舉手之勞作文精華【14篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的舉手之勞作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舉手之勞作文1

　　今天是星期天，天氣非常晴朗，碧空萬(wàn)頃。我和爸爸媽媽一起到大街上撿白色垃圾，以實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境。

　　我們先來(lái)到了南大街。到了文化廣場(chǎng)，我發(fā)現地上有一些垃圾，就彎下腰把那些垃圾撿起來(lái)，飛快地跑到垃圾桶邊，把垃圾扔了進(jìn)去。爸爸媽媽也不由自主地撿起地上的垃圾。路人看見(jiàn)了紛紛贊嘆，有的說(shuō)：“你看他們多講衛生��！”有的說(shuō)：“城市整潔了多美麗��！”還有的說(shuō)：“那些隨地扔垃圾的人多不應該��！”

　　我們又來(lái)到了一個(gè)小巷里，撿起了地上的`垃圾，但有些人還是不講衛生，亂扔垃圾，我真希望那些亂扔垃圾的人能如垃圾桶上說(shuō)的：“舉手之勞，我們大家一起做環(huán)�！�。

　　太陽(yáng)快落山時(shí)，我們回到了家。我想：今天我們做的事，雖然在別人眼中是一件微不足道的小事，但在我眼中，卻是一件大事。

　　我們生活在這座美麗的城市，就要保護它，為城市文明做一些事，添一份力。

舉手之勞作文2

　　剛升上初中的第一節課，班主任老師就給我分配了神圣的任務(wù)——擺車(chē)。

　　所謂擺車(chē)就是一天兩次，把班里同學(xué)們的車(chē)輛擺放整齊。接到任務(wù)后，早上我提前二十分鐘就到了學(xué)校，一眼便看見(jiàn)一堆東倒西歪，瞎停亂放的自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)就更不用說(shuō)了，同學(xué)們根本就沒(méi)把車(chē)放到指定地點(diǎn)，這跟我想象的場(chǎng)景差距真的太大了。

　　我東推西跑，前看后瞅，可算是把自行車(chē)擺整齊了。但那些電動(dòng)車(chē)，五花八門(mén)各種各樣，大小不一，有的還上著(zhù)鎖。一絲風(fēng)也沒(méi)有，太陽(yáng)火紅的笑臉掛在天空，本來(lái)就熱的不行的我，現在更是大汗淋漓，心情不是一般的惱火。

　　看著(zhù)大門(mén)即將關(guān)閉，我知道上課時(shí)間快要到了。最后一輛電動(dòng)車(chē)被我放好，車(chē)尾出奇的一致。二樓出現了我的身影，匆匆跑進(jìn)教室，時(shí)間剛剛好。

　　“功夫不負有心人”，不錯的，我們班車(chē)輛擺放受到了表?yè)P，老師也給我加了分，并鼓勵我繼續加油。

　　下午，第二次擺車(chē)時(shí)間，我準時(shí)到了，并且用最快的速度將車(chē)輛歸位。最后一名同學(xué)到了，是班長(cháng)，我迎上前主動(dòng)接過(guò)他的車(chē)，他不好意思地說(shuō)了聲“謝謝”，我說(shuō)：“這是我的工作，是我應該做的”。

　　我已經(jīng)適應了擺車(chē)的.工作，也不再抱怨，并且保持樂(lè )觀(guān)的情緒做好這份工作。一天下課班長(cháng)走到我面前說(shuō)：“如果不是你給我節省了時(shí)間，咱們班的的報紙錢(qián)就不能按時(shí)上交，還得讓老師去郵局交錢(qián)，謝謝你了�！�

　　班長(cháng)的話(huà)讓我覺(jué)得：盡職盡責做好自己應該做的，這也是對別人的一份幫助，舉手之勞存在于微小的細節之中，而細節往往能造就一篇好的“文章”。

舉手之勞作文3

　　夏日的雨水如貓兒躲迷藏似的突然出現在我們面前，雷聲也在一旁摻和著(zhù)，道路兩旁全是慌亂奔跑的人。

　　車(chē)站牌下站著(zhù)一個(gè)茫然失措的孩子，大概才十幾歲的樣子。傘下的婷婷遠遠看著(zhù)這個(gè)孩子的無(wú)助和周?chē)�人的冷漠，恍然間覺(jué)得這雨不但沒(méi)有讓人感到視線(xiàn)朦朧，反而讓人看出了人性的荒涼。

　　雨水還在一旁肆無(wú)忌憚地敲打著(zhù)傘。10米、9米、8米、7米……每靠近這個(gè)孩子一步，婷婷的心不但沒(méi)有因為離家越來(lái)越進(jìn)而興奮，反而覺(jué)得心頭似乎被什么沉甸甸的東西所壓著(zhù)，讓人莫名地感到壓抑與窒息。

　　慢慢走進(jìn)，內心仿佛是善良與自私的較量。平時(shí)的杠桿原理此時(shí)竟無(wú)比清晰讀浮現在腦海中。婷婷決定自己由著(zhù)內心，站在了人性的一端。此時(shí)：善良時(shí)間臂＞自私時(shí)間臂。

　　俯下身子，任由小水花滴嗒滴嗒拍打在鞋的四周。婷婷柔聲問(wèn)道：“小朋友，你怎么一個(gè)人在這？”那個(gè)小孩子轉過(guò)頭來(lái)，是多么單純、可愛(ài)的小女孩啊單純的猶如墜落在塵世的天使！婷婷心想。小女孩望著(zhù)婷婷，說(shuō)：“我在這等媽媽接我�！薄跋逻@么大的雨，你怎么不到站臺下等呢？”話(huà)還未說(shuō)完，婷婷抬頭才發(fā)現頭頂上的站臺棚有個(gè)大大的缺口，雨水從缺口中不斷地滴下來(lái)。

　　看著(zhù)傘外似乎不罷休的雨水，婷婷扭過(guò)身來(lái)對小女孩說(shuō)：“姐姐在這陪你一會(huì )兒好不好？”小女孩的眼神先是透露出一絲疑惑，不一會(huì )兒心有靈犀似的懂得了婷婷的'用意，送給她甜甜的微笑。

　　時(shí)間在一分一秒的流逝，雨也在一分一秒的減小。

　　一陣急促的剎車(chē)聲在耳邊促然響起�！靶『�，快把雨披披上�！闭f(shuō)完把雨披迅速給小女孩披上。小女孩連忙回頭對婷婷道了聲：“謝謝，大姐姐！”

　　小女孩上車(chē)時(shí)，感激的看著(zhù)婷婷逐漸遠去的背影，耳邊若有若無(wú)的回蕩著(zhù)婷婷那平靜的，似乎從遙遠時(shí)光傳來(lái)的話(huà)語(yǔ)：“只不過(guò)是舉手之勞罷了�！痹谄綍r(shí)顯得那么耳熟能詳、蒼白無(wú)力的話(huà)語(yǔ)，此時(shí)卻那么親切，比夏日里任何一道陽(yáng)光還要溫暖人心。

　　對呀，只不過(guò)是舉手之勞罷了。

舉手之勞作文4

　　日前，江蘇電視臺城市頻道的《南京零距離》報道：南京市一街道上有幾顆樹(shù)倒在路旁幾天，無(wú)人問(wèn)津。兩位外國在寧打工的廚師，從廚房拿來(lái)了鏟子，將幾顆樹(shù)一一扶起，他倆干得非常起勁，連鏟子都被弄斷了，于是用手去扒泥栽樹(shù)，兩位外國人的`舉動(dòng)打動(dòng)路旁的幾位南京市民，也來(lái)一起參加，樹(shù)終于一顆顆被栽好�？赐觌娨曋�后，我感到很慚愧，此事深深觸動(dòng)了我的靈魂深處。我想了許多，這件簡(jiǎn)直是舉手之勞的小事，就是這件舉手之勞的小事，兩位外國人不僅給南京市民上了一堂課，也是對咱們思想品質(zhì)的一次考試，可這份答卷不盡人意。

　　是啊!當你走路時(shí),見(jiàn)到地上有廢紙,你會(huì )主動(dòng)拾起來(lái)嗎?當你見(jiàn)到老人過(guò)馬路時(shí),你會(huì )主動(dòng)挽扶他嗎?當你見(jiàn)到路旁車(chē)輛倒在一邊時(shí),你會(huì )主動(dòng)扶起來(lái)嗎?也許您曾經(jīng)做過(guò)這些事!

　　其實(shí)，在現實(shí)生活中，像這些不費事，容易辦到的事，無(wú)人問(wèn)津、袖手旁觀(guān)的人不少，因為這些人總認為事不關(guān)己，高高掛起，卻失去了助人為樂(lè )的傳統美德。具有悠久歷史文明的中國，咱們應該從舉手之勞的小事做起，向雷鋒叔叔那樣。我們的生活將充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)快樂(lè )！

舉手之勞作文5

　　從前有一艘輪船�？吭诎哆�，突然，有一位船主走到一位油漆工面前，叫他幫忙把船涂一下，過(guò)了不久，那位船主激動(dòng)地跑了過(guò)來(lái)，便拿著(zhù)一筆酬金遞給他說(shuō)：“這是你的酬金，不用客氣”�？赡俏挥推峁ふf(shuō)感到疑惑的說(shuō)：“剛才不是已經(jīng)交給我了嗎”？船主說(shuō)：“當我的兒子們駕船出海時(shí)，我就知道他們是回不來(lái)了，因為我的船上有著(zhù)許多的漏洞，可現在他們安全的回來(lái)了，我才知道是你幫我修了漏洞，救了我們全家人�！蹦怯推峁�卻說(shuō)：“那僅僅是舉手之勞，有不著(zhù)這樣�！�

　　在我們的平常的`生活中，也經(jīng)常會(huì )出現這些普通不過(guò)的同類(lèi)的事件，但仔細想過(guò)沒(méi)有，這普通不過(guò)的事情，卻能做出了非常讓人感激不盡，我們應該要好好地學(xué)習啊。

　　古代也有這樣的詩(shī)人，這位詩(shī)人穿著(zhù)節儉的衣裳走在一條清幽小徑中，突然，看到遠處有一個(gè)木桶放在一個(gè)石椅子上，感到了非常的好奇，于是，他加快了腳步，終于到了，卻感到非常的驚訝，有一個(gè)剛出生沒(méi)多久的嬰兒在這木桶中泡著(zhù)，他看到后立刻把那嬰兒抱出來(lái)，帶回了自己家養育，過(guò)了五年后，那個(gè)小孩可以開(kāi)始走路了，就到處亂跑，有一天傍晚，那個(gè)小孩故名失蹤，那位詩(shī)人非常地著(zhù)急，可還是沒(méi)找到，到最后，一位看似是那個(gè)孩子的母親帶著(zhù)孩子來(lái)到了詩(shī)人他的家中，詩(shī)人就去問(wèn)問(wèn)了，才知道這就是孩子失散多年的母親，那位婦人看到那養育自己孩子多年的恩人后，立刻下跪磕了三個(gè)響頭，表示感謝，詩(shī)人立刻把這位婦人拉起來(lái)說(shuō)：“這只是我在游玩時(shí)撿回來(lái)的嬰兒罷了，不受任何的回報�！眱H僅只是順便的撿回來(lái)，就能救回了一條寶貴的生命，就能解開(kāi)作為母親對自己孩子的丟失而感到的痛苦，就能讓一個(gè)家庭再次重逢，啊，順便做一個(gè)事情，就能做出偉大甚至救整個(gè)國家的事情，這真是振奮人心��！

舉手之勞作文6

　　清晨，沉睡的菜市場(chǎng)被熙來(lái)攘往的人流喚醒了。奔忙的小販們在人來(lái)人往中早就擺好攤。我站在人群中，就像置身在人山人海中。

　　這時(shí)，一位精神矍鑠的老人滿(mǎn)載而歸。他的自行車(chē)上綴滿(mǎn)了一個(gè)上午的斬獲。想必他想用這些食材給家里張羅一頓饕餮大餐。

　　突然，車(chē)后的雞開(kāi)始慌亂地晃動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，老人開(kāi)始停下來(lái)整理車(chē)上的食材。他正整理背后的東西，整輛車(chē)就劇烈地顫抖起來(lái)。沒(méi)有人操控的車(chē)頭矯健地向一邊傾斜。車(chē)上的東西如即將要溶解的冰掛搖搖欲墜。終于，一袋飽飽脹脹的玉米“啪”的一聲，擅作主張地從赤溜溜的車(chē)頭滑了下來(lái)。

　　雖然那一袋玉米已經(jīng)跌落，可車(chē)上的東西似乎仍與老頭唱對臺戲，依然晃晃悠悠，隨時(shí)準備逃之夭夭。這時(shí)有一輛行色匆匆的三輪車(chē)從前面沖來(lái)，不耐煩地按響喇叭，聒噪的聲音在人群中劈開(kāi)一條道，迎面向老頭駛來(lái)。這樣勢必會(huì )碾壞那袋玉米。

　　就在這時(shí)，老頭的身邊走來(lái)了一位矮矮胖胖的婦女，穿著(zhù)土里土氣的衣服，但動(dòng)作卻很利索。老人還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，玉米就被她撿走了。呀！玉米就要羊入虎口了。這個(gè)婦女乘人之危順走了那袋玉米，這人真是不地道。旁邊的人都憤憤不平。

　　在大家的.不滿(mǎn)中，這個(gè)婦女將袋子的挽手撐了起來(lái)，把玉米遞給老人。老人這才回過(guò)神來(lái)，慌忙騰出一只手，顫顫巍巍地接過(guò)玉米，并說(shuō)：“謝謝你！是我老眼昏花了�！苯舆^(guò)那晃晃悠悠的玉米，又殷勤地向婦女說(shuō)了好幾句謝謝。

　　市場(chǎng)的人依然熙熙攘攘，人們又各忙各的。

　　而我迎著(zhù)朝霞開(kāi)始了新的一天。

舉手之勞作文7

　　船上的漏洞不屬于畫(huà)家同意的工作范圍。只要油漆完成了任務(wù)，畫(huà)家就會(huì )順便彌補船上的漏洞。 這是如此不經(jīng)意的努力，以避免重大事故。 在看了這個(gè)故事之后，一個(gè)潮濕的老婦人跌跌撞撞地走進(jìn)了費城的百貨公司。 看著(zhù)她的尷尬和簡(jiǎn)單的衣服，所有的推銷(xiāo)員都對她視而不見(jiàn)。 這時(shí)，一個(gè)年輕人走進(jìn)里面，拿出一把椅子。 女士不必尷尬地坐在椅子上休息。 這位名叫菲利的年輕女子是美國億萬(wàn)鋼鐵王的母親。 后來(lái)，費利來(lái)到卡內基，成為鋼鐵王的左臂，因為他一貫的誠實(shí)和真誠。 菲利的努力使他成為了掃蕩世界的偉大事業(yè)。 這兩個(gè)故事是不同的，但結果是不尋常的。 你不必付出太多的代價(jià)，你也不必付出太多的代價(jià)。你可以一舉起手，給別人和社會(huì )帶來(lái)意想不到的好結果。 在現實(shí)生活中，很多人坐公共汽車(chē)來(lái)放棄他們的座位；看到老人摔倒，把他們撿起來(lái)；在公共場(chǎng)所關(guān)掉燈，關(guān)掉水龍頭等等。 一些工作是一種傳統習慣，另一些則需要仔細觀(guān)察。 舉起你的手似乎很簡(jiǎn)單，但它反映了你內心的美德。 與驚天動(dòng)地的奇跡相比，手的工作是微不足道的，但從一個(gè)小小的角度來(lái)看，精神是微妙的。

　　古人說(shuō)：不要積半步，千里之外。 一個(gè)人不僅要做偉大的'事情，而且要從小事開(kāi)始，不僅要做好事情，而且要做好事情。 細節決定成功或失敗。只有那些注意細節的人才能專(zhuān)心于對待工作。嚴謹而嚴肅的人習慣于努力工作。 把別人放在心上的人需要溫暖。每個(gè)人都需要真誠地給予一點(diǎn)愛(ài)。社會(huì )發(fā)展將更加美好。 船主給畫(huà)家寄了很多錢(qián)。這不僅意味著(zhù)錢(qián)，也意味著(zhù)一種獎勵。 菲利的努力使它成為了掃蕩世界的偉大事業(yè)。 的確，大多數舉手的工人都不想得到回報，但他們被銘記在心，這種回報比金錢(qián)更值錢(qián)。 每個(gè)人都可以做到這一點(diǎn)。我希望社會(huì )上會(huì )有更多這樣的畫(huà)家，他們也希望得到像船主這樣的捐助者。 每個(gè)人都愛(ài)我的好氣氛。

舉手之勞作文8

　　君子不謂小善不足為也而舍之，小善積而為大善�！痘茨献印分械倪@句話(huà)，在當今社會(huì )中，更具有深刻的現實(shí)意義。

　　所謂小善，指的是微不足道的好事。恰恰是這樣的小事，卻被人們忽視了。隨之而來(lái)的一些陋習的現象也就產(chǎn)生了。

　　在公交車(chē)上，有些年輕人在坐著(zhù)，而老年人卻在站著(zhù)。

　　在發(fā)生交通事故后，駕駛員卻開(kāi)車(chē)逃逸。

　　在校園里，有的同學(xué)洗完手后就不關(guān)水龍頭。

　　殊不知千里之堤，潰于蟻穴；殊不知小不善積而為大不善；長(cháng)此以往，社會(huì )風(fēng)氣會(huì )越來(lái)越差。

　　這些陋習只不過(guò)是冰山一角；其是善者也是大有人在。例如：這位無(wú)私奉獻的漆工。

　　船主請漆工去噴潛，其中船上有一個(gè)大洞，漆工在噴漆的時(shí)候把洞給補上了，就這樣，船主的兒子出海時(shí)都很安全，之后船主很感謝他，給了他一筆金錢(qián)。

　　這種行為是多么值得我們學(xué)習。在做好份內的事后，又去幫助別人去做份外的事，真是急他人之所急，想他人之所想；可以看出他是一位樂(lè )于助人的.人，而且無(wú)需告訴別人，只是默默的。

　　在社會(huì )中，生活里，也有像上面漆這樣的人。

　　在感動(dòng)中國十大人物中，吳孟超總以無(wú)盡赤忱善待病人，以赤子之愛(ài)對待肝膽外科事業(yè)，不愧是醫學(xué)泰斗。六十年，他搭建了第一張手術(shù)臺，至今也沒(méi)離。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準，心中一團火。守著(zhù)誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，把病人一個(gè)一個(gè)馱過(guò)河。

　　楊善州，大公無(wú)私，堅守信念。一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫能留下什么？楊善州留下的是一片綠蔭和一種精神，綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起，奉獻，直到最后一天。

　　在生活中，也有這樣的人。在我們班里，就有那位同學(xué)天天中午給同學(xué)抬椅子。

　　人之初，性本善。發(fā)揮你善良的本性，做一些善良的小事，可能會(huì )喚美好的生命。

舉手之勞作文9

　　童年經(jīng)歷過(guò)的事情有很多，在記憶中，有的已經(jīng)模糊了，有的卻深深地印在了腦海里。有一件不起眼的事情卻讓我記憶猶新。

　　助人為樂(lè )也是一種美德。有一次，我和爸爸一起去仰天堂玩，在過(guò)一座橋時(shí)，看見(jiàn)一位老大爺騎著(zhù)三輪車(chē)，車(chē)上裝著(zhù)垃圾，艱難地爬著(zhù)坡，前面的車(chē)輪已經(jīng)稍稍翹起，這時(shí)，爸爸把車(chē)子停在路邊，我不解地看著(zhù)爸爸，只見(jiàn)爸爸急忙下車(chē)，緊趕幾步小跑到三輪車(chē)后，原來(lái)是幫老大爺推車(chē)，看到爸爸這一舉動(dòng)，我和媽媽也下了車(chē)，和爸爸一起幫老大爺推車(chē)，一直推到坡頂，老大爺用衣袖擦了擦臉上的汗水，回頭對我們笑著(zhù)連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”爸爸揮揮手，說(shuō)了聲：“不客氣！”等到老大爺騎著(zhù)三輪車(chē)緩緩地離開(kāi)以后，我們才回到車(chē)上，這時(shí)，我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要幫那位老大爺推車(chē)呢？這樣不是耽誤了我們的時(shí)間嗎？”爸爸看了我一眼，嚴肅地說(shuō)：“助人為樂(lè )也是一種美德，人與人之間要互幫互助，別人有困難，你去幫他一把，當你有困難的.時(shí)候，別人也會(huì )幫助你。幫助了別人，就是快樂(lè )了自己。你以后在日常生活中也要經(jīng)常助人為樂(lè )�！�

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我恍然大悟，明白了許多

　　晚上睡覺(jué)前，我的腦海里還浮現出白天的一幕：老大爺躬著(zhù)瘦小的身軀，艱難地蹬著(zhù)破舊而又滿(mǎn)載的三輪車(chē)，爸爸果斷地停車(chē)，又急速下車(chē)的沖向正爬坡的三輪車(chē)。這一連串的動(dòng)作一氣呵成，只在幾秒鐘完成。

　　通過(guò)爸爸的這些舉動(dòng)，我又明白了另一個(gè)道理，助人為樂(lè )不一定要豪情壯舉，也可以是一瞬間的舉手之勞。

舉手之勞作文10

　　環(huán)保、環(huán)保，可能有些人覺(jué)得是一件什么了不起的大事，非得要專(zhuān)家指導才會(huì )做的事，其實(shí)，舉手之勞即可做環(huán)保，只有做不做，沒(méi)有會(huì )不會(huì )。

　　在這個(gè)發(fā)達進(jìn)步的時(shí)代，天氣變得異常，全球暖化現象也越來(lái)越嚴重，而促成溫室效應的主要兇手來(lái)自于人為活動(dòng)中，排放了大量的二氧化碳所導致的。地球默默地包容人們對他所做的一切，但卻很少人去關(guān)懷我們的地球，若人們再不開(kāi)始重視我們的家園，后果可能會(huì )不堪設想。

　　減少開(kāi)冰箱門(mén)次數與時(shí)間，保冷又省電�，F在，到了夏天，大地就像烤箱似的，快把人給烤焦了。這時(shí)，每個(gè)人都汗流浹背，汗如雨下，一直打開(kāi)冰箱看看里面有什么喝的，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)、開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，不但不能讓冰箱保冷，而且又很浪費電，這樣不是得不償失嗎？所以我們沒(méi)事不要開(kāi)冰箱，讓冰箱休息一下，再為大家服務(wù)。

　　走在馬路中，常常眼睛會(huì )感到不舒服，那是因為汽車(chē)和機車(chē)排放廢棄煙所造成的`。想想看，每天大家都開(kāi)汽車(chē)或騎機車(chē)，上班和上學(xué)，不但產(chǎn)生二氧化碳，而且也造成空氣的污染，為了減少二氧化碳以及廢氣的污染，我們應該多多搭乘大眾運輸，少開(kāi)汽車(chē)或騎機車(chē)來(lái)節省能源。

　　大部分的垃圾都送到焚化爐處理，焚燒會(huì )產(chǎn)生包括二氧化碳在內的大量廢氣，導致空氣污染。我們應該做好資源回收，減少垃圾量，使用再生紙，和回收舊衣物，再制成新衣，就能降低二氧化碳的排放量。

　　地球只有一個(gè)，就宛如生命一樣的重要，一但破壞了，就不能在恢復，由此可知，我們要好好珍惜資源，減少地球資源的浪費，保護我們所居住的環(huán)境。

舉手之勞作文11

　　我上學(xué)都是騎單車(chē)去的。

　　星期三下午，我老樣子—騎單車(chē)去學(xué)校，今天天氣很涼，因為剛下過(guò)雨，空氣很清新。太陽(yáng)也不曬，所以我很早就去學(xué)校了。

　　到了學(xué)校，我們把單車(chē)停在單車(chē)棚里，我習慣性的把手伸向口袋拿車(chē)鑰匙，我摸了摸左口袋，鑰匙呢？我又摸了摸右口袋。咦？我的單車(chē)鑰匙呢？這時(shí)，我覺(jué)得天氣變熱了，太陽(yáng)變得好曬。我性情很沉重。這時(shí)，一位看上去像是六年級的同學(xué)拍了拍我的肩膀，問(wèn)我出了什么事。我心情沉重的說(shuō)：“我忘了拿單車(chē)鑰匙來(lái)，現在回家拿已經(jīng)晚了�！蹦遣恢�名的同學(xué)推來(lái)他的'單車(chē)，拿出把大大的鎖頭把她的單車(chē)和我的單車(chē)鎖在一起，我愣了一會(huì )，對那位不知名的同學(xué)說(shuō)了一聲謝謝。那同學(xué)只說(shuō)了一聲“舉手之勞”就走了。

　　放學(xué)了，我到了車(chē)棚，沒(méi)想到單車(chē)已經(jīng)解鎖，安安穩穩的在那。我還想對那位不知名同學(xué)說(shuō)聲謝謝，可就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位同學(xué)了。

　　我不知道那位同學(xué)是不是故意避開(kāi)我，可那位同學(xué)說(shuō)的那句舉手之勞，卻深深的應在我心里。

舉手之勞作文12

　　她是我鄰居的好朋友。她比我大兩歲；我和她一樣高；我比學(xué)習更好；我比智慧更不害羞。但為什么每個(gè)人都說(shuō)她比我好。這真是莫名其妙。雖然我和她度過(guò)了一些假期，但沒(méi)有人會(huì )忽視任何人，但我知道友誼就像泉水。我真的比她弱嗎？直到有一天我才忍不住認輸。我記得這是一個(gè)炎熱的夏天，陽(yáng)光燦爛的岳父站在那里一點(diǎn)也不寬容。就像一只狗。我吃了一片西瓜。我吃完后就把它扔了。大約5歲的女孩。當她跑的時(shí)候，她喊道：“姐姐，請把你的西瓜皮撿起來(lái)�！蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她就走了。小女孩打電話(huà)給她的祖父，告訴我扔垃圾的.名字，但我仍然不理她。

　　這時(shí)，一個(gè)像我一樣高肩膀的小女孩來(lái)到了環(huán)境保護祖父。她興奮地說(shuō)，爺爺，對不起。我們是對的。下次我們不敢。我希望你能原諒我們。爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：你真是個(gè)明智的孩子。聽(tīng)完這句話(huà)后，我的臉變紅了，像成熟的櫻桃。到目前為止，我還沒(méi)告訴你那個(gè)人的名字是什么。她的名字叫張素珍。你不讓我欽佩她的精神嗎？如果你想和她交朋友，我會(huì )告訴你的。

舉手之勞作文13

　　細節決定成敗，舉手之勞往往能看出一個(gè)人的美德。一個(gè)人無(wú)意識的行為恰恰就是他最真實(shí)的一面。

　　記得有一次，老師們在一個(gè)班級開(kāi)教研會(huì )議。進(jìn)去時(shí)，大家拉開(kāi)已放在桌子下面的椅子坐下，內容不必多說(shuō)，會(huì )議結束后，大家紛紛離開(kāi)座位，走了出去�？此破匠５氖虑�，但在細節中卻反映一個(gè)人的素質(zhì)和修養，有的人會(huì )議結束后直接離開(kāi)了，而有的人是將椅子重新放在桌子下面然后才離去。一拉一放，舉手之勞，也許是無(wú)意，但當看到這不同的表現時(shí)，你會(huì )做何感想呢？這個(gè)問(wèn)題很快被所以的老師意識到了，現在每次開(kāi)會(huì )后我們都可以發(fā)現，教室里的椅子仍然是整整齊齊地放在桌子下面。

　　這就是細節。同樣，就因為一個(gè)細節，一個(gè)隨手拾起垃圾的應征者，在眾多高手如云的競爭中脫穎而出。

　　同樣的，生活中的小細節能讓我們更多地，更真實(shí)地去了解一個(gè)人。

　　我曾見(jiàn)到過(guò)玉珂主動(dòng)把掉在垃圾婁旁邊的果皮撿了起來(lái)；我曾見(jiàn)過(guò)原野拾起走廊上的紙片；我曾見(jiàn)過(guò)看我抱著(zhù)一摞作業(yè)本馬上跑過(guò)來(lái)幫忙的孟昭天。。。也曾因學(xué)生打掃衛生的懶惰而生氣，也曾因見(jiàn)到我后低頭繞過(guò)去的.學(xué)生而傷心。

　　沒(méi)有必要去責怪誰(shuí)，因為我們都在成長(cháng)著(zhù)，既然我們意識到了，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，因為我們是我目標的人，因為我們都將是一個(gè)有美德的人。

　　讓我們一起從細節做起：

　　上學(xué)放學(xué)主動(dòng)和爸爸、媽媽告別或問(wèn)候。

　　飯后主動(dòng)拾起掉在桌上的殘渣。

　　在公共場(chǎng)所主動(dòng)拾起地上的垃圾。

　　在別人講話(huà)時(shí)能認真傾聽(tīng)。

　　見(jiàn)面時(shí)主動(dòng)和師長(cháng)打招呼。

　　使自己的衣物保持干凈整潔。

　　別人有困難時(shí)熱情幫助。

　　公共場(chǎng)所降低自己的音量。

　　經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)。

舉手之勞作文14

　　考完試后，如釋重負。心情愉悅了不少，走在回家的路上，腳步都不禁加快了許多，而思緒卻早已飛到了九霄云外，不由自主地想起了一件事，呆愣愣的出神了……

　　還記得，那天早上，我照常在看著(zhù)同學(xué)們早讀，忽然發(fā)現，交作業(yè)的桌子上變得亂七八糟，你瞧瞧：家庭作業(yè)本一個(gè)個(gè)“東倒西歪”;練習冊也是有幾本攤開(kāi)“曬日光浴”;循環(huán)日記的現狀就更加慘不忍睹了，一個(gè)個(gè)夾的就不是“一家的”，都安詳的趴在那兒“睡得正香”呢!

　　于是，我想去幫幫忙整理整理，便慢慢走過(guò)去，仔仔細細、認認真真地把它有秩序的排排隊，對號入座：首先把小的、薄的本子，一組一組放在桌子空閑的地方摞整齊，在一組疊著(zhù)一組的放好，再將別的薄而小的本子照第一次做的那樣放好，再把大的、厚的本子兩組并一摞，要是會(huì )倒就把前面已經(jīng)摞好的小本子放上這么兩三摞，頂著(zhù)，從而讓在邊緣的、容易掉落的本子保持原有的模樣不掉。再把低的一摞放到不一樣高的.、矮一點(diǎn)的上面，慢慢摞好，最后調整一下位置，然后放整齊，便大功告成嘍!

　　眼里只有我的“得意作品”，雖然樂(lè )開(kāi)花了，但并沒(méi)有喜形于色，只是心里覺(jué)得樂(lè )呵呵的，看了一會(huì )兒，便慌慌張張地匆匆回位。那是因為，不知不覺(jué)中，時(shí)間推移地特別快。僅僅在我完成得意作品之后，便有老師來(lái)早讀了。

　　老師似乎很滿(mǎn)意，看著(zhù)作業(yè)本摞得整整齊齊，一絲不茍，不但露出了一絲絲不易察覺(jué)的微笑，但還是被細心的我“捕捉”到了，而且發(fā)現老師還心滿(mǎn)意足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然沒(méi)在嘴上說(shuō)什么，或許是以為組長(cháng)弄的吧?不過(guò)無(wú)論怎樣都沒(méi)有關(guān)系，反正認為是我做的也好，不是也罷，都無(wú)所謂，只是順手幫個(gè)小忙而已，但卻讓我樂(lè )呵呵的，就足以“滿(mǎn)足”我的小小的想要收獲快樂(lè )的“私心”了!

　　所謂舉手之勞，就是這樣的吧?舉手之勞，快樂(lè )你我!

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