“浪里白條”作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的“浪里白條”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“浪里白條”作文1

　　這天，我們全接人去臨安的一座山上釣魚(yú)。

　　順著(zhù)陡峭的山坡，我們終于歪歪扭扭地開(kāi)車(chē)上了山，到達了山頂。

　　一下車(chē)，我就迫不及待的拿起魚(yú)竿兒，跑到湖邊。

　　“姐姐，不要跑那么快��！等等我嘛！”妹妹在后邊叫我。我轉過(guò)頭。哇哈哈，她搖搖擺擺的朝我跑來(lái)，就像一個(gè)可愛(ài)的小企鵝似的。

　　爸爸的朋友張叔叔找了一個(gè)合適的地方。我們安頓好后，便開(kāi)始期待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。

　　爸爸的雙眼仔細的.盯著(zhù)魚(yú)鉤，甚至沒(méi)有眨眼過(guò)。我說(shuō)：“爸爸你怎么這么認真��？”“噓……不要講話(huà)！魚(yú)兒都會(huì )不見(jiàn)啦！”爸爸低聲說(shuō)道。我急忙閉上了嘴巴，目不轉睛地看著(zhù)爸爸手里的魚(yú)鉤魚(yú)鉤。突然，我發(fā)現紅色的標志（魚(yú)鰾）微微的顫動(dòng)了一下，就開(kāi)始興奮地大喊起來(lái)：“爸爸，魚(yú)兒上鉤啦！”“哎呀，不要喊啦，魚(yú)兒會(huì )跑的啦！”爸爸壓低音量說(shuō)。

　　“姐姐，都怪你啦，魚(yú)兒都跑啦！”妹妹嘟起了小嘴，責怪我。哎，是啊，都是我太大聲啦！所以本來(lái)可以釣到魚(yú)的，結果，結果……哎，我的大喇叭怎么總是不停地播放��？

　　“算了。不要緊。我們接著(zhù)釣魚(yú)吧？”爸爸笑著(zhù)拍拍我，安慰我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐下來(lái)，安靜的看爸爸釣魚(yú)。

　　當爸爸剛把魚(yú)食放在魚(yú)鉤上時(shí)，當爸爸把魚(yú)鉤拋入水中的時(shí)候，有一條特別大的魚(yú)兒咬住魚(yú)鉤。啊，爸爸，魚(yú)兒上鉤啦。我的心砰砰直跳。

　　爸爸也好像看到了，他拼勁吃奶的勁，把魚(yú)兒用力往上釣。張叔叔看到了，馬上跑過(guò)來(lái)幫忙。一二三，釣！哇，終于釣上了一條魚(yú)兒。我看到了，這條大魚(yú)白白嫩嫩的。爸爸對我說(shuō)；“看，我釣上了一條白條�！迸�，原來(lái)那種魚(yú)叫做白條��？哎，那我干脆就叫這條魚(yú)“浪里白條”算啦！

“浪里白條”作文2

　　說(shuō)起河南特色的風(fēng)味小吃，那可是數不勝數，有逍遙鎮的胡辣湯，有開(kāi)封的小籠包，還有洛陽(yáng)的水席……但我最喜愛(ài)的還是鄭州的燴面了，它的肉湯十分鮮美，它的面又筋又香。

　　每次走進(jìn)鄭州的合記燴面館，眼前的場(chǎng)景絕對讓你目瞪口呆。你看，那座位雖多卻座無(wú)虛席，服務(wù)員忙碌的穿梭著(zhù)，等待的人可以說(shuō)是人山人海。座位上，每個(gè)人的面前都是大碗的燴面，只見(jiàn)大家低著(zhù)頭“哧溜哧溜”地吃著(zhù)，個(gè)個(gè)狼吞虎咽，津津有味，雖然汗流滿(mǎn)面也不忍放慢速度，想必一定十分美味。��！再聞一下，真是太誘人了，真是讓人胃口大開(kāi)。

　　盼之望眼欲穿的燴面終于上來(lái)了。只見(jiàn)乳白色的羊肉湯香溢四濺，寬寬的燴面條就像一條條藏于水中的白色絲帶，上面凌亂的撒著(zhù)一些黑色的木耳，晶瑩剔透的`粉條、金燦燦的黃花菜、綠瑩瑩的香菜與橙紅的枸杞，我不禁“口水直流三千尺”呀！

　　合記滋補燴面那撲鼻的香氣讓人垂涎欲滴，嘗一口更是叫人贊不絕口，用筷子夾起那美味的面條送入口中，外嫩里筋細嚼鮮香無(wú)比。除了面的香味，仔細一品，還有股淡淡的中藥味，因為里面放入了中藥材。粉條吃起來(lái)滑滑的，十分爽口。再夾起一片羊肉，鮮而不膻。吃完了燴面，我迫不及待地拿起了勺子，舀了一勺湯汁送入口中，羊肉湯的鮮美，啊，令人回味無(wú)窮。

　　你是否也已垂延三尺了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，馬上去細細的品嘗一下這鮮美的鄭州合記燴面吧！

“浪里白條”作文3

　　說(shuō)起我的哥哥亞瑟，別人都稱(chēng)呼他為“浪里白條”。在水里，他可是一等一的大人物！

　　要說(shuō)起游泳的本領(lǐng)，說(shuō)得有點(diǎn)夸張的話(huà)，在深圳同齡兒童中，幾乎沒(méi)有一個(gè)人能游得過(guò)他。記得有一次，我們一起去海邊玩耍，媽媽正帶著(zhù)我們劃著(zhù)皮劃艇。突然，亞瑟一躍而起，“撲通”一聲躍入水中。只見(jiàn)他如同游魚(yú)入海一般自由自在地游了起來(lái)，時(shí)而蛙泳，時(shí)而自由泳，時(shí)而仰泳……不一會(huì )兒，居然把我們拋在腦后。但他還不愿就此作罷，就像一條劍魚(yú)一樣，越游越快，幾乎在水底“飛”了出去。我回頭看了看他原本入水的地方，不看不要緊，一看嚇一跳。天吶！他竟然已經(jīng)游出去好幾百米了�！端疂G傳》里的.“浪里白條”張順恐怕都要自愧不如��！

　　為什么亞瑟的游泳技術(shù)這么出眾，這都是經(jīng)過(guò)艱苦訓練得來(lái)的，背后不知道付出了多少努力和汗水呢！每一次去游泳館訓練，他都能堅持一個(gè)上午，至少要游二十多個(gè)來(lái)回，從來(lái)不叫苦，不叫累。我在打籃球時(shí)，他在游泳；我在下象棋時(shí)，他也在游泳；甚至到了我在玩兒的時(shí)候，他還在游泳！也難怪他能成為水里一等一的大人物！

　　這就是我的哥哥——“浪里白條”亞瑟！

　　教師評語(yǔ)：小作者用細膩的筆觸，為我們刻畫(huà)了一位勤奮刻苦，堅持不懈，游泳技術(shù)高超的小小少年。文章題目引經(jīng)據典，新穎別致；結構嚴謹，層次清晰；語(yǔ)句生動(dòng)，內容具體。特別是文中描寫(xiě)亞瑟在水中和皮劃艇的比賽的畫(huà)面，畫(huà)面感和場(chǎng)景感十足，扣人心弦，引人入勝。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。愿“浪里白條”亞瑟游泳本領(lǐng)更上一層樓，愿小作者用細膩的筆觸寫(xiě)出更多優(yōu)秀的文章。

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