【合集】喚醒的作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的喚醒的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

喚醒的作文1

　　“地球媽媽病了！大家快來(lái)��！”一陣急促的叫聲把動(dòng)物們全都吵醒了。大家匆匆忙忙地從家里沖出來(lái)。

　　原來(lái)，地球媽媽要開(kāi)一次喚醒人類(lèi)大會(huì )。

　　病危的地球媽媽失望地說(shuō)：“回憶起原來(lái)的我，是那樣令人賞心悅目和心曠神怡，一切的一切都沒(méi)有一點(diǎn)污染，尤其是那一條條清澈的小河，真是美麗極了�？墒乾F在的環(huán)境已經(jīng)和以前截然不同了：水再也沒(méi)有以前的那樣清了，沒(méi)有了小魚(yú)小蝦，還散發(fā)著(zhù)一股難聞的氣味�！�

　　動(dòng)物們看見(jiàn)地球媽媽這么傷心,心里也很難過(guò)。

　　一只瘦小的松鼠傷心地哭道：“以前，我們大家在碧水藍天的家園中生活，大家吃喝不愁，天天快樂(lè )地生活�？墒�，不知從什么時(shí)候起，我們的生活卻越來(lái)越困難了。我們沒(méi)有了食物，整天只好餓著(zhù)，實(shí)在是餓得不行，就只能喝水充饑�！�

　　一只受傷的小鳥(niǎo)生氣地說(shuō)：“他們作為地球的主宰者，是不可以亂殺害鳥(niǎo)類(lèi)的。人類(lèi)在傷害鳥(niǎo)類(lèi)之前想一想：假如你是一只小鳥(niǎo)。你本來(lái)在樹(shù)上快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)，有人卻把你捉起來(lái)，養在家里，讓你沒(méi)有自由，不能像別的鳥(niǎo)那樣自由自在地飛翔。那你會(huì )有什么感覺(jué)呢？你美好生活就這樣的結束了，你不覺(jué)得可惜嗎？就是因為這樣，珍貴的動(dòng)物本來(lái)有許多的.，而現在卻成了一級保護動(dòng)物。有些動(dòng)物甚至動(dòng)絕種了。那么你再想想，如果所有的動(dòng)物都絕種了。那么人類(lèi)還能在這個(gè)地球上生存嗎？請大家不要傷害動(dòng)物�！�

　　聽(tīng)了小鳥(niǎo)和小松鼠的話(huà),地球媽媽更傷心了。

　　“唉，還不是那些喪心病狂的人類(lèi)，明明是我哺育了他們，給他們我自己珍貴的資源，到頭來(lái)還是得不償失，真讓我后悔啊，你看，我的頭發(fā)——森林，光禿禿的一片，而我的血液——水，也混濁不清，人類(lèi)亂砍亂伐，還把污水排進(jìn)我清澈的血液中，使得我全身上下都是傷，再加上人類(lèi)發(fā)明出來(lái)的汽車(chē)排出的有害氣體，污染了我的衣裳——大氣層和臭氧層，使我患上了‘絕癥’”地球媽媽悲痛欲絕地哭道。

　　“如果家家戶(hù)戶(hù)不再把垃圾隨處亂丟，亂砍亂伐的現象沒(méi)有了，空氣才會(huì )漸漸變得清新,河水才會(huì )恢復了以往的清澈圣潔。這樣，只要我們用心傾聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)地球媽媽和我們開(kāi)心的笑聲和會(huì )心的笑容�！毙『餄M(mǎn)懷希望地說(shuō)。

　　是��！為了我們的地球媽媽?zhuān)�我們從現在開(kāi)始就要注意保護好環(huán)境，要向大家宣傳保護環(huán)境的意義，喚醒大家保護環(huán)境的意識。并養成良好的習慣，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起

　　地球是所有動(dòng)物和人類(lèi)共有的家園，我們如果保護地球的生態(tài)環(huán)境，保護動(dòng)植物，也就是保護了我們自己。

　　地球上的人類(lèi)��！我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了我們別無(wú)去處。所以，我們要精心保護地球，讓地球成為一個(gè)充滿(mǎn)綠色的星球。

喚醒的作文2

　　當你在漆黑的夜空下探索時(shí)，是否會(huì )手足無(wú)措？是否會(huì )感到迷茫？我相信答案是肯定的。

　　自高中畢業(yè)以來(lái)，你是獨自一人奮斗著(zhù)，堅持著(zhù)。在你迷茫時(shí)沒(méi)有給你安慰，沒(méi)有給你鼓勵，只是我對你要求太多，希望你多個(gè)方面都變好，可誰(shuí)知這樣做讓我差一點(diǎn)失去你。一直以來(lái)是我不懂你的心，你是那么高傲，那么自強，當然希望有人認同你，贊揚你。

　　高考將我們分隔兩地，這也許是上天對我們的`考驗。不能上同樣的學(xué)校，并不能扼殺未來(lái)。當你獨自坐在自習室時(shí)，是否會(huì )感到孤單？沒(méi)有人噓寒問(wèn)暖，但這并不意味著(zhù)你就應該放棄自己的前程。從有能力變?yōu)椴蛔孕�，再變成廢人是輕而易舉的，但是從廢人變?yōu)樽孕欧e極向上的人是非常難的。不過(guò)你沒(méi)有嘗試過(guò)，為什么知道自己做不到呢？當你沒(méi)有了嘗試的勇氣才是最可怕的。

　　蓮能出淤泥而不染，臘梅能遇寒風(fēng)而不倒，小草能見(jiàn)暴雨而不退卻。

　　蓮在泥水中不曾抱怨，只是吸取養分，茁壯成長(cháng)，在夏天開(kāi)出芬芳，為人帶來(lái)一絲涼意。臘梅不僅綻放于寒冬，而且生長(cháng)在懸崖之上，春天來(lái)臨之際早已不見(jiàn)它的蹤影，因為它只想在冰天雪地里燃燒星光之火。小草靠自己柔軟的身體支撐著(zhù)，暴雨蹂躪著(zhù)它的身體，它卻依然站立著(zhù)。因為它知道，倒下了就再也沒(méi)有站起來(lái)的機會(huì )。

　　既然他們能做到，你為什么不能呢？

　　不要總是抱怨生活的艱辛，命運的不公，不要總是壓抑自己，迷失自己，讓自己沉淪在憂(yōu)傷里不能自拔。懂得變通靈活處理事情，會(huì )讓你跨越生命的很多障礙，少走許多彎路。

　　希望我能帶給你陽(yáng)光，不在迷失自己。

喚醒的作文3

　　秋天來(lái)得如此得快，一片秋葉，正在凌空飛舞，落下了凄美的弧度。我們還在嬉鬧之中，初三了，該動(dòng)起來(lái)努力了，但我們還在沉睡之中……

　　上課鈴響起了沉悶，煩躁的聲音，下課鈴響起了我們激動(dòng)，喜悅的心情，日復一日，年復一年，可憐的課本早已被丟到一旁，鋪滿(mǎn)了灰塵，依然沒(méi)人拾起。

　　突如其來(lái)的初三，讓我們知道什么叫＂苦＂，什么叫＂累＂，那可憐而鋪滿(mǎn)了灰塵的課本終于有人肯去為它抹去身上的灰塵，肯去翻開(kāi)它的內心去閱讀。從而，在翻開(kāi)它的內心同時(shí)，你也得到了知識，何樂(lè )而不為？

　　在進(jìn)入緊張的初三生活之時(shí)，我們還要去浪費光陰在嬉鬧之中嗎？時(shí)間如金錢(qián)，流逝了就再也不能擁有，珍惜好一分一秒，是我們最重要的任務(wù)。玩，還是丟到一邊去好了。初三的我們不再努力的話(huà)，中考這場(chǎng)仗怎么打��？我們不要再沉睡了，醒醒吧！

　　雖然沉睡之時(shí)能得到快樂(lè )，為什么不嘗試下醒的感覺(jué)呢？沒(méi)到終點(diǎn)站就下車(chē)，為什么不去看看終點(diǎn)站的風(fēng)景呢？那里有一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)正在等著(zhù)你。

　　中考正向我們揮手，同學(xué)們也馬不停蹄地開(kāi)始努力了，意識到自己還要中考，不再去嬉鬧了，開(kāi)始發(fā)奮圖強，不再去浪費我們的青春�？磥�(lái)我們真的'在沉睡中覺(jué)醒了，從現在開(kāi)始，我們要努力，踏上開(kāi)往春天的列車(chē)，為我們的中考而努力，不懈堅持著(zhù)，努力著(zhù)，勝利始終屬于我們。

　　初三，正在喚醒沉睡的我們……

喚醒的作文4

　　當我的記憶一點(diǎn)點(diǎn)被城市所吞噬，一次次被考試所占據的時(shí)候，是你，喚醒了我的記憶，于是愛(ài)的花兒應聲而開(kāi)。

　　你說(shuō)在異國他鄉，一切都是虛空的，只有故鄉擁擠的車(chē)廂、浮糞四溢的集市才是最真實(shí)的，最令游子動(dòng)心的。

　　你說(shuō)人活著(zhù)是要證據來(lái)證明的，那土墻、煙垢、泥皮，那大地深處的風(fēng)，那拴牛的榆木樁，那故鄉的一切的`一切都是你今生今世的證據。

　　你說(shuō)人們總有克制不住的離家的欲望，外面的一切都在誘惑著(zhù)你朝前方邁進(jìn)，但離家卻只是為了歸家。

　　你說(shuō)······

　　你說(shuō)了太多太多，它們仿佛一雙巨大的手，拼命的，費盡全身力氣地拉開(kāi)我記憶的閘門(mén)，于是那被喚醒的愛(ài)蠢蠢欲動(dòng)，終于又像洪水一般，充斥了身體的每一個(gè)角落。在我的指間洶涌，催促我把那一切的一切記錄下來(lái)。

　　兒時(shí)的記憶里，那塊門(mén)前低矮的的山丘，那由山頂奔騰而下的山泉，那塊洗衣服的山石，院子里那棵永遠都不結果的桃樹(shù)，那個(gè)玩捉迷藏時(shí)扮演天然屏障的雜貨堆，那口養魚(yú)蝦的破缸，那根曬臘腸的竹竿······那一切的一切，我怎么寫(xiě)得完？于是心中的海水愈積愈多，終于淚像決堤的河水，洶涌著(zhù)，在臉上蔓延。

　　也許只有親耳聽(tīng)一聽(tīng)那山間的涓涓細流，我才甘愿；也許只有親手摸一摸那破碎的瓦片，我才死心；也許只有親自聞一聞那故鄉芬芳的泥土氣息，我才情愿；也許只有親口喊出“我愛(ài)你，故鄉！”我才會(huì )作罷。

　　洪水退去，卻滋潤了早已干涸的心靈，卻喚醒了深埋在心底的愛(ài)之花。

　　謝謝你！謝謝你喚醒了那份早已麻木的愛(ài)！謝謝你喚醒了記憶中所有一切快樂(lè )的時(shí)光！

　　謝謝你，喚醒了······

喚醒的作文5

　　音樂(lè )欣賞課上，聽(tīng)到了小時(shí)候父母放的鄧麗君的歌曲，于是，思緒回到了小時(shí)候的那個(gè)時(shí)代， 童年塵封的記憶，在這時(shí)被久違老歌喚醒了。

　　那時(shí)，父母很忙，日出而作，日落而息的勞作是那時(shí)生活的全部。父母晚上回來(lái)還要忙幾個(gè)小時(shí)的`家務(wù)活，晚飯過(guò)后，自己總是習慣在錄音機放的甜美的歌聲中入睡。那時(shí)的父母也很喜歡音樂(lè )，好多的磁帶，所以自己對當時(shí)的好多歌曲都很熟悉�，F在回家，母親都會(huì )讓我幫她下載她那個(gè)時(shí)代的歌曲，父母的那個(gè)年代，有他們的生活與潮流追求，一首歌就是一個(gè)時(shí)代的回憶。那時(shí)的我，還沒(méi)有到入學(xué)的年齡，父母為了外出勞作，每天都是丟我在村巷里，有時(shí)也會(huì )把我鎖在家里。在外面的，自己總是餓了一天，等到他們回來(lái)才能吃上飯，有時(shí)他們也會(huì )給我留個(gè)茶缸的飯，餓了自己就當午飯吃。小時(shí)候的我很虛胖，和伙伴玩時(shí)，自己常常會(huì )跌倒受傷。這樣讓父母對我很不放心，于是就把我送回外婆家，外公外婆還有舅舅們都很疼愛(ài)我，在那里我過(guò)得很開(kāi)心很幸福，可以說(shuō)，那里就是我童年的代名詞，我永遠也不會(huì )忘記他們對我的愛(ài)。

　　上次回家，在老舊的衣柜里，翻出了父母年輕時(shí)的照片，我內心極不平靜，父母在自己長(cháng)大的同時(shí)，他們也失去自己青春，自己來(lái)到這世界，給他們添了多少亂，讓他們費了多少心？他們用自己的所有托起我的幸福。

　　當我們長(cháng)大了，他們也變得滄桑了。當看到他們因長(cháng)年累月艱辛勞作而變得更加蒼老的也不再挺拔的身軀時(shí)，我內心在淌淚。要不是因為我，他們不必過(guò)得這么累；要不是因為我，他們不必活得這么苦；要不是因為我，他們更不必為了那么點(diǎn)錢(qián)而不持艱辛。我很感謝你們。

　　父母你們辛苦了！

喚醒的作文6

　　愛(ài)對于有的人來(lái)說(shuō)，只是感情方面的愛(ài)；而有的人則是認為是友誼的愛(ài)。但有幾個(gè)人問(wèn)過(guò)自己內心存在的愛(ài)呢？

　　印度的奧修曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：人的心是一個(gè)樂(lè )器，蘊涵著(zhù)偉大的音樂(lè )。它沉睡著(zhù)，但它就在哪兒，等待著(zhù)被撞擊，被發(fā)現，被歌唱，被舞蹈的那個(gè)時(shí)刻。它是通過(guò)愛(ài)，那個(gè)時(shí)刻便到來(lái)，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人將永遠不會(huì )懂得他內心擁有的'那種音樂(lè )。它只有通過(guò)愛(ài)，那音樂(lè )才開(kāi)始變的有生命，才被喚醒，由潛在的開(kāi)始變成一個(gè)真正的音樂(lè )。奧修說(shuō)的這些話(huà)讓我們知道人的內心有著(zhù)各種各樣的愛(ài)，只是需要我們去喚醒它。

　　大家都知道，我國四川的汶川在2008年5月12日的時(shí)候遭受了大地震，到處一片哭喊聲。有的母親為了救自己的孩子而犧牲，這種內心的愛(ài)在那一瞬間被喚醒，也是這種愛(ài)挽救了一個(gè)小生命。第二年的時(shí)候青海的玉樹(shù)也遭受了大地震，同樣的悲劇再次上演。當其它地方的人們知道后，紛紛的趕去，去解救那些可愛(ài)的又很脆弱的人小生命，將他們從死亡邊緣上拉回來(lái)。此時(shí)的災區還有不斷的余震發(fā)生，隨時(shí)都有死的可能，但這種被內心喚醒的愛(ài)帶來(lái)的力量，讓他們不生死置之度外。這種愛(ài)被喚醒后它將是永存的。愛(ài)，不僅是一種付出，還是一種分享。幫助他人，我們會(huì )付出一定的時(shí)間和精力，然而“贈人玫瑰，手有余香”，在付出的過(guò)程中，我們也收獲了內心的安寧與快樂(lè )，在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，我們也贏(yíng)得了人世間最美好的情感。

　　我們大家應該在任何事情面前，要勇敢面對。讓大家喚醒自己內心存在的愛(ài)，有了這種愛(ài)，講可以戰勝一切。有了這種內心的愛(ài)，將有一顆永不停止跳動(dòng)的心。

喚醒的作文7

　　天使——一個(gè)被上帝派來(lái)守護脆弱的人類(lèi)的使者。她拍動(dòng)著(zhù)雪白的羽翅，在這個(gè)大城市里的大街小巷穿梭。偶爾，在蔚藍的高空中，落下一片白色的羽毛，隨風(fēng)飄落，露出迷人的真摯的微笑，在那生命的某一刻。

　　家門(mén)前有一條柏油馬路，是聯(lián)系鄰鎮的主要干路，所以往往是車(chē)水馬龍、門(mén)庭若市。馬路一旁的不遠處，是一所小學(xué)。每到放學(xué)的時(shí)間段，便會(huì )有許多的小學(xué)生佩戴著(zhù)紅領(lǐng)巾踏上馬路，踏上回家的路。

　　那是一個(gè)平常的午后，一群群小學(xué)生三五成群地從校門(mén)里魚(yú)貫而出，走到了馬路前，在老師的身后，等待著(zhù)紅燈熄滅，路燈閃爍起光芒。西邊，欲頹的夕陽(yáng)把西邊的半邊天染成一片鮮紅，閃耀著(zhù)柔和的光芒。

　　馬路的一頭，順著(zhù)一排屋舍眺望，一個(gè)七八歲的小男孩背著(zhù)嬌小的書(shū)包，走出學(xué)校，一步一蹦地來(lái)到了馬路前，他抬頭望了望前方還未消逝的紅光，不屑地依然邁著(zhù)自己的步伐走向馬路的另一頭。遠處，一輛淡藍色車(chē)身的出租車(chē)長(cháng)嘯著(zhù)喇叭，向著(zhù)這個(gè)路口疾馳而來(lái)，路邊的行人不禁一驚。近處，那個(gè)男孩依然在馬路上鮮紅的領(lǐng)巾在午后的清風(fēng)中飄動(dòng)。不過(guò)，那男孩被咆哮而來(lái)的車(chē)輛嚇呆了，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，等待著(zhù)“野獸”的撕咬和吞噬，，行人的心一下子懸到了嗓子眼兒。馬路周?chē)�仿佛一下子安靜了下來(lái)，人們都在祈禱孩子能逃過(guò)這一劫。

　　這時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)一襲雪白色連衣裙，戴著(zhù)一副紅色外框的眼鏡的青年少女一個(gè)箭步朝男孩沖了過(guò)去，血紅色的高跟鞋踏得路面“當當”地響。他沖到孩子身邊，一把抓起孩子就往路邊跑。路邊的行人都屏住了呼吸，凝視著(zhù)他們，心跳仿佛停止了一般。

　　少女帶著(zhù)孩子沖到了馬路對面，孩子肩上的書(shū)包被晃得掉在了馬路上，疾馳的.出租車(chē)與他們擦肩而過(guò)，路人們高懸的心一下子又放回了胸膛之中。馬路對面，少女一個(gè)沒(méi)站穩，戴在臉上的眼鏡飛了出去，砸在馬路上，發(fā)出清脆的聲響，摔了個(gè)粉碎，玻璃渣子灑在馬路上。

　　少女低著(zhù)頭看著(zhù)早已哭得滿(mǎn)臉鼻涕和淚水的男孩，用雙手為他抹去臉上淚水，把她抱在自己的懷里，任他的淚水和鼻涕擦在雪白的連衣裙上。孩子的抽泣聲漸漸變小，少女看著(zhù)男孩，笑了笑，說(shuō)：“以后過(guò)馬路要小心點(diǎn)，當心車(chē)�！蹦莻�(gè)笑容，我至今沒(méi)能忘卻，仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；像微風(fēng)拂過(guò)琴弦；像落花飄在水上。少女隨即轉身，向著(zhù)西邊那一抹淡淡的紅霞走去，雪白的連衣裙在風(fēng)中飄動(dòng)，在空中畫(huà)出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。而我，一個(gè)過(guò)往的行人，在目睹這一切后，幡然醒悟：世間的一切黑暗和恐懼皆不可怕，讓人可怕的是在黑暗前沒(méi)有一顆光亮的心。

　　天使在這個(gè)午后，在這個(gè)路口，露出真摯的微笑。然后，又振翅離去，在血色的夕陽(yáng)中，留下紛飛的羽毛。

喚醒的作文8

　　今天，下了一天雨，我只好和姐姐無(wú)聊地窩在家里。

　　突然，姐姐從床上一咕嚕爬起來(lái)，悻悻地說(shuō)："我們出去散散步吧，太悶了�！�

　　我趕緊附和：“好�！�

　　我們便打著(zhù)雨傘出去散步了。雨滴落在雨傘上，發(fā)出美妙的聲音，像一首好聽(tīng)的音樂(lè )。走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現蔥綠的草地上有許多花朵，一滴滴的雨水落在它們的臉上，發(fā)出了很好聽(tīng)的樂(lè )聲。雨滴落在花朵的臉上的`時(shí)候，每朵花發(fā)出的聲音都不一樣，所以就形成了不同節奏不同音色的樂(lè )曲。突然，我發(fā)現了一朵奇特的花，它比所有的花都漂亮，它的花瓣是粉紅色的，花瓣上還帶著(zhù)五顏六色的小豆豆，看起來(lái)就像一個(gè)小喇叭倒了過(guò)來(lái)一樣。我對著(zhù)這些花看了很久。

　　當我準備去采集這些花朵的時(shí)候，天漸漸變晴了。我才明白，原來(lái)除了孩子們的歡笑聲可以叫醒太陽(yáng)公公，花朵也可以叫醒太陽(yáng)公公。孩子們能叫醒太陽(yáng)公公的原因是他們的歡笑聲和他們的可愛(ài)，而花朵叫醒太陽(yáng)公公的原因是它們的美麗和堅強。這些花朵被暴雨淋著(zhù)，還被狂風(fēng)無(wú)情地吹著(zhù)，但它們依然挺立，依然不屈的綻放。我相信太陽(yáng)公公一定是被它們的堅強喚醒的。

　　雨停了,我把雨傘合上, 戀戀不舍的離開(kāi)了這片草地。姐姐看見(jiàn)了，說(shuō)：”以后我常帶你來(lái)這里玩，好嗎?”我聽(tīng)了一蹦三尺高，開(kāi)心極了。

喚醒的作文9

　　生活中有無(wú)數的事情要經(jīng)歷。有些你想寫(xiě)下來(lái)的東西，單靠你的頭腦是無(wú)法完全記錄下來(lái)的。你必須用文字寫(xiě)下來(lái)。

　　當我第一次開(kāi)始知道筆和紙時(shí)，我還是個(gè)小孩。我不能完全理解他們。我只是在學(xué)習和生活中徘徊。又一個(gè)秋天，我去了初中，面對緊張而繁重的學(xué)習，我已經(jīng)筋疲力盡了。童年也在今年的秋天消失了。當我不小心走進(jìn)家里的樹(shù)林時(shí)，冷風(fēng)吹走了樹(shù)葉。拉什”響，樹(shù)葉一片接一片地落在土里，我慢慢地走著(zhù)，枯葉被我踐踏著(zhù)“沙沙。鈴聲響起，兩個(gè)人的聲音一起響起，像是在演奏一首悲傷的音樂(lè )。樹(shù)葉就像我的童年。雖然一開(kāi)始我非常年輕，但它們在秋天枯萎了。我的童年也是在秋天，很快就會(huì )是冬天，而且會(huì )被凍住。就在這時(shí)，一片枯葉落在我的肩上。我慢慢地撿起來(lái)，看了看周?chē)�的�?shù)葉。他們都在空中隨意而不規則地跳舞，但卻成了最引人注目的美女。

　　我想我知道童年會(huì )在最后一刻發(fā)出最明亮的光，并會(huì )在最后一刻指引我走向最后一步。我明白了，我不再害怕困難。我將沿著(zhù)這條路過(guò)我的童年。我將用紙和筆用美妙的文字記錄我的`童年。我會(huì )記錄下我生命中所有值得回憶的事情，直到我心中的這些東西被埋葬。到時(shí)候，我會(huì )打開(kāi)書(shū)看一看，回味無(wú)窮。紙和筆把我從黑暗中拉了出來(lái)，同時(shí)讓我的童年在最后一刻發(fā)出耀眼的光芒。筆和紙也注定是我一生的朋友。他們是我童年后的另一盞指路明燈。

　　自從這件事以后，我經(jīng)常帶著(zhù)紙和筆。我不再孤獨或害怕困難。紙和筆也讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，讓我明白了生活的真諦。

喚醒的作文10

　　我愛(ài)鋼琴。甚至愿用整個(gè)童年交換一手絕技的琴技。那時(shí)的我如此驕傲，多少次為彈奏出一首小曲而狂喜……

　　掌聲雷動(dòng)，第N屆XX鋼琴大賽拉開(kāi)帷幕，我西裝革履，坦然坐在評委席上掃視準備上臺的參賽者。特意留意了13號，聽(tīng)說(shuō)這人是今天得關(guān)照的主兒，一身黑燕尾服穿在小小的身上很是神氣，和其形成鮮明對比的是14號，穿著(zhù)寒磣的白襯衫和洗的發(fā)白的牛仔褲。

　　13號僵硬的演出之后就是14號，他的出現讓下面的人嘩然，哪有人穿成這樣來(lái)參加這么嚴肅的比賽的？當然，我也只是冷笑，不管他今天穿得多好，也不過(guò)是來(lái)當綠葉的，比賽的獎早已有主。哪兒論到他這樣的人。

　　14號坐定。從第一個(gè)音符響起，我便被琴聲勾住，關(guān)閉已久的心門(mén)“碰”地一聲被解了鎖，是貝多芬的《悲愴》啊�！瓣悇�(chuàng )！”稚嫩的童聲使我猛地一震，那是我從前自學(xué)《悲愴》得獎時(shí)，主持人問(wèn)到我的名字，我驕傲的回答的聲音。我甩了甩頭，繼續望著(zhù)臺上的14號，他干凈利落地指法在黑白琴鍵間跳躍，可每一次落下竟如同落在我的心上，狠狠地戳中我，心臟莫名地跟著(zhù)他的手指越跳越快�！瓣悇�(chuàng )，陳創(chuàng )，別放棄”這來(lái)自回憶的鼓舞聲回旋在腦海里，從前為了練好《悲愴》，彈得手指發(fā)紅發(fā)燙，在想要放棄的時(shí)候，我總會(huì )這樣提醒自己。曲子快要結束了，怎么辦？分數要如何打？像這么大的孩子，把鋼琴彈得如此富有感情很少有。但，已經(jīng)收了關(guān)照費啊。音符一串串從他指尖流出，在他的揮灑自如間我如同看到了數個(gè)大大小小的我，在朝著(zhù)我喚“陳創(chuàng )，初心�！薄瓣悇�(chuàng )，醒醒！你的夢(mèng)呢？”“陳創(chuàng )，為了這世間最美妙的琴聲歡呼吧�！薄瓣悇�(chuàng )……”我那顆被利益熏壞的`心臟此刻仿佛又有了跳動(dòng)，這首名叫《病毒》的（悲愴第三章原名）曲子如同病毒般，在我腦里四處流竄，然后幻化成記憶中每一次為自己加油的聲音，幻化成那些為夢(mèng)說(shuō)絕不放棄的聲音，一聲聲呼喚，在叫醒我，叫醒我那被銅臭籠蓋的心。手心的汗水越來(lái)越多，手抖得下不了筆，“陳創(chuàng )！為夢(mèng)拼搏真的很苦吧？”“陳創(chuàng )！你還有良知嗎？”一咬牙，我打下了高分，不顧評委席的其他人對我投來(lái)的詫異目光，我不管13號是否是李剛之子，但我再不忍心摧毀一個(gè)孩子對夢(mèng)想的熱情，我知道那種希望的陽(yáng)光被遮住，而又無(wú)能為力的悲痛，何況，他一點(diǎn)都不差，他該得到他的。

　　我不知道接下來(lái)等待我會(huì )是什么，或許是一張法院的傳票，或許是冰冷的手銬，我之前犯下的錯，都會(huì )因不“聽(tīng)話(huà)”被他們揭穿。那不重要，自己犯下的錯需要自己去承擔，但醒了后的我并不會(huì )感到愧疚，悲傷。那場(chǎng)演奏中，所浮現的聲聲呼喚，久久不散去，我為喚醒我的良知，為喚醒對鋼琴的初心，為自己那聲聲切切地呼喚而感到從未有過(guò)的快樂(lè )。

喚醒的作文11

　　遠方的你可曾真正明白同窗之情。六年童真，三年青澀，可同校的我們漸行漸遠。時(shí)過(guò)境遷，初中分班后，大家都像身在不同的世界里，透明的高墻將我們隔離，見(jiàn)面都只是笑笑。時(shí)光的刷子將有關(guān)于你的記憶都在我腦海中抹去時(shí)，你卻以這種方式讓我們想起你。溫柔的陽(yáng)光和輕輕的風(fēng)，可我卻覺(jué)得是那樣的昏暗，那樣的刺骨，為什么？突如其來(lái)車(chē)禍讓我難以置信，像龍卷風(fēng)那樣刮進(jìn)我的耳中。大概是哪幾個(gè)人又在開(kāi)玩笑了吧，我翻開(kāi)陳舊的留言板，看著(zhù)上面歪歪扭扭的字跡和那張許久未見(jiàn)的畢業(yè)照，所有孩子的臉上都灑著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)稚氣的臉龐毫無(wú)時(shí)光的跡象，始終映在那張看似平凡的紙上。我憧憬著(zhù)從前，當我再次聽(tīng)別人說(shuō)起你，可能不行了，兩次劈腦之后還是昏迷不醒，我的心如隕石一般，輕柔又美麗得劃過(guò)天空，可又伴隨著(zhù)巨響，砸出一個(gè)丑陋的窟窿。那陣風(fēng)，是否來(lái)自北方，帶著(zhù)寒冷，像利器那樣，刺在我的心房。打開(kāi)那個(gè)古老的通訊工具，無(wú)數條關(guān)于你的消息填滿(mǎn)了整個(gè)屏幕。

　　像一股暖流，沖進(jìn)心臟。我們變成荒涼的景象，所有人都在祈禱著(zhù)，期盼著(zhù)，等待著(zhù)你能再次站到我們身前，心中的千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮成了那一句“早日康復”，我無(wú)法再相信以前的冷淡，如今卻是那么的濃烈。我忘了眼淚不過(guò)失效藥，你能聽(tīng)見(jiàn)嗎？我想我可以自信的說(shuō)，在你身后的我們是最明亮的一道光。不求你以后的`成績(jì)多么出色，不求你能多快回到教室，就算是下一個(gè)黃昏追逐黎明的時(shí)候，我們都在等著(zhù)你，但求你能緊緊地攥著(zhù)這道光，努力推開(kāi)沉重的眼皮，睜開(kāi)你的雙眼，來(lái)觀(guān)察，用你的耳朵來(lái)傾聽(tīng)，我們與你同在。最堅強的你，最美的許村，最真摯的同窗情！

喚醒的作文12

　　每次外出游玩回家，在車(chē)上睡著(zhù)又幽幽轉醒的時(shí)候，腦海中總浮現小時(shí)候那伴著(zhù)濃濃愛(ài)意的情景。

　　小時(shí)候，我們總喜歡外出各種玩，去海邊沙灘，去鄉下度假村……為了貪戀晚霞的美景，為了多辨認幾顆星星，歸家便總在很晚的時(shí)候。

　　每一次的旅程，我和弟弟都會(huì )在歸家車(chē)上睡去，我每每在快到家時(shí)便會(huì )醒來(lái)，卻不想睜眼，就這樣流連在睡夢(mèng)的邊緣。這時(shí)，我總是可以聽(tīng)見(jiàn)父母刻意壓低聲音的交談。

　　這一次也不例外，我和弟弟鬧騰了一整天，帶著(zhù)興奮的心情和疲憊的身軀爬上車(chē)，開(kāi)始還能興高采烈地談?wù)摻裉焱媪耸裁春猛娴�，沒(méi)幾分鐘后就陷入了夢(mèng)鄉。

　　“快到家了，要不要叫醒他們？”

　　“他們好像睡得很香啊�！�

　　“可是，等一下突然下車(chē)吹了風(fēng)著(zhù)涼了怎么辦？”

　　“要不，讓他們再睡五分鐘？”

　　慢慢沉寂下來(lái)的車(chē)廂里，我已然清醒，仍閉著(zhù)眼直至母親輕聲呼喚我的小名。我揉揉眼睛，慢吞吞地下車(chē)。父親喚弟弟不醒，于是干脆抱他回家。當父親脫下大衣包裹弟弟輕輕抱下車(chē)時(shí)，我似乎依稀記起了自己曾經(jīng)也被這樣抱在懷里，被溫暖地護持著(zhù)那甜甜的夢(mèng)。

　　在之后的'歲月里，我們常常這樣出去游玩。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們都慢慢長(cháng)大，歸家時(shí)弟弟也不再需要被父親抱著(zhù)下車(chē)，父親的鬢角也不知什么時(shí)候開(kāi)始爬上了幾根白發(fā)。

　　許多年過(guò)去，我卻仍然清晰記得，弟弟和我都曾被一種叫不舍得叫醒而寧愿自己承受風(fēng)寒的愛(ài)所包裹，被護持著(zhù)那甜甜的夢(mèng)，那種溫暖時(shí)刻縈繞在我身邊，經(jīng)久不散。

喚醒的作文13

　　講座中，王忠民將自己得意的泥塑作品帶到現場(chǎng)與孩子們分享�？粗�(zhù)眼前用泥土搭建起來(lái)的小二樓、戴著(zhù)花帽的阿凡提和惟妙惟肖的各種人物，孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，一遍遍地問(wèn)道：“這是用什么做成的？”

　　是啊，生活在高樓大廈里的孩子們，哪里有機會(huì )接觸到這不起眼的泥土呢？

　　這也是王忠民為什么一有機會(huì )就要免費教小朋友們制作泥塑作品的原因。

　　王忠民說(shuō)：“泥土是一種平常而具有親和力的天然原料，一個(gè)孩子玩泥巴所帶來(lái)的快樂(lè )是原汁原味的，孩子想到什么就可以用泥巴將其表現出來(lái)，這樣的過(guò)程雖然在起初看不到成效，但堅持下來(lái)可以打開(kāi)孩子的心智，啟發(fā)他們的`思維，讓孩子們變得更加智慧，增強動(dòng)手能力，這是非常好的事情�！�

　　因而，王忠民特意給親子班的小朋友們帶來(lái)精心準備好的泥巴作為禮物，并現場(chǎng)教孩子如何把一塊泥巴變成一只栩栩如生的小山羊。他說(shuō)：“希望孩子們憑借想象力，將這塊泥巴變成他們可以收藏的記憶�！�

　　在王忠民的指導下，孩子們和家長(cháng)們親手參與制作出一個(gè)個(gè)稚嫩的作品，臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )、滿(mǎn)足、幸福的笑容。在一片歡聲笑語(yǔ)中，孩子們帶著(zhù)自己親手捏出的小泥像滿(mǎn)心歡喜地結束了這次活動(dòng)，這些歪歪扭扭的泥像已經(jīng)悄悄地埋在孩子們的心底，等待著(zhù)這顆創(chuàng )作力的種子生根發(fā)芽。

　　烏市圖書(shū)館館長(cháng)靳藝星說(shuō)道：“在聆聽(tīng)王老師的講座時(shí)，家長(cháng)和孩子們熱情高漲，這一活動(dòng)不僅讓孩子們體驗了民間雕塑、泥塑藝術(shù)的樂(lè )趣，也培養了他們的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力，提高了他們的鑒賞力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，極大地豐富了孩子們的暑假生活�！保ㄍ蹊。�

喚醒的作文14

　　有下雨了，這捉摸不定的天氣。干枯的水泥地，顯得似乎很干凈，當這毛毛細雨來(lái)臨時(shí)�？赡芩�覺(jué)得濕淋淋時(shí)很不自然，但這毛毛細雨過(guò)去以后，它就會(huì )覺(jué)得自己經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雨的滋潤后，宰牲節的“身體”清爽了。

　　從而，我得到了啟發(fā)。我曾經(jīng)一次次尋找過(guò)起跑線(xiàn)的蹤跡，可是每次都是零分，每次都是失敗。我甚至試過(guò)逃避現在的生活。

　　大概是自己一時(shí)貪玩吧，或者是父母的壓力吧，我的成績(jì)直線(xiàn)下降。我真后悔，后悔我一時(shí)貪玩。

　　初一，剛上初一時(shí)，我想，應該是有人快樂(lè )，就會(huì )有人悲傷。我不斷的想，我甚至不想再學(xué)了。我的自信心已經(jīng)埋沒(méi)在心靈的廢墟，不！應該是我的靈魂也一起埋沒(méi)在這一個(gè)廢墟里了。

　　父母，只會(huì )以成績(jì)作為標準來(lái)看待自己的孩子。人，是志在進(jìn)步，而不是停留在某個(gè)階段。所謂的第一名。只不過(guò)是虛榮而已，并不代表什么。我并不希望哪一天可以得到第一名，我只希望哪一天可以漸漸地邁向成功，取得不斷的進(jìn)步。

　　但面對著(zhù)這樣的成績(jì)，我怎能振作起來(lái)呢？這時(shí)，我打開(kāi)窗對著(zhù)窗外的毛毛細雨嘆氣，雨絲輕輕飄落在我的面頰上……

　　我醒悟了：在哪里摔到，就在哪里爬起。我不由自主的從心里發(fā)出感嘆：“謝謝您！您的`‘淚水’飄落在我的臉上使我走出了心靈的廢墟，讓我擁有第二次起跑的機會(huì )。我不會(huì )讓你失望，我將會(huì )去珍惜。

喚醒的作文15

　　萬(wàn)物生存都離不開(kāi)三種物質(zhì)：水、空氣、陽(yáng)光，每天將我們喚醒的也是陽(yáng)光，它，是那樣地溫柔，輕輕地走來(lái)，將我們撫摸，呼喚我們迎接它已膨大的身軀。

　　初春，萬(wàn)物還朦朧在睡意之中。小草在大地的懷抱中蜷著(zhù)身子等待著(zhù)。種子在濕潤的土壤中咧著(zhù)嘴巴等待著(zhù)；動(dòng)物在溫暖的被窩中伸著(zhù)腦袋等待著(zhù)……��！它終于來(lái)了，隨著(zhù)一束刺眼的光從天邊徐徐升起，喚醒大地的閃著(zhù)金色光的太陽(yáng)，露出笑臉，站在藍天上俯視著(zhù)大地露出的風(fēng)貌。

　　小草抬起了頭，挺起了腰，破土而出，種子咧開(kāi)了嘴，吐出了兒，萌發(fā)新芽；動(dòng)物走出了窩，來(lái)到了岸地，激情澎湃……

　　這一切是誰(shuí)的功勞呢？那就抬起頭，看看藍天上那耀眼的陽(yáng)光吧！也給它一個(gè)陽(yáng)光般的微笑吧！

　　炎炎夏日，人們又躲著(zhù)陽(yáng)光，生怕它灼傷了自己的肌膚，然而，在樹(shù)林的土地下也蘊藏著(zhù)一種驚天動(dòng)地的生命——蟬。它被強烈的陽(yáng)光呼喚著(zhù)，終于，它以一種強大的`力量沖破泥土，展翅飛翔在它的一片天空中，并且它也放開(kāi)了歌喉，落在一棵樹(shù)上拼命地歌唱，那歌聲似乎是對獲得生命的喜悅的渲泄，又像是對讓它獲得自由的陽(yáng)光的歌頌和感激！

　　樹(shù)葉零落了，天空中的大雁也南飛了，陽(yáng)光也變得孤寂了……

　　哇！天空中飄著(zhù)一片片羽毛，白白的，涼涼的，太陽(yáng)不知又在跟誰(shuí)捉迷藏。過(guò)了些日子，太陽(yáng)可能玩累了，于是就從云縫里鉆了出來(lái)，人們也抬起頭，看著(zhù)它，用一種很享受并露著(zhù)感激的眼神看著(zhù)它，人們的心似乎也被溫暖了！此時(shí)陽(yáng)光又在醞釀著(zhù)明年的生機與豐收！

　　陽(yáng)光總是這樣，默默地帶給萬(wàn)物溫暖與希望，它也不要很大的回報，只希望你給一個(gè)淺淺的陽(yáng)光般的微笑！

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