我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )作文1

　　皎潔的月光像流水一樣，慢慢的，緩緩的淌進(jìn)我的心里，就像是在耳邊跳動(dòng)的音符一樣，使我的心像是浸在湖中一般平靜，在這平靜中夾雜著(zhù)幾絲難以言明的快樂(lè )。夜是涼的。月俯瞰著(zhù)大地，門(mén)口外的老槐樹(shù)下，總會(huì )有人乘涼。

　　微風(fēng)從樹(shù)葉中溜過(guò)，嘩啦~嘩啦~，我窩在奶奶的.懷里，迷迷糊糊地聽(tīng)人們閑聊。他們的話(huà)像是躺在櫥柜里的糖果，勾著(zhù)我的心，不離去�！澳莻�(gè)小黑屋里，住著(zhù)密密麻麻的蝙蝠啊，那一雙雙綠油油的眼睛，就那么盯著(zhù)你，盯著(zhù)你……”好奇蟲(chóng)在蠢蠢欲動(dòng)，腦海里的畫(huà)面像火車(chē)一樣飛快的掠過(guò)，因為好奇激發(fā)出的快樂(lè )，總是令人渴望，這樣的夜總是很短。傾聽(tīng)，像是一個(gè)紐帶，這頭是我，那頭是我的妹妹們。月光蕩漾，像瀑布一樣，一瀉千里，撒在她們身上仿佛將她們的棱角都撫平了，妹妹揉了揉小眼，眼里閃著(zhù)亮晶晶的淚光，像是一只收斂了鋒利爪牙的小獸，向我發(fā)出抗議。我猜想這小妞在心里肯定罵了我不少次，誰(shuí)閑的沒(méi)事冒著(zhù)冷風(fēng)看月亮。

　　我笑瞇瞇地將她攏在懷里，“今天在學(xué)校里沒(méi)欺負人吧？”“怎么會(huì )，我這么乖，不過(guò)今天學(xué)校里有個(gè)大笨蛋……”妹妹扁著(zhù)嘴，嘟嘟囔囔。她話(huà)語(yǔ)剛落，接著(zhù)便是一場(chǎng)哄笑，仿佛是一朵朵花一下子開(kāi)放，滿(mǎn)園春色。生活像是一杯溫開(kāi)水，平平淡淡，暖人心霏，但傾聽(tīng)是在平平淡淡中激起的一點(diǎn)水花，像是時(shí)光的額外獎勵，將我的快樂(lè )延長(cháng)。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )作文2

　　快樂(lè )是“花潭水深千尺，不及汪倫送我情”時(shí)的友誼；快樂(lè )是“憑欄處，瀟瀟雨歇”時(shí)的壯志；快樂(lè )是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；快樂(lè )又是“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”似的雪景�？鞓�(lè )是一杯佳釀，讓人回味無(wú)窮；快樂(lè )是陽(yáng)光，溫暖我的心田；快樂(lè )是伙伴，陪我一起玩耍；快樂(lè )又是清泉，滋潤我的心田。

　　傾聽(tīng)小草的`聲音，我懂得了快樂(lè )。他堅強不屈，不肯低頭折節，遇到困難也不退縮，總是昂首挺胸。它生命力頑強，不需要任何人澆水、施肥，也不需要修理葉子，只靠一塊貧瘠的土地和一束微弱的陽(yáng)光，就能旺盛地生長(cháng)。他有著(zhù)堅強不屈的性格，沒(méi)有任何東西能夠障礙阻攔他生長(cháng)，他們就這樣一直向前。無(wú)論你怎樣踩踏，把它拔出，甚至燒了，他也會(huì )重新站起來(lái)的。就像那句詩(shī)說(shuō)的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　傾聽(tīng)梅花的聲音，我懂得了快樂(lè )。他謙虛、不張揚，她樸實(shí)又堅強。她不畏寒冷，不向冷空氣低頭，他在寒冷的隆冬頑強生長(cháng)。越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的。他不因自己美麗就驕傲，因為“俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！�

　　傾聽(tīng)大海的聲音，我懂得了快樂(lè )。他心胸寬廣無(wú)私，哺育了世界生靈，但他仍然默默無(wú)聞。

　　傾聽(tīng)大自然的聲音，我懂得了快樂(lè )。小羊知道感謝母親給他生命，給他的養育之恩，跪下吃奶。這讓我知道了如何孝敬父母。小鳥(niǎo)天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，讓我知道煩惱要一一消除。大自然給予我們生命，又告訴我們很多做人和做事的道理，我們一定要愛(ài)護她，保護她。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )作文3

　　5月12日，我校舉行了七年級的第3次家長(cháng)會(huì )。它是一座學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的橋梁，讓家長(cháng)更了解了自己的孩子在學(xué)校的表現。

　　下午4：30，家長(cháng)們陸陸續續到達了學(xué)校。家長(cháng)們就都到齊后，大會(huì )在校領(lǐng)導明書(shū)記的講話(huà)下開(kāi)始。明書(shū)記對我校的情況給家長(cháng)們做了詳細的介紹，接著(zhù)，彭主任說(shuō)明了我校德育工作的開(kāi)展情況�？�，爸爸媽媽們聽(tīng)得多認真啊，生怕漏掉了任何一個(gè)字眼兒。家長(cháng)們在認真的聽(tīng)著(zhù)，而我們這群班干呢，卻特別緊張，要干什么��？

　　噢，原來(lái)，我們語(yǔ)、數、英、政、史、地、生各科科代表，要對入學(xué)這兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，各科的情況進(jìn)行總結。上臺將自己科的上課情況、作業(yè)情況、需要努力的方面和進(jìn)步大的同學(xué)的名單向家長(cháng)們匯報一下。我們，也同樣當了回小老師！

　　這可是家長(cháng)會(huì )系列第一項，接下來(lái)，我們唐老師親自上陣，還拿了幾篇神秘的優(yōu)秀周記——讀給家長(cháng)們聽(tīng)，讓他們聆聽(tīng)孩子們的心聲。

　　最有特色的活動(dòng)便是：我們各寫(xiě)了一封信給自己的父母，由唐老師在家長(cháng)會(huì )上發(fā)給爸爸媽媽們，相信那些可能會(huì )肉麻得發(fā)雞皮疙瘩的'話(huà)、真心的話(huà)，能讓家長(cháng)們更加了解我們，理解我們，重新認識我們……

　　我們班這次以“走進(jìn)心靈，聆聽(tīng)心聲”為主題，開(kāi)了這次有聲有色的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，父母不僅了解了我們的成績(jì)，還走進(jìn)了我們的心靈、聆聽(tīng)了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母，少一些誤會(huì )，多一些溝通。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )作文4

　　我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界里�？鞓�(lè )是一個(gè)平凡而深奧的東西，真諦需要我們自己領(lǐng)悟。而我領(lǐng)悟到的就是傾聽(tīng)。

　　傾聽(tīng)水的聲音，它寧靜優(yōu)美。清澈的小溪中，伴隨著(zhù)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，那空幽的樹(shù)林里傳來(lái)陣陣的回聲。她就猶在這窄窄的山澗里，之后從那峻峭的山峰之間飛濺而下。伴隨著(zhù)潺潺的聲音，她就在空中歡樂(lè )的舞動(dòng)著(zhù)。

　　傾聽(tīng)田野的聲音，她活潑而自然，不管是瑟瑟的秋風(fēng)、蜜蜂的嗡嗡、柳條的沙沙；還是那鳥(niǎo)兒的歌聲，牛羊的對話(huà)，都可以召喚她。穿梭在那松軟的.土地，清香的花草堆，心中有一股那難以言表的愉悅。

　　大自然的聲音簡(jiǎn)直不要太精彩！

　　我喜歡獨處，自己一個(gè)人、一間明亮而安靜的房間、一架嶄新的畫(huà)板、一張純白的水粉紙和那幾只神奇的筆刷。隨著(zhù)我心跳的聲音，她就漸漸的走來(lái)了。她伴隨著(zhù)我內心的想象，一同凝于筆刷上，就這樣她被我在紙上展現的淋漓盡致。

　　我更喜歡成為朋友的傾訴對象。傾訴語(yǔ)有著(zhù)喜怒哀樂(lè )，我的心情有著(zhù)酸甜苦辣。傾聽(tīng)是對朋友的一種態(tài)度，有可能你有很多傾聽(tīng)者，但朋友的傾訴對象，就只有你一個(gè)。伴隨著(zhù)朋友口中的傾訴到這件事情的解決，她一分一秒的到來(lái)了，她用她的魔法可以使朋友不再憂(yōu)愁。

　　你是否疑惑她是誰(shuí)？她就是快樂(lè )。

　　只要你會(huì )傾聽(tīng)，那么她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊……

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )作文5

　　他，沒(méi)有色彩卻帶給世界風(fēng)光無(wú)限。

　　——題記

　　風(fēng)，呼呼作響，有時(shí)卻鴉雀無(wú)聲。我喜歡風(fēng)，因為他柔、他怒、他靜。他有著(zhù)各種各樣千奇百變的姿態(tài)，我喜歡他，喜歡他從耳邊吹過(guò)時(shí)的那一抺劃痕；喜歡他輕佛著(zhù)臉的那種凊涼；喜歡他撫摸大地的那股溫柔。

　　“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西洋掛堂東�！笔悄愕镊攘Π�；“珠纓炫轉星宿搖，花鬘抖藪龍蛇動(dòng)，”是你的激情吧；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；是你的偉大吧�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不含楊柳風(fēng)”是你的姿態(tài)吧。

　　春季溫暖的風(fēng)，蘊含著(zhù)萬(wàn)物復蘇，大地從冬眠中醒來(lái)的溫度，小草從泥土中破土而出的聲音，淡淡的充滿(mǎn)激情的從耳邊跑過(guò)，仿佛白駒過(guò)隙一般迅速；夏季嬉戲的風(fēng)，夾雜著(zhù)空氣中的熱度，溫柔的.撫摸著(zhù)大地母親，柔柔的從耳邊飄過(guò)，聽(tīng)到的仿佛是大海的聲音；秋季豐收的風(fēng)，充滿(mǎn)著(zhù)果實(shí)的香味，靜靜的乘載著(zhù)豐收的聲音，還可以聽(tīng)見(jiàn)農民們笑的聲音；冬季發(fā)怒的風(fēng)，夾雜著(zhù)冰天雪地的寒冷，不禁讓人打個(gè)寒顫，起了一身的雞皮疙瘩，冬風(fēng)從臉上無(wú)情的劃過(guò)，留下的是一道道冰冷的刀痕，涼進(jìn)了心里�？窗�，多彩的風(fēng)，你要用心去感受。感受聲音，感受溫度，感受氣息。

　　風(fēng)，他不像花朵一樣鮮艷美麗，也不像音樂(lè )一樣的聲音，他卻是大自然中最美的，他擁有著(zhù)豐富多樣的聲音，即使到了世界末日，他還是依舊的在那里給世間帶來(lái)風(fēng)光無(wú)限，為你保留著(zhù)獨特的聲音，當然，你還可以去傾聽(tīng)小草破土而出、花朵含苞待放、雨水敲打臺階的聲音。從那里，享受傾聽(tīng)的快樂(lè )吧！

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )作文6

　　快樂(lè )是什么，沒(méi)人能解釋它真正的含義。世上之所以會(huì )有快樂(lè )，是應為不同的人對它有不同的理解。

　　小時(shí)候常聽(tīng)大人們說(shuō)，善于傾聽(tīng)的人是快樂(lè )的。那尚且年幼的我沒(méi)有什么快樂(lè )的定義，也不懂什么是傾聽(tīng)。只是多年后，在不經(jīng)意之間學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)

　　傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音

　　我不愛(ài)花，但興趣是有的。喜歡風(fēng)信子微笑著(zhù)在風(fēng)中搖曳；喜歡野百合堅強地在雨中奮斗；喜歡小雛菊燦爛地在陽(yáng)光下綻放。每到這時(shí)，如果你足夠的細心，屏息靜聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到輕輕的、均勻的呼吸聲。是的，這就是花開(kāi)的聲音！每朵花都是一個(gè)小生命，每當花期來(lái)臨時(shí)，它們都會(huì )竭盡全力展現自己的美麗。雖然花期過(guò)后就是凋零，但是它們仍然執著(zhù)于下一次的花開(kāi)。這是我愛(ài)聽(tīng)的聲音！每每?jì)A聽(tīng)花開(kāi)的.聲音，我都微笑著(zhù)，因為我知道屬于我的那朵花兒也將如此執著(zhù)！

　　傾聽(tīng)父母的嘮叨

　　孩子永遠是父母的心頭肉。因為這樣，爸爸媽媽常常很?chē)Z叨。起床時(shí)，他們一遍遍地問(wèn)：早飯吃了沒(méi)？出門(mén)時(shí)總是反復叮囑：路上慢走，有東西落下沒(méi)？晚上做作業(yè)時(shí)還時(shí)不時(shí)地提醒道：頭抬高，背挺直，注意保護眼睛。這些話(huà)已經(jīng)聽(tīng)了十幾年，早就可以倒背如流了。小時(shí)候不懂事，每次都嫌煩、啰嗦。不過(guò)現在，漸漸明白了這是爸爸媽媽的良苦用心��！父母的嘮叨是最動(dòng)聽(tīng)的聲音，傾聽(tīng)這聲音讓我感受愛(ài)，感受幸福。

　　......

　　如今，我長(cháng)大了，許多。

　　兒時(shí)的事情已漸漸成了古老的歌謠。唯獨這幾個(gè)字一直銘記在心。我是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，在傾聽(tīng)中可以感受自然，融入自然；可以拉近心與心的距離在傾聽(tīng)中，我的到了只屬于自己的那份快樂(lè )！

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )作文7

　　在多彩的生活里，你會(huì )得到無(wú)數快樂(lè )。那么，你所擁有的快樂(lè )是在怎樣的基礎上獲得的呢？是在閱讀時(shí)，是在做實(shí)驗時(shí)，還是在幫助別人呢？然而，在那一次，我從傾聽(tīng)中獲得快樂(lè )。

　　有人會(huì )問(wèn)：“傾聽(tīng)？?jì)A聽(tīng)會(huì )獲得快樂(lè )嗎？我從沒(méi)有過(guò)�！币灿腥藭�(huì )說(shuō)："我雖傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，但我并沒(méi)有獲得快樂(lè )啊�！碑斈懵�(tīng)完我的訴說(shuō)，你便了解了。

　　每天早上，你傾聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)那自由自在地快樂(lè )叫聲，歌曲，便無(wú)時(shí)無(wú)刻感到輕松，感到愉快。這是，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的.叫聲便是我感到快樂(lè )的第一次。

　　集合時(shí)，老師在主席臺說(shuō)話(huà)，從不仔細聽(tīng)講的我，這此時(shí)此刻，毫無(wú)雜念站在操場(chǎng)上，即便那天炎熱的太陽(yáng)照射著(zhù)我。那時(shí)我感受到傾聽(tīng)所帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè )。

　　玩耍時(shí)，和朋友一起聊天，我在第一次沒(méi)有插話(huà)，知道朋友將他所說(shuō)的說(shuō)完，我才用迅雷不及掩耳盜鈴之速度接話(huà)。雖說(shuō)這只是一次小小的聊天，但還是使我快樂(lè )。不管是他的風(fēng)趣，還是我的動(dòng)作，都是大家沒(méi)有壓力，而感到快樂(lè )。

　　在這樣的傾聽(tīng)越來(lái)越多時(shí)，我明白了一個(gè)道理，那便是——尊重。集合時(shí)，當你細細傾聽(tīng)時(shí)，你會(huì )感到快樂(lè )；在聊天時(shí)，你不在朋友，家人或老師說(shuō)話(huà)時(shí)插話(huà)，你也會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )的心情。這所有的所有都反映了“尊重�！�

　　在你并不知道傾聽(tīng)給予你快樂(lè )，說(shuō)明你并不懂得尊重；當你傾聽(tīng)卻并沒(méi)有快樂(lè )，那么你也許做的不好......

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )作文8

　　聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，輕快歡悅；聽(tīng)，花放的聲音，蓬勃激昂；聽(tīng)，花凋的聲音，優(yōu)雅婉轉；聽(tīng)，花落的聲音，溫柔延緩……傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)四季變換的聲音，每一首都是一曲悠揚不盡的歌！

　　傾聽(tīng)春的生機。春，悄悄地打開(kāi)我的門(mén)窗，融入我的夢(mèng)鄉。處處都是一個(gè)輕快、生機的音符，大自然而是五線(xiàn)譜，各種各樣的花、草兒、樹(shù)兒、魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒共同奏出了一首輕快、生機、歡悅的歌、每一個(gè)顫動(dòng)的音符悄悄訴說(shuō)著(zhù)他們的喜悅——春，來(lái)了！

　　傾聽(tīng)夏的激情。夏，緩緩地打開(kāi)我的門(mén)窗，融入我的夢(mèng)鄉�？量堂�盛的'樹(shù)木，片片青翠的樹(shù)葉，朵朵艷麗的花兒，還有那遼闊的藍天告訴我，它們和我一樣處在一個(gè)青春四射、激情火熱之中……每一個(gè)歡悅的色彩激情的訴說(shuō)著(zhù)它們的歡樂(lè )——夏，到了！

　　傾聽(tīng)秋的喜悅。秋，匆匆地打開(kāi)我的門(mén)窗，融入我的夢(mèng)鄉。一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)，一片片金黃色落葉，還有地上一朵朵和藹的花……用生命的氣息訴說(shuō)著(zhù)——秋，近了！

　　傾聽(tīng)冬的寂靜。冬，輕輕地打開(kāi)我的門(mén)窗，融入我的夢(mèng)鄉。處處銀色的裝點(diǎn)，片片亮麗的冰晶，還有那角落里的鉆石，冷到徹骨的寒風(fēng)，寂寞的憔悴的樹(shù)枝都沉醉在夢(mèng)里。只忽近忽遠的聽(tīng)到雪花嬉鬧的聲音，片片雪花，都依著(zhù)冬的旋律輕盈的在天空中飛舞，舞出了大地的寂寞，舞出所有生靈的夢(mèng)想……它們坐在我耳邊，細細的訴說(shuō)著(zhù)——冬，來(lái)了！

　　春的生機，夏的激情，秋的歡悅，冬的寂靜……這一切都是歌，悠揚動(dòng)聽(tīng)，時(shí)刻伴隨在我耳邊！

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè )作文9

　　我是一株草。

　　我生來(lái)就是一株草，要說(shuō)與其他草有什么不同的話(huà)，我，看不見(jiàn)。

　　傳說(shuō)上帝在制造草的時(shí)候，賦予他們最重要的靈魂——眼睛。而我卻被生生奪走了靈魂，換來(lái)了另一樣東西——耳朵。

　　同伴們視我為異類(lèi)，都疏遠我嘲笑我、貶低我，命令我離他們，在溪駐存。

　　在大家鄙夷的`目光下，我在邊安了家。我生氣憤怒、反抗，可越是這他們越不讓我回去。漸漸地，我不再做這些無(wú)意義的事，我發(fā)現了一件更美妙的事……

　　春天，當風(fēng)姐姐來(lái)臨時(shí)，我總是最先知道她的足跡。她輕快的歌聲韻律優(yōu)美，我不自覺(jué)地起身體跟著(zhù)韻歌唱，唱給溪水聽(tīng)。

　　夏天，我可以聽(tīng)見(jiàn)榕樹(shù)上的蟬鳴，地上的蟋蟀和洞里的蟈蟈演奏交響曲，時(shí)而輕緩，時(shí)而粗重；有時(shí)還會(huì )夾雜著(zhù)青蛙口技獨奏，我也學(xué)著(zhù)唱，唱給花聽(tīng)。

　　秋天，我可以聽(tīng)見(jiàn)桐樹(shù)簌的落葉聲，聽(tīng)見(jiàn)有人吟詩(shī)：“寂寞梧桐院鎖清秋，剪不亂，理還亂……”我也學(xué)著(zhù)讀，讀給鳥(niǎo)聽(tīng)。

　　冬天，我可以聽(tīng)見(jiàn)漫天大雪在空中自由自在飛揚的聲音，聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)呼嘯，想起別人念的詩(shī)：“北國風(fēng)光千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”我感嘆這詩(shī)的美妙，說(shuō)給同伴聽(tīng)。

　　我回頭看，已經(jīng)有那么多好朋友了呢！嘴角不自覺(jué)揚起微笑。是的，我很快樂(lè )。感恩給予，感謝傾聽(tīng)……

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