生命的作文合集[13篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的生命的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　生命的作文 篇1

　　“關(guān)愛(ài)生命，人人有責”這句話(huà)隨是隨地都在提醒我們珍愛(ài)生命可有的同學(xué)就不愛(ài)惜。

　　我聽(tīng)警察叔叔說(shuō)：“一個(gè)11歲的男孩兒，作公共汽車(chē)，一上就動(dòng)摸西摸，在過(guò)橋后，汽車(chē)轉彎時(shí)，男孩被甩出車(chē)門(mén)，送進(jìn)醫院，可能有身命危險�！�

　　在我的身邊也有許多交通事故。就拿我最親近的爺爺來(lái)說(shuō)吧：

　　“一次爺爺因生病而住院，不久就出院了，不料剛出醫院就被一輛如飛來(lái)的三輪車(chē)撞倒，因此又是縫針，又是住院�！贝藭r(shí)此刻我想到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭毀于交通事故，又有多少個(gè)可愛(ài)的生命被交通事故剝奪……

　　大家要知道以下幾點(diǎn)：

　　第一，我們要學(xué)習交通安全知識；第二，要懂交通規則；第三，要尊首交通規則。同學(xué)過(guò)馬路時(shí)，應該走人行道，還要看看左右兩旁有沒(méi)有車(chē)；在公交車(chē)上，不能打鬧，要坐在座位上或拉著(zhù)扶手；有很多同學(xué)騎車(chē)上學(xué)、回家就更該注意交通安全。

　　請大家聽(tīng)我再次呼吁：“屬于你的生命只有一次，讓我們學(xué)會(huì )珍惜學(xué)，學(xué)會(huì )自我保護，不要拿自己的生命開(kāi)玩笑�！�

　　當你決定拋棄你家小貓的時(shí)候，你是否想過(guò)它將如何生存？當你給貓一腳的時(shí)候，你是否想過(guò)它所承受的痛苦？當你挖掉貓的雙眼時(shí)，你是否想過(guò)它將如何度過(guò)黑暗的生活？

　　別以為只有人的生命才值錢(qián)。當你在學(xué)校被人欺負的時(shí)候，你首先想到的是媽媽?zhuān)�那么，當你踢貓瞇一腳的時(shí)候，貓瞇也想告訴它的媽媽?zhuān)�然而，你沒(méi)等它告訴媽媽?zhuān)�你就挖掉了它的雙眼，讓它迷失回家的方向，再也找不到媽媽?zhuān)瑡寢屧僖舱也坏阶约旱暮⒆�。想想，假如你丟失了，你的媽媽該多么著(zhù)急呀？

　　不要為自己的錯誤找理由，每一個(gè)生物的.生命是由它們掌握的，你是無(wú)權干擾它們的。

　　所以，當你走路的時(shí)候，當心腳下，不要踩傷螞蟻寶寶，他媽媽會(huì )傷心的；當你看見(jiàn)蜜蜂的時(shí)候，千萬(wàn)不要招它，請為它保留生命；當你夜里被蚊子吵醒，不要給它無(wú)情巴掌。

　　生命的作文 篇2

　　奧斯特洛夫斯基筆下的保爾說(shuō)：人最寶貴的是生命。其實(shí)，世間萬(wàn)物最寶貴的也都是生命。生命有時(shí)是脆弱的，有時(shí)是堅強的。

　　萬(wàn)物蘇醒的春天，世界似乎變得熱鬧起來(lái)。我捧著(zhù)一盆花來(lái)到陽(yáng)臺，它也該曬曬太陽(yáng)了。

　　初春午后的`暖陽(yáng)是令人愜意的。我坐在陽(yáng)臺上，坐在花旁，仔細感受著(zhù)春天的活力。睜眼，忽然看到花盆邊又一只黑黑的小東西——原來(lái)是一只螞蟻。似乎它想爬到花盆上，想看看另一個(gè)不一樣的世界。

　　很不巧，花盆是光滑的面。我想，這對螞蟻爬上比它高幾百倍的花盆，也是一種困難吧。螞蟻開(kāi)始爬了，像滑冰似的，爬幾步，掉幾步。不知何時(shí)，這只小東西才能爬到頂端。但我會(huì )等它，伴著(zhù)暖陽(yáng)，看一場(chǎng)生命大劇，又何嘗不好？

　　這是螞蟻第六次掉下來(lái)。第一次掉下來(lái)時(shí)，它緊接著(zhù)又爬了上去，但這次，它在地上躺了很久。爬了這么多次，摔了這么多次，它也該累了。

　　當我以為它會(huì )放棄時(shí)，它又站了起來(lái)。再次爬向花盆，動(dòng)作沒(méi)有從前迅速，還左搖右擺，看來(lái)它傷得不輕。

　　這一次也不出所料——它又掉了下來(lái)。但它還是不氣餒，繼續去實(shí)現自己的目標。生命，原來(lái)可以如此堅強。

　　不知是它的堅持感動(dòng)了上天，還是我的鼓勵對它起了作用，它終于爬到了花盆上。我想，這一刻，它一定是激動(dòng)的，自豪的，興奮的，它終于看到了另一個(gè)世界。

　　我也為它高興，甚至有一絲羨慕和佩服，因為它實(shí)現了自己的目標，而我，只會(huì )半途而廢，只會(huì )對著(zhù)目標空想。

　　不知何時(shí)，窗外的天變了。風(fēng)從窗縫中吹進(jìn)來(lái)，把螞蟻吹了下去。這一切仿佛只是我和螞蟻的夢(mèng)，一個(gè)被風(fēng)吹散的夢(mèng)。

　　螞蟻不動(dòng)了。我想，它應該早就沒(méi)了力氣，是夢(mèng)想的力量一直支撐著(zhù)它。此刻，夢(mèng)想達成了，它也已無(wú)憾了。

　　生命似乎又是脆弱的，一陣風(fēng)就可以吹倒。

　　生命的作文 篇3

　　星期六的的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)細雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我心一緊，禁不住閉上了眼睛。因為我知道不幸的事情發(fā)生了……

　　等我再睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一只家燕已經(jīng)躺在冰冷的馬路上了，在蒙蒙細雨中無(wú)力地呻吟著(zhù)，惶恐的眼睛無(wú)助地看著(zhù)周?chē)�。而在短短的幾秒種后，它的眼睛卻慢慢地閉上了。它長(cháng)眠了！頭上的血液在不停地向外滲，驚恐的小嘴張開(kāi)著(zhù)，似乎想訴說(shuō)什么……此時(shí)我的眼眶也濕了，淚水竟然輕輕地滑落，雨還在不停地下著(zhù)。雨水混合著(zhù)我的淚水，模糊了我的雙眼。大約過(guò)了一分多鐘，又一只家燕急匆匆地飛

　　地球上生存的一切，都是有生命的。

　　植物是有生命的。如果人類(lèi)還執迷不悟地亂砍濫伐，森林資源被消耗殆盡，那么沙塵暴，龍卷風(fēng)等一些災難將接踵而來(lái)。植物能制造氧氣，讓我們呼吸到清新的空氣；植物能降低噪音，給我們提供更安靜的空間；植物能儲存水分，涓涓細流源源不斷地滋養著(zhù)大地……

　　動(dòng)物是有生命的。如果人類(lèi)還不顧后果捕殺動(dòng)物，使大量動(dòng)物逐漸消失，使物種越來(lái)越少。沒(méi)有了這些動(dòng)物，人沒(méi)鮮美的肉吃，只能吃素菜。沒(méi)有了動(dòng)物，食物鏈中少了一環(huán)，分造成更多的'物種滅絕的，這是一個(gè)多么可怕的后果��！讓我們要行動(dòng)起來(lái)，保護動(dòng)物。

　　地球是有生命的。如果我們還是不加節制地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾，可愛(ài)的地球就會(huì )變成跟其他星球一樣，成為一個(gè)死氣沉沉星球。 我們要立即行動(dòng)起來(lái)，來(lái)拯救我們這個(gè)骯臟的地球，不亂扔垃圾，不濫用化學(xué)品，少開(kāi)車(chē)，多步行。

　　萬(wàn)物都是有生命的。萬(wàn)物不是為我們而生，但我們是萬(wàn)物的一部分。傷害萬(wàn)物，是我們人類(lèi)做的，我們人類(lèi)要承擔的后果是——萬(wàn)物如果都滅絕了，人類(lèi)就隨著(zhù)其他物種的滅絕而滅絕。所以我們要行動(dòng)起來(lái)，讓萬(wàn)物與人類(lèi)和諧共處，永遠美好的生活在地球——這個(gè)美麗的星球上，這個(gè)以他為中心40萬(wàn)億千米之內唯一的有生命的星球上。

　　“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色�！边@是全人類(lèi)共同的呼聲。

　　生命的作文 篇4

　　早晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱到：“又是新的一天，又是一個(gè)早晨？”許多事物都被那美妙的歌聲牽引出了夢(mèng)鄉，看到了早晨的美麗，也看到那世界的主宰——太陽(yáng)。

　　同時(shí)，露珠也與其他事物打著(zhù)招呼，漸漸地，他們身上映射著(zhù)太陽(yáng)光，似乎在與太陽(yáng)說(shuō)：“早上好，世界的主宰。我即將消失了，但我要盡力把一切奉獻出來(lái)，希望您能教導我的孩子們，教會(huì )他們無(wú)私奉獻，教會(huì )他們如何體現出自己生命的美麗。主宰，我去了�！甭吨椴灰�(jiàn)了化作一縷白煙，誰(shuí)也不知道他們去了哪里，也許太陽(yáng)會(huì )知道。

　　一天太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)，他躲在云端里與那些露珠的后代對話(huà)。

　　“你們知道嗎？活著(zhù)的一生，就是要讓自己展現出美麗，要去無(wú)私奉獻，不然生命絕對會(huì )沒(méi)有意義�！币活w小露珠問(wèn)到：“但如果失敗了呢？”太陽(yáng)說(shuō)：“很難失敗，只要你努力了。就算你盡最大的力量也失敗了，那也不要緊，因為，你曾經(jīng)拼搏過(guò)。孩子們，無(wú)論生命有多么短暫，你們都要活得精彩！”

　　又是一個(gè)美麗的清晨，鳥(niǎo)兒又來(lái)唱歌，太陽(yáng)又來(lái)了，但這些都不重要，因為太陽(yáng)已經(jīng)習慣了這些事物，每天都來(lái)老一套，而太陽(yáng)的目光卻只是被幾顆露珠吸引了。而那些露珠，也在微笑著(zhù)看著(zhù)太陽(yáng)。

　　那是教育他們如何讓生命發(fā)出光彩的一位老師，一位親如父親的太陽(yáng)伯伯��！這些露珠懂得感恩，懂得回報，這怎能不使太陽(yáng)伯伯高興？這位嚴厲的世界主宰竟然勾起了嘴角，露出了微笑，沒(méi)錯，就是微笑！

　　“咝——，咝——”這是露珠蒸發(fā)了，他那美麗而短暫的'一生結束了，但他用心去滋潤了花草樹(shù)木，滋潤利潤萬(wàn)物的心。

　　太陽(yáng)道：“如果世界上的萬(wàn)物都像露珠一樣，是得有多好��！”

　　又是一個(gè)清晨，樹(shù)木們長(cháng)高了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，花兒們競爭著(zhù)誰(shuí)漂亮，露珠們開(kāi)心的笑了起來(lái)，看著(zhù)那些花，帶著(zhù)花兒般的笑容，化作水霧，飄向了天空。

　　生命的作文 篇5

　　前段時(shí)間，媽媽送給了我5條金魚(yú)，我對它們愛(ài)不釋手，每天喂養、換水，陪著(zhù)它們曬太陽(yáng)，聊天。其中有一條特別的小金魚(yú)，有著(zhù)五彩斑斕的尾巴，我給它取名叫燦燦，寓意它與眾不同。令我意外的是有一天，當我去和它們打招呼時(shí)，燦燦“死了”。帶著(zhù)傷心和絕望，我是直接把它給埋葬了，還是放在魚(yú)缸里讓他再感受感受以前的溫馨?后來(lái)我決定讓他再感受感受放在魚(yú)缸里的溫馨，于是我就小心翼翼地把它放回了魚(yú)缸。第二天當我想去和燦燦做最后的告別時(shí)，我驚呆地發(fā)現燦燦有了呼吸，拖著(zhù)那瘦弱的身軀拼命在水里吐泡并擺動(dòng)著(zhù)它那絢麗的尾巴，好像在告訴我，“我一定要努力地活下來(lái)”。我被這個(gè)小生命震撼到了，是什么鼓勵它從垂死邊緣中掙扎回來(lái)?我想，是對生命的渴望!

　　我們還小，不了解生命的真諦，我覺(jué)得生命就像一幅美麗的畫(huà)，有的是五彩斑斕的，有的是灰白的。這場(chǎng)疫情中我們感受到了許多頑強的生命，與病魔賽跑、與命運抗爭，努力讓生命之花綻放的五彩斑斕。有一個(gè)小寶寶，剛出生就被帶到隔離室進(jìn)行隔離了，因為她的媽媽患了新型冠狀病毒，所以那個(gè)可愛(ài)的小寶寶也被媽媽傳染了。他的媽媽知道自己可能在某一天的生命即將結束，于是每天守在隔離室的窗戶(hù)前守望著(zhù)寶寶。是母愛(ài)，是對生命的渴望，見(jiàn)到這場(chǎng)景，當場(chǎng)一個(gè)30多歲的男男子漢居然放聲大哭起來(lái)，我想看到這情景，不管是誰(shuí)都會(huì )留下晶瑩的淚珠吧。

　　生命呀!我多希望可以讓那些奮戰在一線(xiàn)的.白衣天使們長(cháng)一點(diǎn)，頑強一點(diǎn)，這樣你們就有更多的時(shí)間去挽回那些脆弱的生命。我多希望那些被感染新肺的病人們能夠創(chuàng )造屬于它們的生命之光。古人云：“一個(gè)人他還活著(zhù)，但是他已經(jīng)死了，一個(gè)人已經(jīng)死了，但是他還活著(zhù)”。這就是生命，一個(gè)堅韌不摧的生命。希望每一個(gè)熱愛(ài)生命的人都能讓生命之光綻放!

　　生命的作文 篇6

　　當秋天百花凋零的時(shí)候，我們惋惜美麗的短暫;當枯黃樹(shù)葉落下枝頭的時(shí)候，我們感嘆生命的脆弱;當晨露被太陽(yáng)蒸發(fā)掉的時(shí)候，我們感嘆命運的不濟……世界萬(wàn)物給了我們太多對生命的思考，所以在面對自己的時(shí)候，我們不得不一次又一次重新開(kāi)始審視自己的生命。

　　當“哇”的一聲啼哭響起，我們就此來(lái)到這個(gè)世界。父母給了我們生命，我們的血液里流著(zhù)父母的血，我們的頭發(fā)、牙齒、皮膚無(wú)一不是他們所給予，在我們這個(gè)新生命上，他們傾注了太多的愛(ài)，當這些愛(ài)被我們發(fā)現，就會(huì )有動(dòng)人的故事演繹。

　　在古三國的戰場(chǎng)上，夏侯淳的眼睛被敵將一箭射中，他毅然拔箭，吞下眼睛，因為他認為身體發(fā)膚受之父母，不能隨便丟棄。雖然這已經(jīng)是很遙遠的事，甚至對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直猶如天方夜潭，但也許依然可以從中發(fā)現他是多么的熱愛(ài)自己的生命。

　　現在有許多青少年，小小年紀就開(kāi)始厭世，遇到一些小挫折，就吵著(zhù)要自殺，讓無(wú)助的父母悲哀的哭泣�？伤麄兿脒^(guò)沒(méi)有，多少人在逆境中尚且以生命為貴：海倫~凱勒在雙眼盲、雙耳聾的情況下，還認為生命是多彩的;張海迪在輪椅上，忍受著(zhù)病痛，自學(xué)完了英語(yǔ)等一系列課程，她還發(fā)出了這樣的感慨：我要超越生命……相比之下，那些不顧他人感受而輕視生命的人，是否會(huì )覺(jué)得有些汗顏呢?

　　在這個(gè)世界上，生命不僅是屬于我們自己的，還屬于我們的'親人，我們的朋友，若我們不珍愛(ài)我們的生命，最痛心的是我們的親人，那種痛是揪心的，是任何藥物不能痊愈的痛。為了他們，請珍惜自己的生命，更請熱愛(ài)自己的生命。

　　我們是為了別人來(lái)到這個(gè)世界上，所以我們要認真審視自己的生命價(jià)值，就如食指所說(shuō)的那樣：

　　我下決心，用痛苦來(lái)做砝碼，

　　我有信心，以人生去做天平，

　　我要稱(chēng)出一個(gè)人生命的價(jià)值，

　　要后代以我為榜樣，熱愛(ài)生命。

　　生命的作文 篇7

　　人生旅途不會(huì )一帆風(fēng)順。當我們處于生命的黑暗階段，總會(huì )有一顆明亮的星星為我們指引通向光明的方向�！�—題記。

　　1記得小學(xué)三年級的一天，老師正在講解除法算式，不知不覺(jué)我進(jìn)入了美妙的遐想中、、、、、、這一天放學(xué)后，我和往常一樣早早的就把作業(yè)完成了。在甜美的睡夢(mèng)中，突然一聲怒吼將我驚醒，父親怒氣沖沖地將我從床上拽起來(lái)我嚇壞了，站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，容不得我猜想到底發(fā)生了什么事，父親一個(gè)高難度動(dòng)作我已經(jīng)坐在了椅子上�？粗�(zhù)父親充滿(mǎn)怒氣的臉，我嚇得哭了起來(lái)。只見(jiàn)父親準備著(zhù)紙筆，怒氣漸漸消失，對我細細講解除法算式，起先我因為恐懼、愚鈍等原因不知父親在講什么。

　　父親看到我沒(méi)聽(tīng)懂，又用柔和的語(yǔ)氣給我一遍一遍地講。我實(shí)在令他懊惱時(shí)，他就停下來(lái)調整情緒后再講。我漸漸靜下心來(lái)，在父親細致的講解下，反復的訓練后，我終于開(kāi)竅了。第二天看到得了優(yōu)的作業(yè)，那全是父親的功勞；要是沒(méi)有父親當年的教導，哪有我今天的'輝煌。父親就是我學(xué)習路上的啟明星。2我已經(jīng)記不清是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)做飯了，只是隱約記得第一次做飯父母不在身邊。父親下班回家，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣熏香，不隨便夸人的他竟然夸了我幾句。也許是巧合吧，我第一次做飯不當沒(méi)有出意外，反而得到不錯的評價(jià)。這使我對做飯產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　現在想來(lái)全是父親的功勞。我的家鄉是有名的萬(wàn)畝茶園，我家也少不了有幾畝，第一次到茶園時(shí)，父親采下一尖茶葉為我講解：什么是一級、二級、三級、、、、、、聽(tīng)了這一大筐后，我開(kāi)始工作了。在實(shí)際工作中，我無(wú)論大小一律把它們抓走，奇怪的是父親并沒(méi)有責怪我，而是再次告訴我，哪些能摘那哪些不能摘。聽(tīng)著(zhù)父親的講述，我莫名的出現了一種感覺(jué)——那是勞動(dòng)的愉快。父親是我生活中一盞明亮的航燈，為我照亮了生命中的黑暗。因為父親的教導我學(xué)會(huì )了學(xué)習；因為父親的贊美我學(xué)會(huì )了分擔。因為父親我學(xué)會(huì )了太多太多。我要感謝您，我偉大的父親，是您在我懵懂時(shí)為我指引，在我頹唐時(shí)給我鼓勵您是我生命中最明亮的星星。

　　生命的作文 篇8

　　時(shí)間會(huì )使生命褪色，但永不會(huì )使生命消失。――題記

　　生命，世間最常見(jiàn)卻最珍貴的東西。沒(méi)有它，金錢(qián)、名譽(yù)，一切的一切都將化為烏有。生命真是寶貴啊!為什么人們卻總是因為它而難過(guò)而惋惜，人們在索求些什么?

　　生命是脆弱的，像顆玻璃球，小巧玲瓏，五光十色，但是輕微的顫動(dòng)就會(huì )破壞它。是啊，生命是多么脆弱啊!它經(jīng)不起磨礪，經(jīng)不起捶打，今天還在你面前鮮活的生靈，如若一但發(fā)生意外，也許明天就可能離開(kāi)這個(gè)凡世了。

　　生命是短暫的，像手中捧著(zhù)的沙子，你捧起一手沙子，它很快就會(huì )從你的指縫中溜走，像針無(wú)聲無(wú)息的掉進(jìn)大海里，一剎那間，生命就迎來(lái)凋零。而你能做什么呢?你只能任由它從你的身邊穿過(guò)，而它過(guò)去了，就永不再回來(lái)。

　　但是生命卻也是永恒的。

　　大火燒盡了草原，土地一片荒蕪�？僧攣�(lái)年的春風(fēng)吹拂過(guò)，又是一片生機勃勃的綠茵，青草尖上還掛著(zhù)晨露。草，活生生的生靈，無(wú)心的踐踏，就能壓折它，更別提炙熱的火花了。是的，這就是寫(xiě)實(shí)的生命了，它如此的脆弱，可是它永不消逝，它會(huì )再一次在陽(yáng)光下耀耀生輝。

　　你們一定看過(guò)天上的星星吧?你們想過(guò)沒(méi)有，為什么它們都一閃一閃?星星，其實(shí)在離我們十分遙遠的太空中。每個(gè)繁星的原型都是發(fā)著(zhù)亮光的`小行星。他們的光在宇宙中穿梭，在浩瀚的銀河中，這道光很慢，很慢。等我們看見(jiàn)它時(shí)，可能已經(jīng)過(guò)了幾百，幾千，上萬(wàn)年甚至更多，那時(shí)候，小行星也許早已灰飛煙滅……它展現自己的時(shí)間很短暫，一眨眼，它就消失的無(wú)影無(wú)蹤。這就像短暫的生命吧，但是也正是因為這曇花一現的美，才使生命的價(jià)值真正高貴!

　　生命是多么美妙，它不斷給與世界以色彩，給世界以芬芳，讓我們高聲贊美生命吧!

　　把凋零和不朽混為一體，這就是奇跡，這就是生命。――尾記

　　生命的作文 篇9

　　我常常想，生命是什么呢？

　　去年冬天，我國南方遭遇了百年罕見(jiàn)的雪災。那時(shí)候，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的從天上飄落下來(lái)，我的家鄉變成了一片白雪的世界，連堅強的竹子和四季常青的雪松也經(jīng)受不住嚴寒的考驗，被壓彎了腰。更別說(shuō)是別的小植物了，折的折，焉的焉，全都一副無(wú)精打采的樣子，全都向風(fēng)雪折腰了。咦！那里的紅點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？好奇心驅使著(zhù)我，我深一腳淺一腳地下樓向那里走去。哦！原來(lái)是一株已經(jīng)開(kāi)放的紅梅。它在風(fēng)雪中傲然挺立，不畏嚴寒，樹(shù)上的`梅花也開(kāi)了，在白雪的映襯下，像一團火，那么的美麗，那么的鮮艷�？粗�(zhù)這些，我不禁想起了古人的一首詩(shī)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)幾番寒徹骨，哪得清香撲鼻來(lái)？”看見(jiàn)這一株紅梅，誰(shuí)能不被它吸引，誰(shuí)能不被它傾倒？

　　狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨怒吼，小草在風(fēng)雨中搖晃不定。不一會(huì )兒，小草便被折磨得奄奄一息，有的被吹彎了腰，有的被吹得貼在了地面上。我想：“小草應該不會(huì )死吧？”風(fēng)雨過(guò)后，小草又慢慢的挺直了腰，盡管臉上還掛著(zhù)晶瑩的淚珠。小草沒(méi)有鮮花那樣鮮艷美麗，也沒(méi)有大樹(shù)那樣高大挺拔，但是小草那頑強的生命力讓我感觸很深，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

　　記得有一次，媽媽不知道從什么地方弄來(lái)半截仙人掌，插在了花壇中。我看見(jiàn)了便抱怨它占了地方，想伸手把仙人掌伸手拔了�？墒菋寢屪柚沽宋�，之后，媽媽回屋忙去了。我趁這個(gè)好機會(huì )，便把仙人掌拔了，仍在花壇的角落里，然后在原來(lái)的地方種上了月季。后來(lái)，我照常來(lái)給花壇里的花兒澆水，無(wú)意中發(fā)現了被我拔了的半截仙人掌。我驚呆了，這仙人掌比我種下的月季還有精神。它已在泥土中生根發(fā)芽，而且還長(cháng)出了幾棵綠油油的小仙人掌。這是真正的“落地生根”哪！它頑強的生命力，有誰(shuí)比得上呢？

　　生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都好好珍惜生命的價(jià)值，熱愛(ài)并且發(fā)展我們獨特的生命，用愛(ài)與堅強譜寫(xiě)一曲生命的贊歌。

　　生命的作文 篇10

　　如果你問(wèn)什么是最寶貴的，我會(huì )毫不猶豫地回答——生命——一個(gè)或歷經(jīng)磨難或平凡自然的個(gè)體。他本是存在于無(wú)形，卻又牽制著(zhù)一切。他看不見(jiàn)摸不著(zhù)，卻擁有最美麗的姿態(tài)。

　　生命的姿態(tài)怎用美麗來(lái)形容？

　　小狗被關(guān)在冰冷的鐵籠中。它不斷地用爪子敲打著(zhù)，發(fā)出震天動(dòng)地的哭號，仿佛每一聲都像一塊堅硬的石頭向我的心里砸。他不甘心，他要掙脫這可怕的監獄，他想要奔跑在綠蔭之下，他想要躺在暖陽(yáng)之中。他用尚未長(cháng)齊的幼牙，像是撕咬食物一樣，對鐵籠一下一下地發(fā)起攻擊，盡管在我看來(lái)，這是徒勞。

　　你說(shuō)，你只看到了小狗被囚禁的悲慘，看到了他的無(wú)助和人性的冷漠，何來(lái)美麗？我說(shuō)，美麗隱藏在那充滿(mǎn)著(zhù)渴望的'眼神中。

　　老奶奶坐在輪椅上。她朝我笑——我們素不相識，她笑的很難看，她沒(méi)有牙，她的表情扭曲。我不禁感嘆歲月的匆匆和無(wú)情。他帶走了人的一切，美貌，財富，感情。到最后只剩下了這唯一的東西——生命。當一切都清零的時(shí)候，所擁有的，就只剩下生命自己的美了。她笑得很美。

　　豆芽破土而出。黑暗，冰冷，是他蓬勃向上的基礎，明亮，溫暖，是他努力生長(cháng)的碩果。他不是人，所以，他在拼死鉆破土壤的時(shí)候毫不猶豫。當他享受到光明和溫暖時(shí)，子葉落入土中。他是豆芽生長(cháng)的初動(dòng)力，卻在最光鮮亮麗的時(shí)刻褪去華光。他，在生長(cháng)，他，在凋落。請不要為這新陳代謝而感傷。因為所有的一切，都只是為了——讓一個(gè)美麗的生命，毫無(wú)顧忌得蓬勃向上。他，很美，他，也很美。

　　也許你說(shuō)，為什么我總在黑暗中，找尋美麗。我只想說(shuō)，每一分，每一秒，生命都在不停息的交替著(zhù)。但是讓我們用心去聽(tīng)，用心去看，當一個(gè)生命褪去色彩時(shí)，另一個(gè)新生命在啼哭中到來(lái)。他既然不能夠被挽留，就只管去記住他的美吧！轉瞬即逝而又銘記于心——生命有最美的姿態(tài)！

　　生命的作文 篇11

　　水，是生命之源。有了它，才構成了這個(gè)蔚藍的星球;有了它，整個(gè)世界才有了生命的氣息;有了它，地球才變得生機盎然;有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍的海洋……我們才有了一切。

　　據科學(xué)家統計，一般情況下，人在有水沒(méi)食物的情況下可以生活七天左右，而人再沒(méi)水有食物的情況下只可以生活三天�？梢�(jiàn)生命是離不開(kāi)水的。地球上只有那么一點(diǎn)水，早晚會(huì )用光的'。況且，生活中人們對水的浪費是那么的肆無(wú)忌憚。洗手時(shí)，為圖一時(shí)的方便而在抹肥皂時(shí)不關(guān)上水龍頭;刷牙洗臉時(shí)讓水嘩嘩流個(gè)不停;還有一些孩子接水是因為要玩水槍……這在某些人看來(lái)，又是多么的“平�！卑�。大家想過(guò)沒(méi)有：一個(gè)水龍頭每秒鐘漏一滴水，一年便是360噸水，一個(gè)多么可怕的數字啊!每年就損失上億立方米的水，加上各種浪費水源現象的存在，全國每年浪費的水可達100億立方米以上，匯集起來(lái)，可比現在的亞馬孫河大多了!

　　當今世界正面臨著(zhù)全球性的水危機。據統計，目前全世界已經(jīng)有80多個(gè)國家和地區因缺水威脅到人民的健康和經(jīng)濟發(fā)展。我國已經(jīng)被聯(lián)合國列為13個(gè)最缺水的國家之一。我國人均水量?jì)H占世界平均水量的四分之一。在1668個(gè)在建城市中，有近400座城市缺水，100多座嚴重缺水。在這種情況下，人類(lèi)還是沒(méi)有醒悟過(guò)來(lái)，如果再不節約用水，那么世界上最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)自己的眼淚!

　　保護水資源，從你我做起;節約用水，要從身邊的小事做起。讓我們用心珍愛(ài)生命之水，以節水為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，千萬(wàn)不讓水空流。只要我們時(shí)刻有著(zhù)節水意識，一水多用，讓洗菜、淘米、洗衣服、洗手后的水用來(lái)澆花、沖廁和擦地板……如果人類(lèi)會(huì )做到這樣，那么每一個(gè)渺小的我，就為節約用水，保護水資源，保護人類(lèi)的共同家園，做出應有的貢獻!

　　為了我們共同的家園，我們每一個(gè)人都應該對大自然做出莊嚴的承諾——用我們的雙手，使地球母親恢復青春容顏，用我們的行動(dòng)，地球母親不再留淚。

　　珍惜水就是珍愛(ài)生命。有了每個(gè)人對水的珍惜，才可能有人類(lèi)社會(huì )的生生不息;有了每個(gè)人對生命的珍愛(ài)，人類(lèi)才可能有幸福美好的家園。

　　水，生命之源!

　　生命的作文 篇12

　　生命到底是什么？死亡又是什么?僅僅從生物學(xué)角度來(lái)理解這一切就可以了嗎？世界每天都有人從垂危走向死亡，每天，都有人從誕生走向新生，生命僅僅是死與生。

　　“生命誕生于死亡，生命又在死亡中永恒“。這就是所謂從哲理方面注釋生命奧秘的吧。生和死是互相包容的內涵，是一個(gè)過(guò)程的兩極，相對于歷史長(cháng)河，任何生命都是一瞬。生和死是一種必然。

　　生命的確是極其珍貴的。我們的世界因她才顯得充滿(mǎn)生機與朝氣；因為她才體現出存在的價(jià)值；因為她才使愛(ài)充滿(mǎn)魅力。相濡以沫的夫妻之情，父子之情，手足之情都是愛(ài)的表示，是升華了的生命表現，生命，不能不說(shuō)她無(wú)限美好！

　　生命不僅僅是為了活著(zhù)，有時(shí)生比死更顯得勇敢！身處逆境，充滿(mǎn)坎坷的人，選擇生比選擇死更能顯示毅力！三毛說(shuō)過(guò)：一個(gè)有責任的人，是沒(méi)有死的權力的。正是因為這句話(huà)，她才在荷西死后，對陳哲說(shuō)，我不自殺！輕易地選擇死亡，無(wú)疑是一種懦弱，一種退縮和投降！

　　什么是真正的生命？我想，生命應該是有追求，又有給予，有索取，，又有創(chuàng )造這才是人生。真正的生命。既有喜悅，又有憂(yōu)傷只是永遠不能垮掉生命的.意志！大自然的規律，誰(shuí)也無(wú)法抗拒，當擁有生命時(shí)，請珍惜！珍惜！再珍惜！

　　幾十年的時(shí)間，從指間，從發(fā)間，從眼間，悄悄地離去，從紅蘋(píng)果般的紅潤到山核桃似的干枯，只因為，只因為有了生命！在這個(gè)有限的空間，創(chuàng )造一個(gè)無(wú)限的我，不是很妙嗎？人生無(wú)需執著(zhù)什么，排斥什么。初中議論文 當擁有時(shí)必充實(shí)再充實(shí)，失去時(shí)，便無(wú)需感嘆什么。擁有了真實(shí)，即使失去，即使完結，又有何憾了？

　　我的生命只屬于我一次。生命是否會(huì )永恒？是否會(huì )長(cháng)青了這是不言而喻的。我擁有生命、歡欣和喜悅，可更多的是苦澀！

　　對生命，我不悔不憾，不怨不喜，既然擁有了生命，我會(huì )順其自然，強求不是一件美差，只有對人生的執著(zhù)的愛(ài)，對人生的不舍的追求，才是我關(guān)于生命的堅強信念。

　　生命的作文 篇13

　　水洗過(guò)的天空，風(fēng)華絕代的笑容，默默的酸了鼻頭。

　　——題記

　　仲夏的某個(gè)清晨，小雨依舊下著(zhù)。它少了一絲盛夏的喧囂，少了一分恬靜的美麗。

　　像一個(gè)隕落的王者，回憶過(guò)去。

　　雨中，一人，一傘，走著(zhù)。

　　這樣不安的清晨，我多了一絲厭倦，驀然抬頭望去，路燈下，一人，一傘，也在走著(zhù)。墨綠的.雨傘，白色的身影被雨水籠罩。

　　我的腦海被回憶沖擊著(zhù)。這個(gè)畫(huà)面被定格放大，不停的回轉，綿延。

　　記得那是一個(gè)盛夏的清晨，一記驚雷劃破沉寂已久的蒼穹，雨頃刻而下。

　　那時(shí)我走在路上，不禁大驚失色，慌亂中取出雨傘，似乎遮不住這肆意的暴雨。風(fēng)將雨打在我的身上，立在雨中的我，凌亂不已。

　　遠處一摸身影漸漸清晰。

　　墨綠的雨傘，白色的衣服，被淋濕。一抹弧度，笑的恰到好處。

　　“你也去補習嗎?”好像那個(gè)女孩兒突然出現在我面前，我怔怔的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“同去吧，兩個(gè)人總是好的�！庇质悄菢右荒ㄐθ菰佻F，似乎未等我同意，她已經(jīng)拉上我一同跑在雨中了。

　　一句謝謝卡在喉嚨還沒(méi)說(shuō)出口，轉眼已到了學(xué)校，打去身上的雨水，我看清了她的相貌，清秀，大大的眼睛笑成彎彎的月牙。

　　一天學(xué)校的學(xué)習下來(lái)，我們如約同行回家。路上似乎風(fēng)景都變得一塵不染。

　　我不禁為自己擁有這個(gè)的朋友而無(wú)比欣喜，當然也為之惆悵。

　　暑假的補習只有十五天，也就意味著(zhù)在十六天的清晨，我們無(wú)法歡聲笑語(yǔ)的同行，無(wú)法打打鬧鬧的回家。

　　但這一天如約而至，我們沒(méi)有說(shuō)任何比比別離的話(huà)。她送了我一枚書(shū)簽兒。放學(xué)后，匆匆離去。

　　書(shū)簽上是一株冰茉蘭，它的花語(yǔ)是“青春就是挫折中的勇氣和奇跡”

　　那枚書(shū)簽的背面，有一列字：感謝生命中的美意，讓我遇見(jiàn)你。

　　當我腦海翻涌著(zhù)這些，沖到路燈下，一切悄然離去。我卻笑了，后會(huì )有期。