快樂(lè )的真諦作文11篇(集合)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè )的真諦作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂(lè )的真諦作文1

　　記得小時(shí)候母親給我講的故事《買(mǎi)“快樂(lè )”》，故事說(shuō)的是從前一個(gè)年輕的財主，家里很有錢(qián)。整天出去喂魚(yú)、養鳥(niǎo)、打獵……覺(jué)得很無(wú)聊，便帶了很多錢(qián)要出去買(mǎi)快樂(lè )。他走在路上，逢人就問(wèn)：“請問(wèn)哪里有賣(mài)‘快樂(lè )’的？”人們覺(jué)得他很奇怪，就無(wú)人搭理他。后來(lái)他遇到了一個(gè)石匠，財主又走過(guò)去問(wèn)他哪里有賣(mài)“快樂(lè )”。石匠便讓財主幫他把一塊大石頭砸開(kāi)財主高興壞了，拿起錘子都叮叮當當干開(kāi)了。不一會(huì )，財主就累得氣喘吁吁�！皥猿忠粫�(huì )，快樂(lè )馬上就來(lái)了”石匠說(shuō)完，一陣微風(fēng)吹來(lái)，財主立刻感到神清氣爽，舒服極了。他頓時(shí)覺(jué)得很快樂(lè )：“啊，我不用花錢(qián)就買(mǎi)到了‘快樂(lè )’！”

　　這個(gè)故事說(shuō)了，花錢(qián)買(mǎi)不到快樂(lè )的“快樂(lè )”卻在勞動(dòng)中輕易獲得。

　　古往今來(lái)，人們?yōu)榱藢で罂鞓?lè )，不斷的奮斗著(zhù)。因為快樂(lè )的時(shí)光是那樣令人神往，快樂(lè )的往事是那樣令人難以忘懷，快樂(lè )的感覺(jué)是那樣令人回味無(wú)窮。就像一首歌《快樂(lè )老家》“跟我走吧，天亮就出發(fā)……我生命的一切都只為擁有它……快樂(lè )是永遠的家！”

　　還有一個(gè)故事，一個(gè)小女孩走過(guò)一片草地，看見(jiàn)了一只蝴蝶被刺弄傷了，她小心翼翼的為它拔掉刺，讓它飛回大自然。后來(lái)蝴蝶為了報恩化做一個(gè)仙女，對小女孩說(shuō)：“因為你很仁慈，請你許個(gè)愿望，我將它實(shí)現�！毙∨�孩，想了一會(huì )說(shuō)：”我希望快樂(lè )�！庇谑窍膳�悄悄在她耳邊說(shuō)了一些話(huà)然后消失無(wú)跡。小女孩果真很快樂(lè )的.度過(guò)了一生。她年老時(shí)，別人要求她：“請告訴我吧，仙女到底說(shuō)了什么？”小女孩說(shuō)：“仙女告訴我，快樂(lè )的真諦是……”

　　誰(shuí)知道快樂(lè )的真諦是什么嗎？

　　我來(lái)告訴你們吧，快樂(lè )的真諦是奉獻，是進(jìn)取，是不斷追求！

　　快樂(lè )有時(shí)是隱形的，有時(shí)又是豐富多彩美麗感人的，只要你會(huì )真正把握住現在的快樂(lè )，做一些有用的事情！但愿我們永遠都是快樂(lè )的！

快樂(lè )的真諦作文2

　　一個(gè)善良的人，在路邊種下了一棵小樹(shù)苗。小樹(shù)苗一天一天地長(cháng)高。是的，他變成了一棵小樹(shù)。但他心里始終存著(zhù)一個(gè)疑惑，快樂(lè )是什么？我現在快樂(lè )嗎？

　　看啊，多么美麗的生命！一個(gè)和藹的老爺爺走到小樹(shù)旁邊，贊嘆道。小樹(shù)急忙問(wèn)道，老爺爺，你知道快樂(lè )是什么嗎？

　　老爺爺笑了。他說(shuō)，這樣吧，我給你講一個(gè)故事，你就明白了。

　　“從前，有一支蠟燭。她長(cháng)得非常漂亮，被放在主人的窗臺上。但是同你一樣，他也想知道快樂(lè )是什么。為這個(gè)，他苦苦思索了好久。一天，他看見(jiàn)了一只過(guò)路的青蛙。他哼著(zhù)瓜瓜歌，看起來(lái)似乎很快樂(lè )。于是他問(wèn)，青蛙弟弟，你知道什么是快樂(lè )嗎？青蛙回答說(shuō)，快樂(lè )?呱呱，對于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是可以躺在池塘邊的葉子上舒服地睡懶覺(jué)，不用為每天的食物而奔波。蠟燭想了想說(shuō)，謝謝青蛙弟弟，你的`想法很好，可惜不適合我。讓我再聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)吧。再見(jiàn)！

　　青蛙又哼著(zhù)呱呱歌，邊蹦邊跳地走了。

　　過(guò)了許久，終于有一只老牛朝這里走了過(guò)來(lái)。它唱著(zhù)哞哞歌，看起來(lái)似乎很快樂(lè )。于是他問(wèn)，老牛哥哥，你知道什么是快樂(lè )嗎？老�；卮鹫f(shuō)，快樂(lè )？哞哞，對于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是經(jīng)過(guò)我努力耕種后，主人的糧食豐收飽滿(mǎn)。雖然自己很累，但是我的努力換來(lái)了別人的快樂(lè )。是的，助人為樂(lè )，無(wú)私奉獻，就叫做真正的快樂(lè )。

　　蠟燭還沒(méi)來(lái)得及謝謝老牛，就被主人端進(jìn)了房間。這是一個(gè)貧苦的家庭，母親正準備用這支最后的蠟燭來(lái)挑燈織衣。蠟燭被火柴點(diǎn)燃了，發(fā)出微弱而明亮的光芒。這只美麗的蠟燭燃燒著(zhù)，這時(shí)他突然感悟到了快樂(lè )的真諦，快樂(lè )就是無(wú)私奉獻，就像他現在把自己的生命奉獻給主人，使主人一家快樂(lè )，自己也就會(huì )快樂(lè )。蠟燭就在這無(wú)比的快樂(lè )中，燃燒著(zhù)，燃燒著(zhù)，最后化為一攤美麗的溶液……”

　　小樹(shù)沉浸在故事的快樂(lè )中，當回過(guò)神來(lái)，轉頭再尋，老爺爺早已不見(jiàn)蹤影。

快樂(lè )的真諦作文3

　　每個(gè)星期的周五，都是同學(xué)們最快樂(lè )的時(shí)刻。因為馬上迎來(lái)周末，終于可以回家休息了！我也最喜歡周五，因為在這一天我可以有一段獨自旅行，而在這段回家的旅途中，我可以肆意揮灑汗水，收集快樂(lè )種子。一天的疲憊，全在這時(shí)化為烏有！

　　好不容易等到老師宣布排隊，我興沖沖地把作業(yè)往書(shū)包里一塞，等待下樓。我們走到樓下廣場(chǎng)的.班牌前，和老師們揮手離去。叫上幾個(gè)順路的小朋友，手拉手，一起走。我一馬當先地沖進(jìn)小超市，站在琳瑯滿(mǎn)目的貨架前，手里緊緊地拿住錢(qián)包，左看右看，不知道買(mǎi)什么吃的好�；锇閭円簿o隨其后。終于選定心儀的零食，滿(mǎn)足地離開(kāi)小超市。一出門(mén)，二話(huà)不說(shuō)，先開(kāi)吃�；锇閭冇械挠檬肿ブ�(zhù)吃，有的則啃著(zhù)袋子，還有的吃得狼狽不堪。一會(huì )兒，零食袋便空空了�？墒嵌亲舆�是有些餓，哎！“偷”點(diǎn)同學(xué)的吧！

　　一路上，我們有說(shuō)有笑。分享著(zhù)各自的趣事。突然，“滋啦”一聲，不知是誰(shuí)開(kāi)了一包豬皮，大家馬上圍到那個(gè)同學(xué)那兒，迫不及待地拿一條豬皮�！鞍�！”好香��！舔舔，嗯！色香味俱全！我一口吃了下去，呀！太辣了！“誰(shuí)有水！辣死我了！”“沒(méi)有水！”就這樣我“吸嗖吸嗖”了一路……

　　快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單！如果有人問(wèn)快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是一種發(fā)自?xún)刃牡妮p松。就像高爾基曾說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )，是人生中最偉大的事”。如果一個(gè)人沒(méi)了快樂(lè )，那就會(huì )像生病一樣，看著(zhù)無(wú)精打采�？鞓�(lè )不僅讓人精神起來(lái)，也是人類(lèi)做事的動(dòng)力。即使高爾基的童年非常讓人可憐，但他自己依然生活得很快樂(lè )。他在困苦的生活中去尋找最真實(shí)的快樂(lè )，不也是很好么？

　　快樂(lè )，就是那么讓人喜愛(ài)，誰(shuí)不想快樂(lè )？快樂(lè )，是那么……

快樂(lè )的真諦作文4

　　在日常生活中，我們往往見(jiàn)到有人樂(lè )觀(guān)、有人悲觀(guān)。為什么會(huì )這樣？其實(shí)，外在的世界并沒(méi)有什么不同，只是在于每個(gè)人的處事態(tài)度不同而已。

　　在我家附近新開(kāi)了一家甜甜圈店。店前有一塊招牌，上面寫(xiě)著(zhù)：樂(lè )觀(guān)者和悲觀(guān)者之間的差別十分微妙：樂(lè )觀(guān)者看到的是甜甜圈，而悲觀(guān)者看到的則是甜甜圈中的`小洞�！斑@個(gè)簡(jiǎn)短而又幽默的句子，透露出快樂(lè )的本質(zhì)。樂(lè )觀(guān)者和悲觀(guān)者各自尋求的事物不同。因而對同樣的食物就采取了兩種截然不同的態(tài)度。

　　望子成龍成風(fēng)，家長(cháng)對孩子的要求都十分嚴格。早上一再催促孩子起床上學(xué)，晚上督促寫(xiě)作業(yè)，不讓孩子太晚睡覺(jué)，一言一行稍有不正，都要指點(diǎn)批評。悲觀(guān)者會(huì )認為家長(cháng)不給自由，簡(jiǎn)直是獨裁暴君，認為家長(cháng)不喜歡自己，不愛(ài)自己，太苛刻，因而不開(kāi)心，樂(lè )觀(guān)者卻覺(jué)得家長(cháng)在愛(ài)自己，“打是親罵是愛(ài)，不打不罵是禍害�！眴�！和那些沒(méi)人關(guān)心疼愛(ài)的流浪兒相比，自己別提多幸福了。所以開(kāi)心快樂(lè )也不怨父母了。

　　有一天，我放學(xué)背著(zhù)書(shū)包正往家走，路過(guò)一個(gè)小廣場(chǎng)，一個(gè)缺胳膊少腿的殘疾孩子趴在一個(gè)帶輪子的小爬犁上向我劃來(lái)。在人群中他是那么孤單、渺小，孤苦伶仃�？床坏剿�的父母在呵護他，只有他自己在為活著(zhù)而努力地乞討一枚枚硬幣，一張張小面額紙幣。我為他難過(guò)起來(lái)，突然覺(jué)得自己的生活是幸福的。沒(méi)什么不開(kāi)心不快樂(lè )的，甚至連父母的苛責都是一種溫暖、一種快樂(lè )，一種幸福。因為我有親人，我不用如此艱辛地在大街上乞討流浪。

　　也許每個(gè)人在生活中都會(huì )有類(lèi)似的小插曲，瞬間遇到的所見(jiàn)使我們領(lǐng)悟、認識到自己生活中的快樂(lè )。這些小插曲追求快樂(lè )的最佳方法。要活得快樂(lè )，就必須改變自己的態(tài)度。我想，這就是快樂(lè )的真諦吧！

快樂(lè )的真諦作文5

　　小時(shí)候，當我看到鄰居家的小伙伴高高興興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)時(shí)。我心里想:“讀書(shū)一定很快樂(lè )”。

　　到我上學(xué)的年齡時(shí)，我迫不及待地拉著(zhù)媽媽帶我去學(xué)校報名，從此就成為我曾經(jīng)羨慕的角色——學(xué)生。

　　一年級時(shí)，老師教我們語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字和繪畫(huà)…...一切如此的簡(jiǎn)單，這讓我感到讀書(shū)很輕松，獲取知識如此容易，讓我覺(jué)得讀書(shū)真的很快樂(lè )。

　　但是三年級開(kāi)始，我們多了一門(mén)英語(yǔ)，語(yǔ)文中又多了閱讀和作文。幾天下來(lái)，這些讓我腦子暈乎乎的，一下子不能適應了，我對“讀書(shū)的快樂(lè )”產(chǎn)生了懷疑。每天語(yǔ)數外三門(mén)主課輪番轟炸我們，一天就有許多知識讓我們消化，還有堆起來(lái)的作業(yè)。這讓我感到無(wú)所適從，讀書(shū)真累，知識的獲取好辛苦，我慢慢覺(jué)得讀書(shū)開(kāi)始不快樂(lè )了。

　　潘老師似乎發(fā)現了我的不快樂(lè )，就推薦我讀一本叫《名人成長(cháng)故事》的書(shū)，我暫時(shí)把我的不快樂(lè )放在一邊，與書(shū)里的名人進(jìn)行了一次“心靈溝通”，他們的執著(zhù)讓我感動(dòng)，無(wú)論是高爾基還是夏洛蒂，還有很多很多的名人，他們經(jīng)過(guò)自己不懈的努力獲得的.成功事例，無(wú)不激勵著(zhù)我。

　　漸漸地我重新認識了“讀書(shū)是快樂(lè )的還是辛苦的？”不能否認讀書(shū)是辛苦的，但是讀書(shū)的真正快樂(lè )正是在這一點(diǎn)一滴的辛苦中積累起來(lái)。積累的越多，快樂(lè )就越多。那些名人們也是通過(guò)苦讀書(shū)才獲得真本領(lǐng)，最終有所成就。正所謂“梅花香自苦寒來(lái)”。

　　我下定決心像那些名人學(xué)習，學(xué)習他們的苦讀書(shū)，不管在讀書(shū)中遇到什么困難，我都會(huì )將其克服，去感受讀書(shū)的真正快樂(lè )，我相信苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。

快樂(lè )的真諦作文6

　　在老師、同學(xué)、父母及親人的眼中，我是一個(gè)快樂(lè )的小天使。媽媽曾經(jīng)問(wèn)我：快樂(lè )是什么？我想，快樂(lè )是一種獲得吧。當我得到了心儀的玩具，當我吃到父母買(mǎi)來(lái)的各種美食，當我從爺爺奶奶那里得到了零花錢(qián)，我都覺(jué)得非�？鞓�(lè )。但是快樂(lè )僅僅只有這些嗎？直到有一次，班上發(fā)生的事情讓我重新認識了快樂(lè )，也體會(huì )到了真正的快樂(lè )。

　　記得是在四年級的下期，我們班開(kāi)始組建6人學(xué)習小組。老師要求我們學(xué)習好一點(diǎn)的同學(xué)要幫助學(xué)習差一點(diǎn)的同學(xué)。當時(shí)，我覺(jué)得非常無(wú)奈，覺(jué)得老師的話(huà)非常不可理喻，自己的學(xué)習任務(wù)已經(jīng)很繁重了，還要花時(shí)間去幫助別的同學(xué)，那我玩的時(shí)間豈不是更少了嗎。但老師的話(huà)在我們孩子眼里如同“圣旨”一般，不敢抗拒，任務(wù)必須完成。從此，我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間，給學(xué)習稍差的同學(xué)講解他們不理解的題，讓他們順利完成作業(yè)。剛開(kāi)始我覺(jué)得很不耐煩，本來(lái)就不想幫助那些成績(jì)稍差的同學(xué)，因為幫助他們就得犧牲我寶貴的`課間十分鐘�？蓾u漸地，我發(fā)現幫助同學(xué)不但不累，還讓我感到開(kāi)心�？粗�(zhù)他們的成績(jì)正一點(diǎn)一點(diǎn)地上升，我感受到了自己發(fā)自?xún)刃牡男老�，看�?zhù)他們崇拜的眼神，認真積極的態(tài)度，我也情不自禁地產(chǎn)生了當“小老師”的自豪感�？吹轿以�經(jīng)幫助過(guò)的同學(xué)臉上洋溢著(zhù)的快樂(lè )笑容，一股暖流涌上我心頭。贈人玫瑰，手留余香，這不也是一種真正的快樂(lè )嗎？

　　什么是真正的快樂(lè )？助人為樂(lè )，我心快樂(lè )。這時(shí)，我才真正意識到，快樂(lè )原來(lái)是無(wú)處不在的，它不僅僅是獲得，更是一種付出，這才是快樂(lè )的真諦吧。

快樂(lè )的真諦作文7

　　快樂(lè )，是深夜中的一盞燈，帶你走出那孤獨的迷茫；快樂(lè )，是冬兒里的和煦，帶你逃離‘五月天山雪，無(wú)花只有寒’的境界；快樂(lè )，是沙漠內的希望，帶你開(kāi)啟勇氣的密門(mén)……。但，這一切都離不開(kāi)思想。

　　在《快樂(lè )》的真諦中，我找尋思想的力量，它是永垂不朽的。在危難的時(shí)刻，它是一把救助刀；在失敗的時(shí)刻，它是一句鼓勵語(yǔ)；在艱苦的時(shí)刻，它是一顆勇氣心。

　　快樂(lè )是權力的'取得嗎？顯然不是，當眾叛親離時(shí)，又能品嘗到什么？快樂(lè )是財富的象征嗎？顯然也不是，它買(mǎi)不到胃口，知識，健康，更買(mǎi)不到親情，友誼，時(shí)間。又有何用呢？快樂(lè )是能看到上帝一樣的面龐嗎？顯然更不是，無(wú)稽之談的想法，上帝是誰(shuí)，只是人們心中一個(gè)寄托愿望的老者，罷了！他不會(huì )為你我做任何事，見(jiàn)到他，也只不過(guò)可以滿(mǎn)足一下那幼稚的好奇心吧！

　　在《快樂(lè )》的真諦中，我看到了一位智者，他響亮地說(shuō)出：“快樂(lè )就在于人的思想所體現出來(lái)的可愛(ài)�！蔽冶贿@深深的震撼了！對啊，小時(shí)候的我只知道每天嘻嘻哈哈，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，以為這就是快樂(lè )的真諦。殊不知這忙壞了爸爸媽媽?zhuān)�又怎能快�?lè )？在醫院那魔鬼的地方，小時(shí)候的我卻一直向往，因為我知道媽媽一定會(huì )為我買(mǎi)那噴香可口的食物，來(lái)喂我，殊不知我每次的代價(jià)是病痛的折磨啊，這有怎能快樂(lè )？只有人思想的可愛(ài)，才能找到正確的快樂(lè )。盡管智者成為了又聾又啞的殘疾人，但他，并不為此而沮喪，反而他開(kāi)朗豁達笑著(zhù)面對一切。

　　快樂(lè )，它不需要綠葉來(lái)陪襯它的艷麗；快樂(lè )，它不需要磚頭來(lái)凸顯它的高貴；快樂(lè )，它不需要歲月來(lái)證明它的悠久。因為它是永不磨滅的，它是人們腦海中那可愛(ài)的思想。

快樂(lè )的真諦作文8

　　窗外的天空陰霾密布，我握筆凝眸，尋找快樂(lè )的真諦，思緒穿越千年……

　　山林的午后微醺的時(shí)刻，精雕細鏤的青銅香爐焚著(zhù)棄香龍涎，煙霧裊裊，詩(shī)仙白衣勝雪，飄然如鴻。手指掠過(guò)紫木古琴纖細晶瑩剔透如玉的弦，仙音一線(xiàn)靈泉般飄落，“日照香爐生紫煙……”清越如金石擲地、裂帛碎冰般的吟唱之音響起，詩(shī)仙笑了，污濁仕宦之外，青山如眉水如目，濯清水，追涼風(fēng)，釣游鯉，戈高鴻，散懷山林，蕭然忘羈，且樂(lè )生前一杯酒，何須身后千載名。他知道，此刻快樂(lè )的真諦是對山水與詩(shī)詞的愛(ài)。

　　若耶河畔，西子回首，清澈如鏡的若耶水映照著(zhù)盛妝的臉頰，不遠處停著(zhù)將前往吳地的馬車(chē)。流轉的目光掠過(guò)越地故鄉和范蠡淡定的神情，西施笑了，為了越國臥薪嘗膽的.復仇大計，她寧愿前去吳王夫差的象牙塔奉上傾國傾城的美貌，只要越甲的三千鐵騎踏碎吳地的煙柳繁華，無(wú)論她將登上萬(wàn)人頂禮膜拜的頂峰還是萬(wàn)人唾棄的深淵，她都是快樂(lè )的，她知道，她快樂(lè )的真諦是對故國土地的愛(ài)。

　　1997年9月5日，干旱的印度加爾各答慘白的龜裂土地上，安詳的黑衣修女為窮人分發(fā)食物。干皺老樹(shù)皮般的皮膚上有一對深邃博愛(ài)的眼眸。忽然，修女眼前一陣眩暈，似乎幾位頭頂光環(huán)身背潔白翅膀的小天使向她微笑。她笑了，無(wú)數次擁抱心灰意冷的艾滋病人，無(wú)數次從窮孩子爛了的傷口中挑出蛆蟲(chóng)，當諾貝爾和平獎頒獎臺上傳來(lái)她的名字——teresa時(shí)，她只是希望把獎金早日用來(lái)救助窮人。她感到由衷快樂(lè )，那快樂(lè )的真諦便是她對生命與和平的愛(ài)。

　　我笑了，想起失落時(shí)朋友頑皮的嘴角翹起淺淺的弧度，那是友情與愛(ài)的光芒。因為愛(ài)，打開(kāi)心靈放飛積累的憂(yōu)郁塵塊，生命流動(dòng)著(zhù)陽(yáng)光的色彩、希望的味道、快樂(lè )的真諦！

　　原來(lái)，愛(ài)便是快樂(lè )的真諦。

快樂(lè )的真諦作文9

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就學(xué)會(huì )享受風(fēng)雨清涼；沒(méi)有鮮花，就學(xué)會(huì )感受泥土的芬芳。微笑的眼睛，才能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景；簡(jiǎn)單的心境，才能擁有快樂(lè )的心情。

　　沒(méi)有風(fēng)雨的清涼，我們要學(xué)會(huì )享受，樹(shù)木的綠色成蔭；沒(méi)有泥土，我們要學(xué)會(huì )感受，石頭堅強不屈的獨特人格。美麗的.風(fēng)景只能被樂(lè )觀(guān)的眼睛發(fā)現；快樂(lè )的心情只有簡(jiǎn)單純潔的人擁有。

　　世界上，不僅只有那幾處美麗的風(fēng)景。如果有一雙善于發(fā)現快樂(lè )的眼睛，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)，那些簡(jiǎn)單平常的事物中也包裹著(zhù)美麗，即使，是一塊石頭，一棵小草也有自己的快樂(lè )。

　　人長(cháng)大了，煩惱也跟著(zhù)多了，相對的快樂(lè )也許變少了，像以前那些平凡的快樂(lè )，也很難再感受到。隨著(zhù)時(shí)間的變遷，多少人為了追求未來(lái)輝煌的人生，而舍棄了身邊美麗的風(fēng)景，放棄一顆簡(jiǎn)單純潔，追求快樂(lè )的心。

　　很久以前，有一位皇帝，他有無(wú)盡的財富，至高無(wú)尚的權利，但卻從不快樂(lè )。有一天，他問(wèn)一位大臣，你為什么快樂(lè )？大臣說(shuō)：“我有健康的身體，還有孝順的兒女，所以很快樂(lè )�！被实塾秩フ伊艘晃粌裳凼�明的木匠，問(wèn)他為什么快樂(lè )？木匠說(shuō)：“我只是雙眼失明，又沒(méi)有斷胳膊斷腿，而且，我還有一技之長(cháng)，所以，我很快樂(lè )�！被实勐�(tīng)后，又找到了一個(gè)雙眼失明，雙腿骨折，又沒(méi)有家的老乞丐問(wèn)：”你為什么快樂(lè )？”老乞丐說(shuō)：”因為上天給予了我生命，所以，我很快樂(lè )�！盎实垲D時(shí)恍然大悟。

　　其實(shí)簡(jiǎn)單充實(shí)的生活，就是快樂(lè )的真諦，我們年輕、健康、并不殘疾，這難到不是令人快樂(lè )的嗎？我們原來(lái)對快樂(lè )的追求和要求太高，以至于失去了原來(lái)那顆簡(jiǎn)單的心。

　　讓我們在春的細雨中，感受雨的溫潤，在冬的白雪中，感受雪的清涼。純潔的心才能發(fā)現快樂(lè )，簡(jiǎn)單而充實(shí)的生活中，更能享受快樂(lè )的真諦。

快樂(lè )的真諦作文10

　　在成長(cháng)的歷程中，我們往往見(jiàn)到有人樂(lè )觀(guān)，有人悲觀(guān)。為何會(huì )這樣？其實(shí)，外面的世界并沒(méi)有什么不同，只是個(gè)人內在的處世態(tài)度不同罷了。讓我們去尋找吧！

　　快樂(lè )給人以舒服之感，快樂(lè )給人以希望，快樂(lè )激勵著(zhù)人們奮發(fā)進(jìn)取，快樂(lè )給予人一種神秘感�？鞓�(lè )讓我們感受到大自然的清晰，發(fā)現地球的奧秘，使人從不憂(yōu)郁，每天保持一種快樂(lè )心情。

　　在我們身邊，是否有過(guò)快樂(lè )？是的，但總不至于混水摸魚(yú)吧！我想，快樂(lè )是靠自己得來(lái)的，是辛苦的血汗換來(lái)的，然而，有些快樂(lè )輕而易舉就獲得，算是種幸運吧！

　　我喜歡在天空中自由自在地翱翔，遙望蔚藍的'天空，等待飛機的到來(lái)---祈禱;我喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地站在大海邊，看看活潑可愛(ài)的生靈們，讓所有的不快隨風(fēng)而逝;我喜歡在校園是榕樹(shù)下，與朋友們談笑風(fēng)聲，執起手中的鉛筆描繪這美好的祖國風(fēng)光，樂(lè )在其中，讓自己沉醉與風(fēng)。我十分快樂(lè )，因為我享盡大自然的風(fēng)光，沉迷與海天之間，我從不憂(yōu)郁！我快樂(lè )我隨意！

　　快樂(lè )是一座純潔的五彩的橋，環(huán)繞著(zhù)人們。從小我們就在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(cháng)著(zhù)，父母不犧一切地賺錢(qián)讓我們讀書(shū)，我們就已經(jīng)很快樂(lè )了。還有什么爭論之可言呢？我們將繼續努力讀書(shū)，取得優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答父母，這樣彼此之間都很快樂(lè )。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)快樂(lè )就在我們身邊，需要大家共同努力去尋找，彼此給予的愛(ài)就是快樂(lè )。沒(méi)有了快樂(lè )也就沒(méi)有了希望，快樂(lè )是世界的生命之源，是新一代的執著(zhù)希望！

　　每個(gè)人在生活中都會(huì )有類(lèi)似的小插曲，這些小插曲正是我們追求快樂(lè )的最佳方法。要活的快樂(lè )，就必須先改變自己的態(tài)度。我想，這就是快樂(lè )的真諦吧！

快樂(lè )的真諦作文11

　　故事中，失去媽媽的孩子看到別人能從媽媽那得到禮物，自己卻一無(wú)所有，他很傷心。當老人告訴他，媽媽已經(jīng)給樂(lè )他世界上最珍貴的禮物后，他變成了一個(gè)無(wú)比快樂(lè )的孩子，因為他懂得了生活得真理。

　　讀后，我思緒萬(wàn)千，心情如大海般波濤洶涌，久久不能平靜�；叵胱约�，我不禁臉紅了，在我身上，也童謠有著(zhù)對媽媽不滿(mǎn)的影子，對于媽媽的給予已從孩提時(shí)代的感激轉化成叛逆時(shí)期的理所應當。有時(shí)甚至媽媽的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“煩”。曾經(jīng)我位一道做錯了的題而想媽媽發(fā)貨，埋怨她管得太多，看到媽媽難過(guò)的眼神，我也非常不快樂(lè )！

　　正如老人所說(shuō)：媽媽給了我們生命，她把所有的愛(ài)都傾注在了我們身上，從我降臨到這個(gè)世界，媽媽就從一個(gè)愛(ài)打扮的淑女變成了一個(gè)算著(zhù)柴米油鹽的主婦，逛街的愛(ài)好變成了研究菜譜和去菜市場(chǎng)�，F在我已經(jīng)11歲了，媽媽的黑發(fā)也泛起了霜花，她沒(méi)有時(shí)間去美容美發(fā)，而是陪著(zhù)我上輔導班。記得兩年前，我剛到北京上學(xué)，位樂(lè )讓我跟上北京的課程，作為會(huì )計師的媽媽?zhuān)�放棄了令人羨慕的工作，專(zhuān)心照顧我的學(xué)習和生活，當我上輔導班時(shí)，她是我的小毛驢，風(fēng)雨無(wú)阻的接送我；晚上，和我一起背英語(yǔ)，一起捉摸奧數題，無(wú)怨無(wú)悔的為我做了那么多，做出了那么大的犧牲，在媽媽身上我看到樂(lè )風(fēng)險比索取更快樂(lè )！

　　有時(shí)我只是位媽媽做了一點(diǎn)微不足道的小事，媽媽就會(huì )那么感動(dòng)那么快樂(lè )。今年母親節，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我送了一分特別的禮物。當我把自己做的米飯和西紅柿炒雞蛋端到媽媽面前時(shí)，我看到頓時(shí)變得閃亮，幸福的笑容在臉上綻放，媽媽給了我一個(gè)大大的.擁抱，這時(shí)的媽媽快樂(lè )的像個(gè)孩子，看著(zhù)媽媽大口大口的吃著(zhù)我做的飯，嗎一刻，我心里也流淌著(zhù)快樂(lè )的小河。原來(lái)快樂(lè )就是最小的愿望最大的滿(mǎn)足的那份心情。

　　給媽媽一個(gè)甜蜜的擁抱，給老師一句熱情的問(wèn)候，給朋友一份真摯的友誼，用我們的心，真心生活，才能找到真正的快，懂得快樂(lè )的真諦！

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