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我的班主任作文(通用32篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的我的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文 1
楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方;對課堂紀律要求很?chē),但從不大聲呵斥同學(xué);對同學(xué)呵護至微,親切如母,我喜歡她。
有一次,楊老師發(fā)現我沒(méi)有注意聽(tīng)講,低著(zhù)頭在下邊玩東西,就輕輕地喊了一聲:“楊趙昱!”聲音雖小,但很?chē)绤,我趕緊放下手里的東西,抬起頭,挺起胸,身子坐得端端正正。楊老師講:“課堂紀律非常重要,不然怎么能很好地學(xué)習呢?”從那時(shí)起,我再也不在課堂上做小動(dòng)作了,一直認真聽(tīng)講。
平時(shí)我做作業(yè)粗心大意是出了名的,總認為自己什么都學(xué)會(huì )了,就是閉著(zhù)眼睛也能寫(xiě)對。一次小測驗,我不一會(huì )兒就答完了,草草交了卷子,滿(mǎn)以為可以得100分。誰(shuí)知,卷子發(fā)下來(lái)一看,卻得了98分。莫明其妙!我拿著(zhù)卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評說(shuō):“你的卷面太潦草了,長(cháng)此下去會(huì )養成不良習慣,將來(lái)到工作崗位上,會(huì )因為幾個(gè)不規范的字造成不應有的`損失!睅拙湓(huà)說(shuō)得我像撒了氣的皮球,心服口服。
一次,我大腿上的肌肉拉傷了,一碰凳子就疼得直叫。于是媽媽就給楊老師打電話(huà)說(shuō)讓我站著(zhù)上課,可楊老師說(shuō):“她還那么小,站著(zhù)上課,一天下來(lái)那怎么受得了,我把我的坐墊給她用,試試行不行!睏罾蠋熌弥(zhù)她自己用的坐墊,墊在我的座位上。我坐上一試軟乎乎的,腿也不怎么疼了。頓時(shí),一股感激的熱流在心中涌動(dòng)。此時(shí)此刻,讓我更深刻地體會(huì )到了什么是師生情。
在我心中,楊老師就和媽媽一樣親,我愛(ài)楊老師。
我的班主任作文 2
還從來(lái)沒(méi)與人分享過(guò)我的班主任老師,這實(shí)在不太科學(xué),F在我就來(lái)講講我的班主任老師,讓這個(gè)嚴厲又可愛(ài)的老師不只是我心上的紀律,也成為大家心上的紀律,約束我們的學(xué)習生活吧!
如作文開(kāi)頭所說(shuō)的那樣,我的班主任老師就像是一條班級紀律或者說(shuō)學(xué)校鐵律一般,約束著(zhù)我們所有的學(xué)生。他從長(cháng)相上就夠嚴厲的,黑框眼鏡下還有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,誰(shuí)看一眼就得哆嗦一下,更別提被他叫去喝茶了,每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來(lái)的`學(xué)生,再也沒(méi)有過(guò)貪玩的念頭,對,連貪玩的念頭都不會(huì )再有了。
班主任老師的臉上,除了那雙眼睛,最能唬住我們的是他的絡(luò )腮胡子。我們所有人都很奇怪一個(gè)老師怎么會(huì )留著(zhù)像是藝術(shù)家一般的胡子,但沒(méi)有一個(gè)人敢去問(wèn)為什么,只會(huì )在余光中瞥見(jiàn)一臉胡子的人就立馬坐正了坐直了好好聽(tīng)課,要是被他抓著(zhù)了,那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。
我們問(wèn)過(guò)那些被請去喝茶的學(xué)生,班主任老師是如何“說(shuō)服”他們的,那些學(xué)生四下里張望后才敢偷偷蹦出兩個(gè)字“眼神”,想必那眼神里有著(zhù)具體到哪條的明文規定,誰(shuí)看一眼就學(xué)會(huì )了遵守紀律吧!
不過(guò)我到底還是沒(méi)有被請去喝過(guò)茶,所以我還能看見(jiàn)班主任老師的可愛(ài)。他的可愛(ài)在哪呢?在對我們每一位學(xué)生的關(guān)心。還記得有一次我的同桌生病了,高燒,班主任老師是在上課時(shí)候來(lái)檢查我們上課情況發(fā)現同桌不怎么對,連我這個(gè)同桌都沒(méi)有注意到,班主任老師卻走進(jìn)教室和任課老師講了一下,便背著(zhù)我的同桌飛奔去了醫務(wù)室。
當然,我的班主任老師對我們的關(guān)心也是嚴厲的,很難被不認識的人看出可愛(ài)來(lái),但我還是在心里認定,我的班主任老師是我們大家心上的紀律,也是一個(gè)可愛(ài)的人。
我的班主任作文 3
我的班主任,是一個(gè)怪人。
軍訓前一天,當他第一次站在講臺上時(shí),我就認定了這個(gè)男人惹不起。他上身襯衣,下身西服褲子,加上一條領(lǐng)帶,標準的中國傳統班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的威嚴、霸氣,而且雙眼炯炯有神,即使透過(guò)一個(gè)玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個(gè)“標準”的班主任為什么說(shuō)他怪呢?這還要從某一天我去找他說(shuō)起……
當時(shí)正是運動(dòng)會(huì )報名的時(shí)間,因為人數基本上滿(mǎn)了,于是我就去找他“過(guò)審”。我去的`時(shí)候正好看見(jiàn)G同學(xué)正在問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)題是好事啊!老師應該都希望學(xué)生去問(wèn)問(wèn)題吧。但是,那位“老大”缺發(fā)現G同學(xué)的筆記沒(méi)有記好。我本以為他教訓教訓G同學(xué)就完事兒了,結果他越罵越起勁,然后從抽屜中拿出了手機,撥通了G同學(xué)父母的電話(huà)……你看,去問(wèn)個(gè)問(wèn)題都有被叫家長(cháng)的風(fēng)險,這能不怪嗎?
還有一點(diǎn)就是他的一些動(dòng)作、語(yǔ)言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事,他常?床磺宄}目,于是他摘下眼鏡,猛地向卷子一“突進(jìn)”,再眨眨眼,在虛一下眼;有時(shí)候他就算這樣也看不清,于是又戴上眼鏡,然后又是一波操作。這個(gè)操作在課上常常上演:他摘眼鏡的時(shí)候,我們屏息以待,他看清楚的時(shí)候,我們也跟著(zhù)他歡喜。
剛剛說(shuō)了動(dòng)作,再說(shuō)語(yǔ)言。他上課可是金句頻出。例如,他說(shuō)“好題”的時(shí)候,要把“好”字拉得特別長(cháng),然后“題”字加重,再加上他那動(dòng)作和炯炯的眼神,這兩個(gè)字在我們班被瘋狂模仿。當然不止這個(gè),還有什么“我的錯,我悔過(guò)”等,這里就不細說(shuō)了。
看,這么一個(gè)怪性情、怪動(dòng)作、怪言語(yǔ)的人,缺能把我們這個(gè)班管理得蒸蒸日上,怪啊,怪啊……
我的班主任作文 4
說(shuō)起我最敬佩的人那就是我的現任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二,二十七八歲,瘦高的個(gè)子,一頭烏黑、亮麗的長(cháng)發(fā)總是隨著(zhù)她走路而飄逸著(zhù)。尖尖的臉,彎彎的眉,水汪汪的大眼睛,總是那么笑瞇瞇地望著(zhù)別人,顯得又親又敬。
張老師是我們的班主任,也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺(jué)是一種享受,單是她那婉轉動(dòng)人的、抑揚頓挫的聲音就不用說(shuō)了,而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽(tīng)懂,讓人有一種幸福遨游知識海洋的感覺(jué)。原來(lái)我們班級的生物課總是死氣沉沉,現在的語(yǔ)文課是那么地生趣盎然,同學(xué)們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導下,我們班的學(xué)習風(fēng)氣可濃了,生物成績(jì)也直線(xiàn)上升。
張老師對每個(gè)學(xué)生都一視同仁,不管他的學(xué)習成績(jì)好與壞。我們班級中不管誰(shuí)在課堂上有精彩的`發(fā)言或成績(jì)什么的有進(jìn)步,張老師都會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P。我們班有那么兩三個(gè)同學(xué)老不完成家庭作業(yè),張老師不厭其煩地陪著(zhù)他們利用等車(chē)的時(shí)候做,甚至還帶回家看著(zhù)他們做。
對了,我還特佩服老師的眼睛,因為張老師的眼睛可“尖”了。有一次,張老師在朗讀課文時(shí),我的心卻離開(kāi)了書(shū)本,我在紙上畫(huà)了幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),我敢保證,我只分心了一小會(huì )兒!可還是被張老師發(fā)現了,她并沒(méi)有停下來(lái)批評我,只是用眼睛瞪了我一下。嚇死我了,我的心在“怦怦”直跳!因為張老師在上課時(shí)有規矩的,如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作,老師看他第一眼表示警告,看第二眼(時(shí)間停留稍長(cháng)些)看他有沒(méi)有回過(guò)神來(lái),看他第三眼就要點(diǎn)名站起來(lái)聽(tīng)了
我們全班同學(xué)都喜歡她,她也很愛(ài)我們。我長(cháng)大了要當一名像她那樣的老師!
我的班主任作文 5
人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著(zhù)我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無(wú)私的愛(ài)……贊美老師的話(huà)實(shí)在是太多太多,說(shuō)也說(shuō)不完。
我們的楊老師,在課堂上嚴格要求我們,但是在課下,楊老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著(zhù)我們踢毽子,跳皮筋,丟沙包。楊老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣,用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚地把課文要表達的意思全部表達出來(lái),讓我們能更容易的理解。
楊老師,五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是為我們操勞的。在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們批改作業(yè)。
楊老師,我記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了,頭撞到了消火栓上,血流了一地,您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案,帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)去醫務(wù)室。一路上您用手拿著(zhù)衛生紙堵住他的傷口,眼中閃著(zhù)淚花。還一邊心疼地問(wèn):“孩子,疼嗎?”直到醫務(wù)室您才把手松開(kāi)。包扎完,那個(gè)同學(xué)對楊老師笑了笑,說(shuō):“老師,我沒(méi)事,一點(diǎn)兒也不疼,都是我不小心!笨吹酵瑢W(xué)沒(méi)事了您又匆匆的`給學(xué)生的母親打電話(huà)。您大約忙到第三節課時(shí),又匆匆的來(lái)給我們上課,您連一口水也沒(méi)有顧得上喝。在這里我想對您說(shuō):“楊老師,您辛苦了!
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切,楊老師,我們永遠敬佩您!您是我們的好老師。
我的班主任作文 6
我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛,在上課時(shí)就像一個(gè)探照燈一樣掃來(lái)掃去,只要一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差,她一眼就能發(fā)現,我們給她取了一個(gè)外號叫“大眼睛老師”。
老師是個(gè)嚴厲之師。有一次我聽(tīng)到上課鈴后,立刻奔進(jìn)教室坐端正,拿好書(shū)放在左上角,然后以最好的精神面對這節課,因為這節課是“大眼睛老師”的課。上課后,我在上課時(shí)在座位上找東西,這里找找,哪里找找,而其他同學(xué)都在認真聽(tīng)講,讀課文。所以我非常地顯眼,我的目光在轉身時(shí)眼睛正好對著(zhù)“大眼睛老師”的目光,那目光似乎能跟人說(shuō)話(huà),仿佛在說(shuō)“上課不允許開(kāi)小差,這樣對成績(jì)有影響!蔽抑朗亲约哄e了,我立刻坐端正,認真地聽(tīng)講。
老師是個(gè)溫柔之師。有一次上課時(shí),一位同學(xué)臉色蒼白,然后身子抖來(lái)抖去,四肢好像沒(méi)力一樣,過(guò)了一分鐘。他突然嘔吐了起來(lái),老師見(jiàn)了后連忙叫四個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙,兩個(gè)同學(xué)清理地面,兩個(gè)同學(xué)扶他去校醫室,放學(xué)后老師叫人幫他抄作業(yè),收書(shū)包,然后放到了保安室去。
老師是個(gè)幽默之師。上課了,“大眼睛老師”給我們評講試卷,當老師講到了第五題,她說(shuō)“同學(xué)們這一道題可是“坑爹”題,要注意一下,不然自己落坑了自己都不知道!”聽(tīng)完后,同學(xué)們就笑成了一片,課堂像歡樂(lè )的海洋一樣。
老師嚴厲起來(lái)像只母老虎,對我們要求十分嚴格;老師溫柔起來(lái)就像天使一般,非常溫柔;老師上課非常幽默,常常讓我們歡笑。
你們的`老師也是這樣的嗎?
我的班主任作文 7
我的班主任姓朱,是我最敬佩的一位老師,也是我們的語(yǔ)文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾,一頭整齊的劉海。
朱老師力氣非常大,聲稱(chēng)自己以前練過(guò)扔鉛球,所以在她的課上,我們一動(dòng)也不敢動(dòng)。
朱老師對我們非常嚴厲,如果上課鈴已經(jīng)響了,我們還嘰嘰喳喳地講話(huà),整個(gè)教室亂的像一鍋粥,她就會(huì )對我們大聲說(shuō):“上課鈴聲都響了,怎么還這么吵?”此時(shí)教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
朱老師平時(shí)學(xué)習時(shí)對我們非常嚴格。四年級的時(shí)候,有一次我在做課堂作業(yè),因為書(shū)包里有一本我十分喜愛(ài)的小說(shuō),所以心不在焉地做著(zhù)課堂作業(yè),交到老師手上的.是一本被“膏藥”涂滿(mǎn)的本子,上面的字簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞!朱老師喊道:“張翼飛,你這字我批不下去了!边@一喊,才把我飄在空中的魂給拉了回來(lái),看看這慘不忍睹的一幕,朱老師把本子扔還給我,下面35雙眼睛直直地看著(zhù)我。我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅,恨不得找地縫鉆下去,朱老師又對我大喊一聲:“你說(shuō)怎么辦?”我的大腦一片空白,嘴張開(kāi)著(zhù),但好像喉嚨里塞著(zhù)什么東西,想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。最后,我只能用鉛筆在旁邊重寫(xiě)一遍,然后目睹著(zhù)朱老師用紅筆在我的本子上寫(xiě)上了鮮紅的“B+”。
不僅如此,我還見(jiàn)證了發(fā)生在我們班里的“大風(fēng)暴”。在四下期中時(shí),我們班在期中前都沒(méi)有認真復習,最高分只有87。5分。這不,本來(lái)我們班每次都全年級第一,這次卻出了意外,因此迎來(lái)了前所未有的“災難”!澳銈冞@是怎么考的,才考這么點(diǎn)分數,閱讀平均分都要得倒數第一了。我不讓復習就不復習了,你們難道就這么不自覺(jué)……"
朱老師雖然對我們嚴厲,但在她的管理下我們從此每年都得本級第一,語(yǔ)文也是突飛猛進(jìn)。
我的班主任作文 8
在我的記憶中對我最好的老師便是現在教我們的班主任吳老師了。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我對每一個(gè)人都不熟悉,這節課是晚自習(剛開(kāi)學(xué)的9月1日)我所在這個(gè)班是七(8)班,這個(gè)班里的班主任對我們在場(chǎng)的人說(shuō)明天(星期五)早上分班考試等等。
到了第二天早晨,8點(diǎn)多的`時(shí)候我們開(kāi)始考試了。11點(diǎn)多的時(shí)候考完分班考試后便可以回家了,星期日17點(diǎn)之前再來(lái)到學(xué)校。
就這樣過(guò)去了兩天,我和我爺爺來(lái)到學(xué)校公告欄里一看找到了我的班級七(9)班。原來(lái)我還以為我考試考試不理想呢,誰(shuí)知道我爺爺一問(wèn)才知道單數的都是加強班,雙數的是普通班。然后我爺爺就走了給我留了三百多元錢(qián),隨后我便也去報到去了。
進(jìn)了班之后過(guò)了一會(huì )兒老師便來(lái)了,吳老師的年齡40歲左右,是女性,性格有時(shí)候生氣的話(huà)便會(huì )兇的很,但是老師卻為人十分善良。
開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候老師很?chē)烂C,但慢慢地過(guò)了兩個(gè)星期老師和我們熟悉了便變的不那么嚴肅了。特別是看完了語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)的作文《這就是我》之后對我特別的好。比如說(shuō)語(yǔ)文老師讓我們買(mǎi)語(yǔ)文資料的時(shí)候,當天早晨我把我的50元錢(qián)弄沒(méi)有了沒(méi)錢(qián)買(mǎi)資料了便給了我一本語(yǔ)文資料。
還發(fā)生了許多許多的關(guān)于吳老師的事情,這讓我看到了老師的忙碌和無(wú)私。記得老師說(shuō)過(guò),老師她對我們比對她兒子和女兒還要好。這使我很感動(dòng),老師對我們付出的心血我永遠也不會(huì )忘記,并且我還會(huì )盡自己的最大努力完成老師的期望。
我的班主任作文 9
我四年級的孫老師,聰明能干,同學(xué)們都說(shuō)她是“金牌”班主任。
孫老師既幽默又機智。開(kāi)學(xué)第一天,她一進(jìn)班,就自我介紹:“我姓孫,孫悟空的孫,可不是竹筍的筍喲!”一句話(huà)就把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)候,教室里傳來(lái)了一聲貓叫,緊接著(zhù)又傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲。壞了,班里的幾個(gè)“調皮鬼”開(kāi)始試探老師了。全班同學(xué)心一下子緊了起來(lái),我們都暗暗憋了一口氣,生怕老師發(fā)脾氣處罰他們。沒(méi)想到的是,孫老師卻毫不介意,她面帶微笑地說(shuō):“剛才我欣賞了幾位同學(xué)的口技,非常好聽(tīng)。等六一兒童節時(shí),咱們這個(gè)絕招可一定要拿到大舞臺上亮一亮呀!”教室又恢復了平靜,我們也都松了一口氣。后來(lái),同學(xué)們都說(shuō):“孫老師居然兩句話(huà)就把幾個(gè)‘調皮鬼’收服了!”孫老師用她的幽默一下子贏(yíng)得了我們的喜歡!
孫老師很會(huì )“知人善任”。全校有名的“調皮大王”進(jìn)了我們班。他可是調皮搗蛋隊伍里的老大,好多老師都拿他沒(méi)有辦法,沒(méi)想到,孫老師輕輕松松就讓他人生的`小船駛入新航道了。他個(gè)高力氣大,孫老師笑瞇瞇地打量著(zhù)他說(shuō)道:“你不就是上天派來(lái)的救兵嗎?我們班有勞動(dòng)干部了!”然后老師就把他宣布成班級的勞動(dòng)委員,并鼓勵他說(shuō):“成了班干部,得加把勁,努力學(xué)習!”說(shuō)來(lái)也真是怪,自從他當上干部后,不僅學(xué)習成績(jì)提高了,我們教室也總是干干凈凈,學(xué)期結束,還被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”!孫老師用她的智慧贏(yíng)得了我們全班同學(xué)的敬佩!
孫老師幽默、機智、知人善任,是我們的“金牌”班主任。
我的班主任作文 10
一個(gè)好的班主任,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
我的班主任就是一個(gè)很優(yōu)秀的班主任。她姓劉,叫劉老師。劉老師還得過(guò)“優(yōu)秀教育科研成果評選”二等獎的優(yōu)異成績(jì)!
劉老師非常的敬業(yè)。一天劉老師不舒服,卻帶病上課,為我們講完了內容。布置了作業(yè),下午就休息請假了。
劉老師也很愛(ài)我們的`班級。為我們的班級爭奪榮譽(yù),每天值日生來(lái)計分,劉老師會(huì )問(wèn)分是否加分減分?減分分失在哪里?說(shuō)不出來(lái)原因的話(huà),老師要問(wèn)他們的。因此,我們班的評級有許多個(gè)五星。
劉老師很為學(xué)校的環(huán)境著(zhù)想。學(xué)校的大隊部發(fā)現,有許多的班級,有很多次都在五、六年級的樓那邊,在茶水機旁邊的小池子里,總有個(gè)別班級,為了偷懶直接在那里涮拖把。大隊在大會(huì )上強調好幾次。卻還是有個(gè)別班級在涮。我們班的同學(xué)遇到了好幾回,告訴了劉老師,劉老師找到了他們,說(shuō)大隊部說(shuō)過(guò)這里禁止涮拖把,如果再涮的話(huà)就上交大隊部。后來(lái)班級里的同學(xué)還專(zhuān)門(mén)貼了一個(gè)條,警示說(shuō)明。涮拖把的也就漸漸地沒(méi)有了。
劉老師也是個(gè)考慮我們的人。我們班級布置作業(yè)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì )出現這樣的情況:有時(shí)候一天有一些必要的作業(yè),但由于已經(jīng)布置過(guò)很多作業(yè)了,劉老師考慮到我們很累,便會(huì )去掉一、兩項作業(yè),再布置。留下來(lái)的作業(yè)明天再寫(xiě)。我們班有許多人都已經(jīng)猜到老師會(huì )布置什么了,便在學(xué)校提前寫(xiě),所以很多時(shí)候我們回家只剩下一、兩項了。
一個(gè)好的老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū),勝過(guò)萬(wàn)里路。
我的班主任作文 11
上課鈴響了,一位老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室,嘴角泛起一絲微笑。她,就是我們的班主任。
老師有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛,當她批作業(yè)時(shí),眼睛一瞪大,就說(shuō)明我們的作業(yè)做錯了;老師有一張小巧玲瓏的嘴,從她的口中我們聽(tīng)到了許多做人的道理;老師有一雙勤勞的手,她用粉筆寫(xiě)下了無(wú)數的'知識。她就是我們和藹可親的班主任。
老師不僅很溫柔,而且非常關(guān)心我們。
在我上二年級的時(shí)候,我的鼻子老是流血。為了這,老師特地讓我午睡時(shí)躺在桌上。課堂上,時(shí)不時(shí)地流鼻血,又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對我媽媽講,讓她帶我到醫院去治療,給我增加營(yíng)養,陪我加強鍛煉。如今我再也不為鼻子發(fā)愁了。
一次寫(xiě)字課上,我正在寫(xiě)習字本,老師說(shuō):“把頭抬起來(lái)!”過(guò)了一會(huì )兒,老師用手將我的下巴抬起來(lái),我立刻把身子挺直。老師意味深長(cháng)地說(shuō):“把腰桿子挺起來(lái)!寫(xiě)字如此,做人也如此!崩蠋煂ξ业年P(guān)心,我永記在心。這位老師就是我的班主任黃老師。
老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。老師,您的無(wú)私奉獻,您的崇高品德,讓人敬佩。多少個(gè)夜晚,您為我們操心而睡不著(zhù)覺(jué)。多少本作業(yè)本從您的手中經(jīng)過(guò),多少次談話(huà)讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您為我們做了許多,我們卻不知道怎樣表達內心的謝意,我想只有我們的健康成長(cháng)才能回報您。
我的班主任作文 12
在難忘的小學(xué)生活里,我聽(tīng)過(guò)許多老師的教導,最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師,她從四年級接手我們班。
黃老師長(cháng)得很好看,像一朵亭亭玉立的花,個(gè)子中上,非常愛(ài)干凈,平時(shí)看到一點(diǎn)垃圾,都會(huì )叫同學(xué)們打掃干凈,她特別喜歡護理花,所以我們的花架被學(xué)校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養下,花架才有第一名。每天,老師很早來(lái)護理花;ㄔ趨抢蠋煹腵護理下努力生長(cháng)。
我在黃老師的心目中一直是一個(gè)不錯的孩子,但是我在上課時(shí)的表現是:“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)!秉S老師對我說(shuō):“如果你能上課積極發(fā)言,總有一天你會(huì )比所有人都出色!
那天是黃老師的公開(kāi)課,我想今天應該有很多老師來(lái)聽(tīng)課。一定要積極舉手發(fā)言,讓黃老師刮目相看!
黃老師開(kāi)始提問(wèn),我很想回答問(wèn)題,我很緊張,因為我不確定我的回答對不對,黃老師走了一圈,過(guò)來(lái)對我親切又帶溫柔地說(shuō):“你要有自信,面對一切!秉S老師叫我回答問(wèn)題,我迅速站起來(lái),自信大方地回答老師給我提出的問(wèn)題。我繼續舉了幾次手,回答的都是正確的,我越聽(tīng)課越入迷。
過(guò)了一會(huì )兒,下課的鈴聲響了,黃老師下課之后,黃老師走過(guò)來(lái)特別表?yè)P我,我很高興,我終于給黃老師留了個(gè)好印象。
這就是我難忘的小學(xué)生活和難以忘記的老師——黃老師。
我的班主任作文 13
新學(xué)期開(kāi)始,我升到五年級,換了一個(gè)新班主任!特別是,我的老師是一位嚴肅而溫柔的女老師,她的名字叫黃娟小姐。
說(shuō)起這位黃老師,她有一雙水汪汪的大眼睛,外表看起來(lái)很?chē)烂C,是一位溫柔的女老師。她會(huì )在課堂上表現出幽默的一面,講一些冷笑話(huà)。我們全班經(jīng)常被老師的冷笑話(huà)嘲笑。但是,當老師看到有些學(xué)生上課不認真時(shí),他會(huì )馬上收起笑容,做一個(gè)嚴肅的表情。這時(shí)學(xué)生就知道老師變臉了,專(zhuān)心上課了。
老師經(jīng)常和隔壁班的同學(xué)聊天,知道有些學(xué)生學(xué)習條件不好,經(jīng)常寫(xiě)一些傷腦筋的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習能力。當一些學(xué)生遲交作業(yè)時(shí),老師會(huì )皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過(guò)。有同學(xué)覺(jué)得老師要求太高,但是!我知道老師的出發(fā)點(diǎn)是希望五年級五班的同學(xué)都是優(yōu)秀的。老師還為班級制作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè),里面包含了老師、同學(xué)和班級活動(dòng)的信息。老師知道我有計算機技能,所以我希望我在家完成作業(yè)后能每天在線(xiàn)更新班級網(wǎng)站。我很高興的答應,我打課表的'第一天就打錯字了。但是老師一點(diǎn)都沒(méi)有生氣,只是委婉的告訴我,沒(méi)關(guān)系,我的語(yǔ)文能力下次要加強。這件事讓我對老師的印象更加深刻!
雖然我只想和老師呆兩個(gè)月,但是我很喜歡老師幽默的教學(xué)方法。相信這兩年可以很充實(shí)!
我的班主任作文 14
一大早,我背著(zhù)書(shū)包像往常一樣慢條斯理地走進(jìn)教室,坐到座位上拿出課本開(kāi)始讀書(shū)。旁邊的同學(xué)有的寫(xiě)作業(yè),有的看課外書(shū)。這時(shí)門(mén)一開(kāi),一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)映入我的眼簾:苗條、略高的身材,栗色的頭發(fā),潔白的臉上戴著(zhù)一副眼鏡,十分文雅。沒(méi)錯,她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開(kāi)始齊聲朗讀,不敢再干其它事了。
她是一個(gè)既和藹又嚴厲的'老師。
記得有一次,我放學(xué)回家,打開(kāi)作業(yè)本。啊,今天作業(yè)太多了!數學(xué)加語(yǔ)文加課外班數學(xué)和英語(yǔ),再加我爸給我布置的額外作業(yè),我得寫(xiě)到猴年馬月才能寫(xiě)完哪!唉,發(fā)愁也得寫(xiě)不發(fā)愁也得寫(xiě),那就寫(xiě)吧。我行云流水般地寫(xiě)著(zhù),居然在十點(diǎn)半前都寫(xiě)完了。我蠻佩服自己的學(xué)習效率?墒堑搅说诙,在第二節課間,我們正在做操,突然,蔡老師板著(zhù)面孔朝我走來(lái)。啊哦,心想要有麻煩!果然,她走到我面前,厲聲問(wèn)道:“你昨天怎么寫(xiě)的作業(yè)?字都飛了。第三節副課去我辦公室重寫(xiě)!”“這一段心要靜下來(lái),把學(xué)習搞好!”我垂頭喪氣,但我還是從中懂得了一個(gè)道理:不管再多的事,都要一絲不茍地做好才能成功。于是,從那以后,每一項作業(yè)我都認真對待,作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時(shí)表?yè)P了我,我心里無(wú)比的歡喜。
以后的日子里,我還不免有一些這樣那樣的錯誤,在蔡老師諄諄教導下,我都一一改正了過(guò)來(lái)。蔡老師就像一名辛勤的園丁,用她的愛(ài)、真誠和耐心哺育我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
這就是我那和藹又嚴厲的班主任——蔡老師。
我的班主任作文 15
我的初中班主任是一個(gè)男老師,我的班主任給我的第一印象是魁梧而強壯也很?chē)烂C,我心中有點(diǎn)害怕他。但在后來(lái)的接觸中,班主任的形象在我心中慢慢這樣的.樹(shù)立起來(lái)了。
班主任非常幽默而不失風(fēng)趣,讓我們搞到容易親近,尤其是在私底下。啊,對了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此,在這有我和=他的時(shí)候,我常常親切地稱(chēng)他為老趙。哈哈。
我發(fā)現班主任做事情非常專(zhuān)注,尤其是上課的時(shí)候。如果在上課時(shí)來(lái)電話(huà)了,班主任看也沒(méi)看就掛了。盡管我知道上課不能接電話(huà),但也從來(lái)沒(méi)有看到哪個(gè)老師看也沒(méi)看就掛了,這里體現出了老師的專(zhuān)心。
我返現班主任還非常細心。在晚自習時(shí)班主任有事要出去,但老師是慢慢的開(kāi)門(mén),也是輕輕的,這里體現出了老師對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
我們班主任還有一個(gè)口頭禪,就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”?嘿,你怎么也不會(huì )明白的。告訴你吧,記事做事不踏實(shí),不認真。每當我們的內務(wù)扣分較多時(shí),他就會(huì )說(shuō):內務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說(shuō)的一個(gè)字,指那些學(xué)生上兒科時(shí)的小動(dòng)作。
我們的趙老師,有意思吧?開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)近兩個(gè)月了,我已經(jīng)離不開(kāi)趙老師了,周六日放假回家都會(huì )想趙老師,最后我還是想說(shuō),謝謝您,趙老師,我會(huì )記住您的教導好好學(xué)習的!
我的班主任作文 16
我的班主任是黃老師。三年級的時(shí)候,黃老師接了我們這一班調皮調搗蛋鬼。我們早就聽(tīng)說(shuō)黃老師威風(fēng)凜凜,很有“殺傷力”。
我還記得黃老師第一次走進(jìn)我們教室的時(shí)候,看起來(lái)很溫柔,一臉和藹可親的樣子,一點(diǎn)也不像同學(xué)說(shuō)的那樣!
黃老師是我們學(xué)校聞名的作文老師。自從黃老師教我們之后,我們班的作文水平有了大大的.提升。這個(gè)牛皮可不是吹的,我們班許多同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)和作文都登上了?稖繋X朝陽(yáng)》,還有不少同學(xué)發(fā)表習作拿到稿費了呢!有這樣的老師教我們,還怕寫(xiě)不出好作文嗎?
同學(xué)們說(shuō)黃老師很有“殺傷力”。我之前還不相信呢。后來(lái),我總算是見(jiàn)識到了,黃老師的“殺傷力”那可真是不一般啦!但我還是能感覺(jué)到黃老師的溫柔,可以用柔中帶剛來(lái)解釋。你知道為什么這樣說(shuō)嗎?上一秒和顏悅色,下一秒就會(huì )晴天轉烏云——破口大罵。這個(gè)速度簡(jiǎn)直可以去演川劇變臉啦!就是這種“殺傷力”讓我們班的調皮搗蛋鬼變成了溫順可愛(ài)的小綿羊。
這就是我的班主任,溫柔又有“殺傷力”的天才作文老師。我越來(lái)越喜歡他了,你喜歡他嗎?
我的班主任作文 17
我們身邊都有一些“聰明”人,他們有各種各樣“聰明”的小把戲。我的班主任賈老師也是會(huì )一些小“怪”招的。
還記得有一次。賈老師叫同學(xué)們玩一個(gè)小游戲。游戲規則嘛,我記得大概是這樣的;同學(xué)們圍成一個(gè)圈,并且圍著(zhù)這個(gè)圈行走,老師說(shuō)數字,說(shuō)到幾我們就要幾個(gè)人抱在一起。
大家玩的時(shí)候也是不亦樂(lè )乎。而賈老師卻是一副笑瞇瞇的樣子,還時(shí)不時(shí)朝我們神秘的眨眨眼,我們才不管呢,自顧自的玩。
回到教室里,賈老師一臉笑容地說(shuō)到:“玩也玩過(guò)了,那我們把作文也寫(xiě)一下吧!薄鞍?”同學(xué)們有氣無(wú)力的說(shuō)到,有些更是后悔自己參加了游戲:“我再也不玩賈老師說(shuō)的游戲了”“我早就知道會(huì )是這樣!
可你別說(shuō),大家因為玩的高興,對這次游戲都留下了很深的印象。寫(xiě)出來(lái)的作文的十分的好,有一些人因為這次的作文還獲獎了呢!
你說(shuō)我們老師是不是特別的“聰明”?嘻嘻,還有呢!
有一次賈老師把別的小學(xué)的一個(gè)班里的學(xué)生和我們班的`同學(xué)學(xué)號一一對應,讓我們互相寫(xiě)信,有親切的問(wèn)候,有忠心的祝福更重要的是我們還收到了回信,現在呀我們班人人都愛(ài)上了寫(xiě)信,你說(shuō)怪不怪?
這就是我們“聰明”的老師!
我的班主任作文 18
今天,我要寫(xiě)寫(xiě)我的班主任--黃老師。
她挺高的,身材苗條,長(cháng)得很漂亮。烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下面嵌著(zhù)一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴厲,是個(gè)關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的.好老師。黃老師不僅寫(xiě)得一手好字,而且讀出來(lái)的課文很有感情,班上的同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)黃老師讀書(shū)。
黃老師在寫(xiě)字課上常常教導我們寫(xiě)字要寫(xiě)出筆風(fēng),要“橫平豎直,撇捺打開(kāi)”。因此,班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我,以前的字是丑不拉幾的,而現在呢,照樣不是變好了!
每次學(xué)一篇課文,黃老師都會(huì )做模范讀給我們聽(tīng)。這一句感情要豐富到位;那一句語(yǔ)速要稍稍慢點(diǎn);還有這一句要讀得輕點(diǎn)兒......這都是黃老師常說(shuō)的。也因為黃老師總是告訴我們讀書(shū)的要領(lǐng)和方法,才成就了“名師出高徒”的說(shuō)法,F在班里呀,女生讀起文章來(lái),要感情,有感情;要快慢,有快慢;要調子,有調子。老師的方法真有用!
黃老師,您可親可敬,有一雙巧手,有一副好嗓子。教導了我們許多東西,您辛苦了。
我的班主任作文 19
要想認識我們班主任李老師很容易,你只要看我們學(xué)校女老師中個(gè)子最高的那一個(gè),她就是我們李老師了。李老師身材高挑,皮膚白皙,粉紅色的.嘴巴微微翹起,臉上總是掛著(zhù)微笑。李老師不僅長(cháng)得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師知識淵博,上起課來(lái)輕松、幽默、生動(dòng)、風(fēng)趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的小知識。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文,講起了作者蘇軾,講的我們對蘇軾著(zhù)迷崇拜。李老師很注重閱讀,天天帶著(zhù)我們閱讀課外讀物,讓我們從書(shū)中找到許多樂(lè )趣,獲得好多知識。
李老師對我們同學(xué)也很?chē)栏。只要我們犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤,老師就會(huì )跟我們講道理,讓我們反省自己,給我們改正的機會(huì )。性格溫柔的李老師偶爾也會(huì )發(fā)點(diǎn)小脾氣,該上課了,教室里亂糟糟的,李老師特別生氣,就拿起小棍子在講臺上狠狠的敲兩下,震得講臺都發(fā)抖,這時(shí)全班會(huì )立即安靜下來(lái)。有時(shí)老師會(huì )說(shuō)“再亂我罰你們圍著(zhù)操場(chǎng)跑十圈”。聽(tīng)了這話(huà),下次上課時(shí)我們再也不敢搗亂了。
這就是我們全班同學(xué)最喜歡的李老師。
我的班主任作文 20
我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲,所謂嚴師出高徒嘛!雖然李老師嚴厲,但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候,我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習,還得批改我們的作業(yè),有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒(méi)有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課,都是我最喜歡的語(yǔ)文課。我期待著(zhù)那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著(zhù)鈴聲的響起,李老師便會(huì )微笑著(zhù)走上了講臺。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝,惟妙惟肖,使我們聽(tīng)的津津有味,學(xué)在其中。
李老師就像我們的媽媽?zhuān)覀兙拖袼暮⒆。每當有同學(xué)受傷她會(huì )像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當遇見(jiàn)不會(huì )的難題,她就會(huì )用那和藹的聲音,耐心的'輔導我們。李老師就像媽媽一樣,對我們永遠不撒手,哪怕是生病了,也不愿意請一天假。依然來(lái)到班級照顧我們。我知道她心中裝著(zhù)我們,唯獨沒(méi)有自己。我知道她這是言傳身教?晌疫是想對她說(shuō):“老師您辛苦了,您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是我們成長(cháng)的扶梯。我們將會(huì )好好學(xué)習,長(cháng)大以后報答社會(huì )、建設祖國。
我愛(ài)您,我的班主任李老師!
我的班主任作文 21
在我們班的老師中,給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個(gè)子不高不矮,留著(zhù)長(cháng)發(fā),總是面帶微笑。不過(guò),不認識她的人,會(huì )覺(jué)得她很溫和,但我知道,蔣老師是個(gè)“多面”的`人。
愛(ài)分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語(yǔ)文課,課題講到一個(gè)她去過(guò)的旅游景點(diǎn),蔣老師都會(huì )把她的經(jīng)歷講給我們聽(tīng),我們都聽(tīng)得津津有味,然后蔣老師會(huì )把課題內容融入到里面,把我們深深地吸引住,好像老師是塊磁石,我們是塊鐵,被吸在了磁石上。
嚴厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛(ài)笑,但是,她是一位嚴厲的老師。上課時(shí),手不能放桌底,手不能玩筆,更不能給同學(xué)傳紙條和講話(huà)。如果違反了課堂紀律,蔣老師會(huì )用眼神提醒他。說(shuō)話(huà)、傳紙條的,蔣老師會(huì )讓他說(shuō)紙條寫(xiě)了什么,然后讓他站著(zhù)上課。我們知道,蔣老師是為我們好,想讓我們都學(xué)業(yè)有成。
蔣老師在我們的心目中樹(shù)立著(zhù)高大的形象。在家里,她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校,她是一位好老師;在社會(huì ),她是一位塑造靈魂的工程師,她教書(shū)育人,無(wú)私奉獻,是我們的好榜樣。
這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師,終身為父”。我們應報答蔣老師的諄諄教導,努力學(xué)習,努力成長(cháng)為像老師一樣對社會(huì )有貢獻的人。
我的班主任作文 22
老是不像別的老師那樣,上課多學(xué)習,放學(xué)還多留作業(yè),而是在學(xué)校盡量讓我們抓緊學(xué)習,放學(xué)少留點(diǎn)作業(yè),讓我們有時(shí)間玩。
他教我們三年的時(shí)間里,有很多讓我難以忘懷的事,。記得有一次我肚子疼不能上課間操,老師親切地對我說(shuō):“不行你就別去上課間操啦”。老師說(shuō)完就找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶給我到上熱水,讓我捂肚子,同學(xué)們都去上課間操啦,我就一個(gè)人趴在桌子上,用老師給我的熱瓶子捂著(zhù)肚子。等同學(xué)們上完課間操回來(lái),我感到肚子好多啦,也不那么疼了,在老師那里,我感受到媽媽一樣的溫暖和愛(ài)。
老師非常辛苦,每天我們放學(xué)以后,她都替我們打掃衛生,第二天我們走進(jìn)教室,都發(fā)現教室被老師的打掃的干干凈凈的。我們跟老師說(shuō)了好多次了,讓我們留下做值日吧!可老師總是說(shuō),你們還小,不會(huì )擦地,擰不動(dòng)拖布,也拎不動(dòng)水?。我們的老師是多愛(ài)我們!
老師還非常照顧我們的.情緒,看到我們有壓力的時(shí)候老師就講一個(gè)故事。逗我們笑,讓我們減輕壓力。
老師,您就像我們的媽媽一樣,讓我們感到溫暖,讓我們快樂(lè )。
我愛(ài)我們的班主任。
我的班主任作文 23
我的班主任十分漂亮,一頭金黃的波浪短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,雪白的`皮膚像冬天的白雪一樣,而且還白里透紅。
我的班主任特別嚴厲。記得那是一個(gè)星期二的下午,上課鈴剛打響,就傳來(lái)了眼保健操的鈴聲。因為有許多同學(xué)沒(méi)做眼保健操,所以班長(cháng)就對老師說(shuō):“全班人都沒(méi)有做眼保健操!崩蠋熉(tīng)了,嚴厲地批評了我們,還說(shuō)以后再不認真,就讓我們全部抄一百遍“好好做眼保健操”,唉,這樣的老師真是讓我們不敢有一點(diǎn)馬虎啊。
我的班主任有時(shí)候也很溫柔。那一天,在課堂上,老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題,我因為太緊張,所以,聲音回答的很小,又吞吞吐吐的。但老師并沒(méi)有批評我,而是叫我坐下。下課了,老師把我叫到辦公室,我的心里十分忐忑不安,一路上我一直在想:老師會(huì )不會(huì )批評我,這可怎么辦呀。到了辦公室,老師溫和地對我說(shuō):“上課時(shí)不要太緊張了,就是說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系的,下次要大膽一些哦。好了,回去吧!蔽衣(tīng)了,點(diǎn)了一下頭,就從辦公室跑出來(lái)了,出來(lái)的那一刻,我仿佛得到了勇氣,啊,這樣的老師真是溫柔。
這就是我的班主任,一個(gè)既嚴厲,又溫柔的老師,我喜歡她。
我的班主任作文 24
新學(xué)期到來(lái)了,我們班換了一位班主任。原來(lái)和和氣氣的酈老師不見(jiàn)了,代替她的是怪里怪氣的趙老師。
趙老師平時(shí)特別兇,聽(tīng)到她說(shuō)“你真棒!”“好樣的!”“應該向她學(xué)習!边@樣的表?yè)P語(yǔ)句實(shí)在太少啦!不過(guò),如果被她表?yè)P了,那么那位同學(xué)肯定會(huì )自豪的不成樣子吧,因為能聽(tīng)到這種話(huà)的機會(huì )真的`是寥寥無(wú)己!她表面看上去和藹可親,發(fā)起作來(lái)卻兇狠乘以無(wú)限大。所以我們班全票通過(guò)了一個(gè)外號,就叫怪物老師。
有一次,我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳,琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師,她知道了,連忙從辦公室走出來(lái)。等到了教室,看到了在一旁壞笑的小胖,和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來(lái)。她走進(jìn)教室,揪住小胖的耳朵,連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓,最后拍照傳到微信群才放過(guò)他。
當她回到教室,準備上課的時(shí)候。所有同學(xué)都看到了,那是一副多么可怕的面孔!她的頭發(fā)一根根的豎了起來(lái);她的臉紅的像堆火,她的嘴里喘著(zhù)粗氣,哎!真可怕。
酈老師,你快點(diǎn)回來(lái)吧,我們可不想讓怪物老師當我們的班主任!
我的班主任作文 25
我的班玉任是李老師,李老師非常和藹可親,又極會(huì )啟發(fā)同學(xué);既能堅持原則,又善于化解矛盾;排解難題,課講的好,同學(xué)愛(ài)聽(tīng),是同學(xué)最喜歡的老師。而且有一雙善于發(fā)現人才的'眼睛。下面我就舉一個(gè)我親身經(jīng)歷的事情。
今年暑假,因為我不太懂一個(gè)問(wèn)題,就在電話(huà)里問(wèn)了一下李老師。問(wèn)完之后李老師又說(shuō):“天天,我給你說(shuō)個(gè)事,你背宋詞不是可快嗎?我給你增加一點(diǎn)小任務(wù),給你20天把10首宋詞背完,可以嗎?”我考慮了下說(shuō):“可以!蔽荫R上去書(shū)店買(mǎi)了一本宋詞書(shū)。誰(shuí)知第二天,媽媽的同學(xué)來(lái)了。之后的十一天,媽媽很忙,都忙到了不能管我。送走她們后,才開(kāi)始管我。指定了十首宋詞按原來(lái)一天一首剛好背完。就因為耽誤了兩三天導致還剩2首多沒(méi)背完。我給老師說(shuō):“七天吧!崩蠋熣f(shuō):“三天吧,我知道你有潛力。相信你能很好完成!崩罾蠋煶錆M(mǎn)信任的語(yǔ)氣和堅毅的聲調,頓時(shí)讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn),精神大振。三天后,我居然按時(shí)完成了。
這就是李老師善于發(fā)現的優(yōu)勢和潛力的智慧。這種智慧是長(cháng)期融入到同學(xué)中,用心血和汗水澆灌形成的。
我的班主任作文 26
讓我自我介紹介紹吧,我叫裴重輝,現在正在讀小學(xué)三年級,我的班主任是榮志遠老師,我的班主任從小學(xué)一年級一直把我帶到了三年級。
榮老師三十多歲,她的眼睛最好看,很深的雙眼皮,一雙大眼睛像兩汪泉水,眼珠轉到眼眶中的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚,眼睛里流露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。老師耐心的教我們,使我們的學(xué)習成績(jì)大有進(jìn)步,老師希望我們班是全年段最優(yōu)秀的'班級,老師時(shí)常讓我們多讀一些課外書(shū),多積累一些好詞好句,好讓我們知識更加廣泛,另外,她對我們的要求也非常嚴格。記得有一次,我的數學(xué)題做錯了,老師耐心的教我,我聽(tīng)懂后改正了錯誤,老師的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
還有一次,我們班有個(gè)別同學(xué),沒(méi)有完成作業(yè),當時(shí)老師被氣得發(fā)暈似的,我知道老師是為了同學(xué)們著(zhù)想,我真想對他們說(shuō):“你們能不能不惹老師生氣!老師是為了你們好呀!趕快補上吧!老師像我們的媽媽一樣哺育著(zhù)我們,處處關(guān)心我們,愛(ài)護我們。老師總愛(ài)重復以前說(shuō)過(guò)的話(huà)一遍一遍的提醒我們,我覺(jué)得榮老師是一個(gè)教學(xué)認真的好老師,她的微笑永遠留在我的心里,伴隨著(zhù)我度過(guò)漫長(cháng)的人生。
我的班主任作文 27
我從7歲上學(xué)開(kāi)始就經(jīng)歷過(guò)許許多多的班主任,但是讓我記憶最深的班主任就是現在的這一位,她姓李,她性格非常的平易近人,同學(xué)們都非常喜歡親近她,但是有的時(shí)候發(fā)起脾氣來(lái)也讓人十分害怕。
記得有一次我違反了學(xué)校的規章制度,李老師非常的生氣,一開(kāi)始李老師把我還有同宿舍的幾個(gè)同學(xué)一起交到樓道里邊挨個(gè)訓話(huà),剛開(kāi)始的時(shí)候,同舍友們都不肯承認是誰(shuí)做了錯事,直到李老師問(wèn)到了我,看著(zhù)李老師那犀利的眼神,我戰戰兢兢的不敢抬頭看她,最終還是承認了,我也做錯了。因為平時(shí)在班級里我是優(yōu)秀學(xué)生干部,在老師的心目當中是一位好學(xué)生,但是李老師因為我的不誠實(shí),非常的氣憤,拿起班級里面的笤帚,狠狠的打了我幾下。那幾下我能深深感覺(jué)到李老師這是對我的嚴格要求,是李老師恨鐵不成鋼的表現。
這件事情我牢牢的記在了自己的心中,每當我在面臨事情的`抉擇的時(shí)候,我都會(huì )想起李老師的眼神,它都會(huì )讓我作出正確的選擇。
轉眼間,已經(jīng)離開(kāi)李老師好幾年了,我非常想念她,再見(jiàn)到他的時(shí)候,希望她能夠開(kāi)心快樂(lè ),身體健康。
也祝愿全天下所有的老師都能夠心想事成,開(kāi)心快樂(lè )!
我的班主任作文 28
我有一位和藹可親的班主任,她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的,頭發(fā)烏黑亮麗,白白的皮膚,大而有神的眼睛,總像是有對我們說(shuō)不完的話(huà)。她已經(jīng)教我們語(yǔ)文四年多了,同學(xué)們都很喜歡她。她有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴厲,有時(shí)也很幽默,有時(shí)又像大姐姐一樣和我們溝通交流。
記得三年級有一次上書(shū)法課時(shí),巴老師讓我們照著(zhù)班班通上的漢字寫(xiě)在書(shū)法本上,她在教室里來(lái)回觀(guān)察并細心的指導著(zhù)。當走到我身邊時(shí),巴老師見(jiàn)我的寫(xiě)字姿勢不正確,就輕輕地湊近我,用親切的.口吻溫柔地對我說(shuō):“紫彤,你還記得寫(xiě)字時(shí)的三個(gè)一原則嗎?”然后輕輕拍著(zhù)我的肩膀又說(shuō)“一尺、一拳、一寸高,頭可不能再那么低了,做好這三個(gè)一,才能保護好你的眼睛”。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭,趕緊糾正自己的姿勢,老師看著(zhù)端正書(shū)寫(xiě)的我,點(diǎn)頭笑了笑走開(kāi)了。從這件事以后,我每次寫(xiě)字時(shí),耳邊都會(huì )響起巴老師對我說(shuō)過(guò)的這些話(huà),再也不會(huì )犯這樣的小錯誤了。
這就是我喜歡的巴老師,她不但教給我們知識,也教會(huì )我們許多日常習慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎?
我的班主任作文 29
在我心里印象最深刻的老師是我的班主任瞿老師,她的眼雖然不大,但炯炯有神。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),身材有點(diǎn)微胖,可在我們的心中,她是最漂亮的`老師。
記得一次上體育課,我把腳摔傷了,沮喪地回到了教室,班主任正好也在,她看我一病一拐地走回教室,急忙問(wèn)我:“姍姍,你沒(méi)事吧?說(shuō)著(zhù)就匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)扶著(zhù)我坐在座位上,眼神中滿(mǎn)是擔憂(yōu)。講臺上正好有消毒用的東西,她把消毒藥水輕輕地涂在我的傷口處,生怕弄疼了我,還記得讀一、二年級的時(shí)候,我老喜歡往地上扔垃圾,老師每次看見(jiàn)都要說(shuō)我幾句,我很不服氣,心想:“不就扔個(gè)垃圾嗎?有必要這樣嚴肅嗎?”回到家里,我告訴媽媽這件事,原以為媽媽也會(huì )支持我,不料媽媽把臉一沉,說(shuō):“罵你是應該的,如果每個(gè)人都這樣,別說(shuō)一人一堆,就是一人一片,地球也會(huì )被垃圾埋掉,變成垃圾球。"后來(lái)我慢慢地改掉了這個(gè)毛病,還當上了衛生班長(cháng)呢!
老師是辛勤的園丁,老師就是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)拔覑?ài)你,老師!”
我的班主任作文 30
我的班主任是一位年輕的女老師,約30來(lái)歲,高高的個(gè)子,苗條的身材,直挺的鼻子,烏黑的直發(fā),還有一雙炯烔有神的'大眼睛,她笑起來(lái)很迷人,就像彎彎的月亮。
她寫(xiě)的一手漂亮的好字,而且很有學(xué)問(wèn),博學(xué)多才,我們不管有什么問(wèn)題請教她,她都會(huì )認真的回答我們,所以我很敬佩她,她高興的時(shí)候,像個(gè)天使,她生氣的時(shí)候,我們全班鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都不敢看她的臉色。
她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì )雁老師,她不光漂亮,而且天生還有一副好嗓子,朗誦但是她的強項,我可喜歡聽(tīng)她讀課文了,每次她只要讀課文,我都會(huì )豎起耳朵仔細地聽(tīng),她讀的有聲有色,聲情并茂,那聲音有如小橋流水輕澈一般;那聲間有如回旋的音樂(lè )一般,一會(huì )高潮,一會(huì )低沉。
她的教學(xué)方式十分靈活,十分愛(ài)我們,把我們當成她的兒子或女兒一樣,有一天下課,她逗著(zhù)我們說(shuō):我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒,我明白,她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒,我呢就是干兒子的其中之一,之后,她因為一些原因,轉走了,但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系,鼓勵我們好好學(xué)習!
姜老師,雖然只教了我們三年,但我們都十分想念她,真期望她;貋(lái)看看她和兒子和女兒們!
我的班主任作文 31
我們的班主任薛老師身材苗條,每時(shí)每刻都很精神。她戴著(zhù)眼鏡,特別有博士風(fēng)度,頭發(fā)略短,嘴巴粉里透紅。上課時(shí),她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落,沒(méi)有一處接收不到;那雙耳朵,跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣,就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的見(jiàn)。所以,薛老師的課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。
薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當全班上完體育課,一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧,有用本子扇風(fēng)的,有聊天的,有講笑話(huà)的,盡管班長(cháng)、副班長(cháng),組長(cháng)全力管理,依然沒(méi)有效果。這時(shí),薛老師走進(jìn)來(lái),只短促而又有力的喊了聲:“收”!同學(xué)們立刻坐的端端正正,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng),鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣,每時(shí)每刻都吸引著(zhù)同學(xué)。從不大喊大叫,卻總能不怒自威,讓同學(xué)們服服帖帖,關(guān)鍵是那強大又細致的計分制度,讓每個(gè)同學(xué)都心中有數,自己該做什么,怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學(xué)有方,也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校,語(yǔ)文工作室就是以她的'名字命名的。怎么樣?是不是很棒?我覺(jué)得我特別幸運在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級,有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jì)提高,回報老師!
我的班主任作文 32
說(shuō)起我的班主任毛教師,“整人”方法可有一套,但都個(gè)性有效。
第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯,那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開(kāi)開(kāi)心心,不愛(ài)生氣,只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪,那就得看他吃得消吃不消毛教師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打,如此“美味佳肴”,保你身子一吃就垮!嘻嘻…我就吃過(guò),你聽(tīng):“啪啪”,毛教師把我一陣重打,“你就不能把你的.臭毛病改改嗎?到處討人厭!真是朽木不可雕,不做完作業(yè),這天你就別回家了!甭(tīng)了這話(huà),想起來(lái)可真讓狼害怕,讓鬼喪膽!
第二招——“笑里藏刀”,幽默中帶諷刺。如果哪個(gè)人記性不好,毛教師會(huì )讓你啞口無(wú)言。那天,數學(xué)課上,毛教師“深情”地對某位同學(xué)說(shuō):“請問(wèn)你的數學(xué)作業(yè)呢?”“在家里,忘帶了!薄芭,忘帶了啊,忘帶了你怎樣不把自我忘家里呢?”“……”被訓的同學(xué),不知怎樣說(shuō)才好。毛教師果真是“整人”高手呀,一步步把對方逼入絕境,就像我們下棋一樣。
這就是我的班主任,功夫可真不一般!除了那些厚臉皮的“犯錯將軍”以外,沒(méi)有人敢在教師面前犯彌“班”大罪了。
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