到他的辦公室，關(guān)切地問(wèn)道：“你感冒了？”我的聲音弱弱地：“嗯�！彼Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你應該沒(méi)怎么鍛煉，你要多鍛煉，這樣就不經(jīng)常感冒了�！闭f(shuō)著(zhù)還拿出了一根跳繩給我，對我說(shuō)：“這根繩是我送給你的，你要多鍛煉，身體才能棒棒的�！彼o了我一個(gè)鼓勵的.眼神，我感激的看看他，握著(zhù)那根紅紅的繩，心里暖暖的。
已有些日子沒(méi)有見(jiàn)到張老師了。他的胡子更加花白了吧，皮膚上的皺紋也更深了吧？他的生命越來(lái)越走向衰老，而我，由一棵瘦弱的樹(shù)苗正成長(cháng)為一棵陽(yáng)光茁壯的大樹(shù)。所遇到的老師中，他是最讓我感激的一個(gè)——只是因為他，我越變越好，越來(lái)越自信陽(yáng)光。敬愛(ài)的張老師，謝謝您！
只是因為那個(gè)人作文 篇10
記憶中，那個(gè)人的笑容，溫暖了我的整個(gè)童年。
從小，我就聽(tīng)別人叫他——章甲怪。說(shuō)怪確實(shí)也怪，他就住我們隔壁村，無(wú)父無(wú)母，幾乎每天在兩個(gè)村里晃蕩，撿撿破爛，靠村里發(fā)的撫恤金為生。我們其實(shí)并不知道他的真名，好像是說(shuō)他從小就得了什么病，大概因為沒(méi)錢(qián)，所以治得不徹底，走起路來(lái)一拐一拐的，他不會(huì )說(shuō)話(huà)，只會(huì )發(fā)出“那”“啊”呀”“噢”的聲音，一年到頭就穿著(zhù)那件破破爛爛的衣服，不怕冷不怕熱的。
章甲怪里的“甲怪”，是的土話(huà)，意思是“怪胎”。別看他表現得傻子一樣，但他會(huì )給自己買(mǎi)東西，尤其喜歡嗑瓜子，整日嗑著(zhù)瓜子，也不見(jiàn)著(zhù)他上火。他脾氣也臭，別人問(wèn)他話(huà)，連“哼”一聲都不，扭個(gè)腦袋就走人，大概他耳朵也不好使吧！
小孩子們在大人的影響下也對甲怪產(chǎn)生了恐懼。每當孩子不聽(tīng)話(huà)，長(cháng)輩們就說(shuō)：“一會(huì )兒叫甲怪把你抱走�！焙⒆右簿蛧樀眠B聲都不敢出了。久而久之，兩村里的孩子都怕了他，見(jiàn)他像見(jiàn)了鬼一樣，撒腿就跑。膽小的孩子就比如我決不敢靠近他，而那些大膽的孩子則合伙作弄他。這時(shí)，甲怪往往不會(huì )搭理他們，站在那里做一副鬼臉。于是，大膽的孩子也怕了。但甲怪立馬又露出笑容，繼續嗑他的瓜子，撿他的破爛……
我雖然怕他，卻在那時(shí)喜歡上了他。
清晨，太陽(yáng)未出山。是誰(shuí)穿著(zhù)寬大的'睡衣站在巷子里哭呢？沒(méi)錯，那是我！趁我睡著(zhù)了出去賣(mài)菜了。那時(shí)候，我很小，因為害怕，不敢一個(gè)人呆在家，怕有什么鬼怪把我吃掉，所以我只能在巷子里一邊哭一邊撕心裂肺的喊著(zhù)，希望我的聲音可以把奶奶喚回來(lái)。
“嚓嚓，嚓嚓……”是誰(shuí)的腳步聲那么奇怪？我一邊哭一邊回頭看，甲怪！我嚇得立馬止住了哭聲，連忙往后退，見(jiàn)他還朝我這邊走來(lái)，我便哭得更大聲了�？墒�，他為了逗我笑，居然也學(xué)著(zhù)我的聲音，“咿咿呀呀”地叫，還給我扮滑稽的鬼臉，我破涕而笑�？梢幌肫鹉棠滩辉谏磉�，我又哭了起來(lái)。他無(wú)奈，見(jiàn)旁邊的茶花開(kāi)得正盛，便邁開(kāi)他的兩條不方便的腿，摘下一朵為我別在耳朵旁，然后伸出他那雙黑炭似的手。
我仔細一看，才發(fā)現上面有幾顆瓜子，便接過(guò)瓜子握在手里。這時(shí)，他開(kāi)心地笑了，笑容里散發(fā)出太陽(yáng)般溫暖。他用手指了指前面的十字路口，示意要我過(guò)去。他走在前面，我深信不疑地跟后頭，看著(zhù)他一拐一拐地走著(zhù)，覺(jué)得是無(wú)比的親切。當我看見(jiàn)奶奶的時(shí)候，才發(fā)現原來(lái)他已經(jīng)帶我來(lái)到了集市，當我再一回頭看他的時(shí)候，卻發(fā)現他消失在熙熙攘攘的人群里……
從那以后，我們家只要有破爛我都會(huì )拿去給他。他雖有些不好意思，但也還是接受了，對我微微笑，讓我倍感溫暖。
只是因為那個(gè)人作文 篇11
只要心懷希望，永不言敗，你總能無(wú)束縛的去開(kāi)拓一片屬于自己的天空。
——題記
夕陽(yáng)西下，四周一片殷紅，標志著(zhù)一天的結束。我獨自坐在石凳上，夕陽(yáng)把我的影子拉得長(cháng)長(cháng)的。樹(shù)葉被樹(shù)枝無(wú)情的拋棄，散落在四周。
時(shí)間擱淺在童年時(shí)的一個(gè)雨天，苦等許久的成績(jì)單就這樣輕飄飄的落在桌面，那數字刺痛了我的雙眼，眼里充滿(mǎn)了的'是面對事實(shí)想掙扎而不得的無(wú)奈，也充滿(mǎn)了為自己努力而無(wú)果的傷痛。我緊緊地把這份令人失望的成績(jì)單攥在手上，緊緊攥住，那感覺(jué)就像痛楚如影隨形的攥在心上那樣，令人無(wú)法呼吸。任由雨水打在我身上，一直敲進(jìn)我的心底，打出一圈圈漣漪，力道雖不大可影響卻綿長(cháng)而持久。衣服，早已濕透；臉部，是雨水也是淚水��！家，曾經(jīng)在我受到傷害時(shí)給了我庇護，在我難過(guò)時(shí)讓我躲著(zhù)默默舔傷，可是，現在我卻如此的害怕，害怕回家。并不是害怕家里人的責罵，這時(shí)候的責罵興許還能令我的負疚感減輕，我怕的是父母那失望又不忍責怪的眼神。這眼神，會(huì )讓我羞愧得無(wú)地自容，也會(huì )讓我的心虛無(wú)所遁形。
雨，不覺(jué)停了；陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)葉的斑駁灑落了一地，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的影子映入眼簾。抬頭一望，原來(lái)是一位老爺爺�？粗�(zhù)眼前這位老爺爺慈祥的面容，一股溫暖直透心底。老爺爺還撐著(zhù)雨傘，把雨傘高舉在我頭頂問(wèn)道：“小朋友，能陪老爺爺我走一走嗎？一個(gè)人散步會(huì )寂寞哦！”“嗯”在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就已經(jīng)答應了，或許我心底深處確實(shí)需要有個(gè)人陪伴，同時(shí)我想沒(méi)人會(huì )拒絕有著(zhù)這樣溫暖笑容的老爺爺的請求。我們一起到郊外散步，看著(zhù)滿(mǎn)眼青黛色的風(fēng)景，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感覺(jué)心靈都被洗滌了。這時(shí)候，爺爺跟我說(shuō)：“小朋友，看到那些小小的卻開(kāi)的鮮艷的野花了嗎，雖然經(jīng)歷了那么大的風(fēng)雨，現在依然迎風(fēng)招展。只要自強不息，永不放棄，總會(huì )有希望的�！崩蠣敔數囊环�(huà)真是醍醐灌頂，我焦躁不安的心情很快就平復下來(lái)了。那一刻我就在想“一朵小小的花尚且如此頑強，難道我還不如他們嗎？”“不，我一定能重新站起來(lái)！”我心底深處堅定的做出了回應。
多少年后，老人的話(huà)仍縈繞于耳，并時(shí)刻提醒著(zhù)我無(wú)論生活出現怎樣的挫折，都需要自強不息。這都只因為有那個(gè)人啊，那個(gè)教會(huì )我迎難而上的人啊，讓我學(xué)會(huì )了心存希望，也讓我的生活變得絢爛多彩。
只是因為那個(gè)人作文 篇12
如果說(shuō)生活是一本書(shū)，那么挫折必定是書(shū)中的開(kāi)篇之章；如果說(shuō)生活是一次旅行，那么挫折必定是旅途中最絢爛的一道風(fēng)景線(xiàn)；如果說(shuō)生活是一首扣人心弦的樂(lè )曲，那么挫折必定是不可缺少的前奏……
美國作家海明威是一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過(guò)蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場(chǎng)亮過(guò)相，闖蕩過(guò)非洲的原始森林，兩次世界大戰都上過(guò)戰場(chǎng)。第一次時(shí)，19歲的他見(jiàn)一意大利兵負傷，便冒著(zhù)奧軍的炮火上去搶救，結果自己也炸傷了腿，但他扔背著(zhù)傷員頑強前行。突然間炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來(lái)是他的英勇行為感動(dòng)了奧軍將領(lǐng)下令放他過(guò)去。作為作家的他，曾雄心勃勃的表示要超過(guò)莎士比亞，＂干掉＂屠格涅夫，把莫泊桑、司湯達打在地上說(shuō)胡話(huà)。既然下定了決心就得奮力拼搏。在他身邊的朋友都取得了不小的成就，他便匆匆寫(xiě)下一部小說(shuō)要超過(guò)對方反糟失敗。倔強的海明威爬起來(lái)再干，終于寫(xiě)出來(lái)小說(shuō)《老人與�！凡@得了1954年的諾貝爾文學(xué)獎。
生活中也許會(huì )面臨許多挫折，若你一蹶不振不愿去面對，那么你便會(huì )永遠都得不到成功；若你從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，保持積極向上的心態(tài)，便會(huì )坎坷是伴，磨難也是伴。
在考試失利，任務(wù)搞砸了，第一次寫(xiě)檢討書(shū)甚至更大些的挫折面前，我曾想過(guò)放棄，把自己悶在屋子里也有過(guò)不少次。但每次都會(huì )想起海明威的話(huà)－挫折算得了什么？只要隨著(zhù)夢(mèng)想去追。不因失利而消沉，不因挫折而放棄，在逆境中崛起，才會(huì )翻開(kāi)嶄新的生活。不是有句話(huà)說(shuō)＂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后＂嘛，不經(jīng)過(guò)挫折哪能見(jiàn)彩虹？用美好的.心態(tài)，堅定的信念，不服輸的毅力，失敗后從頭再來(lái)的勇氣來(lái)面對生活中的挫折。就如海明威一樣。挫折是生活的一部分，挫折使生活現出耀眼奪目的光彩。只是因為那個(gè)人——海明威，而今我不再畏懼挫折！
臘梅的幽香來(lái)自于冰凍三尺時(shí)無(wú)謂生存的毅力；蝴蝶的美麗來(lái)自于破繭而出時(shí)不屈不撓的艱辛；松柏的蔥綠來(lái)自于寒冬臘月時(shí)風(fēng)雨中的頑強抵抗。所有的成功都離不開(kāi)挫折，挫折使生活多姿多彩。只是因為那個(gè)人——海明威，令我明白堅持的重要性，令我懂得了挫折的真諦！
只是因為那個(gè)人作文 篇13
我仍忘記不了那個(gè)雨夜，我站在公交車(chē)站，頓時(shí)不知所措……
記得，那天晚上我下晚自習回家。
我高興地背起書(shū)包，一個(gè)健步如飛沖出學(xué)校，心里是美滋滋的：“太好了，總算是放學(xué)了�！庇谑�，我惴著(zhù)“滿(mǎn)肚子的高興與歡樂(lè )”踏著(zhù)漆黑發(fā)亮的油柏路回家。
一切看似是好好的�？傻胶筮厓簠s是有些“不盡人意”了。
真是天公不作美，原本是一片寧靜的天空卻突然打起了雷。然后沒(méi)過(guò)一會(huì )，雨卻是“嗶啦嗶啦”下起來(lái)了。真是倒霉———我偏在這時(shí)沒(méi)帶傘，雨下起來(lái)，把我的好心情都淋濕了。由于雨下的太突然，有些在路邊擺攤的'就遭了殃——有的小販收的快的，推著(zhù)車(chē)一溜煙便跑了；而有些則打起了傘；另一部分是最慘的：他們沒(méi)有車(chē)，也沒(méi)有傘，只好慢吞吞地收著(zhù)攤�？磥�(lái)啊天工是在跟我們這些凡人鬧著(zhù)玩呢！
眼看著(zhù)這些人們，還真是像極了油炸小龍蝦……別看我不慌，其實(shí)我已經(jīng)跑到公交車(chē)站下躲雨來(lái)了。站點(diǎn)的人很少，坐車(chē)的人倒也挺多。我站在公交站前，等著(zhù)雨�！伤鼌s是越下越大。
于是我等了好久，好久。雨還是，沒(méi)有停。我不坐車(chē)，站在這兒倒是給別人添麻煩了。走過(guò)這站點(diǎn)和上車(chē)的人都不少，他們手里都拿著(zhù)傘……
這時(shí)，我從遠處看到一位婦女，大概和我媽差不多的年紀，三四十歲。她矮矮胖胖，頭發(fā)是金黃的卷———有點(diǎn)像時(shí)英國的“貴婦人”剩下的特征我是看不到了，周?chē)腔\在煙雨中的。
她一路小跑過(guò)來(lái)，似乎是為了趕公交車(chē)。她見(jiàn)我在這兒，先是氣喘吁吁，然后過(guò)了一會(huì )兒，才對我留起神來(lái)。而她的手里拿著(zhù)兩把雨傘。
我這時(shí)才仔細看清她的相貌——那看起來(lái)扁扁平平，像是比目魚(yú)！……
她問(wèn)我是否在等車(chē)，我略尷尬地說(shuō)不是。后來(lái)我才知道，她是要坐公交去接她女兒。她說(shuō)她女兒跟我差不多大……后來(lái)我們也聊了一些，我發(fā)現，這個(gè)“比目魚(yú)阿姨”講話(huà)倒是很和氣，很平易近人呢，因為她只是笑呵呵的。
下一站公交車(chē)來(lái)了，我和這位阿姨道別，最后，她卻把傘留給了我。我一時(shí)不知該說(shuō)什么，只好連忙道謝。
后來(lái)這把傘我也沒(méi)還給她，因為從那之后我就再沒(méi)看見(jiàn)她了。后來(lái)我也時(shí)常讓別人和我搭車(chē)，或許是因為這位阿姨，我決定啊，以后我也要做一個(gè)能溫暖他人的人。