我的老師作文范例（3篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　從我上初中開(kāi)始，我發(fā)現初中和小學(xué)有很大的區別。讓我首先意識到這是我的英語(yǔ)老師——江老師。

　　20xx年的那個(gè)暑假，我非常興奮。因為今年夏天，我要上初中。我一直在聽(tīng)鄉親們談?wù)撝袑W(xué)里的新事物。好奇心的種子已長(cháng)成參天大樹(shù)�，F在我終于有機會(huì )親眼看到了。我怎么能不興奮呢？然而，當我去上第一節英語(yǔ)課時(shí)，我卻感到“凄涼”。

　　第一節英語(yǔ)課，老師給了我們一個(gè)“下馬威”。從那一刻起，我就知道這個(gè)老師是個(gè)“殘酷的角色”！但后來(lái)相處之后，我發(fā)現，這不僅是“殘忍”，而且是可怕的！我們假設班上有一些淘氣的學(xué)生。許多老師幫不了他們。但一旦他們遇到了英語(yǔ)老師，當他們遇到一只貓時(shí)，他們都像老鼠一樣膽小。他們禁不住飛走了。然而，就因為老師的“恐怖”，班委會(huì )有了一個(gè)很好的管理班子的辦法——只要有人不遵守紀律：只要你在英語(yǔ)課上做同樣的事情，我就不在乎你，你怎么喜歡！但是你應該知道這句話(huà)是我們班七個(gè)點(diǎn)球中的第一個(gè)！不管是誰(shuí)，都會(huì )敬畏很久。

　　所以，我們班的英語(yǔ)老師是個(gè)“原子彈”一般的人物，大家都怕！但漸漸地我發(fā)現，江的嚴厲其實(shí)是一種對學(xué)生的愛(ài)。

　　公正的老師。英語(yǔ)老師是個(gè)很?chē)栏竦娜�。不允許學(xué)生對所學(xué)的知識有錯誤的認識。雖然這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不人道，但我認為只要他教過(guò)的學(xué)生都必須承認他是一位偉大的老師。上面提到的知識點(diǎn)幾乎都有，有的特別強調，不管是考試還是平時(shí)要寫(xiě)的作業(yè)。所以如果你犯了低級錯誤，你只能忍受憤怒！但姜老師和其他老師最大的不同是他很公平。不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，如果你犯了不該犯的錯誤，你都會(huì )挨罵！在某些情況下，成績(jì)好的學(xué)生甚至會(huì )被罵得更糟。

　　當我第一次被罵的時(shí)候，眼淚不停地在我的眼睛里翻滾，我對老師感覺(jué)不好，甚至拒絕了他。但后來(lái)，我覺(jué)得很好！只有知道自己的缺點(diǎn)，才能更快地進(jìn)步！

　　事實(shí)上，我認為正是因為我們的英語(yǔ)老師要求很高，壓力很大，我們才被迫繼續前進(jìn)，不敢懈怠，才取得了中考第五名的好成績(jì)。

　　江老師不僅是一位公道嚴格的'老師，而且是一位有愛(ài)心的老師。每當班上有學(xué)生有不舒服的癥狀，他總是很好地照顧他們。我記得有一次二班的一個(gè)學(xué)生突然身體不正常，想去醫院。作為二班的班主任，蔣老師立即把他送到醫院照顧。后來(lái)，我也從朋友那里得知，江先生在住院期間帶著(zhù)學(xué)生和買(mǎi)禮物來(lái)看他。盡力而為真令人感動(dòng)。

　　總的來(lái)說(shuō)，我的老師是一個(gè)愛(ài)嚴格的優(yōu)秀老師。因為愛(ài)，我們才嚴格。謝謝你，老師！

我的老師作文2

　　我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語(yǔ)，平時(shí)不準父母殺雞剖魚(yú)，很有些良善，但對家里的所有來(lái)客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開(kāi)始我見(jiàn)他，只逞著(zhù)他取樂(lè )，到后來(lái)便不敢放肆，并認了他作我的老師。

　　幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著(zhù)白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：“你不要?”他說(shuō)：“花兒疼不疼?”人們對于美好的東西，往往不加愛(ài)惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛(ài)惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視，七點(diǎn)鐘，當中央電視臺開(kāi)始播放國歌時(shí)，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節拍�！�…孫涵泊，孫老師，他真該做我的老師。

　　街上兩人發(fā)生了爭執，先是對罵，再是拳腳，一個(gè)臉上就流下血來(lái)，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀(guān)的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過(guò)，他便跑過(guò)立于兩人之間，大喊：“不許打架!打架不是好孩子!”現在的人，多半是膽小怕事，事不關(guān)己，高高掛起。而孫涵泊不顧個(gè)人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇。一點(diǎn)不假，他真該做我的老師。

　　有一次，我在他家書(shū)寫(xiě)條幅，許多人圍著(zhù)看，一片叫好，他也擠了過(guò)來(lái)，頭歪著(zhù)，一手掏著(zhù)耳朵。他爹問(wèn)：“你來(lái)看什么?”他說(shuō)：“看寫(xiě)�！痹賳�(wèn)：“寫(xiě)的什么?”說(shuō)：“字�！庇謫�(wèn)：“什么字?”說(shuō)：“黑字”。還有一次，朋友帶了他去一個(gè)同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫(huà)的'年歷，神是裸著(zhù)或半裸著(zhù)，來(lái)客沒(méi)人時(shí)都注目偷看，一有旁人就神情嚴肅。同事也覺(jué)得年歷不好，用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上，大家都嗤嗤發(fā)笑起來(lái)。有人故意指著(zhù)仍裸著(zhù)的胸脯問(wèn)他：“這是什么?”他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說(shuō)：“媽媽的奶!”說(shuō)罷又忙他的操作。孫涵泊無(wú)視權威，不瞧臉色，不轉彎抹角，說(shuō)話(huà)直奔事物的根本，沒(méi)有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。

　　我的老師話(huà)少，對我沒(méi)有懸河般的教導，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過(guò)，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現著(zhù)我的卑劣，知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)他是老師!我的老師也將不會(huì )只有我一個(gè)學(xué)生吧?!

我的老師作文3

　　我們的班主任——趙老師是個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的人，但又是一個(gè)很會(huì )關(guān)心和幫助同學(xué)的人。

　　趙老師留著(zhù)很短很短的頭發(fā)，只有薄薄的一層，腦門(mén)那兒光禿禿的，每次上語(yǔ)文課，在教室里燈光的照射下，腦門(mén)兒顯得油亮油亮的。他的鼻子上方有一顆大大的棕色的痣，這顆痣很特別，能讓我們在所有的老師中一眼就認出趙老師。他幾乎每天都會(huì )穿著(zhù)不同顏色的西裝出現在教室里，而且每天都板著(zhù)一張臉，好像誰(shuí)欠他錢(qián)似的。

　　在四年級，我們師生剛開(kāi)始相處的時(shí)候，大家都覺(jué)得這個(gè)老師一點(diǎn)兒也不好。長(cháng)的“丑”點(diǎn)就算了，還一臉兇巴巴的樣子，對我們超級嚴格，每天不是寫(xiě)檢查就是喊家長(cháng)，這以后的日子，我們還怎么過(guò)呀？但是大家可能不知道，趙老師其實(shí)還有“溫柔可愛(ài)”的一面呢。

　　趙老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì )“跑題”，本來(lái)應該講一講“火箭飛行時(shí)的速度”，但講著(zhù)講著(zhù)就聊到了“時(shí)光穿梭”，和同學(xué)們越聊越開(kāi)心，干脆語(yǔ)文課都不講了。等到快要下課時(shí)，才意識到自己的“錯誤”，但想講已經(jīng)來(lái)不及了。趙老師正準備說(shuō)“123坐端正”時(shí)，“叮鈴鈴”的下課鈴聲已在耳邊響起，“123”才剛說(shuō)出口，只好改成了“123下課”，引得同學(xué)們哄堂大笑。

　　此外，趙老師還開(kāi)展了“兌換免寫(xiě)卡”活動(dòng)，只要日記積攢到了三顆星，即可兌換一張“免寫(xiě)卡”，這讓我們越來(lái)越喜歡寫(xiě)日記，爭取把每一次老師布置的日記作業(yè)寫(xiě)得精彩有趣，得到小星星。每月還會(huì )根據各種《習題冊》的得星情況到組長(cháng)那里登記每周的得分情況，達到30分，就可以得到一面五星紅旗，貼在班級后面的“評比欄”上。還有趙老師開(kāi)展的“閱讀之星”活動(dòng)，只要每月達到相應的閱讀量，就可以拿到獎狀并獎勵圖書(shū)。對于我們這些小書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，這是多么好的獎品��！

　　有一次，我的《狼王夢(mèng)》閱讀檢測沒(méi)考好，只有64分，這是一個(gè)多么差的'分數��！我忍不下去了，一顆滾燙的淚水滴在了剛剛打印好的試卷上。三節課下，趙老師把我喊到辦公室，我已經(jīng)咬緊嘴唇找好了“受罰”的準備，誰(shuí)知趙老師卻說(shuō)：“劉涵哲，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系的，以后再多多努力就行了，沒(méi)事的，別哭啦！”我聽(tīng)了，既高興又慚愧。趙老師說(shuō)得對，我應該更加努力才是，用好成績(jì)來(lái)為班級爭光，回報趙老師的教育之恩。

　　趙老師，謝謝您這一年多來(lái)對我們的關(guān)愛(ài)和幫助，我知道今后的路還很長(cháng)，我一定會(huì )像您說(shuō)的那樣，堅強地走下去！我愛(ài)您，也很愛(ài)這個(gè)班級！

【我的老師作文】相關(guān)文章：

我的老師作文（經(jīng)典）08-21

【經(jīng)典】我的老師作文08-31

我的老師作文(經(jīng)典)07-23

我的老師作文[經(jīng)典]09-19

[經(jīng)典]我的老師作文09-18

（經(jīng)典）我的老師作文08-19

我的老師作文【經(jīng)典】09-14

(經(jīng)典)我的老師作文09-09

我的老師作文09-28

我的老師作文09-28