我的好朋友作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我的好朋友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的好朋友作文1

　　書(shū)本會(huì )因為時(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì )因為歲月的腳步而走散，只有珍藏于心的記憶會(huì )像美酒，愈久愈醇。每一份記憶都是一份值得珍藏于心的寶貴財富，我將攜著(zhù)這份財富，走過(guò)漫漫人生路。

　　在學(xué)校，我有兩個(gè)如同影子般的好友。我們每天一起瘋、一起鬧、一起哭、一起笑，一起八卦、一起分享自己的小秘密。是的，她們就是我的死黨，芋頭和周珣！

　　芋頭是個(gè)十足的開(kāi)心果，只要有她的地方就一定會(huì )有笑聲，她那可愛(ài)的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛將她的一雙眼睛輪廓描繪的很漂亮，微微上翹的嘴角，讓人覺(jué)得她始終是笑著(zhù)的。芋頭高高瘦瘦的，卻時(shí)常有著(zhù)一個(gè)讓人難以捉摸的心和稀奇古怪的性格，不過(guò)要猜她的心情很容易，因為她的所有心情都會(huì )表現在表情上呀！周珣和我一樣是胖胖的，一戳一個(gè)肉窩窩，可愛(ài)極了。周珣圓圓的臉上有一雙靈活的大眼睛，有各種奇怪的眼神，不過(guò)生氣起來(lái)那冷冰冰的眼神可足以把人可殺死的！周珣是個(gè)幽默搞笑的女孩，有許多搞怪機靈的鬼點(diǎn)子，常常把我們逗得哈哈大笑，做過(guò)的.“壞事”也不少！上次拔我褲子的深仇大恨我現在還記得哩！我們三個(gè)幾乎是無(wú)話(huà)不談的好朋友，大的到明星八卦，小的到老媽老爸。上次的“臥龍灣之旅”更是加深了我們的友情。

　　那是前幾天的周六上午，我們三個(gè)相約好去臥龍灣騎自行車(chē)。我們騎著(zhù)車(chē)左跑又逛，來(lái)到了一個(gè)有大秋千的地方，我們停放好車(chē)子，到秋千那玩起來(lái)。她們兩個(gè)開(kāi)心的玩著(zhù)，我則是拿著(zhù)相機在一旁幫她們拍照，錄下她們一個(gè)個(gè)開(kāi)心真誠的笑臉。待我們想走之時(shí)，卻下起了大雨，我們只好冒雨而行咯，一邊騎還一邊用手機播放著(zhù)“淋雨一直走”，那感覺(jué)，真的好美妙��！我們邊騎邊聽(tīng)，跨過(guò)一個(gè)個(gè)上坡路滑過(guò)一個(gè)個(gè)下坡道，如迎風(fēng)飄揚的蝴蝶，感覺(jué)美輪美奐。我們到站時(shí)因為貪玩導致錯過(guò)了兩輛車(chē)，可天似乎和我們對著(zhù)干，天上烏云密布，空氣稀薄，仿佛下一秒就會(huì )沒(méi)有大氣層，仿佛下一秒就會(huì )下起狂風(fēng)暴雨。我們趕緊找了個(gè)大棚子躲了起來(lái)，果然，頓時(shí)下起了傾盆大雨，我們這兒躲躲那兒閃閃，雨仿佛在和我們做游戲，跟著(zhù)我們一下左一下右，還沒(méi)一會(huì )兒我們就成了落湯雞……等半天車(chē)倒沒(méi)來(lái)雨倒是來(lái)的更歡了，豆大的雨點(diǎn)打在地上發(fā)出“啪啪”的聲響，還沒(méi)一會(huì )兒地上就已經(jīng)有厚厚的一層積水了，一輛輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，劃過(guò)那厚厚的積水時(shí)濺起水花，毫不留情的潑在我們的身上，我們看著(zhù)彼此的模樣不禁哈哈大笑起來(lái)，這一次的悲催遭遇又被我們成功轉換成一次見(jiàn)證友情的美好足跡！

　　時(shí)光沖洗去了一切，除了我們永恒不變的友情。朋友，當我們揮手告別時(shí)，請帶上我最美好的祝福！

我的好朋友作文2

　　那天下午，老師將幾位同學(xué)的作文讀給我們聽(tīng)，當時(shí)老師拿出一個(gè)本子，就說(shuō)是寫(xiě)給我的，我們都立刻回答，說(shuō)：“肯定是陳俊彬寫(xiě)的”我們語(yǔ)氣中帶著(zhù)絲絲肯定。我也贊同這句話(huà)，畢竟，陳俊彬的作文的確寫(xiě)的是我。老師搖搖頭，說(shuō)：“不是陳俊彬寫(xiě)的�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，極力反對，我們七嘴八舌的說(shuō)，班上便漸漸的亂了起來(lái)。老師看了這情形，就立即叫我們安靜下來(lái)，我們不聽(tīng)，班上吵鬧聲越來(lái)越大，老師就大聲說(shuō)：“不讀了！”頓時(shí)，班上安靜下來(lái)了，有的人在嘆氣，有的人還說(shuō)不要，我看著(zhù)情形，看來(lái)老師真的不讀了，我可惜的說(shuō)：“我還想看呢！”老師似乎聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，就說(shuō)：“，你上講臺來(lái)看�！蔽乙宦�(tīng)，懷著(zhù)激動(dòng)又好奇的心情，快速的跑上講臺，激動(dòng)的拿在手心里看著(zhù)，老師看了我一眼，就拿起別的同學(xué)的作文，讀給他們聽(tīng)。我認真的看著(zhù)，什么“我的心就像被什么痛”“連解釋的機會(huì )都不給我”讀到這里，我的心一抽一抽的，我的眼角頓時(shí)堆積了許多眼淚，我蹲下，躲在講臺后面，抬起手將眼淚擦去。我看完了一遍，又忍不住再看一遍�？赐�，我臉上開(kāi)心的表情早已不見(jiàn)，現在臉上是難過(guò)的表情。旁邊的人紛紛問(wèn)我：“是誰(shuí)寫(xiě)的？寫(xiě)你什么��？”什么的，面對他們的問(wèn)題，我選擇了沉默。因為我知道，你不想讓別人知道是你寫(xiě)的。你在寫(xiě)這篇作文前，我們早已慢慢的和好了似乎你寫(xiě)的有點(diǎn)晚。在這之前，班上還有人說(shuō)，我們就好像是姐妹一樣，老是早上一起進(jìn)學(xué)校，中午一起進(jìn)學(xué)校，課間，還在那里聊天，不是聊自己就是聊學(xué)習。我那時(shí)回答道：“呵呵，好朋友難道不這樣嗎？？”

　　對我來(lái)說(shuō)，你就是我的死黨，呵呵，你又得問(wèn)我死黨是什么意思？我告訴你吧，死黨的意思是當你傷心時(shí)，給你鼓勵、給你體貼，分減你的悲傷，在她的溫暖關(guān)懷中，你愈合了心靈的創(chuàng )傷。她在你犯錯的時(shí)候對你的訓罵，反而會(huì )讓你感到絲絲的甘甜。你就是這樣的人，其實(shí)了解我的人并不多。你和許嘉怡不一樣，會(huì )懂得包容我的脾氣，缺點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)的幫我。

　　你或許不知道，沒(méi)讀四年級前，我的`鄰居的孩子是我非常要好的朋友，我和他們經(jīng)常在一起玩，也吵過(guò)很多次架，不過(guò)總是和好�？傮w來(lái)說(shuō)就是吵架了又和好，吵架了又和好……不知道這樣了多少次，我們總是都會(huì )笑起來(lái)，我都覺(jué)得我和他們非常有緣分，我和我妹，我弟他們總是玩的非常開(kāi)心�？墒菦](méi)過(guò)幾年，三年級第二個(gè)學(xué)期的暑假，他們走了，誰(shuí)能知道，那時(shí)候我的感情是那么復雜。有時(shí)候，我還想起他們，想起他們和我的時(shí)光是那么的快樂(lè )。我從沒(méi)忘記過(guò)他們。你就好像他們那樣�；蛟S你會(huì )以為我把你當成他們的復制品，可是我不覺(jué)得啊。在我眼中朋友就是朋友，沒(méi)有分什么復制不復制品的。我覺(jué)得你真的對我很好，我在這里謝謝你了！謝謝你給了我那樣純真的友情；那樣美好的友情；那樣潔白的友情；那樣燦爛的友情。

　　你和別人不一樣，不會(huì )拿眼前的樣子來(lái)判斷我，別人都說(shuō)我很暴躁，可是他們并不了解我啊，我不想那樣暴躁啊，是他們總是動(dòng)不動(dòng)的來(lái)煩我。就你是那么的了解我，總是開(kāi)心一起享受，難過(guò)一起解決。我們從學(xué)前班到四年級一直認識到現在。我真的很高興交了你這樣的朋友，我相信總有一天，我們的友情會(huì )變的像姐妹一樣親！

　　你的好朋友

我的好朋友作文3

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，對于這句話(huà)，我有很深的感觸。

　　我本來(lái)不愛(ài)看書(shū)，就算有看，也只是囫圇吞棗，一目十行地看個(gè)大概，大多讀十分鐘就把書(shū)扔了，直到看了沈石溪的系列動(dòng)物小說(shuō)，我才知道書(shū)中竟然蘊藏著(zhù)這么多知識，會(huì )有這么多樂(lè )趣！

　　當我看到《撞籠的金雕》這個(gè)書(shū)名時(shí)，便覺(jué)得不同平常，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)接踵而至。金雕干什么要撞籠呢？金雕命運到底會(huì )怎么樣呢？于是，我拿起了這本書(shū)，看了起來(lái)。

　　圖書(shū)館里靜悄悄的，偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音。我坐下來(lái)，如醉如癡地看著(zhù)書(shū)。這本書(shū)講述了金雕識破人類(lèi)給它精心布置的“囚籠”，最后撞籠而死的故事。我一口氣把那本書(shū)讀完了。當我把書(shū)看完再次抬起頭時(shí)，原來(lái)坐在我旁邊的人已所剩無(wú)幾了，都稀稀拉拉地走了。突然，圖書(shū)館管理員叫著(zhù)：“下班了，下午再來(lái)看！”我站了起來(lái)，腳有一些麻木，但我卻渾身輕松，因為我汲取了一些知識，這本書(shū)告訴我：動(dòng)物也有很強的自尊心！

　　從此以后，我便愛(ài)上了看書(shū)，并與書(shū)交了“朋友”。記得有一次，我正在看一本十分精彩的書(shū)。奶奶三番五次地叫我睡覺(jué)，但是，書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，我總也舍不得放手。于是，我繼續津津有味、如饑似渴地讀著(zhù)，再次陶醉在書(shū)的世界里。我忘記了時(shí)間，忘記了自已，忘記了一切！我眼里只有一幅幅令我歡呼雀躍又黯然傷神的畫(huà)面。書(shū)里主人公高興，我也高興，主人公傷心，我也傷心。我的心就像和主人公的心連在了一起。終于，把書(shū)看完了，我還意猶未盡。突然，我發(fā)現已經(jīng)過(guò)了十一點(diǎn)了，奶奶早就睡著(zhù)了。雖然熬出了黑眼圈，但我也吸收了書(shū)中的知識，這樣我心滿(mǎn)意足了。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，正是這樣。我遨游在書(shū)的世界里，我就像小鳥(niǎo)一樣自由飛行。書(shū)還帶我踏進(jìn)文明的大門(mén)，攀登知識的高峰，在油墨芳香中旅行......

　　我還悟出了一點(diǎn)道理：如果把書(shū)中的'內容牛頭不對馬嘴地硬套在作文里，那只能事與愿違，使作文更不好，當然也不能走馬觀(guān)花，囫圇吞棗，更加不能讀死書(shū)！

　　自從我愛(ài)看書(shū)，書(shū)的作用不言而喻。我的寫(xiě)作能力有所提高，在學(xué)校的閱讀與寫(xiě)作比喻中史無(wú)前例地獲得了個(gè)好成績(jì)，這不能不說(shuō)是我愛(ài)讀書(shū)的功勞呀！

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)中收獲的東西就是精神上的“黃金”。多看一些書(shū)，多與一些好書(shū)交朋友，多積累一些“黃金”，以后就可以在寫(xiě)作上慢慢“花費”！

我的好朋友作文4

　　優(yōu)雅的“小提琴先生”是我的好朋友。

　　他是位紳士，總是把自己打扮得一絲不茍，一身閃閃發(fā)亮的束腰棕色禮服，長(cháng)長(cháng)的脖子上系著(zhù)一條領(lǐng)帶，四個(gè)發(fā)夾卷起一頭秀發(fā)，兩撇微微翹起的小胡子，一看就顯得那么與眾不同。

　　他說(shuō)自己出身名門(mén)，有著(zhù)純正的意大利血統，意大利名叫“iLViolino”，英文名叫“Violin”。他說(shuō)自己是音樂(lè )大師，能夠“唱”優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，大家都叫他“弦樂(lè )之王”，與鋼琴、古典吉他一樣地位顯赫。

　　“小提琴先生”確實(shí)沒(méi)有吹牛。我是在電視上認識“小提琴先生”的，當時(shí)他“唱”了一首《我和我的祖國》，旋律悠揚，詩(shī)意綿綿，閉上眼我好像看到了祖國的大好河山，滾滾長(cháng)江、九曲黃河、巍巍昆侖、雪域高原，從那時(shí)起我打定主意一定要親眼見(jiàn)見(jiàn)“小提琴先生”。

　　爸爸媽媽很支持我，有一天，他們帶我到了“弦律工作室”。工作室里有好多“小提琴先生”。他們有的是大個(gè)子，有的是小個(gè)子；有的穿著(zhù)棕色的.禮服，有的穿著(zhù)白色的禮服；有的看著(zhù)文靜，有的看著(zhù)活潑。但是無(wú)論怎么看，都顯得比電視中的更優(yōu)雅、更紳士。我選了一位長(cháng)得和我手臂差不多高的“小提琴先生”做朋友。

　　起初，我還是挺討厭這個(gè)“小提琴先生”的。我讓他唱“哆”他唱“咪”，讓他唱“西”他唱“啦”，而且還老發(fā)出鋸木頭一樣的聲音，難聽(tīng)死了。我心里想，這個(gè)“小提琴先生”和電視里的不一樣，根本唱不了歌，怎么看都像個(gè)騙子，我不要和他做朋友。

　　為了讓我相信“小提琴先生”不是騙子，音樂(lè )室的老師和爸爸媽媽想了很多辦法。通過(guò)認五線(xiàn)譜讓我知道“小提琴先生”能唱哪些音；按“小提琴先生”領(lǐng)帶上不同弦的不同位置讓我知道“小提琴先生”歌聲的高低；通過(guò)上弓、下弓、全弓、短弓讓我知道不同“撓癢癢”法會(huì )讓“小提琴先生”發(fā)出不同的笑聲。終于有一天，“小提琴先生”像樣地唱起了《倫敦鐵橋》《鈴兒響叮當》，唱起了“啦西哆咪咪發(fā)嗦，嗦發(fā)咪咪哆西啦”。我驚喜地發(fā)現，原來(lái)和“小提琴先生”做朋友是要經(jīng)常陪他玩，經(jīng)常陪他唱的。

　　“小提琴先生”現在已經(jīng)是我的好朋友了。每天做完作業(yè)我都會(huì )陪他玩幾分鐘，給他“撓撓癢”，讓他快樂(lè )地唱幾首歌�！靶√崆傧壬�”也越來(lái)越聽(tīng)我的話(huà)了，當然，唱有些歌時(shí)他還會(huì )調皮地發(fā)出幾聲嘎嘎聲。

　　優(yōu)雅的“小提琴先生”，我會(huì )一直做你的好朋友！

我的好朋友作文5

　　過(guò)去的事情，就像一幅色彩繽紛的圖畫(huà)，時(shí)時(shí)吸引著(zhù)我去回憶。童年時(shí)代發(fā)生的事情實(shí)在太多了，有喜事，有趣事，也有一些使人內疚的事情。

　　記得上小學(xué)三年級的時(shí)候，我買(mǎi)了一只自動(dòng)鉛筆。它是粉紅色的，上面還有“守護甜心”的`圖片，又方便，又漂亮，令我愛(ài)不釋手。于是，我便向孟曉妍炫耀，對她說(shuō)：“貝貝熊（孟曉妍的外號），看，我新買(mǎi)的筆，漂亮吧！”孟曉妍故意大聲說(shuō)：“哇塞！好漂亮，好可愛(ài)的鉛筆，我也好想有一只······”這時(shí)，上課鈴響了，我把美術(shù)書(shū)拿出來(lái)，眼睛卻還是盯著(zhù)那只新買(mǎi)的筆。

　　下午放學(xué)時(shí)，我正在清書(shū)包，突然發(fā)現我心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆不見(jiàn)了，便懷著(zhù)疑惑的信回了家。在書(shū)包里面進(jìn)行了一次“全面大搜索”，卻還是沒(méi)有發(fā)現我的自動(dòng)鉛筆。我回想著(zhù)早上發(fā)生的事情，覺(jué)得是孟曉妍偷了我的自動(dòng)鉛筆，便開(kāi)始有些討厭她了。我心想：我現在還不能確定是她偷了我的自動(dòng)鉛筆，只要她明天有和我一模一樣的自動(dòng)鉛筆，那么，“小偷”一定是她。

　　第二天早上，果然不出我所料——孟曉妍有一只和我一模一樣的自動(dòng)鉛筆。我實(shí)在是忍不住了，非常氣憤地對她說(shuō)：“xxx！你偷我的東西不說(shuō)，還敢拿出來(lái)，你是不是不把我放在眼里！”她的臉紅通通的，支支吾吾半天都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。于是，我又說(shuō)：“怎么樣，無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧！趁我還沒(méi)有告老師的時(shí)間里，你趕快承認錯誤吧！”那幾天，我一直都沒(méi)有理她。

　　直到下次美術(shù)課，誤會(huì )全都解決了。原來(lái)，那天的美術(shù)課，我把自己的自動(dòng)鉛筆夾在美術(shù)書(shū)里，不小心放進(jìn)書(shū)包里了。當時(shí)，我心里一陣酸愁,心想：直接跟她說(shuō)我也不好意思，但是，如果不跟她說(shuō)又覺(jué)得對不起她，哎，該怎么辦呢？經(jīng)過(guò)了我的深思熟慮之后，我做出了決定。

　　第二天早上，我正在學(xué)校門(mén)口吃包子。忽然間，伴隨著(zhù)一陣刺耳的剎車(chē)聲，我猛地抬起頭，看見(jiàn)有個(gè)扎著(zhù)馬尾辮，穿著(zhù)淡紫色裙子，背著(zhù)“白雪公主”書(shū)包的小女孩從她的爺爺的車(chē)子上下來(lái)了，往學(xué)校那邊走。我心想：這不就是孟曉妍嘛。然后，趕快向她走過(guò)去。她有可能是聽(tīng)見(jiàn)了我的腳步聲，回頭一看，莞爾一笑，對我說(shuō)：“呵呵呵，你好啊，郭春雪�！薄澳愫�，昨天的事······對不起�！蔽覍擂蔚卣f(shuō)。她聽(tīng)后，先是愣了一下，然后笑了笑，并對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友，以后可要改呦！”過(guò)了一會(huì )兒，我們倆一起笑了笑，然后，手牽手地走進(jìn)了教室。

　　孟曉妍，雖然你已經(jīng)轉學(xué)了，雖然我已經(jīng)跟你說(shuō)了一遍“對不起”。但是在這里，我還要再次跟你說(shuō)聲“對不起”！我會(huì )永遠記住你這個(gè)同窗好友，同樣，我也會(huì )為我們的友誼而萬(wàn)歲。孟曉妍,請原諒我吧！

我的好朋友作文6

　　書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　好的書(shū)當然是要精心細讀，細心品味。讀好書(shū)有如品嘗美味食品，只有細細咀嚼，其味才能充分享受，其養才能充分吸收。新書(shū)固然吸引人，舊書(shū)讀起來(lái)亦別有一番情趣�？鬃诱f(shuō)“溫故而知新”，蘇軾說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富情感，陶冶性情；讀書(shū)還可以提高表達能力，提高寫(xiě)作水平，甚至激發(fā)創(chuàng )造力。難怪人們說(shuō)“開(kāi)卷有益”。

　　讀書(shū)曾經(jīng)給我無(wú)限的快樂(lè )。小時(shí)候為了與小朋友進(jìn)行講故事比賽，我讀了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《成語(yǔ)故事》等很多故事書(shū)，在小朋友中間贏(yíng)得多少的掌聲，在幼兒園老師的眼里贏(yíng)得多少贊許的目光，我自信、我快樂(lè )。

　　讀書(shū)曾經(jīng)給我無(wú)盡的'遐想。讀《丑小鴨》，看到一只丑小鴨最后終于可以變成一只高貴美麗的白天鵝，我幼稚的心靈里充滿(mǎn)了美好遐想，夢(mèng)里都是金黃的世界。我幻想著(zhù)我長(cháng)大后我是一名服裝設計師，為人類(lèi)設計絢麗多姿的服裝；是一名旅行家，游遍祖國名山大，欣賞著(zhù)祖國美麗的山山水水。

　　讀書(shū)豐富了我思想感情。我喜歡讀古代詩(shī)詞，古詩(shī)詞里寄托著(zhù)先哲們憂(yōu)樂(lè )悲傷。在我剛懂事時(shí)，父親常拿范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的名句來(lái)教育我，說(shuō)人要有寬闊的胸懷，要有先為他人、國家的情懷。長(cháng)大后我自己讀古詩(shī)詞，我與古人進(jìn)行心與心地交流，體味他們的情感。讀南唐李后主的《虞美人》，我理解他對大自然永恒不變而人事巨變的切身之痛；讀到《唐詩(shī)三百首》中的杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的詩(shī)句，我真是感嘆萬(wàn)分。

　　讀書(shū)增長(cháng)了我的見(jiàn)識，提高了我的表達能力，也激發(fā)了我的創(chuàng )造力。讀書(shū)使我知道了祖國有著(zhù)悠久的歷史、燦爛的文明；讀書(shū)使我知道了黃山、長(cháng)城，知道祖國地廣物博，物產(chǎn)豐富。讀了張志和的《漁歌子》，我知道無(wú)形的風(fēng)能表達成有形地“斜”樣，因為從斜斜的細雨可以看出來(lái)。后來(lái)呀，我在作文里有這樣的語(yǔ)句“隨著(zhù)太陽(yáng)的不斷西行，道行樹(shù)拉長(cháng)了自己的影子，整個(gè)小城鎮的大小街道壓滿(mǎn)各式屋子的形骸”。

　　唉！我的好朋友——好書(shū)，雖然以前我有過(guò)一陣子對你的疏遠，但你對我種種的好處，我銘刻在心，你是我生命中的一部分，我怎能與你分得開(kāi)呢？

我的好朋友作文7

　　我有一個(gè)好朋友，別看他很瘦，但她瘦得很有精神；別看她個(gè)子矮，但她卻生得機智靈巧。我們都說(shuō)她是人中精靈。她黑黝黝的小臉上有一雙水靈靈的大眼睛，令人最羨慕的地方就是那紅潤的小嘴唇，再配上一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。她說(shuō)話(huà)給人的感覺(jué)就是舒服，讓你能感受到她對你的關(guān)愛(ài)。

　　她是個(gè)樂(lè )于助人的人。有一次體育課，我們全班比誰(shuí)跑得快。輪到我上場(chǎng)了，我在即將到達終點(diǎn)的時(shí)候，由于沖刺的動(dòng)作用力過(guò)猛，身體失去平衡，感覺(jué)被什么東西絆倒了，向前一個(gè)趔趄。我的好朋友馬上沖過(guò)來(lái)扶起了我。她放棄了自己能夠奪得冠軍的機會(huì )，毫不猶豫地幫我把傷口處理好，接著(zhù)又攙扶著(zhù)我來(lái)到教室里面。我問(wèn)她：“你放棄比賽不后悔嗎？”她回答我說(shuō)：“不后悔呀，幫助朋友比奪得名次更快樂(lè )！”

　　她還是我們全班最大方的人。有一年的春天，我們全班決定去春游，老師讓我們帶上食物，可是我這個(gè)小糊涂，竟然把帶食物的事忘記了，看來(lái)我得餓肚子啦！這餓肚子的滋味還真不好受。你猜后來(lái)怎么了？她跑過(guò)來(lái)把自己的食物分給了我一半�；貋�(lái)的路上，我們倆都餓了。我又問(wèn)她：“你不后悔嗎？”她還是那樣回答：“陪著(zhù)我的好朋友一起餓肚子，這叫有福同享，有難同當，當然不后悔啦！”說(shuō)完，她又把自己在山上采摘的野果拿出來(lái)跟我分享。我們一起美滋滋地吃起了野果，把饑餓拋到腦后去了。

　　她是個(gè)最有智慧的.人。學(xué)完簡(jiǎn)便運算之后，數學(xué)老師給我們出了這樣一道數學(xué)題：273×37，要求我們用簡(jiǎn)便方法計算。老師還說(shuō)，做不來(lái)就別放學(xué)了。我們全班沒(méi)有一個(gè)會(huì )的，大家大眼瞪小眼。這時(shí)，只有她一個(gè)人在聚精會(huì )神地思考。當別人焦躁不安時(shí)，她冷靜思考，時(shí)而寫(xiě)寫(xiě)，時(shí)而算算，反復演算，一絲不茍。突然，她站起來(lái)說(shuō)：“老師，這道題目我會(huì )做，273是3的倍數，37與3相乘得111，所以這道題應該這樣做……”她剛想說(shuō)出答案，老師叫她上黑板寫(xiě)。只見(jiàn)她走上黑板，不慌不忙地寫(xiě)出一種方法：

　　273×37

　�。�91×3×37

　�。�91×111

　�。剑�100－9）×111

　�。�11100－999

　�。�11100－1000＋1

　�。�10101

　　老師說(shuō)她做得非常好，但是還有別的方法。老師說(shuō)：“不能遇到難題就害怕。要像這位同學(xué)一樣，敢于思考，善于思考。放學(xué)回家后，請大家繼續思考別的解法�！�

　　好不容易挨到放學(xué)。這次要不是我的好朋友想出了一種答案，不知何時(shí)才會(huì )放學(xué)呢。

　　這就是我的好朋友，你們猜一猜她是誰(shuí)呢？

我的好朋友作文8

　　她，一張圓圓的小臉，一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴;她，一頭軟軟的長(cháng)發(fā)，偏瘦的身材，一米五幾的嬌小個(gè)頭;她，長(cháng)得可愛(ài)，圓潤小臉總帶著(zhù)笑;她，總會(huì )讓別人想到婚禮上的`大布娃娃。

　　不過(guò)我可知道，這個(gè)可愛(ài)女孩還有另外幾面。

　　她，管紀律時(shí)的性格驟變，不帶笑的臉上嘴抿成一條線(xiàn);她，學(xué)習時(shí)的認真投入，專(zhuān)注的雙眼閃閃發(fā)亮;她，體育課上的矯健身姿，800米跑不在話(huà)下，小小的個(gè)子也能玩轉籃球。

　　聽(tīng)，“哈哈!”她正在教室里和其他同學(xué)玩耍，憑借自己小巧的身材在人群中突圍，不時(shí)用手撐一下桌子，東躲西閃，“嗖”地一下像小白兔般逃離了教室。而那個(gè)想抓住他的女生，卻被人群擋住，正焦急地想突破重圍�？�，她在窗邊擺了一個(gè)勝利的手勢，然后蹦跳著(zhù)從后門(mén)跑了進(jìn)來(lái)，“咯咯”直笑，蹦跶著(zhù)回到了座位上。

　　我有一個(gè)好朋友，她叫馮文玥，她今年12歲了，屬鼠，在延職附小六年級六班上學(xué)。

　　她有一頭烏黑的秀發(fā)，扎著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一對彎彎的月牙眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，瓜子臉，整天都笑容滿(mǎn)面，她偏瘦，在我們班算個(gè)中等身材。

　　她是個(gè)大方的人，有一次我和幾個(gè)同學(xué)去她家玩兒，我們很開(kāi)心，她非常熱情，又是給我們拿水果，又是給我們拿飲料。我們左看看右看看，突然我發(fā)現了已經(jīng)喜歡她很久的一個(gè)洋娃娃，我愛(ài)不釋手，他看我抱了那個(gè)洋娃娃那么長(cháng)時(shí)間，便說(shuō)：“你喜歡嗎?如果你喜歡我就送給你了!”我一聽(tīng)高興起來(lái)，便和她哈哈大笑起來(lái)。

　　她的特長(cháng)是跑得快，她是我們班有名的”母獵豹”。有一次，她代表我們班參加了運動(dòng)會(huì )800米的長(cháng)跑比賽，只聽(tīng)一聲槍響，她飛快地跑了起來(lái)，為我們班得了一個(gè)第一名，我們都為她高興。

　　她的優(yōu)點(diǎn)是拾金不昧。有一次我和她在放學(xué)回家的路上撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有很多錢(qián)，其中還有一張銀行卡和身份證，我和她在那兒等了很久，因為她對我說(shuō)，：”我們應該等失主，他丟了錢(qián)，現在一定非常著(zhù)急，如果是我丟了錢(qián)包，一定比他還著(zhù)急!”我們等了十幾分鐘后，一個(gè)叔叔非常著(zhù)急的左看看右看看好像在找什么，我的好朋友拿起錢(qián)包對他說(shuō)：”叔叔，你是不是在找錢(qián)包?”他一看，舒了口氣說(shuō)道：”謝謝你，你叫什么名字?”她笑了笑說(shuō)：”沒(méi)事，這是我應該做的�！闭f(shuō)完她就拉起我走了。

　　這就是我的好朋友，你們喜歡她嗎?

我的好朋友作文9

　　朋友是我生活中的一盞明燈，它能引領(lǐng)我走向正確的道路，若我走錯了路，她會(huì )奮力地將我從黑暗世界拉回來(lái)。使我的生活變得更加豐富多彩，小燕就是我生活中的一盞明燈。

　　小燕她是四年級時(shí)轉來(lái)的，她和我非常有緣，無(wú)論老師怎么調位置，我和她始終是同桌。她的身高和我沒(méi)有什么兩樣；烏黑的頭發(fā)綁成一根馬尾辮，一晃一晃的，像一只燕子在半空中翩翩起舞；她那蘋(píng)果似的臉龐上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，美麗極了。彎彎的睫毛就像天上的月亮似的，她一眨眼，就會(huì )迷倒眼前的男生。她總是在我最無(wú)助的時(shí)候，給予我無(wú)限的幫助；在我哭泣的時(shí)候，她總是找一些有趣的事情和我分享，想盡一切辦法逗我開(kāi)心，讓我轉悲為喜。這就是天底下最偉大的友誼。

　　那是一個(gè)星期三的早晨。我早早地來(lái)到教室里，我并沒(méi)有像往常一樣拿出書(shū)本讀書(shū)，而是悶悶不樂(lè )地扶在桌子上。小燕見(jiàn)此狀，便湊到我的耳邊，輕聲細語(yǔ)地問(wèn)道:"你怎么了？不舒服嗎？"我搖搖頭。小燕見(jiàn)我原地不動(dòng)，便幫我收組員的作業(yè)，像我平常一樣一絲不茍地檢查著(zhù)作業(yè)。她用手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn)道:"你到底怎么了？你這樣沉默不語(yǔ)，讓我很擔心的。"我輕聲說(shuō)道:"沒(méi)事了啦。"真的沒(méi)事嗎？我沉默不語(yǔ)。"上課了"我們班每天都會(huì )有一個(gè)人在教室里喊這一句話(huà)。"上課!""起立"我急急忙忙地抬起我沉重的頭，天吶，我的頭怎么那么痛啊，天旋地轉的。我軟綿綿地扶在桌子上，小燕急忙地問(wèn)道"你哪里不舒服啊。"我的頭又痛又暈。"我無(wú)力地說(shuō)道。小燕索性地摸了摸我的額頭，"天吶，你發(fā)燒了。"小燕的話(huà)語(yǔ)未落，就看到小燕像火箭似的`飛出教室，不過(guò)鉛筆從一米落地一樣的速度，小燕又神出鬼沒(méi)地出現在我面前，但手中多了一杯熱騰騰的白開(kāi)水。"你發(fā)燒了，來(lái)，喝點(diǎn)開(kāi)水。"我來(lái)不及跟她說(shuō)謝謝，她又急忙地說(shuō):"你冷不冷啊，要不要我給你披肩外套。"我會(huì )心一笑，說(shuō)了一聲謝謝。

　　小燕很有畫(huà)畫(huà)的天分，無(wú)論是畫(huà)肖像還是景物，對她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟。無(wú)論多么難看、多普通的畫(huà)，只要經(jīng)過(guò)她的修改下，也會(huì )變得栩栩如生。

　　小燕就是我生活中的一盞明燈，使我的生活變得更加豐富多彩。

我的好朋友作文10

　　睿，通達深遠；強，堅決健壯。當睿強二字連在一起時(shí)，就成了一種特質(zhì)，一種志向。孫睿強，人如其名，他的名字無(wú)疑是對他自己最好的一個(gè)詮釋。

　　說(shuō)他睿，肯定是因為他腦瓜子機靈，聰明；說(shuō)他強，是他骨子里就有一股要強好勝的心，十分倔強，堅決不向困難低頭。

　　他中等身材，不胖不瘦，皮膚較黑，看上去就是個(gè)sunshine小boy(陽(yáng)光小男孩）。從學(xué)前班開(kāi)始，我們就一直是同班同學(xué)。確是有緣，但卻又好像有點(diǎn)兒不和，有時(shí)如同水火。我是水，他是火。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，就和同學(xué)相處交往吧。他十分熱情，十分大方，不拘小節，有點(diǎn)大大咧咧，和他在一起總是歡笑聲不斷；而我截然不同，對待陌生的同學(xué)顯得有點(diǎn)放不開(kāi)，老是接不上他們的話(huà)茬，和他們不能那么迅速地打成一片。就這點(diǎn)而言，我十分佩服他�；パa的`性格使我倆成了好朋友，但卻又彼此矛盾不斷。

　　剛上一年級，老師看我們關(guān)系不錯，也都看上去機靈，便把我們安排到一起，希望我們互相督促，互相競爭。但老師完全想錯了，我倆好起來(lái)像一個(gè)人，鬧起來(lái)那可是雞犬不寧，常影響得附近同學(xué)被批評，被懲罰。清楚地記著(zhù)，一年級下半學(xué)期的一節思品課上，我倆不顧老師目光，在老師眼皮子底下玩開(kāi)了。每人手上拿一支筆，一個(gè)在上面快速地轉，另一支筆便以迅雷不及掩耳之勢從下面穿過(guò)，就這看上去無(wú)聊的兩個(gè)重復來(lái)重復去的動(dòng)作，玩了近十幾分鐘，周?chē)鷰讉�(gè)女生也加入進(jìn)來(lái)。不一會(huì )兒，老師終于發(fā)現我們了，立即讓趙家拓把我們領(lǐng)到班主任曹老師那兒。從此以后，老師再也不敢將我倆調在一塊兒，準確地說(shuō)是一組都不行。生怕我們整出什么新花樣，弄出什么新名堂。

　　記憶猶新的是三年級時(shí)。一次，不知怎么回事，一向脾氣好的我不知被他整生氣了，不得了了，一連幾個(gè)星期，我們互不理睬，打起了冷戰。我自然是十分不習慣，耳畔沒(méi)了他聽(tīng)起來(lái)搞笑的話(huà)語(yǔ)，身邊沒(méi)了那個(gè)和我一樣高的身影，期待著(zhù)他來(lái)找我重又和好。也許他也這樣想。兩個(gè)都好面子的人最終都憋不住了，一個(gè)什么契機和好了，從此再也不敢來(lái)真的。

　　現回憶起來(lái)，不覺(jué)感到好笑。也是因為這一樁樁小事，使我們現在的友誼更純粹。由于我們性格上的共同點(diǎn)還有互補，我們成了搭檔，每年元旦聯(lián)歡會(huì )上都會(huì )為大家表演一段相聲。每每逗得大家哈哈大笑，樂(lè )得前仰后合，令大家刮目相看。前陣子，在老師的舉薦下，我們被學(xué)校五。一陽(yáng)光體育節開(kāi)幕式節目初選上，倆人又緊張，又激動(dòng)，畢竟學(xué)校還未曾正式演出過(guò)相聲。我們向著(zhù)一鳴驚人的目標努力著(zhù)。將原稿改了又改，推翻了又推翻，才改出一個(gè)我們認為合觀(guān)眾口味的稿子。硬件暫時(shí)沒(méi)問(wèn)題，就只剩我們自己了。我們一天十幾次地聯(lián)系，盡力將每個(gè)細節，每個(gè)很小的包袱都要表現得淋漓精致，這對我們兄弟倆是一次巨大的考驗。最終，我們沒(méi)能辜負所有人的期望，在活動(dòng)上一飛沖天，在學(xué)校的名氣也一夜之間猛漲。這榮耀的背后，浸透了我們多少心血，多少次練習，還有多年來(lái)的默契！

　　我們是并肩作戰的兄弟，一起吃過(guò)苦，受過(guò)罰，同甘共苦。好事大家一起高興，壞事兩人一同承受。面對歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的不舍，都收藏在笑容的背后。以后再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。我們揮別的是手臂，但更近的是心靈。

我的好朋友作文11

　　她，我最好的朋友之一。短短的黑發(fā)，散發(fā)著(zhù)“伊甸園”獨有的香氣。眼神中每每都會(huì )閃爍著(zhù)渴求的目光。不愛(ài)穿裙子，甚至從小到大只穿過(guò)一次裙子。只穿t恤、長(cháng)褲、厚重的棉襖……活脫脫的一個(gè)假小子。為了這事兒還鬧了一個(gè)哭笑不得的笑話(huà)。

　　我和她正在前往中山公園的路上，前邊有一個(gè)路口�！凹t燈，等等吧!”一向遵守交通規范的我，一如既往地拉著(zhù)旁邊的她停下了腳步。這時(shí)，交通協(xié)管員徐徐向我們走來(lái)，停在我倆面前，上下打量著(zhù)我們�！八�想干嘛呀?總盯著(zhù)我們看，要干什么呀?”總之是一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　突然對她冒出的一句話(huà)，真是讓我大跌眼鏡�！澳闶悄惺桥�?”盡管我看出他并沒(méi)有惡意，但是說(shuō)這話(huà)總應該顧慮的別人的感受吧�；仡^看看稍稍退后的她，一臉的尷尬漲紅了滿(mǎn)臉。接著(zhù)說(shuō)出來(lái)的更是摸不著(zhù)邊兒，“我還以為你們倆是兄妹呢，”我暈……“綠燈!”我拽著(zhù)她三步并一步地離開(kāi)這個(gè)十字街頭。雖然她嘴上不說(shuō)，但我看出她的'尷尬，現在就由我來(lái)調節一下氣氛好了，隨即一句“我看上去有那么小嗎?”立刻融化了這座冰山。

　　她，一個(gè)善良的“小孩兒”，永遠長(cháng)不大似的，讓人不住想把她捧在手心里。執著(zhù)，不對，應該是固執，是她的性格。這不，又有一件事兒讓我無(wú)奈……

　　“我給你寫(xiě)了一封信，別忘了回家開(kāi)信箱啊……”這句話(huà)不用想也知道是出自那位“天真”的她了。話(huà)音剛落，我慢慢抬起頭，一種慵懶的神情在面部慢慢擴張開(kāi)，“拜托!現在都21世紀了，誰(shuí)還用手寫(xiě)信啊，你能不能現代化一點(diǎn)啊�！彼�隨即做了一種生氣又夾雜著(zhù)鄙視的表情。我最受不了她做這個(gè)表情，倒不是因為我怕她生氣，而是因為她做這個(gè)表情會(huì )讓我有一種說(shuō)不出的難受，“好好好，我一回家就先開(kāi)信箱，行了吧，滿(mǎn)意了吧這還差不多，”總算把她打發(fā)走了，不然，指不定要被她煩到什么時(shí)候，我可受不了她的疲勞轟炸。

　　其中一封信中有一句話(huà)令我感懷至今，“眼間，三年過(guò)去了，我們已經(jīng)認識了三年之久。在風(fēng)雨中我們共患難，在快樂(lè )中我們共成長(cháng)�！泵炕叵肫疬@句話(huà)，心中泛起感動(dòng)的漣漪久久不退。你問(wèn)我“如果到了初三，我們即將畢業(yè)，這幾年來(lái)的友誼還會(huì )存在嗎?我們還是無(wú)話(huà)不談的好朋友嗎?那是我們將各奔東西，像和小學(xué)一樣，進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，那是不是也有一群新朋友呢?"

　　我從來(lái)都沒(méi)有正面回答她這個(gè)問(wèn)題，現在我可以信心滿(mǎn)滿(mǎn)的告訴她：也許將來(lái)我們會(huì )有其他更多的朋友圍繞在身邊，但是我絕對不會(huì )忘了你，你是我最好的朋友，以前是，現在是，以后也一定會(huì )是。你要相信我們的友情是不會(huì )輕易被擊垮的�！爸灰�相信，期待就會(huì )成真!”是我一直篤信的真理，也一定會(huì )是我們的結局……

我的好朋友作文12

　　我有一個(gè)好朋友！我們是在五年級的時(shí)候認識的，她那是剛剛才轉到我們學(xué)校來(lái)。我第一次看到他的時(shí)候。她那短短的頭發(fā)，圓圓臉。給人一種很可愛(ài)的樣子，她笑起來(lái)的時(shí)候臉上就會(huì )出現兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。一見(jiàn)她我就覺(jué)得她一定很活潑。她被來(lái)勢安排在我的做為邊上。 我很主動(dòng)的過(guò)去問(wèn)她叫什么名字？她對我笑了笑，說(shuō)："我叫王雯倩，你呢？""周瑜春曉""很高興認識你！說(shuō)著(zhù)她伸出手。我也伸出手，說(shuō)："我也很高興認識你！我對她來(lái)了一個(gè)笑容。從此以后，我和她的關(guān)系很好，每次上課的時(shí)候我們都認真聽(tīng)講。從來(lái)不說(shuō)話(huà)。到了下課，她總是拉著(zhù)我到外面去玩。他的學(xué)習很好，有時(shí)我遇到不會(huì )的題目她總是會(huì )細心的教我。每次放學(xué)，我們都一起走。每次有同學(xué)找她玩，她都會(huì )問(wèn)我去不去有一次，我不想去，她就對要她去的人說(shuō)："不去了，不去了，走！我們回家吧！"后來(lái)有些人邀她出來(lái)玩，都要問(wèn)我去不去。后來(lái)有一次事情使我非常感動(dòng)，如果想知道就繼續往下看吧！有一次，我打電話(huà)去邀她出來(lái)玩，她不在家，去她弟弟家了，我就只好一個(gè)人來(lái)到了公園w但是不久就，突然就下起雨來(lái)了。好多人看到都紛紛回家了，因為我家離這比較遠，這又是南區。我就冒著(zhù)雨，跑到了附近的亭子里面避雨。一邊擦著(zhù)衣服，一邊自我安慰的說(shuō)："不要緊的，這雨一會(huì )兒就會(huì )停的。我就坐在亭子里望著(zhù)周?chē)�，希望雨快點(diǎn)停下來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，雨還是沒(méi)有停下了。而是越下越大，這下我可急壞了。在這直蹦亂跳的。突然，在遠方朦朦朧朧的地方。出現了一個(gè)身影，她越來(lái)越近，一看，原來(lái)就是王倩雯呀！!她走過(guò)來(lái)，說(shuō)："春曉，我送你回家吧！"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她撐起傘，我們慢慢地走著(zhù)。應為傘比較小，打不下我們兩個(gè)人，我想：她應還是往自己那邊打，應為她身體不好，很容易生病�？墒撬齾s沒(méi)有，反而往我這打。我看這他的`肩膀都被雨淋濕了，我就把傘往那邊推，說(shuō)："沒(méi)關(guān)系的，你身體不好。往你那邊多打點(diǎn)吧！"她笑了笑說(shuō)："沒(méi)關(guān)系的，我身體好著(zhù)呢！來(lái)你打。！聽(tīng)來(lái)這話(huà)我好感動(dòng)哦！快到中區地時(shí)候，我對她說(shuō)："你回去吧！我自己跑回去就可以了""不用了，我把傘給你，我跑回去。"我正要說(shuō)話(huà)地時(shí)候，她已經(jīng)把傘推給了我，跑向了她家地方向。當時(shí)，我真的被她感動(dòng)地要哭了，也許我一輩子也不會(huì )忘了這個(gè)朋友了吧。友情想沙漠里的一杯水，讓人解渴帶給人不一樣的感覺(jué)。

我的好朋友作文13

　　對于我——一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，書(shū)已不再陌生，好書(shū)，亦我的好朋友。誠然，書(shū)已成為我們生活中不可缺少的一部分�，F在，書(shū)不僅是我學(xué)習的工具，更成了我親密的好朋友。

　　“書(shū)籍是最好的朋友，當生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠不會(huì )背棄你�！边@是都德的讀書(shū)名言。是的，每當遇到困難，我總愛(ài)在書(shū)中尋找克服的辦法，當然，也總能找到滿(mǎn)意的答案。有時(shí)，心情不好，我會(huì )隨意翻翻旁邊的書(shū)，把注意力轉移到書(shū)中，心中的烏云自然逐漸消散。生活中有問(wèn)題，可以找書(shū)幫忙；在書(shū)中發(fā)現疑問(wèn)，也可以向老師、同學(xué)請教。書(shū)，不僅讓我開(kāi)闊眼界，還培養了我的交往能力，養成了打破沙鍋問(wèn)到底的習慣。書(shū)，不出我左右。

　　有空的時(shí)候，我喜歡看看課外書(shū)。但我以前總是想：這么一點(diǎn)兒空隙，能讀幾頁(yè)書(shū)呢，干脆別看了。于是，好書(shū)總沒(méi)看成。偶爾假期，也看得少。自從那次偶然看了《雷鋒的.故事》，雷鋒叔叔的“釘子”精神讓我受益匪淺。原來(lái)，平時(shí)這么一點(diǎn)點(diǎn)空隙，也是讀書(shū)的好時(shí)間。讀書(shū)不僅要利用瑣碎的時(shí)間，更要自己擠時(shí)間來(lái)讀�！安灰�小看這么一會(huì )兒，看過(guò)一行少一行，看過(guò)一頁(yè)少一頁(yè)。時(shí)間久了，就看得多了�！崩卒h叔叔就是靠著(zhù)“釘子”的“鉆”勁和“擠”勁，在繁忙的生活中看完許多著(zhù)作。從此，我也學(xué)會(huì )了“擠”時(shí)間讀書(shū)。古人云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。一旦明白了積土成山、積水成淵的道理。忽然間覺(jué)得讀書(shū)也有了充裕的時(shí)間。好書(shū)，自然成為我形影不離的好朋友，也給了我不小的啟迪。

　　古今中外的許多名人，對書(shū)有著(zhù)很高的評價(jià)。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！鄙�士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！焙諣栣�又說(shuō)：“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力�！备郀柣鶆t說(shuō)：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習一輩子�！蔽抑斢浨拜厒兊慕鹩窳佳�，一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋。我深信：這一生，我注定要與書(shū)結下不解之緣。

　　好書(shū)是心靈的窗口，讓我盡情眺望窗外那豐富多彩的世界；好書(shū)是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識的海洋；好書(shū)是結實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。

　　好書(shū)，是風(fēng)雪中的一把傘，是烈日下的一處樹(shù)蔭，是嚴寒中取暖的火爐，是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書(shū)，就是我心靈的良師益友。

　　熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的泉源！

　　和書(shū)交朋友吧，這是人類(lèi)智慧的凝聚與積累！

我的好朋友作文14

　　我的好朋友——小黃，是一只金黃色的小狗，我非常喜歡他。

　　它長(cháng)的很漂亮。身著(zhù)黃色的“襯衫”，系著(zhù)白色的“領(lǐng)帶”，腳上登著(zhù)黑色油亮的皮靴，

　　走起路來(lái)邁著(zhù)方步，金黃色的尾巴總是翹的高高的，擺出一副“大將軍”的氣派。

　　小黃眼睛雖然小，但卻總是瞪得大大的，顯得明亮有神，鼻子上像涂上了一層油漆似的，黑的發(fā)亮，整天總是這吻吻，那嗅嗅，像個(gè)專(zhuān)業(yè)的“安檢員”一樣，又像一個(gè)愛(ài)管閑事的“小東西”。

　　小黃和我一樣，都有一個(gè)愛(ài)好——貪吃。每次，媽媽還沒(méi)做好飯，它就第一個(gè)趴在飯桌前等著(zhù)美食的到來(lái)。它呀，鼻子太靈了，媽媽剛把飯菜從廚房里端出來(lái)，它就已經(jīng)在飯桌前賣(mài)乖了。等到飯菜上來(lái)時(shí)，它那明亮的眼睛不停的`“巡視”飯桌上的每一道菜，不停的“巡視”著(zhù)飯桌前的每一個(gè)人的臉，還不時(shí)的“汪、汪……”幾聲，好像在提醒人們“還有我呢”。我總是不忍心看它那可憐兮兮的樣子，趁大人們沒(méi)注意的時(shí)候，偷偷夾一塊肉，賞給我的“好朋友”，它也是很“友好”的看看我，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，像是在說(shuō)，謝謝你，好朋友。然后就毫不客氣的，用兩只前爪將骨頭壓在地上，伸長(cháng)嘴巴大口的啃起來(lái)。

　　小黃既是一個(gè)貪吃的家伙，也是一個(gè)對我最“忠誠”的“朋友”。

　　它陪我玩耍，在我傷心委屈的時(shí)候，它總是用它那鮮紅嬌嫩的小舌頭，輕輕的添?yè)嶂?zhù)我的面頰和小手，好像在安慰我鼓勵我，直到我臉上出現了笑容，它才擺擺頭，搖搖尾巴，在地上歡快的蹦起來(lái)。在我遇到困難和挫折的時(shí)候，它總是在我面前昂首挺立，眼睛睜的大大的，好像在鼓勵我：不要氣餒，要正確面對困難和挫折，要樹(shù)立起戰勝困難的勇氣和信心。我和它瞪一會(huì )眼，好像在它的鼓勵下，有了戰勝困難的決心和勇氣。在我學(xué)習的時(shí)候，它總是默默的趴在我的身邊，陪伴著(zhù)我。

　　有一次，一位親戚到我家做客。喝茶時(shí)，看到可愛(ài)的小黃，忍不住把它抱了起來(lái)，嘴里直夸它，并說(shuō)走的時(shí)候，要帶走它。這下小黃可不情愿了，它好像懂事似的，用爪子撕扯客人的衣服，拼命的掙扎，跳到了我的懷里，用嘴蹭蹭我，表示不愿跟客人走，要永遠和我在一起，我被它它的忠誠感動(dòng)了，緊緊地將它摟在懷里，不斷的撫摸著(zhù)它，告訴它放心吧，我也舍不得它離開(kāi)我，我們永遠是好朋友。它好像懂事似得，又點(diǎn)頭又搖尾巴。

　　小黃，謝謝你給我帶來(lái)了這么多的歡樂(lè )和微笑，你永遠是我的好朋友。

我的好朋友作文15

　　每當我細細欣賞完一本書(shū)時(shí)，耳邊就會(huì )響起江老師的一番沁人心脾的話(huà)語(yǔ)：“書(shū)，是人類(lèi)的精神糧食；書(shū)，是智慧的象征；讀一本好書(shū)就是和一個(gè)道德高尚的人談話(huà)，書(shū)中自有黃金屋，只有慢慢品讀才能得到更多的知識，一個(gè)不會(huì )讀書(shū)的人和動(dòng)物沒(méi)什么兩樣。孩子們，書(shū)包羅萬(wàn)千、無(wú)奇不有。要多讀書(shū)，和書(shū)交上朋友！”

　　是��！我們人類(lèi)和動(dòng)物不同的不就是有思想有知識嗎？而這些知識不就是源于書(shū)中嗎？在地球的每一個(gè)角落，只要有人，書(shū)就無(wú)處不在。不論是城市、鄉村還是大街小巷，隨處可見(jiàn)讀書(shū)讀報的人，書(shū)以是我們生活中形影不離的一樣必備品了，書(shū)已和人類(lèi)結下了不解之緣和深厚的友情了，現在人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。

　　我從小就喜歡聽(tīng)故事，只有在故事中我才能安然入睡，只有故事才能讓我停下玩手中的玩具。有的故事我聽(tīng)上好幾遍都不覺(jué)得厭煩。我一直盼望自己有一天能捧著(zhù)一本書(shū)盡情地看個(gè)夠！

　　上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了查字典。于是我開(kāi)始閱讀起來(lái)。當時(shí)《安徒生童話(huà)》是我最?lèi)?ài)讀的.書(shū)，那本書(shū)陶冶了我的情操，我隨著(zhù)故事中的主人公一起哭一起笑。我沉浸在那優(yōu)美的語(yǔ)句中，陶醉在那離奇的故事中。

　　隨著(zhù)年齡的增大，我的知識需求量加大了，對書(shū)的渴望度更強烈了。在我的房間里到處都是書(shū)，我生活在書(shū)的海洋之中，這些書(shū)有的介紹歷史，有的是介紹植物動(dòng)物的，有科普類(lèi)的，有童話(huà)書(shū)，有故事書(shū)……每當做完作業(yè)或周末我都會(huì )如饑似渴地在書(shū)海中遨游，忘記周?chē)�的一切。這些書(shū)讓我心情愉快、視野變得開(kāi)闊。書(shū)讀多了，見(jiàn)識廣了，點(diǎn)子也就多了。每次開(kāi)展活動(dòng)，我都會(huì )出謀劃策，那些古靈精怪的好主意從我腦子里突然冒出來(lái)我有時(shí)都不敢相信呢！

　　大量的閱讀讓我變得自信了，在課堂上我敢于踴躍發(fā)言了。每當我的發(fā)言博得了老師和同學(xué)的贊賞時(shí)，我總是很快樂(lè )！感謝書(shū)籍，是它充實(shí)了我的大腦，讓我自信。我相信只要我多讀書(shū)，讀好書(shū)。以后一定會(huì )成為有學(xué)問(wèn)的人，做一番事業(yè)。我相信有書(shū)在我身邊，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。

　　大量的閱讀使我的寫(xiě)作能力提高了。低年級時(shí)，我每天堅持寫(xiě)1、2句話(huà)，不會(huì )寫(xiě)的字就查字典，慢慢開(kāi)始寫(xiě)起了日記。并從書(shū)中摘抄好詞佳句，日積月累，就能在作文中恰當的運用了。練習多了，寫(xiě)作的興趣濃了，作文越寫(xiě)越好了。老師評講作文經(jīng)常拿我的當范文。我的作文《為祖國未來(lái)奮斗》獲得區影評二等獎……這些習作難道不能證明書(shū)籍是舉世之寶嗎？

　　那些叱咤風(fēng)云、雄霸天下的輝煌年代； 那些千古流傳、膾炙人口的民間傳說(shuō)； 那些振聾發(fā)聵、啟迪思想的人文哲學(xué)；那些巧奪天工、出神入化的科技發(fā)明；那些流芳百世、絢麗多彩的文學(xué)藝術(shù)；那些秀色怡人、溫情脈脈的田園風(fēng)光； 在大師們的指尖下緩緩地流淌，定格成不朽的文字，幻化成壯麗的畫(huà)卷，變成跳動(dòng)的音符、恢弘的篇章……。這些人類(lèi)和自然界的精華，造就了我們這個(gè)星球千百年的燦爛文明，永續著(zhù)我們的過(guò)去、現在與未來(lái)…… 在我們這個(gè)時(shí)代不學(xué)習，不讀書(shū)是會(huì )被淘汰的。

　　同學(xué)們，讓我們攜手和書(shū)交好朋友吧！它會(huì )使你越來(lái)越聰明，越來(lái)越快樂(lè )！

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