【合集】你和我作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的你和我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

你和我作文1

　　六年一閃而過(guò)，我站在校門(mén)口，望著(zhù)你的笑臉，不禁想起剛入學(xué)的情形。

　　那時(shí)，我第一次站在校門(mén)口，你站在那對著(zhù)我微笑。同學(xué)們都陸續進(jìn)了班級，我卻拽著(zhù)媽媽不松手，又是哭，又是鬧。你也不惱，只是一笑，向媽媽使了個(gè)眼神，從她手中接過(guò)了我。

　　鬼使神差般，我沒(méi)有排斥，只是“堅守陣地”，不愿踏入校門(mén)一步。你似乎也看出來(lái)了，掏出紙巾幫我擦干了眼淚，說(shuō)：“我不帶你去學(xué)校，帶你去外面玩�！�

　　一聽(tīng)不用進(jìn)學(xué)校，我立馬點(diǎn)頭答應，也不哭鬧了。你帶著(zhù)我到校門(mén)外的'小賣(mài)鋪，給我買(mǎi)了兩根棒棒糖。我立刻喜笑顏開(kāi)，連抽噎都顧不上了。你見(jiàn)我笑了，好像松了一口氣。直至今日我都覺(jué)得，那天你掏錢(qián)的動(dòng)作是如此帥氣、大方。

　　手里捧著(zhù)兩顆糖，直接跟在你后頭，去哪里都可以了，進(jìn)了學(xué)校都不知道。

　　這糖，吃起來(lái)可甜了，味道直接甜到了心坎。我小心翼翼地吃了一顆，另一顆說(shuō)什么都不舍得吃了。

　　打那以后，去學(xué)校我不再哭鬧了，一見(jiàn)你就感覺(jué)親切，看見(jiàn)你微笑著(zhù)的臉龐，腦海里便浮現當時(shí)你掏錢(qián)的動(dòng)作。

　　這一幕過(guò)去六年了，我也說(shuō)不清為什么這么小的一件事，印象卻如此之深�；蛟S是當時(shí)很想吃糖，或許是你買(mǎi)的糖特別好吃，再或許……

　　現在，就要離開(kāi)了，仍然站在校門(mén)口，仍然是當年的那個(gè)人，當年的位置。當年我是在你的注目中到來(lái)，如今我卻要在你的目送中離開(kāi)。

你和我作文2

　　累了嗎？深呼吸一下，放上手中的活，休息一下吧。在茫茫人海之中，能見(jiàn)到你，也算有緣。你也許是父親，好久沒(méi)和你談心了，每天忙里忙外，吃了飯便跑出門(mén)外，說(shuō)為了這個(gè)家，我多想和你好好聊聊。

　　你也許是老師，每天給我們上課，卻不見(jiàn)你說(shuō)任何一句鼓勵我的話(huà)，我知道我成績(jì)的確不怎么好，可你也不應該不管我啊。小時(shí)候，老師您在我心中是多么神圣，但現在真人間便有了神與人的`距離。

　　你也許是我的同學(xué)，每天進(jìn)進(jìn)出出，擦身而過(guò)，眼角卻只看到你熬夜后黑眼圈，為分數而忙碌的你，能否放下手中的筆，和我好好暢談一下苦衷和愿望，來(lái)一次親切的擁抱�？墒�，你深沉的眸子中，卻只有卷子和答案。

　　走在大街上，你低著(zhù)頭不知去往何處。五百年的擦身而過(guò)，才換來(lái)今生的一次回眸。請你抬起頭，看我一眼吧。

　　我的世界少了你，像一座冰窖一樣，只有寒氣與單調，一個(gè)人，好冷，好暗。

　　在這座城里住了好些年了，才發(fā)現，這里并不是他們所說(shuō)的大家庭。每個(gè)人都懷著(zhù)心事，不愿吐露，或是早已被塵封。

　　山外山，漣漪如河川，樓外樓，酌酒夢(mèng)紅樓，浮泊溪流，槳依水連波，獨斷寒橋雪，孤燈照入眠。雕花暖，明月垂樹(shù)間，舉杯對月空獨飲，嘆曰：故人知何處。

　　這首詩(shī)，表達了詩(shī)人寂寞的心境，他的心里早只有一潭死水，結了冰的死水。他多么希望聽(tīng)見(jiàn)有人能回應他的呼喚。

　　一聲問(wèn)候，一個(gè)祝福，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，便能溶化你我之間的心結，為什么沒(méi)有人去做?

　　是啊，我想知道，你與我，到底有多遠。

　　后記：世界上最遠的距離不是生或死，而是我在你面前，你卻不知道我愛(ài)你�！�—泰戈爾

你和我作文3

　　你，是一個(gè)很白嫩、很天真、很貪婪的東西;你，是一個(gè)純白的、看上去就像摸一摸的東西;你，是一個(gè)濃眉大眼，非�？蓯�(ài)的東西;你，是一個(gè)吃錢(qián)，并且只吃不吐的東西;你，就是我的存錢(qián)罐。

　　我的`存錢(qián)罐是一個(gè)除眼睛外，純白的動(dòng)物。你是一個(gè)豬，你的眼睛是紅的，紅的里面仿佛流露出無(wú)奈。這一無(wú)奈使我一看到你就馬上將飲料、玩具、吃的都忘記了。你在我的心中是一個(gè)寶。

　　你很貪吃，媽媽每天給我一枚硬幣，你每天吞一枚硬幣，你胃口真不小，你的肚子里面剛好能裝下365枚硬幣，這樣一來(lái)，我每年都剛好收到包括長(cháng)輩給我的壓歲錢(qián)和我自己的積蓄，共1065元�？梢詫�1000元積攢起來(lái)，剩下的65元作為這一年的獎賞，買(mǎi)一些小金魚(yú)、小花的放在家里，使自己不孤單。只是我人生的一筆財富，只因為我懂得了積攢。

　　你肚子里的錢(qián)是美好的，只因為它可以買(mǎi)東西;你肚子里的錢(qián)是充實(shí)的，因為有你，我的每一天都在積蓄中;你肚子里的錢(qián)是墮落的，因為我每天向媽媽要錢(qián);你肚子里的錢(qián)是寶貴的，因為它是我懂得了一個(gè)人生哲理。

　　存錢(qián)罐，和你在一起，我感到前所未有的充實(shí)、滿(mǎn)足、愉快以及無(wú)奈。只為你肚子里的錢(qián)讓我在生活中每一分錢(qián)都不亂花。只為你肚子里的錢(qián)使我買(mǎi)的東西讓我懂得了積攢給與我的財富。

　　存錢(qián)罐，和你在一起，我很開(kāi)心!

你和我作文4

　　力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝

　　漸漸西沉的斜陽(yáng)盡力傾灑著(zhù)自己的余暉，橙色的陽(yáng)光透過(guò)梅紅的晚霞點(diǎn)點(diǎn)灑在小院中，似乎給這一方天地鍍上了金衣，一切都顯得安寧祥和。正當我享受著(zhù)這難得的靜謐時(shí)光，門(mén)外的小徑上卻突然傳來(lái)大伯慷慨激昂的唱腔力拔山兮氣蓋世，這聒噪的京腔立時(shí)把地上的余暉擊得支離破碎。

　　坐在庭院中的我無(wú)奈的搖搖頭，心想：都什么時(shí)候啊，還有人會(huì )喜歡這種老掉牙的東西，不嫌煩嗎？我伸手打開(kāi)電腦，開(kāi)始放自己愛(ài)聽(tīng)的《典獄司》，身上的陽(yáng)光仿佛又溫暖起來(lái)。

　　第二天清晨，外出跑步的我在南橋遇上提著(zhù)鳥(niǎo)籠散步的大伯，口中仍哼著(zhù)小曲。見(jiàn)到我，便道：你昨天放的是什么歌？挺有韻味的。我笑了：您的高雅我可欣賞不來(lái)，只能聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè )，您也喜歡這么通俗的旋律？我還以為您只喜歡戲曲呢！說(shuō)罷，我突然感到自己有點(diǎn)無(wú)禮，但又為能婉轉的表達內心的不滿(mǎn)而暗暗高興，卻絲毫沒(méi)有留意到大伯若有所思的表情。

　　后來(lái)，學(xué)校舉行了一次京劇進(jìn)校園活動(dòng)。在活動(dòng)中，我慢慢了解到了唱念做打舞的優(yōu)美，感受到了中華國粹的氣韻，那一板一眼的唱腔似乎也悅耳了不少。

　　一個(gè)星期六的午后，秋日的太陽(yáng)雖仍高懸在正空，但已沒(méi)有了昔日的毒辣，涼亭中的桂花開(kāi)了，空氣中充滿(mǎn)了沁人心脾的花香。大伯的.小曲兒聲隨著(zhù)他走近越來(lái)越響，似乎有穿云碎石的高亢，又有擲地有聲的鏗鏘。我聽(tīng)見(jiàn)后，笑著(zhù)對大伯說(shuō)：大伯，您唱的不錯呀！你這年齡還喜歡京劇，難得，真難得呀！他輕輕抿了一小口茶，我發(fā)現他眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的光。

　　你愛(ài)的是古典，我愛(ài)的是現代，但無(wú)論是你的還是我的，都如兩條溪水，終將會(huì )融匯向前，注入大海！

你和我作文5

　　風(fēng)吹大地，春天的氣息似乎更強了。

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天。每年的開(kāi)學(xué)日，在這個(gè)學(xué)�！�—東風(fēng)中學(xué)的學(xué)生們都會(huì )舉行一次體力比賽——被裝有磚頭的書(shū)包，不過(guò)背書(shū)包的不是學(xué)生，而是每個(gè)班的`教課老師。這可是很?chē)揽恋呐叮?/p>

　　天空漸漸亮了起來(lái)，趕來(lái)整老師的同學(xué)們早早來(lái)到這里看老師們的災難。

　　在這個(gè)學(xué)校里，誰(shuí)也不敢去打擾一個(gè)學(xué)生。是誰(shuí)呢？待會(huì )再說(shuō)吧，他來(lái)了。

　　“老師，您怎么今天來(lái)得這么早��？”峎羌帶著(zhù)一個(gè)書(shū)包說(shuō)著(zhù)。

　　“我，我，我……”峎羌的班主任打著(zhù)哆嗦。

　　“既然老師不敢講，那就繞校三圈吧！”恩強的聲音較為生氣！

　　那個(gè)老師沖鋒似地拿過(guò)書(shū)包。

　　“老師，不，蔣老師，你應該提幾個(gè)書(shū)包呢？

　　“十個(gè)……”

　　沒(méi)等蔣老師說(shuō)完，峎羌就搶著(zhù)說(shuō)：“應該是兩個(gè)�！�

　　峎羌身邊的幾個(gè)兄弟就時(shí)遞過(guò)了兩個(gè)書(shū)包。

　　蔣三提過(guò)書(shū)包就溜了。

　　“同學(xué)們，一年一度的背書(shū)包日又來(lái)臨了”峎羌說(shuō)著(zhù)。

　　“喔，喔，喔……”所有的東風(fēng)中學(xué)學(xué)生都齊聚在校門(mén)口，早已等不及了。

　　“不，還要等一個(gè)人，”峎羌有些無(wú)奈的搖了搖頭。

　　“誰(shuí)啊，不會(huì )是個(gè)女的吧？”

　　“不會(huì )吧！難到峎羌交女友了？”

　　“不要��！”一個(gè)女生尖叫著(zhù)。

　　“不會(huì )吧，小文還沒(méi)來(lái)，峎羌不會(huì )要找她吧！遭了，今天峎羌的表情更糟了，嚴酷了更多，怎么辦？小文被整了，我怎么救她呀？”小文的密友喬薈自語(yǔ)著(zhù)。

你和我作文6

　　你、我的確不同，我們都是獨立的個(gè)體，但我們要學(xué)會(huì )包容對方，總有一天，“你的”就有可能會(huì )變成“我的”。

　　——題記

　　從祖輩到年輕一代，中間不知跨越了多少個(gè)年頭，“代溝”，也就成為了一個(gè)殘酷但又無(wú)法避免的詞語(yǔ)。老一代人傳下來(lái)的東西，弄好了，被視作傳家寶，為后人所景仰；弄不好，被視作廢品，被下一代舍棄。在數十年前還散發(fā)著(zhù)光芒的東西，放在現在，只會(huì )是如同枯葉般“茍延殘喘”地存活在這個(gè)新穎的.世界�；蛟S，它們望著(zhù)這一切，在心中嘆息著(zhù)：“我的時(shí)代過(guò)去了”。

　　這不可避免，時(shí)間會(huì )流逝，伊人，也有老去的那天。站在歷史的過(guò)往，看看如今的模樣，或是滄海桑田也好，或是物是人非也罷，“你的”差不多都消失不見(jiàn)，而“我的”便像一種無(wú)名氣體般遍布大江南北。抹去“你的”過(guò)往，讓它銷(xiāo)聲匿跡在云煙之中�！皞鹘y”代表著(zhù)骨氣，但“流行”確是現實(shí)。我們有時(shí)候忘記了“他們”的所愛(ài)，只一味追求“我的”虛無(wú)。

　　我們何不學(xué)著(zhù)包容呢？老一代人所喜愛(ài)的東西，自然有它的妙處所在，甚至超然世外，讓人們在世俗仍能置身于清凈�！澳愕摹迸c“我的”，本質(zhì)上不都是值得珍惜的事物嗎？我們何不與對方換一下角度，去感受一下他人所認為的美好呢？總有一天，我們會(huì )明白，骨子里的東西，才支撐著(zhù)我們走到現在。珍惜吧！

　　“你的”和“我的”，其實(shí)沒(méi)有什么區別，愛(ài)自己的，也要學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人的。

你和我作文7

　　今天是國慶，想起你。在網(wǎng)吧，聽(tīng)著(zhù)阿的杜的新專(zhuān)輯。有點(diǎn)憂(yōu)傷的感覺(jué)。一直思考著(zhù)我的理想，我的未來(lái)，我該怎樣學(xué)習，我的專(zhuān)業(yè)。思索著(zhù)人生的一切。

　　北京應該很熱鬧，你也應該很快樂(lè )，是吧？不知，你放假不？該玩的一定要玩，想逛的一定要逛。不需此行。青春，激揚，我們要不需此行。思念是什么滋味呢？苦？甜？咸？酸？想你的時(shí)候有點(diǎn)隱隱約約的痛。很久很久沒(méi)見(jiàn)了，彼此淡忘了很多，相互銘記了很多。不知這幾年你是如何走過(guò)來(lái)的，我呢經(jīng)歷了，感受了，追求了，受傷了，心痛了，改變了，于是我想我回歸了�；貧w到原始，回歸到從前，回歸到起點(diǎn)。天依舊是明媚的天，地還是廣闊的大地。突然間，我，我，一無(wú)所有，一無(wú)所有，一無(wú)所有。我不甘心，不能理解，更不能接受。青春應該是轟轟烈烈，驚天地泣鬼神，而不是在日復一日，年復一年的無(wú)聊的輪回，無(wú)聊的等待，無(wú)聊的消沉。吾獨行于世，吾唯一的青春，應有吾唯一的風(fēng)景。在畫(huà)中，我在瘋狂的飛舞，在瘋狂的奔跑，在瘋狂的追求，在瘋狂的高唱。畫(huà)中的無(wú)盡頭的路，通向未知的遠方。那里又有什么呢？也許，一切都好吧。

　　活你自己，為你自己而活。整理記憶的.碎片，裝入行囊，仰起你高貴的頭顱。心碎了，夢(mèng)還在�，F在我從原點(diǎn)出發(fā)，這是一次意義非凡的旅行，有明確的目的地，以及路邊美好的風(fēng)景。國慶，祖國58載的生日，祖國在今天誕生，我在今天重生。為了自己的未來(lái)，我要賭一把。

你和我作文8

　　直到那次，我才明白，原來(lái)，你的和我的，是可以融合在一起的。

　　那天，我在房間里刷題。正當我沉迷于題海中時(shí)，奶奶推門(mén)進(jìn)來(lái)了，盡管她進(jìn)來(lái)的聲音是很小的，可還是驚動(dòng)了我，令當時(shí)被一道數學(xué)題目難住的我心中不覺(jué)意思厭煩。

　　奶奶走到了我的書(shū)桌旁，說(shuō)：“囡囡，這是我給你做的雞蛋餅，我看你中飯都沒(méi)怎么吃，就給你做了�！�

　　“奶奶，我不想吃雞蛋餅，我不餓，你端出去吧�！蔽倚纳�怒意。

　　“可是，這可是你以前最?lèi)?ài)吃的東西了，當零食吃吃吧�！蹦棠叹褂行�懇求的意思。

　　“哎呀，你煩死了，這是你的，看，這才是我的'�！闭f(shuō)著(zhù)，我拿出了媽媽做的雪花酥。

　　“好吧�！蹦棠潭酥�(zhù)那古樸的，有缺口的盤(pán)子，嘆了一聲氣，走了。

　　我趴在書(shū)桌上，無(wú)心刷題，在那布滿(mǎn)數學(xué)算式的草稿紙上，寫(xiě)下了那幾個(gè)字“你的和我的”隨即，沉思。待到那張草稿紙上布滿(mǎn)了“你的和我的”時(shí)，我想通了。我出了房門(mén)，叫上奶奶，拿上那盤(pán)溫熱的雞蛋餅，又回了房。奶奶顯然有些驚訝，不過(guò)還是跟著(zhù)我回了房。

　　我坐在桌子旁，向奶奶道了歉，然后說(shuō)：“奶奶，你不是低血糖嗎？我的雪花酥給你吃，你的雞蛋餅給我吃�！比缓�，拿起雞蛋餅，重重地咬了一口。

　　那次，我明白了：你的和我的，是可以融合在一起的。

你和我作文9

　　從古至今，歌頌愛(ài)情的篇目數不勝數。每篇文章，每首詩(shī)詞，都顯示著(zhù)作者從不同角度看愛(ài)情的感受，當然，親身體驗過(guò)的，更是在文章中寫(xiě)出自己對愛(ài)情的感悟和獨特的見(jiàn)解，以及總結出的愛(ài)情真諦。

　　雖然愛(ài)情為大多數人所歌頌，但是在一個(gè)人的一生中，親情是必須有的，友情是必須有的，而愛(ài)情卻是可有可無(wú)的。當然，每個(gè)人對愛(ài)情的見(jiàn)解是不一樣的：有的人任務(wù)愛(ài)情是豐富自己情感的必需品；有的人認為愛(ài)情是成功路上的牽絆；有的人認為愛(ài)情是見(jiàn)證兩人相愛(ài)的結晶。（至于那些有的人是哪些人我也不清楚）

　　“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你”，等等諸如此類(lèi)的句子，說(shuō)的就是所謂的真正的.愛(ài)情不是靠距離的遠近來(lái)衡量的，而是用心去感受的�！皥套又�手，與子偕老”，像這樣許諾一生的承諾不是隨口說(shuō)說(shuō)的，而是建立在兩人相互信任、相互支持、相互鼓勵的基礎上的。

　　在一些神話(huà)與小說(shuō)中，矢志不渝的愛(ài)情令人們感動(dòng)，得到了人們無(wú)條件的支持，像“天仙配”、“寧采臣與聶小倩”、“羅密歐與茱麗葉”等等，神仙與凡人，凡人與鬼魅，身份地位不同的人之間的戀愛(ài)，即使是虛構的，卻令很多人向往。

　　在我認為，愛(ài)情是“有你和我在一起”最好的詮釋。不需要語(yǔ)言，需要的是心有靈犀，彼此信任、支持。不管前方風(fēng)多猛、雨多大，只要有彼此在身邊，相互鼓勵，有你和我在一起，互相守護一生，再辛苦的愛(ài)情歷程也是甜蜜的。

　　彼此——有你和我在一起。

你和我作文10

　　十三年前的一個(gè)清晨，一個(gè)嬰兒哇哇墜地啦！那個(gè)嬰兒就是我，我睜開(kāi)雙眼，第一眼看到的就是你。你那明亮的光芒，使我的眼睛有一陣刺痛，我不禁放聲大哭起來(lái)。

　　初次與你相遇，對你沒(méi)有一絲的好感。

　　轉眼間，五年的時(shí)光過(guò)去了。每天清晨第一個(gè)看見(jiàn)的就是你。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，剛有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，你就偷偷的鉆進(jìn)去。我馬上閉了眼，不想讓你進(jìn)去。

　　我討厭你，因為每天清晨你的到來(lái)，我就要起床了，離開(kāi)那溫暖的被窩兒。我多么希望你不再出現，從這個(gè)世界消失，消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　你好像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲。第二天清晨，你沒(méi)有到來(lái)。沒(méi)有討厭的陽(yáng)光跑進(jìn)我的眼里了。我高興地穿上衣服跑出家門(mén)。想看看討厭的你離開(kāi)啦，外面的`世界會(huì )是什么樣子。

　　我打開(kāi)房門(mén)，為什么？為什么會(huì )是這樣？我以為沒(méi)有了討厭的你，這個(gè)世界會(huì )變得很美麗�？墒俏义e了，外面的世界一點(diǎn)也不美，看上去陰沉沉的。牽�；�沒(méi)有按時(shí)開(kāi)放，柳樹(shù)葉沒(méi)有那么翠綠。

　　這時(shí)，我才明白，是你讓這個(gè)世界變的豐富多彩。你給了萬(wàn)物生命，給人類(lèi)帶來(lái)了溫暖，你用自己的光芒照亮的大地……我不應該討厭你，而是要喜歡你。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，烏云散去了。你從云縫中跳了出來(lái)，你回來(lái)了。你那溫暖的陽(yáng)光灑在大地上。灑在花朵上，花兒開(kāi)啦！灑在葉子上，葉子更綠啦！灑在我的臉上，感覺(jué)暖洋洋的。

　　清晨，你悄悄的從窗簾的縫隙中走了進(jìn)來(lái)，慢慢的灑在我的臉上，我的嘴角掛著(zhù)一絲微笑。我拉開(kāi)窗簾，迎接你進(jìn)入我的房間。

　　你那明亮的光灑滿(mǎn)我房間的每一個(gè)角落，照亮了我的房間，也照亮了我稚嫩的心靈。

你和我作文11

　　你曾經(jīng)和我是最好的朋友，我們一起上學(xué)，一起坐車(chē)回家。我本以為我們的友誼會(huì )這樣一直走下去，但意外就發(fā)生在那天下午。

　　那是一節音樂(lè )課，上完了一上午的課，同學(xué)們都想在這節音樂(lè )課上放松一下。過(guò)了不久，老師讓我們跟著(zhù)錄音唱，我也唱，只不過(guò)把其中一部分歌詞改成了你的名字，還唱了好久。這本是一個(gè)惡作劇，卻沒(méi)想到你惱羞成怒。你生氣了，將我的鉛筆盒搶了過(guò)去。老師發(fā)現了，大怒道：“那是誰(shuí)的鉛筆盒？”我緩緩的舉起了手示意她，他又問(wèn)我：“你的鉛筆盒怎么在那兒？”我怕你受牽連，支支吾吾答不上來(lái)。

　　但很快我的愿望就破滅了，當你我都處在尷尬的境界時(shí)，你竟站起來(lái)，直接指責我。我在那一秒愣住了，我感到我的心在滴血，呼吸都停止了。后來(lái)你坐下，老師孫口罵了句“手賤”，聲音雖小，但聽(tīng)上去是那樣刺耳。但是我竟覺(jué)得有些竊喜，我討厭這種感覺(jué)！

　　果然不出我所料——自從那件事后，你好長(cháng)一段時(shí)間都沒(méi)理我。在這期間，我想了很多：在你心中，老師對你的印象比任何事情都重要。

　　后來(lái)不知道因為什么，我們又和好了。只是再也沒(méi)有以前那種快樂(lè )的感覺(jué)。像是被什么東西束縛著(zhù)，掙脫不開(kāi)。其實(shí)我們之間的`友誼有一層重重的隔閡，雖然可以看見(jiàn)對方，但卻不能相互了解。你是個(gè)心機很重的女孩兒，而我卻隱藏得很深。

　　因此，我們的關(guān)系漸漸僵化。我們之間的話(huà)漸漸少了，簡(jiǎn)化成“你好”“再見(jiàn)”這樣的詞語(yǔ)，再然后，就變成見(jiàn)了面只是笑一笑，連“你好”這樣的詞都省略了。但你越冷漠，我越害怕，我害怕我會(huì )失去你這個(gè)好朋友，失去我曾經(jīng)期望，曾經(jīng)擁有的那份最珍貴的友誼，真的害怕失去。

　　我真的好想回到從前，看你那開(kāi)朗的笑容，沖破那層重重的隔閡，讓我們的友誼地久天長(cháng)！

你和我作文12

　　你，有一身毛絨絨的絨毛；

　　你，有一對聳立的長(cháng)耳朵；

　　你，有一雙紅寶石似的眼睛；

　　你，有一張可愛(ài)好吃的小嘴兒；

　　你就是我最心愛(ài)的寵物——兔子。

　　你，有時(shí)滑稽，有時(shí)機靈，有時(shí)淘氣。

　　你與我，是敵非敵，是友非友。

　　一次，你吃了我種的`吊蘭、仙人柱。那時(shí)的我，心亂如麻，恨不得殺了你，接著(zhù)，你用求饒的眼神看著(zhù)我，我的心軟了，全身滾燙滾燙的，淚花填滿(mǎn)了整個(gè)眼眶，緊接著(zhù)，淚水涌了出來(lái)。心想：我怎么能這樣對待小動(dòng)物呢！老師不是說(shuō)過(guò)，要保護和愛(ài)護動(dòng)物嗎？我趕緊抱起它，心痛地說(shuō)：“對不起！”它好像也知錯了，用頭緊貼著(zhù)我的臉，那毛絨絨的絨毛，把我的眼淚擦干了，我又微微地笑了。這時(shí)的你，讓我懂得了如何愛(ài)護動(dòng)物。

　　又一次，我拿著(zhù)手機準備給你照幾張相，你好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，擺弄出幾個(gè)特別可愛(ài)的動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，我傻傻地看著(zhù)你，忽然你又換了個(gè)造形，緊接著(zhù)，我拍了好幾張，心里可高興了，這時(shí)的你，讓我看清了你純潔的心靈。

　　記得有一次，我剛把你買(mǎi)回來(lái)，坐上摩托車(chē)正要開(kāi)時(shí)，從你身上滴下幾滴黃黃的液體，我做出嘔吐的動(dòng)作，爸爸趕緊停了下來(lái)�！芭�！它屎屎了！”我尖叫起來(lái)，爸爸卻在一旁捧腹大笑，氣得我直跺腳。這時(shí)的你，讓我難以忘記。

　　你，給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣；

　　你，讓我不再寂寞；

　　你，讓我懂得了愛(ài)護動(dòng)物；

　　你，給我們一家增添了許多生機；

　　你，就是那形態(tài)如意，活潑可愛(ài)的小白兔。

你和我作文13

　　星星閃耀的一瞬，花苞綻放的清晨，我才明白，父母對孩子只有我的，孩子對父母總是你的。

　　刺耳聒噪的叫聲穿過(guò)我睡意朦朧的最后一道防線(xiàn)，不滿(mǎn)和憤怒涌上心頭，都化為一聲吼叫：別喊了！真鬧心！止住了母親喚我起床的聲音。憤怒釋放完接踵而至的就是幾絲對母親愧疚，我蒙上被子盡力舒緩自己，可想到寧靜的星期六早晨就這樣被打碎，對母親不滿(mǎn)又填滿(mǎn)世界。下床走到客廳，準備坐下吃飯時(shí)又被喝住先別吃飯，快去洗漱，看你毛毛糙糙的成什么樣子我克制住煩躁，粗粗地洗漱完，坐到飯桌前。像是對母親剛才的不滿(mǎn)有了釋放之處，攪著(zhù)白粥、扒拉著(zhù)餅埋怨母親：你的這米怎么淘的`呀，都是浮粒。還有你的這餅，干硬干硬的，你的你的這怎么吃呀。一氣說(shuō)完，看都沒(méi)看母親表情的大步走回房間，關(guān)上門(mén)大呼一口：爽！

　　也許因為早上對母親無(wú)理的挑剔，就緊閉房門(mén)連午飯也沒(méi)吃。下午母親照常送我去參加琴班表演，只是路上沒(méi)有往常嘰嘰喳喳的對話(huà)。表演的時(shí)候家長(cháng)在下面聽(tīng)著(zhù)，到了我們的節目，在臺上我看到母親探著(zhù)頭在舞臺上尋找我，看清我，到我獨奏的一段里，我忽地瞥見(jiàn)母親高高地聚起手機，手臂伸的很直，直到高過(guò)所以人鏡頭正對著(zhù)我，矮矮的她在擁擠的人群中顯的那么微弱，那么微弱我心頭緊緊的一顫，彈奏不覺(jué)加了一份深情。這時(shí)，我聽(tīng)到最為熟悉母親的聲音說(shuō)道：看呀，臺上那是我的孩子，我的！這言語(yǔ)壓抑著(zhù)激動(dòng)洋溢著(zhù)自豪，我聽(tīng)到她內心的吶喊。這時(shí)，母親的眼睛被我發(fā)的星光點(diǎn)亮，母親的臉頰被我的花苞綻放染上紅暈。

　　母親對孩子哪有你的，我輕輕的剝去抬她堅忍的外殼，發(fā)現的是一顆盡是含愛(ài)的心，砰砰的跳動(dòng)著(zhù)，是她對世界宣告：快看呀，我的孩子會(huì )發(fā)光，我的！

你和我作文14

　　你是我的夢(mèng)想，引領(lǐng)著(zhù)我在變化多端的精彩世界里向遠方前行。時(shí)而，我感覺(jué)你很遠，仿佛遠在天邊；時(shí)而，我感覺(jué)你很近，恰似近在咫尺。

　　兒時(shí)，我坐在院子里，驚奇地望著(zhù)美麗的夜空，而你好像是天上的那顆璀璨的星，我想把你抓到，但一切都是徒勞，你讓我難過(guò)，難過(guò)的是不能擁你入懷，你只在遙不可及的銀河閃爍。

　　長(cháng)大一些，我又坐在窗外，欣賞著(zhù)令我著(zhù)迷的夜空。而這時(shí)，我發(fā)現自己變了，我長(cháng)高了，懂事了，我好像離你又近了，你又讓我感到了甜蜜，我在慢慢靠近你的光芒。若不是你為我指引前行的.路，我也不會(huì )像現在這樣與你娓娓傾訴。

　　你，讓我感受到很多很多。當我遇到挫折時(shí)，我想到了遠方的風(fēng)景；當我猶豫時(shí)，我聽(tīng)到了你的召喚；當我品味成功時(shí)，我回憶曾經(jīng)的付出……一切都是因為你，都是你在為我加油，為我鼓勁，讓我內心充滿(mǎn)勇氣和力量！

　　如今，我又一次來(lái)到戶(hù)外，看著(zhù)天上的你，我發(fā)現自己成熟了許多，我離你更近了，即便，你讓我痛過(guò)，讓我苦過(guò)，讓我酸過(guò)，讓我甜過(guò)，也讓我哭過(guò)。但是，我相信，我們彼此已經(jīng)越來(lái)越靠近。

　　你讓我知道，“風(fēng)雨之后有彩虹”這句話(huà)的真正含義；你讓我學(xué)會(huì )了堅強面對；懂得了勇往直前的無(wú)所畏懼。

　　我堅信，如果哪一天，我到達屬于我的目的地，你一定會(huì )張開(kāi)有力的手臂，輕輕擁我入懷，那將是多么開(kāi)心時(shí)刻！

　　你讓我懂得，只要一步一步走下去，就會(huì )有甘甜美好的收獲。為了心中那不熄的火焰，我將義無(wú)反顧！

你和我作文15

　　你，我，兩個(gè)不同的人稱(chēng)，來(lái)自于一體，生死相隨，永不分離。但是一體同生的你和我卻善惡兩立，在生活中，上演著(zhù)一幕又一幕的悲喜交加。 記得那天放學(xué)回家，我丟下書(shū)包，準備寫(xiě)作業(yè)，可你卻神不知鬼不覺(jué)地冒出來(lái)，嚇我一跳！你竟和我長(cháng)得一模一樣，我也沒(méi)有雙胞胎兄弟呀！你卻不管這些，一個(gè)勁地勸導我：“哎呀，你看，剛放學(xué)就學(xué)習，一天到晚地學(xué)，怎么那么傻呀！還是去歇一會(huì )兒吧�！蔽衣�(tīng)后忙搖頭：“不行，那會(huì )寫(xiě)不完作業(yè)的�！薄霸趺磿�(huì )呢？我相信你的速度。來(lái)吧，電視里正演你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片呢�！蔽医K于經(jīng)不住你的重重誘惑，來(lái)到電視機前。

　　精彩過(guò)后，發(fā)覺(jué)已近8點(diǎn)，可你仍不罷休，繼續誘導：“別寫(xiě)了，作業(yè)有什么好玩的，趕緊睡覺(jué)吧。再說(shuō)老師也不一定檢查的�！本瓦@樣，我糊里糊涂地被你忽悠到了床上，一夜酣眠。 第二天，如你所說(shuō)，老師果然沒(méi)檢查作業(yè)，我高興至極，決定從此不寫(xiě)作業(yè)�？上Ш镁安婚L(cháng)，第三天，紙里的火終于冒頭了，結果可想而知。我恨你入骨！

　　經(jīng)過(guò)這次，我開(kāi)始醒悟，并醞釀出具有破壞力的反攻計劃。期末考試前夕，我進(jìn)入緊張復習狀態(tài)，你卻又出來(lái)打擾我復歸平靜的心理。有了上次的`教訓，我再也不受你的百般蠱惑，三拳兩腳，將你打得面目全非。你見(jiàn)我出手如此“狠毒”，趕緊逃之夭夭。我以為你領(lǐng)教了厲害之后，不敢再來(lái)胡言亂語(yǔ)，可你依然死心不改。難道非要我把你粉身碎骨才肯善罷甘休？可你好像摸準了我的善良本性——不忍置你于死地，便又三番五次地以花言巧語(yǔ)迷惑我。我早已識破你的廬山真面目，但你的勃勃野心似乎仍在壯大。 兄弟呀，“本是同根生，相煎何太急”！讓我牽著(zhù)你的手，不管你是否愿意跟我走，我一定要讓你痛改前非，與我攜手并肩，共同走向美好的明天。

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