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我的校園作文15篇(集合)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的校園作文1
我的校園坐落在山腳下，與山色相映。
一進(jìn)校門(mén)，便會(huì )看到一大片楓林。一夜秋霜襲來(lái)，層林盡染，最美的當數這楓林。遠處看，它們猶如一團火，熊熊燃燒。近處細看，會(huì )發(fā)現它們顏色各異：大紅、紫紅、赭紅、胭脂紅……這鮮亮的顏色美得讓人窒息。一陣風(fēng)起，一樹(shù)紅舞，吵吵嚷嚷，煞是熱鬧。我也會(huì )拾起一片落下的楓葉，放到鼻尖，深吸一口氣，仿佛身體的每一寸肌膚都被這清淡又略帶土味的氣息占領(lǐng)，讓人沉靜歡喜，又像詩(shī)仙李白飲酒，欲罷不能。
我的校園中，不光這“霜葉紅于二月花”，那溫暖的人心，更是火紅動(dòng)人。
去年，那天，秋風(fēng)習習，我提著(zhù)沉甸甸的暖瓶回宿舍。剛到地，沒(méi)等我把暖瓶放穩，就聽(tīng)“砰”的一聲，一瞬間，我的腳好像被火燒了一般，鉆心地疼�！霸趺戳�，沒(méi)事兒吧？快把腳給我！”宿社長(cháng)最先反應，焦急地說(shuō)道。她馬上幫我把鞋脫掉，攙著(zhù)我跳到衛生間，擰開(kāi)水龍頭，把我腳放到冷水下沖洗。舍友們也聞聲跑來(lái)，把我圍成一團。過(guò)了好一會(huì )兒，我疼得不那么厲害了，大家才松了一口氣。舍友們決定，背我去找老師。
不巧的是，天竟然下起了小雨。社長(cháng)二話(huà)不說(shuō)，彎下腰，背起我就下樓了。她個(gè)子瘦小，步子卻沉穩，讓我心里很踏實(shí)，很溫暖。到樓下，兩個(gè)舍友撐起傘，社長(cháng)背著(zhù)我，我們就這樣朝辦公室走去。猶記得，我淚眼模糊中，清晰地看見(jiàn)舍友的衣服被打濕一片，我一個(gè)勁兒地對他們說(shuō)：“謝謝了，謝謝你們……”因為我不知道除了說(shuō)謝謝，還能怎么表達我的感激？那是我來(lái)學(xué)校的第二天啊，還沒(méi)記全她們的名字�，F在回想起來(lái)，真心覺(jué)得，認識她們，我三生有幸。
這就是我的校園。它像一幅美麗的畫(huà)卷，流連著(zhù)輪回的時(shí)光；它像一部攝像機，記錄我們感動(dòng)的'點(diǎn)滴；它更像是我的家，溫暖著(zhù)我，激勵著(zhù)我。
我的校園，我的愛(ài)！
我的校園作文2
我的學(xué)校，像一首小詩(shī)，純樸而美麗。
站在校門(mén)外，一股醉人的香氣撲面而來(lái)，那種香氣令人陶醉，使你情不自禁地走入那銀色的校門(mén)。
一進(jìn)門(mén)，就可以看見(jiàn)米粒般大小的桂花，點(diǎn)綴在墨綠的葉子間，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。如同一個(gè)羞答答的姑娘，躲在葉子里。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，校外那沁人心脾的芳香就是她淡淡的清香。
前面則是三葉草的舞臺。假使雨后再來(lái)打量它們，一個(gè)個(gè)就都會(huì )穿上了露珠為它們編織的衣裙，禮貌地打招呼，接受贊美，一旁剛探出頭的.草芽?jì)翰环䴕饬�，它指�?zhù)春雨姑娘為它精心挑選的綠領(lǐng)帶說(shuō)：“我可比你漂亮多了！”瓢蟲(chóng)聽(tīng)見(jiàn)了，也夸了夸它那嫩綠的領(lǐng)帶。
花壇的盡頭是幾棵婀娜多姿的大樹(shù)，這幾棵大樹(shù)有一個(gè)好聽(tīng)的名字——荷花玉蘭，它藏綠色的葉兒像一只小巧的船，底部光滑透亮，中部有米白色的細小絨毛。等到仲夏時(shí)節，潔白剔透的玉蘭花便開(kāi)始了精靈般的舞蹈，有的含苞待放，有的輕展腰肢，還有的蜷縮在葉里蒙頭大睡。
花壇邊就是操場(chǎng)了。下課時(shí)，操場(chǎng)上可熱鬧了。有的在籃球場(chǎng)上打球，有的在跑道上飛奔，還有的在操場(chǎng)上嬉戲打鬧。笑聲回蕩在操場(chǎng)上，匯成了一首歡樂(lè )的歌兒。
伴隨著(zhù)清脆的鈴聲，老師邁著(zhù)愉快的步伐，踏進(jìn)了教室。隨即，朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳來(lái)。聲音通過(guò)了用紅磚塊砌起的教學(xué)樓，穿過(guò)了爬滿(mǎn)了爬山虎的綠墻，傳到了很遠很遠的地方。樓旁的樹(shù)，也被這讀書(shū)聲感染了，哼出了“沙沙”的歌謠；清風(fēng)拂過(guò)，跳起了靈巧的舞；一群鳥(niǎo)劃過(guò)天空，倏然，靜默地落在樹(shù)梢上。
霎時(shí)間，雨來(lái)了，雨珠刷刷地落下。珠子墜入水槽時(shí)，蕩起一圈圈花樣的波紋，敲打出悅耳的聲音“滴答，滴答答…”，不同“胖瘦”的雨珠組成了美妙的小曲。
這就是我的學(xué)校，一所比詩(shī)歌還美還好的學(xué)校。
我的校園作文3
��！我所熟悉。親切。摯愛(ài)的校園，它，就是我的第二個(gè)家。學(xué)校是大海，我們就是海里的一條條小魚(yú)；學(xué)校是肥沃的泥土，我們就是一棵棵碧綠的小草；學(xué)校是鳥(niǎo)的天堂，我們就是一只只快活的小鳥(niǎo)……這恬靜舒適。緊張輕松。和諧溫暖的校園，難道不是我們的大家庭嗎？學(xué)校是恬靜舒適的。早晨，天空才泛起魚(yú)肚白的時(shí)候，只聞得花兒散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣，小草還在甜甜地入睡，小鳥(niǎo)也還沒(méi)從夢(mèng)中醒來(lái)……整個(gè)校園都靜悄悄的。不一會(huì )兒，朝霞慢慢染紅了半邊天，將那柔和的色彩灑在校園里。教學(xué)樓花壇里的花也都盡情地開(kāi)放了。用它們的容顏裝飾著(zhù)校園的美景，真可稱(chēng)得上是“百花怒放”��！從校門(mén)一直走到教室，你所看到。聞到。聽(tīng)到的，都會(huì )讓你有一個(gè)愜意的心情。學(xué)校是緊張輕松的，在老師營(yíng)造緊張又輕松的環(huán)境下，在微風(fēng)的撫摸中，在胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾的見(jiàn)證下，我們快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)。
上課了，同學(xué)們盡情而快活地吮吸著(zhù)老師的傳授的知識和思想。下課時(shí)，我們則談天說(shuō)地。打打鬧鬧，盡情地尋找屬于我們的快樂(lè )。學(xué)校是和諧溫暖的。當你走進(jìn)校園時(shí)，隨時(shí)都會(huì )看到甜甜地笑臉。慈祥的面容向你親切的.問(wèn)候，有時(shí)也會(huì )看到這樣的場(chǎng)景：低年級的同學(xué)不小心摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會(huì )跑過(guò)去扶起他來(lái)，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)傷情并叮囑小心行走，注意安全。有同學(xué)請假落下功課時(shí)，第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)，立刻有同學(xué)來(lái)給他補上落下的功課。汶川“5.12”地震后，我們掏空儲存罐，揣著(zhù)20元。50元。100元。全都捐給災區的人們。
盡管那是我們存了很久的零花錢(qián)，但一想到挨凍挨餓的災民和沒(méi)得上學(xué)的小孩，我們會(huì )毫不猶豫地伸出無(wú)溫暖的雙手來(lái)盡自己的能力。我們這個(gè)大家庭由2500多個(gè)成員組成，校長(cháng)。主任你是這個(gè)大家庭的家長(cháng)，老師是這個(gè)家庭的爸爸媽媽。他們肩負著(zhù)把3500多個(gè)孩子教導成才得重任，我們怎能辜負他們的期望呢？是學(xué)校讓我懂得了怎樣生活，怎樣做人，怎樣學(xué)習。我想說(shuō)：“今天我們因您而驕傲，明天您會(huì )因我們而自豪！我們愛(ài)您，溫馨幸福甜美快樂(lè )的家�！�
我的校園作文4
一個(gè)人的一生很漫長(cháng)，要經(jīng)歷太多太多了。但學(xué)生時(shí)代一定是那個(gè)最美好的階段，校園一定是那個(gè)讓你最難忘的地方。
我愛(ài)我的校園，因為我把這里當作我的家，這里有我的家人。我很感謝他們，因為是他們讓我變得自信又陽(yáng)光。
我是一名單親家庭的孩子。我的爸爸常年在外打工，只有在一些重要日子才能看到他。我一直跟著(zhù)爺爺奶奶生活。因為我從小不善言談，所以上小學(xué)時(shí)，很少有同學(xué)愿意跟我玩。在小學(xué)的校園里，我總是獨來(lái)獨往，但我的內心，還是渴望有朋友的。
走進(jìn)初中校園的第一天，我暗暗下定決心：勇敢，一定要勇敢開(kāi)口，再勇敢點(diǎn)！但真正見(jiàn)到滿(mǎn)教室的新同學(xué)后，我卻退縮了。我一言不發(fā)地找到后排座位坐下，默默地聽(tīng)著(zhù)他們相互介紹，交朋友，嬉笑打鬧。我心里真是羨慕啊……
有人走過(guò)來(lái)了！我突然有些害怕。抬起頭，看到一個(gè)扎著(zhù)高馬尾的女孩。她臉上帶著(zhù)喜悅而自信的笑容——那是我從未有過(guò)卻羨慕之極的。她主動(dòng)向我打招呼，我不敢回應。心懊悔地想：唉，她應該會(huì )走了吧�？墒�，她卻沒(méi)有！她不停在我耳邊念叨，像一只歡快的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱歌。她給我講了好久的笑話(huà)……等到她絞盡腦汁也想不出來(lái)的時(shí)候，她才無(wú)奈地問(wèn)：“你為什么不笑��？”
我聽(tīng)了她的話(huà)后，愣了愣，想了想，終于擠出了一個(gè)對我來(lái)說(shuō)很久違的微笑。她高興地說(shuō)：“你多笑笑才好看嘛！”然后拉著(zhù)我的手出去玩。
有這樣的一個(gè)女孩在我耳邊喋喋不休，我真是不想說(shuō)話(huà)都難��！在接下來(lái)的學(xué)習和生活中，我和她一起進(jìn)步，一起玩耍。后來(lái)，在我認識了那么多同學(xué)后，當我們在校園里歡快地享受學(xué)習生活的`快樂(lè )與多姿多彩時(shí)，我才恍然發(fā)現——原來(lái)，校園里，單是這同學(xué)的喋喋不休里也可以有這么多樂(lè )趣值得去品去回味呢！我真是太愛(ài)它了！
四年春秋，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。我定會(huì )用心、開(kāi)心地過(guò)好在校園里的每一天，每一寸光陰的。
我的校園里，有我的愛(ài)！
我的校園作文5
走過(guò)教學(xué)樓，書(shū)聲朗朗，朝氣蓬勃；走進(jìn)操場(chǎng)，綠草如茵，你追我趕；走過(guò)考場(chǎng)筆聲沙沙，鴉默雀靜……
新學(xué)期，一切都是新的。初中，一個(gè)仿佛遙不可及的詞語(yǔ)，已悄然來(lái)到。懷著(zhù)好奇，踏著(zhù)朝陽(yáng)，走進(jìn)實(shí)中。一輪新日照在臉上，大口呼吸新鮮空氣，好是清鮮！
清晨，剛下了一場(chǎng)雨，泥土盡情地飲著(zhù)甘露。一滴晶瑩的露珠仿佛珍珠般折射太陽(yáng)的光輝。草尖兒上掛著(zhù)透亮的露水，不禁讓人暗暗擔心，會(huì )不會(huì )一不小心掉落，“啪！”碎成無(wú)數碎片，不知去了哪兒。坐在壇邊，泥土散發(fā)著(zhù)雨后特有的芳香，混著(zhù)青草味兒，夾著(zhù)野花香，伴著(zhù)樹(shù)葉味兒，清新而又自然�？諝庵杏行駶�，閉了眼，仿佛嗅到露水的甘甜。
細密的雨絲從天上悄然飄落，像牛毛，像花針，像細絲，朦朧籠著(zhù)校園，顯得安靜而和平靜謐。樹(shù)葉本就碧綠，經(jīng)細雨一滋潤，綠的.發(fā)亮。那是調色盤(pán)所調不出的綠，透亮的叫人擔心會(huì )化掉。整個(gè)校園，仿佛一幅動(dòng)人的水彩畫(huà)，不忍打擾。
三尺講臺催苗綠，五方凈土育紅花。伴著(zhù)鈴聲，踏著(zhù)輕松的步子，跨進(jìn)教室，乳白色的燈光照亮了每一處，溫馨而美麗。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。美麗校園，老師自然是功不可沒(méi)。俗話(huà)說(shuō)得好，老師像紅燭，照亮了知識的前程；老師像春雨，潤物細無(wú)聲；老師像園丁，讓我們在金秋時(shí)節收獲碩果。忘不了犯錯時(shí)那一聲聲震耳的呵斥；忘不了生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)；忘不了那長(cháng)夜明燈的故事；忘不了作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的辛勞……
是誰(shuí)把雨露滋潤大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤栽培，是老師。他們不辭辛苦，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓一季季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，準確有趣的手勢，描繪出一座座高陡險的山，一條條柔輕緩的河，輕輕撥動(dòng)同學(xué)們的心弦，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋遨游，在智慧殿堂內探索……
校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊，收錄了我們的青春年華，凝聚著(zhù)我們的友情，記錄著(zhù)我們快樂(lè )的成長(cháng)歲月，收藏著(zhù)我們的笑語(yǔ)歡歌。同學(xué)間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。
我的校園作文6
哪怕物是人非，或是滄桑巨變，不論你平平凡凡，還是名滿(mǎn)天下，你一定忘不了那孕育你的母校，和那群與你一起成長(cháng)的伙伴。校園，她可能默默無(wú)聞，不被太多人知曉：她可能普普通通，只有幾間教室，不多的場(chǎng)地；她可能設施簡(jiǎn)陋，只有幾間平房……但，她總能載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，護送一批批孩子走后，又忙于一批批孩子的到來(lái)……
走進(jìn)我們的校園，圖書(shū)館與金魚(yú)池便撲入眼簾。清澈的水在陽(yáng)光的撫摸下，波光粼粼，如同一條多皺而潤滑的錦緞，是不是有金魚(yú)自由自在的來(lái)回游動(dòng)。兩三步后，便到了圖書(shū)館門(mén)口�？|縷書(shū)香，和上清新恬美的空氣，在搭上幾盆淡雅的蘭花與空靜的幽竹，讓你不由自主地捧起一本書(shū)來(lái)靜靜的越讀，周?chē)悄敲吹膶庫o，如同置于無(wú)人的世界，多么奇妙！
圖書(shū)館旁幾十米，是一條幽靜的小路。是多么小的小路呢？三個(gè)人并排走路，剛合適，再沒(méi)法容下下個(gè)人，是這樣小的小路。路旁的大樹(shù)宛如一把把翠綠的巨傘，高高的舉在頭頂，為我們遮陰。秋天，金黃、褐色的落葉鋪了一地，放眼望去，柏油路變成了一條金黃色的小道，這又給校園增添了一番景色。
小路的盡頭是寬大的操場(chǎng)。走在塑膠跑道上，用手輕輕觸摸堅硬的地面，想起無(wú)數的人的腳步在跑道上起起落落，拍打著(zhù)地面，它早已浸透了汗水；日曬，風(fēng)吹，雨淋，沒(méi)有消磨它的意志，反而讓他變得更堅強，這不是我們的精神嗎？
走上一級又一級的臺階，側邊就是體育館·——它如同一張巨大CD，記錄著(zhù)我們打踏進(jìn)校園以來(lái)的一點(diǎn)一滴：從開(kāi)學(xué)的第一天，接著(zhù)的'一次又一次的開(kāi)學(xué)典禮與休業(yè)式，到最后的畢業(yè)典禮，都在這里舉行。這是童年珍貴的記憶，如果能夠再度回放，那比巫師的法術(shù)還要神奇，比無(wú)限的金錢(qián)更有價(jià)值，比最神奇的魔法還要讓人驚嘆……
當你邁進(jìn)了學(xué)習了大門(mén)，是校園，像母親一樣呵護著(zhù)你；當你褪去了稚嫩的外殼，走向了人生的下一個(gè)段落，是母校，向母親一樣深深的把你凝望！是她，讓你學(xué)到了知識；是他，讓你收獲了知識；是她，讓你學(xué)會(huì )了堅強，讓我們懷著(zhù)莊嚴的心，向母校致敬！
我的校園作文7
我的校園一年四季都十分美麗，特別像一位愛(ài)美的小姑娘時(shí)刻裝扮著(zhù)自己。又特別像一位愛(ài)玩的小朋友總想著(zhù)玩樂(lè )。更多的時(shí)候像一位老者給我們不斷的講故事。
春天到了，校園就開(kāi)始打扮自己了。趁你沒(méi)有留意樹(shù)兒們抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽?jì)�，小草愉快的鉆出地面。校園想：我的風(fēng)媽媽會(huì )把我變得很漂亮嗎？風(fēng)媽媽不做聲只是輕拂著(zhù)它。請來(lái)了自己的好朋友，陽(yáng)光、小雨一起來(lái)幫忙。沒(méi)有多久校園就成了綠的海洋，草地、樹(shù)都變綠了。而穿著(zhù)五彩蘑茹裝的小朋友把校園裝點(diǎn)得更美了。這時(shí)校園就開(kāi)始頑皮了，叫來(lái)小昆蟲(chóng)逗小朋友開(kāi)心。好天氣時(shí)拿著(zhù)愛(ài)玩的.小朋友的衣服，常常害得小朋友上課時(shí)才想起衣服還在操場(chǎng)的草地上。
夏天，校園更美了。學(xué)校的大課間熱熱鬧鬧的。小朋友臉笑容裝點(diǎn)著(zhù)整個(gè)校園。哪個(gè)角落里都能看到笑呵呵的同學(xué)。雷雨前螞蟻會(huì )搬家，總是忙忙碌碌的跑來(lái)跑去。這時(shí)校園更像小朋友有玩的時(shí)候總要玩個(gè)盡性。雷雨后太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹也驕傲的出來(lái)了。那時(shí)我總會(huì )想起一句話(huà)：“雨過(guò)天晴白云飄，藍天上架起彩虹橋�！闭媸敲腊�！
秋天，樹(shù)葉五彩繽紛，花兒芬芳迷人。校園不打扮都美了。它更頑皮了，它讓有心的小朋友通過(guò)數樹(shù)葉的顏色來(lái)看它的衣服有多少色彩。這時(shí)學(xué)校的紅葉李的葉子變紅了；欒樹(shù)的葉子變黃了；香樟樹(shù)的葉子卻還是綠的，但加上很多綠的、黑的小果子。
冬天，校園的變化常在一夜間，它打扮自己非�？�。有時(shí)樹(shù)木一夜之間就變白了，而小朋友也換上了五顏六色的大棉襖在雪地上歡樂(lè )的玩了起來(lái)。個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。
學(xué)�；ú輼�(shù)木的變化每天一點(diǎn)點(diǎn)的，你要仔細觀(guān)察。校園就像一位老者在慢慢的給我們講四季的故事，同時(shí)看著(zhù)我們成長(cháng)。我們的學(xué)校這么美，我真的非常喜歡，在這里學(xué)習我非常高興。
我的校園作文8
“今天我們來(lái)玩接力跑比賽，全班分兩組比賽，輸的組就得懲罰�！斌w育課上，體育老師公布了今天的接力賽規則。
唉，怎么辦好呢，我們組的平均水平都不如對手，我可不想受懲罰。仔細分析觀(guān)察了對手的站位，我發(fā)現他們讓跑得快的站前面，跑的'慢的站后面。在一陣商議后我們決定，讓跑得不快的同學(xué)做排頭兵，讓跑得快的同學(xué)作最后的接力，力挽狂瀾。
比賽開(kāi)始了，雖然經(jīng)過(guò)排頭兵不懈的努力，可是畢竟實(shí)力懸殊，我組比對手落后半輪之多，“加油！加油！加油！”我們拼命地喊叫，直跺腳。緊接著(zhù)終于到高手們上陣了，毛藝已經(jīng)摩拳擦掌，起跑如離弦的箭一般，飛速追趕著(zhù)對方選手，頭發(fā)隨風(fēng)飄揚，三個(gè)身位兩個(gè)身位“追上了！追上了！”她成功將距離縮短了一半，一個(gè)又一個(gè)的高手上陣，我們組不僅追平了還領(lǐng)先了半輪，取得了本場(chǎng)比賽的勝利。
可這次接力跑是三盤(pán)兩勝的，我們還要再贏(yíng)一場(chǎng)才可以免去懲罰�？墒菍Ψ揭呀�(jīng)知道我們的策略了，改變了站位，讓跑得慢的站前面跑得快的站后面，怎么辦好呢？我靈光一現，有了！我們可以讓幾個(gè)跑得較快的站前面，跑的慢的站中間，留毛藝和馮煒?lè )暹@種高高手站后面。
第二場(chǎng)比賽正式開(kāi)始，快的對慢的，我們遙遙領(lǐng)先了四五個(gè)身位，隨著(zhù)較弱的同學(xué)漸漸上場(chǎng)，對手追平了差距甚至反超了不少，不過(guò)我們絲毫不慌，下一個(gè)就是我了，拿到棒的那一瞬間看著(zhù)遙遙領(lǐng)先的對手，我拼命地追趕著(zhù)，小宇宙要爆發(fā)了，風(fēng)在我耳邊呼呼地吹著(zhù)，我感覺(jué)自己跑得比平時(shí)更加快些了，我把棒傳遞給馮煒?lè )�，他如同腳踩風(fēng)火輪一般勇猛直追，成功地將差距縮小到了只有一個(gè)身位的距離，最后毛藝再來(lái)個(gè)反超前，最終當然是我們大獲全勝咯！
經(jīng)過(guò)這次比賽后我明白了不管做什么事都需要動(dòng)腦子分析形勢，懂得應變處理問(wèn)題。我還發(fā)現了一個(gè)有趣的現象，當人感受到壓力時(shí)會(huì )爆發(fā)出前所未有的潛力。
我的校園作文9
我的校園是健康街小學(xué)，它美麗極了，下面就讓我給大家介紹一下它四季美麗的的景色吧。
春天，剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙細雨。走進(jìn)我的校園，仿佛就像走進(jìn)了千變萬(wàn)化的世界。小鳥(niǎo)們在樹(shù)上叫，仿佛在說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀凁I了�！兵B(niǎo)媽媽回來(lái)了，小鳥(niǎo)們見(jiàn)了，便爭選恐后地去爭食�；▓@里的松樹(shù)似乎睡著(zhù)了，不停地打呼嚕。柳樹(shù)可不困，正在雨中展現自己婷婷玉立的舞姿。梧桐樹(shù)正在不停地揮動(dòng)自己的身體，好像在驅寒取暖。五星紅旗似乎不怕冷，仍然在為校園站崗。晶瑩剔透的水珠像一根根銀線(xiàn)一樣，從天上落了下來(lái)。
夏天，我的校園雖像一個(gè)嚴熱的烤爐，但卻熱鬧非凡。聽(tīng)！蟬在樹(shù)上直叫“熱死了，熱死了�！鼻�！銀杏樹(shù)也是熱得要命，不停地搖動(dòng)著(zhù)自己的小扇子。此時(shí)，荷花開(kāi)了，正在湖里自由自在地游泳，它的舞姿真美，像一個(gè)游泳健將。楓樹(shù)一邊用自己紅葉似火的楓葉遮擋著(zhù)烈日嚴嚴的太陽(yáng)，一邊用可憐的眼睛望著(zhù)荷花，仿佛在說(shuō)：“荷花兄弟，你真幸運��！”梧桐樹(shù)便用自己龐大的手掌，保護著(zhù)孩子，似乎不讓自己的孩子受到傷害。
秋天，我的校園似乎成了一個(gè)橙色的世界。楓葉落了，梧桐葉落了，銀杏葉也落了。風(fēng)一吹，所有的.樹(shù)葉都隨風(fēng)飄動(dòng)，把我的校園都籠罩在了葉子的世界里，美麗極了。操場(chǎng)上的綠油油的小草也枯了，似乎在告訴我們：冬天快來(lái)了，大家快準備過(guò)冬的糧食吧。螞蟻看了，連忙去搬食物。秋天可真是忙碌的一個(gè)季節��！
冬天來(lái)了，天上下了一場(chǎng)大雪。送給了教學(xué)樓一件銀白色的新裝。魚(yú)池里的水都沒(méi)了，因為魚(yú)池里來(lái)了一個(gè)新成員：雪。梧桐樹(shù)的背后堆了一大堆雪，似乎是梧桐樹(shù)過(guò)冬的糧食。柳樹(shù)也被雪打得垂頭喪氣。突然狂風(fēng)大作，操場(chǎng)上的雪都飄了起來(lái)，似乎是冬姑娘送給的禮物。遠遠望去，我的校園變成了一個(gè)白色的世界。
怎么樣，我的校園的一年四季是不是很美麗呢？
我的校園作文10
月亮慢慢地爬上了天，風(fēng)兒吹彎了月牙，吹散了白云，吹皺了我心中層層的漣漪。
滿(mǎn)天的星星像頑皮的孩子，在稚氣、執著(zhù)地注視著(zhù)人間，那明亮的雙眸仿佛在講述一個(gè)春天的童話(huà)。
“咦？我這是在哪兒��！”伸了一個(gè)懶腰，舒展開(kāi)來(lái)筋骨，剛剛還在書(shū)桌旁寫(xiě)作文的我，怎么忽然回到了魂牽夢(mèng)縈的校園？
“哈哈，小旗桿，你剛剛睡迷糊了吧！快醒醒！”旁邊忽然傳來(lái)熱情爽朗的聲音，原來(lái)是慈祥的噴泉老爺爺。
“噴泉爺爺，我是以前總和您一起玩耍的國小三（2）班的舒新陽(yáng)呀！我也不知道我怎么變成了操場(chǎng)上的'小旗桿呀！我剛剛還在家里寫(xiě)作業(yè)呢！”
“孩子，哈哈哈！歡迎你回到學(xué)校！來(lái)！今晚和我們一起守護寧靜的校園吧！”
于是，變成了小旗桿的我，站在空無(wú)一人的操場(chǎng)上，眺望著(zhù)那一間間曾經(jīng)熱鬧的教室，那些歡快的、充滿(mǎn)力量的朗讀聲，響徹天際，我和我的小伙伴們在這里學(xué)習知識，分享快樂(lè )。
“噴泉爺爺，那是我的宿舍！宿舍里的小床，它總是溫暖的，帶走我一天的疲憊，帶我走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉�？炜磳W(xué)校的花園！春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，嫩綠的樹(shù)芽，緋紅的花朵，還有翠綠的藤蔓悄悄爬上屋檐�！�
小旗桿默默佇立，眼里起了一層淡淡的霧，好像被晚風(fēng)吹迷了眼。
遠處的窗戶(hù)，燈都熄滅了。往常這個(gè)時(shí)候，老師的辦公室還亮著(zhù)燈，還有許多作業(yè)等著(zhù)批改，我想看見(jiàn)何老師備課的身影，這是我們親愛(ài)的何爸爸！老師的教導讓我擁有了知識，讓我可以鼓起勇氣去探索更廣闊的世界，可是，何爸爸給我們的愛(ài)，才是真正讓我們自由飛翔的溫暖力量！
在這片操場(chǎng)上，我曾經(jīng)肆意奔跑，和我的小伙伴們，拋下一切煩惱，抬頭可以看見(jiàn)一片蔚藍的天空，仿佛自己就是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。
還有這高大的旗桿，莊嚴肅穆的升旗儀式上，孩子們唱著(zhù)激昂的國歌，注視著(zhù)五星紅旗高高飄揚。小旗桿和這校園里充滿(mǎn)感情的一草一木，一起堅定守護著(zhù)美麗的校園，滿(mǎn)心期待著(zhù)孩子們回到這里。
“陽(yáng)陽(yáng)，該交作文了！快醒醒！”變成小旗桿回到想念的校園，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
可是，我們最終會(huì )戰勝一切困難，回到我們新東方的校園，在操場(chǎng)上升起鮮艷的五星紅旗，讓美夢(mèng)成真！
我的校園作文11
告別了五年的小學(xué)生活，升入初中，老朋友被拆入別的班，開(kāi)啟了新一輪的學(xué)校生活，我也結識了很多新朋友。
初中教室環(huán)境沒(méi)有太大區別。多了心理、地理和科學(xué)這三門(mén)學(xué)科，讓我去接觸更多有趣的事物�？茖W(xué)課類(lèi)似小學(xué)的自然課，但能讓我更深入地學(xué)習了周?chē)澜珉[藏著(zhù)的許多道理。地理和心理是新學(xué)科：地理需要良好的`數學(xué)基礎，能了解各種自然現象如臺風(fēng)和各種地貌，最重要的工具是地圖，圖冊比書(shū)本還重要一些；心理通過(guò)小組討論和一些小游戲來(lái)得出生活中隱藏的智慧。
但最令我著(zhù)迷的課是星期五下午的社團課。因為我對昆蟲(chóng)十分感興趣，當蝶藝課線(xiàn)下報名時(shí)我毫不猶豫舉起了手。第一次上蝶藝課，我就興沖沖地連跑帶跳進(jìn)了教室，只見(jiàn)到處都是精美的工藝品：前面和右墻上掛著(zhù)一百多種蝴蝶標本，左邊掛著(zhù)五彩斑斕的蝶翅畫(huà)，大門(mén)旁邊則是以前的團員制作的精美海報。有一兩個(gè)座位旁邊放著(zhù)一桿專(zhuān)用的捕蝶網(wǎng)，桿子伸長(cháng)大約有一米半左右，巨大的網(wǎng)兜可以套下幾個(gè)頭。老師上課也很有意思，全部是我感興趣的內容，實(shí)在聽(tīng)累了就瞄幾眼掛著(zhù)的蝴蝶標本，頓時(shí)輕松很多。以前生態(tài)園的蝴蝶房都不讓進(jìn)入，現在參加了蝶藝社，便可以在午休時(shí)進(jìn)入，可以更細致地觀(guān)察蝴蝶了。
初中的課堂進(jìn)度快了很多，感覺(jué)到了不小的壓力，因此要更努力才行。數學(xué)課不再等人，聽(tīng)不懂的只能回家慢慢復習，而老師不會(huì )因為某位同學(xué)耽誤了教學(xué)進(jìn)度，有些習題是自選，為了在正式考試中拿到更好的成績(jì)，我當然選擇去做；英語(yǔ)課需要把學(xué)過(guò)的所有知識點(diǎn)全部背下來(lái)，課堂進(jìn)度自然也不會(huì )慢，講解的速度非�？�，板書(shū)及口頭內容都要記筆記，令我倍感壓力；語(yǔ)文學(xué)科相對輕松，但也絲毫不可松懈，該背的都要背熟，也要學(xué)習消化很多新內容，才能讓自己的知識儲備更加豐富。
接下來(lái)的初中四年充滿(mǎn)壓力與挑戰，不能再“混日子”了，加油！
我的校園作文12
大家好，我是這次的導游！我今天來(lái)介紹我的校園。
如果正對著(zhù)學(xué)�？�，樓房是紅色的，門(mén)左邊的地方有幾株小樹(shù)，還能看到幾個(gè)金碧輝煌的大字：“杭州市育才教育集團”。走進(jìn)學(xué)校，大廳前面有一盆盆爭奇斗艷的花朵，這些都是代表著(zhù)同學(xué)和老師。大廳里面的東西可真不少！走進(jìn)去就可以看到學(xué)校的資料，左邊有金燦燦的獎杯，學(xué)校資料還有一些照片，右邊有咱們學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的照片，老師照片……
從大廳的右邊走過(guò)，在走兩個(gè)直角，就可以看見(jiàn)熱鬧的操場(chǎng)了。在圍墻上有一幅美麗的中國水墨畫(huà)，從左到右一直看過(guò)去，會(huì )看見(jiàn)西湖的秀麗風(fēng)景：有平湖秋月、雷峰夕照、曲院風(fēng)荷……在最右邊還有我們的學(xué)校，看看這幅畫(huà)，有多逼真呀！上面寫(xiě)了“西湖十一景”五個(gè)大字，大家肯定想不到，第十一景就是我們育才！
一樓的墻壁上一眼望去，真是豐富多彩呀！在每根柱子上都有《中華行》的詩(shī)歌，而且字是多么干凈多么整潔�？孔筮吚锏牡谝粔K板上寫(xiě)了“愛(ài)滿(mǎn)天下”這四個(gè)大字，是陶行知先生寫(xiě)的。接著(zhù)就是我們學(xué)校的校園楷模了，他們分別是徐特立、陶行知、段力佩，這幾位名人都是我們要學(xué)習的。還有記錄我們學(xué)校的風(fēng)雨歷程的，看了以后，我對學(xué)校的理解進(jìn)一步加深了。
二樓的板上就是學(xué)校的名人了。上面有老子、孔子、墨子、孟子、荀子、蔡元培、茅盾，這些板上寫(xiě)有了他們的資料和名言，無(wú)一不在啟迪我們做人的道理，讓我們受益匪淺。
三樓的板上就是我們學(xué)校的特色活動(dòng)展示區域了。有大隊部的活動(dòng)呀，語(yǔ)文的，英語(yǔ)的，數學(xué)的，科普的，美術(shù)和藝術(shù)的，上面展示了同學(xué)們在育才的各種活動(dòng)，各種榮譽(yù)，更有一些特長(cháng)生的'照片展示，除了讓我們認識他們，更是鼓勵大家向他們學(xué)習。
除此之外，綜合樓也是大家最喜歡去的地方，里面有：科學(xué)室、電腦房、音樂(lè )教室、圖書(shū)室、多媒體教室、舞蹈房、繪畫(huà)室。特別要介紹的還有我們的四（1）班，它在四樓，里面總是充滿(mǎn)了快樂(lè )的歡笑，教室里經(jīng)過(guò)陳老師和同學(xué)的合作布置，變得有聲有色了。教室外面的櫥窗上，每個(gè)月都會(huì )更換新的內容，經(jīng)過(guò)同學(xué)的精心設計，變得漂亮了……
這就是我的可愛(ài)的學(xué)校！
我的校園作文13
一年四季中最可愛(ài)的校園是親切溫馨的，尤其是過(guò)了一個(gè)假期，我們的校園變了，變得格外美麗。以前的操場(chǎng)是一大片平平無(wú)奇的水泥地制成的，而現在的操場(chǎng)是用草皮鋪墊而成的，就像在綠綠草地草原似的，有著(zhù)自然景觀(guān)呢！坐在綠綠草操場(chǎng)下，就像是在草原一樣，聞著(zhù)淡淡的野花，讓人心曠神怡。
每個(gè)樓道上都貼著(zhù)各式各樣的牌子，牌子上寫(xiě)的是些公告和名人名言等。內容非常有趣，還有古詩(shī)呢，當然文言文也是必不可少的啦！插畫(huà)一定是有的.了。
每天放學(xué)時(shí)間都改早了點(diǎn)，中午放學(xué)時(shí)還會(huì )放許多今年火的歌曲，當然我們的學(xué)�，F在的生活就像是一首歌，清晨校園便不再寂寞。而是想起一陣陣掃地的聲音，這是誰(shuí)使我們熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)為了美化校園，樓道上的灰是很少，有的，畢業(yè)時(shí)還會(huì )拍畢業(yè)照當做紀念。
學(xué)校里還舉辦了少年宮，里面有許多項目如合唱排球足球，日語(yǔ)，美術(shù)，手工，跳繩，羽毛球，電腦，乒乓球等等項目都非常有趣。同學(xué)們都積極向上，我在書(shū)法中學(xué)到了許許多多中國文化的知識。
我上少年宮時(shí)最喜歡打乒乓球，球技還行，發(fā)球時(shí)我左手往高，便目不轉睛地盯著(zhù)球，瞄準了，右手一揮拍，“啪！”球就轉過(guò)去了。
在音樂(lè )這方面我也是很不錯的，音樂(lè )是我的好朋友，每天下課時(shí)我都會(huì )練習唱歌，第一次音不準，第二次沒(méi)有了希望我不相信我就唱不好，第三次我唱準了。
然而我們學(xué)校里還舉辦了舞蹈合唱的，這些都是在六一兒童節里舉辦的，從前都沒(méi)有少年宮，而球類(lèi)有許多人喜歡，現在有了少年宮同學(xué)們的興趣就可以在那里發(fā)展。
現在的校園可真好，大家都很向往，開(kāi)始是很陌生，校園中充滿(mǎn)了情趣是快樂(lè )的是美好的，現在一點(diǎn)都不陌生了。
在校園中就像在天空中的明星，總在閃爍，我愛(ài)我的校園，校園是我成長(cháng)的地方，我在校園中學(xué)會(huì )了許多東西是陪伴著(zhù)我成長(cháng)的地方。
從前的地上垃圾隨地可見(jiàn)，而現在地上卻一點(diǎn)垃圾都沒(méi)有，空氣也很清新，不像從前一大片不好聞的味道，有了新鮮的空氣也就有了我們的快樂(lè )成長(cháng)。
我的校園作文14
我有一個(gè)美麗的校園，那就是我的學(xué)�！ㄜ娐沸W(xué)。今天，就由我來(lái)介紹一下我可愛(ài)的校園。
建軍路小學(xué)位于建軍路上。每天早晨我都背著(zhù)我心愛(ài)的小書(shū)包哼著(zhù)小曲高高興興地上學(xué)去。建軍路小學(xué)門(mén)口立了一塊石碑，上面刻了五個(gè)蒼勁有力的大字—建軍路小學(xué)。我的學(xué)�？蓛�(yōu)秀了，學(xué)校獲得的獎狀可不少，有“文明學(xué)�！�、 “書(shū)法重點(diǎn)培訓基地”， “美術(shù)考級地點(diǎn)”……
學(xué)校北面有一幢北辰樓，北辰樓是供一、二年級讀書(shū)的地方。北辰樓的墻是土黃色的，好似一塊涂有花生醬的面包一樣，看著(zhù)就讓人“口水飛流三千尺”，真想一口把它吃下去。上課時(shí)，如果你經(jīng)過(guò)北辰樓，你一定會(huì )聽(tīng)到一陣陣朗誦聲，匯成一首歡快地學(xué)習交響曲。下課了，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，亂成了一鍋粥，他們爭先恐后的奔下樓梯。
學(xué)校南面還有一幢南菁樓，它是五、六年級學(xué)生學(xué)習的地方。南菁樓底下是空心的'，是由幾根柱子支撐著(zhù)的，造型美觀(guān)，那是用來(lái)避雨的。南菁樓旁邊有一個(gè)跑道，跑道是綠色的，刷著(zhù)白色的跑道線(xiàn)，像牛奶似的。跑道前面還有一個(gè)沙坑，沙坑是用來(lái)跳遠比賽的。跑道旁邊還有幾個(gè)花壇。今天是美麗的玫瑰，明天是白色的月季，后天是雞冠似的雞冠花……每當走到花壇邊，便有一陣清香撲鼻而來(lái)，我聞到花香，立刻心曠神怡，也更加有精神了。
學(xué)校里還有一個(gè)大型操場(chǎng)，里面有一個(gè)籃球場(chǎng)。在籃球場(chǎng)上經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)運動(dòng)男生矯健的身影。學(xué)校的正中央有一個(gè)升旗臺，星期一，升旗手和護旗手神采飛揚的走上了臺階，五星紅旗隨著(zhù)國歌響起緩緩升上去，我們向國旗致敬，心里為自己是個(gè)中國人而感到自豪和驕傲。后面的中和樓它是學(xué)校最大的一幢樓，它包含圖書(shū)室、舞蹈房……中和樓在藍天的映襯下顯得格外壯觀(guān)。
聽(tīng)了我的介紹，你喜歡上我的學(xué)校了嗎？如果喜歡它的話(huà)，就請來(lái)我的學(xué)校參觀(guān)吧！
我的校園作文15
我們的校園，有迷人的四季，桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，真是美麗極了。
春天，我們校園里的冰雪融化了，柳樹(shù)抽出新芽，那芽綠得，那么艷，那么鮮，那么可愛(ài)，它無(wú)聲地向我們傳遞春天的信息，在那甜甜的春雨滋潤下，芽漸漸漸長(cháng)成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡翠似的，一春天吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的小葉片顫動(dòng)起來(lái)，非常好看國。這時(shí)，柳樹(shù)猶如戴上了一頂美麗的綠色的帽子。
初夏，校園里的鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰，一棵棵柳樹(shù)直垂下來(lái)，就像小姑娘的辮子一樣，順順的飄下來(lái)，真好看，那鮮花的香味真是紛芳撲鼻呀！可那火熱的太陽(yáng)每天都照著(zhù)我們，在我們上體育課的.時(shí)候，老師讓我們自由的在操場(chǎng)上玩，那討厭的太陽(yáng)光灼傷著(zhù)我們，讓我們無(wú)法在操場(chǎng)上自由的玩耍，而是躲在柳樹(shù)下乘涼，在那個(gè)時(shí)候，我心里只想著(zhù)要是有一個(gè)水池，讓我跳進(jìn)去洗個(gè)澡就太好了。
炎熱的夏天終于過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)了。雖然秋風(fēng)史藍了天空，吹黃了大地，但是也把我們的校園吹得五彩繽紛。校園里的松樹(shù)就像是穿上了綠色的衣裳，尤其是剛剛下完秋雨的時(shí)候，那更是無(wú)比的綠，綠的就像翡翠一樣。它還在那里茁壯挺拔，就像一位士兵站在那里保衛著(zhù)校園。��！秋姑娘離開(kāi)的時(shí)候，還給柳樹(shù)留下了一件金色的外衣。
秋去冬來(lái)，雖然柳樹(shù)的雖子枯了，落了，只乘下光禿禿的樹(shù)枝，但是仔細一看，你會(huì )發(fā)現一些嫩芽藏在樹(shù)丫里面，等待來(lái)春，從這里孕育出新的枝葉，結出更多的果實(shí)。下雪了，一朵朵雪花飄落下來(lái)，寒冷的冬天把地上的雪花結成了冰，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在校園里滑冰，堆雪人，打雪仗，滾雪球，同學(xué)們都玩的十分開(kāi)，那一棵松樹(shù)就像是穿上了一件雪白的婚紗。
這就是我們的校園，這就是我們四季的校園。
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