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魚(yú)竿的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的魚(yú)竿的作文，歡迎大家分享。
魚(yú)竿的作文1
前幾天，我回老家，無(wú)意中發(fā)現不遠處的池子里積了水，于是興沖沖地跑了過(guò)去。
池邊柳樹(shù)隨風(fēng)搖擺，太陽(yáng)也只露出它的半面，好像在和白云說(shuō)悄悄話(huà)。也許正因為這種天氣，魚(yú)兒不斷的騰空而起，吸引了不少垂釣者，我也入鄉隨俗，加入了這支龐大的隊伍。我算釣魚(yú)界的菜鳥(niǎo)了，“做觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情“好像是孟詩(shī)人量身為我訂做的。
每個(gè)人都做到了高境界“自?huà)唛T(mén)前雪，不管他人瓦上霜”。我把魚(yú)竿扔給了旁邊傻笑的.爸爸，打算去四周轉一轉。轉眼間，有趣的一幕發(fā)生了。
看見(jiàn)李叔叔正在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)。李叔叔技術(shù)純熟，沒(méi)多久，魚(yú)簍里就有了魚(yú)的身影。小孩呆了，一雙綠色的眼睛直勾勾的頂著(zhù)他，似乎想要那些魚(yú)。李叔叔見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍魚(yú)的送給他，小孩遙遙頭，李叔叔驚異的問(wèn)：“你為何不要？”
小孩回答：“我想要你手中魚(yú)桿�！�
李叔叔問(wèn)：“你要魚(yú)桿干什么？
小孩說(shuō)這簍魚(yú)沒(méi)多久就都死了，要是我有魚(yú)桿，我就可以自己釣，一輩子也玩不完。小孩驕傲的笑了，無(wú)知的笑了。
我想你一定會(huì )說(shuō)好聰明的小孩。
錯了，他如果只要魚(yú)竿，那他一條魚(yú)也吃不到。
因為他正處在年少輕狂的時(shí)期，沒(méi)有耐心，他也不懂釣魚(yú)的技巧，光有魚(yú)竿是沒(méi)有用的。
如我所料，他釣沒(méi)5分鐘就匆匆把魚(yú)竿還給了李叔叔，垂頭喪氣的走了。
離我不遠處的陌生人好像也是個(gè)門(mén)外漢，雖然釣了一上午，但他從未抱怨過(guò)，一直在認真的完成這件任務(wù)。我的心微微一顫，重新把魚(yú)竿仍到了水里。不久就有有上鉤了。
釣魚(yú)的技術(shù)固然重要，但你沒(méi)有毅力，遇到挫折就放棄，是永遠不可能成功的，永不言敗。這就是“堅持就是勝利”的最好闡釋了吧。
魚(yú)竿的作文2
從此，我不再只是釣魚(yú)竿上的魚(yú)。
靜靜地佇立在天臺上，目光望著(zhù)不遠處的一處水潭，雨滴淅淅瀝瀝地打在了水面上，形成了一圈圈的圓弧，隨著(zhù)圓弧的不斷礦大，我的記憶也回到了那個(gè)雨天
視野里出現了兩個(gè)小板凳，一桿釣魚(yú)竿，以及兩個(gè)戴著(zhù)斗笠的背影。哦，那個(gè)寬大的背影是我的父親，顯然，旁邊小巧 的背影是我。
小雨滴打在斗笠上，發(fā)出噠噠噠的聲響，空氣中混合著(zhù)泥土的清香和花草的芬芳，一切都那么的`安寧、和諧。
不多時(shí)，父親說(shuō)道：幫爸爸拿個(gè)桶來(lái)。我撇撇嘴，委婉地表達出了自己的意思。父親笑了笑，從兜里掏出了一顆糖道：快去，去了有糖吃哦。我嘟了嘟嘴，極不情愿地起了身，拖沓地朝家走去。果然，有糖能使我跑腿。
我提著(zhù)桶回到了父親身旁，父親兩道眉擰著(zhù)，嘴巴朝湖面嘟著(zhù)。我立刻會(huì )意，朝湖面看去，大叫道：是魚(yú)！父親猛地起身，雙手死死地捏著(zhù)魚(yú)竿，身體朝后一仰，用隨機力將魚(yú)竿揮起，魚(yú)霎時(shí)就被父親甩至岸邊。父親走至岸邊，緩緩將魚(yú)撿起，取下了魚(yú)口中的鉤子，說(shuō)道：不錯不錯，怕有三四斤了。又專(zhuān)頭看著(zhù)我，鄭重其事道：你知道爸爸為什么可以釣到這條魚(yú)嗎？我有些迷惑。
因為爸爸技藝高超嗎？
父親搖了搖頭說(shuō)道：這也是一方面的原因，最主要的是因為這只魚(yú)兒抵擋不了誘惑，才著(zhù)了爸爸的道，它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小小的利益，便奮不顧身，你以后可不許成為這樣的人呦。聞言，我恍然大悟，羞愧地低下了頭......
身后似乎傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，地上似乎浮現了一個(gè)寬大的身影，竟和我記憶中的那個(gè)背影完全吻合。噢，他是我的父親，一個(gè)將我從釣魚(yú)竿上救下來(lái)的人
魚(yú)竿的作文3
爸爸經(jīng)常帶我去河邊釣魚(yú)，每次想釣鯽魚(yú)，卻只釣上了雜魚(yú)，因此，我想發(fā)明一條神奇的魚(yú)竿，這樣，我就能釣到我想吃的魚(yú)。
“當當當”“叮叮�！薄斑赀赀辍币粭l神奇的魚(yú)竿就造好了。它外觀(guān)為紅色的，雖然長(cháng)幾十米，但是非常輕。魚(yú)竿的重量就跟拿了一支普通的鉛筆差不多，上面有四個(gè)按鍵，黑色的是能釣草魚(yú)的'魚(yú)食，綠色的是能釣雜魚(yú)的魚(yú)食，藍色的是能釣鯽魚(yú)的魚(yú)食，黃色的就是最神奇的顏色了，為什么說(shuō)黃色是最重要的呢，因為黃色能自動(dòng)把魚(yú)竿拔起，這樣再重的魚(yú)也逃不過(guò)我的手掌心了。
今天，爸爸帶我去水庫釣魚(yú)，我和爸爸來(lái)到一個(gè)能乘涼的棚子，爸爸從他的背包里拿出那條神奇的魚(yú)竿，按了黑、綠、藍的按鍵，變出了好多不同魚(yú)類(lèi)的魚(yú)食用來(lái)當魚(yú)餌。過(guò)了幾分鐘，我和爸爸才真正的開(kāi)始釣魚(yú)。我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我們來(lái)比一場(chǎng)賽呀？看誰(shuí)釣的魚(yú)多�！薄熬湍阋粋�(gè)小孩兒，呵，我肯定能贏(yíng)�！卑职殖錆M(mǎn)自信的說(shuō)。
比賽開(kāi)始，我和爸爸同時(shí)拋竿，魚(yú)標也漸漸浮出水面�！斑辍�，我的魚(yú)竿底下有條魚(yú)，我立刻按下黃色的鍵，不一會(huì )兒，一條十斤的鯽魚(yú)就上岸了。有了這條神奇的魚(yú)竿，小魚(yú)們全都跑我們這邊了，其他的釣魚(yú)人就眼睜睜的看著(zhù)我們上鉤。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們找老板算錢(qián)，不僅沒(méi)虧，還賺了好幾百，我和爸爸霸氣十足的走了出去。
有了這根神奇的魚(yú)竿，我都不怕釣不到魚(yú)兒們了。
魚(yú)竿的作文4
“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)書(shū)對我們多重要。今天，我讀了《折斷的魚(yú)竿》，我驚呆了，從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)的內容這么震撼我的心靈。
一個(gè)老人的釣魚(yú)技術(shù)非常高超，有一天，他去釣魚(yú)，看見(jiàn)一條活潑而美麗的小魚(yú)游來(lái)游去，便想起了自己美麗、快樂(lè )的童年，對小魚(yú)產(chǎn)生了憐憫之情。他說(shuō)：“魚(yú)也有寶貴的生命，釣起它，就是罪惡�！庇谑�，他折斷了魚(yú)竿為小魚(yú)送行。
既然一位釣了幾十年魚(yú)的老人都能醒悟過(guò)來(lái)，明白生命的寶貴，為什么我們不能呢？
走在大街上，常�？梢钥吹劫u(mài)燒烤的架上一只只翻著(zhù)白肚皮的青蛙，串起的小鵪鶉……但來(lái)往的人們都不理會(huì )，還爭先恐后地買(mǎi)來(lái)吃。人的.生命固然重要，但動(dòng)物的生命也不可輕視，青蛙可以再田間幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)。但人們太貪婪了，吃膩了豬肉，現在還來(lái)捉青蛙。青蛙被捉走了，人們只好買(mǎi)來(lái)農藥，去對付害蟲(chóng)，又害身體又花錢(qián)。動(dòng)物在生態(tài)平衡中作用很大，你想，如果世界上沒(méi)有了動(dòng)物，只剩下人類(lèi)，生活該多單調，多乏味呀？
現在，城市里的人喜歡養著(zhù)小鳥(niǎo)。他們只顧自己玩樂(lè )，根本不會(huì )用心去體會(huì )小鳥(niǎo)渴望飛翔藍天的奢望。哪怕你給她多少好吃的，好玩的，它們都不會(huì )滿(mǎn)足�？创挛镆獜牟煌慕嵌热タ�，你仔細想一想，如果你是籠中之鳥(niǎo)，你快樂(lè )嗎？
生命，是上天對我們的恩賜，是對萬(wàn)物的恩賜。這恩賜是一次性的，所以，讓我們一起來(lái)珍愛(ài)生命吧！
讓生命之花永遠綻放！
魚(yú)竿的作文5
櫥柜中放著(zhù)一根陳舊的魚(yú)竿，它雖然很舊，但被擦得很亮。爸爸一有空就會(huì )拿出魚(yú)竿，輕輕地擺一弄幾下。
有一次，我終于忍不住好奇心,問(wèn)：“爸爸，您現在也不太有時(shí)間去釣魚(yú)了，還 留著(zhù)這根魚(yú)竿有什么用呢？”
爸爸說(shuō)：“這是一種童年的回憶。小時(shí)候，家鄉的天是藍藍的，云是白白的，水是清清的，河里有很多很多的魚(yú)蝦在游來(lái)游去。那時(shí)候，我每次拿著(zhù)這根魚(yú)竿出門(mén)，都能釣到很多很多的魚(yú)�？墒乾F在，長(cháng)興的河流變得越來(lái)越臟，這根魚(yú)竿再也不能像往常一樣陪著(zhù)爸爸釣起很多魚(yú)了，只能當成一種收藏品嘍！”爸爸一邊說(shuō)一邊嘆氣，我知道他很懷念以前的生活。
我對爸爸說(shuō)：“要是長(cháng)興也跟杭州一樣‘五水共治’就好了！”
“你知道什么是‘五水共治’��？”爸爸驚奇地問(wèn)。
“就是以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五個(gè)區塊為主要內容，組成的一整套治水方案。很多河流經(jīng)過(guò)‘五水共治’后，都發(fā)生了很大的變化，又重新變得干凈了。如果長(cháng)興也進(jìn)行‘五水共治’的`話(huà)，相信您又可以像從前一樣回到家鄉釣魚(yú)了！”
“‘五水共治’可真是一個(gè)好辦法呀！”聽(tīng)了我的講解，爸爸又露出了久違的笑顏。
這天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)長(cháng)興的河流經(jīng)過(guò)治理，又像爸爸小時(shí)候那樣清澈見(jiàn)底了，很多久違的魚(yú)蝦又出現在小河中。爸爸拉著(zhù)我的手，拿起了家里的那個(gè)“老伙計”，一起去小河邊釣魚(yú)……
水是生命之源，希望‘五水共治’能還 給爸爸的家鄉一條清澈的河流，讓爸爸的老魚(yú)竿重新上崗。
魚(yú)竿的作文6
我讀了《折斷的魚(yú)竿》這篇短文，不禁思緒萬(wàn)千。以前，我對于生命的道理很膚淺，以為只有人的生命才是寶貴的，對于弱小、無(wú)反抗能力的動(dòng)物、植物們的生命總認為不值一提。從《折斷的魚(yú)竿》這篇短文中，我才真正明白，天地萬(wàn)物都是有生命的，人類(lèi)應該呵護它們。
《折斷的魚(yú)竿》這篇短文要寫(xiě)了一位科技高超的老漁翁在河邊釣魚(yú)，由于看到一只美麗、活潑的小魚(yú)，聯(lián)想到自己快樂(lè )的`童年，因而對小魚(yú)產(chǎn)生了憐憫之情。他猛然覺(jué)得：“小魚(yú)也有自己寶貴的生命，釣起它，就是惡！”最后把自己的魚(yú)竿折斷為小魚(yú)送行的感人故事。
釣了幾十年魚(yú)的老漁翁雖然醒悟了，但還有許多無(wú)知的人仍在糟蹋著(zhù)天地間的萬(wàn)物，那也是罪惡?jiǎn)�？我想起去年夏天的一個(gè)傍晚，一只可愛(ài)的小鸚鵡飛到了我家的晾衣架上，我們一家人關(guān)門(mén)關(guān)窗，最后終于把它抓住了。我天天給它吃飼料，它就是不吃，所以幾天就餓死了。我僅僅是為了玩，為了快樂(lè )，而不顧這只小鸚鵡的生死。讀了《折斷的魚(yú)竿》，我心里充滿(mǎn)悔恨。當時(shí)，如果我也能像老漁翁那么善良，放飛小鸚鵡，那該多好！從此以后，我只要聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫，看見(jiàn)鳥(niǎo)飛，心里難免有一種負疚感。
在我們的生活中還有許多殘害生靈的現象。城市里明明不能養動(dòng)物，但有人為了錢(qián)，把一只只活生生的小雞、小鴨跳到城里賣(mài)給小孩玩。小孩們?yōu)榱丝鞓?lè )，一只只小生命被殘害后，一點(diǎn)也不可惜，這不是培養小孩的殘忍之心嗎？“人之初，性本善”。大人們，請用善良的言行去教育孩子吧！
生命是寶貴的，生命給與萬(wàn)物只有一次，我們要珍惜愛(ài)護每一個(gè)生命。
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