勿以惡小而為之作文11篇[優(yōu)選]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的勿以惡小而為之作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勿以惡小而為之作文1

　　今天，我度過(guò)了一節令我惴惴不安的體育課。

　　體育課上做完一系列常規運動(dòng)后，老師便讓我們自行跳600個(gè)繩后自由活動(dòng)�！肮�！‘作案’時(shí)機到了！600個(gè)！開(kāi)玩笑！200個(gè)糊弄一下就夠了！”我心里暗自想著(zhù)。在一系列敷衍了事地亂跳后，我迫不及待地去找朱彥哲、李晨陽(yáng)等“好漢”了。真是“英雄所見(jiàn)略同”，我們幾位“好漢”一拍即合，當即展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的“鬼抓人”，正當一切進(jìn)展順利，我們玩得忘我時(shí)，曹洲大叫一聲：“老師！老師！”��！我用嚇得魂飛魄散的眼睛朝前一看，只見(jiàn)前方的大“Boss”老師有要回頭的跡象。要回頭了！要回頭了！快！快！快！我和幾名“好漢”拿起僅有的一根繩子東抽一下，西拉一下，“掩耳盜鈴”一樣等待老師“捉拿歸案”�？衫蠋熕坪跹凵褚膊缓�，稍微瞅了一下就把頭回了過(guò)去。虛驚一場(chǎng)！不知情的人還以為我們是一群不省人事的“醉漢”了呢！

　　估計是前面被嚇的，這次朱彥哲更小心了。當我又開(kāi)始玩到忘我的時(shí)候，朱彥哲拉了我一下，輕聲說(shuō)道：“老師要來(lái)了！老師要來(lái)了！快跑！”說(shuō)完便拉著(zhù)我朝人多的地方擠。不過(guò)，我邊跑還不忘了剩下的“好漢”們。只見(jiàn)老師正一步一步靠近玩得正瘋的“好漢”們，而他們似乎沒(méi)有半點(diǎn)察覺(jué)。我在心里默默地想著(zhù)：“自保平安吧！各位，我幫不了你們了！”“��！我都說(shuō)了跳600個(gè)繩后自由活動(dòng)……”在老師的一聲怒吼下，當年的'“好漢”都焉了——一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋，沒(méi)精打采地看著(zhù)地面……真是“好漢不提當年勇”��！

　　“叮鈴鈴”終于下課了。雖然這是一節很輕松的體育課，也是我玩得最多的一節體育課，不過(guò)我整節課都覺(jué)得提心吊膽的，更沒(méi)有以前玩得踏實(shí)。原因都在于我沒(méi)把繩跳完就開(kāi)始玩了。其實(shí)，我相信犯罪的人估計也是這種心理——表面很風(fēng)光，但心里一點(diǎn)也沒(méi)有安全感，生怕警察什么時(shí)候來(lái)抓。雖然我這樣還算不上犯罪，但“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，有錯就得改，所以我下次再也不犯這樣的錯了。

勿以惡小而為之作文2

　　“勿以惡小而為之”出處是《三國志·蜀書(shū)·先主傳》——裴松之，意思是不要以為是微小的壞事就可以做。

　　今天放學(xué)后，我像往常一樣來(lái)到操場(chǎng)跑步，我把書(shū)包放到地上，就開(kāi)始了我的400米之旅……跑完之后，葛書(shū)宇、劉昱辰先走了，我們四人——師云帆、李明博、尹子明和我，來(lái)到足球場(chǎng)上，打鬧嬉戲了一會(huì )兒。當抬頭看見(jiàn)時(shí)針指向6，分針指著(zhù)12時(shí)，我才知道，時(shí)間不早了，該回家寫(xiě)作業(yè)了，就朝書(shū)包的方向走去，剛一扭頭，就看見(jiàn)葛書(shū)宇、劉昱辰和郝元在操場(chǎng)南大門(mén)徘徊著(zhù)，我似風(fēng)一樣沖了過(guò)去，在過(guò)跑道時(shí)還險些被人撞住。

　　“都這么長(cháng)時(shí)間了，你們怎么還不走呀？”我充滿(mǎn)疑惑地問(wèn)�！班拧�—”他們的眼不時(shí)地往別處看，不敢與我對視，我見(jiàn)他們不想給我說(shuō)原因，我就停止了追問(wèn)。我來(lái)到我原來(lái)放書(shū)包的地方，見(jiàn)書(shū)包沒(méi)有了，就到別處尋找，我仔細地尋找著(zhù)我的書(shū)包，不放過(guò)任何一個(gè)書(shū)包，從操場(chǎng)南門(mén)走到操場(chǎng)北門(mén)，還是沒(méi)有，我甚至連衣服下的書(shū)包也找了，可就是沒(méi)有。我有過(guò)一次丟書(shū)包的經(jīng)歷，那次是被趙宇軒、程一諾和郝元等人藏了起來(lái)，但是很快被李世恒和劉昱辰找到并還給了我。

　　我皺起眉頭，思索起來(lái)，“首先排除師云帆、李明博、尹子明三人，因為他們方才一直和我在一起玩，沒(méi)有任何做案時(shí)機。而最有做案可能的是劉昱辰和葛書(shū)宇，因為他們幾個(gè)一直徘徊在操場(chǎng)南門(mén)，有充足的做案時(shí)機，他們還愛(ài)搞惡作劇等，充分說(shuō)明他們是‘兇手’”。

　　我趕緊拉住快要走的'劉昱辰，問(wèn)：“我的書(shū)包在哪兒？”“在一個(gè)黑色的圓柱上掛著(zhù)�！彼�不慌不忙地說(shuō)。我趕緊跑出操場(chǎng)南門(mén)，向左一看，“��！”我的書(shū)包被掛在了鐵圍欄上，我連忙走過(guò)去，想跳起來(lái)拿，無(wú)奈身高不夠，勉強只能碰到個(gè)邊，我看到周?chē)�只有一個(gè)垃圾箱，和一個(gè)竹筐，想到一個(gè)是上不去，一個(gè)是承載不了我，一不小心還有可能被全校批評。我急中生智，想到前邊既然不行，那就從后邊上，正好后邊還有臺階，我站在最高一級的臺階上，正好能碰到書(shū)包，且很舒適。剛一站到上面，一看，我大吃一驚，書(shū)包背帶被繞了好幾圈在圍欄上，我試了好幾次都沒(méi)解開(kāi)，我開(kāi)始拉扯起來(lái)。一旁的劉昱辰上來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“是我系的�！薄澳悄銕臀医忾_(kāi)�？禳c(diǎn)�！蔽壹痹甑卣f(shuō)。他三下五除二，就解開(kāi)了。果然，“解鈴還需系鈴人”��！

　　“第一項挑戰結束�！备饡�(shū)宇幸災樂(lè )禍地說(shuō)�！鞍�？第一項挑戰結束？難道還有第二項挑戰？”經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的追逐和思考，我早已口渴難耐，于是我伸手去摸水杯，“咦？我的水杯呢？”我又連忙用另一只手摸另一個(gè)側兜，也沒(méi)有，我一抬頭，看到大笑不止的葛書(shū)宇，就十拿九穩地認為一定是他，我迅速地朝他奔去，他隨手扔進(jìn)了草叢，我迅雷不及掩耳之勢拿走了他的水杯，并命令他把我的水杯還到我的手中。

　　調皮的同學(xué)啊，一定要牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”！

勿以惡小而為之作文3

　　我們都知道以小見(jiàn)大的道理�？简炓粋�(gè)人的文明素質(zhì)，正合此理。倘從大處看，正直可以表演，善良可以偽裝，寬容可以做作，而生活中的許多細節，似乎小得讓人忘記或懶得掩飾，因而常畢露人們的原形�？磥�(lái)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從細節關(guān)注起，是我們修身的起點(diǎn)。

　　一個(gè)從骨子里文明的人，即便是對待小善小惡，同樣彰顯素質(zhì)。這種人給我們以美感，讓人賞心悅目。記得在一次體育公園文藝活動(dòng)中，歌海人潮，一位年輕媽媽帶著(zhù)孩子來(lái)玩，興高采烈的稚童，把吃完冰淇淋的空紙盒隨手一扔，媽媽見(jiàn)狀彎身把它撿起，放在前方的垃圾箱里。這個(gè)小小的細節很美，這位年輕的媽媽很美。作為一個(gè)生活在省級文明城市的福清人，我甚至想感謝她，因為她的行為確為我們這座城市增添了一分優(yōu)雅，一抹風(fēng)采。

　　可是，我們總還有遺憾的時(shí)候。在日常生活中，我們常因看到隨地吐痰、亂扔煙頭果皮的情景感到惡心，常因遭遇亂停放車(chē)輛、亂穿馬路阻礙我們走路行車(chē)而覺(jué)得光火，常因與一個(gè)滿(mǎn)口粗言臟話(huà)的人交談而渾身不自在……當然，此時(shí)我們很應該回顧一下自己曾經(jīng)的所做所為，在這些看是“小惡”卻很招人討厭的情景中，是否有我們的影子？說(shuō)起來(lái)這些大多都只是小學(xué)生的行為規范，我們小時(shí)候也曾遵守得很好�？删褪窃陂L(cháng)大了、更懂事了的`今天，卻把它給淡漠了。這叫我們如何面對內容更多、要求更高的公民道德規范？

　　沒(méi)有人希望或愿意承認自己是一個(gè)不文明的人。因為在大是大非面前，我們都表現得很有素質(zhì)。但面對“小惡”，我們總認為那是很平常的小事，沒(méi)什么大不了的，其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周?chē)�人對你的看法之中，慢慢地淹沒(méi)你本該良好的形象。而作為社會(huì )生活的一分子，我們實(shí)在不應該因為行“小惡”而影響和諧社會(huì )和文明城市的建設，至少，我們沒(méi)有任何理由去破壞別人努力的成果。

　　愿明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們從善如流。

勿以惡小而為之作文4

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是三國時(shí)代劉備說(shuō)的名言，這句話(huà)告訴我們從小應該培養一個(gè)良好的行為習慣，不要以為壞事太小而就去做。

　　就說(shuō)我們班的事吧，有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常偷竊別人的東西，同學(xué)們都看在眼里，記在心里。老師曾一次次提醒他、教育他，但是他依然我行我素，而且老師也多次聯(lián)系他的家長(cháng)，家長(cháng)也有采取過(guò)許多的措施，但都于事無(wú)補。就因如此，他慢慢地就偷竊成性了，今天拿別人的學(xué)習用品，明天竟會(huì )從同學(xué)的書(shū)包中偷走錢(qián)包……

　　如果再這樣發(fā)展下去，不預防未成年人犯罪，他會(huì )變成什么樣的人呢……真的是不堪設想，從小偷小摸到盜竊成性這樣的例子數不勝數。

　　我曾在報紙上看到過(guò)一則新聞：有一個(gè)叫張宏的學(xué)生，從小學(xué)到初中一直是學(xué)校的學(xué)習尖子，老師和家長(cháng)都對他寄予厚望。12歲時(shí)，他的父母離婚，從此他變成了一個(gè)無(wú)人管教的.孩子，他的心思也不在學(xué)習上了，而每天游手好閑。有一天下午，張宏路過(guò)父親工作的礦工廠(chǎng)宿舍，看到有一間宿舍門(mén)開(kāi)著(zhù)，就悄悄地溜了進(jìn)去，見(jiàn)桌上放著(zhù)十幾元和幾張飯菜票，他的心怦怦直跳：“拿這些錢(qián)去交學(xué)費吧，這事神不知鬼不覺(jué)！”，他心安理得地把錢(qián)和飯菜票裝進(jìn)了口袋。

　　有了第一次之后，他一旦看到錢(qián)，就會(huì )忍不住伸手去偷。終于在14歲那年，因偷竊超市里的食品，被超市工作人員當場(chǎng)抓獲，送到了派出所。因為他剛滿(mǎn)14歲，被訓誡了一頓就放了出來(lái)。從此張宏更加自暴自棄，三天兩頭逃學(xué)，和盜竊團伙混在一起，多次作案，這一年他15歲，被收容所教養了3年。

　　慘痛的事例再次給我們敲響了警鐘——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

勿以惡小而為之作文5

　　也許大家都會(huì )為了一件小事而吵架，但是也能從中悟出一些道理。

　　記得在某個(gè)星期四，雖然在學(xué)校里，但是這一天然我很快樂(lè )。早上第一節課，老師讓我們朗讀課文，書(shū)聲朗朗，但是我和同學(xué)因為一件小事而吵得不可開(kāi)交，甚至還打了起來(lái)。老師察覺(jué)到這件事很?chē)乐�，匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)，怒氣沖天，說(shuō)：“怎么吵架了？”最后把我們拉了出去，我心里想我一定會(huì )被老師狠狠地尅一頓，但是老師沒(méi)有這樣做，而是慈祥地跟我們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁闯臣�？”一人說(shuō)，“他用剪刀把我的頭發(fā)給剪了下來(lái)�！倍�我說(shuō)，“不是這樣的，是我跟我的同桌在那玩，一不小心把他的一戳頭發(fā)給剪了下來(lái)�！倍�他卻硬說(shuō)我是故意的。

　　“鈴鈴鈴，”下課鈴響了，在教室里的同學(xué)急忙跑了出來(lái)，在我跟老師的旁邊看好戲！哈哈哈，突然我身后一個(gè)人笑得開(kāi)花了。老師說(shuō)道：“同學(xué)之間的友誼要懂得珍惜，大家在一起好好玩耍，要和睦共處�！蔽液湍莻�(gè)哥們連連點(diǎn)頭。說(shuō)完老師便走去，老師走后我想著(zhù)她說(shuō)的'話(huà)是對的，我們不應該因為這么一點(diǎn)小事而吵架。我們應該快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，和和睦睦地相處。

　　中午，我正在吃飯，忽然看見(jiàn)早上跟我吵架的那位同學(xué)，“砰”地摔倒了，我想這就是善有善報，惡有惡報。但是回想起老師說(shuō)的那句話(huà)，我便走過(guò)去扶起了他，他便說(shuō)：“謝謝你，早上的事情我不應該跟你吵架，對不起�！彼�又說(shuō)道：“今天中午我估計我不能掃地了，你能幫幫我嗎？”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起掃把連忙去掃地了。同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”

　　從這件事中我就想到了這樣一句話(huà)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。也許同學(xué)之間就是這樣，吵吵鬧鬧，但有時(shí)同學(xué)并不是有意的，只想跟你玩玩，那我們就不要去計較那么多。友誼是寶貴的，就像是花瓶，破碎了，就永遠也彌補不回來(lái)了。同學(xué)有困難了，伸手幫個(gè)忙……從身邊的小事做起，長(cháng)大了才能成就大事。

勿以惡小而為之作文6

　　有句歇后語(yǔ)說(shuō)得好“老鼠過(guò)街—喊打�！辈诲e，老鼠經(jīng)常偷人的東西，所以即使它走在街上什么也沒(méi)有做，但是人們也會(huì )情不自禁地想要去打它。

　　星期五中午，我早早地便出發(fā)了，可在文具店里打印好了朱自清的《匆匆》后，才剛剛一點(diǎn)十分。閑著(zhù)也是閑著(zhù)，我便走進(jìn)了小商店，買(mǎi)了一瓶水坐在椅子上，傻傻等著(zhù)大門(mén)敞開(kāi)的那一刻。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大約過(guò)了十幾分鐘，售貨員阿姨尖銳的.聲音劃破了寂靜地空氣：“等等，你付完錢(qián)了么？怎么偷東西還放進(jìn)了你的口袋里呢？交出來(lái)�！薄安皇�，不是，我是在口袋里找錢(qián)呢！沒(méi)有偷你的東西�！毙『⒚�著(zhù)口袋，一副事不關(guān)已的樣子爭辯道�？墒�，他并沒(méi)有從口袋里拿出錢(qián)來(lái)，而是把東西交到了阿姨的手里準備向外面走去。這一舉動(dòng)徹底惹怒了阿姨，只見(jiàn)阿姨一把將小孩揪了回來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)道：“你不僅偷了我的東西，被發(fā)現了還擺出一副事不關(guān)己的樣子，還撒謊騙人�！敝灰�(jiàn)一位叔叔走了過(guò)來(lái)，對著(zhù)小孩嚴肅地說(shuō)：“坐那去，好好呆著(zhù)反省一下自己做的對不對？”這時(shí)，小孩慌了哭著(zhù)說(shuō)：“阿姨、叔叔，我做錯了，是我不該偷偷拿你的東西，還撒謊騙人，對不起，我真的知道做了，下次我再也不敢了�！笔迨逡苍S想通過(guò)這個(gè)事情給小孩一個(gè)教訓，很堅定地說(shuō)：“呆在那別動(dòng)，好好想清楚，錯了沒(méi)？錯哪了？”因為做出了一個(gè)偷東西的舉動(dòng)，所以沒(méi)有會(huì )相信你所說(shuō)出來(lái)話(huà)，給自己也帶來(lái)了這么大的困擾，真是“老鼠過(guò)街—人人喊打”。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”小孩伸出手去偷拿了別人的東西，也許他會(huì )偷到，但終是邪不壓正，當別人發(fā)現他的惡行時(shí)，卻丟掉了人生中最重要的東西—道德。誠信是為人之根本，做人一定要守住誠信，要永遠記得“梁上君子”不可為。

勿以惡小而為之作文7

　　在生活中，我們都喜愛(ài)美，欣賞美，并在不斷地創(chuàng )造美。瞧！校園的一草一木飽含著(zhù)生機美，一石一花深藏著(zhù)奇麗的美�？�!操場(chǎng)上嬉戲的同學(xué)們散發(fā)著(zhù)童真的美，聽(tīng)!教室里朗朗的讀書(shū)聲傳播著(zhù)她的美�？墒�，我覺(jué)得人的心靈是最美的。

　　還記得一次讀書(shū)課上，老師讓沒(méi)有準備充分的我給大家講講自己最近讀的一本書(shū)。我心里像揣著(zhù)小白兔一樣“怦怦”跳個(gè)不停。我緊張地看了看老師，此時(shí)她正微笑著(zhù)用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別怕，我相信你。然后，她又微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“請給她一些鼓勵。教室里掌聲四起，我鼓起勇氣把故事講完，奇怪的是我竟講的那樣出色。我開(kāi)心地又看了看老師，她依舊面帶微笑望著(zhù)我，頓時(shí)一股暖流涌入我的心底，老師慈愛(ài)的笑容傳遞著(zhù)無(wú)法衡量的美。

　　在古希臘，美和善就是一個(gè)字。在中國的.傳統文化中，美也從來(lái)都是和善聯(lián)系在一起的。的確，歷數當下被人稱(chēng)頌的“最美”的人物，他們的美無(wú)不是因為他們的善，以及在關(guān)鍵時(shí)刻因善而生的壯舉。這些例子，都明白無(wú)誤地告訴我們一個(gè)事實(shí)：善就是美！

　　把目光投向生活中，我們會(huì )發(fā)現，最美的人也許就在我們身邊。他可能就是小區門(mén)口專(zhuān)注地掃著(zhù)地的環(huán)衛工人；他可能就是假日里站在某個(gè)街口冒雨執勤的交通協(xié)管員；他可能就是窗臺前月光下批改作業(yè)的老師。

　　日常生活中，美，也隨處可見(jiàn)。一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，在公交車(chē)上為老人讓座，在馬路上為迷路的人指點(diǎn)方向，……這些小小的舉手之勞雖然不是什么壯舉，卻是一種善的體現，也是一種美的體現，你我都可以做到。

　　古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為成長(cháng)中的青少年，作為祖國未來(lái)的棟梁，我們更應該“每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�！弊屛覀償y起手來(lái)，與美同行，讓來(lái)自你我的小小善舉，如水般一點(diǎn)一滴，匯聚成和諧社會(huì )的“最美”風(fēng)景！

勿以惡小而為之作文8

　　我經(jīng)�？吹揭痪湓�(huà)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，我就想：這是什么意思呢？我想了很久，最后在我們班里發(fā)生的一件事中，讓我真正體會(huì )到這句話(huà)的含義。

　　有一天，我們發(fā)了《小諾貝爾》，是一本雜志。數學(xué)課上，趙子賢看老師沒(méi)有看見(jiàn)他，就偷偷地把剛發(fā)的書(shū)拿出來(lái)津津有味地看著(zhù)，也不想想會(huì )給他帶來(lái)一個(gè)怎么樣的后果。這時(shí)，曹老師看見(jiàn)了，就沒(méi)收了趙子賢的第10期，這樣，他就只有11期了。第三節美術(shù)課的時(shí)候，班長(cháng)給我們這些還沒(méi)有書(shū)的人發(fā)，于是就給了趙子賢10期和11期，可趙子賢有了兩本第11期。他想：反正我多一本就多一本，同學(xué)和老師又不知道。

　　這時(shí)，有人少書(shū)石老師就問(wèn)誰(shuí)多了一本書(shū)，可趙子賢不承認，卻沒(méi)想到自己被董子恒給告了狀，于是，老師讓趙子賢站到講臺上，我就知道老師生氣了，老師說(shuō)他不誠實(shí)，自己有了還要，如果老師找不到還行去買(mǎi)一本給沒(méi)書(shū)的那個(gè)同學(xué)，老師還給我們說(shuō)做一件事要想想這件事的好處和壞處，如果好處比壞處多，就去干這件事，如果環(huán)處最多，就不要去做這個(gè)事的好處只是如果被沒(méi)收了，還有一本，而壞處就多了，會(huì )讓老師和同學(xué)覺(jué)得你不誠實(shí)，還有，老師會(huì )狠狠地教 所以不能做這件事。

　　我從這個(gè)事中知道了，我們不要貪別人的小便宜，人的貪欲是無(wú)止境的。我們要控制住自己的貪欲，使自己的欲望向良性發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)“從小偷針，長(cháng)大偷金”就是這個(gè)道理。我們要用自己的.勞動(dòng)和智慧取得就得報酬。

　　我從這個(gè)事終于知道了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為“的意思，——不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就不去做。

勿以惡小而為之作文9

　　生活中我們常�？吹竭@樣的行為：隨手將垃圾扔在路邊，因為那里早有同伴；在馬路上橫沖直撞，因為趕著(zhù)上學(xué)；上公交車(chē)就直接坐在了老弱孕殘專(zhuān)座上，因為那兒沒(méi)人……

　　也許你會(huì )對這些小事不屑一顧，覺(jué)得沒(méi)有什么大不了。其實(shí)不然。

　　我想借用我國的一句古話(huà)來(lái)說(shuō)，叫做“勿以惡小而為之”。

　　不要小看一件極小的事情，因為許多習慣正是在這點(diǎn)滴小事中養成的。隨手扔垃圾是小事，破壞環(huán)境的習慣就是這樣養成的；馬路上橫沖直撞是小事，不遵守交通安全法規的習慣就是這樣養成的'；搶占座位是小事，不尊重他人、侵犯他人權益的習慣就是就是這樣養成的。

　　不要小看一個(gè)極小的錯誤，因為陋習一旦養成，久而久之會(huì )發(fā)展成違法甚至犯罪。今天，不經(jīng)允許拿了同桌的鉛筆不歸還，或許明天就可以想方設法將他人的物資據為己有；今天把班里的掃把拿回家還沾沾自喜，或許明天就可以恣意侵占集體的財產(chǎn)并覺(jué)得理所當然；今天不小心碰倒了別人的自行車(chē)溜之大吉，或許明天就可以開(kāi)車(chē)撞了別人公然逃之夭夭；今天無(wú)視紅燈停、綠燈行的信號燈，或許明天就可以無(wú)視警察，無(wú)視法律……

　　當意識到后果會(huì )如此嚴重的時(shí)候，你還能說(shuō)這是小事情嗎？

　　“勿以惡小而為之”。親愛(ài)的同學(xué)，請在生活小事上嚴格要求自己。升國旗時(shí)，請不要左顧右盼，而要莊嚴地面向國旗行注目禮；與同學(xué)玩耍時(shí)，請不要逗逗打打，傷害他人，而要文明做事，禮貌待人；過(guò)馬路時(shí)，請不要左顧右盼，橫沖直撞，而要紅燈止步綠燈緩行；扔廢品和紙屑時(shí)，請不要玩“投籃”的游戲，而要多走幾步，將垃圾穩穩安置在垃圾箱中；外出游玩時(shí)，請不要隨手留下“到此一游”的標記，因為你不是齊天大圣，但是你可以留下你的腳印，帶走你的記憶。

　　德國哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界唯有兩樣東西能讓我們的心靈感到深深的敬畏，一是我們頭頂上璨燦的星空;一是我們內心祟高的法則�！弊屛覀冇脤�(shí)際行動(dòng)遵守這些崇高的法則，做一個(gè)遵紀守法的小公民。

勿以惡小而為之作文10

　　“勿以惡小而為之”，多有深度的一句話(huà)。每天踩一腳草坪，每天摘一朵紅紅的花，每天拔一根小草，十幾年后，這塊草坪還會(huì )像以前一樣綠草如茵嗎？每天抽一顆煙，看上去影響并不大，可是五年以后，十年以后呢、、、，這個(gè)人的肺還會(huì )像以前那樣健康嗎？

　　在我心里，姥爺吸煙這個(gè)毛病一直是我的心腹大患，他一天不止是吸一顆煙，姥爺吸煙竟是二十幾支，甚至更多。

　　有一天，姥爺聽(tīng)說(shuō)我從泰安回來(lái)了，第二天就來(lái)接我，我一瞅見(jiàn)姥爺，就又急上心頭，“您怎么又吸煙了？”“嗨，吸一支怎么了，不就是一支煙嗎！”見(jiàn)姥爺很不以為是，我趕緊把他拉到我的房間，讓他看我的數學(xué)書(shū)，“姥爺，這兒有最新醫學(xué)表明，吸一支煙會(huì )減少壽命三秒鐘，您一天吸二十支煙，就會(huì )減少壽命一分鐘，一年就會(huì )減少三百六十五分鐘，勿以惡小而為止，您如果現在還不懸崖勒馬，那就會(huì )后患無(wú)窮��！”姥爺聽(tīng)了聽(tīng)，可惜還是一副無(wú)所謂的樣子，我真是著(zhù)急。

　　姥爺吸煙的事，小姨勸過(guò)他，他不聽(tīng)；媽媽勸過(guò)他，他不聽(tīng)；姥娘天天勸，他也不聽(tīng)，更別說(shuō)我們了。終于有一次，姥爺得了痔瘡，在痔瘡的警示下，姥爺漸漸控制住了自己的`吸煙，因為他知道，吸煙多了會(huì )誘發(fā)痔瘡，得痔瘡的滋味是很難受的。

　　勿以惡小而為之，說(shuō)明不能因為這個(gè)壞事對所有的人，對社會(huì )影響不大就可以做，例如我姥爺吸煙這個(gè)事就是個(gè)例子，如果因為惡小而去為之，那后果只能自己承受。

　　為了我們大家，為了我們這個(gè)美好的世界，奉勸大家千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之�！�

勿以惡小而為之作文11

　　一群孩子在大森林里撿到了一枚蛋，他們小心地把它捧在手里，打算把它帶回去孵化。他們用稻草給這枚蛋編了一個(gè)窩，這枚蛋圓滾滾的、滑滑的，安詳地躺在窩里�！斑@枚蛋多可愛(ài)啊，孵出的小雞一定也很可愛(ài)！只是我們沒(méi)有母雞，怎么孵蛋呀？”小可皺起了眉頭�！拔覀儭�…我們可以向王大伯借呀……不過(guò)，王大伯那么兇……”小喬撇了撇嘴，繼而眼睛一亮，“我們不如用偷的，那樣王大伯就不會(huì )知道了�！笨諝夥路鹉�固了，孩子們沉默了，眼里透露出不情愿的神情，可是看著(zhù)窩里那枚可愛(ài)的蛋，又咬咬牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　夜，給大地罩上了一層烏紗，幾個(gè)孩子踏著(zhù)月色，躡手躡腳地翻進(jìn)了王大伯的雞圈，小勇猛地一撒，抓著(zhù)了一只雞，小喬急忙把這只雞的爪子用繩子捆上，便溜之大吉了。母雞溫順的很，它聳聳身上的羽毛，神氣地坐在了窩上，幾個(gè)孩子相視而笑了。

　　第二天一早，一個(gè)孩子一睜開(kāi)眼便相繼來(lái)到雞窩旁。伴著(zhù)蛋殼破裂的聲音，隨著(zhù)一個(gè)新生命的誕生，接踵而來(lái)的是孩子們發(fā)自?xún)刃牡?笑聲。剛出生的小雞別提有多可愛(ài)了，雖然身上的毛還沒(méi)長(cháng)齊，滴溜溜的眼神卻閃閃惹人愛(ài)。這時(shí)，小可看了看身邊的母雞，皺起了眉毛：“這只母雞該怎么辦呢？總該還回去吧？”幾個(gè)小伙伴也沉默了，他們的臉變得嚴肅、憂(yōu)慮。小喬搔了搔后腦勺：“我們……我們把雞還回去吧，我們……可以的！”幾個(gè)孩子鼓足了勇氣，邁出了這一步，他們抱著(zhù)母雞，將其還給王大伯，并向王大伯道了歉，沒(méi)想到的是，王大伯并沒(méi)有像預想中的那樣，抽起雞毛撣子，而是把孩子們叫到一塊兒，摟著(zhù)他們的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，犯了錯并不可怕，可怕的是沒(méi)有承認錯誤的勇氣，只要知錯能改就好。

　　要記著(zhù)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。即使一件壞事再小也不能去做，否則帶來(lái)的將是大后患�！焙⒆觽兯贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在燦爛的陽(yáng)光下，孩子們露出了天真的笑容，王大伯的教導讓他們受益匪淺。沒(méi)錯，即使一件事再小，也不能去做！

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