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（集合）園丁的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的園丁的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
園丁的作文1
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，又像。 我有一位好老師，她從我們五年級教學(xué)體育，并讓我進(jìn)了體訓隊，進(jìn)行了為期一個(gè)多月的跳高訓練，那段日子雖然辛苦了些，卻給我留下了刻骨銘心的記憶。
“快快快，沿著(zhù)這個(gè)彎道跑上十幾次，這可是跳高所要的基礎，好好練，別偷懶�！绷掷蠋熞贿呏笓]著(zhù)跳遠的同學(xué)，一邊命令道�！鞍�！”我和舒李予晴異口同聲地叫道，可老師說(shuō)的又不得不聽(tīng)，之后便無(wú)可奈何地跑。難忘的一次就從這后面展開(kāi)了畫(huà)卷。大課間開(kāi)始了，一到操場(chǎng)上，四塊軍綠色的墊子就占據了我全部視線(xiàn)，林老師和幾個(gè)同學(xué)正拿著(zhù)跳高桿和跳高架朝墊子起來(lái)，顯然是要驗證我前幾日練的成效了。不過(guò)那時(shí)間要真正跳高，腦子里涉及到并不是恐懼，而是跳砸之后林老師的批評以及同學(xué)們的嘲笑，但那時(shí)我已“在劫難逃”，所以還是跳了。
天公不作美，偏偏在這時(shí)候烈日當頭，我站在起跑點(diǎn)上，望望身后的林老師，她正用平靜并像考核似的眼神看著(zhù)我，緊張頓時(shí)沖上了我的腦海，短時(shí)間內我幻想出了很多跳好和沒(méi)跳好的后果，最終想，反正橫豎都是死，沖吧！想罷便一股腦兒地沖過(guò)去，當我從“沖”的意念中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，已安穩“著(zhù)陸”在墊子上了。林老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不要一心只想著(zhù)沖過(guò)去，要跳，要跳起來(lái)，這次你能過(guò)去純屬是個(gè)子比較高，下次跳要改掉這個(gè)毛病。對了，我上次布置給你做的下腰和收腹跳你肯定沒(méi)有好好做吧，要不怎么會(huì )跳成這個(gè)樣子呢？”“呃。巧合嘛，巧合沒(méi)把動(dòng)作要領(lǐng)套進(jìn)去，呵呵�！蔽颐嗣竽X勺，不好意思地笑著(zhù)。
之后，林老師又讓我跳了很多次，每一次跳我都在腦子里想著(zhù)老師所說(shuō)的那些動(dòng)作要領(lǐng)，例如什么要向上跳，跳完之后應該是側著(zhù)身子，我都記得牢牢的。不知是不是老師賜予了我超能的力量，還是自己突然開(kāi)竅了，隨著(zhù)高度的增高，我竟然沒(méi)有一次將桿子碰落。我想，這就是“名師出高徒”吧。大概練了半個(gè)多小時(shí)，老師終于準許我們休息了，那時(shí)我已是大汗淋漓了，林老師突然到辦公室去，從包里拿出一些錢(qián)，讓一位同學(xué)出校去買(mǎi)什么東西。過(guò)了好一會(huì )，那位同學(xué)拎了一個(gè)袋子凱旋歸來(lái)，一臉興奮的樣子，說(shuō)道：“哈哈，我們要有好日子過(guò)了，看！當當當當！”幾個(gè)冰棒被他拿了出來(lái)，我們其他人頓時(shí)一片歡呼喝彩，像饑餓的豺狼一般，弱小的冰棒一會(huì )就被干個(gè)精光。在我吃的時(shí)候，我就覺(jué)得林老師不光盡到了老師的.責任，更是待學(xué)生如待自己的孩子一般，細心體貼，在我們熱了、渴了的時(shí)候，自己掏腰包來(lái)解這些難題，是一個(gè)非常稱(chēng)職的好老師。到了運動(dòng)會(huì )，是檢驗一個(gè)多月來(lái)練習成果的時(shí)間了，盡管沒(méi)取得好的成績(jì)，但林老師為訓練所付出的心血和精力，我與其他運動(dòng)員都是有目共睹的。
在祖國的大花園里，辛勤的園丁成千上萬(wàn)，他們用自己的青春與心血換來(lái)了百花齊綻，林老師正是這樣一個(gè)辛勤的園丁。
園丁的作文2
我的姑父曾是一名人民教師，他在鄉下教書(shū)，如今已是花甲之年了。
在上個(gè)世紀八十年代，我的姑父高中畢業(yè)后，回到鄉下，在當地的小學(xué)當了老師。工資不高，學(xué)校也不大，但姑父還是很高興，因為每天都有街坊鄰居家的小孩喊他老師，他覺(jué)著(zhù)很滿(mǎn)足。每天，他迎著(zhù)朝陽(yáng)，和孩子們一起上學(xué)。在學(xué)校，他教書(shū)育人，傳授給這些一無(wú)所知的孩子們一些簡(jiǎn)單的知識，更多的是教他們如何對父母，如何對朋友，要遵循做人最基本的原則，雖然他們并不很懂�！拔业睦蠋熞彩沁@樣教的�！焙髞�(lái)他用含糊不清的方言對我們說(shuō)。學(xué)校放學(xué)很早，孩子們蹦蹦跳跳地循著(zhù)母親的飯香回了家。有些個(gè)孩子家里沒(méi)人就會(huì )聚到姑父家趕著(zhù)農忙幫干點(diǎn)農活，要是閑下來(lái)就讓姑父給補補習講講故事。等到晚上，姑父就讓姑姑燒兩個(gè)菜，偶爾吃點(diǎn)肉，喝點(diǎn)小酒，日子雖不富裕，卻也挺美滿(mǎn)。
在學(xué)校后院，有一個(gè)小園子，園子里有幾棵香樟樹(shù)，有些花兒草兒的，叫不上名。每到課余或放學(xué)，姑父便饒有興致地拿著(zhù)把大剪刀，修修整整，有時(shí)也會(huì )有幾個(gè)頑皮的學(xué)生來(lái)摘枝野花爬爬樹(shù)，好不熱鬧。周末，即使烈日當空，姑父也要來(lái)欣賞一番他的杰作，修葺修葺，沒(méi)有酬勞，鮮有游人，卻也陶醉于此。古時(shí)那里曾有陶淵明當過(guò)官，我想這也許就是屬于姑父自己的“桃源仙境”吧。等到大汗淋漓，姑父才戀戀不舍地去街上買(mǎi)兩瓶啤酒，喝得酩酊大醉，磕磕碰碰地回到家，正巧碰見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生，笑他是“老酒鬼”。
時(shí)過(guò)境遷，姑父已是學(xué)校最長(cháng)的老師了，鄉里的年輕人都到外面去打拼，就連他的兒女也不例外。孩子越來(lái)越少，都到城里讀書(shū)了，隔壁幾個(gè)小學(xué)都已拆掉，唯獨姑父所在的小學(xué)還在，國家政策好，學(xué)校已經(jīng)翻新不知多少遍了，但人終究還是老了。姑父身體不太好，姑姑勸他該退休了，他想也是，但一看到孩子們和那片園子，就又舍不得了。他還在守著(zhù)那片園子。每到過(guò)年，總會(huì )有幾個(gè)姑父的學(xué)生回老家提著(zhù)桶油拎著(zhù)瓶酒來(lái)看望姑父，喊姑父一聲老師，姑父每到這時(shí)候就笑得合不攏嘴，說(shuō)什么也要留他們吃飯，好像這就是他這輩子的收獲。一代又一代，姑父看著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子長(cháng)大成人，走出家門(mén)，展翅高飛，看著(zhù)園子里花開(kāi)花落，日月交替，看著(zhù)自己慢慢老去，思想學(xué)識再也不夠教孩子們了，鄉下也再也沒(méi)有孩子們學(xué)習玩耍了，他終歸是老了，他告訴自己：“該退休了�！�
姑父這輩子都沒(méi)有大富大貴，只是一名平凡的鄉下老師，后來(lái)有人問(wèn)他當年那么高的學(xué)歷不去外面打拼賺更多錢(qián)，而是選擇在鄉下當一個(gè)養家糊口都難的.小學(xué)老師，這樣做后不后悔，姑父回答說(shuō)：“我把這輩子都奉獻給了教育事業(yè)，可能對我來(lái)講很不值當，但可能改變了那些原本只能待在鄉下種地的孩子們的命運，我的老師也是這樣，我認為這是一種傳承，所以我不后悔�！�
這就是我的姑父，一個(gè)樸實(shí)、平凡的人民教師！
園丁的作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。近期，一種名叫新型冠狀病毒的肺炎疫情影響了我們的日常出行，但卻阻止不了我們學(xué)習的腳步。宅在家中的我們也開(kāi)啟了一種新的學(xué)習方式網(wǎng)上學(xué)習。
面對這種新的學(xué)習方式，對于老師們來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的挑戰，不僅要學(xué)習網(wǎng)上教學(xué)流程，還要學(xué)習直播平臺的交流方式。雖然困難重重，但阻擋不了老師們勇于探索的心和為學(xué)生們傳授知識的園丁精神。在臨近開(kāi)學(xué)的'日子里，各科老師都在不停試課，互相交流經(jīng)驗，互相幫扶，而學(xué)生們也在配合老師，出謀劃策，師生之間也是默契十足，終于在一步步的摸索當中，老師成功的征服了這座高山。
開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)習任務(wù)又開(kāi)始了，每天老師們都會(huì )在銀幕前為同學(xué)們授課，小小的銀幕阻擋了師生間的距離，但沒(méi)有阻擋老師關(guān)心、幫助同學(xué)們的那顆心。每天，當同學(xué)們在家校本中提交了作業(yè)后，老師們便會(huì )細心批改，圈出作業(yè)中的錯誤，并針對同學(xué)們提出的疑問(wèn)在課堂上進(jìn)行答疑，就如同在學(xué)校一樣細心、認真、負責。雖然隔著(zhù)銀幕，但不難想象到老師疲憊的身影和伏在桌前目不轉睛盯著(zhù)屏幕，為我們批改作業(yè)的景象。
直播的過(guò)程中，也時(shí)常因網(wǎng)絡(luò )卡頓而發(fā)生種種事故，這時(shí)老師會(huì )毫不猶豫放棄課件，用手寫(xiě)這種“原始”方法為同學(xué)們把這堂課上完。
深夜里，你化身為一根生生不息的蠟，燃燒自己，照亮他人�！暗乳e識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！睕](méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨。我相信，不久，我們將重返校園，再次與同學(xué)歡歌笑語(yǔ)，再次聽(tīng)到校園里的朗朗讀書(shū)聲，再次看到老師和藹的笑容！
園丁的作文4
又是夏天了，分別的季節，讓人傷感，留戀。再度踏入母校，思緒涌上心頭。
憶著(zhù)曾經(jīng)在這個(gè)操場(chǎng)上嬉戲著(zhù)“老鷹捉小雞”的我們，憶著(zhù)曾經(jīng)在雨天的草叢中捉蝸牛的我們，憶著(zhù)課堂上那一個(gè)個(gè)稚嫩的小手高高舉起心中渴望著(zhù)點(diǎn)到自己的我們……
“孩子們，老師不能永遠陪伴你們，你們將遇到更優(yōu)秀的老師，引導著(zhù)你們，孩子們，再見(jiàn)了�！苯淌依镟ㄆ曇黄忠黄�，我們誰(shuí)都不愿與老師分別，誰(shuí)都不愿接受這個(gè)事實(shí)，我們只能看著(zhù)老師的背影，在心中默默的跟她說(shuō)聲：“老師，你別走，別走好嗎？”那是三年級即將結束的最后一堂課，同學(xué)們?yōu)榘嘀魅卫蠋熍e辦了一場(chǎng)“送別會(huì )”。
上課鈴聲響起了，老師邁著(zhù)緩緩的步伐走進(jìn)教室，一踏入教室，我清楚的記著(zhù)，她落淚了，老師捧著(zhù)我們送上的康乃馨，含著(zhù)淚水微笑著(zhù)。那一刻，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地望著(zhù)彼此，眼神中透露出一股不舍的情感。她含著(zhù)淚說(shuō)：“孩子們，我的第一屆學(xué)生，謝謝，謝謝。三年中，你們成長(cháng)了，三年中，我們的感情越來(lái)越濃，三年中，我們彼此進(jìn)步，謝謝我的學(xué)生們。明天期末考試，祝福你們帶著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)跨入四年級的大門(mén)，謝謝�！甭�(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨，我流淚了，為那純潔的師生情落淚，老師，謝謝您。就這樣，我們與田老師就此分別，她迎來(lái)了下一屆學(xué)生，我們也迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。
不知不覺(jué)已走進(jìn)曾經(jīng)的那個(gè)一年級教室，曾經(jīng)在大樹(shù)下頑皮嬉戲的我們今天已長(cháng)大�？粗�(zhù)教室外盛開(kāi)的花兒，我隱隱約約的看到了一個(gè)身影，是啊，那是園丁，來(lái)為幼苗澆水施肥。
忽然間，我想起了那一天，二年級的期末考試，我?jiàn)Z取了班里的狀元，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師把全班前十的名字寫(xiě)在了黑板上，我位居于首，媽來(lái)開(kāi)也很欣慰，我不辜負她的期望�？墒�，家長(cháng)會(huì )后有幾個(gè)調皮的同學(xué)將我的.名字改為了“豬頭”，看到后，我與他們吵了起來(lái)，這時(shí)，班主任老師走了進(jìn)來(lái)，看到這一幕，首先批評了我：“l(fā)，你作為班長(cháng)，發(fā)生這樣的事就知道跟同學(xué)大吵，一點(diǎn)兒也沒(méi)有樣子�！比缓�，她拿起板擦，一點(diǎn)一點(diǎn)地將那兩個(gè)字擦掉，重新寫(xiě)上我的名字，轉過(guò)身來(lái)，笑盈盈地對那幾個(gè)男孩說(shuō)：“別以為我不知道你們的鬼心思，你們其實(shí)是嫉妒她，想要超過(guò)她吧，但孩子啊，你不可以這樣傷害同學(xué)啊，要從行動(dòng)上跟她較勁啊，去吧，好好學(xué)吧�！蹦菚r(shí)的我聽(tīng)到這一席話(huà)，非常的不解，明明受害者是我，為什么老師會(huì )這樣跟他們說(shuō)話(huà)？隨著(zhù)年齡的成長(cháng)，我懂得了老師的苦心，也懂得了老師的所作所為。老師，謝謝您……
老師，您還記得當年那個(gè)梳著(zhù)兩個(gè)辮子舉著(zhù)小手的我嗎？老師，您讓我明白了——花兒的成長(cháng)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，也經(jīng)歷了園丁的呵護，老師，謝謝您！
園丁的作文5
陳志萍老師從來(lái)不會(huì )對學(xué)生進(jìn)行謾罵，體罰等，她會(huì )用自己的方式使學(xué)生認識到自己的錯誤，并加以改正，為什么這么說(shuō)呢？肯定是會(huì )有原因的呀。
今天班里異常的安靜，因為我們的小小園丁又在給我們澆水（灌溉道德知識），“今天我在辦公室聽(tīng)到其他科目的老師告訴我，我不在的時(shí)候班里亂的像鍋粥，我一來(lái)為什么班里就變得這么安靜呢？難道你們只是在我面前表現好嗎？難道非要把我種在班里才可以嗎？這樣你豈不是變成了小小園��？”聽(tīng)到陳老師說(shuō)，到這就有很多人低下了頭，的確我們班許多人在陳老師面前表現的非常好，但是陳老師剛一扭頭，班里就開(kāi)始傳出嘰嘰喳喳的聲音�！岸椅野l(fā)現我們班最近蒼蠅太多了，總是在我說(shuō)話(huà)的時(shí)候給我伴奏，嗡嗡的叫，真的非常煩人”。每天陳老師都在提醒我們入班即靜入座即學(xué)，但這也是很有效果的，上課時(shí)工的聲音逐漸變少，果然小小園丁有大大的本領(lǐng)。
小小園丁不怕苦，我還記得在初一上學(xué)期馬上畢業(yè)的時(shí)候，陳老師給每個(gè)人都寫(xiě)了學(xué)習評價(jià)，對每個(gè)人都進(jìn)行了獨特的.評價(jià)，評價(jià)還都非常認真，少說(shuō)要寫(xiě)4，5個(gè)小時(shí)，老師真的非常用心，而且是把每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)，可真的做到了，學(xué)生的缺點(diǎn)都消除。
而且讓我最佩服的是，陳老師在差的學(xué)生做了好事也會(huì )大大表?yè)P好其中，做了壞事絕對不會(huì )包庇，上課就是上課不能嬉皮笑臉。
我經(jīng)常哼著(zhù)一首歌“小小園丁，陳志萍有著(zhù)大大的使命，戴著(zhù)一副金眼鏡，有著(zhù)大大的本領(lǐng)，不怕困難不怕苦，學(xué)生的缺點(diǎn)全消除……”
園丁的作文6
我們是可愛(ài)的花兒，老師是辛勤的園丁，老師教給我們無(wú)窮的知識，使我們變成祖國的棟梁之材。
語(yǔ)文老師是我們慈祥的母親，她陪著(zhù)我們哭、陪著(zhù)我們笑、陪著(zhù)我們生氣。好像她就是我們的好朋友，有好多女同學(xué)還送了一些小玩具給老師呢！有一次，因為期末考試將近，各個(gè)年級的語(yǔ)文老師拼命地讓同學(xué)們默啊背啊。反正中午、晚上的作業(yè)都大大的增加。而陳老師不慌不忙，只是強調了難題和的要點(diǎn)，因為學(xué)�？倳�(huì )搞詩(shī)文誦讀�？墒俏覀凖R讀太差了，老師訓得嗓子都啞了。因為我們調皮，給老師增添了許多麻煩，陳老師給我們的愛(ài)是關(guān)心。
數學(xué)老師是位嚴厲的父親，他不善言笑，卻會(huì )講很多笑話(huà)。記得有一次，同學(xué)們在排隊時(shí)，匆匆忙忙，因為東邊的小路很狹窄，所以，大家很小心�？梢灿幸恍┩瑢W(xué)管不住，前面有一輛車(chē)飛奔而來(lái)，范老師因為護著(zhù)我們，被電瓶車(chē)壓到腳。他卻忍著(zhù)痛，把每位同學(xué)送到了家長(cháng)的手里，也有些家長(cháng)沒(méi)來(lái)得及帶孩子，范老師就買(mǎi)了一些面包給她吃，然后陪她一起等。數學(xué)老師給我們的愛(ài)是堅強。
英語(yǔ)老師是位親切的.大姐姐，她能歌善舞。上一次元旦晚會(huì )時(shí)，她還在班上唱了一首《甜蜜蜜》呢！而且，只要哪一天你生日，她就會(huì )讓全班同學(xué)為你唱生日歌，萬(wàn)老師喜歡為我們講她小時(shí)候的故事，只要有了一點(diǎn)點(diǎn)感悟，就會(huì )跟我們說(shuō)。每次只要我們有了好的成績(jì)，她就會(huì )喜滋滋的向我們投去贊許的目光，可一旦我們犯下錯誤，她就立刻批評我們，并且還懲罰，而我們也心服口服。因為我們的確錯了。英語(yǔ)老師給我們的是溫柔。
只有園丁辛勤的付出，我們這些幼小的花兒才能茁壯成長(cháng)。將來(lái)，我們要報答這些辛勤的園丁。