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尊敬師長(cháng)作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的尊敬師長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬師長(cháng)作文1
老師是一盞路燈，照亮著(zhù)我們前行的路；老師是一位園丁，修剪著(zhù)祖國的花朵；老師是一滴水，默默奉獻自己，為我們指引著(zhù)前方！今天我的老師，也是我的班主任吧！
那是五年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們剛進(jìn)入教室，就看到一位微胖的老師，正在教室前來(lái)回踱步。他小小的眼前，高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的黑框眼鏡。身上穿著(zhù)雪白的襯衫，黑色的西裝，可腳上卻穿著(zhù)嘻哈球鞋！其時(shí)，他正微笑地看著(zhù)我們，聽(tīng)說(shuō)，他就是我們的班主任。
我們的班主任非常霸道，我們在繞著(zhù)寢室跑圈時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在腳痛，落下了一段距離�？墒撬灰�(jiàn)，立刻過(guò)去批評了這個(gè)同學(xué)，不分青紅皂白地給他加跑了3圈，他還說(shuō)如果他不跑，就再加跑2圈。那位同學(xué)連反駁的余地也沒(méi)有，只好一瘸一拐地跑步去了。老師，您有沒(méi)有想過(guò)他的'疼痛感呢？您有沒(méi)有想過(guò)他的委屈呢？
但是，老師卻并不都是如此殘忍的。他們也會(huì )有關(guān)愛(ài)同學(xué)的惻隱之心��！
那一次，體育課過(guò)后，一小部分的人感到不適，便不約而同地去到他的辦公室，他起初還有些許疑惑，但他一看我們暈暈欲睡的樣子，立馬懂了。忙拿出體溫計幫我量體溫，我本來(lái)痛苦的頭腦，涌進(jìn)了一股暖流，它使我溫暖，它使我平靜，它更使我原本陰霾的心靈有了一絲曙光，這就是我的老師，他的關(guān)愛(ài)給我帶來(lái)了溫暖。
老師是我們前進(jìn)道路中的一盞明燈，給我們帶來(lái)光亮。吾愛(ài)吾師！
尊敬師長(cháng)作文2
俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師！你是辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我們每一朵小金花；老師！你是我們人生中的導航，時(shí)刻掌舵著(zhù)我們每一艘小帆的前進(jìn)；老師！你是溫暖的明燈，為我們點(diǎn)亮人生的道路，老師你那清澈的雙眸，卻永遠滌蕩在我的胸膛。六年的時(shí)光，我們一起度過(guò)酸甜苦辣，歡喜悲傷，六年了，我們從瘦弱的.朦朧的小屁孩，變成了有一些知識基礎的小大人。
一年級，我年少無(wú)知；開(kāi)學(xué)第一天，我剛踏進(jìn)校園，就有一種從未有過(guò)的陌生感。直到走進(jìn)那一一班的教室，老師！你的問(wèn)候給了我最大的鼓勵，幼兒園的那種貪玩，愛(ài)玩的性質(zhì)仿佛早已被你一揮而去，開(kāi)學(xué)第一課，你為我們盡情展示了知識的魅力，知識的魅力就早已深深地把我們迷住了。
“二年級”，“三年級”，“四年級”，“五年級”卻都只仿佛有一刻鐘那么短，那么短。
六年級又是一個(gè)開(kāi)學(xué)季，也是一個(gè)分離季，一年后，它迎來(lái)的不是的同學(xué)的問(wèn)候，老師的關(guān)心，而是又一個(gè)新的學(xué)校，又一個(gè)新的挑戰�；貞浟甑臅r(shí)光，老師你是最難忘的，老師一天天地在衰老，而我們卻在一天天地在長(cháng)大，初中，高中，大學(xué)都只有三年，小學(xué)的時(shí)光卻有六大六年，就是你讓我們忘，我們卻永遠也忘不了。
一年后，我們將就各奔東西，踏入新的學(xué)校，小學(xué)六年最難忘的還是你！老師！親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆，老師！是你，教會(huì )了我們人生的哲理，老師！是你為我們展示了知識的魅力，老師！是你，是你把我們送上了知識的階梯。
尊敬你老師，贊美你老師，擁抱你老師，你是我們最好的老師，我愛(ài)你老師，你就像一支蠟燭，燃起了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到蠟燭熄滅……
尊敬師長(cháng)作文3
老師是我們的成長(cháng)引路人，教我們知識而不求回報，平時(shí)還要守著(zhù)我們做作業(yè)不辭辛苦，可以說(shuō)一天24小時(shí)有一半的時(shí)間都在陪著(zhù)我們。老師是很勞累的，我們應該學(xué)會(huì )給老師減輕負擔。
我們怎樣給老師減負？不給老師惹麻煩就是最好的禮物了。
在學(xué)校，在課堂上，我們不應該有這幾種現象：打亂課堂記律；接老師小話(huà)；不聽(tīng)從老師的安排，跟老師反著(zhù)干；下課后，追遂打鬧，不讓老師消停。
我們正確的做法是：不存在以上幾點(diǎn)，還應該及時(shí)幫助老師，見(jiàn)到老師向老師問(wèn)好，做錯了事情給老師道歉，道歉時(shí)要有基本的禮儀，這代表自己的`禮貌。
老師您總是那么的繁忙，我們做錯了事也是您為我們承擔，我們真是感到愧疚。而這時(shí)，我們什么都不能做，只能跟您說(shuō)：“老師，您辛苦了，不要生氣了�！�
老師啊，您總是事務(wù)繁忙，就像辛勤的園丁，我們就是不讓您省心的花朵，我們本想長(cháng)大后送您一陣花香，一片花海，而您卻給了我們整個(gè)春天；新的一學(xué)期，我們就像種子，等待著(zhù)成長(cháng)，您就在這時(shí)下了一陣雨，滋潤著(zhù)我們，給我們新生命；沙漠是無(wú)情的，我們在那里我竄，找不到前進(jìn)的方向，您就是前方的仙人掌，給我們帶來(lái)希望。
老師啊，您是那么的偉大而又神奇，給我們帶來(lái)無(wú)限的可能，就像一位天使。
因為您的付出才有我們的未來(lái)，您是我們最大的功臣，我們又哪有資格不尊敬您呢？
尊敬師長(cháng)作文4
如果說(shuō)學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我們班的班主任柯老師，她工作勤奮，關(guān)心同學(xué)。她就是用這種積極的態(tài)度贏(yíng)得了全班同學(xué)對她的尊敬。
柯老師十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我的腳骨折了，連走路都很困難，更不用說(shuō)上學(xué)了。正當我在家里煩惱著(zhù)學(xué)習會(huì )不會(huì )跟不上時(shí)，媽媽回來(lái)了。她手上捧著(zhù)幾本作業(yè)本，說(shuō)：“怡文，柯老師已經(jīng)幫你批改好了作業(yè)。她說(shuō)讓你在家自己復習功課，作業(yè)認真做。好好養傷，不要擔心學(xué)習跟不上�！甭�(tīng)完這些話(huà)，我鼻子一酸，眼淚一滴滴往下掉，可心里卻像喝了蜜一樣，甜甜的，十分溫暖。在我在家里養傷的這些日子里，柯老師批改完作業(yè)就交代同學(xué)給我媽媽兩個(gè)星期過(guò)去了，我的腳已經(jīng)可以走路了。我有媽媽扶著(zhù)來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都急忙跑過(guò)來(lái)關(guān)心我、安慰我�？吕蠋熞矤奚约旱男菹r(shí)間，利用課余時(shí)間為我講課、講評作業(yè)�？吕蠋熯�時(shí)不時(shí)的.讓我發(fā)表自己的疑問(wèn)、意見(jiàn)，再逐一幫我解答。結果，那一單元的單元考，我出乎意料地獲得了第一名。在同學(xué)吃驚的表情下，我拿走了試卷。我心里暗暗高興，想著(zhù)：要不是柯老師幫我補課，我哪能得第一呀？這可都是柯老師的功勞。
柯老師對待開(kāi)小差的同學(xué)也毫不手軟，我就有這樣的經(jīng)歷，有一次語(yǔ)文課上，我的手摸進(jìn)抽屜，抽出一本課外書(shū)在看。一抬頭，正好對上柯老師那嚴厲的眼神，那眼神好像在說(shuō)：“不能看書(shū)，現在是上課時(shí)間，怎么能開(kāi)小差呢？”我連忙坐端正，柯老師滿(mǎn)意地一笑，繼續講課�？晌也](méi)有改正，手又情不自禁地掏出書(shū)來(lái)看�？吕蠋煱l(fā)現了，生氣極了，她走到我身邊，把書(shū)給沒(méi)收了。下課后，她嚴厲地批評了我。從此以后，我再也不敢在課堂上開(kāi)小差了。
柯老師不但關(guān)心同學(xué)，而且對待工作十分認真。有一次，我們班參加廣播操比賽，她親自在體育課上督促我們練習。我們練了一遍又一遍，可她還是覺(jué)得動(dòng)作有缺陷。她不辭辛苦的幫我們糾正動(dòng)作，親自做示范。豆大的汗珠從她的額頭流下來(lái)，可她依舊充滿(mǎn)熱情地指導我們做廣播操。還有一次，她因講課喉嚨嘶啞地說(shuō)不出話(huà)，可她由于實(shí)在放心不下我們的學(xué)習，聲音都還沒(méi)恢復，又匆匆趕回來(lái)上課，使我對她的敬佩感油然而生……這樣的事例真是不勝枚舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著(zhù)、忙碌著(zhù)。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩柯老師，因為柯老師打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中遨游�？吕蠋熅褪怯盟@種對工作、對學(xué)生的愛(ài)，贏(yíng)得了大家的尊敬。在我成長(cháng)歷程中，濃濃的師愛(ài)伴我左右！
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