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知錯就改作文(錦集15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的知錯就改作文，希望對大家有所幫助。
知錯就改作文1
從前，有一只烏鴉亂扔垃圾，很不講衛生。
有一天，小麻雀剛好經(jīng)過(guò)這里，便批評烏鴉說(shuō)：“你怎么可以這樣子亂扔垃圾呢……”可烏鴉哪里聽(tīng)得進(jìn)去，便對小麻雀說(shuō)：“你真多管閑事�！毙÷槿嘎�(tīng)了，生氣地對烏鴉說(shuō)：“分明是你亂扔垃圾，還說(shuō)我多管閑事，一點(diǎn)兒都不講道理�！睘貘f聽(tīng)得不耐煩了，無(wú)意中將麻雀推到在地上，瘦弱的麻雀當場(chǎng)昏了過(guò)去。
剛好有一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)這里，把受傷的麻雀抱回家。在她的精心照顧下，小麻雀的'病情一天比一天好了起來(lái)。
這一天，烏鴉正在被窩里睡覺(jué)，聞到外面傳來(lái)一股臭烘烘的味道。烏鴉被這個(gè)臭味嗆得一整夜睡不著(zhù)覺(jué)，也開(kāi)始后悔沒(méi)有聽(tīng)麻雀的勸告。
得知小麻雀被救了，烏鴉便上門(mén)問(wèn)候：“好久不見(jiàn)了，小麻雀。對不起，我知道之前是我的錯，我會(huì )改的，現在我就去清理垃圾，原諒我好嗎？”麻雀聽(tīng)了，也很高興，說(shuō)：“你知錯就改，我當然可以原諒你�！�
從此，烏鴉和麻雀成 一對十分要好的朋友。
知錯就改作文2
一個(gè)陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云的早上，楊灝和陳施渃在一條非常窄的小路上玩耍。楊灝開(kāi)開(kāi)心心地說(shuō)：“陳施諾，我們來(lái)玩打架吧�！薄昂冒�，楊灝，你先說(shuō)下規則吧�！标愂┲Z話(huà)音剛落，楊灝就馬上開(kāi)戰了……
正當她們鬧得不可開(kāi)交之際，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶提著(zhù)菜籃子走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)陳施諾一不小心打翻了老奶奶的菜籃子，老奶奶十分生氣地說(shuō)：“你們兩個(gè)熊孩子，怎么在這么窄的巷子里玩鬧，為什么不去其他地方玩？”看見(jiàn)闖下了禍，她們倆都傻了眼。三十六計跑為上計。楊灝抓著(zhù)陳施諾的`衣服小聲地說(shuō)：“我們快跑吧！”沒(méi)等楊灝說(shuō)完，陳施諾就說(shuō)：“虧我們還是少先隊員呢！楊灝，我們應該去幫老奶奶撿東西，好不好？知錯就改才是好孩子！”
楊灝點(diǎn)了點(diǎn)頭，就和陳施諾一起跑去幫老奶奶撿東西，只見(jiàn)楊灝像風(fēng)一樣地跑到老奶奶的附近，一手提著(zhù)籃子，一手順著(zhù)散落四面八方的東西彎下腰撿著(zhù)豆角、蘋(píng)果、青菜……陳施諾也沒(méi)落后，她一邊撿，一邊用紙擦輕輕地擦去蘋(píng)果上面的灰塵……
過(guò)了一會(huì )兒，他們倆把散落一地的全部東西撿起來(lái)放進(jìn)了籃子里面，不好意思地向老奶奶鞠了一個(gè)躬，齊聲說(shuō)：“老奶奶，對不起！我們不是故意要打翻您的菜籃子的，下次也不會(huì )在這個(gè)地方玩了。對不起，我們幫您提籃子吧！”老奶奶高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
楊灝和陳施諾拉著(zhù)老奶奶的手，提著(zhù)菜籃大聲齊喊著(zhù)：“一二一、一二一……”這聲音伴隨著(zhù)老奶奶的笑聲久久地在空中回蕩……
知錯就改作文3
我是一個(gè)知道錯誤就改正錯誤的孩子。
有一次，我不小心打碎了爺爺最喜歡的花瓶。我不敢告訴我父親，因為我害怕他的批評。所以，我把破瓶子藏在樹(shù)下。
當我到家時(shí)，我在餐桌上發(fā)現了一個(gè)小兔子盒子。這個(gè)盒子很漂亮，所以我問(wèn)我爸爸，里面是什么？爸爸說(shuō)：“這是一個(gè)神奇的兔子盒子。圣誕老人給誠實(shí)的孩子禮物�！蔽姨貏e想，所以我告訴我父親關(guān)于打破爺爺的花瓶一個(gè)接一個(gè)。然而，我的父親沒(méi)有批評我，他說(shuō)：“兒子，如果你敢承認你是個(gè)好孩子，你一定會(huì )得到圣誕老人的禮物�！�
圣誕節那天，我真的收到了這份禮物。一連幾天，里面都有餅干。我想：餅干是怎么出來(lái)的'？晚上，我假裝睡著(zhù)了，聽(tīng)到門(mén)輕輕打開(kāi)的聲音。我睜開(kāi)眼睛瞥了一眼。我的父母正在悄悄地把東西裝進(jìn)兔子箱。原來(lái)，餅干不是無(wú)窮無(wú)盡的，而是我父母對我的深深?lèi)?ài)！
爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你。如果我改正我的錯誤，我將是一個(gè)誠實(shí)的孩子。
知錯就改作文4
夏天的一個(gè)清晨，小貓來(lái)到了清涼湖邊釣魚(yú)，小貓坐在椅子上，蹺著(zhù)腳，它一甩魚(yú)竿，靜靜地等待魚(yú)的.上鉤。
忽然一只五彩的蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，正好停在了魚(yú)竿上，小貓正要去抓，誰(shuí)知蝴蝶就飛起來(lái)了，小貓飛快地放下魚(yú)竿它就急急忙忙地追了，它跟著(zhù)蝴蝶跑了一個(gè)小時(shí)，忽然，蝴蝶飛到了草叢不見(jiàn)了， 它就不抓了。
又過(guò)了一小時(shí)，一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，小貓又像捉蝴蝶一樣，又去捉蜻蜓了，這時(shí)媽媽出現了，它對小貓說(shuō)：“你不要貪玩，應該知道做任何事都要認真，不是像你這樣做�！毙∝堈f(shuō)：“我會(huì )認真的，不會(huì )再三心二意�！毙∝埼×私逃�，再次認真去釣魚(yú)了。
忽然魚(yú)鉤一動(dòng)，小貓立馬把魚(yú)竿收上來(lái)，它釣到了一條大魚(yú)。媽媽說(shuō)：“你真棒！”
知錯就改作文5
不怕錯，就怕不改正。所以我們要做一個(gè)知錯就改的好孩子，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我做過(guò)最后悔的一件事情吧！
星期五，我們在考期中試，我們老師說(shuō)：“今天就不留作業(yè)了�！蔽覀兒芨吲d，我在放學(xué)的路上，買(mǎi)了一些好吃的，有巧克力、香瓜子……
我回到家，看我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子小頭爸爸》。我邊看邊吃。我想了想，瓜子皮扔在哪兒，我看了看窗戶(hù)我就把瓜子皮扔了出去，張奶奶走出家門(mén)一看說(shuō)：“誰(shuí)家的小淘氣扔的？”
我累了，想休息一會(huì )兒，忽然我聽(tīng)見(jiàn)掃地的聲音。我趴在窗戶(hù)上看，是張奶奶在掃我扔的瓜子皮。我心想我要是承認錯誤，就會(huì )訓我，我應該做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
我勇敢的`去承認錯誤，我連忙穿上衣服去賠禮道歉，我接過(guò)張奶奶手里拿的笤帚和戳子。我對張奶奶說(shuō)：“我扔的瓜子皮應該由我來(lái)承擔責任�！�
不要學(xué)習前面的我，不敢承認錯誤，要學(xué)習后面的我，去承認錯誤。以后你們要做一個(gè)知錯就改的好孩子。
知錯就改作文6
一天早上，小明最先進(jìn)教室，她發(fā)現自己的座位上有一顆釘子冒出來(lái)了，于是她把那把椅子搬給了小隊長(cháng)小靈。
結果上課的時(shí)候小隊長(cháng)小靈剛坐下去，同學(xué)們就聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，小靈跳了起來(lái)。同學(xué)們的目光轉到了她的身上，她急忙說(shuō)：“沒(méi)什么事，上課吧！”下課后，小靈看見(jiàn)椅子上有一顆釘子，就把這件事告訴了老師。
結果老師一上課就提起了這件事，把小明給嚇出了一身冷汗。正好老師又把小明叫起來(lái)對小明說(shuō)：“小明，你說(shuō)說(shuō)看，著(zhù)把椅子是誰(shuí)弄壞得？”小明害怕的`說(shuō)：“我......我......不知道�！薄笆裁础崩蠋煕](méi)有聽(tīng)清楚。小明又說(shuō)了一遍，這回她膽子大了一些。當是小明的心都快要跳出來(lái)了。下課后，她一個(gè)人悶悶不樂(lè )地在心里想：我是告訴老師著(zhù)這件事還是不告訴老師？她一直在想這個(gè)問(wèn)題。放學(xué)和，她看見(jiàn)小靈正拿著(zhù)椅子準備回家讓她爸爸修一下，小明的臉上就想火一樣在燒，心里羞愧極了。
第二天，她來(lái)到辦公室，對老師說(shuō)：“老師，其實(shí)小靈的那把椅子是我的，昨天我看見(jiàn)我的椅子上有一顆釘子，就把那把椅子換給了小靈，老師，我錯了�！崩蠋煂π∶髡f(shuō)：“這不重要，重要的是做錯了事要勇于承認做一個(gè)誠實(shí)的人，這才是好學(xué)生的表現�！�
知錯就改作文7
這天，碧天如海、萬(wàn)里無(wú)云，小熊和小猴一起來(lái)到公園玩。
小猴看了看，想：這公園好美��！呵！門(mén)口的柱子好高呀！對了，小猴跳到柱子上，模仿孫悟空寫(xiě)下了“孫小圣到此一游�！彼靡庋笱蟮叵耄哼@下，我的名聲就像孫悟空一樣老少皆知了。
小熊在下面急忙阻止小猴說(shuō)：“嘿，小猴，你不能隨便在柱子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這樣會(huì )搞亂公物的！趕緊下來(lái)吧！”
小猴寫(xiě)完了，從柱上跳了下來(lái)，對小熊說(shuō)：“我的字怎么樣，好看嗎？從此，我就家喻戶(hù)曉啦！”
小熊?chē)烂C地批評了小猴說(shuō)：“要是每一個(gè)人都在這個(gè)柱子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這公園里環(huán)境不就被破壞了嗎？假如你就是柱子，你的臉上被亂寫(xiě)亂畫(huà)，你會(huì )怎么想？畫(huà)在你臉上好看嗎？柱子也要干凈、漂亮，不是嗎？”小猴摸摸頭，非常漸愧地說(shuō)：“我錯了�！毙『镉们逅阎拥腵字擦掉了。
小熊看著(zhù)忙碌的小猴，笑了：“小猴，你能知錯就改，還是我的好朋友�！�
說(shuō)完，小熊和小猴手拉著(zhù)手到別處玩了。
知錯就改作文8
一天，春光明媚，小猴和小熊去公園游玩。一路上，它們有說(shuō)有笑，不久便到了公園。
他倆一進(jìn)公園大門(mén)，小猴便玩了起來(lái)，一會(huì )兒這兒爬爬，一會(huì )兒那兒跑跑，就像第一次來(lái)公園。
它們路過(guò)一片池塘時(shí)，小猴的玩勁又來(lái)了，它縱身一躍，“呼”的一下跳到了水中的一塊石頭上，只見(jiàn)它左手放到頭頂上，右腳提起，來(lái)了個(gè)“金雞獨立”，一副得意洋洋的樣子。小熊好心叫他下來(lái)，它也不肯，在石頭上耍了一套猴拳，才很不情愿地下來(lái)了。
它們繼續往前走。小猴好不容易在路上安靜了一會(huì )兒，可到了一個(gè)亭子邊，小猴又蹭蹭蹭爬上一個(gè)柱子，它靈活地用尾巴繞住柱子，身子倒掛著(zhù)，它拿出筆刷刷寫(xiě)了起來(lái)，小熊連忙勸阻它，可是小猴不聽(tīng)，并寫(xiě)下了“孫小圣到此一游”幾個(gè)大字。
小熊生氣地責怪小猴隨便破壞環(huán)境，小猴聽(tīng)了小熊的.話(huà)，不由自主地低下了頭，臉像火燒一般，小聲地說(shuō)：“我以后再也不亂涂亂畫(huà)了……”天上的太陽(yáng)公公看到小猴認錯了，也笑了起來(lái)。
知錯就改作文9
今天我跟往常一樣去口才班上課�？诓虐嗦�，我還是很感趣的，老師和同學(xué)還叫我“開(kāi)心果”呢！開(kāi)課啦，我們像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣擁進(jìn)了課堂，第一輪是繞口令，老師先把繞口令的內容發(fā)了下來(lái)，我馬上自言自語(yǔ)地讀了起來(lái)，我小聲嘀咕，這不是挺好讀的嗎！老師怎么說(shuō)讀準很難的呢？我大聲說(shuō)：“那么簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì )��！”老師說(shuō)：“你覺(jué)得很簡(jiǎn)單是嗎？那你給大家來(lái)讀一遍�！蔽液敛华q豫地站起來(lái)，搖頭晃耳地開(kāi)始讀了起來(lái)。同學(xué)們笑得前俯后仰，我哪顧他們啊，自顧自繼續讀，把“責”讀成了“資”，還把“抱”讀成了“班”……老師問(wèn)同學(xué)們：“這位同學(xué)讀得好嗎？”“不好”同學(xué)們異口同聲地回答�！斑@哪是普通話(huà)呀，分明是姚普話(huà)�！蔽夷樴У匾幌录t了，心里一下子涼了半截，恨不得找個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。下課了，老師走到了我身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“口才班是培養語(yǔ)言表達能力和孩子學(xué)習興趣的課，課程趣味性較強，你雖然是我們班中的“開(kāi)心果”，可是上課該認真的時(shí)候卻不夠認真，老師覺(jué)得你是個(gè)不錯的孩子，接受能力也非常強，如果能改掉這個(gè)壞毛病，你肯定行的，下堂課你認真些，老師和同學(xué)一定給你響亮的掌聲！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我覺(jué)得我太不應該了，爸爸媽媽為了培養我，辛辛苦苦送我來(lái)這里學(xué)習，可我卻學(xué)得不認真，其實(shí)看起來(lái)簡(jiǎn)單的'事并非象自己想像中那樣簡(jiǎn)單啊，今天不就鬧了笑話(huà)嗎？對，知錯就改呀，老師，謝謝您對我的批評，不然我仍然會(huì )犯同樣的錯誤，下堂課我決不會(huì )讓您失望的！
知錯就改作文10
小豬是個(gè)聽(tīng)話(huà)，懂事的好孩子。
但是他有個(gè)壞毛病，就是吃飯的時(shí)候發(fā)出呼嚕嚕響聲。
有一次，他去食堂里吃飯，他打完飯看到小狗旁邊沒(méi)有人坐，就走到小狗問(wèn)他：“我能坐在這里嗎？”小豬問(wèn)。小狗說(shuō)：“能�！�
小豬開(kāi)始吃飯了，馬上就發(fā)出了呼嚕嚕的響聲，小狗聽(tīng)不下去了，就對小豬說(shuō)：“你吃飯時(shí)能不能不發(fā)出呼嚕嚕的.響聲！”小豬回答道：“能�！笨墒莿傔^(guò)了一會(huì )又發(fā)出了呼嚕嚕的響聲，小狗實(shí)在受不了了，就端著(zhù)飯盤(pán)走了。
小兔子來(lái)了，她問(wèn)小豬：“我坐在這里行嗎?”“行”小豬回答道。吃著(zhù)吃著(zhù)小豬又發(fā)出了呼嚕嚕的響聲，小兔子受不了，就端著(zhù)盤(pán)子走了，并把這件事情告訴了森林里的其他小動(dòng)物。
漸漸的大家都離小豬越來(lái)越遠了，小豬不知道大家為什么離自己越來(lái)越遠了，于是他開(kāi)始回想自己的過(guò)錯，終于他知道了原因，他就下定決心要改掉這個(gè)壞毛病。沒(méi)過(guò)多久，小豬就改掉了這個(gè)壞毛病，他的朋友們又開(kāi)始慢慢接近他了。
小豬是個(gè)知錯就改的好孩子，我們應該向他學(xué)習。
知錯就改作文11
在我的生活中經(jīng)常有這些事。比如，上課的時(shí)候跑跑跳跳的人，容易讓老師生氣；他們這種態(tài)度，明天老師一見(jiàn)到他們，肯定讓老師心情非常不好。如果他們能改進(jìn)，上課的時(shí)候乖乖坐好，不管是老師的心情，還是自己作業(yè)的效率，都會(huì )好多。
還有一件事，那就是絕對不要搞惡作劇。比如說(shuō)：今天下課的時(shí)候，其他班一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我鄰居班里有一位同學(xué)在一個(gè)同學(xué)的座位上釘上了一個(gè)特別尖銳的鐵釘。那個(gè)同學(xué)坐到座位上，一下子就會(huì )被戳到身體，如果嚴重的話(huà)，那是真的要死了，還好，那個(gè)同學(xué)及時(shí)發(fā)現了這一個(gè)鐵釘，就跟老師說(shuō)，老師要釘鐵釘的.這個(gè)同學(xué)，跟這個(gè)同學(xué)道歉，還要賠椅子的錢(qián)。一些普通的惡作劇還行，但是今天這個(gè)惡作劇還真的有點(diǎn)讓我吃驚，不過(guò)我相信，通過(guò)這件事，釘鐵釘的那位同學(xué)一定會(huì )及時(shí)把這件事情做好，以后不再做會(huì )讓人受傷的惡作劇。
當然，生活中還有很多關(guān)于這種及時(shí)改正錯誤的生活常識，只不過(guò)得讓你們自己去發(fā)現啦！
知錯就改作文12
星期六的下午，陽(yáng)光燦爛。小花貓來(lái)到清清的小河邊釣魚(yú)。
一到小河邊，小花貓就急忙把裝了魚(yú)餌的魚(yú)竿放進(jìn)河里，坐在小圓凳上靜靜地等魚(yú)兒上鉤。突然，飛來(lái)了一只漂亮的小蝴蝶，在小花貓面前飛來(lái)飛去。小花貓就再也沒(méi)心思釣魚(yú)了，毫不猶豫地丟下魚(yú)竿，站起來(lái)去追蝴蝶。
小花貓追呀追呀，累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，不但沒(méi)追到蝴蝶，還差點(diǎn)摔了一跤。低頭一看，原來(lái)是一只小老鼠從草叢中竄出來(lái)。小花貓心里想：蝴蝶在天上飛，不好追到，不如抓只老鼠解饞。于是，小花貓就撲到草叢中去追老鼠。
可是，聰明的老鼠卻和小花貓玩起了捉迷藏，一會(huì )兒它跑向東，一會(huì )兒它跑向西，一會(huì )兒它出現在草地上，一會(huì )兒又到了草叢中，讓小花貓追得好辛苦。小花貓恨得牙癢癢，恨不得一下子抓住這只小老鼠送到嘴里去。正當小花貓一個(gè)箭撲，快抓住小老鼠時(shí)，小老鼠滋溜一個(gè)轉身，沒(méi)影了。小花貓垂頭喪氣地說(shuō)：“今天真倒霉，力氣沒(méi)少出，啥也沒(méi)撈到！還是去釣魚(yú)吧，否則會(huì )被媽媽罵的.�！�
小花貓又回到小河邊，專(zhuān)心致志地釣起了魚(yú)。忽然，魚(yú)鉤一沉，小花貓猛地抬高魚(yú)竿，“哈哈。你終于上鉤了！看來(lái)，媽媽說(shuō)，一心一意做事真的有收獲呀！”
小花貓邊說(shuō)，便把魚(yú)放到籃子里，唱著(zhù)歌回家了。
知錯就改作文13
星期天，天氣晴朗。小猴孫小圣和小熊貝貝一起去公園玩，他們倆一前一后，路上有說(shuō)有笑。
他們不一會(huì )兒就到了公園，看見(jiàn)水里有一塊滑溜溜的大石頭，孫小圣就爬到了大石頭上做了個(gè)“金雞獨立”的動(dòng)作，顯得好神氣。小熊貝貝說(shuō)：“孫小圣，快下來(lái)，要不然你會(huì )掉到水里的`！”小猴聽(tīng)了覺(jué)得有道理，但跳了下來(lái)。他們繼續往前走去，孫小圣說(shuō)：”貝殼貝，你走得太慢了，我先走一步嘍！“說(shuō)著(zhù)便往前走去，忽然他發(fā)現了一個(gè)涼亭，看見(jiàn)了四根又長(cháng)又粗的紅柱子，心想：這風(fēng)景也太美了吧！我一定要留個(gè)紀念！想著(zhù)便跳上了柱子，雙腿一夾，尾巴一卷，得意地掏出一支筆，在另一個(gè)柱子上寫(xiě)道：“孫小圣到此一游�！眲倢�(xiě)完，小熊貝貝正好趕到了，他著(zhù)急地說(shuō)：“孫小圣，你快下來(lái)，如果大家都跟你一樣破壞公物的話(huà)，這公園還能美麗嗎？”小猴一聽(tīng)這話(huà)，慚愧地低下了頭，悄悄地把字擦得干干凈凈的。
兩只小鳥(niǎo)正好路過(guò)，嘰嘰喳喳的叫開(kāi)了，仿佛在說(shuō)：“孫小圣真是一個(gè)知錯就改的好孩子！”
知錯就改作文14
夏天到了，烈日炎炎、酷暑難耐。下班后媽媽買(mǎi)了一些解暑水果回來(lái)，小明哥倆一看，正是他倆最?lèi)?ài)吃的西瓜。
他倆來(lái)不及洗手，就迫不及待地拿起西瓜津津有味地吃了起來(lái)。然后，看也不看地隨手就將吃完的西瓜皮扔向窗外。不一會(huì )兒只聽(tīng)到“哎呀”聲從窗外傳來(lái)。小明哥倆被這突如其來(lái)的叫聲驚到了，不知道外面發(fā)生了什么？趕忙跑到窗邊向外望去。原來(lái)是路過(guò)的小紅，一不小心踩在他倆亂扔的西瓜皮上摔倒了。小明這才知道闖了禍。此時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)小朋友迅速地跑向小紅，將她扶起。
小明哥倆急忙跑下樓，來(lái)到小紅面前說(shuō)：“對不起，我倆不是故意的�！毙〖t說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，但是，你倆亂扔垃圾是不對的。如果每個(gè)人都把垃圾扔在路上，這小區的.環(huán)境會(huì )好嗎？同時(shí)也會(huì )給人們出行帶來(lái)不便�！毙∶鞲鐐z聽(tīng)到小紅這樣說(shuō)到，臉一下子紅了，不好意思地低下了頭，然后連忙拿來(lái)掃把把路上的垃圾打掃的干干凈凈。
從此，小明哥倆成了小區的環(huán)境衛生義務(wù)宣傳員。
知錯就改作文15
從前，有一臺喜歡惡作劇的電腦。這天，他又想惡作劇了。他從后面一步一步地逼近正在哄寶寶的大象，就在寶寶快要睡著(zhù)的那一刻，“��！”電腦突然叫了起來(lái)。突如其來(lái)的這一叫，可把寶寶嚇壞了。他又是哭，又是叫，又是抓，又是踢，把大象折騰死了，恨不得一下子把可惡的電腦扔出去。而電腦早就跑走了，他一邊跑一邊說(shuō)：“哈哈，太好笑了，哈哈哈哈……”
第二天早晨，電腦忽然覺(jué)得大家很奇怪。他走在路上，大家都躲著(zhù)他。他找小朋友玩，小朋友也不理他。
電腦覺(jué)得被冷落了，便一個(gè)人躲在角落里哭泣，這個(gè)聲音被蝸牛聽(tīng)見(jiàn)了。他慢慢地爬到電腦身邊，用安慰的口氣說(shuō)：“你怎么了，為什么哭得這么傷心呢？”“大，大家都不和我玩，我，我覺(jué)得被冷落了�！彪娔X一邊哭一邊說(shuō)�！班�！原來(lái)是這樣��！”蝸牛微笑著(zhù)說(shuō)，“你只要去幫助別人就行了�！�
電腦聽(tīng)完立刻跑了出去，他一邊跑一邊想：只要我去幫助別人，別人就一定會(huì )和我玩的`。忽然，他看見(jiàn)大象抱著(zhù)寶寶，還拎著(zhù)一大包菜，累得滿(mǎn)頭大汗。他立刻跑過(guò)去幫忙拎起袋子，并對大象說(shuō)：“我來(lái)幫你拎�！边@袋菜實(shí)在太重了，電腦的手都磨出了一個(gè)個(gè)紅泡，但他還是忍著(zhù)疼痛幫大象拎回了家。
從此，電腦成了大家的好朋友。大家都說(shuō)他是個(gè)知錯就改的好孩子，電腦也很開(kāi)心！